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Centro Universitário UNIVATES
PROGRAMAÇÃO DO V SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DOPIBID/UNIVATES E O III SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE
DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Organização: Ana Luiza Rhod
Cláudia Taís KämmerCristiane Antonia Hauschild
Jane Herber
REALIZAÇÃO
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à DocênciaPibid/Univates Cursos de Licenciatura da UnivatesPrograma de PósGraduação em EnsinoPrograma de PósGraduação em Ensino de Ciências ExatasObservatórios da Educação Univates
APOIO
22
Maio de 2015
Centro Universitário UNIVATES
Reitor: Prof. Ney José LazzariPróReitora de Ensino: Profª Luciana Carvalho Fernandes PróReitor de Pesquisa, Extensão e PósGraduação: Prof.ª Maria Madalena DulliusPróReitor de Desenvolvimento Institucional: Prof.ª Júlia Elisabete BardenPróReitor Administrativo: Prof. Oto Moerschbaecher
Rua Avelino Tallini, 171 Cx. Postal 155 CEP 95900000 Lajeado RS Brasil
Fone/Fax: (51) 37147000 Ligação gratuita: 0800 7070809Email: [email protected]
Site: http://www.univates.br/pibid
PIBID/UnivatesFone: (51)37147000 Ramal 5202
Seminários PIBID/Univates
22
Email: [email protected]
22
COMISSÃO ORGANIZADORA1
Prof.ª Ma. Cristiane Antonia Hauschild – Coordenação GeralProf.ª Dra. Maria Madalena DulliusProfa Ma. Jane HerberProfa Ma. Adriana MagedanzProfa Ma. Alessandra Brod Profa Ma. Fabiane OlegárioProfa Ma. Laura Verônica Rodriguez ImbriacoProfa Dra. Márcia Solange VolkmerProfa Dra. Ieda Maria GiongoProfa Dra. Andréia Aparecida Guimarães StrohschoenAline Raquel KonrathAna Luiza RhodCláudia Taís KämmerCristiani Reimers
1 A sala da Comissão Organizadora, durante todo o evento será asala 201 do prédio 3.
22
COMISSÃO CIENTÍFICA
Prof.ª Ma. Adriana Magedanz UNIVATES Prof.ª Ma. Adriana Belmonte Bergmann – UNIVATES Prof.ª Ma. Adriana Breda – PUCRS Prof.ª Ma. Adriana Mendonça Destro – UNISUL Prof.ª Ma. Alessandra Brod – UNIVATES Profa. Dra. Ana Lúcia Becker Rohlfes – UNISCProfª Dra. Andréia Aparecida Guimarães Strohschoen UNIVATESProf.ª Ma. Andréia Spessatto De Maman – UNIVATES Prof.ª Dra. Angélica Vier Munhoz – UNIVATES Prof.ª Ma. Claudia Inês Horn – UNIVATES Prof. Ma. Cláudia Rosana de Souza – UNIVATESProf.ª Ma. Cristiane Antonia Hauschild – UNIVATES Prof. ª Ma. Daiani Clesnei da Rosa – UNIVATESProfª. Ma. Daniela Cristina Schossler – UNIVATESProf.ª Ma. Danise Vivian – UNIVATESProf. Dra. Elisete Maria De Freitas – UNIVATES Prof.ª Dra. Eniz Conceição Oliveira – UNIVATES Prof.ª Ma. Fabiane Olegário – UNIVATES Prof.ª Dra. Gicele Maria Cervi – FURBProf.ª Dra. Grasiela Kieling Bublitz UNIVATES Prof. Me. Guy Barros Barcellos – PUCRS Prof.ª Dra. Ieda Maria Giongo – UNIVATESProf. Dr. Ítalo Gabriel Neide UNIVATES Prof.ª Ma. Jane Herber – UNIVATESProf. Dr. José Claudio Del Pino – UNIVATESProf.ª Ma. Juliana Thiesen Fuchs – UNIVATES Prof.ª Ma. Kári Lúcia Forneck UNIVATES Prof.ª Ma. Laura Verônica Rodríguez Imbriaco – UNIVATESProf. Dr. Luís Fernando Laroque – UNIVATESProf. Me. Marcelo Vettori PUCRSProf.ª Dra. Márcia Jussara Hepp Rehfeldt – UNIVATES Profª. Dra. Márcia Marlene Stentzler – UNESPAR Prof.ª Dra. Márcia Solange Volkmer UNIVATESProf. Me. Marcus Eduardo Maciel RibeiroProf.ª Dra. Maria Isabel Lopes – UNIVATESProf.ª Dra. Maria Madalena Dullius – UNIVATES Prof.ª Dra. Mariane Inês Ohlweiler UNIVATESProf.ª Ma. Maribel Girelli – UNIVATES Prof.ª Ma. Maristela Juchum UNIVATES
22
Prof.ª Dra. Marli Teresinha Quartieri – UNIVATES Prof.ª Ma. Marta Maggi Guerizoli – UNIVATES Prof. Dr. Mateus Dalmáz UNIVATESProf. Dr. Maurivan Güntzel Ramos – PUCRS Prof.ª. Dra. Miriam Inês Marchi – UNIVATES Prof. Me. Ricardo Antônio Faustino da Silva Braz – UFERSA Prof. Me. Sérgio Nunes Lopes UNIVATESProfª Dra. Silvana Neumann Martins – UNIVATES Prof.ª Dra. Silvana Rossetti Faleiro – UNIVATESProf. Dra Susana Silva de Sousa – UNIVATESProf.ª Ma. Tania Micheline Miorando – UNIVATESProf.ª Ma. Têmis Regina Jacques Bohrer – UNIVATES Prof. Dr. Tiago Weizenmann UNIVATESProf.ª Ma. Viviane Raquel Backendorf – UNIVATESProf. Dr. Wolmar Alípio Severo Filho UNISCProf. Ma. Zulma Elizabete de Freitas Madruga – PUCRS
22
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO....................................................................................8
2. PROGRAMAÇÃO.....................................................................................9
3. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (11 de
junho – 13h45min às 18h)............................................................................10
4. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (12 de
junho – 08h às 12h).....................................................................................11
5. RELAÇÃO DOS TRABALHOS APROVADOS, COM RESPECTIVOS
GRUPOS E LOCAIS DE APRESENTAÇÃO.....................................................12
6. OFICINAS (13h45min às 15h45min).....................................................38
7. OFICINAS (16h às 18h).........................................................................43
8. OFICINAS (13h45min às 18h)...............................................................46
9. EXPOSIÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS..............................................47
10. INFORMAÇÕES DO CAMPUS............................................................49
11. INTERNET WIRELESS.......................................................................49
12. NOTA FISCAL...................................................................................50
13. CERTIFICAÇÃO................................................................................50
14. ANAIS DO EVENTO...........................................................................51
15. AVALIAÇÃO DO EVENTO..................................................................51
16. AGRADECIMENTOS..........................................................................51
22
1. APRESENTAÇÃO
O V Seminário Institucional do Pibid Univates e o III
Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica têm como
tema gerador “Ser professor: desafios e possibilidades”.
O objetivo do evento é refletir sobre questões relacionadas
aos desafios e às possibilidades do ser professor que aparecem no
âmbito da formação de professores e da docência na educação
básica.
O seminário tem como públicoalvo professores e estudantes
de graduação, pósgraduação, professores da Educação Básica e
demais profissionais e pesquisadores da área da Educação.
"Não podendo tudo, a prática educativa pode alguma coisa" Paulo Freire
22
“O aprender contínuo é essencial e se concentra em doispilares: a própria pessoa, como
2. PROGRAMAÇÃO
Quintafeira – Dia 11 de junho de 201508h às 10h: Credenciamento na sala 201 do prédio 3 10h às 12h: Abertura Oficial e Palestra Inaugural: Aprendizagem Significativa Local: Auditório do Prédio 7Palestrante: Marco Antonio MoreiraMediadora: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt14h às 18h: Comunicações Científicas e Relatos de Experiência19h30min às 21h30min: Mesasredondas:
1. Matemática e suas tecnologiasMARCUS VINÍCIUS BASSO e MARCELO DE CARVALHO BORBA Mediadora: IEDA MARIA GIONGO Sala: Sala dos espelhos do 16
2. Relação famíliaescolaSÉRGIO DA FONSECA DIEFENBACH e MARIA LUIZA M. XAVIERMediadora MARIANE INÊS OLHWEILLER Sala: Auditório do prédio 7
3. Interdisciplinaridade nas Ciências da NaturezaLENIR BASSO ZANON e DÉCIO AULERMediadora: MARTA MAGGI GUERIZOLLI Sala: 400/12
4. Viver para contar... e declamarANGELA COGO FRONCKOWIAK e CELSO SISTO SILVAMediadora: ROSIENE ALMEIDA SOUZA HAETINGERSala: Auditório do prédio 16
5. Viver e ConviverSÔNIA BEATRIZ DA SILVA GOMES E RODRIGO SCHOELLER DE MORAESMediadora: SUSANA SILVA DE SOUZA Sala: Auditório do prédio 11
Sextafeira – Dia 12 de junho de 20158h00min às 12h: Comunicações Científicas e Relatos de Experiência13h45min às 18h: Oficinas 18h às 19h: Exposição de Material Didático – Espaço Arte 9B
22
19h30min: Espetáculo “Uma história de amor”Local: Teatro do Centro Cultural
Sábado – Dia 13 de junho de 20158h30min às 11h30min: Momento Cultural e Palestra de Encerramento: Ser professor: desafios e possibilidadesPalestrante: CELSO DOS SANTOS VASCONCELLOSMediadora: Marlene Isabela Bruxel Spohr Local: Auditório do Prédio 7
3. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (11de junho – 13h45min às 18h)
Grupos Eixos temáticos Sala Coordenadores
AL Alfabetização e letramento 3113 Anice Nunes,Danise Vivian
CI1 Currículo einterdisciplinaridade
3073 Adriana Magedanz,Marizabete Ozelame
CI2Currículo e
interdisciplinaridade3103
Laura Imbriaco eLuciani Cristina
Marquetto
DF1 Docência e Formação 3003Angela Maria Dullius,
Adriana Conte
DF2 Docência e Formação 2003Márcia Solange
Volkmer, Rita de Cassia
DF3 Docência e Formação 2043Fabiane Olegário
Mariane Mallmann
ED1 Educação e Diferenças 3093Rodrigo Rother eFabiane Olegário
ET1 Educação e Tecnologias 3043Andreia A. Guimarães
Strohschoen,Andréia Spessatto
EP1 Experiências Pedagógicas 3083Ieda Maria Giongo,Cláudia Rosana de
Souza
EP2 Experiências Pedagógicas 3033Alessandra Brod,Valquíria Kich
EP3 Experiências Pedagógicas 3023Jilvane Shmitt Göhl,
Marta GuerizoliEP4 Experiências Pedagógicas 3013 Rosane Fátima Postal,
22
Nara Scheibler
EP5 Experiências Pedagógicas 4003Susana Silva de Sousa, Mara Lúcia Schneider
Klein
EP6 Experiências Pedagógicas 4033Márcia Susana
Neumann, MaristelaJuchum
4. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (12de junho – 08h às 12h)
Grupos Eixos temáticos Sala Coordenadores
AL/CIAlfabetização e
letramento/ Currículo einterdisciplinaridade
3033Valquíria Kich,Nara Scheibler
CI3Currículo e
interdisciplinaridade3023
Maristela Juchum,Adriana Magedanz e
DF4 Docência e Formação 3083Juliano Masiero,
Danise Vivian
DF5 Docência e Formação 3013Marcia Volkmer,
Antônio Marcos de Ávila
DF6 Docência e Formação 2003Andréia Spessato,
Marizabete Ozelame,
ED2 Educação e Diferenças 3103Fabiane Olegário e
Rita de Cassia Quadros,
ET2 Educação e Tecnologias 2043Ieda Maria GiongoMariane Mallmann
EP7 Experiências Pedagógicas 3093Angela Maria Dullius,
Cláudia Rosana de Souza
EP8 Experiências Pedagógicas 3043Laura Imbriaco,
Anelise Ehlert Becker
EP9 Experiências Pedagógicas 3113Anice Nunes,Adriana Conte
EP10 Experiências Pedagógicas 3073 Alessandra Brod,
22
Lisani Wietholder
EP11 Experiências Pedagógicas 3003 Marta GuerizoliAdriane Inês Wiebbelling
Dinâmica dos grupos de comunicações científicas e relatos deexperiência: Os trabalhos estão listados por ordem de apresentação que serãodivididas em duas sessões; Os apresentadores terão 10 minutos para suaapresentação; Em cada sala teremos disponível notebook e Datashow; Com oobjetivo de primar pela qualidade das apresentações não será permitida atroca de sala durante cada sessão, ou seja, a troca de sala deverá ocorrer nointervalo; Após a sequência de apresentação dos primeiros 5 trabalhos,ocorrerá um debate de 30 minutos; Após a primeira sessão ocorrerá umintervalo de 30 minutos; Os apresentadores receberão os certificados no finalda cada sessão.
5. Relação dos trabalhos aprovados, com respectivos grupos e locaisde apresentação
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3113AL – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
A IMPORTÂNCIA DALUDICIDADE NO PROCESSODA LEITURA E PRODUÇÃO
TEXTUAL.
