Upload
bedros
View
59
Download
0
Tags:
Embed Size (px)
DESCRIPTION
MEDIER OG KOMMUNIKATION. Lektion 2 050208 Gitte Stald. kommunikation. Kursusblog på http://mediekom2008.wordpress.com/ Log on: mediekom2008 password: gittestald wordpress.com Her lægges: Lektionsplan, seneste version Litteraturliste, pensum samt forslag til supplerende læsning - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 1
MEDIEROG
KOMMUNIKATION
Lektion 2050208
Gitte Stald
kommunikation
Kursusblog på http://mediekom2008.wordpress.com/Log on: mediekom2008password: gittestaldwordpress.com
Her lægges: • Lektionsplan, seneste version• Litteraturliste, pensum samt forslag til supplerende læsning• Præsentationer fra undervisning, alle• Litteratur til undervisning, pdf eller links• Praktiske informationer af enhver art• Grupper• Kommunikation
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 2
Forrige lektion (1 / 290108)
Kurset og kursets indholdHvad er medier og kommunikation
introduktion af begreber der tages op i løbet af kursetKommunikation: grundlag for kultur og demokrati (?)Praktiske forhold: lektionsplan, litteratur, vejledning,
kursusblog, eksamen, grupper og øvelser
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 3
Dagens temaer
Dagens program:Medie- og kommunikationsvidenskab:
integration af teoretiske og metodologiske tilgange
Kommunikationsmodeller Medier – intertekstualitet
Pause
Medier af tre grader - intermedialitetMedier og social handling – interaktion
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 4
Samfundet som kommunikationssystem
”De moderne samfund er blevet mere håndgribelige som kommunikationssystemer efterhånden som telegraflinier og telefonledninger, internet og mobile netværk er kommet til. Uden kommunikation og medier, ingen samfundsorden, ingen samfundsforandring – intet samfund.” (Medier og Samfund s.11)
Meninger – tilskrives begivenheder/erfaringerMedier – sætter brugerne i stand til at forstå sig selvKommunikation – medieret information, der bliver tilKultur – mediearkæologiske lag
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 5
Meta-theoryA comprehensive, theoretical framework: Giddens (1982)Structuration-theory –a ”duality of structure” →
”defines human agency and social structure each as an enabling condition of the other” (A Handbook … s.1)
Eksempel – avisen …
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 6
Medie- og kommunikationsvidenskab: integration af teoretiske og metodologiske
tilgange
Refleksivitet – gør det muligt for folk at orientere sig, agere og tilskrive mening til oplevelser / erfaringer
Bevidsthed → praktisk (delt opfattelse), diskursiv (fokuseret intentionalitet)(ubevidst)
Mediernes rolle som middel til refleksivitet og som kilde til social strukturering. (A Handbook … s.2, Giddens 1984:377)
Mediated interaction (extended time-space, outside co-presence) → ”disembedding ” (løsrivelse) af folk fra traditionelle relationer og omgivelser→ ”reembedding” (genindlejring) in andre sociale formationer
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 7
Medie- og kommunikationsvidenskab: integration af teoretiske og metodologiske
tilgange
Medie- og kommunikationsvidenskab: integration af teoretiske og metodologiske
tilgange
Kommunikation som transmission eller ritualKultur som produkt eller proces
Lasswell 1948 (samfundsvidenskabeligt transmissionsperspektiv):
hvem siger hvad, i hvilken kanal, til hvem, og med hvilken effekt?
Jacobsen 1960 (humanistisk ritual- eller procesperspektiv):Transmissionen afhænger af en fortolkning af sproglige og
andre koder i en bestemt kontekst.
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 8
Kommunikationsmodeller
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 9
Medier og Samfund s. 14
Mediernes tekster – intertekstualitet
”Dialogisme” (Bakhtin 1981) → Intertekstualitet (Kristeva 1984):
tekster står aldrig alene – er forbundet med andre tekster i nutid og fortid.
I høj grad tydelig i digitale medietekster – kopiering, modificering mm
En tekst er ”det konkrete udtryk for en mere generel ”tekstualitet” der over tid har fået forskellige former” → ”mening” er både produkter og processer.
Meningsprocesser – indbyrdes forbundne tekster – intertekstualitet.
Meningen ligger mellem teksterne
Enten eksplicit eller mindre synligt
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 10
Mediernes tekster – intertekstualitet
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 11
Medier og Samfund s. 16
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 13
Medier af tre grader - intermedialitet
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 14
Medier og Samfund s. 22
Medier af tre grader - intermedialitet
Medier af første grad – mennesker
Alle medier har fælles referencepunkt i den menneskelige krop
Kroppen som materielt grundlag for forskellige modaliteter
Eksempler: tale/verbalsprog. Også sang, musikalske udtryk, dans, drama, bildende kunst
Evt. understøttet af skriveredskaber eller instrumenter
”Kommunikationen afhænger af mediets fysiske tilstedeværelse i lokal tid og rum” (Medier og Samfund, s.20)
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 15
Medier af tre grader - intermedialitet
Medier af anden grad – (masse)medier: teknisk reproducerede og understøttede kommunikationsformer
Uafhængige af publikums fys. tilstedeværelse
Mange eller få
1:1 reproduktion
Udvidet mulighed for udbredelse på tværs af tid og rum
Trykpressen som startpunkt
Eksempler: bøger, aviser, foto/film, radio, tv
Reprod. og distr. af modaliteter på nye måder
Indlejring af medier af første grad
Overførsel, tilpasning og remediering
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 16
Medier af tre grader - intermedialitet
http://www.dr.dk/OmDR/Fakta%20om%20DR/Historie/20060505094100.htm
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 17
Medierne i den tekniske reproducerbarheds tidsalder:Reproduktion, tilpasning, remediering (?)
