MEMORIA DE

ACTIVIDADES

Grupo de Investigación en

Enseñanza e Interacción

Informe A

MEMORIA DE

ACTIVIDADES

Grupo de Investigación en

Enseñanza e Interacción

Plurilingües

Informe Anual 2012-2013

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CONTENIDOS

PERSPECTIVA GLOBAL ........................................................................................... p. 3

Fig. 1. Participación y finalización de proyectos hasta 2013

Fig. 2. Principales actividades

Fig. 3. Aportaciones científicas y de innovación docente

ACTIVIDADES EN CURSO ....................................................................................... p. 5

Desarrollo de proyectos en curso

Organización de jornadas y actividades de formación

NOVEDADES ......................................................................................................... p. 9

Obtención de proyectos en convocatorias competitivas subvencionadas con

fondos públicos

Novedades miembros del grupo

Cambios de estatus o trabajo

Recursos solicitados

APORTACIONES .................................................................................................. p. 11

Nuevos libros / publicaciones GREIP

Otras

PERSPECTIVA GLOBAL

Fig. 1. Participación y finalización de proyectos hasta 2013

Fig. 2. Actividades Principal

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2012-

Participación y finalización de proyectos hasta 2013

s Principales

2013

-2013

Proyectos (cont)

Proyectos (nuevos)

Participación en convocatorias

Formación

Publicaciones

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En curso

Acabados

Proyectos (cont)

Proyectos (nuevos)

Participación en convocatorias

Fig. 3. Aportaciones científicas

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científicas y de innovación docente

2012-2013

4

Libros

Capítulos

Artículos

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ACTIVIDADES EN CURSO

1. Proyectos finalizados 2012:

� LLSM - Red europea ‘Aprendizaje de lenguas y medios sociales: 6 diálogos clave’ IP UAB: Laia Canals (2010-2012)

Otros miembros GREIP: Melinda Dooly, Dolors Masats, Victoria Antoniadou

� MQD ‘Desarrollo de material didáctico en inglés para la integración de las competencias lingüísticas y científicas en asignaturas de los Grados de Educación Infantil y Primaria’ (2011-2012) IP: Mariona Espinet

Miembros GREIP: Dolors Masats, Emilee Moore

2. Desarrollo de proyectos en curso

� PADS - La competencia plurilingüe, audiovisual y digital como vehículo para la construcción de saberes en comunidades de práctica multilingües y multiculturales (2010-2013) IP: Dolors Masats

Otros miembros GREIP: Luci Nussbaum, Amparo Tusón, Artur Noguerol,

Melinda Dooly, Virginia Unamuno, Adriana Patiño, Laia Canals, Xavier Pascual

(Becario: Víctor Corona)

� DALE-APECS - Discurso académico en lengua extranjera: Aprendizaje y evaluación de contenidos científicos en el aula multilingüe (2011-2013) IP: Cristina Escobar

Otros miembros GREIP: Luci Nussbaum, Emilee Moore, Natasha Evnitskaya,

Eulàlia Borràs, Oriol Pallarés, Carme Miralda (Becaria: Helga Martínez)

� CICE-DEED - Diccionario Enciclopedia de Educación a la Democracia (2012 – 2013)

Instituciones participantes: London Metropolitan University (UK), Institute for

Policy Studies in Education (IPSE), Universitat Autònoma de Barcelona,

Hochschule Merseberg (Alemania), Université de Reims Champagne-Ardenne

(Francia), Université Paul Valéry-Montpellier3 (Francia).

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IP: Alistair Ross (London Metropolitan University / IPSE).

Miembros GREIP: Melinda Dooly (coord.), Claudia Vallejo.

