LLP PROGRAMME - COMENIUS

  

MULTILATERAL PARTNERSHIP 

"EUROPEAN PUPILS - CLOSER TOGETHER" 4° mobilità 23-27/05/2013 Spagna – San

Vicente de la Barquera

CEIP "Mata Linares“http://

colegiomatalinares.blogspot.it/

San Vicente de la Barquera

Come si vive in CantabriaImportanza delle istituzioni (visita al Sindaco)Importanza della cultura (visita al museo e al

Castillo di San Vicente – Inquisizione e Signorotti)

Importanza dello stare insieme senza le corse quotidiane (vineria prima della cena, che

avviene addirittura più tardi che da noi, cena slow, passeggiata verso l’oceano per ricreare corpo e spirito), andare per tapas, Comillas,

El Capricho de Gaudì, promozione del turismo locale (barato barato barato barato

…)

SISTEMA SCOLASTICO SPAGNOLO

principalmente pubblico, articolato in diverse fasce:

obbligatori gli insegnamenti nelle scuole primaria e secondaria

facoltativi gli insegnamenti infantili (asili nido e scuole dell’infanzia)

Facoltativi gli insegnamenti secondari (scuola superiore e formazione professionale)

Alcune scuole private parificate ricevono fondi pubblici

importante sistema universitario facoltativo

Le competenze sull'educazione sono ripartite tra:

Comunità autonome: responsabilità amministrative nella relativa area di giurisdizione finanziamento dei sussidigestione del personaleorganizzazione delle istituzioni locali pianificazione dei progetti educativi

Amministrazioni locali: controllo degli alunni nell'età dell'obbligo scolasticoresponsabilità sulle strutture e mantenimento delle scuole dell’infanzia e primarieprogettazione delle attività supplementari

Governo centrale:organizzazione generale di tutto il sistemaregolamentazione della ricercadefinizione dei curriculumamministrazione degli istituti all'estero

Sistema scolastico spagnoloPrima degli anni Ottanta: arretratezza per dispersione e

abbandono scolastico1990 la Legge LOGSE introduce:Aumento dell'età dell'obbligo scolastico, da 14 anni a 16 anni;Aumento della durata dell'obbligo scolastico, che da 8 anni passa

a 10;Divisione dell'istruzione generale di base, che si divide in

istruzione primaria e istruzione secondaria obbligatoria;Sostituzione del diploma di istruzione di base, detto graduado

escolar e del certificato di scolarizzazione, detto certificado de escolaridad, con il diploma di istruzione secondaria, chiamato graduado en educaciòn secundaria;

Estensione di un unico modello per tutta la durata della scuola dell'obbligo, in modo che la scelta dell'indirizzo di studio venga fatta a 16 anni e non a 13.

Sistema scolastico spagnolo LODE, la legge organica sul diritto all'educazione: Dà il diritto a tutti gli alunni di avere un posto nella scuola; Dà il diritto ai genitori degli alunni di scegliere una scuola pubblica o privata; Regola le procedure e i criteri di ammissione degli alunni, tranne per gli istituti

privati non sovvenzionati i quali decidono autonomamente le ammissioni. L’insegnamento della prima lingua straniera parte dal terzo anno invece che dal

sesto anno; L'insegnamento della seconda lingua straniera inizia con l'istruzione secondaria

obbligatoria; L'insegnamento delle tecnologie parte dall'istruzione secondaria obbligatoria; i temi interdisciplinari (educazione alla pace, educazione stradale, educazione del

consumatore, educazione all'ambiente, educazione alla salute, insegnamento per l'uguaglianza di opportunità fra i sessi, educazione morale e civica) nell'istruzione primaria e secondaria prendono il posto degli obiettivi settoriali (apprendimento della vita sociale, apprendimento della sicurezza stradale, educazione del consumatore, apprendimento del rispetto e del miglioramento dell'ambiente naturale e sociale, educazione alla salute, iniziazione alla pratica delle tecnologie di base);

Le ore nell'istruzione secondaria non saranno più di 30.

L'educazione infantile

L'educazione infantile si divide in due fasi: l'asilo nido, detto educaciòn preescolar; la scuola dell’infanzia, detta educaciòn infantil. L'asilo nido L'asilo nido è un servizio a pagamento, non obbligatorio, che prende in

considerazione i bambini da 0 a 3 anni. L'asilo nido è un servizio che aiuta le famiglie nel caso queste siano impegnate nel lavoro. Questo non significa che ha un ruolo sostitutivo sulla famiglia. Un altro scopo dell'asilo nido è quello di aiutare i bambini nella socializzazione e nell'incoraggiamento della loro capacità creativa.