Medier af tredje grad – digitale medier: samler og kombinerer tidligere medier i én og samme teknologi og bidrager til nye former for virkelighedsfremstilling og social interaktion
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 18
Medier af tre grader - intermedialitet
Alan Kay (1977): computeren som meta-media – giver adgang til flere andre medier.
20. århundredes digitale medier: pc og mobile platforme
Interface udvikles/ændres.
Eks. pervasive computing
RFID-tags (Radio Frequency Identification)
Tangible computing (user interface in which a person interacts with digital information through the physical environment)
Medier af tredje grad – digitale medier
Eksempel: http://www.dr.dk/dr1/xfactor/
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 19
Tre træk, der definerer det enkelte medie
Materialer – de fysiske medierModaliteter – sprog, musik, faste/levende billeder
multimodalitetInstitutioner – rammerne for medieringen i et historisk perspektiv
Tilsammen udgør mediernes materialer, modaliteter og institutioner en afgørende ressource til social handling for både individer, grupper og hele samfund.
(Medier og Samfund, s.24)
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 20
Medier og social handling - interaktion
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 21
Medier og Samfund s. 25
Medier og social handling - interaktivitet
http://nyhederne.tv2.dk/?menu
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 22
Næste lektion 120208
Institutioner til at tænke medTime-in-kultur og time-out-kulturMediernes dobbelte hermeneutikMedieteori
Samfundet i MedierneMedier og Samfund kap.3-4Carey: A Cultural Approach to Communication
Analyseeksempler …
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 23
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 24
Gitte Stald: alle efter behov. Faste datoer og tider: meddeles omkring lektion 4. Eksamensvejledning.
Jeppe: vejledning / gruppe 1-6 om praktiske spørgsmål samt særligt ansvar under øvelser
Rikke: vejledning / gruppe 7-12 om praktiske spørgsmål samt særligt ansvar under øvelser
Jeppe og Rikke: faglig vejledning ift særlige kompetencer
vejledning
Gruppefordeling
Gruppe 1: Kasper Iversen, Dan Ekrem, Louise Nipper, Marie Begovich, Nicolai CC
Gruppe 2: Sigurbjorn Oskarsson, Peter Bencke, Amer Salem, Louise Johansson
Gruppe 3: Lars D. Jensen, Rasmus Olsen ,Thea Jørgensen, Svetlana Zemtsova
Gruppe 4: Niels Andersen, Martin Lyng-Petersen, Ulrik Scheibye, Katrine Madsen
Gruppe 5: Henrik Hoffmann, Casper Michaelsen, Lone Rasmussen, Janne Byrnak
Gruppe 6: Lasse Jacobsen, Michael Nielsen, Jacob Bertelsen, Astrid Fonsbøl, Anja Bang
Gruppe 7: Kasper Nielsen, Michael G.Jensen, Yukio Bergholdt, Mai-Brit Nielsen,
Gruppe 8: David Peronard, René Rasmussen, Christine Merklin, Helle Egede
Gruppe 9: Søren Jensen, Johnny Barslev, Signe Benzon, Ann-Christina Franchini
Gruppe 10: Thorbjørn Jensen, Thomas Kofod, Christina Ernst, Beth Pedersen
Gruppe 11: Martin Mortensen, Robert Andersen, Mette Johansen, Lene Andersen
Gruppe 12: Timm Hald, Niels-Erik Mogensen, Gry Bauer, Ditte Bechsgaard, Peter Frederiksen
Medier og kommunikation F08 / lektion 2 / 050208 / 25
Medier af 3 graderGruppe 1: Kasper Iversen, Dan Ekrem, Louise Nipper, Marie Begovich
Kropssprog, Skype
Gruppe 2: Sigurbjorn Oskarsson, Peter Bencke, Amer Salem, Louise Johansson
Tale, Radio
Gruppe 3: Lars D. Jensen, Rasmus Olsen ,Thea Jørgensen, Svetlana Zemtsova
Telegraf, Chat
Gruppe 4: Niels Andersen, Martin Lyng-Petersen, Ulrik Scheibye, Katrine Madsen
Mobiltelefon, Tv-udsendelser
Gruppe 5: Henrik Hoffmann, Casper Michaelsen, Lone Rasmussen, Janne Byrnak
Chat, Blog
Gruppe 6: Lasse Jacobsen, Michael Nielsen, Jacob Bertelsen, Astrid Fonsbøl, Anja Bang
Skype, Læserbrev
Gruppe 7: Kasper Nielsen, Michael G.Jensen, Yukio Bergholdt, Mai-Brit Nielsen,
SMS, E-mail
Gruppe 8: David Peronard, René Rasmussen, Christine Merklin, Helle Egede
Blog, Mms
Gruppe 9: Søren Jensen, Johnny Barslev, Signe Benzon, Ann-Christina Franchini
Radio, Telegraf
Gruppe 10: Thorbjørn Jensen, Thomas Kofod, Christina Ernst, Beth Pedersen
Tv-udsendelser, Læserbrev
Gruppe 11: Martin Mortensen, Robert Andersen, Mette Johansen, Lene Andersen
Morsekoder, Kropssprog
Gruppe 12: Timm Hald, Niels-Erik Mogensen, Gry Bauer, Ditte Bechsgaard, Peter Frederiksen
Mms, Tale
26
Øvelse
Udspil scenario med brug af dit medie/kommunikationsform
Forklare hvorfor netop dette medie er det mest anvendelige
Forklare hvilken grad mediet tilhører og hvorfor
27