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Tous droits réservés © Les Presses de l'Université de Montréal, 1982 This document is protected by copyright law. Use of the services of Érudit (including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can be viewed online. https://apropos.erudit.org/en/users/policy-on-use/ This article is disseminated and preserved by Érudit. Érudit is a non-profit inter-university consortium of the Université de Montréal, Université Laval, and the Université du Québec à Montréal. Its mission is to promote and disseminate research. https://www.erudit.org/en/ Document generated on 03/06/2020 11:16 p.m. Sociologie et sociétés Le contructivisme social en psychologie et en sociologie The Social Contructivism in Psychology and Sociology Hugh MEHAN Regards sur la théorie Volume 14, Number 2, octobre 1982 URI: https://id.erudit.org/iderudit/001492ar DOI: https://doi.org/10.7202/001492ar See table of contents Publisher(s) Les Presses de l'Université de Montréal ISSN 0038-030X (print) 1492-1375 (digital) Explore this journal Cite this article MEHAN, H. (1982). Le contructivisme social en psychologie et en sociologie. Sociologie et sociétés, 14 (2), 77–96. https://doi.org/10.7202/001492ar Article abstract "Social constructivism" is identified as a theme that is common to cognitive studies in sociology and psychology. Social constructivism is the principle that social structures and cognitive structures are composed and reside in the interaction between people. The origins and development of this constructivist theme in sociology are traced through constitutive phenomenology into early ethnomethodology. Recent studies that analyze the social structures of the everyday world in the interaction are reviewed. A parallel development is traced in psychology from Piaget's "constructivist structuralism" through Vygotsky's Soviet Socio-Historical School. Recent studies that locate cognitive structures and processes in the interaction are reviewed. The convergence between sociology and psychology, Western and Soviet social science on the issue of interaction is noted.

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Tous droits réservés © Les Presses de l'Université de Montréal, 1982 This document is protected by copyright law. Use of the services of Érudit(including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can beviewed online.https://apropos.erudit.org/en/users/policy-on-use/

This article is disseminated and preserved by Érudit.Érudit is a non-profit inter-university consortium of the Université de Montréal,Université Laval, and the Université du Québec à Montréal. Its mission is topromote and disseminate research.https://www.erudit.org/en/

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Sociologie et sociétés

Le contructivisme social en psychologie et en sociologieThe Social Contructivism in Psychology and SociologyHugh MEHAN

Regards sur la théorieVolume 14, Number 2, octobre 1982

URI: https://id.erudit.org/iderudit/001492arDOI: https://doi.org/10.7202/001492ar

See table of contents

Publisher(s)Les Presses de l'Université de Montréal

ISSN0038-030X (print)1492-1375 (digital)

Explore this journal

Cite this articleMEHAN, H. (1982). Le contructivisme social en psychologie et en sociologie.Sociologie et sociétés, 14 (2), 77–96. https://doi.org/10.7202/001492ar

Article abstract"Social constructivism" is identified as a theme that is common to cognitivestudies in sociology and psychology. Social constructivism is the principle thatsocial structures and cognitive structures are composed and reside in theinteraction between people. The origins and development of this constructivisttheme in sociology are traced through constitutive phenomenology into earlyethnomethodology. Recent studies that analyze the social structures of theeveryday world in the interaction are reviewed. A parallel development istraced in psychology from Piaget's "constructivist structuralism" throughVygotsky's Soviet Socio-Historical School. Recent studies that locate cognitivestructures and processes in the interaction are reviewed. The convergencebetween sociology and psychology, Western and Soviet social science on theissue of interaction is noted.

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