Lenguaje y Comunicación Depto. Educativo Profesora Paulina Acevedo D. paulina.acevedo@sanjosedemachali.cl

GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “POESÍA Y NATURALEZA”.

SEMANA 3 – JULIO 2020

Nombre: Curso: 8º Básico Asignatura: Lenguaje y Comunicación Fecha: 20 al 24 Julio 2020 Tipo de guía: Mixta

Evaluación Formativa Unidad IV Objetivo de aprendizaje: Nivel 1:

(OA 8) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus conocimientos. > un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. > La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

RECORDEMOS QUE ES LA POESÍA

• La poesía busca transmitir ideas y sentimientos por medio de la palabra, a diferencia de la pintura que lo

hace con diversidad de colores y formas. • El poeta juega con los significados, los sonidos y el orden en el que las dispone. De esta manera, logra

causar sensaciones en el receptor y comunicar su forma única de ver el mundo.

LENGUAJE FIGURADO EN LA POESÍA

• Una de las características principales del lenguaje de la poesía es la manera en la cual se usan los significados.

• Las palabras tienen un significado denotativo y pueden poseer, además, otro connotativo ¿RECUERDAN DICHOS TÉRMINOS?

• Significado denotativo: es objetivo y corresponde al que aparece en el diccionario • Significado connotativo: es un significado figurado que se le da a la palabra en un contexto

específico. EJEMPLO:

INSTRUCCIONES: El contenido de esta guía debe ser escrito en tu cuaderno de asignatura de Lenguaje y Comunicación, o pegar la guía impresa de forma ordenada y con su desarrollo correspondiente.

ES MUY IMPORTANTE MOTIVAR LA REALIZACIÓN DE LAS GUIAS DE APRENDIZAJE, YA QUE DE ESTA MANERA EL ESTUDIANTE NO PERDERÁ SU HÁBITO DE ESTUDIO Y DARÁ CUMPLIMIENTO A SUS QUEHACERES ESTUDIANTILES. “SER RESPONSABLE COMO ESTUDIANTE Y FAMILIA CON SUS LABORES BENEFICIA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE NUESTROS ESTUDIANTES”

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FIGURAS LITERARIAS

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El hablante lírico y sus actitudes

• El hablante lírico es la voz ficticia creada por el autor o autora real del poema. • Esta voz es la que transmite las ideas, los deseos, los estados de ánimo, los sentimientos, etc. En el poema el hablante puede adoptar distintas actitudes líricas.

Algunas formas de abordar la naturaleza en la poesía

• A lo largo de la historia, el ser humano ha buscado expresar la temática de la naturaleza desde distintas perspectivas.

• A continuación analizaremos algunas de las formas usadas en la literatura para abordar dicha temática.

La naturaleza en la antigüedad

• Debido a los textos míticos, la literatura busca explicar fenómenos de la naturaleza. • También se observa a la naturaleza como un lugar exótico o como un lugar de descanso

La naturaleza en el periodo medieval

• La naturaleza en este periodo se representa como un espacio sagrado, debido a la concepción cristiana de la época.

• De esta forma, se relaciona con la idea del PARAÍSO o el jardín edénico. La naturaleza en la modernidad

• La naturaleza como un lugar indomable e imponente • El artista busca expresar sus sentimientos y emociones por medio de ella • En ciertas ocasiones es la protagonista de la historia, pues cumple un rol fundamental • Una de las formas de abordar la naturaleza en los tiempo actuales se relaciona con la idea de añorar

aquellos espacios naturales, debido a que el ser humano se ha encargado de destruirlos.

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Instrucciones: Lee atentamente el siguiente texto, reflexiona en torno a las preguntas asignadas y responde según corresponda Setenta balcones y ninguna flor

Setenta balcones hay en esta casa, setenta balcones y ninguna flor. ¿A sus habitantes, Señor, qué les pasa? ¿Odian el perfume, odian el color? La piedra desnuda de tristeza agobia, ¡Dan una tristeza los negros balcones! ¿No hay en esta casa una niña novia? ¿No hay algún poeta bobo de ilusiones? ¿Ninguno desea ver tras los cristales una diminuta copia de jardín? ¿En la piedra blanca trepar los rosales, en los hierros negros abrirse un jazmín? Si no aman las plantas no amarán el ave, no sabrán de música, de rimas, de amor. Nunca se oirá un beso, jamás se oirá una clave... ¡Setenta balcones y ninguna flor! 1.- Explica cómo se presenta: Hablante, motivo y actitud lírica ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- Reconoce 2 figuras literarias y explica su sentido

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué sentimiento le genera al hablante lírico la ausencia de flores en los balcones? Subraya aquellas palabras del poema que te permiten saberlo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4.- Según el hablante ¿Qué tipos de personas son las que deberían tener flores? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- Explica qué visión de naturaleza se observa en el poema ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.- Construye tu opinión sobre aquello que plantea el hablante lírico. Justifica tu respuesta con al menos 2 argumentos. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AHORATRABAJAREMOSENNUESTROLIBRODEESTUDIODELENGUAJEDESARROLLANDOESTASACTIVIDADESENTUCUADERNO…

• Leeeltexto“elahogado”delaspáginas132a140.• Respondenlaspreguntasdecomprensiónlectoradela1ala7delapágina141.

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Mi número de WHATSAPP es el siguiente: +56920835082

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Atte Profesora Lenguaje y comunicación

Paulina Acevedo D.