Memorias

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Sarmiento 2902 -Rosario (Santa Fe) /www.iesoc.com.ar2014Memorias IES N 28 Olga Cossettini

AUTORIDADESINSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR N 28 OLGA COSSETTINI

RECTORAProf. Lic. Mara Fernanda Foresi

VICERRECTORESProf. Lic. Andrea MonserratProf. Lic. Mara del Carmen Donato

REGENTEProf. Lic. Silvana Cadahia

CONSEJO DIRECTIVOConsejeros DocentesProf.MarielAmezProf.Sandra BemboProf. Claudio DelmaschioProf.Nlida GalloProf.Graciela GasparoniProf.Paula MariniTrad.Brbara NaleProf.Guillermo Sol

Consejeros AlumnosRomina BenavidezBruno BettiolMeridaDoussouSekelFlorencia PrezIgnacio SbolciDulcinea Vittori

Consejeros GraduadosTrad. Santiago BieiProf.Fabricio Sosa

JEFES DE DEPARTAMENTO DE GRADODepartamento de InglsProf. Lic. Lilia Snchez

Departamento de FrancsProf. Marcela Fernndez

Departamento de MatemticaProf. Gustavo Di Lorenzo

Departamento de FsicaProf. Guillermo Sol

Departamento de Lengua y LiteraturaProf. Rosana Gasparini

Departamento de HistoriaProf. Lic. Marina Capputo

Departamento de Ciencias de la EducacinProf. NanciAlario

Departamento de TraductoradoTrad. Brbara Nale

JEFES DEPARTAMENTO TRANSVERSALES Y VERTICALESCapacitacin, perfeccionamiento y nuevos roles DocentesProf. Rosala MoriInvestigacin y publicacionesProf. Florencia Viale

ExtensinProf. Silvia Kuschnir

Capacitacin Pedaggica para Graduados no DocenteProf. Florencia Rodrguez Pujol

Campo de la Formacin General PedaggicaProf. Carina Cisamolo

Trayecto de PrcticaProf. Lic. Fabiana Gallo

NDICEJornadas pg5Experiencias de Prcticas Pre-Profesionales ..pg 7Firma de acta acuerdo con la Municipalidad de Rosario ...pg 8Departamento de Extensin ....pg 10Proyectos institucionales.pg 12Actividades del Depto. De Capacitacin, perfeccionamiento y posgrado..........pg 16Nuestra Escuela..pg 19Charlas Magistrales..pg 19Actividades acadmicas abiertaspg 20Departamento de Investigacin y Publicacionespg 22

JORNADAS El 14 de mayo se realiz laJornada de Socializacin del Seminario de Integracin y Sntesis del Profesorado en Ingls. Esta fue una iniciativa de las docentes a cargo de la ctedra en el Nivel Inicial y Primario, y en el Nivel Secundario: Prof. Elsa Dobboletta y Prof. Andrea Monserrat. Durante el encuentro algunos egresados socializaron con los asistentes sus trabajos de investigacin realizados en los citados espacios curriculares. Tambin en dicha ocasin se presentaron tomos anillados con los trabajos finales presentados para el Seminario en el transcurso de los 10 aos comprendidos entre 2004-2014. Dicha publicacin puede encontrarse en biblioteca y ser utilizado como material de consulta de los alumnos que estn cursando el espacio y/o estn trabajando en su trabajo final. Adems del formato papel los trabajos pueden encontrarse en el sitio web institucional (http://www.iesoc.com.ar/capacitacion/investigacion-y-publicaciones/)

El 17 de septiembre tuvo lugar la XI Jornadas de Reflexin y Socializacin del Trayecto de la Prctica: Nuevos Escenarios de las Prcticas y Residencias Docentes: Diferentes Voces y Miradas (fotos adjuntas). Las mismas contaron con la presencia de la Mg. Claudia Lombardo (UBA), la Lic. Dbora Kantor (ISTLyR-CABA), la Dra. Anah Mastache (UBA) y de la Lic. Vernica Piovanni(INFD). Tambin durante el encuentro tuvieron lugar dos mesas redondas, una con docentes co formadores y otra con docentes que dictan el espacio Seminario de Integracin y Sntesis y se presentaron ponencias segn ejes temticos.