Elizabete Lopes Oliveira,Catia Maia Santana,
Catiele Maia Santana,Sônia Maria Teixeira de
Matos
Elizabete LopesOliveira, Catia Maia
Santana, Catiele MaiaSantana, Sônia Maria
Teixeira de Matos
RE
A IMPORTÂNCIA DO JORNALNO DESENVOLVIMENTO DE
UM TRABALHO DEALFABETIZAÇÃO E
LETRAMENTO
Carolina Gomes Araújo Carolina Gomes Araújo
22
CC
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICANA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UMA PRÁTICAPROBLEMATIZADORA
VOLTADA A ACADÊMICOS DEPEDAGOGIA
Maria Eduarda Oliveira,Grasiela Kieling Bublitz Maria Eduarda Oliveira
CC
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:HABILIDADE PRIMORDIAL A
SER ESTIMULADA NASCRIANÇAS EM PROL DA
ALFABETIZAÇÃO
Pauline Osterkamp,Grasiela Kieling Bublitz Pauline Osterkamp
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RE CONSTRUINDO UM JORNAL
Ariane FlorianoMagalhães, Ana Paula
Leão Souto, DaianeRodrigues Munhoz,
Marceli De Cassia PortelaDe Souza Freitas
Ariane FlorianoMagalhães, Ana Paula
Leão Souto, DaianeRodrigues Munhoz,Marceli De CassiaPortela De Souza
Freitas
RE GÊNEROS TEXTUAIS: A ARTEDE ESCREVER
Daiane Mezaroba, DeiseMicheli Meith, Janete
Teresinha Ferrari, FabíolaRegina Eckert, JulianaSilveira de Àvila, Leila
Berwanger
Daiane Mezaroba,Janete Teresinha
Ferrari, Fabíola ReginaEckert, Juliana Silveira
de Àvila
CC
AS MARCAS DA ORALIDADENO PROCESSO DA ESCRITADE ALUNOS DA ESCOLA DO
CAMPO
Elizabete Lopes Oliveira,Catiele Maia Santana
Elizabete LopesOliveira, Catiele Maia
Santana
RE
AÇÕES PREVENTIVAS AOCONSUMO DE DROGAS
APLICADAS NA E.E.E.F SÃORAFAEL, CRUZEIRO DO SUL.
Letícia Rodrigues Vieira,Ana Paula do Santos eÂngela Maria D. Diehl
Letícia RodriguesVieira, Ana Paula do
Santos
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3073CI1 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADETÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
O QUE OS ESTUDANTESCONCLUINTES DO ENSINO
MÉDIO TÊM A DIZER SOBREA ESCOLA?
Cláudia Schvingel, CláudiaInês Horn, Fabiane
OlegárioCláudia Inês Horn
CC
O PAPEL DA ILUSTRAÇÃO NAOBRA OS BOLSOS DO
MUNDO, DE FABIANA TASCAPERIN.
Mônica Pôrto Alves,Rosiene Almeida Souza
HaetingerMônica Pôrto Alves
CCSobre a matemática escolar: as
vozes de estudantes concluintes doEnsino Médio
Cláudia Schvingel, Ieda MariaGiongo, Eluize Santin de
Oliveira
Cláudia Schvingel, EluizeSantin de Oliveira
22
CC
PROFESSORES E PRÁTICASINTERDISCIPLINARES:
ENSINO MÉDIO INOVADORNO SÉCULO XXI?
Brendom da CunhaLussani, Adriana
Magedanz
Brendom da CunhaLussani
CCVISÃO DOCENTE ACERCA DO
TRABALHO PEDAGÓGICOINTERDISCIPLINAR
Deise Pacheco Pivetta,Adriana Flávia Neu, CindiManoela de Quadros daSilva, Neusa Salete de
Quadros
Deise Pacheco Pivetta,Adriana Flávia Neu,Cindi Manoela de
Quadros da Silva eNeusa Salete de
QuadrosINTERVALO – 15h45min às 16h15min
CCMOVIMENTOS E ESPAÇOS NA
INSTITUIÇÃO ESCOLAR:PENSANDO O CURRÍCULO
Henriqueta CristinaAlthaus Moutinho, SuzanaFeldens Schwertner, Maria
Isabel Lopes, Ana PaulaCoutinho
Ana Paula Coutinho,Henriqueta CristinaAlthaus Moutinho
CC
PRESERVANDO A HISTÓRIADA ESCOLA TÉCNICA
GETÚLIO VARGAS UMREGISTRO DE
PERTENCIMENTO ÀCOMUNIDADE
Claudia RekowskyBistrichi
Magda MedianeiraAlberti Munhoz
Claudia RekowskyBistrichi
RECOMPARTILHANDO
CONCEITOSINTERDISCIPLINARES
Priscila Peixoto, MarinaJohann, Adriana
Magedanz, Nara Scheibler,Giovana Cenzi
Priscila Peixoto, MarinaJohann
CCAS REPRESENTAÇÕES DE
PARTICIPAÇÃO ESTUDANTILNO ESPAÇO ESCOLAR
Emanueli Luísa JohannEmanueli Luísa
Johann
CC
IMAGENS DE ESTUDANTESCONCLUINTES DO ENSINO
MÉDIO ACERCA DASFUNÇÕES DA ESCOLA NACONTEMPORANEIDADE
Suzana FeldensSchwertner, Angélica Vier
Munhoz
Suzana FeldensSchwertner
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3103CI2 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE 2TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE INTERDISCIPLINARIDADE: OQUE OS ALUNOS PENSAM?
Amanda Riedel, RógerSullivan Faleiro, Nara
Regina Scheibler, GiovanaSchramm Cenzi, Adriana
Magedanz
Amanda Riedel, RógerSullivan Faleiro
22
RE
(RE) CONSTRUINDO UMESPAÇO PARA AVENTURAR
SE NAINTERDISCIPLINARIDADE
Letícia Maria Reis, JéssicaNaiara Diehl, Maiara de
Souza dos Santos, SimoneKatia Naivert Muller, Vera
Lúcia Mallmann, MarizabeteOzelame, Mariane Inês
Ohlweiler
Vera Lúcia MallmannLetícia Maria Reis
Simone Katia NaivertMuller
RE
COLABORANDO COM OFUNCIONAMENTO E
UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECAESCOLAR E COM O
INCENTIVO A LEITURA
Natália Garcia Guerreiro,Natalí Freitas Machado,
Luiza Alves PenteadoAmorim, Carmen Vera
Amarilio, Rosemary Bianchi
Natália Garcia Guerreiro
REINTERDISCIPLINARIDADE NA
VISÃO DE PIBIDIANOS
Caroline Franco da Cruz,Aline Flores dos Santos,
Adriana Magedanz, GiovanaSchramm Cenzi, Nara
Regina Scheibler
Caroline Franco daCruz, Aline Flores dos
Santos
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RE MORTE NA TEMÁTICAINTERDICISPLINAR
Andressa Silveira Menezes,Janair Andrea Siebeneichler,
Adriana Magedanz, NaraRegina Scheibler, Giovana
Schramm Cenzi
Andressa da SilveiraMenezes; Janair Andrea
Siebeneichler.
REINTERDISCIPLINARIDADE:
CREDIBILIDADE DEBOLSISTAS MIGRANTES
Cristiane Schneider, JulianaGrasieli Massmann, AdrianaMagedanz, Giovana SchrmmCenzi, Nara Regina Scheibler
Cristiane Schneider,Juliana Grasieli
Massmann
RE
DAS FLANÂNCIAS:IMPRESSÕES E AFECÇÕES
DE UM TERRITÓRIO DEPESQUISA
Jose Alberto Romaña Díaz,Ana Paula Crizel
Jose Alberto RomañaDíaz, Ana Paula Crizel
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3003DF1 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 1
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CCANÁLISE CRÍTICA DA
FORMAÇÃO DO PROFESSORDE LÍNGUA PORTUGUESA
Edineia de Barros Santos Edineia de BarrosSantos
CC
PESQUISA QUALITATIVA EMMONITORIA DE BIOLOGIA EMUM CURSO PRÉVESTIBULARUNIVERSIDADE PARA TODOS:
UTILIZANDO MÉTODOSATIVOS NO ENSINO DE
BIOLOGIA
Jamile Pimentel de MeloJamile Pimentel de
Melo
CCLIVROS DE AUTOAJUDA E OSDISCURSOS SOBRE LIMITESNA EDUCAÇÃO DOS FILHOS
Marla Tatiane Specht, SuzanaFeldens Schwertner Marla Tatiane Specht
RE
ESTRATÉGIA DEINTERVENÇÃO EM ESTÁGIO
SUPERVISIONADO:PREVENÇÃO CONTRA O USO
ABUSIVO DE DROGAS
Jamile Pimentel de MeloJamile Pimentel de
Melo
CC
EL SHOW DE FÍSICA: UNAEXPERIENCIA DE
INVESTIGACIÓN AL INTERIORDEL SEMILLERO
APRENDIZAJE ACTIVO DE LAFÍSICA
Camilo Andres Ayala Cortes,Johana Diaz Gonzales, John
Acosta Poveda, RodrigoBautista Rincòn, Kevin
Beltran Ladino
Camilo Andres AyalaCortes
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CCA COLABORAÇÃO DO PIBID
EM RELAÇÃO AO EXERCÍCIODO MAGISTÉRIO.
Alanny Alexandre Nayra Alanny AlexandreNayra
CC
SABERES MOBILIZADOS PORDOCENTES NA ORGANIZAÇÃOE DESENVOLVIMENTO DE UM
ENSINO QUE VISA ÀCOMPREENSÃO DO CONCEITODE PROGRESSÃO ARITMÉTICA
PELOS EDUCANDOS
Andressa Tais Diefenthäler,Isabel Koltermann Battisti
Andressa TaisDiefenthäler
CC
O ENSINO DA MÚSICA NAESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA
EM CONSTANTETRANSFORMAÇÃO
Márlon Souza Vieira Márlon Souza Vieira
CCO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA
NOS ANOS INICIAIS DOENSINO FUNDAMENTAL
Cristian Leandro Lopes daRosa, Cati Reckelberg
Azambuja
Cristian Leandro Lopesda Rosa
22
CC
ESTUDO DE CASO: OPERCURSO DE
DESENVOLVIMENTO DE DUASPROFESSORAS EM UM CURSODE FORMAÇÃO CONTINUADA
PARA A UTILIZAÇÃO DASTECNOLOGIAS NAS AULAS DE
MATEMÁTICA
Lucy Aparecida Gutiérrez deAlcântara, Maria Madalena
Dullius, Susana Paula GraçaCarreira
Lucy AparecidaGutiérrez de Alcântara
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala:2003DF2 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 2
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CCNOTAS SOBRE UM GRUPO DE ESTUDOS
EM MEIO À ARTE, PESQUISA EEDUCAÇÃO
Angélica Vier Munhoz,Cristiano Bedin da Costa
Angélica Vier Munhoz,Cristiano Bedin da
Costa
CC
AVALIAÇÃO PSICOMOTORA DE PRÉESCOLARES EM UMA ESCOLA PARCEIRADO PIBID/UNIVATES NO MUNICÍPIO DE
ARROIO DO MEIO RS
Rita Quadros da Rosa,Bruna Solange Rauber,
Betina Heiter Heming, DianaAmes, Patrícia FumegalliFrança, Stefani Bruxel,
Rodrigo Lara Rother
Rita Quadros da Rosa
CC CARACTERÍSTICAS DO PERFILEMPREENDEDOR NO PIBID UNIVATES
Janaína Da Costa, SilvanaNeumann Martins, SabrinaHüther, Jacqueline Silva da
Silva, Mariângela CostaSchneider
Janaína Da Costa,Silvana NeumannMartins, Sabrina
Hüther, JacquelineSilva da Silva,
Mariângela CostaSchneider
CC LEITURA POLÍTICA DE UM PROJETO DELEITURA
Nilton José dos Anjos deOliveira
Nilton José dos Anjosde Oliveira
CC A INFLUÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃODE PROFESSORES GESTORES
Emanueli Luisa Johann,Daiani Clesnei da Rosa,
Silvana Neumann Martins,Rogério Schuck, Maria
Madalena Dullius
Silvana NeumannMartins
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CCELEMENTOS DAS AÇÕES DOCENTES
POTENCIAIS NA ELABORAÇÃO DOCONCEITO DE FRAÇÕES PELO ALUNO
Natani Raquel FolettoLacerda, Bruna MaiqueleEpple, Isabel Koltermann
Battisti
Natani Raquel FolettoLacerda, BrunaMaiquele Epple
CC
A PERPECTIVA DOS ACADÊMICOS DOCURSO DE PEDAGOGIA COM RELAÇÃO À
ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS EMESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO EMESPECIAL OS ESPAÇOS EMPRESARIAIS
Simone Naivert Müller,Danise Vivian
Simone Naivert Müller
CC
PERCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DEINICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO
SUBPROJETO ÁREA MATEMÁTICA EMAÇÕES DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA.
Angélica Bohrer, IsabelKoltermann
Angélica BohrerSchmalz
Isabel KoltermannBattsiti
22
CC“MULHERES, DO LAR AO MERCADO DE
TRABALHO: PIBID HISTÓRIA CESP/UEA”.
