MATH_LM_Q1

7/15/2019 MATH_LM_Q1

http://slidepdf.com/reader/full/mathlmq1 1/78

1

MATH/Sinugbuanong Binisaya/LM/04.08.13

7/15/2019 MATH_LM_Q1


2


Lesson 1: Visualizing and Identifying Numbers

from 101 through 1 000

Buluhaton 1

A. Ihapa ang mga butang. Isulat ang insaktong

ihap/numero sa inyong papel.

1.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


3


2.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


4


3.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


5


4.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


6


5.

A. Itangkod ang lumbay A sa B. Isulat ang letra sa

insaktong tubag sa inyong papel.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


7


A B

1. a. 517

2. b. 474

3. c. 753

4. d. 342

7/15/2019 MATH_LM_Q1


8


Buluhaton 2

Ihapa ang mga pislat (flats), mga taas (longs) ug

mga binuok (ones). Isulat ang numero sa inyongpapel.

___ 1.

___ 2.

___ 3.

___ 4.

___ 5.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


9


Buluhaton sa Balay

Ihapa kung pila kabuok ang mga pislat (flats),mga taas (longs) ug mga binuok (ones). Isulat ang

insaktong numero sa inyong kuwaderno.

1.

2.

3.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


10


A. Ihapa ang mga butang. Isulat ang insaktong

numero sa inyong kuwaderno.

4.

5.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


11


Lesson 2: Associating Numbers with Sets having

101 up to 500 Objects or Things

Buluhaton 1

A. Kompletoha ang mga hut-ong o set samga

butang.

1. 453

2. 399

3. 266

4. 137

11

10

100

1

10101010

100

1111

101010

100

111

101010

100100

7/15/2019 MATH_LM_Q1


12


5. 428

B. Idibuho ang matag hut-ong o set sa mga

butang nga nagrepresenta sa kada numero.

Gamiti og bag, kahon, baso, bukag, bugkos sa

dahon o estik aron maipakita ang ginatos o

tagnapulo.

Pananglitan: 138 ka hulin =

1. 105 ka kwaderno

2. 254 ka lapis

3. 361 ka talong

4. 475 ka isda

5. 500 ka sugnod

111

101010

100

7/15/2019 MATH_LM_Q1


13


Buluhaton 2

A. Isulat ang numero sa kada hut-ong o set sa mga

butang sa inyong papel.1.

= ____

2.

= ____

3.

= ____

4.

= ____

5.

= ____

Buluhaton sa Balay

Pagdrowing og hut-ong o set sa mga butang sa

kada numero. Gamiti og bag, kahon, baso,

bukag, bugkos sa dahon o estik.

a. 329 ka libro d. 495 ka dahon

b. 419 ka mangga e. 108 ka itlog

c. 211 ka bol

7/15/2019 MATH_LM_Q1


14


Lesson 3: Associating Numbers with having Sets

501 up to 1000 Objects/ Things

Buluhaton 1

Irepresenta ang kada numero og mga

ginatos(100s), tagnapulo(10s) ug binuok(1s) nga

bloke. Idibuho sa inyong papel.

Pananglitan: 528=

a. 687 = _______

b. 542 = _______

c. 718 = _______

d. 983 = _______

e. 861 = _______

Buluhaton 2

Isulat ang insaktong ihap sa hut-ong o set sa mga

butang sa kada blangko sa inyong papel.

1.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


15


____ ginatos ____tagnapulo __binuok= __

2.


3.


7/15/2019 MATH_LM_Q1


16


4.


5.


Buluhaton 2

Idibuho ang hut-ong o set sa mga butang base sa

matag numero sa inyong kwaderno.

Pananglitan:

725 ka gima =100100

500

7/15/2019 MATH_LM_Q1


17


a. 515 ka balon = ______________________

b. 647 ka payong =______________________

c. 892 ka paypay =______________________

d. 741ka plurira = ______________________

e. 909 ka bag = ______________________

Lesson 4: Counting and Grouping Objects in

Ones, Tens and Hundreds

Buluhaton 1

Isulat ang insaktong tubag sa talad sa inyong

papel.

Mga Bulan

Mga Bulan -

Ihap sa mga

Adlaw

Ginatos

(Hundreds)

Tagnapul

o

(Tens)

Binuok

(Ones)

Pananglitan:

Enero – Marso90 9 0

Abril hangtod

Hulyo122

Agosto hangtod

Oktubre92

Nobiyembre -

Disyembre61

111111010

7/15/2019 MATH_LM_Q1


18


Buluhaton 2

Tun - i ang mga hulagway. Isulat ang insaktongnumero sa kada blangko sa inyong papel.

1.

_____ ginatos ___ tagnapulo __ binuok = ____

2.


3.


4.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


19



5.


Buluhaton sa Balay

Igrupo ang matag ihap sa mga butang sa binuok

(ones), tagnapulo(tens), ug sa ginatos (hundreds).

Kopyaha ang talamdan sa kuwaderno ug isulat

ang insaktong tubag.

Ihap sa matag

butang

Ginatos

(Hundreds)

Tagnapulo

(Tens)

Binuok

(Ones)

1. 235 ka libro

2. 309 ka kutsara

3. 503 ka taklob sa

botilya

4. 640 ka bag5. 721 ka estro

7/15/2019 MATH_LM_Q1


20


Lesson 5: Counting Numbers by 10s, 50s, and

100s

Buluhaton 1

Ihapa ang matag hut-ong (set) sa mga butang .

