LICEO CLASSICO LICEO LINGUISTICO

“ANTONIO CANOVA”

IDENTITÀ

DEL LICEO CANOVA

Così il “Classico” riguarda sempre non solo il passato ma il presentee una visione del futuro. Per dar forma al mondo di domani ènecessario ripensare le nostre molteplici radici.

Salvatore Settis, Futuro del “classico”, 2004.

Il Liceo Canova, nei suoi indirizzi Linguistico e Classico, proponeun’offerta formativa culturalmente solida, dalle radici antiche ecapace di inserire lo studente in una dimensione moderna einternazionale.

Risultati Invalsi Italiano 2019

+

Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Veneto Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Italia

CANOVADiff. Rispetto a scuolecon simile background

Veneto licei classici escientifici

Italia licei classici escientifici

Serie1 251,4 25,8 239,3 226,5

0

50

100

150

200

250

300

Risultati Invalsi Italiano 2019Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento

Percentuale studenti

livello 1

Percentuale

studenti livello 2

Percentuale

studenti livello 3

Percentuale

studenti livello 4

Percentuale studenti

livello 5

CANOVA 0 0 9,8 33,6 56,6

Veneto 0,9 2,6 15,3 39,5 41,8

Italia 1,9 8,6 25 36,1 28,4

Risultati Invalsi Matematica 2019

+

Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Veneto Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Italia

CANOVADiff. Rispetto a scuole con

simile backgroundVeneto altri licei Italia altri licei

Serie1 276 25,5 215,6 196,5

0

50

100

150

200

250

300

Risultati Invalsi Matematica 2019Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento

Percentuale studenti

livello 1

Percentuale

studenti livello 2

Percentuale

studenti livello 3

Percentuale

studenti livello 4

Percentuale studenti

livello 5

CANOVA 2 6,6 22,1 35,3 34

Veneto 2,8 14,3 31,4 29,4 22,2

Italia 15,3 26,8 28,2 17,7 12

COSA OFFRE● Permette di acquisire gli strumenti metodologici e culturali per

costruire un percorso formativo e professionale in qualsiasi settore.

● Sviluppa capacità di studio autonomo in una visione integrata dei saperi e una sensibilità critica e consapevole verso le questioni sociali e ambientali.

● Costruisce le competenze per affrontare situazioni complesse in modo razionale, critico, creativo e propositivo.

● Promuove un processo di crescita personale verso una cittadinanza attiva e responsabile.

● Favorisce processi di problem solving in modo trasversale tra le discipline.

● Consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie (ramo umanistico, scientifico, economico-aziendale, giuridico).

Scelte universitarie – Liceo Classico

Scelte universitarie – Liceo Linguistico

COSA RICHIEDE

● attitudine all’ascolto e alla lettura

● capacità di attenzione e di concentrazione

● curiositàintellettuale

● piacere della ricerca e della scoperta

● impegno

LICEO CLASSICO

Lo studio fondato sull’integrazione tra i saperi in unaprospettiva storica e critica, valorizzato dal metodoe dalle competenze delle discipline scientifiche:

● sviluppa nello studente una personalità armoniosaispirata al principio di humanitas;

● favorisce l’apprendimento dei diversi linguaggi;

● permette di acquisire il metodo della ricerca,elaborando processi di analisi e sintesi, adatti allasoluzione di problemi in ambiti diversi e complessi.

La capacità di riflessione sui sistemi linguistici e l’usoconsapevole di strategie comunicative in tre linguestraniere moderne, uniti a una solida base culturale siaumanistica sia scientifica, consentono allo studente diessere soggetto attivo nell’evoluzione multiculturale chedistingue le società contemporanee.

LICEO LINGUISTICO

tedesco

francese

spagnolo

russo

cinese

Inglese: prima lingua, obbligatoria per tutti e due lingue straniere con abbinamenti proposti dall’istituto tra