Sandrele de Souza Simas Sandrele de SouzaSimas
CCAS CORES COMO EIXO ESTRUTURANTEPARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
NOS ANOS INICIAIS
Sonia Elisa Marchi Gonzatti,Jane Herber, Ieda MariaGiongo, Marli Teresinha
Quartieri
Sonia Elisa MarchiGonzatti
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 2043DF3 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 3
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
O PIBID – SUBPROJETOQUÍMICA NO CONTEXTO DAS
INSTITUIÇÕES DE ENSINOSUPERIOR NO RIO GRANDE DO
SUL
Marcus Eduardo Maciel Ribeiro,Maurivan Guntzel Ramos
Marcus Eduardo MacielRibeiro
CCDA ESCOLA MODERNA À
ESCOLA COMTEMPORÂNEA:DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Juraciara Paganella Peixoto,Silvana Neumann Martins, Aline
DieselSilvana Neumann Martins
CC
PERFIL EMPREENDEDOR DOALUNO DE LETRAS
PARTICIPANTE DO PROJETOPIBID DA UNIVATES
Aline Diesel, Daniela Diesel, KariLucia Forneck, Grasiela Kieling
Bublitz, Silvana NeumannMartins, Jacqueline Silva da
Silva, Sabrina Fabiola Hüther
Aline Diesel, Daniela Diesel
CC A BRINQUEDOTECA UNIVATESCOMO ESPAÇO DE CRIAÇÃO
Cláudia Inês Horn, Deise MicheliMeith, Jacqueline Silva da Silva Deise Micheli Meith
CCCINEMA E LITERATURA:
POTÊNCIAS PARA PENSAR AINFÂNCIA
Cláudia Inês Horn, FabianeOlegário Fabiane Olegário
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CCA DIALÉTICA ENTRE
EDUCADOR MUSICAL EARTISTA MUSICISTA
Isac Machado Isac Machado
CC
AS ESTRATÉGIAS DAINVESTIGAÇÃO E DA ESCUTACOMO FAVORECEDORAS DO
PROTAGONISMO INFANTIL
Mariângela Costa Schneider,Jacqueline Silva da Silva,
Rogério José SchuckMariângela Costa Schneider
CC
O EMPREENDEDORISMO E OPROTAGONISMO INFANTIL E
SUAS IMPLICAÇÕES NOTRABALHO DE UMA
PROFESSORA
Mariângela Costa Schneider,Daniela Diesel, Jacqueline Silva
da Silva, Silvana NeumannMartins
Mariângela Costa Schneider
CC
PERSPECTIVAS DEESTUDANTES DA
LICENCIATURA EMMATEMÁTICA COM O
PROGRAMA INSTITUCIONAL DEBOLSAS DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA
Marcos Pavani Carvalho, RuyCésar Pietropaolo Marcos Pavani Carvalho
CCPROVA BRASIL: O DISCURSO
SOBRE A AVALIAÇÃO NAEDUCAÇÃO BÁSICA
Fernanda Inês Henz, MarianeInês Ohlweiler
Fernanda Inês Henz,Mariane Inês Ohlweiler
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3093ED1 – EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS 1
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
ENTRE MITOS EVERDADES: AS ALTAS
HABILIDADES EM SALA DEAULA
Marina Mânica Marina Mânica
CC
A INCLUSÃO DE ALUNOSCOM ALTAS HABILIDADES
E/OU SUPERDOTAÇÃONAS ESCOLAS PÚBLICAS
DE ENSINO FUNDAMENTALEM BOM RETIRO DO
SUL/RS
Itamara Wermuth, MariaIsabel Lopes Itamara Wermuth
RE
GRUPO DE ESTUDOS "OQUE PODE A EDUCAÇÃO?":
DELEUZE E AEXPERIÊNCIA DO
PENSAMENTO
Fabiane Olegário, Ana PaulaCrizel
Fabiane Olegário, AnaPaula Crizel
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CC
A EDUCAÇÃO COMOPRODUÇÃO POÉTICA A
PARTIR DA MUDANÇA DEPARADIGMA DO SER
José Vanucci Evaristo Vieira José Vanucci EvaristoVieira
CCINCLUSÃO DE UM ALUNO
SURDO NA EDUCAÇÃOINFANTIL
Aline Friedrich, TaniaMicheline Miorando Aline Friedrich
REINCLUSÃO DENTRO E
FORA DA ESCOLA
Stefani Bruxel, PatriciaFumegalli França, Rita deCássia Quadros da Rosa,
Rodrigo Lara Rother
Stefani Bruxel, PatriciaFumegalli França, Ritade Cássia Quadros da
Rosa, Rodrigo LaraRother
RE
A ATUAÇÃO DOINTÉRPRETE DE LÍNGUADE SINAIS NO CONTEXTODA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Letícia Dell' Osbel Letícia Dell' Osbel
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3043ET1 – EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS 1
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
O ENSINO DA FLAUTADOCE POR MEIO DE
SOFTWARE DE NOTAÇÃOMUSICAL: UMA
EXPERIÊNCIA INOVADORACOM ALUNOS DA REDEMUNICIPAL DO RIO DE
JANEIRO
Márlon Souza Vieira Márlon Souza Vieira
CC A CONSTRUÇÃO DO REALA PARTIR DA FICÇÃO Matheus Portela Vitor Matheus Portela Vitor
REFEIRA DE CIENCIAS E
TECNOLOGIA DO CAIC C.E. BANDEIRA TRIBUZZI
Fernando Ferraro Luciano José da Silva
AzevedoRobert Charles Moreira
Caland
Fernando Ferraro Luciano José da Silva
AzevedoRobert Charles Moreira
Caland
REROBOTICA EDUCATIVA E
INTERDISCIPLINARMiguel Angel Ramirez
Charry, Adriana MagedanzMiguel Angel Ramirez
Charry
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RE
JOGOS ONLINEAUXILIANDO NARESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
Neiva Althaus, MariaMadalena Dullius, Nélia
Maria Pontes Amado
Neiva Althaus
CC
PROVA BRASIL: UMAESTRATÉGIA DE
GOVERNAMENTO DOSSUJEITOS ESCOLARES
Leila Berwanger, FabianeOlegário Leila Berwanger
CC
A INFLUÊNCIA DAS TICSNAS ORIENTAÇÕES EMPROGRAMAS DE PÓS
GRADUAÇÃO EM ENSINO
Franciele Fátima Baccon,Silvana Neumann Martins,Aline Diesel, Rogério José
Schuck, Maria Isabel Lopes,Inauã Weirich Ribeiro,
Fabrício Agostinho Bagatini
Franciele FátimaBaccon.
RE
EXPERIMENTAÇÃO NOENSINO DE CIÊNCIAS PORBOLSISTAS DO PIBID EMUM COLÉGIO DA REDE
ESTADUAL DE ENSINO DESAPEAÇÚBAHIA
Jamile Pimentel de MeloDanilo Silva Santos, Carlos
André Silva de JesusJamile Pimentel de Melo
CC
PERCEPÇÕES DE ALUNOSDE UMA REDE PÚBLICA DE
ENSINO DE SAPEAÇÚSOBRE CIÊNCIA
Jamile Pimentel de Melo,Pedro Nascimento Melo,
Carlos André Silva de Jesus,Danilo Silva Santos
Jamile Pimentel de Melo
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala:3083EP1 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
AULA PRÁTICA DEEXTRAÇÃO DE DNA DE
FRUTAS EM UMA ESCOLAESTADUAL DE CRUZEIRODO SUL, RIO GRANDE DO
SUL
Juciano Salvini, NortonDametto
Juciano Salvini, NortonDametto
CC
UNA APROXIMACIÓN A LASFALENCIAS EN EL
DESARROLLO MOTRIZ ENLA PRIMER INFANCIA
Nachly Dayanna Gómez,John Bernal
Nachly Dayanna Gómez
CC
A EMERGÊNCIA DETUTORIAIS A PARTIR DE
PRÁTICAS LABORAIS DOSENGENHEIROS
Márcia Jussara HeppRehfeldt, Ieda Maria Giongo,Marli Teresinha Quartieri,
Cristiane AntoniaHauschild, Karina Corbellini
Brito de Azambuja, LucasFavaretto, Angélica Krieger
Marini
Lucas Favaretto
RE
OFICINA DE“MATEMÁGICA”: CRIANDOPOSSIBILIDADES PARA A
APRENDIZAGEM
Lisiane Aparecida Duarte Lisiane Aparecida Duarte
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CCAMBIENTE HOSPITALAR:
CORPOS INFANTIS EEXPERIÊNCIAS
Deise Micheli Meith, SilvaneFensterseifer Isse
Deise Micheli Meith,Silvane Fensterseifer Isse
RE
DOCÊNCIA EM FILOSOFIA:O RELATO DE
EXPERIÊNCIAS A PARTIRDE DOIS MODELOS DE
ENSINO.
Stefane Cerqueira B. Sorte,Kenny Henderson C. e Silva,Polliana Pires do Carmo A
Rocha
Stefane Cerqueira B.Sorte, Kenny Henderson
C. e Silva
RE PRESERVAÇÃO DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL Maiane Santos Barreto Maiane Santos Barreto
RE
ENSINO E APRENDIZAGEMDO CONCEITO DE MENOR
MÚLTIPLO COMUM:ALGUMAS REFLEXÕES
Joici Lunardi, IsabelKoltermann Battisti, RafaelDa Anunciação Gonçalves
Joici Lunardi, Rafael DaAnunciação Gonçalves
RE
USO DE RECURSOSTECNOLÓGICOS COMORECURSO PEDAGÓGICO
NO ENSINO DAMATEMÁTICA E DA FÍSICA
NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Adriana BelmonteBergmann, Maria Madalena
Dullius, Marli TeresinhaQuartieri, Henrique Scalcon
Branchier, Meise EvelynMorgenstern
Adriana BelmonteBergmann, Henrique
Scalcon Branchier, MeiseEvelyn Morgenstern
22
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3033EP2 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 2
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
REO PROJETO EXPERIMENTANDO
EM CIÊNCIAS E AS AULASEXPERIMENTAIS
Letícia Cristina Soares Leite,Jane Herber, Leonardo Roni
Matte, Lucélia Hoehne, MiriamInês Marchi, Wolmir José
Bockel, Ieda Maria Giongo,Sônia Elisa Marchi Gonzatti
Marchi Gonzatti
Letícia Cristina Soares LeiteLeonardo Roni Matte
RE
A EXPERIÊNCIA DO PIBIDHISTÓRIA, DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO RIO GRANDE,COM A APLICAÇÃO DA LEI
10.639/03
Alaides Terezinha Costa Alaides Terezinha Costa
RE
LA EDUCACIÓN ENTECNOLOGÍA CON INCLUSIÓNA PERSONAS EN CONDICIÓNDE DISCAPACIDAD AUDITIVA
Cristian Camilo CárdenasBuitrago, Adriana Magedanz
Cristian Camilo CárdenasBuitrago
RE
A EXPERIÊNCIA DO PIBIDINTERDISCIPLINAR NA ESCOLA
EMÍLIO MALLET EM RIOGRANDE RS
William Martins da Rocha,Bruna Rodrigues Goularte deBastos, Laura Freitas Filoda,Douglas Fernandes Rezende,Margarete Albernaz Teixeira,
Sibele Bottero Moraes, CamilaSilva da Conceição
William Martins da Rocha,
RE
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ODESAFIO DO PLANEJAMENTO
DE AULAS DE MÚSICA EMESCOLAS PÚBLICAS, FRENTEÀS VARIÁVEIS DE RECURSOSPEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS.
Bruno Faleiro Bruno Faleiro
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RERELATO DE EXPERIÊNCIA
LEITURA INTERPRETAÇÃO EPRODUÇÃO TEXTUAL: POESIA
Josivania Brandão Ferreira Josivania Brandão Ferreira
RE UM DIA PARA INCLUIR?