Adems se realiz un compilado de disertaciones y ponencias a cargo del Departamento de Investigacin y Publicaciones, el cual est disponible para consultar y descargar gratuitamente en el sitio del Instituto:

http://www.iesoc.com.ar/descargas/COMPILADO-JORNADAS-XI.pdf

IV Jornadas LatinoamericanasOlga Cossettini:LA ESCUELA VIVA, hoy...se aprende lo que se vive

La Red Cossettini junto con el Archivo Pedaggico Cossettini (IRICE-CONICET) y el Instituto de Educacin Superior N28 Olga Cossettini proponen compartir estas Jornadas de reflexin y aprendizaje en ocasin de los cien aos de que Olga Cossettini recibiera su ttulo en la Escuela Normal Mixta de Maestros Rurales de Coronda. All comenzaba una accin sostenida de su Pedagoga que an nutre la prctica ulica cotidiana, no slo en Argentina sino tambin en otros pases de Amrica Latina.

Las mismas serealizaronenRosario el 21, 22 y 23 de agosto de 2014Los objetivos fueron:

Reflexionar sobre nuestro quehacer docente cotidiano a partir de la experiencia de la Escuela Viva. Descubrir la presencia de la Escuela Viva en cada una de nuestras prcticas que resisten, interrumpen e inauguran una escuela diferente e inclusiva. Aportar experiencias de diferentes educadores de nuestro pas y de Amrica Latina que en su prctica pedaggica diaria se han nutrido de la Escuela Viva. Difundir el legado Cossettini a travs de los documentos existentes en el archivo Cossettini.

Las jornadas estuvieron dirigidas a docentes, investigadores, estudiantes y todos aquellos interesados en conocer las experiencias de la Escuela Viva impulsada por Olga Cossettini en la Escuela Normal Domingo de Oro de Rafaela, Santa Fe (1930-1935) y en la Escuela N 69 Dr. Gabriel Carrasco de Rosario (1935-1950).

El texto inspirador que orient estas Jornadas es el libro La Escuela Viva de Olga Cossettini, que se puede descargar del blog de la Red: redcossettini.blogspot.com.

PRCTICAS PRE-PROFESIONALESMuseo de la Ciudad

Tema:Rosario, la ciudad del Ftbol (desde noviembre de 2013 hasta fines de junio de 2014).Participaron doce estudiantes de Lengua y Literatura, Historia, Ciencias de la Educacin, y del Traductorado en Ingls, en el rea educativa y en actividades de traduccin. Tema: La Modernizacin de lo cotidiano, un recorrido por los aos 50 y 60, contando con la participacin de una estudiante del profesorado de Lengua y Literatura.

Museo de la Memoria

Estas prcticas comenzaron en la ltima semana de mayo y se extendieron hasta el11 de noviembre. Participaron cuatro estudiantes de las carreras de Historia y Ciencias de la Educacin. Terminaron el trayecto dos estudiantes.

Museo Estevez

Esta experiencia dur desde junio hasta noviembre. Comenzaron siete estudiantes (Ciencias de la Educacin, Historia, Ingls y Traductorado). Concluyeron tres estudiantes, dos de las cuales realizaron actividades de traduccin.

Algunas reflexiones respecto de las diferentes ofertas y respuesta de los alumnosLos co-formadores destacaron el compromiso y la colaboracin de los estudiantes que terminaron sus trayectos. Las co-formadoras del Museo de la Memoria destacan que en general puede decirse que, los alumnos pudieron hacerse cargo del relato, pudieron instalar preguntas, dar tiempo para las respuestas, dejando de lado la ansiedad y el miedo a los posibles silencios y apropiarse de los espacios, esto es, incorporar situaciones nuevas relacionadas con la personalidad y el trayecto de cada uno, sin repetir mecnicamente lo que haban observado en los recorridos guiados coordinados por integrantes del Departamento de Educacin.En el Museo Estvez proponen que participen estudiantes que cursen los primeros aos de las carreras dado que las prcticas y los seminarios del ltimo ao les imponen horas de trabajo que han influido en las decisiones de abandonar las pasantas a varios de los estudiantes.

