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Pâques (S1-S2) For teachers

This document is made to help teachers with all the instructions and answers of the different activities. The activities can be adapted or selected depending on the age and level of the class. One activity can be done as Cross-curricular project with Home Economics. We would be happy about any feedback of teachers using this resource. Contact: education@ifecosse.org.uk

Experiences and Outcomes (3rd level)

Reading: Talking:

MLAN 3-08a MLAN 3-03a

MLAN 3-09a MLAN 3-05a

MLAN 3-11a MLAN 3-07a

MLAN 3-11b

Pâques : la fête du printemps Il y a très longtemps, on fêtait, après l’hiver, le retour du beau temps. Depuis près de 3000 ans, ce moment de l’année est devenue la fête de Pâques.

L’origine religieuse de Pâques L’origine du mot « Pâques » vient du mot juif « Pessah ». Selon la religion juive, le peuple juif, esclave des pharaons d’Egypte, traverse la Mer rouge avec Moïse. Depuis ce jour, les Juifs célèbrent la « Pessah».

Selon la religion chrétienne, Pâques est la fin du Carême et célèbre la résurrection de Jésus-Christ. Pâques est une fête religieuse qui a lieu tous les ans entre le 22 mars et le 25 avril. Mais elle est célébrée de manière différente selon les coutumes et les religions dans les pays du monde.

En France, les cloches des églises ne sonnent pas du Vendredi Saint au Dimanche de Pâques, car l’histoire raconte qu’elles vont à Rome. Elles vont chercher les œufs bénis et reviennent en France. Elles survolent les jardins et apportent les œufs de Pâques … pour le plus grand plaisir des enfants qui s’amusent à les chercher dans les jardins ! A Pâques, on mange traditionnellement à midi un gigot d’agneau avec des flageolets.

Mais dans d'autres pays d'Europe, la tradition est un peu différente … Au Tyrol, c’est la poule qui cache les oeufs. En Suisse, un coucou. En Allemagne et en Alsace, c’est un lapin ! Là-bas, on dit qu’à Pâques, c’est au tour des lapins de couver les oeufs ! Bizarre, non ? Et dans ton pays, comment est-ce que tu fêtes Pâques ?

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La tradition des oeufs de Pâques L’oeuf de Pâques est le symbole de la fertilité. Offrir des oeufs à Pâques est une tradition très ancienne : Il y a environ 5000 ans, les Perses offraient déjà des oeufs de poules pour fêter le printemps ! Mais c’ est à partir du XIIIe siècle qu’ on a commencé à décorer les œufs et à les offrir. Aujourd'hui, les oeufs de Pâques sont en … chocolat.

Hmmm ! Mais cette tradition est assez récente avec la création des moules en chocolat durant la première moitié du XIXe siècle. Aujourd’hui, on peint et on décore les oeufs de Pâques aux quatre coins de la planète. La décoration des oeufs est, dans certains pays, considérée comme un art comme en Slovaquie. Regardez la vidéo suivante pour en apprendre plus sur l’art de décoration des œufs : http://videos.tf1.fr/jt-13h/l-art-delicat-des-oeufs-decores-5791030.html

Activité 1 : Quiz de Pâques

Lis le texte ci-dessus et trouve les bonnes réponses. (Read the text above and find out the right

answers)

1. Pâques annonce l’arrivée … (Easter announce the beginning of …)

de l’hiver de l’été de l’automne x du printemps

2. Pâques est fêtée dans les pays de religion … (Easter is celebrated in countries of which religion….

musulmane x catholique x protestante x orthodoxe x juive

3. A chaque pays sa tradition : Mais qui apporte les œufs de Pâques ? (Each country has its own

tradition : However who/what brings the eggs ?)

Relie à chaque pays son drapeau et sa tradition. Puis fais une phrase. (Match up each country to its

flag and to its tradition. Then, write a sentence)

A.

1. En France

6.

B.

2. En Allemagne

7.

C.

3. En Suisse 8.?

D.

4. Au Tyrol 9.

E.

5. En Ecosse

10.

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4. Dans quelle ville vont les cloches à Pâques ? Sais-tu pourquoi ? (In which city do the bell go for

Easter ? Do you know why?)

à Berlin à Glasgow x à Rome à Paris à Moscou 5. En France, à Pâques on mange … (In France, for Easter we eat …)

1. de la dinde aux marrons 2. du gigot d’agneau avec des

flageolets. X 3. un steak frites

Activité 2 : Trouve le nom en français de cette île mystérieuse. Recherche sur Internet! (Find out the name of this mysterious island on the Internet)

Answer: L’île de Pâques Activités manuelles : Choisis entre l’activité 3 et l’activité 4 celle que tu préfères faire. (Choose between the activity 3 and activity 4 the one you prefer doing.) Print enough papers before given them the choice.

Activité 3: Fais une carte pour Pâques ! (Make your Easter card) Suis les instructions données en français ci-dessous. (Follow the instructions given in French)

Imprime le modèle de carte « lapin de Pâques » http://www.teteamodeler.com/activite/bricolage/paques/carte1a.html Reproduis le modèle de carte sur du papier de couleur.