Fabiana Canuso Laurino,Bianka Piva da Silva, FredericoBoff Tagliani, Vicente Machado
Valero, Juliana RodriguesBoettge
Fabiana Canuso Laurino,Vicente Machado Valero
REREFLETINDO SOBRE O
CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DEJOVENS E ADULTOS
Daniela Maria Weber,Carmen Maria Da Silva, Juciane
Beatriz Sehn Da Silva, MárciaLéia Bomm Weiler, Evandro
Alves
Daniela Maria Weber,Juciane Beatriz Sehn DaSilva, Márcia Léia Bomm
Weiler
RE
RELATO DE EXPERIÊNCIASSOBRE A OFICINA DE
LETRAMENTO NA ESCOLAPÚBLICA
Carina Silva Machado Cardoso,Paula dos Santos
Carina Silva MachadoCardoso, Paula dos Santos
REOFICINA ÁRVORE DE LIVROS:
COLHENDO LEITURA
Simoní Lago Novaes, TamiresSantana Santos, Silvia ReginaPinheiro Gomes Oliveira, Sônia
Maria Teixeira Matos
Simoní Lago NovaesTamires Santana Santose Silvia Regina Pinheiro
Gomes Oliveira
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3023EP3 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 3
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
O INFORMATIVOMATEMÁTICO NA ESCOLA:
POSSIBILIDADES DEINCENTIVAR A
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIANA APRENDIZAGEM
MATEMÁTICA DOS ALUNOS
Lilian Esquinelato da Silva,Inocêncio Fernandes Balieiro
Filho
Lilian Esquinelato daSilva, Inocêncio
Fernandes Balieiro Filho
RE
AGRESSIVIDADE FÍSICA EVERBAL: ALTERNATIVASDE AÇÃO BASEADA NA
EXPERIÊNCIA
Cindi Manoela de Quadrosda Silva, Adriana Flávia
Neu, Deise Pacheco Pivetta,Neusa Salete de Quadros
Cindi Manoela deQuadros da Silva,Neusa Salete de
Quadros,Deise Pacheco Piveta,Adriana Flávia Neu
RECINE DEBATE: FILME 12
ANOS DE ESCRAVIÃO
Moises Vedoy, Jéssica Riedi,Fernando Zanatta, Marcia
Volkmer
Moises Vedoy, JéssicaRiedi, Fernando Zanatta
RE
CONSTRUINDOSIGNIFICADOS PARA OCONCEITO DE FRAÇÃOCOM OS ALUNOS DOS
ANOS FINAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL
Silvia Regina RodriguesKinetz
Silvia Regina RodriguesKinetz
REENSINO E APRENDIZAGEM
PELA PESQUISA NOSEMINÁRIO INTEGRADO
Rosilene Inês König, VéraLucia Konrath, Marcele Bald Rosilene Inês König,
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RESEQUÊNCIA DIDÁTICA: AJOANINHA QUE PERDEU
AS PINTINHA
Regina Aparecida ZampirisMendonça Da Silva Brum
Regina AparecidaZampiris Mendonça Da
Silva Brum
RE
EDUCAÇÃO E NOVASFERRAMENTAS
PEDAGÓGICAS: AUTILIZAÇÃO DE FANZINESNO ENSINO DE HISTÓRIA
Fabiele Monte Blanco Diniz,Márcia Cristina Kaeffer,
Olgario Paulo Vogt
Fabiele Monte BlancoDiniz, Márcia Cristina
Kaeffer
CC
EXPLORAÇÃO DESITUAÇÕESPROBLEMAUSANDO A MODELAGEM
MATEMÁTICA EMDIFERENTES CONTEXTOS
Márcia Jussara HeppRehfeldt, Wolmir José
Böckel, Italo Gabriel Neide,Maria Madalena Dullius,Gustavo Adriano Winder
Wolmir José Böckel
CC
PROJETO PEDAGÒGICO:CIÊNCIA EXACTAS,ESCOLA RURAL E
COMUNIDADE
Camilo Andres Ayala Camilo Andres Ayala
22
CC
MODELAGEMMATEMÁTICA NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL: UMA
PROPOSTA PARA O 5º ANO
Magáli Schuster Kuhn, IedaMaria Giongo Magáli Schuster Kuhn
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3013EP4 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 4
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
O TEMPO/ESPAÇO NAEDUCAÇÃO INFANTIL: UM
OLHAR REFLEXIVO FRENTE ÀSPRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOÚLTIMO ANO DA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Letícia Luz Rodrigues, DaniseVivian Letícia Luz Rodrigues
CC
FORMAÇÃO DEINVESTIGADORES ATRAVÉS
DE EXPERIMENTOS INTERATIVOS
Amanda Gabriele Rauber, ItaloGabriel Neide, Maria Madalena
Dullius, Marli TeresinhaQuartieri
Amanda Gabriele Rauber
CC O DESAFIO DA MONITORIA:NUANCES DA APRENDIZAGEM
Juliana Flores, Miriam InesMarchi, Eniz Conceição Oliveira,
José Claudio Del PinoJuliana Flores
CCDOCENTES DA EDUCAÇÃO
BÁSICA E AS METODOLOGIASATIVAS
Alessandra Mocellim Gerevini,Thais Rodriguez Trindade,
Miriam Ines Marchi, RogérioJosé Schuck, Silvana Neumann
Martins, Andreia AparecidaGuimarães Strohschoen
Alessandra MocellimGerevini
CC
O PROCESSO HISTÓRICO E OUSO DE MATERIAL
MANIPULÁVEL NO ENSINO DEDIVISÃO DE FRAÇÃO
Luiza de Paula Ghisleni, IsabelKoltermann Battisti
Luiza de Paula Ghisleni
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
CC
APRENDIZAGENSCONSTRUÍDAS POR
EDUCADORES E EDUCANDOSE A INICIAÇÃO À PESQUISA
Diógenes Gewehr, FernandaCornelius, Patrícia Kroth,
Caroline Ritter, Emília BerschSchmidt, Raiani Eduarda
Sander, Bruno Arthur Crone,João Gabriel Hentges Vasco,
Lucas Aguiar Rodrigues, RogérioSchuck, Silvana NeumannMartins, Andreia Aparecida
Guimarães Strohschoen
Diógenes Gewehr
CCPIBID FURG – NOVAS
PERSPECTIVAS PARA OENSINO DE HISTÓRIA
Kathleen Kate DominguezAguirre, Nathaly Lima, CarmemSchiavon, Francine Barboza de
Souza
Kathleen Kate DominguezAguirre, Nathaly Lima,
Carmem Schiavon, FrancineBarboza de Souza
CC
O RELÓGIO DE SOL COMOUMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO
E APRENDIZAGEM DAMATEMÁTICA JUNTO AO PIBID
Andressa Oliveira Martins,Karla Jaqueline Souza Tatsch,Lozicler Maria Moro dos Santos
Andressa Oliveira Martins
CCENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:POSSIBILIDADES PARA UMA
PESQUISA
Cláudia Schvingel, Ieda MariaGiongo, Angélica Vier Munhoz Cláudia Schvingel
22
CC
EXPLICAÇÕES DOSESTUDANTES PARA O DIA E ANOITE – UMA INVESTIGAÇÃONO CONTEXTO DA EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA
Daniel Gustavo Benvenutti,Cristine Inês Brauwers, SôniaElisa Marchi Gonzatti, Andréia
Spessato de Maman
Cristine Inês Brauwers
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 4003EP5 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 5
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
LABORATÓRIO DEAPRENDIZAGEM: NARRATIVAS
DE ATIVIDADES A APOIO ÀAPRENDIZAGEM
Magali Leticia Dentee, EmanueliLuisa Johann, Marluci Bioeu,
Tamara Cristina Luersen,Fabiane Olegário, Gabriele Teles,
Mateus
Magali Leticia Dentee,Emanueli Luisa Johann,Marluci Bioeu, Tamara
Cristina Luersen
CC UMA PROPOSTA PARA TODOS
Camila Dias lopes, RenanMontichel Lanau, Fernanda
Gomes Teixeira, AnneliseSalomao Goulart, Juliana Costa
Mattos
Camila Dias lopes, RenanMontichel Lanau,
RE
FACILITANDO O ENSINO E AAPRENDIZAGEM DA
MATEMÁTICA POR MEIO DEJOGOS
Geovana Luiza Kliemann,Rosilene Inês König, Ana Paula
Dessoy, Ana Paula Krein Muller,Vanessa Paula Reginatto
Geovana Luiza Kliemann,Rosilene Inês König, AnaPaula Dessoy, Ana Paula
Krein Muller, Vanessa PaulaReginatto
RE
O USO DE RECURSOSDIDÁTICOS PARA O ENSINO DE
NÚMEROS NEGATIVOS NOENSINO FUNDAMENTAL
Amanda Cantele Maffei, JaimeEdmundo Apaza Rodriguez Amanda Cantele Maffei
REEXPERIÊNCIA DE
CONSCIENTIZAÇÃO EINTERDISCIPLINARIDADE
Juliessa Adriana Iles da LuzCorreia, Priscila de Andrade
Rode, Lisani WiethölderStahlhöfer
Juliessa Adriana Iles da Luze Priscila de Andrade Rode
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RE
EDUCAÇÃO INCLUSIVA:PERCEPÇÕES DOS PIBIDIANOSEM UMA TURMA COM ALUNOSSURDOS NO ENSINO MÉDIO
Marina Invernizzi, CíntiaTeresinha Gomes, Camila Inacia
Dos Santos, Márcia SolangeVolkmer, Raquel Zagonel
Marina Invernizzi
REGINCANA DO SABER: UM NOVO
JEITO DE APRENDER EENSINAR HISTÓRIA
Sabrina Fabiola Hüther, RodrigoMüller Marques, Marina Johann,Márcia Solange Volkmer, Sérgio
Nunes Lopes
Sabrina Fabiola Hüther,Rodrigo Müller Marques,
REVIVÊNCIAS DE PRÁTICAS
DIFERENCIADAS NAEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Ederson Dorneles Menezes,Mara Lúcia Schneider Klein,
Rodrigo Lara Rother
Ederson Dorneles Menezes eMara Lúcia Schneider Klein
RE
O USO DA COMPETIÇÃO E DACOOPERAÇÃO COMO
ELEMENTOSCOMPLEMENTARES NA
EDUCAÇÃO FÍSICA
Diana Ames Diana Ames
RE
JOGOS DE LÓGICA E OSPROCESSOS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM:EXPECTATIVAS, DESAFIOS,INTEGRAÇÕES E AMIZADES!
Jéssica Carine Müller, MarlaTatiane Specht, Gabriela
Arenhaldt, Paola Gatelli, JilvaneGohl, Mariane Inês Ohlweiler
Jéssica Carine Müller eMarla Tatiana Specht
22
11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 4033EP6 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 6
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
PRÁTICAS PEDAGÓGICASDESENVOLVIDAS POR UMGRUPO DE PROFESSORES
DA ESCOLA BÁSICA
Mara Oliveira de Azevedo,Graciela Fleck, MárciaJussara Hepp Rehfeldt
Mara Oliveira de Azevedo
RE
INTERVENÇÃOPEDAGÓGICA ATRAVÉS DA
CONSTRUÇÃO DE UMAHORTA E USO DE
MATERIAIS RECICLAVEIS“PLANTANDO SABERES E
RECICLARTE”.
Tamara Eliane PeixotoRodrigues
Tamara Eliane PeixotoRodrigues
REA LEITURA SÓ FAZ
SENTIDO... QUANDO ÉSENTIDA.
Ritiely Barbosa Matielo,Gislâine Abreu Pacheco Ritiely Barbosa Matielo
REINTERDISCIPLINARIDADE
EM CONTÍGUO COM ÉRICOE DA VINCI
Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Adriana
Magedanz, Nara ReginaScheibler, Giovana
Schramm Cenzi
Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis,
RE
PARTICIPAÇÃO EMEVENTOS EDUCACIONAIS:
UMA MANEIRA DEQUALIFICAR A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
Nara Regina Scheibler,Adriana Magedanz, Giovana
Schramm Cenzi
Nara Regina ScheiblerGiovana Schramm Cenzi
INTERVALO – 15h45min às 16h15min
RE
ANÁLISE LINGUÍSTICA E OPROCESSO DE
RETEXTUALIZAÇÃO NOENSINO MÉDIO
Edineia de Barros Santos;Marcelo Santos Pereira;Tâmara Monteiro Costa
Edineia de BarrosSantos; Marcelo Santos
Pereira; Tâmara MonteiroCosta
REMAIS EDUCAÇÃO
PROMOVENDO MAISOPORTUNIDADES
Isolete Beatriz WolfartLindemann
Isolete Beatriz WolfartLindemann
RE OLHAR DOS PAIS SOBRE OESPAÇO ESCOLAR
Gabriela Arenhaldt, PaolaGatelli, Marla TatianeSpecht, Jéssica CarineMuller, Jilvane Schmitt
Göhl, Mariane InêsOhlweiler
Gabriela Arenhaldt,Paola Gatelli, Jilvane
Schmitt Göhl
RE
TRAVEL GUIDE: AAMPLIAÇÃO DE
FRONTEIRAS EM SALA DEAULA
Catherine Luiza Werlang,Gilmárcia da Silva Picoli,Mariana Taís Mallmann,
Raiana Jasper, JúliaBazanella, Dorisvelton Rosa,
Claudia Rosana de Souza
Catherine Luiza Werlang,Gilmárcia da Silva Picoli,Mariana Taís Mallmann,
RE
EXPERIÊNCIAS DE ENSINONA EDUCAÇÃO BÁSICA:
UMA ABORDAGEMMOTIVADORA
Erick Parize Erick Parize
22
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3033AL/CI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO/CURRÍCULO E
INTERDISCIPLINARIDADE
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
NEUROCIÊNCIALINGUÍSTICA: A
EXPLORAÇÃO DACONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA NAEDUCAÇÃO INFANTIL
Renata da Silva, Kári LúciaForneck Renata da Silva
RE
PIBID PEDAGOGIA: EMBUSCA DE CAMINHOS
PARA OS PROCESSOS DEALFABETIZAÇÃO ELETRAMENTO DAS
CRIANÇAS
Cleide Pereira Sopelsa, KetlinBraatz, Isabela Daeuble
Girardi, Sara Amanda Ronchi,Jonathan Dias, Rita de Cássia
Reinert, Rita Buzzi Rausch
Isabela Cristina Girardi
CCPIBID: A LUDICIDADE NO
PROCESSO DEALFABETIZAÇÃO
Marceli de Cassia Portela deSouza Freitas
Marceli de Cassia Portelade Souza Freitas
RE
PIBID: A SUPERAÇÃO DODÉFICIT DE
APRENDIZAGEM ATRAVÉSDOS JOGOS
PEDAGÓGICOS.