Firma de un acta acuerdo de colaboracin recproca con laDireccin de Derechos Humanos de la Municipalidad de Rosario

El objetivo es la elaboracin de proyectos conjuntos que promuevan una convivencia fundada en la solidaridad, el respeto por los derechos humanos y el rechazo de toda forma de discriminacin.La primera actividad fue la organizacin de un taller de formacin en actividades de voluntariado y educacin popular en contextos de vulnerabilidad social, orientado a la participacin en actividades de voluntariado en centros barriales de la ciudad bajo la coordinacin de dicha direccin (Curso-taller: Educando en contextos de vulnerabilidad)

Concluyeron el taller 37 participantes (estudiantes, docentes, graduados y pblico en general).En el penltimo encuentro se trabaj en una actividad recreativa en la vecinal Fisherton sur con actividades ldicas propuestas por los participantes, las mismas involucraron saberes de las disciplinas de origen de los participantes. En la ltima clase se propuso la participacin en los siguientes talleres que coordina la Direccin de DDHH de la Municipalidad de Rosario: Espacio de juego con nixs. Club Sarratea, Barrio La Cermica. Espacio de participacin. Vecinal Fisherton Sur (a planificar junto a la institucin) Espacio de realizacin audiovisual Club Necochea, Barrio La Tablada. Espacio de capacitacin en oficios y fortalecimiento de derechos, Barrio La Tablada. Observatorio de Medios de Comunicacin y Derechos Humanos. Proyecto Sueos de Pibxs (talleres y jornadas ldicas itinerantes por los derechos de nixs ).

La evaluacin por parte de los estudiantes fue positiva, destacando la posibilidad de un espacio no contemplado en la currcula. Propusieron que se extendiera ms en el tiempo y que se amplen las instancias de trabajo en el medio.

DEPARTAMENTO DE EXTENSINMuestra 30 aos en luces y sombras

Esta muestra fue el resultado del concurso de fotografas del ao 2013. Se realiz en el mes de abril en la Alianza Francesa de Rosario. Participaron de la muestra 15 fotografas de estudiantes de la EPAV N 3031, el ISET N 18, la Universidad Abierta para Adultos Mayores y de nuestro Instituto. En el concurso tambin hubo estudiantes de la Escuela de Bellas Artes de la UNR. Colaboraron como jurados, docentes y fotgrafos de la Escuela de Bellas Artes de la UNR, de la EPAV N 3031, de la Escuela de Museologa y de Arte en Foco. Entre las actividades hubo una charla de la Directora de la Escuela de Comunicacin Social, UNR, Lic. Elizabeth Martnez acerca de la fotografa, la representacin del instante decisivo y la memoria.La Alianza Francesa convoc al acto de inauguracin a ciudadanos franceses que fueron vctimas de la dictadura, los cuales compartieron su relato con el pblico asistenteLa muestra particip de las Jornadas Visualidades infinitas 3: Narrativas y Lenguajes que se desarroll en el mes de junio en la Escuela de Comunicacin Social de la Facultad de Ciencia Poltica y RRII, de la UNR:

Seminario Estado, trabajo y relaciones de gnero en Argentina desde una perspectiva Histrica M. Bertolo, V. Veinticinque y S. Boggione.Se desarroll en la Facultad de Ciencia Poltica y RRII desde el 25 de marzo hasta el 24 de junio. Por nuestro instituto participaron diecisis estudiantes y graduados de las carreras de Lengua y literatura, Ciencias de la Educacin, Historia y la Capacitacin para graduados no docentes.

Charla- taller: La vivienda popular en Rosario Marcelo Parachu.Se desarroll el 27 de junio, a cargo del Director de la Biblioteca Homero de barrio Refinera, el abogado Marcelo Parachu y el Arq. Fernetti (Museo Itienerante del Barrio Refinera). Participaron de la actividad estudiantes de Historia, docentes y pblico externo a la institucin. Se accedi a fotografas inditas sobre la vivienda popular en Rosario y su evolucin, como a planos y otros materiales de archivos. Se compartieron vivencias e historias de transmisin oral entre los participantes de la actividad.

