Mestratge de formacio de psicòlegs clínics en · PDF file27a) Piromania 28) Trastorns de l‟alimentació i del son en la infància Trastorns alimentaris en la infància Alteracions

MESTRATGE EN PAIDOPSIQUIATRIA UAB-COPC Pàgina 1

MESTRATGE DE FORMACIÓ EN PAIDOPSIQUIATRIA I PSICOLOGIA DE

LA INFANCIA I LA ADOLESCENCIA

ORGANITZAT PER:

Departament de Psiquiatria i Medicina Legal (UAB)

Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC)

PRESENTACIÓ

El màster de formació en paidopsiquiatria i psicologia de la infància i de l‟adolescència té com a finalitat formar professionals de la medicina i de la psicologia en la prevenció, el diagnòstic i el tractament psicològic dels problemes dels infants, els adolescents i les seves famílies.

La finalització complerta dels estudis permet a l‟alumnat obtenir el títol: diploma de màster de formació en paidopsiquiatria i psicologia de la infància i de l’adolescència. Universitat Autònoma de Barcelona - Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya

JUSTIFICACIÓ

La psiquiatria infantil i juvenil és, a quasi tots els països de la Comunitat Econòmica Europea, una especialitat reconeguda i que implica tant l‟existència de càtedres com de cursos d‟especialitat i al mateix temps plans específics d‟assistència sanitària. Això és degut a les característiques biològiques evolutives de l‟organització mental, tant en l‟aspecte de l‟adaptació com en el de l‟aprenentatge. També l‟organització familiar i social en general al voltant de la patologia de l‟infant i l‟adolescent imprimeix l‟exercici d‟aquesta especialitat d‟unes característiques ben definides i diferencials.

OBJECTIUS DEL CURS

Fer conèixer la teoria dels apartats de la valoració diagnòstica, clínica i terapèutica, i de la paidopsiquiatria comunitària i forense.

Entendre i saber utilitzar la terminologia psicopatològica així com l‟ús dels manuals diagnòstics d‟us actual (criteris diagnòstics).

Conèixer les principals manifestacions clíniques dels trastorns psiquiàtrics i psicològics que afecten a infants i adolescents.

Saber dur a terme entrevistes clíniques i estudis de valoració diagnòstica.

Adquirir coneixements de planificació d‟estratègies terapèutiques i l‟aplicació de les mateixes.

Fer pràctiques en els apartats esmentats anteriorment.

Aconseguir que l‟alumne adquireixi una formació teòrico-pràctica en contacte amb el pacient i monitoritzat per un tutor.


FORMACIÓ

Classes teòriques: 360 hores

Mòduls de divendres i dissabte de les 9 a les 14 h i de les 15 a les 19 h. Un mòdul per mes, 10 mòduls per any

Classes pràctiques: 1.500 hores

De dilluns al divendres de les 8 a les 14 h (excepte els divendres que corresponen als mòduls)

Lloc

Classes teòriques: seu del COPC i seu de Familianova Schola

Classes pràctiques: hospitals públics i privats de la xarxa sanitària catalana

INFORMACIÓ ADMINISTRATIVA

Característiques Formals i Acadèmiques

Sra. Aurèlia Rafael: Tel: 932184555

Coordinadora del Master e-mail: [email protected]

Característiques Administratives

Departament de Formació del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya

Sra. Noemí Torrent: Tel: 932478650

e-mail: formació[email protected]

DIRECCIÓ I COORDINACIÓ

Direcció: Dr. Adolf Tobeña (UAB), Dr. Josep Tomàs, Dr. Jaume Almenara (COPC)

Coordinació: Aurèlia Rafael

mailto:[email protected]

mailto:formació[email protected]


CARACTERISTIQUES FORMALS

A.- Accés: Requisits Basics:

a) Ser LLICENCIAT en MEDICINA i/o en PSICOLOGIA per qualsevol universitat, b) Portar el CURRICULUM c) Consignar: Adreça i telèfon. d) Tres FOTOGRAFIES carnet Expressar per escrit els motius per optar a l‟ inscripció

Preinscripció:

Del 1 de Setembre fins el 10 d Octubre. Lloc de Preinscripció:

Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya. Prova d’accés (si es que es considera necessari): Consistirà en desenvolupar:

a) Un tema de dos proposats b) Comentari d‟un text en anglès (en l‟ idioma que l‟examinand vulgui) c) Comentari d'un altre text en francès

B.- Avaluació: Nota mitja de:

Assistència a les classes teòriques

Valoració del treball de recerca de curs

Exàmens o valoracions parcials

Es valorarà per nota la realització d’una Memòria practica: Relació de la assistència i/o participació lo mes detallada possible de les diferents activitats que durant el curs acadèmic hagi fet o assistit. Son tan vàlids els actes acadèmics, com reunions, congressos, etc o treballs.