Isulat ang insaktong tubag sa inyong papel.

Sa tag10s

1.

2.

Sa tag 50s

3.

4.

Sa tag 100s5.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


21


Buluhaton 2

Kompletoha ang mga serye sa numero. Isulat ang

insaktong tubag sa papel.

1. 220 ___ 240 250 6. 150 140 130 ___

2. 100 110 ___ 130 7. 990 980 ___ 960

3. ___ 300 350 400 8. 800 ___ 600 500

4. 500 ___ 700 800 9. ___ 300 200 100

5. 850 800 900 ___ 10. 800 750 700 ___

Buluhaton 3

Kopyaha ug isulat ang insaktong numero sa

kal-ang.

1. 124 134 ___ 154 4. 720 ___ 520 420

2. 672 ___ 652 642 5. 250 200___ 100

3. ___ 788 888 988

Buluhaton sa Balay

Isulat ang insaktong numero sa kuwaderno.

1. 350 ___ 370 380

2. 400 500 ___ 700

3. 250 300 350 ___

7/15/2019 MATH_LM_Q1


22


Lesson 6: Reading and Writing Numbers

through 1 000

Buluhaton 1

Itangkod ang mga numero sa lumbay A paingon

sa lumbay B. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa

inyong papel.

A B

1. 124 a. Pito ka gatos ug trayinta

i- nuwebe

2. 352 b. usa ka gatos ug bayenti

i-kuwatro

3. 635 c. tulo ka gatos ug bayentii-uno

4. 739 d. unom ka gatos ug trayinta

i- singko

5. 321 e. tulo ka gatos ug singkuwentai-dos

Buluhaton 2

A. Itangkod ang mga numero sa lumbay A ngadto

sa mga numerong pulong sa lumbay B. Isulat

ang letra sa inyong papel.

A B

1. 158 a. usa ka gatos ug saysenta

i – siyete

2. 206 b. siyam ka gatos ug bayenti i- uno

7/15/2019 MATH_LM_Q1


23


3. 921 c. duha ka gatos ug unom

4. 167 d. tulo ka gatos ug singkuwenta

i-kwatro

5. 354 e.

usa ka gatos ug singkuwentai- otso

B. Isulat sa inyong papel ang pamulong nga

numero sa simbolo.

1. duha ka gatos ug setenta i- singko = _______

2. tulo ka gatos ug bayente i- sais = _______

3. usa ka gatos ug unom = _______

4. walo ka gatos ug dise nuwebe = _______

5. duha ka gatos ug usa = _______

Buluhaton sa Balay

Isulat sa inyong kuwaderno ang mga numero sa

pahayag.

1. 345 =____________________________________

2. 191 =____________________________________ 3. 813 =____________________________________

4. 985 =____________________________________

5. 354 =____________________________________

7/15/2019 MATH_LM_Q1


24


Lesson 7: Giving the Place Value of 3-Digit

Numbers

Buluhaton 1

A. Ihapa ang mga pislat (flats),mga taas (longs) ug

mga guha (cubes). Kopyaha ang place value

chart ug isulat ang insaktong numero sa inyong .

Hinumdumi nga ang G- ginatos, T – tagnapulo

ug B – binuok

1.

2.

3.

4.

5.G T B

G T B

G T B

G T B

G T B

7/15/2019 MATH_LM_Q1


25


B. Basaha ang numero sa pulong. Kopyaha ang

place value chart sa inyong papel. Isulat ang

insaktong numero sa simbolo sa maong place

value chart.

1. Upat ka gatos ug saysenta i-tres

Ginatos Tagnapulo Binuok

2. Duha ka gatos ug lima


3. Siyam ka gatos ug kinse


4. Lima ka gatos ug otsenta i- kwatro


5. Pito ka gatos ug tulo


Buluhaton 2

A. Isulat ang insaktong numero diha sa matag

blangko sa inyong papel.

1. Sa 302, _____ ang anaa sa binuok nga dapit;

7/15/2019 MATH_LM_Q1


26


_____ ang anaa sa tagnapulo nga dapit;

_____ ang anaa sa ginatos nga dapit.










5. Sa174, _____ ang anaa sa binuok nga dapit;



B. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa inyong

papel.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


27


1. Unsa ang place valuesa 7 sa numerong 976?

A. ginatos B. tagnapulo C. binuok

2. Unsa ang place valuesa 1 sa numerong 157?A. ginatos B. tagnapulo C. binuok

3. Sa 309 unsa nga numero ang anaa sa ginatos

nga dapit?

A. 3 B. 0 C. 9

4. Sa 807 unsa nga numero ang anaa sa

tagnapulo nga dapit?A. 0 B. 7 C. 8

5. Sa 682 unsa nga numero ang anaa sa binuok

nga dapit?

A. 8 B. 6 C. 2

Buluhaton sa Balay

Ihatag ang place value sa gibadlisan nga numero

1. 964 = ___________________________

2. 105 = ___________________________

3. 723 = ___________________________

Ihatag ang bili o value sa gibadlisan nga numero.

4. 826 = ___________________________

5. 471 = ___________________________

7/15/2019 MATH_LM_Q1


28


Lesson 8: Writing 3-digit Numbers in Expanded

Form

Buluhaton 1

A. Isulat sa papel ang bili o value sa gibadlisan

nga numero.