Actividades del Departamento de Extensin: Muestras de fotografas y reproducciones de obras de arte. Temtica: Las imgenes que se pegaron en los diversos espacios tomaron como referentes la ltima dictadura pero tambin la violacin de los derechos humanos en la sociedad actual. Es destacable el momento del montaje de las muestras pues las acciones de montaje de las imgenes generaron preguntas y colaboraciones que deben evaluarse como instancias educativas y de participacin. Las muestras se propusieron para ocupar distintos lugares de circulacin masiva de docentes y estudiantes, de modo de interpelar a las miradas ocasionales de quienes transitan la institucin.

Proyeccin de videos: Se dispuso la colocacin de un proyector y una pantalla en el hall de ingreso al instituto para proyectar de modo permanente. Entiendo que fue una actividad disruptiva del orden en tanto se intervino un espacio que desorient e incomod, y desde all funcion la interpelacin.

El prof. Guevara propuso integrar a la jornada la clase pblica Todos somos Ayotzinapa, convocada por la jefatura de la carrera de Historia y de la que participaron el gremio docente y organizaciones estudiantiles. Participaron en la clase los docentes Laura Pasquali y Gustavo Guevara. La actividad incluy una comunicacin con va Skype con estudiantes de Quertaro, audio disponible: https://soundcloud.com/catia-pafumi/ayotzinapa-clase-publica-contacto-rosario-queretaro

Charla sobre representacin del pasado reciente a travs de ensayos fotogrficos ("Hay cuerpos a pesar de todo: Un estudio de caso sobre la representacin de los CCDTy E en la Argentina" a cargo de la profesora Silvia Kushnir en su calidad de docente de Historia del Arte en la carrera de Historia), y una charla a cargo del ex-combatiente: Claudino Chamorro.En el primer caso se trabaj sobre los modos de representacin de la experiencia concentracionaria en ensayos fotogrficos de la posdictadura argentina y se analiz Ese maldito Pozo de Andrs Borzi. En la segunda charla, se trabaj desde el caso de un testigo una serie de cuestiones que permitieron reflexionar acerca de las diferentes memorias acerca de un pasado traumtico. Adems se present material audiovisual con sentido didctico, elaborado por el Centro de Ex soldados combatientes en Malvinas de la ciudad de Rosario. A ambas asistieron estudiantes de la carrera de Historia.

El cierre fue con la charla de Anala Auca y Alejandra Paolini. Se expuso el resultado de las investigaciones que lleva adelante CLADEM (Comit de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer) en distintos lugares del pas, explayndose sobre las investigaciones recientes que no se incluyen en el libroGrietas en el silencio (en San Juan y diversas provincias del NOA y NEA, referidas a esclavitud sexual y violencias de gnero hacia los varones). De la misma participaron estudiantes y graduados de la carrera de Historia. Se extendi bastante el dilogo posterior dado que se presentaron investigaciones recientes y generaron inters desde el punto de vista del conocimiento de los hechos en s, como tambin de su abordaje en el aula. Enlace al video de la charla de Auca-Paolini:https://drive.google.com/open?id=0B9YjoCaVh0QoOV9QbWNOeDcwdGM&authuser=0Convocatoria a presentar proyectos de ExtensinTradicionalmente los proyectos eran decisin de la jefatura del Departamento de Extensin. El pensar en una convocatoria se propone como una apertura que involucre la participacin de toda la comunidad educativa.La convocatoria se realiz en el mes de abril y hasta comienzos de mayo se presentaron cuatro proyectos de los que participan equipos de estudiantes, docentes y graduados de las carreras de Ciencias de la Educacin, Historia, Ingls y Lengua y literatura. El consejo aprob dos proyectos y uno se presentar en la ltima reunin al ser reformulado con actividades que generan una accin de la institucin en el medio. Uno de los proyectos se efectiviz este ao y los siguientes se proponen para el primer cuatrimestre del ao prximo. El proyecto que no fue aprobado fue derivado al Departamento de Capacitacin por considerar el Consejo Directivo que se trataba de una actividad de competencia de dicho departamento.

Proyectos presentados: Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas: marchas y contramarchas de una lucha histrica. (Coord.: Prof. Gustavo Guevara)

La aplicacin de la E.S.I. a travs de la Literatura (Coord.: Prof. Jorge Isaas).

