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V LINGÜÍSTICA APLICADA “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” UNIVERSIDAD DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN E.F.P. DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESPECIALIDAD: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MONOGRAFÍA CÁTEDRA : TALLER DE LENGUA Y COMUNICACION III CATEDRÁTICO: Lic. Miguel GARCIA LEDESMA DISCENTES : MAYTA MEZA, Yeny CELIZ CASTILLO, James BRAVO DÍAZ, Betzaida LINGUISTICA APLICADA

linguitica aplicada

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una guia de linguistica aplicada

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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la EducacinUNIVERSIDAD DANIEL ALCIDES CARRINFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACINE.F.P. DE CIENCIAS DE LA COMUNICACINESPECIALIDAD: CIENCIAS DE LA COMUNICACINMONOGRAFACTEDRA : TALLER DE LENGA ! "#$N%"A"%#N %%%CATEDRTICO: Lic& $i'uel GAR"%A LEDE($ADISCENTES: $A!TA $E)A* !eny"EL%) "A(T%LL#* +ames,RA-# D.A)* ,et/aida

CERRO DE PASCO Per2015LINGUISTICA APLICADAVLINGSTICA APLICADA INDICELINGUISTICA APLICADA %ND%"E00000000000&000000000000000&&0&iiiDED%"AT#R%A000000000000000&00000&00&&00 viAGRADE"%$%ENT#0000000&&0000&00000&0&&0&&&00viiA(E(#R00000000&000&&00000000000&&&0&00&&& viiiPRE(ENTA"%#N0&&&0000000000&&000000&&0&0&&00&& i1RE($EN0000&0000000000000&&0000000&00& 1A,(TRA"00000&000000000000000&&0000&&00& 1i%NTR#D""%#N00&0000000000000000000&0&&&&0 1iiCAPITULO I: PLANTEA$%ENT# DE LA $#N#GRAF.A 22DAT#( %NF#R$AT%-#(000000000000000000000&&22+(T%F%"A"%#N00000000000000000000&0000&&&&23#,+ET%-#0000000000000000000000000000&24CAPITULO II: ,%,L%#GRAF%A 24L%NG%(T%"A APL%"ADA000000000000000000000&&24"#N"L(%#N0000000000000000000&&000000025,%,L%#GRAF%A(00&000000000000000000000000 26ANE7#00&&0000000000000000000000&&&00&&&0028LINGUISTICA APLICADA LINGUISTICA APLICADADEDICATORIAA nuestros 9adres 9or ela9oyo incondicional 9araalcan/ar nuestras metas9rofesionales& L!" #$%!re".. AGRADECIMIENTOA laniversidad DanielAlcides "arrin* 9or ser m: casasu9erior deestudios&Al Lic& $i'uel GAR"%A LEDE($A* docente de TALLER DE LENGA !"#$N%"A"%#N %%%9orsus acertadas orientaciones* a9oyo moral y 9ala;rasde est:mulo en el 9roceso de reali/acin de la mono'raf:a&A mis 9adres*elan'ua'e is t>eCeyto understand t>e Dorldandinteract indifferentconte1ts and situations and ;ecause t>e results of t>e communicativecom9etence of lan'ua'e users are Dorryin' tool& Faced Dit> t>is reality* t>isDorC aims to 9rovide t>e essential 9arameters t>at must sustain t>e researc>?ET>e lin'uistics a99lied to lan'ua'e teac>in'&E T>e first as9ect deals Dit> t>e9ro;lem t>at e1ists in lan'ua'e teac>in'B secondly* its relevance and o;@ectivesto;eac>ievedstandsB andt>ird* it 9rovidesanovervieDof t>et>eoreticalfoundationsonD>ic>lines>ould;esu99ortedB t>ensu''estssomeliCely9ro;lem areas of study and finally some strate'ies are 9ro9osed to 'uide t>eDorC&The authors.INTRODUCCIONA partir de la dcada del setenta, de la centuria pasada, frente a losestudios inmanentistas del lenua!e, esto es, la lenua "ista en s# $por s# misma, irrumpen con fuer%a los estudios linsticostrascendentalistas, es decir, estudios con preferencia hacia los usos $la "aloraci'n de las funciones del lenua!e (ue los ha)lantes ponenen e!ecuci'n en conte*tos $ situaciones di"ersas, hacia el tratamientode las interacciones "er)ales de los usuarios, hacia el a)orda!e de lacompetenciacomunicati"acomo unestadiodecon!unci'ndeotrasLINGUISTICA APLICADA competencias +sociolinstica, pram,tica, ramatical $ discursi"a- $hacia la aplicaci'n e interaci'n delos postulados linsticos $did,cticos..n nuestro conte*to "ene%olano, por citar alunos, ca)r#a mencionara P,e% +/012- con su propuesta centrada en la ense3an%a idiom,tica)a!o una concepci'n comunicacional interal4 la compilaci'n deart#culos +5illeas, /006-, en la (ue se ofrece un con!unto dee*periencias fundamentadas en la linstica aplicada $ orientadas ala ense3an%a de la lenua materna4 el manual de teor#a $ pr,ctica de7olero, 8ranco, 7anri(ue, 7art#ne%, 5illasmil, G'me% $ 9ru%ual+/001-, dedicado a mostrar una serie de tra)a!os pr,cticos (uecomprenden modelos linsticos, propuestas de estrateias,aplicaciones a la producci'n $ comprensi'n te*tual $ a la ense3an%ade la ortoraf#a, $ el tra)a!o de Lede%ma $ Pinto +/000- (uienes seadentran en la ense3an%a de la lenua reida por los fundamentos dela reforma educati"a +7inisterio de .ducaci'n, /00: $ /001a- $re;e*ionanso)relaoralidad, laescritura, el te*to$el papel delatele"isi'n-.Anali%a tanto los Proramas de Lenua $ Literatura $ susorientacionesepistemol'icas$did,cticascomolafundamentaci'na;la* erramientas9ara om;re y las m=asta los 8M y* se'Ln An'elis* es 9osi;le>a;lar de una lin'I:stica a9licada con identidad norteamericana& Por otrolado* Australia desarroll su 9ro9io a9orte al desarrollo de la Lin'I:sticaA9licada