1. 672 =__________________

2. 571 =__________________

3. 367 =__________________

B. Isulat sa inyong papel ang mga numero sa

palapad nga porma o expanded form.

1. 624 = ____________________________________

2. 285 = ____________________________________

3. 317 = ____________________________________

Buluhaton 2

Isulat sa kuwaderno ang mga numero sa palapadnga porma.

a. 498 = _____ + _____ + _____

7/15/2019 MATH_LM_Q1


29


b. 675 = _____ + _____ + _____

c. 743 = _____ + _____ + _____

d. 807 = _____ + _____ + _____

e. 940 = _____ + _____ + _____

Buluhaton sa Balay

Itangkod ang mga numero sa lumbay A ngadtosa lumbay B. Isulat sa papel ang letra lamang.

A B

1. 385 a. 400 + 30 + 8

2. 590 b. 900 + 50 + 7

3. 726 c. 500 + 90 + 0

4. 957 d. 300 + 80 + 5

5. 438 e. 700 + 20 + 6

7/15/2019 MATH_LM_Q1


30


Lesson 9: Comparing 3-Digit Numbers

Buluhaton 1

Itandi ang mga numero. Isulat ang >, (mas dakosa) <, (mas gamay sa ) o = (tumbas sa) sa inyong

papel.

1. 206 _____ 451

2. 220 _____ 330

3. 212 _____ 212

4. 467 _____ 468

5. 291 _____ 290

Buluhaton 2

Itandi ang mga numero. Isulat ang >, <, or =sa

inyong kuwaderno.

1. 334 _______ 432

2. 978 _______ 879

3. 453 _______453

4. 305 _______ 350

5. 365 _______ 653

7/15/2019 MATH_LM_Q1


31


Buluhaton sa Balay

A. 143, 263, 175, 640, 437, 105

B. 105, 604, 157, 236, 143, 473

Base sa mga numero nga gilista sa A ug B.

1. Magsulat og duha ka pares nga numero nga

pareha. Itandi pinaagi sa pagsulat sa tumbas

sa = nga

simbolo._______________________________________

2. Magsulat og duha ka pares sa lain- laing

numero. Itandi gamit ang simbolong mas dako

sa>.___________________________________________

3. Magsulat og duha ka pares sa lain- laing

numero.Itandi gamit ang simbolong mas gamay

sa<.

__________________________________________

7/15/2019 MATH_LM_Q1


32


Lesson 10: Ordering numbers up to 1000 from

Least to Greatest and Vice VersaBuluhaton 1

Isulat ang insaktong han-ay sa gikan sa

kinagamyan paingon sa kinadak-an.Isulat ang

letra sa inyong papel.

1. 364 368 360 a. 850 854 856

2. 856 850 854 b. 426 526 626

3. 526 426 626 c. 360 364 368

d. 634 624 614

e. 989 789 589

Gikan sa kinadak-an paingon sa kinagamyan.

4. 589 989 789

5. 634 614 624

Buluhaton 2

Markahan ug tsek () ang blangko kung nahapnig

ang mga numero gikan sa kinagamyan paingon

sa kinadak-an ; doble tsek () kung gikan sa

kinadak-an paingon sa kinagamyan.

_____1. 579, 577, 574, 572, 570

_____2. 305, 302, 301, 208, 200

_____3. 390, 385, 380, 370, 369

7/15/2019 MATH_LM_Q1


33


_____4. 786, 788, 790, 792, 794

_____5.

203, 202, 201, 200,199

Buluhaton sa Balay

A. Ihapnig ang mga numero gikan sa

kinagamyan paingon sa kinadak-an.

B.

Ihapnig ang mga numero gikan sa kinadak-anpaingon sa kinagamyan.

______ ,_______, _________, _________,

__________, __________, ________, _________

______ ,_______, _________, _________,

__________, __________, ________, _________

241, 245, 247, 240, 246, 242, 243,244

7/15/2019 MATH_LM_Q1


34


Lesson 11: Visualizing and Identifying the 1st

through 20th Objects of Given Sets

Buluhaton 1A. Isulat ang makapilahong numero o ordinal

numbers sa blangko gikan sa wala nga bahin.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


35


______ 1. ______ 6.

______ 2. ______ 7.

______ 3. ______ 8.

______ 4. ______ 9.

______ 5. ______ 10.

B. Isulat ang insaktong posisyon sa mga letra nganalibotan. Buhata kini sa inyong papel.

B C E G H I J

K L N O P R S T

1. A a. una b. ikaupat c. ikaduha

2. D a. una b. ikaupat c. ikalima

3. F a. ikalima b. ikaunom c. ikapito

QM

FDA

7/15/2019 MATH_LM_Q1


36


4. M a. ikanapulo ug duha

b. ikanapulo ug tulo

c. ikanapulo ug upat

5. Q a. ikanapulo ug unomb. ikanapulo ug pito

c. ikanapulo ug walo

Buluhaton 2

A. Isulat sa blangko ang insaktong makapilahong

numero o ordinal numbers gikan sa 1st -10th

nga nagsugod sa mangga.

