Les enfants de la patrie - Volet 1 "Vive la Patrie ! " (1871-1914) - Horreurs guerres

Musée national de l’Education – Rouen – 2015

1 EXPOSITION : LES ENFANTS DE LA PATRIE -‐ VOLET 1 : « Vive la Patrie ! » (1871-‐1914)

NIVEAU SECONDAIRE (histoire – 3e ou 1ère)

3-‐ GUERRE IDÉALISÉE OU HORREURS DE LA GUERRE ?

1-‐ COMMENT ÉTAIT REPRÉSENTÉE LA GUERRE DE 1870-‐71 entre 1871 et 1914 ?

A– Le rôle des militaires B – Les civils dans la guerre

1.1-‐ Décrivez la bataille représentée sur le doc. a. Que représente la jeune femme avec un drapeau français au dessus de la scène ?

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1.2-‐ Diriez-‐vous que cette représentation est réaliste ou idéalisée ? Justifiez votre réponse.

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1.3-‐ En observant la gravure b, expliquez ce qu’était un franc-‐tireur. En quoi cette gravure est-‐elle réaliste ou idéalisée ? Donnez vos arguments.

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a-‐ Jeu de tir à fléchettes. Vers 1885

b-‐ Jeanne Bernier. Couverture de cahier. P.-‐A. Godchaux, vers 1880

APRÈS LA DÉFAITE DE 1871, BEAUCOUP DE DOCUMENTS À DESTINATION DES ENFANTS REPRÉSENTENT LA GUERRE, CELLE QUI VIENT D’AVOIR LIEU COMME LA GUERRE FUTURE. PARTONS À LA RECHERCHE DE CES IMAGES DE LA GUERRE ...


2 A– Le rôle des militaires B – Les civils dans la guerre

Deux couvertures de cahier illustrées de la série « Nos villes décorées » (N° 10 et 6) . Éd. Louis Vagné, Imagerie de Pont-‐à-‐Mousson, vers 1895

1.4-‐ En quoi ces deux gravures représentent-‐elles des horreurs de la guerre ?

La gravure c représente …………………………………………………………………………………………………………………………

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La gravure d insiste sur …………………………………………………………………………………………………………………………

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1.5-‐ En quoi sont-‐elles cependant idéalisées ?

Dans les deux gravures, …………………………………………………………………………………………………………………………..

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La représentation de la bataille de Châteaudun ……………………………………………………………………………………….

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Le massacre de Bazeilles ………………………………………………………………………………………………………………………….

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c-‐ Défense héroïque de Châteaudun (1870), Eure-‐et-‐Loir

d-‐ Atrocités allemandes à Bazeilles (1870), près de Sedan (Ardennes)


3 2-‐ COMMENT ÉTAIT REPRÉSENTÉE LA GUERRE FUTURE entre 1871 et 1914 ?

A-‐ DANS LES JEUX

2.1-‐ Décrivez les deux types de figurines de soldats qui sont visibles dans les gravures a et b. Il en existait une autre catégorie qui n’est pas visible dans cette exposition, laquelle ?

Pour « jouer à la guerre » les petits garçons disposaient de toutes sortes de figurines à manipuler :

Gravure a : …………………………………………………………………………………………………………

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Gravure b : …………………………………………………………………………………………………………

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Autres « petits soldats » : ……………………………………………………………………………………

2.2-‐ Quel type de guerre est représenté dans ces jeux ?

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2.3 – pourquoi ces jeux permettaient-‐ils d’idéaliser la guerre ?

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a-‐ Étude récréative du jeune polytechnicien. Jeu de construction (forteresse) et figurines mobiles en bois. Bussière. Vers 1875

b-‐ Artillerie à cheval et fantassins. Soldats en plat d’étain. Vers 1900

Spahis et Turcos. Soldats de plomb. C.B.G. Mignot. Vers 1900 (MNE)


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B-‐ À L’ÉCOLE

2.4-‐ Complétez le tableau avec des citations tirées des documents

Doc. La guerre est nécessaire et glorieuse

La guerre est une « chose terrible »

Doc a

Doc b

Doc c

Doc d

a-‐ Tu seras soldat. Poème extrait de : E. Duhamel, 60 morceaux de récitation. CE. Paris, Hachette et Cie. 1911.

b-‐ Exercice d'écriture d’un élève de cours moyen. École de garçons de Martrois (Côte d’Or). 11 avril 1911.

c-‐ Maxime de morale, cahier de devoirs journaliers d’un élève de cours élémentaire. Mercredi 25 janvier 1911

d-‐ Tu ne sais pas quelle chose horrible c'est que la guerre. Extrait de : Mme Murique, Maman et petite Jeanne. Premier livre de morale à l’usage des écoles primaires de filles. Cours élémentaire. Paris, Hachette et Cie. 1891.


5 2.5-‐ Diriez-‐vous que l’école de la IIIe République, comme on le croit généralement, n’a cessé de préparer les futurs soldats à partir joyeusement en 1914 ?

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2.5-‐ Diriez-‐vous que l’école de la IIIe République n’a cessé de préparer les futurs soldats à partir joyeusement en 1914 ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Documents

Les enfants de la patrie - Volet 1 "Vive la Patrie ! " (1871-1914) - Horreurs guerres