Daiane Rodrigues Munhoz Daiane RodriguesMunhoz
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE
PROCESOSEDUCOMUNICATIVOS DEL
SIGLO XXI PARA LAENSEÑANZA DEL IDIOMA
INGLES
Edison Ferney CastrillonAngel
Edison Ferney CastrillonAngel
RE
EDUCAÇÃO AMBIENTALCOMO EIXO TEMÁTICO
PARA O TRABALHOINTERDISCIPLINAR NO
PIBIDFURG
Bruna Goularte de Bastos,Laura Freitas Filoda, DouglasFernandes Rezende, William
Martins da Rocha, ElianeCappelletto
Bruna Goularte deBastos, Laura Freitas
Filoda
RE
(RE) PENSANDO AMATEMÁTICA COMO
LINGUAGEM NOCONTEXTO DO
LETRAMENTO FUNCIONAL
Carla Coman França,Aroraima Baggio Prado,
Samara Klein Weber, RitaBuzzi Raush, Larissa Nogueira
Muller
Carla Coman França,Samara Klein Weber
22
RE
GINCANA DASORGANELAS:
DESCOBRINDO OUNIVERSO DAS
ORGANELAS CELULARES
Paula Cristina de OliveiraVons, Paula Castelaci Cavalli,Jocelei Maria de Oliveira Pinto
Paula Castelaci Cavalli,Paula Cristina de
Oliveira Vons,
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3023CI3 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE 3
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
PERCURSOS DO GRUPODE PESQUISA
CURRÍCULO, ESPAÇO,MOVIMENTO
Jose Alberto Romaña Díaz,Angelica Vier Munhoz, YudyCastellanos Delgado, Bibiana
Munhoz Roos
Jose Alberto RomañaDíaz, Angelica VierMunhoz, Bibiana
Munhoz Roos
RE
ARTICULANDOCONHECIMENTOS
ATRAVÉS DE PROJETOSINTERDISCIPLINARES:
UM CAMINHO POSSÍVEL
Luciani Cristina Marquetto Luciani CristinaMarquetto
RE
AINTERDISCIPLINARIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR
E ACADÊMICO
Laís Benett Menezes, IsoldiSantos, Regina Shmitt
Laís Benett Menezes,Isoldi Santos, Regina
Shmitt
RE
DA INTER, MULTI,TRANS/DISCIPLINARIDAD
E AOTRANSVERSALIDADE:
RELATOS DE UMAEXPERIÊNCIA
Jose Alberto Romaña Díaz Jose Alberto RomañaDíaz
RE INTERDISCIPLINARIDADE: EXCERTOS REFLEXIVOS
Adriana Magedanz, CristianeAntonia Hauschild, Jane
HerberAdriana Magedanz
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
REHORTA ESCOLAR: UM
PROJETOINTERDISCIPLINAR
Dayana Pereira Anjos Dayana Pereira Anjos
RE
EDUCAÇÃO FÍSICA EPEDAGOGIA:
FACILIDADES/DIFICULDADES NO
PLANEJAMENTO EEXECUÇÃO DE UM
TRABALHOINTERDISCIPLINAR
Adriana Flávia Neu, CindiManoela de Quadros da Silva,Deise Pacheco Pivetta, Neusa
Salete de Quadros
Adriana Flávia Neu,Cindi Manoela de
Quadros da Silva, DeisePacheco Pivetta, Neusa
Salete de Quadros
RE
PROJETOSINTERDISCIPLINARES:
UMA POSSIBILIDADE DEROMPER COM A
FRAGMENTAÇÃO DOCONHECIMENTO
Maristela Juchum Maristela Juchum
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3083DF4 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 4
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR(ES)
CCEDUCAÇÃO FÍSICA E O PIBID
COMO EXPERIÊNCIA (DE)FORMAÇÃO
Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer,Annelise Salomão Goulart, BiankaPiva da Silva, Camila Dias Lopes,
Clarice Janaina OliveiraGonçalves, Cristiano dos SantosÁvila, Fabiana Canuso Laurino,
Fernanda Teixeira, Frederico BoffTagliani, Francisco Cesar Castro,Juliana Boettge, Juliana Costa
Mattos, Lucas Costa Linck, RenanLanau, Vicente Machado Valero
Camila Dias Lopes, larice Oliveira GonçalvesFabiana Canuso LaurinoFrederico Boff TaglianiLucas Costa LinckLuiz Felipe Alcanatara HecktheuerRenan LanauVicente Machado Valero
CC REFLEXÕES E PERSPECTIVASDO PIBID/URCAMP
Lize Helena Cappellari, ÂngelaSusana Jagmin Carreta
Ângela Susana JagminCarretta e Lize Helena
Cappellari
REA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL
Liliane Araújo dos Santos Liliane Araújo dosSantos
RE
O LABORATÓRIO DE ENSINO DEBIOLOGIA COMO APOIO
DIDÁTICO PEDAGÓGICO NAFORMAÇÃO DOCENTE
Juliano Masiero, Marta MaggiGuerizoli, Temis Regina Jacques
BohrerJuliano Masiero
RECONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTALATRAVÉS DE PROJETO EM UMA
ESCOLA DE LAJEADO/RS.
Sinandra Zuffo, Thayná FernandaDe Souza Radaelli, Malena Senter,
Marta Maggi Guerizoli, NoemiScheuermann
Sinandra ZuffoThayná Fernanda De
Souza Radaelli, MalenaSenter
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE
A FORMAÇÃO INICIAL E ODESENVOLVIMENTOPROFISSIONAL DOLICENCIANDO EM
MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕESDAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS EM
SALA DE AULA POR MEIO DOPIBID
Carla Marilla Caldeirani Lino,Inocêncio Fernandes Balieiro Filho
Carla Marilla CaldeiraniLino, Inocêncio
Fernandes Balieiro Filho
REO DIÁLOGO COMO ESTRATÉGIADE ENSINO: POSSIBILIDADES
COM O USO DE JOGOS
Caroline Madureiro Silva,Inocêncio Fernandes Balieiro Filho Caroline Madureiro Silva
REDESVENDANDO O CÉU: AÇÕESDE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICAEM ESPAÇOS NÃOFORMAIS
Cristine Inês Brauwers, DanielGustavo Benvenutti, Sônia Elisa
Marchi GonzattiCristine Inês Brauwers
RE
IMPASSES NODESENVOLVIMENTO DAS
ATIVIDADES DE ARTEEDUCAÇÃO NO AMBIENTE
ESCOLAR
Vera Lúcia Mallmann, Bruno daSiva Teixeira
Vera Lúcia Mallmann,Bruno da Siva Teixeira
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3013DF5 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 5
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR(ES)
RE
PACTO NACIONAL PELAALFABETIZAÇÃO NA IDADE
CERTA (PNAIC): AALFABETIZAÇÃO
MATEMÁTICA ATRAVÉS DERECURSOS LÚDICOS
Maria Helena HerrmannMárcio Marquetto Caye
Maria HelenaHerrmann
RE
ANÁLISE DE RESULTADOSDE PROVAS SIMULADAS
DE MATEMÁTICA NOENSINO FUNDAMENTAL
Marli Teresinha Quartieri,Ieda Maria Giongo, Márcia
Jussara Hepp Rehfeldt
Márcia Jussara HeppRehfeldt
REENTRE A MEMÓRIA E A
HISTÓRIA DA EMEF.CAMPESTRE
Itacir José Santim, JonathanBusolli, Ana Paula Castoldi,
Márcia Solange Volkmer
Ana Paula Castoldi,Jonathan Busolli eItacir José Santim
RE
ANÁLISE DA RELAÇÃOENTRE ESCOLAS E 3ª
DELEGACIA REGIONAL DEEDUCAÇÃO DURANTE O
PERÍODO MILITAR
Élin Regina WestenhofenInauã Weirich Ribeiro
Élin ReginaWestenhofen
RE
OBSERVATÓRIO DAEDUCAÇÃO: AÇÕES
REALIZADAS POR UMGRUPO DE PROFESSORES
DE MATEMÁTICA
Marisa Cristina Gorgen, IvanirWeber, Ieda Giongo
Marisa CristinaGorgen
Ivanir Weber
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE FORMAÇÃO CONTINUADANAS ESCOLAS
Viviane Brune, EvandraBottega, Marli Teresinha
QuartieriViviane Brune
RE
CONSTRUÇÃO DEIDENTIDADES NA
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA:POSSIBILIDADES
FORMATIVAS NO ÂMBITODO PIBID – SUBPROJETO
HISTÓRIA
Luciana De Souza SimasLuciana De Souza
Simas
REO PIBID NA ESCOLA COMO
INCENTIVO À PRÁTICADOCENTE
Nádia Adriana de AndradeMoreira
Missmara Machado dosSantos
Sônia Maria Teixeira de Matos
Nádia Adriana deAndrade Moreira
Missmara Machadodos Santos
Sônia Maria Teixeirade Matos
RE
ANÁLISE DO LIVRODIDÁTICO: UM OLHARGEOGRÁFICO PARA APRÁTICA DOCENTE.
Luana Maria Xavier Silva,Magda Alves David de Brito
Luana Maria XavierSilva, Magda Alves
David de Brito
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 2003DF6 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 6
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR(ES)
REDESCOBRINDO A EDUCAÇÃO
FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILATRAVÉS DO PIBID
Alana Facco Biguelini Alana Facco Biguelini
RE
APRENDIZAGEM BASEADA EMPROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA
INTERDISCIPLINAR ENTREBIOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA
Rubens Santos Branquinho Rubens SantosBranquinho
RE
O ESPAÇO VIRTUAL DEAPRENDIZAGEM MAIS UNIFRA NO
ESTUDO DE RAZÕESTRIGONOMÉTRICAS: UMAEXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO
Karla Jaqueline Souza Tatsch,Luis Antonio Linke
Karla Jaqueline SouzaTatsch
RE
PLANETÁRIO ITINERANTE:CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETODE EXTENSÃO NO CONTEXTO DO
ENSINO NÃOFORMAL
Andréia Spessatto De Maman,Maicon Ferreira, Bruno
Frehlich Huppes, WernerHaetinger, Sônia Elisa Marchi
Gonzatt
Andréia Spessatto DeMaman
RE
OS TIPOS DE ENERGIA E ACONSTRUÇÃO DE MAQUETES: A
POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINARNO ENSINO DE CIÊNCIAS.
Camila Farias Santos,Francielly Hafele Mattozo
Camila Farias Santos,Francielly Hafele
Mattozo
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE SAÚDE E LAZER NA EDUCAÇÃOFÍSICA
Djene Cristine Volk, CarlosDaniel dos Santos Borges,Ismael Leonisio Costantin
Djene Cristine Volk,Carlos Daniel dos
Santos Borges, IsmaelLeonisio Costantin
RE PIBID: DIALOGANDO COM AFRANCOFONIA
Viviane Miranda De Souza,Luciani WIienke
Viviane Miranda DeSouza, Luciani WIienke
RE A COPA DO MUNDO NO BRASIL E A“COPINHA” DO CLEMENTE PINTO
Lucas Costa Linck, FranciscoCésar Castro, Clarice JanainaOliveira Gonçalves, CristianoDos Santos Ávila, Luiz FelipeAlcantara Hecktheuer, BiankaPiva da Silva, Fabiana Canuso
Laurino, Vicente MachadoValero, Camila Dias Lopes,
Frederico Boff Tagliani, RenanMontichel Lanau, JulianaRodrigues Boettge, Mirella
Pinto Valério
Lucas Costa Linck,Frederico Boff Tagliani,Luiz Felipe AlcantaraHecktheuer, Fabiana
Canuso Laurino, RenanMontichel Lanau,
Vicente Machado Valero,Clarice Janaina Oliveira
Gonçalves,Camila Dias Lopes
CC
FORMAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE EPLANEJAMENTO: DA
ARTICULAÇÃO À SINGULARIZAÇÃODA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
Rosana Silveira Dorneles,Jozilda Berenice Candido
Fogaça
Rosana SilveiraDorneles, JozildaBerenice Candido
Fogaça
RERELATO DE EXPERIÊNCIA: A
INSERÇÃO NO PIBID EDUCAÇÃOINFANTIL – EDUCAÇÃO FÍSICA
Rafaela bordin, Catiussacarvalho Soares, Camila da
Silva Ebling, Marithielli Reis,Maria Cecília Camargo
Gunther
Rafaela bordin, Catiussacarvalho Soares, Camila
da Silva Ebling,Marithielli Reis, Maria
Cecília CamargoGunther
22
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3103ED2 – EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS 2
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
A INCLUSÃO ESCOLAR NASAULAS DE LÍNGUA
PORTUGUESA: OBSERVAÇÕES,POSSIBILIDADES E PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDASATRAVÉS DO PIBID
Suzinara Strassburger Marques,Cristiele Borges, Roger Henrique
Pozza, Marineli FernandesCordeiro
Suzinara StrassburgerMarques, Cristiele Borges,
Roger Henrique Pozza,Marineli Fernandes Cordeiro
RE ABRA A SUA MENTE. O QUEVOCÊ “VÊ”?
Fiama Cristina Kern, NandoMatheus Rocha, Elias João Melo,
Raquel Welinski de Abreu
Fiama Cristina KernNando Matheus Rocha
Elias de MeloRaquel Welinski de Abreu
RE
VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO NASAULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOCENTE
Bruna Fuhr, Rodrigo Lara Rother,Mara Lúcia Schneider Klein
Bruna Fuhr, Rodrigo LaraRother, Mara Lúcia
Schneider Klein
RE
FESTIVAL OLÍMPICO PARAPOBLACIÓN DIVERSAMENTE
EXCEPCIONAL, UNA REFLEXIÓNDESDE LA EDUCACIÓN FÍSICAAL RECONOCIMIENTO POR EL
OTRO.