Exàmens:

Cada mòdul anirà seguit d‟una prova d‟autoavaluació que permetrà puntuar la comprensió i seguiment del coneixement teòric. Consistirà en:

respondre a les preguntes d‟una historia sobre dues.

respondre de 30 a 50 preguntes- test Valoració final de Màster i Titulació:

Nomes s‟obté quan aprovat tots els mòduls que integren el seu desenvolupament amb tots els seus requisits l‟alumne ha aprovat en lectura i exposició el treball de Màster d‟acord amb la normativa del tribunal corrector.

L’examen final de Mestratge serà de clínica i consistirà en:

Un examen de tres histories sobre quatre


C.- Dies i horaris.: Pràctiques en els centres corresponents:

Amb els tutors assignats.

L‟assistència es obligatòria.

Els alumnes es constitueixen en equip de treball, per fer, primeres visites, segones, estudis, entrevistes dinàmiques, psicoteràpies (sota indicació ), etc.

Es valora que el alumne faci una memòria cada 4 mesos.

Cada tutor, qualificarà els alumnes del seu període sota els següents aspectes:

assistència

interès

motivació a la diversificació d‟aprenentatge

preparació real

progrés obtingut Treball de curs:

Cada alumne farà un treball de curs, d‟acord amb el seu tutor altre membre del Mestratge o professor que podrà ser-ho o bé de revisió bibliogràfica, amb elaboració de conclusions i comparació de la bibliografia o be d' investigació clínica o epidemiològica o segons es convingui.

D.- Com desenvolupar els cursos de Mestratge:

Organització per mòduls teòrics segons proposta del final del programa i valorar els cursos (dos en total) en funció de realització de grups de mòduls (dos grups, un per curs), amb examen d‟autoavaluació a la fi de cada mòdul realitzat per cada alumne. (Això permetria una assistència aleatòria de persones que no fent pròpiament el Mestratge si que en canvi farien mòduls de formació continuada validables en crèdits de formació però no serien Mestratge a menys que no hagués fet tots els mòduls previstos.) Consistiria en:

a) vint mòduls (10 per cada curs) de dos dies de duració (18 h) cada un d‟ells (total necessari per la titulació)

b) assistència limitada a 40 alumnes mes o menys c) prova d‟autoavaluació final a cada mòdul. d) qualificació i acumulació de mòduls aprovats per satisfer els requeriments del

primer i el segon curs respectivament e) cada mòdul inclouria:

Bases teòriques, presentació de casos clínics, estratègia global de tractament Els casos clínics abarcarien nens i adolescents de 0-18 anys; amb una exposició que tindria en conte l‟estadi evolutiu psicogenètic, la clínica i la clínica evolutiva fins el moment (patobiografia clínica), hipòtesi diagnostica, exploració personal clínica, psicometria i exploració amb tests i qüestionaris, paraclínica fisico-medica, diagnòstic diferencial, comorbil·litat, diagnòstic final, pla terapèutic, anàlisi crític.

f) tècnica de taller i/o seminari, màxima evitació de conferencia magistral g) percepció de 90 €/hora de classe del professor


Practiques:

Cada curs pressuposaria un certificat de practiques/treball en centre associat d‟un mínim de 750 hores per curs (quatre hores diàries durant cinc dies a la setmana nou mesos al any) certificades i avaluades convenientment per el centre.

Treball de Mestratge:

a) Síntesi bibliogràfica b) Estudi epidemiològic c) Treball de recerca

ASSIGNATURES I PROGRAMA TEMÀTIC ESPECÍFIC

VALORACIÓ DIAGNÒSTICA (5 ECTS)

Classificació en Paidopsiquiatria: conceptes I enfocaments

Examen psicomètric

Examen físic i exploracions mèdiques

Clínica neurofisiològica

Avaluació neuropsicològica

Avaluació de conducta

Valoració diagnòstica

Tècniques d‟entrevista

Entrevista familiar

MADURACIÓ I DESENVOLUPAMENT (5 ECTS)

Influències genètiques en el desenvolupament normal i anormal del nen

Desenvolupament normal i anormal del nen

Anomalies cerebrals

Cervell i conducta

Trastorns secundaris a exposició a drogues

CLÍNICA (15 ECTS)

Trastorns d‟ansietat


Trastorns afectius i Trastorns de l‟humor

Trastorns de la conducta alimentària

Trastorns de l‟atenció

Trastorns de la conducta

Fenotips comportamentals

Temperament

Trastorns de la personalitat

Aspectes psiquiàtrics dels trastorns i malalties orgàniques

Aspectes psicològics de la malaltia física crònica

Trastorns de l‟aprenentatge

Trastorns del llenguatge

Educació i psiquiatria

Trastorns generalitzats del desenvolupament

Esquizofrènia

Trastorns de la primera infancia

Trastorns del vincle

Dol i pèrdua


Trastorns de la sexualitat

Consum de substàncies

TERAPÈUTICA (10 ECTS)