Taller sobre mujeres trabajadoras y perspectiva de Gnero en la Historia Argentina: discusin bibliogrfica y formulacin de propuestas educativas (Coord.: Prof. Mara Pa Martn)

Puentes: propuesta de trabajo intergeneracional entre adultos mayores y alumnos de grado del IES n 28 (coordinador: Prof. Florencia Viale)

Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas: marchas y contramarchas de una lucha histrica. (Coord: Gustavo Guevara).Taller de lectura e intercambio de experiencias con protagonistas de los hechos a cargo de noveles graduados(Catia Pafumi, Noelia Rumin, Cristian Burkhard, Marisa del Pino). El recorte temporal abarc desde los aos 60 hasta la guerra de Malvinas. Fue pensado como un espacio de discusin donde se han compartido experiencias con actores de los hechos que se trabajan. Se desarroll los das viernes durante los meses de octubre y noviembre y participaron estudiantes de la carrera de Historia y Ciencias de la Educacin.

Charla sobre la violencia de Gnero en el contexto del terrorismo de Estado y taller sobre Educacin y violencia de Gnero (Anala Auca Alejandra Paolini. (CLADEM).Se haba programado para el mes de agosto pero se pospuso pro compromisos de las disertantes y se desarroll da 22 de octubre en el marco de la jornada sobre DDHH convocada por el INFD. Participaron estudiantes y hubo presencia de integrantes de CLADEM-Rosario. Los participantes accedieron de modo gratuito al libro Grietas en el silencio, publicado por CLADEM.

Jornada Formando docentes, ampliando derechos, organizada por el INFD a nivel nacional. Nombre de la Jornada en nuestra institucin: Pensando (nos) en clave de Derechos

(22 de octubre, en concordancia con el Da Nacional del Derecho a la Identidad).

De la organizacin de las actividades participa un grupo de estudiantes y nveles graduados Catia Pafumi, Noelia Rumin, Cristian Burkhard, Marisa del Pino.

Actividades del Departamento de Capacitacin, Perfeccionamiento y Posgrado

CAPACITACIN Durante el mes de septiembre se dict el curso de Capacitacin para Docentes La Intervencin del Co formador en el Trayecto de la Prctica Docente (Disp 077/05) de 40 horas reloj con evaluacin. El mismo consisti en dos mdulos generales dictados por los profesores Mara Fernanda Foresi, Graciela Gasparoni y Pablo Urbaitel y tres mdulos especficos de las siguientes reas: Lengua Extranjera (Ingls), Lengua y Literatura, Matemtica e Historia y Ciencias Sociales.

CURSOS Y TALLERES1. Taller: Teoras del Aprendizaje, su articulacin con la prctica: cuya finalidad fue otorgar ms herramientas a los profesionales sobre el posicionamiento terico de dichas teoras. Taller a cargo de la prof. Mara Fernanda Foresi y la prof. Florencia Rodrguez Pujol.

2. Escritura acadmica: se realizaron 4 encuentros durante el ao 2013 para los alumnos de 2ao de la Capacitacin dictados por los siguientes profesores: Prof. Fagotti Mara del Mar y Prof. NerinaMazzino. En el dictado de dichos seminarios se tuvo en cuenta la carrera de grado de los cursantes, dividindoles en funcin de su acercamiento a las Ciencias Sociales o a las Ciencias Exactas. La finalidad de dicha estrategia fue el acercamiento a las herramientas de escritura con que cada profesional cuenta de acuerdo a su profesin de grado.

LISTADO DE INSTANCIAS DE CAPACITACION DESARROLLADAS DURANTE 2014 Curso: Propuesta para trabajar las sociedades indgenas del litoral rioplatense y su interior: relaciones de resistencia y complementariedad durante la conquista, la independencia y en el nuevo orden republicano (1500-1852)Resolucin N484/13 del C.D. del IES N 28 Olga Cossettini RosarioSEMIPRESENCIAL CON EVALUACIN 40hs relojDocente Dictante: Dra. Marina C. Caputo Prof. Laura Pasquali. Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza de la Lengua y de la Literatura.Docente Dictante: Dra MnicaBaezFECHA DE INICIO: 20 de septiembre.