8th 3rd 10th 7th 6th

4th 1st 2nd 5th 9th

1. _______ 6. _______

2. _______ 7. _______

3. _______ 8. _______

4. _______ 9. _______

7/15/2019 MATH_LM_Q1


37


5. _______ 10. _______

B. Isulat ang insaktong makapilahong numero o

ordinal numbers nga nagsugod sa11th hangtud

sa 20th.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


38


1. ______ 6. ______

2. ______ 7. ______

3. ______ 8. ______

4. ______ 9. ______

5. ______ 10. _____

Buluhaton sa Balay

Tubaga ang mga pangutana gamit ang mga

hulagway sa ubos.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


39


1. Unsa ang makapilahong numero sa ? ____





7/15/2019 MATH_LM_Q1


40


Lesson 12: Reading and Writing Ordinal

Numbers from 1st through 20th)

Buluhaton 1

Itukma ang makapilahong numero o ordinals

number sa pigura ug sa iyang mga

pamulong.Isulat ang letra sainsaktong tubag sa

inyong papel.

A B

____ 1. 1st a. fourth (ikaupat)

____ 2. 5th b. fifthteenth (ikanapulo ug

lima

____ 3. 18th c. twentieth (ikabayente)

____ 4. 12th d. eleventh (ikanapulo ug

isa)

____ 5. 2nd e. tenth (ikanapulo)

____ 6. 10th f. second (ikaduha) ____ 7. 11th g. twelfth (ikanapulo ug

duha)

____ 8. 20th h. eighteenth (ikanapulo ug

duha)

____ 9. 15th i. fifth (ikalima)

____ 10. 4th j. first(una)

Buluhaton 2

A. Isulat ang makapilahong numero o ordinals sa

pamulong o words sa inyong papel.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


41


1. 2nd

2. 10th

3. 5th

4. 18th

5. 20th

B. Isulat ang insaktong mga simbolo.

1. Ikalima

2. Ikanapulo ug usa

3. Ikasiyam

Ikanapulo ug duha

4. Ikanapulo ug walo

Buluhaton sa Balay

Ipasulat ang mga makapilahong mga numero

sa simbolo o symbols ug pamulong o words

gikan sa 1st hangtud sa 20th sa inyong

kuwaderno.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


42


Lesson 13:Identifying and Using the Pattern of

Naming Ordinal Numbers from 1st to

20th

Buluhaton 1

Gamit ang kalendaryo. Isulat ang insaktong tubag

sa mga pangutana.

NOBIYEMBRE 2012Dominggo Lunes Martes Miyerkoles Huwebes Biyernes Sabado

1 2 34 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

1. Unsa ang makapilahong numero o ordinal

number sa ikaduhang Dominggo sa bulan?

2. Unsa nga adlaw sa ika 17th sa Nobiyembre nga

nagsugod sa primero nga adlaw sa bulan?

3. Unsa ang makapilahong numero o ordinal

number sa Martes kon ang semana nagsugod

sa Dominggo?

4. Unsa ang makapilahong numero o ordinalnumber sa Sabado, kon ang semana nagsugod

sa Dominggo?

7/15/2019 MATH_LM_Q1


43


5. Unsa ang ordinal number o makapilahong

numero sa ikatulong Huwebes sa Nobiyembre

nga nagsugod sa Nobiyembre1?

Buluhaton 2

Ipasulat sa papel ang insaktong tubag sumala sa

mga pangutana.

1. Makapilahong numero o ordinal number nga

adisir pa ang ika 14th? Unsa nga numero? _____

2. Makapilahong numero o ordinal number nga

human na sa ika 16th. Unsa nga numero? _____

3. Makapilahon nga numero o ordinal number nga

ayha pa sa ika 20th? Unsa nga numero? _____

4. Unsay makapilahong numero o ordinal number

sa bata nga anaa sa ikaduha nga linya?_____

5. Unsay makapilahong numero o ordinal number

sabata nga anaa sa ikalima nga linya?_____

Buluhaton sa Balay

A. Pinaagi sa sumbanan o pattern nga anaa sa

ubos nga bahin. Tinoa, unsa nga matang ang

makita sa matag posisyon sa mosunod.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


44


1. Alidongi ang ikanapulo ug duha nga butang

sa maong sumbanan o pattern.

2. Alidongi ang ikanapulo ug pito nga butang sa

maong sumbanan o pattern.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


45


Lesson 14.1: Numbers Adding 2- to 3-Digit

without Regrouping

Buluhaton 1

A. Pinaagi sa paggamit sa mga iphanan sama sa

estro, papsikol ug uban pa. Ihatag ang sumada sa

mga numero niini ug isulat ang tubag sa inyong

kuwaderno.

1.345 4. 635

+ 23 +44

2.457 5. 326

+21 + 72

3.143

+ 56

B. Kompletoha ang sululbaron o puzzle nga

adunay kapaspason.

Pababag Paubos

A B

D E

G F

7/15/2019 MATH_LM_Q1


46


A. 335 + 13 A. 382 + 16

B. 953 + 42 B. 923 + 23

D. 322 + 24 D. 365 + 13

E. 423 + 75 E. 424 + 33F. 712 + 64

G. 326 + 32

Buluhaton 2

A. Pangitaa ang mga insaktong sumada sa mga

numero.

1. 524 4. 342+ 35 + 24

2. 634 5. 412

+ 43 + 36

3. 743

+34

B. Plastara ang mga numero samatag kolum ug

ihatag anginsaktong sumada niini. Buhata kini sa

inyong papel.

