Mediação Escolar e Comunitária Orientação Técnica para PMECs

14.03.2014

Professores Mediadores : Planejando e (re)Organizando o Plano de Trabalho de 2014

Objetivos do Encontro:

Revisitar as ações desenvolvidas em 2013 (pela DE e pela

escola); e refletir sobre as dificuldades e avanços;

Iniciar o processo de re(elaboração) do plano de trabalho; e

dos projetos com vistas as necessidades (vulnerabilidades) da

escola.

Acolhida

Objetivos do encontro

Breve retomada dos encontros de 2013

Falando sobre Vulnerabilidade

Retomando conceitos

Dentro da escola e/ou em seu entorno

O que é da nossa governabilidade?

Ações de curto, médio e longo prazo

O que priorizar?

Dinâmica

(Re)visitando as vulnerabilidades

apontadas e encaminhamentos/ações.

Quadro síntese

Portifólios.

O olhar de um colega PMEC

Acolhida

Objetivos do encontro

Revisitando as ações do PMEC em

2013 ( por campo de atuação)

Dinâmica

Conclusões

Plano de trabalho 2014

Quadro síntese

Ações por campo de atuação

Projeto para atender as duas

vulnerabilidades.

Avisos e Orientações

Avaliação do encontro

PAUTA - MANHÃ PAUTA - TARDE

PERÍODO DA MANHÃ:

BREVE RETOMADA DOS ENCONTROS DE 2013 :

Falando sobre o vulnerabilidade :

VULNERABILIDADE: As diversas dimensões que caracterizam a vida da escola se somam

em uma matemática:

fatores que trazem risco

fatores que trazem proteção

Comunidade Escolar

Parque

Posto de saúde

Igreja

ONG

Policia Militar

Conselho Tutelar

Rua com sinalização inadequada

egurança

Venda de drogas

Comunidade muito carente

Alto índices de assaltos

Grande rotatividade de moradores

Acumulo de entulho e lixo doméstico

Educação ambiental

Relação professor aluno

Convivência entre os alunos

Como anda o ambiente escolar (de aprendizado) ?

Orientação a família e comunidade

Espaço colaborativo

Frequência e participação dos alunos

O que é ofertado aos alunos?

Conservação do patrimônio

Existem vulnerabilidades que requerem

intervenções de: curto, médio e longo prazo.

O que priorizar ?

O que é da nossa governabilidade?

O que fazer?

O que a escola não faz que reforça esta

vulnerabilidade?

Planejar e (re)visitar as

ações/encaminhamentos.

Dinâmica: Provocações

Quais destas vulnerabilidades são da governabilidade do PMEC?

O que a escola não faz e que reforça esta vulnerabilidade?

Problemas familiares

Falta de urbanidade

Drogas

Roubo

Ausência de lombada na rua de acesso a escola

Invasão

Violência Alunos soltando bombas

Evasão escolar

Indisciplina

Invasão (da escola pelos alunos e/ou comunidade)

Depredação do patrimônio público

Bulliyng

Pobreza

Prédio da escola

Gestão da sala de aula

Frequência dos alunos

O olhar de um colega PMEC:

Sugestões de vídeos:

TV escola:

Salto debate – A escola em contextos de vulnerabilidade social

Sinopse Enfatiza o fato de que todas as alunas e todos os alunos podem aprender e que as condições de vulnerabilidade social que têm impacto no acesso e especialmente na permanência dos alunos na escola, não significam a incapacidade de aprendizado.( e de convivência)

Duração 60'00'' minutos

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=21841

Brene Brown: O poder da vulnerabilidade

Nesta palestra, Brene Brown analisa, após anos de profunda pesquisa, como o fator vulnerabilidade se revela decisivo para as interações humanas, o senso de comunidade e, mais amplamente, para a capacidade humana de sentir empatia e pertencimento. Vídeo originalmente publicado no site www.ted.com.

http://www.youtube.com/watch?v=n7tql5Oxol4

PERÍODO DA TARDE:

Revisitando as ações do PMEC em 2013 (

por campo de atuação):

Atribuições do PMEC :

Resolução SE n. 07 de 19-01-2012

O artigo 7º da Resolução SE nº 19, de 12 de fevereiro de 2010, passa a vigorar com a seguinte redação:

“Art. 7º - Na implementação das ações específicas do Sistema de Proteção Escolar, a escola poderá contar com até 2 (dois) docentes para atuarem como Professor Mediador Escolar e Comunitário, cujas atribuições consistem, precipuamente, em:

I - adotar práticas de mediação de conflitos no ambiente escolar e apoiar o desenvolvimento de ações e programas de Justiça Restaurativa;

II - orientar os pais dos alunos, ou responsáveis, sobre o papel da família no processo educativo;

III - analisar os fatores de vulnerabilidade e de risco a que possam estar expostos os alunos;

IV - orientar a família, ou responsáveis, quanto à procura de serviços de proteção social;

V - identificar e sugerir atividades pedagógicas complementares, a serem realizadas pelos alunos fora do período letivo;

VI - orientar e apoiar os alunos na prática de seus estudos.” (NR)

DINÂMICA:

Um colega pega o nome de um PMEC em uma caixa e em outra uma atribuição por campo de atuação. O PMEC selecionado falará sobre sua ação na escola referente ao campo de atuação sorteado.