Curso: La intervencin del co-formador en el Trayecto de la Prctica Docente

Cantidad de horas reloj: 40 hs ( Disposicin Ministerial N 077/05)Modalidad: SEMIPRESENCIAL con EVALUACIONINICIO DEL CURSO: 28 de agosto

Seminario terico prctico Cmo contextualizar aqu y ahora el enfoque multicultural-intercultural en la enseanza del francs como lengua extranjera?

Capacitadores: Marcela Fernandez Adriana ApraezINICIO DEL CURSO: 16 de agosto

Curso a distancia: La escuela secundaria como institucin: sujetos y prcticas pedaggicas

Docentes dictantes: Florencia Rodriguez Pujol, Graciela Gasparoni y Mara Fernanda ForesiINICIO: 1 DE SETIEMBRE DE 2014

Curso: ABORDAJESMULTIREFERENCIALES DE PRCTICAS DOCENTES, EN CONTEXTOS DE FLUIDEZ.

Docentes Dictantes: Mgter Alicia Astrada, ProfDOttavio, Marcela, Prof Alejandra Echeverra.FECHA de INICIO: 2 de AGOSTO 2014.

Curso:LA ENSEANZA DE LAS GEOMETRAS Y SU IMPLEMENTACIN DIDCTICA MEDIANTE EL USO DE LAS TICS.

Docente Dictante: MgterDanieleEmmanueleFECHA de INICIO: 2 de AGOSTO de 2014

CURSO A DISTANCIA: LOS NUEVOS CONTENIDOS DE FORMACIN TICA Y CIUDADANA(2 Cohorte)

Docentes dictantes: Mgter. Graciela Brunet Tutora: Prof. Patricia Alejandro

CURSO (gratuito): CARDINALES DE VON NEUMANN-CON APLICACIONES A LA ESTADISTICA Y OTRAS AREAS-.

Docente Dictante: LIC.JORGE DUNSTERINICIO: 7 de Mayo de 2014

CURSO: EL LENGUAJE LATEX PARA LA CONFECCIN DE DOCUMENTOS.

Docente dictante: Mgtr DANIELA EMMANUELEFECHA DE INICIO: 10 DE MAYO DE 2014

CURSO: Introduccin a la lingstica informtica.

Docente dictante: Dr. Rodolfo BoninoFECHA DE INICIO: 07 de junio de 2014.

CURSO: La censura: su incidencia en la produccin de textos y en laconfiguracinde un canon en la Historia de la Literatura.

Docentes dictantes: Lic. Mara Gabriela Battaglia, Lic.PabloBilskyFECHA DE INICIO: 2 de agosto de 2014.

Curso: Remontar el Neoliberalismo. Aproximaciones a la Amrica Latina de la Primera dcada del Siglo xxi: caso Brasil.

Docente Dictante: Dra Mara ElenaBessoPianetto y equipo.FECHA DE INICIO: 5 de Abril de 2014

Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza de la Lengua y de la Literatura.

Docente Dictante: Dra MnicaBaezFecha de Inicio: 20 de septiembre.

Taller: Para una lectura comprensiva del texto potico

Docentes coordinadores:Lic. Jorge Isaas Prof. M. Cristina RenardFECHA DE INICIO: 5 de Abril

Curso: Reivindicacin de la Diversidad Cultural y la Literatura Latinoamericana en el Aula y en la Sociedad

Docentes Dictantes:Lic. Mariano Acosta Dra. Claudia Caisso.FECHA DE INICIO:7 de junio de 2014

Curso: Dictadura y Posdictadura en la Literatura Argentina. Las lneas Cannicas y las lneas Alternativas en la Literatura de los 70, 80 y 90.

Docentes Dictantes: Lic. Mariano Acosta Dra Mara Laura MonetaCarignanoFECHA DE INICIO: 29 de Marzo de 2014.

