1. นางสาวจินตหรา ขันเพียแก้ว 565050267-6 เอกการสอนคณิตศาสตร์

2. นายธวัตรชัย เดนชา 565050271-5 เอกการสอนคณิตศาสตร์

3. นางสาวนลินทิพย์ วงษาพัด 565050275-7 เอกการสอนคณิตศาสตร์

4. นายเมธี สารดัม 565050282-0 เอกการสอนวิทยาศาสตร์

5. นายลิขิต จิตโส 565050321-6 เอกการสอนเคมี

6. นายกลวัชร การแก้ว 565050325-8 เอกการสอนชีววิทยา

7. นางสาวดารานิล นิรงบุตร 565050329-0 เอกการสอนชีววิทยา

8. นางสาวพัชราภรณ์ ชัยเสนา 565050334-7 เอกการสอนชีววิทยา

ภารกิจที่ 1

นักศึกษาจะน าความรู้เรือ่งสือ่การสอน ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุน วิธีการเรยีนรู้และพฒันาศกัยภาพของนกัเรียนแต่ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่น ามาใชน้ั้นต้อง สนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ผู้เรยีนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็น

ผู้สร้างความรู้เองด้วย

Learning characteristics

Using Instructional Media

ด.ญ.ปนัดดา Technology media + Printing media

Learning characteristics Using Instructional Media

Activities / Process media ด.ช.เรียงชัย

Material media

Learning characteristics Using Instructional Media

ด.ช. มรกต Technology media

Learning characteristics Using Instructional Media

Personal media

Activities/Process media ด.ญ. สะรีรัตน์

S State Objective

S Select, modify, design

Methods, Media, & Materials

U Utilize Methods,

Media, & Materials R Require Learner

Participation

E Evaluation and Revise

A Analyze Learner

Assure Model

Heinich and other (2002)

Assure Model

ในปัจจุบันนี้จะพบค าวา่ "สื่อการสอน" กับค าว่า "สื่อการเรียนรู้" ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่า สองค านี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร

ภารกิจที่ 2

Subject Teaching media Learning media

Feature Materials , Information technology , Method

Materials , Information technology , Method

The role of learning

Focused on conveying content knowledge of the teacher to the learner.

Focused on the learner interaction for create learning process yourself

Planning Contain content knowledge and skills as well as experience.

Promote the thinking , Knowledge creation and problem solving.

Table compares the difference between teaching media and learning media.

ภารกิจที่ 3

ออกแบบสื่อการเรียนรู้ (Material Design)

• เรื่อง การล าเรียงสารผ่าน เข้า – ออก เซลล ์ • รูปแบบการสอน POE • ท าปฏิบัติการ (Laboratory) • เรียนรู้จากสื่อแอนิเมชั่น (Animation Media)

สาระการเรียนรู้

น าเนื้อหาแขวนไว้บนระบบการเรียนออนไลน์ (learning online)

ศึกษาเนื้อหาจากระบบออนไลน์ อ่านท าความเข้าในเนื้อหาก่อนเรียน

จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Predict-Observe-Explain (POE)

ตั้งข้อสังเกต ท านายผลที่คาดว่าน่าจะเกิดขึ้น

ตั้งปัญหา?

ขั้น Predict

• ขั้น Observe

ท าปฏิบัติการ ชุดกิจกรรมพร้อมใบความรู้

แทรกสื่อการเรียนปฏิบัติการเสมือน (Virtual Laboratory)

• ขั้น Explain

อธิบายผลจากการสังเกต และลงมือปฏิบัติ

เรียนรู้จาก Animation

ท่ีมา : http://nhscience.lonestar.edu/biol/bio1int.htm

โดยใช้เทคโนโลยี และสื่อการเรียนรู้ Animation ร่วมด้วย

ช่วยแก้ปัญหาของผู้เรียนที่มีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ช่วยให้ผู้เรียนได้ อ่าน ทดลอง เห็นภาพ และเข้าใจ เนื้อหาได้ง่าย

จากการออกแบบสื่อการเรียนรู้

THANK YOU