1. 642 + 44 = 4. 546 + 43 =

2. 521 + 37 = 5. 524 + 45 =

3. 423 + 36 =

C. Ihatag ang insaktong mga sumada.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


47


1. Pila ang sumada sa 432 ug 47.

2. 546 nadugangan sa23.

3. Pagkombinar sa 452 ug 24.

4. 546 gidungagan og 43.

5. Pila ang gidaghanon sa 236 ug 23.

Buluhaton sa Balay

Plastara ang mga numero ug tungora kini gamit sa

mubo nga porma. Isulat kini sa inyong kuwaderno.

1. 342 + 34 = 4. 463 + 34 =

2. 532 + 42 = 5. 624 + 53 =

3. 432 + 54 =

7/15/2019 MATH_LM_Q1


48


Lesson 14.2: Adding 2- to 3-Digit Numbers

With Regrouping

Buluhaton 1

A. Isulat ang letra sa insaktong sumada sa inyong

papel.

a. a. 562 b.625 c. 256

b. a. 771 b.717 c. 671

c. a. 536 b.626 c. 426

d. a. 756 b.767 c. 565

e. a. 356 b.446 c. 646

B. Isulat ang insaktong sumada sa inyong papel.

1. 4.

2. 5.

432

+85

379

+34

647

+81

246

+47

594+52

684

+83

574

+52

743+28

525

+37

7/15/2019 MATH_LM_Q1


49


3. Buluhaton 2

A. Ihatag ang sumada sa matag tingbonon o

addends ug isulat ang insaktong tubag sa papel.

1. 4.

2. 5.

3. B. Basaha ang matag gumonhap ug sulbara kini.

Isulat ang tubag sa inyong papel.

1. Pila ang gidaghanon sa 542 ug 76?

2. Pila ang sumada sa 837 nga gidungagan ug 65?

3. Pila ang sumada sa 558 nga dungagan ug 38?

4. Kon ang 754 ug 76 isumada, unsay tubag?

5. Unsay smada sa 625 ug 93

75

+67

456+95

454+46

435

+69

534

+38

584

+57

7/15/2019 MATH_LM_Q1


50


Buluhaton sa Balay

Isulat sa inyong kuwaderno ang insaktong sumada

sa matag numero niini.

1. 4.

2. 5.

3. 347

+38

345

+46

539

+23

624

+57

465

+28

7/15/2019 MATH_LM_Q1


51


Lesson 15.1: Adding 3- to 3 - Digit with Sums up

to 1 000 without Regrouping

Buluhaton 1

Isumada pinaagi sa paggamit sa paubos nga

porma. Pananglitan: 212 + 423

1. 420 + 324 4. 260 + 320

2. 323 + 242 5. 323 + 420

3. 242 + 232

Buluhaton 2

Pangitaa ang insaktong sumada ug isulat ang

letra sa inyong papel.

1. a. 478 b. 596 c. 956

2. a. 279 b. 804 c. 792

500

+304

243

+235

212

+423

635

7/15/2019 MATH_LM_Q1


52


3. a. 566 b. 967 c. 679

4. a. 475 b. 759 c. 597

5. a. 993 b. 727 c. 399

Buluhaton sa Balay

Isulat ang insaktong sumada sainyong kuwaderno.

1. 4.

2. 5.

3. 304

+243

432+213

245+223

142

+231

462

+224

404

+323

243

+232

320

+246

7/15/2019 MATH_LM_Q1


53


Lesson 15.2: Adding 3- to 3-Digit Numbers With

Sums up to 1 000 With Regrouping

Buluhaton 1

A.Isulat ang tingbonon o addends nga pinatindog

nga porma ug isulat ang tubag sa kuwaderno.

Pananglitang: 356 + 247

1. 328 + 244 4. 595 + 326

2. 545 + 257 5. 386 + 228

3. 495 + 223

B. Isumada ang matag numero ug pangitaa ang

insaktong letra niini ug isulat kini sa inyong

kuwaderno.

1. a. 770 b. 398 c. 983

2. a. 653 b. 487 c. 536

425

+228

352

+418

111

356

+247

603

7/15/2019 MATH_LM_Q1


54


3. a. 689 b. 836 c. 896

4. a. 750 b. 580 c. 850

5. a. 781 b. 903 c. 930

Buluhaton 2

Ihatag ang sumada ug idugtong ang insaktong

tubag sa mga letra niini.

1. a. 462

2. b. 831

3. c. 817

4. d. 406

5. e. 663

652

+179

564

+253

183

+223

427

+236

235

+227

543

+238

346

+234

654

+182

7/15/2019 MATH_LM_Q1


55


Buluhaton sa Balay

Sulbara ang gumonhap.

Si Ricardo namaligya og 135 ka mantalaan sa

adlaw’ng Sabado. Sa adlaw sa Dominggo

adunay 127 ka mantalaan usab ang iyang

nabaligya. Pila man ka mantalaan tanan ang

iyang nabaligya?

Hustong Husay: _______________________________

7/15/2019 MATH_LM_Q1


56


Lesson 16: Using the Zero/Identity Property of

Addition

Buluhaton 1

Isumada ug isulat ang insaktong tubag sa inyong

kuwaderno.

1. 0 + 5 = ______ 6. 11 + 0 =______

2. 0 + 6 = ______ 7. 16 + 0 =______

3. 0 + 10 =______ 8. 20 + 0 =______

4. 0 + 7 =______ 9. 45 + 0 =______

5. 0 + 12 =______ 10. 50 +0 =______

Buluhaton 2

Isumada kini ug isulat ang insaktong tubag niinisa

inyong papel.