PROPUESTA 1: La funcin del tutor/referente institucional en las instituciones educativas: entre la tutela y la tutora.Cupo completoInicio 18/10/14Equipo a cargo: Gasparoni; Graciela, Rodriguez Pujol, Florencia y Foresi; Mara Fernanda

PROPUESTA 2. Especializacin superior en Formacin tica y ciudadana y Construccin de Ciudadana. Mdulo 1 Procesos histricos del siglo XXCupo completoInicio 01/11/14Equipo a cargo: Donato, Maria y Besso Pianetto, Maria E.Directora: Brunet, Graciela

CHARLAS MAGISTRALES

Desde el Equipo de Investigacin Construccin de espacios interculturales en la formacin docente: competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC:

Taller de escritura: una manera ldica de ampliar los mapas de mundoA cargo de: Dra. Milly Epstein-Jannai (Universidad de Tel Aviv, Israel)

Fecha y hora: lunes 4 de agosto de 2014 13 hs.

Lugar: SUM del Instituto de Educacin Superior N 28 Olga Cossettini de Rosario (Sarmiento 2902)

Duracin: 2 horas reloj

Inscripcin: sin cargo.

Organiz: Centro de Estudios del Espaol como Lengua Extranjera (UNR), el Instituto de Educacin Superior N 28 Olga Cossettini y el Proyecto Construccin de espacios interculturales en la formacin docente del IRICE-IES N 28 (Secretara de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de la provincia de Santa Fe).

Organizacin de actividades acadmicas abiertasen el IES

24/4/14 Charla: La representacin del otro en guas para migrantes. A cargo de la integrante Prof. Irene Theiner (Universidad de Salerno, Italia)

4/8/14 Taller de escritura: una manera ldica de ampliar los mapas de mundo. A cargo de la Dra. Milly Epstein, de la Universidad de Bar Ilan, Israel.

18/10/14 Conferencia-taller Historias de viajeros. A cargo de la integrante Prof. Mariel Amez. Anuncio: http://my.visme.co/projects/flyer-october-873452Esta presentacin estuvo dirigida a profesores de ingls y alumnos avanzados de la carrera, y co-organizada por la Asociacin de Profesores de Ingls de Rosario (APrIR) y el IES O. Cossettini. En la misma se abordarn las experiencias recogidas en el mes de abril durante la asistencia al congreso anual de la Asociacin Internacional de Profesores de Ingls (IATEFL) en el Reino Unido y estrategias para la utilizacin de recursos en lnea que favorecen el desarrollo de espacios interculturales en las aulas.

Creacin de espacios interculturales:

1-Asignaturas: Teora del Curriculum (Profesorado en Francs) y el Ateneo de Educacin Superior (Profesorado en Ciencias de la Educacin), con la participacin de la asistente de lengua francesa. A cargo de: Prof. Gilda Parola.

Produccin del audiovisual Comunicacin didctica y competencia comunicativa intercultural a cargo de los alumnos de francs, el cual compila entrevistas realizadas a alumnos y profesores acerca de la competencia comunicativa intercultural.

Avances del Proyecto

Fase terica: La Prof. Gilda Parola, tras la investigacin bibliogrfica, confeccion con una alumna del Espacio de Definicin Institucional II, un apunte de ctedra para las dos asignaturas de dos profesorados distintos (Cs. de la Educacin y Francs) a su cargo. El mismo cubre conceptos clave tales como: comunicacin, comunicacin didctica, esquemas actuales de la comunicacin, la comunicacin no verbal, el poder en la comunicacin, competencia, competencia comunicativa, competencia comunicativa intercultural.

Departamento de Investigacin y Publicaciones

El 16 de junio se realiz la presentacin de la segunda Antologa de Jvenes Cuentistas, correspondiente al Concurso Literario 2013 organizado por la carrera de Lengua y Literatura. Se presentaron adems el segundo volumen de la Revista InterSecciones N 2, en esta oportunidad dedicado a la carrera de Matemtica, y la primera versin digital de la Revista institucional Conexin N 11, disponible en el sitio del IES: http://www.iesoc.com.ar/descargas/Revista_Conexion_2013.pdf

El 10 de noviembre se realiz la entrega de premios del Concurso Literario 2014 organizado por la carrera de Lengua y Literatura, en esta oportunidad en homenaje al escritor Adolfo Bioy Casares y la poetisa Ana Emilia Lahitte.