Psicoteràpia

Terapèutica familiar i sistèmica

Teràpies cognitiu-conductuals

Metòdica conductista

Entrenament en habilitats socials

Tractaments biològics

Urgències

Enfocament terapèutic de la delinqüència

Unitats d‟hospitalització i hospitals de dia

Treball amb pediatres: coordinació

PSICOGENÈTICA EVOLUTIVA I CLÍNICA D’ESTADIS (5 ECTS)

Psicogenètica evolutiva

Epidemiologia

PAIDOPSIQUIATRIA FORENSE I COMUNITÀRIA (5 ECTS)

Paidopsiquiatria I legislació

Maltractaments infantils

Treball social en paidopsiquiatria

Serveis assistencials

PRÀCTICA CLÍNICA (60 ECTS)

TREBALL DE RECERCA (15 ECTS)

Temari

Valoració diagnostica

1) Classificació en Paidopsiquiatria. Conceptes i enfocaments

Enfocament cognitiu-conductual

Teoria de la vinculació i investigacions posteriors

Teories del desenvolupament cognitiu

Conceptes i teories psicoanalítiques del desenvolupament

Classificació en paidopsiquiatria

Sistemes de classificació: DSM-IV TR, ICD 10 (CIE-MIA).

2) Valoració diagnòstica

Signes, símptomes i síndromes neuropsiquiàtrics

3) Entrevista amb els pares

3a) Entrevista estructurada

4) Entrevista als nens i adolescents

Valoració del nen

Valoració de nens, escolars i adolescents


5) Entrevista familiar: teoria i practica

Desenvolupament de la família i dels rols familiars de pare i de mare, en la criança del nen

Efectes dels trastorns parentals en el desenvolupament infantil

6) Examen físic i exploracions mèdiques

Significació neurològica dels símptomes menors

7) Examen psicomètric, neuropsicològic

Valoració psicològica en nens i adolescents

Valoració psicoeducativa

8) Estudi de la personalitat: Qüestionaris, projectius

8a) Aspectes ètnics i antropològics en el desenvolupament

9) Clínica neurofisiològica

Aspectes neurofisiològics i desenvolupament

Neuroimatge en els trastorns neuropsiquiàtrics del desenvolupament

Maduració i desenvolupament

10) Influències genètiques en el desenvolupament normal i anormal del nen

Gens i desenvolupament neurobiològic

Desenvolupament del còrtex cerebral humà i en primats

Aspectes neurobiològics dels trastorns neuropsiquiàtrics

Influencies genètiques en les manifestacions i característiques dels trastorns psiquiàtrics en la infància

10a) Aspectes psiconeuroinmunològics en el desenvolupament

10b) Aspectes psiconeuroendocrinològics en el desenvolupament

11) Anomalies cromosòmiques

12) Trastorns d‟origen encefàlic

Cervell i conducta

Desenvolupament cerebral i del pensament, avenços en les tècniques d‟investigació

Trastorns cerebrals adquirits

12a) Trastorns del desenvolupament secundaris a pertorbacions per exposició a drogues en el període prenatal (heroïna, alcohol, marihuana, cocaïna.)

13) Trastorns i malalties cròniques

14) Maltractament físic i psíquic. Negligència i abandó.

Maltractes físics i abandó

15) Abús sexual

Abús sexual i incest

15a) Síndrome de Munchausen per poders

16) Internament i Acolliment en família

17) Adopció

17a) Característiques del desenvolupament la infància (O-6a)


17b) Característiques del desenvolupament en l‟edat escolar

17c) Característiques del desenvolupament en l‟adolescència

Clínica

17d) Epidemiologia

18) Hipercinèsia. Trastorns d‟atenció. Inestabilitat psicomotriu

Desenvolupament de l„atenció la percepció i la memòria

Desenvolupament i aspectes neurobiològics i psicosocials de la hipercinèsia i dels trastorns d‟atenció