ORARIO SETTIMANALE LICEO CLASSICO e LINGUISTICO

DISCIPLINE

1° BIENNIO 2° BIENNIO

5° ANNO1°

anno2°

anno3°

anno

4°

anno

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

4 4 4 4 4

LINGUA E CULTURA LATINA

5 5 4 4 4

LINGUA E CULTURA GRECA

4 4 3 3 3

LINGUA E CULTURA STRANIERA

3 3 3 3 3

STORIA E GEOGRAFIA

3 3

STORIA 3 3 3

FILOSOFIA 3 3 3

MATEMATICA 3 3 2 2 2

FISICA 2 2 2

SCIENZE NATURALI 2 2 2 2 2

STORIA DELL’ARTE 2 2 2

EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2

INS. RELIGIONE CATTOLICA

1 1 1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI

27 27 31 31 31

DISCIPLINE1° BIENNIO 2° BIENNIO

5°

ANNO1°

anno2°

anno3°

anno4°

anno

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

4 4 4 4 4

LINGUA LATINA 2 2

LINGUA E CULTURA STRANIERA 1

4 4 3 3 3

LINGUA E CULTURA STRANIERA 2

3 3 4 4 4

LINGUA E CULTURA STRANIERA 3

3 3 4 4 4

STORIA E GEOGRAFIA 3 3

STORIA 2 2 2

FILOSOFIA 2 2 2

MATEMATICA 3 3 2 2 2

FISICA 2 2 2

SCIENZE NATURALI 2 2 2 2 2

STORIA DELL’ARTE 2 2 2

EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2

INS. RELIGIONE CATTOLICA

1 1 1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI

27 27 30 30 30

PROPOSTA ABBINAMENTI LINGUE

Inglese - Spagnolo - Cinese

Inglese - Spagnolo - Russo

Inglese - Francese con ESABAC – Spagnolo

Inglese - Francese - Tedesco

Inglese - Tedesco con DSD - Spagnolo

Inglese - Tedesco con DSD - Russo

Lo studente dovrà scegliere al massimo due terne e la seconda sarà assegnata qualora risulti impossibile soddisfare la prima

DSD DIPLOMA di LINGUA TEDESCA

In collaborazione con la rete PASCH. Progettosostenuto dal governo tedesco concertificazione finale B2-C1, fondato su unadidattica per competenze. Il superamentodell’esame DSD (Deutsches Sprachdiplom),livello C1, dà accesso diretto alle facoltàuniversitarie in Germania.

EsaBacEsame di Stato e di Baccalauréat

● Titolo di studio riconosciuto dai Governi di Francia e Italia(accordo MIUR 24/02/2009).

● Il percorso EsaBac prevede l’insegnamento rinforzato dellalingua francese (docente madrelingua) e della storia in linguafrancese.

● Costituisce per il Liceo Canova un percorso di eccellenza che dàslancio all’inserimento dei nostri studenti nelle università e nelmondo del lavoro di tutto il mondo francofono.

Percorso IPPOCRATE

potenziamento scientifico-medico-sanitario

“Se c’è amore per l’uomo, ci sarà anche amore per la scienza”

Percorso, innestato nella tradizione del Liceo Canova, specificamente

mirato a curare l’orientamento verso le facoltà scientifiche in

generale e

il campo medico-sanitario in particolare.

Si articola in due ambiti, curricolare ed extra-curricolare.

Ambito curricolare

curricolo del Liceo Classico secondo una “curvatura” scientifica

Gruppo classe con integrazione oraria flessibile delle discipline scientifiche, previa

richiesta all’atto dell’iscrizione:

potenziamento metodologico e contenutistico.

Proposte di uscite e viaggi con mete di rilevanza scientifico-naturalistica

per maturare una mente più critica ed una coscienza più fondata rispetto alle

potenzialità della Scienza e per favorire l’accesso ai corsi universitari, ancorando

l’ampliamento delle conoscenze e competenze matematico-scientifiche all’interno

della cultura umanistico-letteraria caratterizzanti il liceo classico

Ambito extra-curricolare

approfondimenti, competizioni, conferenze, visite, confronto con

professionisti, stage lavorativi

in ambito biomedico e più in generale scientifico

collaborazione con ULSS 2 Marca Trevigiana e, suo tramite, con Università

studenti di classi di entrambi gli indirizzi:

potenziamento contenutistico e orientamento

per entrare nel vivo delle dinamiche multiculturali e professionali sottese ad un

orientamento concreto e lungimirante del proprio percorso di studio e di carriera

professionale, nell’ottica di una cittadinanza attiva e responsabile

INSEGNAMENTI OPZIONALI

LICEO CLASSICO

● Seconda lingua francese al primo biennio (progetto EsaBac – 2 ore in più settimanali)

● Potenziamento scientifico (1h in più settimanale per 5 anni)

LICEO LINGUISTICO

● Potenziamento di Storia al triennio per il corso ESABAC (2h in più settimanali)

L’opzione sarà attivata previa formazione di un gruppo classe

Le opzioni in elenco saranno attivate previa formazione di un gruppo classe.

È possibile scegliere un’unica opzione.

MODULI di INSEGNAMENTO OPZIONALI per entrambi gli indirizzi

Durante l’anno vengono anche attivati:

moduli di potenziamento di Storia dell’Arte per tutti gli anni

di corso

moduli di potenziamento di Storia e Filosofia per il secondo

biennio e per il quinto anno

(solo per il Linguistico) moduli di Latino per il secondo biennio

e per il quinto anno

Anche queste opzioni vengono attivate previa formazione di un gruppo classe.