Página web del proyecto: http://www.cicedeed.eu/

� TEL4ELE - Teacher Learning for European Literacy Education (2011-2013)

Entidad financiadora: Lifelong Learning Programme of the European Union

(Comenius Multilateral Project) (2011-2013)

Coordinador: Stockholm Education Administration (Suecia)

IP UAB: Cristina Escobar

Otros participantes UAB: María José Lobo

Página web del proyecto: http://tel4ele.eu/

� LANCOOK - Aprender lenguas, culturas y cocina en cocinas digitales interactivas (2011-2014)

Entidad financiadora: Comisión Europea (398,781€)

Instituciones participantes: Newcastle University (UK), Università degli Studi di

Modena e Reggio Emilia (Italia), Helsingin yliopisto (Finlandia), Universität

Paderborn (Alemania), Universidad Autónoma de Barcelona.

IP: Paul Seedhouse (University of Newcastle Upon Tyne).

Miembros GREIP: Dolors Masats (coord.), Marta Juanhuix Piqueras, Melinda

Dooly.

Página web del proyecto: http://europeandigitalkitchen.com/?page_id=46

� INTENT - Integrando redes de telecolaboración en la enseñanza de lenguas extranjeras en la Educación Superior (2012-2014) IP UAB: Melinda Dooly

Otros miembros GREIP: Dolors Masats, Claudia Vallejo, Victoria Antoniadou

Organización de jornadas y actividades de formación

3. Participación en congresos, jornadas, conferencias, másters:

� Luci Nussbaum ha participado en un máster en Colombia (Universidad Politécnica de Pereira)

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� Melinda Dooly, Dolors Masats, Artur Noguerol y Luci Nussbaum participan en un máster UAB-UNAN en Nicaragua (voluntariado)

� Simposio Catalán de Sociolingüística 'SCS 2’, Universidad de Lleida, 5 abril 2013. Ponencias:

� Víctor Corona: Trayectorias latinas en Barcelona � Luci Nussbaum: Sociolingüística escolar en la Cataluña del siglo XXI

� Congreso ‘Language and Super-diversity’. Universidad de Jyväskylä, Finlandia, 5-7 Junio 2013:

� Emilee Moore. � Víctor Corona, Luci Nussbaum, Melinda Dooly & Dolors Masats.

� 6ª Conferencia Internacional de Lingüística Hispánica, & 4º Encuentro de la Asociación Internacional para el Estudio del Español en la Sociedad [SIS-EES] "Language and identity in the spanish-speaking world". Universidad de Londres, 3-5 Julio 2013:

� Víctor Corona.

� Luci Nussbaum ha impartido conferencias en la U. de Lleida, U. de A Coruña y U. Politécnica de Pereira.

Sesiones científicas y de trabajo:

� ‘Data sessions’: � 11 junio 2013: Francesca Helm y Merhnaz Milani, doctorandas

vinculadas al GREIP. Presentación de materiales de dos intercanvios en línea diferentes.

� Sesiones científicas, pendientes de concretar: � Telecolaboración (Melinda Dooly?) � Documentar el aprendizaje integrado de lenguas y otros contenidos

curriculares (Cristina Escobar/Natasha Evnitskaya?) � Nuevos conceptos alrededor del habla plurilingüe (Luci Nussbaum) � Co-construcción de las identidades en la escuela (Víctor Corona?)

� Sesiones técnicas � Transcripción empleando y comparando idoneidades de programarios

(ELAN, CLAN, PRAAT, TRANSANA…) (Emilee Moore)

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* Emilee Moore propone hacer ‘data sessions’ con estudiantes tutorizados por

miembros GREIP para ahorrar tiempo de tutorías individuales.

** Melinda Dooly propone combinar algunas sesiones GREIP con las sesiones de tarde

del máster.

Organización de redes de investigación:

� Fundación de EDiSo, Sociedad de Estudios del Discurso (Luci Nussbaum participa en la organización).

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NOVEDADES

4. Novedades miembros 2013:

Luci Nussbaum

-Sabático (2012-2013), pero con docencia en el máster de la Unidad -Beca CONECIT de profesora visitante en la Universidad de Buenos Aires, 15 de septiembre al 15 de diciembre 2013

Julia Llompart

Nueva miembro GREIP Beca PIF 2013-2015

Melinda Dooly

Se presenta a una plaza Serra Húnter

Víctor Corona

Mejor evaluación profesor asignatura ‘Acogida lingüística en la escuela’

5. Cambios de estatus o trabajo:

• Natasha Evnitskaya: colaboradora asociada al GREIP desde la UAM, Área de

Filología Inglesa (Estancia post-doctoral A4U 2013/14).