Prends un papier de couleur différente. Découpe et colle …

les yeux le nez les dents les oreilles les moustaches

2. C’est une petite île de 118 Km² qui se trouve en Polynésie à 3 700 km du Chili et à 4 000 km de Tahiti dans l’océan pacifique.

3. Elle est célèbre pour ses gigantesques statues !

4. Roggeven a découvert cette île en 1722.

5. Tu as deviné son nom ? Pourquoi est-ce qu’elle s’appelle ainsi ?

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Ecris « Joyeuses Pâques », trouve les mots qui manquent et recopie la comptine :

A, B, C, D, E, Mais où sont les oeufs? F, G, H, I, J, Non, pas dans mon lit K, L, M, N, O, Pas dans le piano! P, Q, R, S, T, Pas dans le grenier! U, V, W, Et pour les trouver X, Y, Z, Il faut qu'on nous aide!

Activité 4 : Fabrique ton panier pour mettre tes œufs de Pâques ! (Make your basket to put your Easter eggs in) Suis les instructions en français données ci-dessous. (Follow the instructions given in French below)

source : http://www.teteamodeler.com

Imprime le modèle du panier : http://www.teteamodeler.com/boiteaoutils/creativite/fiche292a.htm

Découpe le panier. Plie le panier. Colle le panier. Assemble le panier.

Découpe une grande bande de papier pour faire une anse. Colle ou agrafe l’anse.

Pour faire les têtes de lapins

Découpe une bande de papier. Dessine la tête de lapin. Découpe.

Plie la bande en accordéon.

piano

trouver

lit

oeufs

grenier

aide

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Dessine deux yeux, une bouche, des moustaches. Colorie les oreilles. Découpe et colle l’herbe.

Dessine, découpe et colle les fleurs sur l’herbe.

Colle les têtes de lapins, l’herbe et les fleurs. Et voilà, ton panier de Pâques est terminé ! Activité 5 : Décore les oeufs de Pâques. (How to decorate Easter eggs) Suis les instructions suivantes pour décorer ton oeuf de Pâques. (Follow the instructions below in order to decorate your Easter egg) D’abord, il faut vider l’œuf.

Fais un petit trou Souffle dans le trou. à chaque extrémité de l’œuf Rince et laisse sécher. (au dessus et en dessous).

Pour décorer les œufs de Pâques, il y a plusieurs techniques.

Tu peux faire le dessin d’abord sur le papier.

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Tu peux accrocher les œufs sur les branches. C’est la tradition en Alsace, en Allemagne, mais aussi en République tchèque, en Slovaquie et en Pologne !

Activité 6 : Lis, apprends et mime la comptine de Pâques. Colorie les dessins ! (Read , learn and mime the Easter nursery rhyme. Color in the drawings)

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Activité 7* : Course poursuite : la poule et les cloches

La règle du jeu : Tous les élèves, sauf un, sont assis en cercle. Ce sont les cloches. L'enfant debout sera la poule. Il doit faire le tour du cercle et toucher la tête des enfants assis en disant "ding", puis « dong ». Mais lorsque l'enfant debout dit "cot-cot", en touchant la tête d'un des enfants assis, ce dernier doit se lever rapidement et rattraper la poule en tournant autour du cercle. Il faut être vraiment rapide car si la poule réussie à prendre la place de la cloche qui vient de se lever, c'est la cloche debout qui devient poule ! All the pupils except one are sited in a circle. They are the bells. The pupil who is standing is going to be the hen. He has to go around the circle touching all the other pupils’ head saying “ding” and then “dong”. However, when he says “cot-cot” when touching one pupil’s head, the pupil sited has to stand up quickly and try to catch the hen running around the circle. It is necessary for the hen to be really fast as if the bell gets to the hen’s seat first, then the bell becomes the hen and stays in the middle of the circle.

Activité 8** : La chasse aux œufs

5 œufs de même couleur pour chaque équipe 4 œufs BONUS en argent (papier aluminium).

Faites des équipes de trois joueurs. Dans chaque équipe, il y a un lapin et deux chercheurs d’œufs. Chaque équipe a une couleur différente.

Le lapin rouge cache les œufs rouges. Les chercheurs d’œufs ne voient pas où. Le lapin rouge porte le panier rouge de son équipe. Il donne des instructions en français aux chercheurs d’œufs qui doivent trouver le maximum d’œufs rouges et les mettre dans le panier de l’équipe rouge. Même chose pour l’équipe avec le lapin bleu, vert, jaune … Chaque chasseur d’œufs doit ramener chaque œuf trouvé dans le panier de son équipe. S’il trouve un œuf d’une couleur de l’équipe adverse, il aura un point MALUS. S’il trouve l’œuf de la même couleur que son équipe, il aura 3 points et s’il ramène un œuf en argent, il aura 5 points de BONUS.