SERVIZI

● Spazio ascolto

● Centro sportivo scolastico

● Corso sul metodo di studio per gli allievi del 1° annoche ne abbiano effettiva necessità

● Corso di avviamento alla conoscenza della lingua edella cultura latina per gli studenti di terza media

● Orientamento universitario e professionale

Attività di integrazione curricolare• Corsi di riallineamento di grammatica, matematica e inglese per gli studenti del primo anno

• Corsi di potenziamento nelle discipline caratterizzanti per gli studenti dal secondo al quintoanno

• Attività di recupero e di sostegno per tutti gli anni di corso

• Viaggi e soggiorni in Italia e all’estero per entrambi gli indirizzi

• Stage linguistici e scambi culturali in tutti i Paesi di cui gli allievi studiano la lingua

• Soggiorni linguistici estivi in Paesi europei ed extra europei

• Mobilità studentesca internazionale e mobilità individuale in Germania tramite convenzionecon il Liceo di Heidelberg

• Certificazioni linguistiche in tutte le lingue moderne presenti nel piano degli studi

• Campus archeologico

• Uscite naturalistiche

• PCTO: Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento in Italia e nei Paesi di cui sistudia la lingua

• Workcamps internazionali e soggiorni formativi all’estero in ambito PCTO

• Progetto “Aristeia” e Ludi Canoviani

• Young Thinkers Festival of Philosophy

• Certamina di Latino e di Greco

• Certificazione PROBAT per la lingua latina

• Olimpiadi di Italiano

• Olimpiadi delle Scienze e di Matematica

• Giochi della Chimica

Attività di integrazione curricolare

PROGETTO ARISTEIA

Riunisce tutte le attività volte alla valorizzazione delle eccellenzenell’ambito delle materie classiche.Intende valorizzare tutte le diverse forme di interesse che gli studentidimostrano nei confronti di quel mondo.È sponsorizzato dalla Fondazione Silla Ghedina e ha il patrocinioscientifico del Centro AMA dell’Università di Siena.

• Corsi di preparazione e partecipazione ai certamina in Italia

• Ludi Canoviani

LUDI CANOVIANI

Gara nazionale di traduzione dal Latino. Rappresenta per l’Istituto un veromomento di eccellenza perché valorizza le competenze non solo deglistudenti concorrenti, ma anche di molti altri coinvolti nella realizzazionedell’evento in qualità di guide turistiche, attori e musicisti.

Attività gestite dagli studenti

● Parlamento Europeo degli Studenti

● Giornalino

● Teatro

● Cineforum

● Assemblee con esperti

● Organizzazione di concerti, eventi e mostre

● Recital di poesie

● Canora: gruppo musicale autogestito

● Canografia: gruppo autogestito di fotografia

● Collettivo degli studenti: gruppo di riflessione su temi di attualità

IL CANOVA INCONTRA LE ISTITUZIONI

ROMA, PALAZZO MADAMA

Scambi e stage linguistici-culturali nel mondo

2015

SCAMBI CULTURALI IN ITALIA

Infrastrutture● Laboratorio di informatica

● Laboratori multimediali in tutte le sedi

● Laboratori di Chimica e Biologia,

di Scienze della Terra, di Fisica,

di Microscopia

● Laboratorio mobile

● wi-fi per attività da svolgere in aula

● LIM

● Smart-TV con soundbar in tutte le aule

● Biblioteca con servizio di prestitoonline

● Auditorium con videoteca

● Aula Magna

SERVIZI DI ORIENTAMENTO A. S. 2021/2022

● Interventi informativi presso le Scuole medie richiedenti

● Sportello Orientamento per le famiglie

● Attività didattica nelle classi

● Lezione di presentazione delle materie specifiche di indirizzo (greco per il Liceo classico; lingue straniereper il Liceo linguistico)

http://www.liceocanova.it/offerta-formativa/orientamento/

OPEN DAY

Incontro tra allievi di III media e i loro genitori con ilCapo d’Istituto, docenti, allievi ed ex allievi

(on line tramite piattaforma G-Suite dell’Istituto)

● Sabato 7 novembre 2020 dalle 15.00 alle 18.00

● Venerdì 20 novembre 2020 dalle 16.00 alle 18.30

● Sabato 12 dicembre 2020 dalle 15.00 alle 18.00

Come Quintiliano scriveva sull’integrazione dei saperi

nell’educazione dei fanciulli:

Et muta animalia mellis illum inimitabilem humanae

rationi saporem vario florum ac sucorum genere

perficiunt

“Come api che compongono, dai succhi di mille fiori

diversi, quel miele il cui sapore l’uomo non è capace

di imitare”

Quintiliano, Institutio Oratoria I, 10, 7

così von Humboldt osservava che ogni nuova lingua che si impara apre una porta lungo il corridoio della vita:

Car toutes les langues ensemble ressemblent à un prisme dont chaque face montrerait l’univers sousune couleur différement nuancée.

Le lingue rassomigliano nel loro insieme ad un prisma di cui ogni faccia mostra l’universo sotto un colore diversamente sfumato.

W. von Humboldt

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CASELLA MAIL PER L’ORIENTAMENTO: orientamento@liceocanova.edu.it

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31100 – TREVISO

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