3
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN STRATEGI SQ3R Hari/Tanggal : Pertemuan ke- : Kelas : Observer : Petunjuk pengisian: 1) Berilah tanda centang (√) pada salah satu pilihan kolom skor yang sesuai dengan penilaian Anda. 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik 2) Tulislah hal-hal yang perlu dideskripsikan pada kolom keterangan. No. Aktivitas Guru Skor Keterangan 1 2 3 4 1. Pemberian pengantar saat dimulainya pelajaran 2. Pemberian apersepsi (mengkaitkan pembelajaran matematika dengan kehidupan sehari-hari) atau motivasi

Lembar Observasi Aktivitas Guru SQ3R

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Lembar observasi penelitian

Citation preview

Page 1: Lembar Observasi Aktivitas Guru SQ3R

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN STRATEGI SQ3R

Hari/Tanggal :

Pertemuan ke- :

Kelas :

Observer :

Petunjuk pengisian:1) Berilah tanda centang (√) pada salah satu pilihan kolom skor yang sesuai dengan

penilaian Anda.

1 = kurang

2 = cukup

3 = baik

4 = sangat baik

2) Tulislah hal-hal yang perlu dideskripsikan pada kolom keterangan.

No. Aktivitas GuruSkor

Keterangan1 2 3 4

1. Pemberian pengantar saat dimulainya

pelajaran

2. Pemberian apersepsi (mengkaitkan

pembelajaran matematika dengan

kehidupan sehari-hari) atau motivasi

3. Ketepatan digunakan materi ajar dan

kebenaran konsep yang disajikan

4. Melakukan kegiatan pembelajaran

strategi SQ3R

5. Ketepatan pemilihan masalah di kelas

6. Memancing siswa mengajukan

pertanyaan

Page 2: Lembar Observasi Aktivitas Guru SQ3R

No. Aktivitas GuruSkor

Keterangan1 2 3 4

7. Mendorong siswa untuk menyelesaikan

permasalahan yang diajukan dalam

kelompok

8. Pengaturan kesempatan kepada siswa

untuk mengajukan pertanyaan atau

pendapat

9. Variasi pertanyaan dan teknik bertanya

10. Mengamati dan mengarahkan

perkerjaan siswa

11. Menciptakan diskusi antar siswa dalam

kelompok

12. Pengaturan waktu untuk penyelesaian

masalah yang diajukan

13. Membimbing siswa dalam kelompok

14. Menciptakan suasana diskusi kelas

yang terbuka bagi siswa untuk

memberikan tanggapan dan

mengeluarkan ide-ide

15. Bersama siswa membuat kesimpulan

dari materi yang telah dipelajari serta

memberikan tugas rumah

16. Ketepatan mengakhiri pembelajaran