1. 12 + 0 = ____ 6. 28 +____ = ____

2. 6 +____ = 6 7. 0 + 550 = ____

3. 0 + 100 = ____ 8. 200 + 0 = ____

7/15/2019 MATH_LM_Q1


57


4. 0 + 17 = ____ 9. ____ + 0 = 125

5. 15 +____ = ____ 10. 0 + 0 = ____

Buluhaton sa Balay

Sumadaha ang insaktong tubag ug isulat sainyong

kuwaderno.

1. 4.

2. 5.

3. 50+ 0

450

+ 0

25

+ 0

100

+ 0

15

+ 0

7/15/2019 MATH_LM_Q1


58


Lesson 17: Using the Commutative Property of

Addition

Buluhaton1

A. Ibaylo ang han-ay sa matag tingbonon

o addends ug isulat ang tubag sa kuwaderno.

Pananglitan: 6 + 4 = 4 + 6

1. 3 + 2 =_____+_____ 4. 7 +9=_____+_____

2. 5 + 4=_____+_____ 5. 6 +3=_____+_____

3. 8 + 3=_____+_____

B. Ibaylo ang plastada sa matag tingbonon o

addends ug isulat ang insaktong tubag sa inyong

papel.

1. 52 + 30 = ____+____

2. 25+48=____+____

3. 310 +156=____+____

4. 693 +102 =____+____

5. 236+234 =____+____

7/15/2019 MATH_LM_Q1


59


Buluhaton 2

A. Isulat ang nawala nga numero nga nagpakita

og Commutative Property of Addition.

1. 7 + 2 =____ + 7

2. 27 +____ = 22 + 27

3. __ + 85 = ____+18

4. 421+ 536 = ____+____

5. 350 +___ = 712 +____

B. Usbon ang plastada sa matag tingbonon o

addends ug isumada kini ug isulat sa papel ang

insaktong tubag.

Pananglitan: 53 + 25 = 78

25 + 53 = 78

1. 42 + 35 = ______ 4. 243 + 326 = ______

2. 20 + 69 = ______ 5. 512 + 277 = ______

3. 208 + 190 = ______

7/15/2019 MATH_LM_Q1


60


Buluhaton sa Balay

Kumpletoha ang numero sa matag hugpulong o

number sentence pinaagi sa pagbaylo sa han-aysa mga tingbonon o addends.

1. 8 + 6 =_____+_____ 4. 506 +347 =_____+_____

2. 56 +29 =_____+_____ 5. 742 +220 =_____+_____

3. 642 + 246 =_____+_____

7/15/2019 MATH_LM_Q1


61


Lesson 18: Using Associative Property of

Addition

Buluhaton 1

Sumadaha ug isulat kini sa linya nga gitagana sa

ubos.

1. (6 +7) + 3 = 6 + (7+3)

______+ 3 = 6 + ______

______ = ______

2. (8+2) + 5 = 8 + (2+5)

______ + 5 = 8 + ______

______ = ______

3. (5+6) + 7 = 5 + (6+7)

______ + 7 = 5 + _____

______ = ______

4. (3+7) + 9 = 3 + (7+9)

______ +9 = 3 + ____

______ = ______

5. (8+3) + 5 = 8 +(3+5)

______ +5 = 8 +_____

______ = ______

7/15/2019 MATH_LM_Q1


62


Buluhaton 2

Ihatag ang sumada ug isulat ang insaktong

numero sa matag linya nga gitagana sa ubos.Buhata kini sa inyong papel.

1. (10 + 1) + 6 = 10 + (1+6)

______+ 6 = 10 + ______

______ = ______

2. (9 + 5) + 6 = 9 (5 + 6)

______ + 6 9 + ______ ______ = ______

3. (4 + 8) + 7 = 4 + (8 +7)

______ + 7 = 4 + _____

______ = ______

4. (4 + 6) + 5 = 4 + (6 +5)

______ +5 = 4 + ____

______ = ______

5. (14 + 5) + 3 = 14 +(5 + 3)

______ +3 = 14 +_____

______ = ______

Buluhaton sa Balay

Ihatag ang sumada pinaagi sa pagpakita

og Associative Property of Addition.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


63


Pananglitan:

3 + 6 + 5

(3 + 6) + 5 = 3 + (6 + 5)9 + 5 = 3 + 11

14 = 14

1. 4 + 6 + 9 = _____ 4. 7 + 2 + 6 = _____

2. 8 + 5 + 6 = _____ 5. 6 + 4 + 8 = _____

3. 9 + 4 + 7 = _____

7/15/2019 MATH_LM_Q1


64


Lesson 19: Adding Mentally 1- to 2-Digit

Numbers with Sums up to 50

Buluhaton 1 (BINGO)

a. Pangita og imo kapares ug pagkuha og duha

ka Bingo Cards.

b. Mag-ambagan kamong duha sa pagtubag samga addition exercises nga usa-usa nga ipakita

sa magtutudlo.

c. Human pagpakita sa usa ka addition exercise,

inyong markahan an numero sa Bingo Card

(puwede pod og pebbles o gagmay na bato

ang ibutang sa numero) kung mao ang inyong

tubag.

d. Kung makabuo kamo sa winning combination

horizontally, kamo ang daog.

