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Docentes 1.er año de bachillerato

Orientaciones pedagógicas

Fase 3, semana 1

Lenguaje yLiteratura

1 | Lenguaje y Literatura Orientaciones pedagógicas 1.er año de bachillerato

Unidad 3. Literatura del Siglo de Oro español Semana 1

Contenidos

• La recepción de obras literarias. El Lazarillo de Tormes, anónimo • El proceso de leer: lo dicho y lo comunicado. Las inferencias. Clases de

inferencias • Figuras literarias. Recursos léxico-semánticos: metáfora

Indicadores

de logro

3.8 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias del siglo XVI, a través de la aplicación de una guía de análisis.

3.21 Explica lo comunicado en textos literarios o no literarios, distinguiendo lo implícito de lo explicito.

4.9 Produce textos con originalidad e intención literaria, incluyendo recursos expresivos de su propia invención.

Producciones • Resolución de preguntas • Creación de recursos expresivos

A. Inicio

Actividad 1. Desarrollar lo siguiente.

a. Describir dos características de los textos narrativos (cuentos o novelas).

b. Explicar qué es un narrador protagonista.

B. Desarrollo

Actividad 2. Lectura.

Inferir. Es la posibilidad de derivar o deducir información que no aparece explícitamente en el texto;

consiste también en unir o relacionar las ideas expresadas en los párrafos y evaluar lo leído.

Deben leer el fragmento de la obra El Lazarillo de Tormes y luego resolver lo que se solicita.

TRATADO SEGUNDO CÓMO LÁZARO SE ASENTÓ CON UN CLÉRIGO, Y DE LAS COSAS QUE CON ÉL PASÓ

Otro día, no pareciéndome estar allí seguro, fuime a un lugar que llaman Maqueda, adonde me

toparon mis pecados con un clérigo, que, llegando a pedir limosna, me preguntó si sabía ayudar a misa. Yo le dije que sí, como era verdad. Que, aunque maltratado, mil cosas buenas me mostró el pecador del ciego, y una dellas fue esta. Finalmente, el clérigo me recibió por suyo.

Escapé del trueno y di en el relámpago. Porque era el ciego para con este un Alejandro Magno, con ser la misma avaricia, como he contado. No digo más, sino que toda la laceria del mundo estaba encerrada en este. No sé si de su cosecha era o lo había anexado con el hábito de clerecía.

Él tenía un arcaz viejo y cerrado con su llave, la cual traía atada con una agujeta del paletoque. Y en viniendo el bodigo de la iglesia, por su mano era luego allí lanzado y tornaba a cerrar el arca. Y en toda la casa no había ninguna cosa de comer, como suele estar en otras […].

Solamente había una horca de cebollas, y tras la llave, en una cámara en lo alto de la casa. Déstas tenía yo de ración una para cuatro días, y cuando le pedía la llave para ir por ella, si alguno estaba presente, echaba mano al falsopecto y con gran continencia la desataba y me la daba diciendo:

—Toma y vuélvela luego y no hagas sino golosinar. Como si debajo de ella estuvieran todas las conservas de Valencia, con no haber en la dicha

cámara, como dije, maldita la otra cosa que las cebollas colgadas de un clavo. Las cuales él tenía tan bien por cuenta que, si por males de mis pecados me desmandara a más de mi tasa, me costara caro.

Finalmente, yo me finaba de hambre. Pues, ya que conmigo tenía poca caridad, consigo usaba más. […].

Los sábados cómense en esta tierra cabezas de carnero, y enviábame por una, que costaba tres maravedíes. Aquella la cocía y comía los ojos, y la lengua, y el cogote, y sesos, y la carne que en las quijadas tenía, y dábame todos los huesos roídos. Y dábamelos en el plato, diciendo: “Toma, come, triunfa, que para ti es el mundo. Mejor vida tienes que el Papa”. “Tal te la dé Dios”, decía yo paso entre mí.

Anónimo

Arcaz Caja de madera para guardar objetos.

Paletoque Prenda a manera de capa que llegaba hasta la cintura.

Bodigo Panecillo que se suele llevar a la iglesia por ofrenda.

Falsopecto Bolsa grande que se llevaba junto al pecho.

Finaba Fallecer, morir.

2 | Lenguaje y Literatura Orientaciones pedagógicas 1.er año de bachilleratoResponden en su cuaderno:

• Imagina al personaje de Lázaro, ¿en qué circunstancias puedes decir que vivía? Explica.

Actividad 3. El uso de recursos léxico-semánticos: la metáfora

La metáfora es un procedimiento literario que consiste en designar una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna relación de semejanza. Observan el siguiente ejemplo extraído de la muestra: “Escapé del trueno y di en el relámpago. Porque era el ciego para con este un Alejandro Magno”

Lázaro escapa del trueno (el ciego) y da con el relámpago (el clérigo); además de esta relación, Lázaro compara al ciego con Alejandro Magno, dando a entender así que su anterior amo era mejor que el clérigo.

Por lo que en la expresión “escapé del trueno y di en el relámpago” lo que metafóricamente quiere decir Lázaro es que salió de una mala situación para caer en una peor.

Analizan los siguientes ejemplos de metáfora y resuelven:

• El oro de su cabello • Las perlas de tu boca

¿Cuál es la relación de semejanza que hay entre los términos y las realidades a las que designan? Explicar.

C. Cierre

Actividad 4. Resuelven lo siguiente en su cuaderno:

1. Deben leer nuevamente la muestra de El Lazarillo de Tormes a. Según el texto, ¿por qué Lazarillo afirma que el clérigo era una persona avara? b. ¿Cuál es la razón por la que Lázaro expresa las siguientes palabras al clérigo: “Tal te la dé

Dios”? c. Qué da a entender Lázaro en las siguientes expresiones. Explica cada una de ellas:

• “Si por males de mis pecados me desmandara a más de mi tasa, me costara caro”.

• “Pues, ya que conmigo tenía poca caridad, consigo usaba más”. d. ¿Por qué el texto Tratado segundo de la obra Lazarillo de Tormes presenta una crítica

social a algunos aspectos de su época? ¿Cuáles son estos aspectos? Explica.

2. Revisar los ejemplos anteriores de metáforas y crear una.

Manténgase en comunicación con sus estudiantes por el medio que haya designado. Si presentan dudas dé las orientaciones pertinentes para que puedan resolver las actividades.

La obra Lazarillo de Tormes narra la supervivencia de su protagonista Lázaro, junto a los distintos amos que tuvo.

Esta obra aportó una visión crítica de la realidad y originó la aparición de la novela picaresca. Aunque tradicionalmente se ha considerado una obra anónima, estudios muy recientes han aportado pruebas que indican que su autor podría ser Diego Hurtado de Mendoza.

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