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• Virginia Unamuno: colaboradora asociada al GREIP desde la UBA y CONECIT,

Argentina.

• Adriana Patiño: colaboradora asociada al GREIP desde Southampton, UK.

• Laia Canals: colaboradora asociada al GREIP desde PAU-Educación.

Probablement vuelva como profesora al Departamento.

• Cristina Escobar: deja el grupo GREIP.

• Víctor Corona: deja de ser becario del proyecto PADS en junio de 2013.

• Claudia Vallejo: dejará de ser TSR del GREIP en diciembre de 2013 si no hay

renovación del SGR.

• Júlia Llompart: Beca PIF

6. Recursos solicitados:

� Renovación de ayudas a grupos de investigación consolidados SGR-AGAUR

(2014-2018). No convocado. El actual SGR se acaba en diciembre 2013.

Pendiente de resolución.

� Proyecto Recercaixa, Melinda Dooly, 2013: ‘Getting connected: Improving the

teaching of science, maths and languages through issue-based use of

technology’. Pendiente de resolución.

� Proyecto del Ministerio, Melinda Dooly, 2013: ‘KONECT’. Pendiente de

resolución.

� Ayudas ARCS-DGR2012 para organización congreso, Luci Nussbaum, 2013:

‘Seminario sobre educación plurilingüe en Cataluña: enfoques y acciones’.

Universidad Autónoma de Barcelona & Universidad de Girona. Denegado.

� Proyecto Recercaixa, Melinda Dooly, 2012. Denegado.

� Libros de interés del grupo al fondo bibliotecario UAB. Otorgados.

� Futura becaria Fullbright: Sarah Newcomer, Arizona. Postergado.

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APORTACIONES

Nuevos libros / publicaciones GREIP:

7. Libros

Escobar Urmeneta, C.; Evnitskaya, N. & Moore, E. (Coords.) (en preparación-2013).

Selección de papers TRICLIL 2012: Better CLIL through interaction,

assessment and collaboration. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat

Autònoma de Barcelona.

Unamuno, V. & Maldonado, A. (Ed.) (2013). Prácticas y repertorios plurilingües en

Argentina. Buenos Aires: GREIP.

8. Artículos

Corona, V., Nussbaum, L. & Unamuno, V. (2013). The emergence of new linguistic

repertoires among Barcelona's youth of Latin American Origin. International Journal of

Bilingual Education and Bilingualism, 16(2), 182-194. Special Issue: Catalan in the 21st

century.

Dooly, M. & Sadler, R. (2013). Filling in the gaps: Linking theory and practice through

telecollaboration in teacher education. ReCALL Journal, 25: 4-29.

9. Capítulos

Dooly, M. (2013). Promoting competency-based language teaching through project-

based language learning. En M.L. Pérez Cañado (Ed.) Competency-based language

teaching in higher education, pp.77-92. Dordrecht: Springer.

Moore, E., Borràs, E. & Nussbaum, L. (2013). Plurilingual resources in lingua franca: An

interactionist perspective. En H. Haberland, D. Lønsmann & B. Preisler (Eds.) Language

Alternation, Language Choice and Language Encounter in International University

Education. Dordrecht: Springer.

Nussbaum, L. (2013). Interrogations didactiques sur l’éducation plurilingue. En V. Bigot,

A. Bretegnier & M. Vasseur (Eds.) Vers le plurilinguisme ? 20 ans après.

Nussbaum, L. (2013). Socialisation langagière et construction des identités. En B.

Falaize, C. Heimberg, O.Loubes (Dirs.) L’école et la nation. Lyon: ENS Editions.

Sadler, R., & Dooly, M. (2013). Language learning in virtual enviroments: Research and

practice. En M. Thomas, H. Reinders & M. Warschauer (Eds.) Contemporary computer-

assisted language learning, pp. 159-182. London & New York: Continuum.