Jonathan Stiven Chavarro, JeimyPaola Cortez, Hasbleydi Gisseth
MateusJonathan Stiven Chavarro
RE
A VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA ECULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA POR MEIO DOENSINO DA CAPOEIRA NA
ESCOLA
Rita Quadros da Rosa Rita Quadros da Rosa
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
REUM MERGULHO PELO FILME“COMO ESTRELAS NA TERRA:TODA CRIANÇA É ESPECIAL”
Morgana Mattiello, TaniaMicheline Miorando Morgana Mattiello,
REPIBID NA ESCOLA ROSÁRIO:
EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃODE SURDOS
Ivan Jeferson Kappaun, NeoliGabe, Gláucia Etges, PatríciaStorch, Maria Rita Breunig
Ivan Jeferson Kappaun,Neoli Gabe
RE CULINÁRIA AFRICANA Rosilene de Jesus Carvalho Nádia Adriana Andrade Moreira
Rosilene de Jesus Carvalho,Nádia Adriana Andrade
Moreira
RE ESTRATÉGIAS E AÇÕESEDUCACIONAIS INCLUSIVAS
Denise Fabiane Polonio, MirelePretto da Silva, Rosângela da Silva
Pereira
Denise Fabiane Polonio,Mirele Pretto da Silva,
Rosângela da Silva Pereira
CC
MANIFESTAÇÕES DA DIMENSÃOÉTICA NO FAZER DOCENTE:
RELATOS DE PRÁTICA DE UMAPROFESSORA DE TEATRO
Mateus Lorenzon, Derli JulianoNeuenfeldt, Daniela Diesel,Jacqueline Silva da Silva,
Mariangela Costa Scheneider,Priscila Rigoni, Rogério José
Schuck, Tania Micheline Miorando
Mateus LorenzonTania Micheline MiorandoJacqueline Silva da Silva
22
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 2043ET2 – EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS 2
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
CC
TABLET E COMPUTADORCOMO FERRAMENTAS NOENSINO E APRENDIZAGEMDA MATEMÁTICA E FÍSICA
Cristian ScheidMaria Madalena Dullius
Marli Teresinha QuartieriItalo Gabriel Neide
Marli Teresinha Quartieri
CC
AS CONCEPÇÕES DEPESQUISA SEGUNDO
ALUNOS E SEUSPROFESSORES DAEDUCAÇÃO BÁSICA
Itacir José Santim, AlessandraMocelin Gerevini, Miriam InesMarchi, Rogério José Schuck,Andreia Aparecida Guimarães
Strohschoen
Itacir José Santim
CC
PENSAR SOBRE ASTECNOLOGIAS DAINFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO COM OSPROCESSOS DE ENSINO E
DE APRENDIZAGEM
Inauã Weirich Ribeiro, IsoleteBeatriz Lindemann, Maria
Isabel Lopes, SilvanaNeumann Martins, Fabrício
Agostinho Bagatini, FrancieleFátima Baccon, Aline Diesel,
Rogério José Schuck
Inauã Weirich Ribeiro,Isolete BeatrizLindemann,
CCPERCORRER POR BRASIL E
COLÔMBIA, INTERPRETAÇÃODA TECNOLOGIA
Yudy Castellanos Yudy Castellanos
RELETRAMENTO DIGITAL:
RECORTES DE UMA PRÁTICAINTERDISCIPLINAR
Jean Michel Valandro,Monique Izoton, Mariane
Mallmann, Maristela Juchum
Jean Michel Valandro,Monique Izoton, Mariane
MallmannINTERVALO – 9h45min às 10h15min
REAMBIENTES VIRTUAIS COMO
INCENTIVO AO ESTUDOAUTÔNOMO
Angélica Schossler, Aline PinValdameri, Ana Emília Klein,
Lucas Henrique Palioza, MariaElisabete Bersch
Angélica Schossler
RE
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICAE TECNOLÓGICA NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS EADULTOS: ESTUDANDO A
XENOFOBIA
Daniela Maria Weber, EnizConceição Oliveira Daniela Maria Weber
REPIBID PROPORCIONANDO OUSO DE TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO
Fabrício José Noronha,Viviane Muller Lawisch Alves,Marcia Jochims Kniphoff da
Cruz, Joselaine Frantz
Fabrício José Noronha,Joselaine Frantz
RE
EDUCACIÓN ENTECNOLOGÍA, UNAPERSPECTIVA DE
INTERDISCIPLINARIEDAD
Cristian Camilo CárdenasBuitrago, Adriana Magedanz
Cristian CamiloCárdenas Buitrago
22
CC
USO DE RECURSOSTECNOLÓGICOS POR
PROFESSORES DAEDUCAÇÃO BÁSICA:
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
Mateus Lorenzon, DerliJuliano Neuenfeldt, DanielaDiesel, Jacqueline Silva da
Silva, Mariangela CostaScheneider, Priscila Rigoni,Rogério José Schuck, Tania
Micheline Miorando
Mateus LorenzonJacqueline Silva da Silva
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3093EP7 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 7
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
A MONITORIA COMOPROCESSO FORMATIVO NO
ENSINO DE CIÊNCIAS:POSSIBILIDADES E
TRAJETÓRIAS
Ana Paula Sebastiany,Jordana Kich, Marcelli
Schossler Flores, Paula ThaisMaders, Miriam Ines Marchi,Eniz Conceição Oliveira, José
Cláudio Del Pino
Ana Paula Sebastiany,Jordana Kich, Marcelli
Schossler
RE
OFICINA DE PARASITOLOGIANO ENSINO FUNDAMENTAL –ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES
DO PIBID DE CIÊNCIASBIOLÓGICAS
Ana Carolina da Silva Moreira,Debora Lopes da Silva Los,
Karine Ferraz Sperling
Ana Carolina da SilvaMoreira, Debora Lopes
da Silva Los, KarineFerraz Sperling
REEXPERIÊNCIA DE DEBATECOM ALUNOS DA ESCOLA
GUIDO SEGALHO.Dalmiro Schwartz Lara Dalmiro Schwartz Lara
RE PROJETO SOBRE ÉTICA EJUSTIÇA
Reginaldo Antonio Cardoso deLima
Reginaldo AntonioCardoso de Lima
REACONTECEU VIROU
CORDEL: UMA PROPOSTAINTERDISCIPLINAR
Sílio Laécio, Matheus OliveiraMalta Pinheiro
Sílio de Oliveira BorgesJunior
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE
PERCEPÇÕES DEPROFESSORAS DA
EDUACAÇÃO BÁSICA SOBREA POSTURA DE ALUNOS
BOLSISTAS DE INICIAÇÃOCIENTÍFICA
Virginia Furlanetto, LucianaCaroline Kilpp Fernandes
Virginia Furlanetto,Luciana Caroline Kilpp
Fernandes
RE
ATIVIDADESEXPERIMENTAIS
PROPORCIONANDOCURIOSIDADE E
APRENDIZAGEM NA ÁREADAS CIÊNCIAS EXATAS
Bibiana Scherer, FrancieleCarine Gräf, Manuela Araújo
Costa, Marli TeresinhaQuartieri, Maria MadalenaDullius, Italo Gabriel Neide
Franciele Carine Gräf,Manuela Araújo Costa,
Bibiana Scherer
22
REPATRIMÔNIO LOCAL COMO
FONTE HISTÓRICA
Júlia Leite Gregory, JéssicaRiedi, Fernando Zanatta,
Moisés Blum Vedoy, MarinaInvernizzi, Camila dos Santos,
Cíntia Gomes, RaquelZagonel, Márcia Solange
Volkmer
Júlia Leite Gregory
RE
UTILIZANDO A BEBIDATÍPICA GAÚCHA COMO
OBJETO DEAPRENDIZAGEM: O
CHIMARRÃO
Janice Marques Azevedo, AnaPaula Scheeren, Sabrina
Monteiro, Tatiane CristineBernstein, Andréia Spessattode Maman, Juliana Coelho
Araujo Nunes, Rosane FátimaPostal
Janice Marques Azevedo
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3043EP8 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 8
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLAJOÃO BEDA KÖRBES: EDUCACÃOEM SALA DE AULA E EM ESPAÇOS
NÃOESCOLARES
Josemir José Gregory, PauloRenato Santos, Márcia SolangeVolkmer, Sérgio Nunes Lopes
Paulo Renato Santos eJosemir José Gregory
REINOVAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA
PROMOÇÃO DA SAÚDE NAESCOLA.
Miller Sorato Amorim Souza.Fernando Rodrigues Quaresma,
Erika Maciel
Miller Sorato AmorimSouza
REA CAIXA DE LEITURA NO ENSINO
E APRENDIZAGEM DA LÍNGUAESPANHOLA
Viviane Sbruzzi, Adriana GebingKrämer, Catia Regina Hentges,
Rosângela da Silva Pereira, SôniaVettorazzi, Laura Veronica
Rodriguez Imbriaco
Adriana Gebing KrämerCátia Regina Hentges
Letícia KrügerPâmela Vicari
Rosângela da Silva PereiraSônia VettorazziViviane Sbruzzi
Laura Verônica RodríguezImbriaco
RE
RELATO DE EXPERIÊNCIAS DOPIBID: UM PROGRAMA QUECONTRIBUI NA FORMAÇÃODOCENTE EM FILOSOFIA
Jonivan de Lima Santos, PollianaPires do C. A. Rocha
Jonivan de Lima Santos
REMAQUETES NAS AULAS DE
HISTÓRIA: “CONSTRUINDO” ASCIVILIZAÇÕES FLUVIAIS
Rodrigo Müller Marques, SabrinaFabiola Hüther, Márcia SolangeVolkmer, Sérgio Nunes Lopes
Rodrigo Müller Marques
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
REAÇÕES PARA DESPERTAR OINTERESSE PELAS CIÊNCIAS
EXATAS
Cristiane Antonia Hauschild, IedaMaria Giongo, Márcia JussaraHepp Rehfeldt, Marli Teresinha
Quartieri, Rosana Zanon, VivianeRaquel Backendorf
Viviane Raquel Backendorf
22
REA EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE:PROJETO EMPREENDEDOR POR
UM DIA
Sabrina Fabiola Hüther, SilvanaNeumann Martins, Gabriel
Machado Braido, Cristina Marmit,Luiz Fernando Andres
Sabrina Fabiola Hüther,Silvana Neumann Martins,
RE ENTÃO GALERA, AGORA É AHORA DA EXPERIÊNCIA MALUCA
Aline Warsneski, Thainá AlvesHerber, Carina Vieira, Fiama
Cristina Kern, Raquel Welinski deAbreu, Elias João Melo, Ana
Carolina Kahl
Aline Warsneski, ThaináAlves Herber, CarinaVieira, Fiama Cristina
Kern, Raquel Welinski deAbreu, Elias João Melo,
Ana Carolina Kahl
RE
AVALIAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕESDO PIBID/BIOLOGIA/UCS/CAXIASDO SUL NA E.E.ENS.M.EVARISTO
DE ANTONI
Léia Ribeiro dos Santos, JoceleiMaria de Oliveira Pinto, Aline
Mezzomo
Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira
Pinto,
RE
RELÓGIO COMUNITÁRIO DE CHÁSPARA O CORPO HUMANO:
PESQUISANDO A CULTURAPOPULAR E O CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
Diógenes Gewehr, AndreiaAparecida Guimarães Strohschoen Diógenes Gewehr
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3113EP9 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 9
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE O ESCUTAR PODE ESCAPARAOS OUVIDOS
Alissara Zanotelli, MorganaMattiello, Grasiela Kieling
Bublitz
Alissara Zanotelli,Morgana Mattiello
RE
REGISTROS DEREPRESENTAÇÃO
SEMIÓTICA E USO DEMATERIAIS MANIPULÁVEIS
NO PROCESSO DE ENSINO EDE APRENDIZAGEM DE
FRAÇÕES
Maira Simoni Brigo, BrunaMaroso de Oliveira, Andressa
Tais Diefenthäler, IsabelKoltermann Battisti
Maira Simoni Brigo,Bruna Maroso de
Oliveira, Andressa TaisDiefenthäler,
RE
MINHA EXPERIÊNCIA COMOBOLSISTA DO PIBID NA
ESCOLA ESTADUAL DE 1ºGRAU CENTENÁRIO.
Paula Reges Bastos,Vera Lucia Trennepohl
Paula Reges Bastos,Vera Lucia Trennepohl
REHISTÓRIA E LITERATURA DE
CORDEL: DIÁLOGOSPOSSÍVEIS.
Laécio Silva Malta Sílio;Laécio; Matheus Oliveira;
Malta; Pinheiro BorgesLaécio Silva Malta
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
REA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA:
UM APRENDER A VER, ASENTIR, A QUESTIONAR
Alissara Zanotelli, TaniaMichelini Miorando Alissara Zanotelli
22
RE
SEMILLEROS DEINVESTIGACIÓN UNAEXPERIENCIA EN LA
FORMACION INICIAL DEPROFESORES
Roiman Amed BadilloBejarano, Camilo Ayala
Cortes, Johana Diaz Gonzalez,Rodrigo Bautista Pinzon
Roiman Amed BadilloBejarano, Camilo Ayala
Cortes
REJOGOS COOPERATIVOS:
TRABALHANDO A CIDADANIANA ESCOLA
Pacheco da silva Pacheco Pacheco da silvaPacheco
REINTERDISCIPLINARIEDADE,
CORDEL E NOVASTECNOLOGIAS
Sílio; Laécio; MatheusOliveira; Malta; Pinheiro
Borges
Matheus Pinheiro daSilva Oliveira
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3073EP10 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 10
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
QUANDO PERGUNTARINQUIETA: EXPERIÊNCIAS
PEDAGÓGICAS A PARTIR DEUM BANCO DE PERGUNTAS
Suzana Feldens Schwertner Suzana FeldensSchwertner
RE
CULTURA DIGITAL NAESCOLA, FORMAS DE VIDA EALUNOS INVESTIGADORES:
UMA INTERVENÇÃOPEDAGÓGICA NAPERSPECTIVA DA
ETNOMATEMÁTICA
Júlio Cesar Rodrigues SilvaJúlio Cesar Rodrigues
Silva
RE
CONTEÚDOS MATEMÁTICOSDESENVOLVIDOS ATRAVÉS
DE PROJETOS: UMAEXPERIÊNCIA NA ESCOLAESTADUAL URUBUPUNGÁ
Vinicius Affonso, Stefanie dePaula Moraes Vinicius Affonso
RE PIBID/FURG FÍSICAAline Guerra Dytz, Cristiane
Martinez Pereira, DanielMeireles Dias
Aline Guerra Dytz
REA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃOBÁSICA NUMA ESCOLA DO
MUNICÍPIO DE LAJEADO/RSDaniel Giovani Ferronato Daniel Giovani
Ferronato
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
22
RE
A EXPERIÊNCIA A PARTIR DOPIBID: UMA RELAÇÃO ENTREO TEXTO E O VIVIDO, COM A
LITERATURA SOBRE OCURRÍCULO E INFÂNCIA.