Le scuole dell’infanzia Le scuole dell’infanzia prendono in considerazione i bambini dai 3 ai 6 anni, sono un

servizio gratuito e non obbligatorio. La scuola dell’infanzia deve rafforzare l'identità personale del bambino sotto il profilo sia corporeo che intellettuale. Inoltre deve sviluppare la competenza del bambino valorizzandone l'intuizione, l'immaginazione e la sua creatività. Infatti sprona a far nascere nel bambino degli atteggiamenti di sicurezza, di stima di se stesso e di fiducia nelle proprie capacità, ma anche a vivere i propri stati affettivi e a controllare le proprie emozioni. Infine la scuola dell’infanzia contribuisce alla conquista dell'autonomia, quindi la capacità di orientarsi e di compiere delle scelte autonome.

L'educazione obbligatoria

Scuola primaria detta Educaciòn primaria;Scuola Secondaria di 1° grado detta Educaciòn

secundaria obligatoria (ESO)

Scuola primariadurata di 6 anni e riguarda i bambini dai 6 ai 12 anni La religione come insegnamento è facoltativotre cicli di due anni; passaggio automatico dal primo al

secondo anno, passaggio tra il primo e il secondo ciclo e successivamente al terzo ciclo possibile solo al raggiungimento di obiettivi specifici

Gli insegnamenti sono dedicati soprattutto alla lingua spagnola e alla matematica

La scuola secondaria

La scuola secondaria ha una durata di 4 anni e riguarda i ragazzi dai 12 ai 16 anni

Particolarità fra le discipline: Educazione plastica, Educazione visiva

Religione (facoltativa)materie facoltative scelte dagli alunni stessi, tra cui tre

materie obbligatorie: la seconda lingua straniera, una materia professionale e una materia di cultura classica.

due cicli di due anni. Possibilità di esame di recupero alla fine di ogni anno

La licenza di scuola secondaria, detta Graduado en educaciòn secundaria, permette l'accesso alla scuola superiore oppure alla scuola professionale.

La Garanzia sociale

Per alunni dai 16 ai 21 anni privi di licenza di scuola secondaria, finalizzata ad agevolare l’inserimento in attività professionali e lavorative

Dura circa due anni. Le aree di formazione sono:

Area di formazione professionale specifica;Area di formazione e orientamento al lavoro;Area di formazione base;Attività complementare.

Alla fine del corso lo studente può accedere al mercato del lavoro oppure accedere alla formazione professionale di grado medio.

VALUTAZIONELa valutazione deve essere globale nella

scuola primaria;La valutazione deve essere integrata nella

scuola secondaria;Non si può ripetere più di due anni in tutta la

durata dell'istruzione secondaria obbligatoria;

I criteri di valutazione e di promozione vengono decisi dal consiglio di classe e non più dall'amministrazione.

Alcuni dati sulla scuola partnerIl C.E.I.P. “Mata Linares” si trova in una zona rurale nella zona

occidentale della Cantabria, a 65 km da Santander, la capitale della provincia. Si tratta di una località turistica sulla costa.

Il livello economico e sociale degli studenti è medio basso. Le principali attività economiche delle loro famiglie sono il terziario (52,7%), il settore ittico (21,1%), l’industria immobiliare (18,5%) e l’industria in generale (7%). Il 15% dei genitori è disoccupato e la disoccupazione è in aumento

La maggior parte dei 269 bambini che frequentano la scuola proviene da San Vicente de la Barquera e dai paesini vicini. Il 2,69% dei bambini è emigrato dal Sud America. L’ 1,10% dei bambini sono nomadi (zingari) a forte rischio di esclusione sociale e pochi di loro vengono da famiglie non strutturate o da situazioni di svantaggio personale familiare

CEIP "Mata Linares"Primary school – local – public con 251-500

alunni

Staff di 21-50 persone

Orario unico h 9.30 e le h 14.30 per i bambini, gli insegnanti finiscono alle 15.30

I bambini possono andare in questa scuola dai 2 agli 11 anni poi vanno alla scuola Secondaria per 4 anni, dai 12 ai 16. Quando hanno 17 -18 anni iniziano i due anni di "bachillerato“. Infine vanno all’ Università quando hanno 18 anni