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En preparación

10. Libros:

Masats, D., Noguerol, A. & Unamuno, V.(Eds.) (en preparación-2013). Per un

currículum plurilingüe i pluricultural / Vers un curriculum plurilingue et pluriculturel.

Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona

11. Artículos en preparación/en prensa:

Dooly, M. (en preparación-2013). Speaking like a ‘glocal’: Using computer-mediated

communication in language teacher education to promote network learning. En S. Ben

Said & L. Jun Zhang (Eds.) Language teachers and teaching: Global perspectives, local

initiatives. NY: Taylor & Francis/Routledge.

Dooly, M. (en preparación-2013). Focusing on the social: Research into the distributed

knowledge of novice teachers in online exchange. En C. Meskill (Ed.) Online teaching

and learning: Sociocultural dimensions. New York & London: Continuum / Bloomsbury

Academic.

Masats, D. & Dooly, M. (en preparación-2013). El tratamiento integrado de

competencias y saberes. Revista de Educación.

Moore, E. & Nussbaum, L. (en prensa). Building a multilingual university in institutional

policies and everyday practices. En Unger, J. W., Krzyżanowski, M. & Wodak, R. (Eds.)

Multilingual Encounters in Europe’s Institutional Spaces. London: Continuum.

Moore, E. & Nussbaum, L. (en preparación-2013). La lingüística interaccional y la

comunicación en las aulas, Textos de Didáctica de la lengua y la Literatura, 63.

Moore, E. & Patiño-Santos, A. (en prensa). Plurilingual resources for ‘welcoming’ at a

university service for international students. Journal of Multilingual and Multicultural

Development.

Nussbaum, L. (dic.2013). Le parler plurilingue comme ressource d’apprentissage.

Tréma, 40.

Nussbaum, L., Moore, E., & Borràs, E. (en prensa). Accomplishing multilingualim

through plurilingual activities. En Berthoud, A-C., Grin, F. & Lüdi, G. (Eds.), DYLAN Book

(Dynamics of Language Management). Amsterdam: John Benjamins.

Vallejo, C. & Dooly, M. (sept. 2013). Early school leavers and social disadvantage in

Spain: From books to bricks and viceversa. En A. Ross, & C. Leathwood, (Eds.) Early

School Leavers and Social Disadvantage. Special Issue of European Journal of

Education, 3, sept. 2013.

13

Otras

12. Divulgación GREIP:

A raíz del artículo ‘The emergence of new linguistic repertoires among Barcelona's

youth of Latin American Origin’ publicado por Víctor Corona, Luci Nussbaum y Virginia

Unamuno en la revista International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, la

UAB publicó una nota de prensa y diferentes medios de comunicación hicieron

difusión, entre ellos:

http://www.ara.cat/societat/parla-estudiants-llatins_0_923307853.html

http://www.btv.cat/btvnoticies/2013/05/21/identifiquen-una-variant-dialectal-que-

parlen-els-joves-llatinoamericans-residents-a-barcelona/

http://www.abc.es/local-cataluna/20130521/abci-catalan-castellano-latino-espanol-

201305212230.html

http://www.elnuevoherald.com/2013/05/21/1481119/los-adolescentes-latinos-en-

barcelona.html

http://noticias.universia.es/actualidad/noticia/2013/05/22/1024682/latino-espanol-

nueva-variedad-lingistica-adolescentes-latinoamericanos-barcelona.html

http://www.naciodigital.cat/noticia/55074/man/jo/parlo/llat/-espanyol

Novedades WEB:

� La web ha migrado a un nuevo entorno más moderno y seguro. Mantiene la misma dirección.

� Hemos agregado el siguiente texto a la presentación del grupo en nuestra página web:

Posicionamiento

Declaración del GREIP por el uso y el aprendizaje del catalán en la escuela de

Cataluña

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� Nuevos contenidos en la sección ‘miembros’: doctorandos y doctorandas con tesis vinculadas al GREIP

� Nuevos proyectos, publicaciones, links... (EDiSo, etc.)

Más información en http://greip.uab.cat

Bellaterra, junio 2013