Cristiane Fratti, Maria CecíliaCamargo Günther Cristiane Fratti
REENSINO DE HISTÓRIA A
PARTIR DO COTIDIANO: UMRELATO DE EXPERIÊNCIA
Alaides Terezinha Costa Alaides TerezinhaCosta
REEXPERIÊNCIA LITERÁRIA NAEDUCAÇÃO INFANTIL SÍTIO
DO PICA PAU AMARELO
Thais de Oliveira Queiroz Atty,Bianca Tex
Thais de OliveiraQueiroz Atty, Bianca
Tex
RE
RELATO DE EXPERIÊNCIA –TRABALHANDO COM A
IMPLEMENTAÇÃO DA LEI10.639/03 EM RIO GRANDE
Francine Barboza de Souza,Julia Vitória de MouraEtcheverry, Carmem G.
Burgert Schiavon, Nathaly DeLima, Kathleen KateDominguez Aguirre
Francine Barboza deSouza, Julia Vitoria de
Moura Etcheverrye Carmem G. Burgert
Schiavon
REPIBID FÍSICA – APLICAÇÃO
DE UM JOGO PARAREFORÇO E APRENDIZADO
Patrícia Milano Lontra,Lucielma dos Santos da SilvaCôrrea, Aline Guerra Dytz
Patrícia MilanoLontra
12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3003EP11 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 11
TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
RE
UM EXEMPLO DEEXPERIMENTAÇÃO
DIDÁTICOCIENTÍFICA NOSANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Eduardo Adolfo Terrazzan Eduardo Adolfo Terrazzan
RE
PRÁTICASPOTENCIALIZADORAS NOENSINO SOBRE TEMPO E
ESPAÇO
Fernanda Inês Henz Fernanda Inês Henz
RE
ATIVIDADES LÚDICAS COMOFACILITADORAS NO
PROCESSO DEDESENVOLVIMENTO MOTOR
DOS ESCOLARES.
Rosângela Danieli Panzer,Diego Seibel
Rosângela Danieli Panzer,Diego Seibel
REATIVIDADES PEDAGÓGICAS
INTERDISCIPLINARES NOPIBIDFURG
Robson Borges Gonçalves,Maria Madalena Machado
Andrade, Silvia Cristina dosSantos Peres, Carolina
Chivanski BarcellosMunhoz, Eliane Cappelletto
Robson Borges GonçalvesCarolina ChivanskiBarcellos Munhoz
22
RE
A ABORDAGEMINTERDISCIPLINAR COMO
FERRAMENTA DECOMPREENSÃO EINTERVENÇÃO DA
NATUREZA
Riuler Corrêa Acosta,Isadora Cristina Alves Silva,
Luciane Vianna Oliveira,Eliane Cappelletto
Riuler Corrêa Acosta,Isadora Cristina Alves
Silva
INTERVALO – 9h45min às 10h15min
RE UM PASSEIO PELAFRANCOFONIA
Anderson Pires Pires deSouza
Anderson Pires Pires deSouza
RE
PLANEJAMENTO DESITUAÇÕES
DESENCADEADORAS DEAPRENDIZAGEM: ALGUMAS
REFLEXÕES
Bruna Maroso de Oliveira,Andressa Tais Diefenthäler,Maira Simoni Brigo, Isabel
Koltermann Battisti
Bruna Maroso de OliveiraAndressa Tais Diefenthäler
Maira Simoni Brigo
REDETERMINAÇÃO DE MASSADE UM OBJETO POR MEIO
DA LEI DE HOOKEDavi Ribeiro Roxo Davi Ribeiro Roxo
RE
TESTE DE HIPÓTESES COMOPARTE DO PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO DECONHECIMENTO: UM
EXEMPLO DE ATIVIDADEDIDÁTICA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL
Gilvana Fillipin dos Santos,Eduardo Adolfo Terrazzan
Gilvana Fillipin dosSantos, Eduardo Adolfo
Terrazzan
RE
RELATO DE EXPERIÊNCIASPEDAGÓGICAS
DESENVOLVIDAS NASOFICINAS DO PIBID.
Larissa Rodrigues deOliveira, Camila de Arruda
Rocha
Larissa Rodrigues deOliveira, Camila de Arruda
Rocha
6. OFICINAS (13h45min às 15h45min)
OFICINAMINISTRAN
TEHORA LOCAL RESUMO
01 CENTRO DEMEMÓRIA,
DOCUMENTAÇÃO EPESQUISA DA
UNIVATES – CMDPU,ESPAÇO DE ENSINO
E PEQUISA
Patrícia Schneider
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 3113 Partindo da premissa deaproximar acomunidade acadêmicados cuidados com osacervos, a oficinapretende caracterizar astipologias de acervosdocumentais eidentificar aspossibilidades depesquisa, a partir defontes primarias, com
22
enfoque na históriaregional do Vale doTaquari. Serão tambémapresentadosprocedimentos ecuidados parapreservação dosacervos, comohigienização a seco,níveis deacondicionamento eformas de catalogação.
02
RECURSOSLÚDICOS
POSSIBILIDADES NAFORMAÇÃO DEPROFESSORES
Elisete MallmannJacqueline Silva da Silva
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 2027
Baseada na importânciade práticas pedagógicasenvoltas numa propostalúdica, mais significativatanto aos alunos comoaos professores, aoficina tem por objetivodesencadear reflexõesem torno da relevânciado uso de diferentesrecursos lúdicos. Dessemodo, o referidoencontro se constituiráde reflexões acercadesses referenciais e demomentos práticos, emque os educadoresvivenciarão diferentespropostas e situações deaprendizagens apoiadasem recursos lúdicos.
03 AMBIENTE ECORPO:
EXPERIMENTAÇÕESPOSSÍVEIS EM UMA
SALA DE AULA
Jacqueline Silva da SilvaMariângela Costa Schneider
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 4003 A oficina proposta,inspirada nas situaçõesde aprendizagemdesenvolvidas nadisciplina “Espaços eOrganização daEducação Infantil”, docurso de Pedagogia, doCentro UniversitárioUnivates, no segundosemestre de 2014,busca possibilitar aexperimentaçãosensorial de variaçõesdo espaço. Envolve aorganização do espaçode uma sala de aulaorganizada com umasérie de elementos que
22
busca provocardiferentes sensaçõesnos participantes daoficina.
04
UM CLICK NALEITURA:
OBJETOS VIRTUAISDE APRENDIZAGEM
PARA ODESENVOLVIMENTODA COMPETÊNCIA
LEITORA
Kári Lúcia ForneckJuliana Thiesen FuchsMaria Elisabete BerschMaila Camila Bender CostaMarcela Fischer
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 1027
Na oficina Um Click naLeitura, pretendeseoportunizar momentosde reflexão acerca doensino da leitura, alémde instrumentalizar osparticipantes para o usoe para a criação deobjetos virtuais deaprendizagem quecontribuam para aqualificação do ensinoda leitura na EducaçãoBásica. Dessa forma, oleitor poderá realizarprocessamentoscognitivos, entendidosaqui como estratégiasde leitura, adequados àsvariáveis contextuais,ou seja, sendo capaz deinteragir com os textosde diferentes gêneros ecompreendêlos, a partirda interação com osobjetos virtuais deaprendizagem.
07
ASTRONOMIA NOPLANETÁRIOMÓVEL E OSCONTEÚDOS
CURRICULARES
Andreia Spessatto De MamanSonia Elisa Marchi Gonzatti
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 3048
O objetivo principal daoficina é a realização deatividades diversificadasque permitam explorarconteúdos deAstronomia quegeralmente sãodesenvolvidos noscurrículos da EducaçãoBásica, desde os AnosIniciais até o EnsinoMédio. O foco dasatividades será alocalização espacial dasprincipais constelações,associando suas
22
posições ao longo doano com o movimentode translação da Terra,bem como a relaçãoentre o movimentodiurno dos astros e omovimento de rotaçãodo nosso planeta.
09
EXPERIMENTOS NOENSINO DEQUÍMICA:
INSTIGANDO ACURIOSIDADE DOS
ALUNOS
Jane HerberLucélia HoehneMiriam InesMarchiWolmir José BockelLeticia LeiteLeonardo Roni Matte
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 4008
A proposta de trabalhodesta oficina éapresentar algunsexperimentos dequímica que podem serexploradas com osestudantes de formacontextualizada comênfase na utilização demateriais alternativos ede baixo custo. Taisexperimentos estão emconsonância com a ideiade que a atividadeexperimental deve estarvinculada a teoria, poisse considera que ainterpretação e a trocade saberes ocorrem, namaioria das vezes,durante a realização doexperimento.
12
PROPOSTASDIDÁTICAS PARA O
ENSINO DECIÊNCIAS EBIOLOGIA
TemisMartaJuliano
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 1161
A oficina visa a discutiros diferentes eixostemáticos que englobamo ensino de Ciências,bem como o uso dediferentes estratégias,tais como jogosdidáticos, construçõesde modelos didáticos,utilização de recursostecnológicos, além devivencias deexperimentaçõescientíficas.
13 ENSINANDO EAPRENDENDO
SOBRE FRAÇÕES NAESCOLA BÁSICA
Ieda Maria GiongoMarli Teresinha QuartieriMárcia Jussara Hepp
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 3068 Esta proposta de oficinaparte do pressuposto deque, usualmente, oensino e aprendizagemde frações têmdemandado variadasdiscussões nos meiosacadêmicos e escolares,
22
RehfeldtJanaína de Ramos ZieglerFernanda Eloisa Schmitt
especialmente no queconcerne às dificuldadesde aprendizagem dosestudantes. Nessesentido, pretendesemostrar a produtividadedo ensino concomitantede frações, númerosdecimais e porcentagemcomo forma de atenuartais dificuldades.
15
DIÁLOGOS EMPAULO FREIRE:
DESAFIOS EPOSSIBILIDADES
João Miguel Back Daiani Clesnei da Rosa
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 3093
O objetivo da oficina érefletir acerca das ideiasfreirianas a respeito dasseguintes temáticas:MetodologiaParticipativa, EducaçãoDialógica, Prática daLiberdade, EducaçãoHumanizadora,Educação eTransformação eEducação Significativa.A discussão perpassa asobras e biografia deFreire como contexto aser ressignificado.
16
IMPLANTAÇÃO DEMUSEU ESCOLARDE CIÊNCIAS ECONSCIÊNCIAS
Guy BarrosBarcellos
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 3083
A presente oficina visa àcapacitação deprofessores de Ciênciase áreas afins noprocesso dealfabetização científicapor meio de umaferramenta inovadora: aimplantação de museusescolares. Serãodebatidas propostasdensas, porém viáveis,de criação de um museuna escola, advindas dasexperiências dedocência e pesquisa doministrante.
19 VIVÊNCIAS COM ANATUREZA COMO
MEIO DE PENSAR AFORMAÇÃO DO
PROFESSOR PARAATUAÇÃO COM O
TEMA TRANVERSAL
Derli Juliano Neuenfeldt
13h45minàs
15h45min(2 horas)
LaguinhoSe choverserá no
ComplexoEsportivo
A proposta da oficina éexperimentar o métodoAprendizado Sequencial,criado e propagado peloamericano JosephCornell que visapromover a EducaçãoAmbiental tendo a
22
MEIO AMBIENTE
natureza comoeducadora. Estapossibilidade deexperimentação pelocorpo, através docontato com a natureza,visa contribuir com aformação do professorpara atuar com o tematransversal meioambiente,
23O QUE PODE UM
CURRÍCULOMESTIÇO?
Cláudia Inês HornDanise VivianFabiane Olegário
13h45minàs
15h45min(2 horas)
Sala 2083
A oficina objetivadiscutir e problematizaro currículo escolarorganizado pordisciplinas doconhecimento, o qualinveste na fragmentaçãodos saberes compretensões de certezas everdades. Diante disso,problematiza o currículoescolar, estranhando onosso própriopensamento e tambémaquilo que falamos,historicamente, sobre aorganização curricular.
7. OFICINAS (16h às 18h)
05 UM CLICK NALEITURA:
OBJETOS VIRTUAISDE APRENDIZAGEM
PARA ODESENVOLVIMENTODA COMPETÊNCIA
LEITORA
Kári Lúcia ForneckJuliana Thiesen FuchsMaria Elisabete BerschMaila Camila Bender CostaMarcela Fischer
16h às18h
(2 horas)
Sala1027
Segunda edição: Naoficina Um Click naLeitura, pretendeseoportunizar momentos dereflexão acerca do ensinoda leitura, além deinstrumentalizar osparticipantes para o uso epara a criação de objetosvirtuais de aprendizagemque contribuam para aqualificação do ensino daleitura na EducaçãoBásica. Dessa forma, oleitor poderá realizar
22
processamentoscognitivos, entendidosaqui como estratégias deleitura, adequados àsvariáveis contextuais, ouseja, sendo capaz deinteragir com os textos dediferentes gêneros ecompreendêlos, a partirda interação com osobjetos virtuais deaprendizagem.