43

6+

36

3+

23

5+

17

1+

11

3+

41

7+

32

3+

23

1+

15

4+

12

3+

7/15/2019 MATH_LM_Q1


65


Sama niini ang mga winning combinations

1.

2. Buluhaton 3

a) Tubaga an mga word problems nga isulti sa

inyong magtutudlo sa inyong huna-huna

lamang og walay gamit nga papel ug lapis.

b) Maminaw pag-ayo sa magtutudlo ug huna-

hunaon o balansihon pag-ayo ang matag word

problem.

1. Kon ang 5 idugang sa 28, unsay imong

tubag? Isulat _____________.


tubag? Isulat______________.

B

1415

I

1918

N

2824

G

3539

O

4948

B

14

15

I

18

19

N

24

28

G

35

39

O

48

49

7/15/2019 MATH_LM_Q1


66



tubag? Isulat ______________.

4. Kon ang 23 idugang sa 24, unsay imongtubag? Isulat ______________


tubag? Isulat ______________.

Buluhaton sa Balay

Mamahimong magpatabang sa imong ginikanan

o mga magulang na igsoon.

I. Idugang an upat na numero sa matag usa ka

numero sa huna-huna lamang og walay gamit

nga papel og lapis.


tubag? Isulat _____________.


tubag? Isulat______________.


tubag? Isulat ______________.

4. Kon ang 4 idugang sa 45, unsay imongtubag? Isulat ______________.


tubag? Isulat ______________.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


67


Lesson 20: Adding Mentally 3-Digit Numbers by

Ones (up to 9)

Buluhaton 1 (Mental Game)

1. Mag-ambagan kamong tulo sa pagtubag sa

buluhatong papel.

2. Pagkuha og mga cards nga may numero gikan

0 ngadto sa 9.

3. Tubaga ang mga addition exercises sa inyong

huna-huna lang nga walay gamit nga lapis ug

papel.

4. Unya, ipakita o ipataas ang ang inyong tubag

pinaagi sa pagpili sa mga numero nga

nakasulat sa mga cards.

1. 4.

2. 5.

1214+

1152+

132

7+

123

4+

9876543210

7/15/2019 MATH_LM_Q1


68


3. Buluhaton 2

a. Tubaga ang mga pulong gumonhap nga

ipakita sa inyong magtutudlo sa inyong huna-

huna lamang og walay gamit nga papel ug

lapis.

b. Maminaw pag-ayo sa magtutudlo ug huna-

hunaon o balansihon pag-ayo ang matag word

problem.

1. Ang mga ginikanan naghikay og merienda

para sa mga bata nga anaa sa ikaduhang

ang-ang. Nagdala sila og 112 kabook nga da

lag nga plato ug 6 kabook nga puti ngaplato. Pila man tanan ka plato ang ilang

nadala?

2. Adunay 124 ka Boy Scouts ug 5 ka Girl Scouts

nga niapil sa Operation Clean – up Drive sa

maong eskuwelahan ug barangay. Pila man

tanan ka mga Scouts ang niapil sa maongkalihukan?

3. Adunay 123 kabook nga binhi sa petsay ug 5

kabook nga binhi sa kapayas nga gitanom sa

113

4+

7/15/2019 MATH_LM_Q1


69


maong hardin sa eskuwelahan. Pila man

tanan ka binhi ang natanom?

4. Adunay 100 kabook nga manga ug 8 kabook nga lansones ang natanom sa kang Mang

Moting’s Farm. Pila man tanan ka prutas ang

natanom sa maong farm?

5. Kon si Mang Roque nakahimo og 103 kabook

na barotong papel ug any iyang anak

nakahimo ug 6 kabook, pila man ang ilang

nahimo nga barotong papel?

Buluhaton sa Balay

Mamahimong magpatabang sa imong

ginikanan o mga maguwang na igsoon.

I. Idugang ang 6 sa matag usa ka numero sa

huna-huna lamang ug walay gamit nga papel

ug lapis.


tubag? Isulat _____________.


tubag? Isulat______________.


tubag? Isulat ______________.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


70



tubag? Isulat ______________.

5. Kon ang 6 idugang sa 156, unsay imongtubag? Isulat ______________.


Tens (Multiple of 10 up to 90)


a. Mag-ambagan kamong tulo sa pagtubag sa

buluhaton.

b. Pagkuha og show-me-board para sulatan sa

inyong tubag.

c. Tubaga ang mga addition exercises sa inyonghuna-huna lang nga walay gamit nga lapis ug

papel.

d. Unya, ipakita o ipataas ang ang inyong tubag.

1. 2. 3. 4. 5.

12310+

11710+

11310+

13210+

12110+

7/15/2019 MATH_LM_Q1


71


Buluhaton 2

a. Tubaga ang mga pulang gumonhap nga

ipakita sa inyong magtutudlo sa inyong huna-

huna lamang og walay gigamit nga papel ug

lapis.


hunaon o balansihon pag-ayo ang matag

pulong gumonhap.

1. Unsay imong tubag kung an 144madugangan og 10? Isulat ______________.

2. Pila man an 725 dugangan og 20, unsay

imong tubag? Isulat ______________.

3. Unsay imong tubag kung an

560madugangan og 30? Isulat

______________.

4. Unsay imong tubag kung an 136 dugangan

og 40? Isulat ______________.