Mettez vos oreilles (de couleur différente selon les équipes) et partez à la chasse aux œufs ! Vous avez 10minutes pour trouver le maximum d’œufs.

5 eggs of the same color for each team.

4 silver eggs for a “bonus” (aluminum foil)

Make teams of 3 players. In each team, there is a bunny and 2 eggs hunters. Each team has a different color.

The red bunny hides the eggs when the eggs hunters are not looking.

The red bunny gives the red basket to his team. He gives instructions in French to the eggs hunters in order for them to find as many red eggs as possible and to put them in their basket.

The same thing has to be done for the team with a yellow, green, blue bunny…

Each hunter has to bring each egg found in his team’s basket.

If he finds an egg from another color, he will get a “MALUS” point, he will get 3 points by egg found from his color and if he finds a silver egg, he will get 5 “BONUS” points

Put your ears on (the same color as your team) and go and look for your eggs. You have 10 minutes to find as many eggs as possible.

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Activité 9*** : Parkour - La course d’obstacles aux œufs (durs)

Préparer un parcours d’obstacle dans la salle de sports (ou assembly hall) : Par équipe : une table, une chaise, une corde à sauter, un hula hoop. Faites des équipes de 3 joueurs. Chaque joueur doit transporter l’un après l’autre un œuf dur sur une raquette et traverser sans faire tomber l’œuf le parcours d’obstacle. Le joueur 1 dit au joueur 2 (qui tient la raquette avec l’œuf) où il doit passer.

Exemple : Avance, fais encore un pas, va à droite (pour contourner la chaise), baisse toi, passe sous la table, passe au dessus de la corde … Le joueur 2 revient au point de départ et donne sa raquette avec l’œuf dur au joueur 1, le joueur 3 donne les instructions… etc.

L’équipe qui a été la plus rapide et a fait tomber le moins d’œufs durs a gagné ! Prepare an obstacles course in a sports hall or assembly hall. For each team, you need: a table, a chair, a skipping rope and a hula hoop. Make teams of 3 players. Each player has to carry, one after another, a hard egg on a tennis racket and cross the obstacles without dropping the egg. Player 1 has to explain in French to player 2 (the one who is holding the racket) where to go. Example: Go straight on, one more step, go right (to get round the chair), bend down, go down the table, go on the top of the rope… The player 2 goes back to the start and give his racket to the player 1 and the player 3 gives the instructions …etc The winning team is the one who has been the quickest and has dropped the least eggs.

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Activité 10 : On fait un gâteau pour Pâques (Bake your cake for Easter)

Voilà un gâteau très facile à faire ! a. Les ingrédients : Relie les mots à leur image. (Match the ingredients with the pictures).

Il faut aussi quelques œufs de Pâques et une poule (ou un lapin en chocolat) !

B. Complète les phrases. (Work in pair. Ask your classmate what you need to make the Easter cake). A : Combien d’œufs est-ce qu’ il faut ? B : Il faut 8 œufs. A : Combien de farine est-ce qu’il faut ? B : Il faut 260 grammes de farine. A : Combien de chocolat est-ce qu’il faut ? B : Il faut 90 grammes de chocolat fondant A : Combien de lait est-ce qu’il faut ? B : Il faut 6 cuillères de lait! A : Combien de levure est ce qu’ il faut ? B : un sachet de levure ! A : Combien de crème fraîche est ce qu’ il faut ? B : Juste un peu : 5 centilitres de crème fraîche et un peu de vanille! C’est tout !

8 œufs

120 grammes de sucre fin

260 grammes de farine 6 cuillères de lait

1 sachet de levure

5 ml d'extrait de vanille 90 grammes de chocolat fondant 5 centilitres de crème fraîche

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c. Lis la recette et traduis-la en anglais en utilisant un dictionnaire (Read the recipe and using a dictionary, translate it into English)

Sépare le blanc des jaunes des œufs.

Separate the white from the yolk of the eggs.

Fouette les jaunes avec le sucre fin.

Whip the yolk with the sugar.

Mets la farine, le lait et le beurre fondu et l'extrait de vanille.

Add the flour, milk, melted butter and the extract of vanilla.

Monte les blancs en neige. Mets-les délicatement au mélange pour avoir une crème homogène.

Beat the egg whites until stiff and add them gently to the mix.

Verse dans un moule en couronne beurré et fais cuire environ 45 minutes dans un four préchauffé à 180°C.

Pour the mix in a round tin and let it baked for 45 minutes in a pre heated oven (180°)

Fais refroidir le gâteau.

Let the cake cool down.

Quand le gâteau est bien froid, fais fondre le chocolat et mets de la crème fraîche. Mélange.

When the cake is cold, melt some chocolate and mix it with some double cream.

Mets le chocolat sur le gâteau.

Put the chocolate on the top of the cake.

Décore le gâteau avec des petits œufs en chocolat et une poule / un lapin en chocolat !

Decorate your cake with chocolate eggs or with a chocolate hen or chocolate rabbit!

JOYEUSES PÂQUES!