06O QUE PODE UM
CURRÍCULOMESTIÇO?
Cláudia Inês HornDanise VivianFabiane Olegário
16h às18h
(2 horas)
Sala2083
A oficina objetiva discutire problematizar ocurrículo escolarorganizado por disciplinasdo conhecimento, o qualinveste na fragmentaçãodos saberes compretensões de certezas everdades. Diante disso,problematiza o currículoescolar, estranhando onosso própriopensamento e tambémaquilo que falamos,historicamente, sobre aorganização curricular.
08 ASTRONOMIA NOPLANETÁRIO MÓVEL
E OS CONTEÚDOSCURRICULARES
Andreia Spessatto De MamanSonia ElisaMarchi Gonzatti
16h às18h
(2 horas)
Sala 3048
Segunda Edição: Oobjetivo principal daoficina é a realização deatividades diversificadasque permitam explorarconteúdos de Astronomiaque geralmente sãodesenvolvidos noscurrículos da EducaçãoBásica, desde os AnosIniciais até o EnsinoMédio. O foco dasatividades será alocalização espacial dasprincipais constelações,associando suas posiçõesao longo do ano com omovimento de translaçãoda Terra, bem como arelação entre omovimento diurno dosastros e o movimento derotação do nosso planeta.
10 EXPERIMENTOS NO Jane 16h às Sala Segunda edição: A
22
ENSINO DEQUÍMICA:
INSTIGANDO ACURIOSIDADE DOS
ALUNOS
HerberLucélia HoehneMiriam Ines MarchiWolmir José BockelLeticia LeiteLeonardo Roni Matte
18h(2 horas)
4008
proposta de trabalhodesta oficina é apresentaralguns experimentos dequímica que podem serexploradas com osestudantes de formacontextualizada comênfase na utilização demateriais alternativos ede baixo custo. Taisexperimentos estão emconsonância com a ideiade que a atividadeexperimental deve estarvinculada a teoria, pois seconsidera que ainterpretação e a troca desaberes ocorrem, namaioria das vezes,durante a realização doexperimento.
14 ENSINANDO EAPRENDENDO
SOBRE FRAÇÕES NAESCOLA BÁSICA
Ieda Maria GiongoMarli Teresinha QuartieriMárcia Jussara Hepp RehfeldtJanaína deRamos ZieglerFernanda Eloisa Schmitt
16h às18h
(2 horas)
Sala 3068
Segunda Edição: Estaproposta de oficina partedo pressuposto de que,usualmente, o ensino eaprendizagem de fraçõestêm demandado variadasdiscussões nos meiosacadêmicos e escolares,especialmente no queconcerne às dificuldadesde aprendizagem dosestudantes. Nessesentido, pretendesemostrar a produtividadedo ensino concomitantede frações, númerosdecimais e porcentagemcomo forma de atenuartais dificuldades.
17 DO DESERTO DOCONTEUDISMO AOS
LITORAIS DOPENSAMENTO
Guy BarrosBarcellosMateus Lorenzon
16h às18h
(2 horas)
Sala 3083
O oficina visa a propiciarformação para o desafiode desenvolver projetosna escola, visando aburilar a competênciacientífica, éticas eemocional dosestudantes. Tambémserão debatidos desafioscomo contemplar ciênciae cultura em sala de aula,explicitando sua
22
unidualidade nacomplexidade dahominização eterna einexorável, bem como aimportância de ensejarmomentos decompreensões sobreepistemologia da ciência.
20 VIVÊNCIAS COM ANATUREZA COMO
MEIO DE PENSAR AFORMAÇÃO DO
PROFESSOR PARAATUAÇÃO COM O
TEMA TRANVERSALMEIO AMBIENTE
Derli Juliano Neuenfeldt
16h às18h
(2 horas)
LaguinhoSe chover será no Complexo Esportivo
Segunda edição: Aproposta da oficina éexperimentar o métodoAprendizado Sequencial,criado e propagado peloamericano Joseph Cornellque visa promover aEducação Ambientaltendo a natureza comoeducadora. Estapossibilidade deexperimentação pelocorpo, através do contatocom a natureza, visacontribuir com aformação do professorpara atuar com o tematransversal meioambiente.
22 PROPOSTASDIDÁTICAS PARA O
ENSINO DECIÊNCIAS EBIOLOGIA
TemisMarta Juliano Masiero
16h às18h
(2 horas)
Sala 1161
Segunda Edição: A oficinavisa a discutir osdiferentes eixos temáticosque englobam o ensino deCiências, bem como o usode diferentes estratégias,tais como jogos didáticos,construções de modelosdidáticos, utilização derecursos tecnológicos,além de vivencias deexperimentaçõescientíficas.
8. OFICINAS (13h45min às 18h)
11 UTILIZANDOTABLETS NOENSINO DE
MATEMÁTICA NOS
Marli Teresinha QuartieriLucy
13h45minàs 18h
(4 horas)
3103 O objetivo da oficina éexplorar aplicativos parao ensino da Matemáticanos Anos Iniciais, em
22
ANOS INICIAIS DOENSINO
FUNDAMENTAL
Aparecida Gutierrez de AlcântaraAmanda Gabriele Rauber
particular utilizandotablets, bem comoproblematizar aintegração de aplicativosna prática pedagógica. Osaplicativos disponíveisnos tablets, estãorelacionados aosconteúdos de Geometria,Números e Operações.
18 TECNOLOGIAS NAEDUCAÇÃO: LÓGICADE PROGRAMAÇÃO
E ROBÓTICA NOENSINO DA
MATEMÁTICA.
Maria Claudete Schorr Wildner
13h45minàs 18h
(4 horas)
1017 A oficina tem comoobjetivo evidenciar aprodutividade dautilização, no ensino daMatemática, da lógica deprogramação por meio dosoftware Scratch e daRobótica. Nesta, serãorealizadas atividades deprogramação,desenvolvendo pequenosprogramas com autilização do referidosoftware, envolvendoconteúdos de Matemáticado ensino fundamentalbem como seráapresentada umaalternativa de robótica debaixo custo com autilização do Arduíno.
21 OFICINA DECRIAÇÃO
TRIDIMENSIONAL
SimoneHeineckMerlinJaninaDiemerBrunoTeixeiraLauraCosta
13h45minàs 18h
(4 horas)
Sala51611
A proposta da oficina édesenvolverpotencialidades criativasa partir daexperimentação e docontato com os materiaisalternativos, como jornal,para o desenvolvimentode objetostridimensionais.
9. EXPOSIÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS
12/06/201518h às 19h ESPAÇO ARTE 9B
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TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)
OBJETO EDUCACIONAL:“ESCRITA ESPELHADA”
Cristiane Schneider, CarolineFranco da Cruz, Juliana
Grasieli Massmann, AdrianaMagedanz, Nara Regina
Scheibler, Giovana SchrammCenzi
Cristiane Schneider,Juliana Grasieli
Massmann
OBJETO EDUCACIONAL:EPITÁFIO, ROMPENDO
BARREIRAS
Andressa Silveira Menezes,Janair Andrea Siebeneichler,
Adriana Magedanz, NaraRegina Scheibler, GiovanaSchramm Cenzi, Priscila
Peixoto
Andressa da SilveiraMenezes; Janair Andrea
Siebeneichler;Priscila Ferreira Peixoto.
OBJETO EDUCACIONAL:“GINCANA NATALINA”
Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Aline
Flores dos Santos, AdrianaMagedanz, Nara Regina
Scheibler, Giovana SschrammCenzi
Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Aline
Flores dos Santos,
FANZINE: TRABALHANDO COM AAUTORIA E A CRIATIVIDADE
Aline Jéssica Antunes,Catherine Luiza Werlang,Franciele Fátima Baccon,Rosiene Almeida Souza
Haetinger
Aline Jéssica Antunes,Catherine Luiza Werlang,Franciele Fátima Baccon
UTILIZAÇÃO DO MATERIALDIDÁTICO COMO RECURSO NAAVALIAÇÃO DA COMPREENSÃODE CONTEÚDOS EM SALA DE
AULA
Erick Parize Erick Parize
PROJETO RECREIO ESCOLAR
Leila Berwanger, Janete CaonFerrari, Deise Micheli Meith,
Fabíola Eckert, DaianeMezaroba, Joice BergonsiCalvi, Anice Maria Nunes,Juliana Silveira de Avila
Leila Berwanger, DeiseMicheli Meith, Anice
Maria Nunes
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BRINQUEDOTECAS DE BOLSO:NARRATIVAS DE UMA
SEQUÊNCIA DE OFICINASREALIZADAS COM CRIANÇAS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
Mateus Lorenzon, MagaliDentee, Tamara Cristina
Leursen, Emanueli Johann,Marluci Bioeu dos Santos,
Adriana Conte Feil, FabianeOlegário
Mateus Lorenzon,Adriana Conte Feil,
Magali Letícia Dentee eTamara Leursen,
ABRA SUA CAIXA DE FÓSFOROS
Fabiane Goergen, MailaCamila Bender, MarcelaFischer, Rosiene AlmeidaSouza Haetinger, Anelise
Ehlert Becker
Fabiane Goergen, MailaCamila Bender Costa e
Marcela Fischer.
EDUCAÇÃO E DIREITOSHUMANOS, UMA QUESTÃO DE
CIDADANIA: MEU RECREIO VIRAHISTÓRIA
Neusa Salete de Quadros,Adriana Flávia Neu, Cindi
Manoela de Quadros da Silva,Deise Pacheco Pivetta
Neusa Salete deQuadros, Adriana FláviaNeu, Cindi Manoela deQuadros da Silva, Deise
Pacheco Pivetta
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DELÍNGUA ESPANHOLA
Viviane Sbruzzi, AdrianaGebing Krämer, Catia ReginaHentges, Rosângela da Silva
Pereira, Sônia Vettorazzi,Laura Veronica Rodriguez
Imbriaco
Adriana Gebing KrämerCátia Regina Hentges
Rosângela da SilvaPereira
Sônia VettorazziViviane SbruzziLaura Verônica
Rodríguez Imbriaco
UM DIA COMO PALEONTÓLÓGO:DESCOBRINDO OS FÓSSEIS
Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira Pinto
Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira
Pinto
OBJETO EDUCACIONAL:GINCANA DA VINCI
Amanda Riedel, GiovnaSchramm Cenzi, Adriana
Magedanz, Marina Johann,Raóger Sullivan Faleiro, Nara
Regina Scheibler
Amanda Riedel, MarinaJohann, Róger Sullivan
Faleiro,
10. INFORMAÇÕES DO CAMPUS
Alimentação Cantina Quattro Stagioni Centro de Convivência – Prédio 9. Chicago Centro de Convivência – Prédio 9.
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Bocatinho Lanches Centro de Convivência – Prédio 9. Doce Tentação Centro de Convivência – Prédio 9. Cafeteria Expresso Café Centro de Convivência –2º andar Prédio 9. Klein Lanches – Prédio 3. Pipa Thou – Cantina Universitária – Prédio 1.
Impressões e cópias Absoluta Centro de Convivência – Prédio 9.
Livraria e Papelaria Livraria do Vale Centro de Convivência – Prédio 9.
Táxi Ponto em Frente ao Prédio 1: Roquildes Fone (51)95552434 ou (51) 93111630. Zé Fone (51) 9984 – 7993.
Caixas Eletrônicos Banrisul Sicredi Banco do Brasil Santander Caixa Econômica FederalLocal: Centro de Convivência – Prédio 9
Ambulatório da UnivatesLocal: Sala 207 do Prédio 8.
11. INTERNET WIRELESS
Em todo o campus. Acesse:Rede VisitantesLogin: pibidunivates Senha: pibidunivates
12. NOTA FISCAL
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Para os participantes que necessitam de Nota Fiscal referente ao valor dainscrição: As solicitações de Nota Fiscal podem ser feitas nos dias do evento no SetorFinanceiro sala 411 do prédio 9 – ou pelo email [email protected], como as notas agora são eletrônicas, serão encaminhadas por email.
Atenção!! Para solicitar a Nota Fiscal em nome de sua IES é necessário trazer os dadoscadastrais da mesma:
Razão Social; Nome do participante do evento; Email para quem deve ser enviada a nota fiscal; Endereço Completo; CNPJ; Inscrição Estadual; Telefone; CEP.Informações podem ser obtidas pelo telefone (51) 37147000, ramal 5237,
ou pelo email [email protected] com Jonathan.
13. CERTIFICAÇÃO
Certificado de participação
Os certificados de participação poderão ser impressos, 20 dias após a
realização do evento, por todos os participantes regularmente inscritos e
que tenham efetuado o pagamento da taxa de inscrição, condicionada à
efetiva participação no evento por meio do registro de frequência
em www.univates.br/eventos. A frequência será controlada em todas as
atividades. O evento terá carga horária de 20 horas.
Certificado para apresentadores
O certificado de apresentação de trabalho será entregue apenas para
aqueles que estiverem inscritos no evento e que apresentarem o trabalho.
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14. ANAIS DO EVENTO
Todos os trabalhos aprovados e apresentados no evento serãoautomaticamente publicados em EbookO Ebook será disponibilizado online em até 45 dias após o evento.
15. AVALIAÇÃO DO EVENTO
https://docs.google.com/forms/d/1X7lXJ7ktfzg5-kHI5PTxuWw_KKx_cmRn6DJ94PwsQCk/viewform
16. AGRADECIMENTOS
A todos que contribuíram para a realização do evento.