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Actividades instruccionales para la mejora de los procesos

de aprendizaje de la lecturaJUAN E. JIMÉNEZ, CRISTINA RODRÍGUEZ, DESIRÉE GONZÁLEZ, PATRICIA CRESPO, ISABEL O’SHANAHAN, REMEDIOS GUZMÁN Y NATALIA SUÁREZ

10.2.1

LIBRO 2ALUMNO

2 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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l a l i u e I l E i

O l o u l A a o l u

l E o I l U i l e l

A l o I e l u i l E

1.6. Buscando la letra “l”

3 / Libro 2 alumno

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1.7. Punteado de la letra “l”

4 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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1.7. Punteado de la letra “l”

5 / Libro 2 alumno

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1.8. Escribiendo letras

6 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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1.8. Escribiendo letras

7 / Libro 2 alumno

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1.10. ¿Dónde está la letra “l”?

8 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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1.12. Punteado de la letra “L” mayúscula

9 / Libro 2 alumno

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1.12. Punteado de la letra “L” mayúscula

10 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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1.13. Escribiendo letras

11 / Libro 2 alumno

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1.13. Escribiendo letras

12 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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13 / Libro 2 alumno

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2.4. Conozco la “s” y trabajo su sonido14 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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15 / Libro 2 alumno ”

2.5. Buscando la letra “s”

2.6. Iniciar la escritura de la letra “s”16 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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2.6. Iniciar la escritura de la letra “s”17 / Libro 2 alumno

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2 . .7 . E sc cribiendo la letra “s”18 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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2.7. Escribiendo la letra “s”19 / Libro 2 alumno

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2.8. En busca del sonido “s”20 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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2.11. Punteado de la letra “S” mayúscula

21 / Libro 2 alumno

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2.11. Punteado de la letra “S” mayúscula

22 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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2.12. Escribiendo la letra “S” 23 / Libro 2 alumno

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2.12. Escribiendo la letra “S”

24 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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2.13. Sonidos y letras

25 / Libro 2 alumno

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2.13. Sonidos y letras

26 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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27 / Libro 2 alumno

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foca faro r opa furor feo papá

pollo río fuente afilador

elefante sofá

3.4. La letra “f”

28 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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f p u f A f r f

t f o u f A m o f u

l E o s f U i f e f

A r o I e rr u f f E

3.5. Buscando la letra “f”

f a

29 / Libro 2 alumno

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3 . 6

. Punteado de la “f”

30 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3 .6. Punteado de la “f”

31 / Libro 2 alumno

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3.7. Ya escribo otra letra

32 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3.7. Ya escribo otra letra

33 / Libro 2 alumno

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3.9. Escribo la “f”

34 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3.10. ¿Dónde está la “f”?

35 / Libro 2 alumno

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3.12. Punteado de la “F” mayúscula

36 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3.12. Punteado de la “F” mayúscula 37 / Libro 2 alumno

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3.13. Escribo la letra “F”

38 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3.13. Escribo la letra “F”

39 / Libro 2 alumno

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f + a = fa

f + e =

f + i =

f + o =

f + u =

3.14. Formando sílabas

40 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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af= =

+ =

+ =

3.15. ¡A la inversa!

aeiou

fffff

+

+

+ =

41 / Libro 2 alumno

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42 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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3.20. Escritura de la “fl” 43 / Libro 2 alumno

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3.20. Escritura de la “fl”

44 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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fla fli flu sal

fel flo fle flo

fol sil ful fli

fle fol flo fla

3.21. En busca de la “fl”

45 / Libro 2 alumno

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46 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.5. Letra “m”

47 / Libro 2 alumno

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4.5. Letra “m”

48 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.6. Punteado de la “m”

49 / Libro 2 alumno

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4.6. Punteado de la “m”50 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.7. Escribiendo la letra “m” 51 / Libro 2 alumno

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4.7. Escribiendo la letra “m”

52 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.9. Sonidos y letras

53 / Libro 2 alumno

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4.11. Punteado de la “M” mayúscula

54 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.11. Punteado de la “M” mayúscula

55 / Libro 2 alumno

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4.12. Escribiendo la letra “M” mayúscula

56 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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4.12. Escribiendo la letra “M” mayúscula

57 / Libro 2 alumno

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4.13. ¿Dónde está la “m”?

58 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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59 / Libro 2 alumno

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t e l a tila tala flauta flota tul lata tomate ata tele

5.5. ¿Qué es esto?

60 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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5.7. Punteado de la letra “t” 61 / Libro 2 alumno

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5.7. Punteado de la letra “t” 62 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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5.8. Escribiendo letras

63 / Libro 2 alumno

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5.8. Escribiendo letras

64 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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5.9. Repasar sonidos y letras

65 / Libro 2 alumno

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5.11. Punteado de la “T” mayúscula

66 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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5.11. Punteado de la “T” mayúscula

67 / Libro 2 alumno

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5.12. Escribiendo letras

68 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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5.12. Escribiendo letras

69 / Libro 2 alumno

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5.15. Formando palabras

70 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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71 / Libro 2 alumno

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tarro arena

matorral cara

María rama

romería rosa

forro moto

roto

6.5 B. Rojo y verde

72 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.7. Punteado de la "r"

73 / Libro 2 alumno

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6.7. Punteado de la “r” 74 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.7. Punteado de la “rr” 75 / Libro 2 alumno

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6. 7.

Pu nteado de la “rr”

76 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.8. Escribir la “r”77 / Libro 2 alumno

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6.8. Escribir la “r”

78 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6. 8. Escribir la “rr”

79 / Libro 2 alumno

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6.8. Escribir la “rr”

80 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.11. Punteado de la “R” mayúscula

81 / Libro 2 alumno

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6.11. Punteado de la “R” mayúscula

82 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.12. Escritura de la “R” mayúscula

83 / Libro 2 alumno

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6.12. Escritura de la “R” mayúscula

84 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.13. Punteado de frases

85 / Libro 2 alumno

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6.13. Punteado de frases

86 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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87 / Libro 2 alumno

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6.19. Escritura de la “fr”

88 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.20. Dime la palabra y escribo las letras

89 / Libro 2 alumno

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frío fruta frito fresa

frutería flan frase frutero

r a t a

6.22. Diferenciamos sonidos

90 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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91 / Libro 2 alumno

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6.28. Escritura de la “tr”

92 / Actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de la lectura

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6.29. Escribo palabras

93 / Libro 2 alumno

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