Nome do PMEC Campo de Atuação

Plano de Trabalho 2014 :

1- Quadro síntese

2- Ações por campo de atuação

3- Projeto para atender as duas vulnerabilidades.

1- QUADRO SÍNTESE DA UNIDADE ESCOLAR

Nome do PMEC

Dados da Unidade Escolar

Horário de Trabalho do PMEC

Horário de ATPC da Escola

Diagnóstico da Vulnerabilidade

Intervenções da Escola frente as Vulnerabilidades

Caracterização do entorno da Escola

Ações - Resolução SE n. 07 de 19-01-2012

b)-Orientação aos pais e alunos;

a)-Mediação de conflitos;

c)-Parceria com os serviços de proteção social;

d)-Atividades pedagógicas complementares;

e)-Orientação e apoio aos alunos na prática de seus estudos;

2- AÇÕES POR CAMPO DE ATUAÇÃO:

3- PROJETO PARA ATENDER AS VULNERABILIDADES:

1. Nome-Título – Deve ter relação direta com o problema

2. Definição do Problema/Justificativa O que e por que ?

3. Público Alvo - Para quem ?

4. Profissionais envolvidos -

5. Objetivos - Necessidades a alcançar - Para que?

Objetivo Geral

Objetivos Específicos

6. Metas - Deve ter relação direta com os objetivos e ser mensurável

7. Metodologia e estratégias de ação - Como Fazer?

8. Recursos necessários - O que utilizar ?

9. Cronograma- Quando ?

Cronograma de Atividades

10. Formas de Registro

11. Avaliação

Na Organização de um Projeto :

Destacamos a transversalidade como o caminho para trabalhar valores

como autonomia e cooperação .

Destacamos o trabalho em conjunto: Este é um projeto coletivo e deverá

envolver a todos.

O Plano de Trabalho atende a

Resolução

SE n. 07 de 19-01-2012

O Projeto atende a vulnerabilidade

da escola. ( O projeto faz parte do

plano de trabalho)

Plano de trabalho(anual)

– Projeto (Semestral ou anual)

DESTE MODO PODEMOS DIZER QUE :

Orientações e Avisos :

Quadro de horários – carga horária do PMEC

CARGA AULA DE 50 MINUTOS

HORARIA COM

ALUNOS

TRABALHO

PEDAGÓGICO

SEMANAL NA

ESCOL

A

LOCA

L

LIVRE

40 32 3 13

39 31 3 12

38 30 3 12

37 29 3 12

35 28 3 11

34 27 2 11

33 26 2 11

32 25 2 11

30 24 2 10

29 23 2 9

28 22 2 9

27 21 2 9

25 20 2 8

24 19 2 7

Resolução SE 8 / 2012

Artigo 1º - O Professor Mediador Escolar e Comunitário

exercerá suas atribuições com carga horária correspondente à

da:

I – Jornada Integral de Trabalho docente; ou

II – Jornada Inicial de Trabalho docente

Jornada Integral = 32 aulas com alunos

Jornada Inicial = 19 aulas com alunos

Resolução SE 7 /2012

Calculando a CH do PMEC

32+ 3 = 35 35X 50 min = 1750 min

1750: 60 min = 29,1 HORAS

19 + 2 = 21 21 X 50 min = 1050 min

1050 : 60 min = 17,5 HORAS

Vídeo Conferências:

Gestores Regionais DE Leste 3 :

Supervisor Alice – alicevenchiarutti@gmail.com

PCNP: Álex – alexgenelhu@gmail.com

22179180

Vídeo Conferência: Curso Mediação Escolar 2014 – 1ª Edição

Dia: 19/03/2014- Horário: 9:00 – 12:00

Vídeo Conferência: Apresentação do Novo ROE

Dia: 26/03/2014 Horário: 09:00 as 10:30

Fechamento do período da tarde:

Música

A cura Lulu Santos

Existirá, em todo porto tremulará (se hasteará)

A velha bandeira da vida

Acenderá todo farol iluminará

Uma ponta de esperança

E se virá, será quando menos se esperar

Da onde ninguém imagina

Demolirá, toda certeza vã, não sobrará

Pedra sobre pedra

Enquanto isso não nos custa insistir

Na questão do desejo, não deixar se extinguir

Desafiando de vez a noção

Na qual se crê que o inferno é aqui

Existirá

E toda raça então experimentará

Para todo o mal, a cura .

Avaliação do Encontro

O encontro atendeu

suas expectativas? O que você aprendeu? Deixe suas sugestões!