5. Unsay imong tubag kung an 311 dugangan

og 80? Isulat ______________.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


72


Buluhaton sa Balay


o mga maguwang na igsoon.Sila ang mubasa sagumonhap ug ikaw ang muhatag sa tubag.

I. Idugang ang 246 sa matag usa ka numero sa

huna-huna lamang og walay gigamit nga

papel og lapis.


tubag? Isulat _____________.2. Kon ang 246 idugang sa 20, unsay imong

tubag? Isulat______________.


tubag? Isulat ______________.


tubag? Isulat ______________.


tubag? Isulat ______________.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


73



Hundreds (Multiples of 100 Up to 900)


a. Mag-ambagan kamong tulo sa pagtubag sa

buluhatong papel.

b. Pagkuha og show-me-board ug isulat dinhi ang

inyong tubag.

c. Tubagan ang mga addition exercises sa inyong

huna-huna lang nga walay gigamit nga lapis ug

papel.

1. 2. 3. 4. 5.

d. Unya, ipakita o ipataas ang ang inyong tubag.

Buluhaton 2

a. Tubaga ang mga pulong gumonhap o word

problems nga ipakita o sultihon sa inyong

magtutudlo sa inyong huna-huna lamang og

walay gigamit nga papel ug lapis.


hunaon o balansihon pag-ayo ang matag

pulong gumonhap.1. Unsay imong tubag kon ang 567 madugangan

og 300? Isulat______________.

2. Pila manan 725 dugangan og 200, unsay imong

tubag? Isulat ______________.

121

500

132

400

113

300

117

200

123

100 +++

7/15/2019 MATH_LM_Q1


74


3. Unsay imong tubag kon ang 560madugangan

og 500? Isulat______________.

4. Unsay imong tubag kon ang 136 dugangan og

900? Isulat ______________.5. Unsay imong tubag kon ang 245 dugangan og

600? Isulat ______________.

Buluhaton sa Balay


o mga magulang na igsoon. Sila ang mubasa sa

gumonhap og ikaw ang maghatag sa tubag.

Idugang ang 444 sa matag usa ka numero sa

huna-huna lamang.


tubag? Isulat _____________.

2. Konang 444 idugang sa 200, unsay imong

tubag? Isulat______________.


tubag? Isulat______________.


tubag? Isulat______________.


tubag?Isulat ______________.

7/15/2019 MATH_LM_Q1


75


Lesson 23: Analyzing and Solving Word

Problems Involving Addition of Whole Numbers

Including Money with Sums up to 1000 without

and with Regrouping

Buluhaton 1

a. Mag-ambagan kamong tanan sa inyong grupo

sa pagtubag sa buluhaton.

b. Pagkuha og drill boards o kanang papel na

puwede pang magamit para sulatan sa inyongmga tubag.

c. Unsa may hinugpong na numero ug

kompletong tubag ninyo niining mga pulong

gumonhap:

1.

2.

Pulong Gumonhap

Si Marie nakatigum og kuwarta balor

P775. Karong simanaha, nadungaganog P56 ang iyang natigum. Pila man

tanan ang iyang natigum?

Pulong Gumonhap

Si Juan nagpalit og 5 ka kilo nga bangus

sa kantidad nga P405 ug mga alimangosa kantidad na P500. Pila man tanan ang

nabayaran ni Juan?

7/15/2019 MATH_LM_Q1


76


d. Ang grupo nga adunay daghan nga insaktong

tubag maoy modaug.

Buluhaton 2

Basaha ug sabta ang matag pulong gumonhap.

1. Adunay duha ka hapag sa mangga ang

napupo ni Manong Juan. Nianang buntaga,

iyang gibaligya ang usa ka hapag sa kantidad

nga P469 ug pagkahapon, iyang gibaligya usab

ang usa ka hapag sa kantidad na P450. Pilatanan ang kantidad sa mangga nga iyang

nabaligya?

a. Unsa may gipangutana?

b. Unsa may gihatag nga numero?

c. Unsa may pasumbingay nga pulong o word

clues?

d. Unsang opersayona ang gamiton?

e. Unsa ang numerong pahayag?

f. Unsa may kompletong tubag?

2. Si Tabern nitabang sa iyang nanay sa

pagbantay sa ilang tindahan. Nianang adlawa,

adunay mipalit og tunga sa kilo nga asukar sa

7/15/2019 MATH_LM_Q1


77


kantidad nga P25 ug usa ka kilo nga bugas sa

kantidad nga P42 ug utanon sa kantidad nga

P20. Pila man ang kantidad nga nadawat ni

Tabern?


b. Unsa may gihatag na numero?


clues?

d. Unsang operasyona ang gamiton?

e. Unsa ang numerong pahayag o number

sentence?

f. Unsa ang kompletong tubag?

Buluhaton sa Balay

Tubaga ang gumonhap sa ubos:

Niadtong Dominggo na adlaw, si Lota nagpalit og

duha ka buok nga kuwaderno sa kantidad nga

P128, ug P128 sa usa ka libro ug P25 sa usa kacrayola o crayon. Pila man tanan ang iyang

nagasto?


7/15/2019 MATH_LM_Q1


b. Unsa may gihatag na numero?


clues?

d. Unsang operasyona ang gamiton?

e. Unsa ang numerong pahayag o number

sentence?

f. Unsa ang kompletong tubag?

Documents

MATH_LM_Q1