QUARTUCCIU SAN VICENTE DE LA BARQUERA

OBBLIGO NO NOCOMPETENZA STATALE SI SI, IN PARTE DIPENDE

DALLE COMUNITA’ AUTONOME

(finanziamento progetti e personale), DALLE

AMMINISTRAZIONI LOCALI (scelta attività educative

extra, organizzazione scuola infanzia, per es. la

sez. primavera)ORARIO SCOLASTICO

bambini8:00-16:00 9:30-15:00

DUE SCUOLE A CONFRONTO. ALCUNI DATI

QUARTUCCIU SAN VICENTE DE LA BARQUERA

ORARIO DOCENTI 8:00-13:00 / 11:00-16:00

9:30-15:30

NUMERO ORE SETTIMANALI DOCENTI

25 30

NUMERO ORE SETTIMANALI STUDENTI

40 27,5

ORE FUNZIONALI SETTIMANALI

/// 2,5

COMPRESENZA SI NO

DOCENTI PER SEZIONE 2 +1 (religione cattolica) 1+1 (religione cattolica)

MATERIALE ACQUISTATO DAI GENITORI (salvo rari casi di finanziamenti

derivanti dai progetti)

I GENITORI VERSANO UNA QUOTA (50 €) ALLE

DOCENTI

QUARTUCCIU SAN VICENTE

MENSA TUTTI (eccezione chi non rimane)

UNA DECINA SU 4 SEZIONI (eccezione chi rimane)

NUMERO BAMBINI PER SEZIONE

Max 28 Max 25

SEZIONE PRIMAVERA NO SI

TIPOLOGIA SEZIONI ETEROGENEE E OMOGENEE OMOGENEE

TIPOLOGIA SCUOLA PLESSI SEPARATI INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA

UNICO PLESSO PER INFANZIA, PRIMARIA,

SECONDARIA. SEPARATA SEZIONE PRIMAVERA

“RIPOSINO” NO SI

MERENDA META’ MATTINA SI (cracker, biscotto) SI (portata da casa secondo un programma settimanale

stabilito dalle docenti)

DIVISA BAMBINI SI (grembiule di vari colori) SI (grembiule tutti rosso)

QUARTUCCIU SAN VICENTE

DIVISA DOCENTI ALCUNE TUTTE (nessun obbligo)

TIPOLOGIA GIOCHI GIOCO LIBERO, GIOCO SIMBOLICO E

DRAMMATIZZAZIONE, GIOCO DIDATTICO E

STRUTTURATO

GIOCO SIMBOLICO E DRAMMATIZZAZIONE, GIOCO DIDATTICO E

STRUTTURATO, MENO IL GIOCO LIBERO

ANGOLO LETTURA SI SI

BIBLIOTECA SCOLASTICA NO SI

LIBRO OPERATIVO SI 5 ENNI, NON TUTTI I 4 E I 3 ENNI

TUTTI. I 5 ENNI HANNO 4 LIBRI DI LETTO SCRITTURA E

2 LOGICO-MATEMATICO

COMPETENZE LETTO – SCRITTURA BAMBINI IN

USCITA

SI, IN PARTE SI, TUTTI SANNO LEGGERE E SCRIVERE ANCHE IN

CORSIVO

COMPITI A CASA NEL FINE SETTIMANA

NO SI TUTTI (lettura e compilazione

scheda)

QUARTUCCIU SAN VICENTE

CONTINUITA’ DIDATTICA SI, IN PARTE SI, ACCORDO TRA LE COLLEGHE SUL PROGRAMMA

ESPERIENZA IN PROGETTI EUR

NO SI

RAPPORTO SCUOLA – FAMIGLIE

POCHI SPAZI AUTONOMIA

STRUTTURATO MA ANCHE “EASY”

(es. aula riciclo, GESTIONE attività

lettura, soldi)STIPENDIO INIZIALE 1.200,00 € 1.800,00 €

Spazi speciali che ci sono piaciutiBiblioteca e appuntamento settimanale con un

genitore: animazione alla lettura

Andiamo al mercato: i bambini imparano il valore dei soldi e quanto costano gli alimenti

“Fancy dress party”

Laboratori artistici sui grandi pittori spagnoli

(video nella sezione Comenius del nostro sito)

Importanza dell’inglese come lingua veicolare

Progetto Comenius

Progetto della comunità locale che permetterà alla scuola di avere un madrelingua inglese nel prossimo anno scolastico

Uso effettivo dell’inglese nella scuola (canzoni, teatro, gioco a squadre)

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L'autore è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.