Trastorns per dèficit d‟atenció

19) Trastorns de conducta. Oposicionisme, conducta desafiant

Desenvolupament moral

Trastorns de conducta

20) Trastorns afectius

Desenvolupament dels símptomes depressius

Trastorns del Humor

21) Trastorns d‟ansietat

Ansietat


21 a) Trastorns somatoformes

22) Trastorns d‟adaptació

23) Trastorn per estres posttraumàtic

Trastorns per estres posttraumàtic i a situacions agudes intenses

24) Suïcidi, intent de suïcidi

Conducta suïcida en la infància i la adolescència causes i tractament

25) Anorèxia i Bulímia nerviosa

26) Trastorns obsessius

Trastorn obsessiu-compulsiu

27) Tics

27a) Piromania

28) Trastorns de l‟alimentació i del son en la infància

Trastorns alimentaris en la infància

Alteracions i trastorns del son

29) Trastorns de la vinculació en la infància

Separació i deprivació

Trastorns reactius de vinculació en la primera infància

30) Enuresi

Enuresi i encopresi nous enfocaments

31) Encopresi


32) Abús i mal ús de les drogues i l‟alcohol

Abús d‟alcohol i drogues en la adolescència

33) Trastorns del desenvolupament del llenguatge i de la parla

Desenvolupament de la comunicació

Trastorns de la comunicació

34) Autisme i trastorns severs del desenvolupament

35) Esquizofrènia i trastorns afins

Desenvolupament del pensament psicòtic en els nens

Esquizofrènia infantil

36) Retràs mental

37) Trastorns del aprenentatge i de la lectura

Trastorns de l‟aprenentatge

38) Fenotips comportamentals

Temperament

39) Trastorns de personalitat

Trastorns de identitat. Personalitat múltiple

39a) Trastorns límits

40) Aspectes psiquiàtrics dels trastorns i malalties orgàniques

Aspectes psiquiàtrics dels trastorns pediàtrics

40a) Trastorns neurològics

41) Aspectes psiquiàtriques de la SIDA en el nen i adolescent

Aspectes neurobiològics i psicosocials de la infecció en nens i adolescents VIH

42) Problemes psiquiàtrics dels dèficits sensorials (orbs, cecs, etc)

Valoració psiquiàtrica de les minusvalies sensorials

43) Aspectes psicològics de la malaltia física crònica

Malaltia crònica pediàtrica i situació d‟ingrés hospitalari repetit

44) Desenvolupament psicosexual atípic

Sexualitat infantil

Trastorns en la identificació sexual

45) Implicacions per al nen dels trastorns puerperals de la mare

46) Reaccions psicològiques a les situacions de perill de vida, malaltia terminal i dol

Dol i Pèrdua

47) Historia i evolució de la Paidopsiquiatria

El descobriment del nen: Una perspectiva històrica de la Paidopsiquiatria (nen i adolescent)

Formació entrenament i certificació del paidopsiquiatra

47a) Perspectives internacionals en Paidopsiquiatria


Terapèutica

48) Prevenció

Prevenció primària

49) Entrenament en l‟aprenentatge per resoldre problemes cognitius interpersonals

50) Teràpies cognitiu-conductuals

Implicacions cognitives i afectives en el joc imaginatiu en la infància

Terapèutiques cognitives

51) Metòdica conductista

Terapèutica conductista en el nen i l‟adolescent

52) Tractaments biològics

Farmacocinètica en el nen i l‟adolescent

Principis de farmacoteràpia i tractaments específics amb fàrmacs

Altres tractaments de tipus orgànic o biològic

53) Treball social en Paidopsiquiatria

53a) Programes educatius nacionals per nens, adolescents i famílies

54) Escola de pares, formació de pares. Intervenció familiar

Treball amb els pares

Psicoteràpia psicodinàmica als pares: Tractament de la relació pares filis (L80)

55) Psicoteràpia individual i grupal

Psicoteràpia intensiva individual psicodinàmica: La relació terapèutica i tècnica d‟interpretació

Us del joc en la psicoteràpia psicodinàmica

Psicoteràpia de grup per a nens i adolescents

Psicoteràpia: Revisió critica

56) Teràpia familiar

Terapèutica familiar

56a) Urgències en paidopsiquiatria

57) Delinqüència juvenil, enfocament terapèutic

Desenvolupament dels símptomes de violència

58) Unitats d‟hospitalització. Hospital de dia

Hospitalització parcial en el nen i l‟adolescent

Pacients psiquiàtrics ingressats

Tractament residenciar

59) Treball amb pediatres. Coordinació

Desenvolupament de les consultes psiquiàtriques, de nens i adolescents, d‟enllaç amb pediatres

Col·laboració entre psiquiatres i pediatres en la pràctica assistencial

60) Serveis d‟adolescents

61) Serveis pera nens i adolescents amb dèficits greus d‟aprenentatge (retràs mental)


62) Tractament en emplaçaments no assistencials

Consulta amb residencies juvenils, moviments de joventut, esplais, etc

63) Paidopsiquiatria en l‟atenció primària.

Efectes del sistema general de salut sobre el sistema de salut mental del nen i l‟adolescent

64) Tractaments educatius de tipus especial

Entrenament en l‟adquisició de les habilitats socials necessàries

65) Aspectes legals en l‟assistència Paidopsiquiàtrica

Problemàtica psicopatològica de la pediatria (Psicopediatria)

Comprensió cognitiva de la malaltia del nen

Prematuritat, defectes lligats al naixement, mort prematura: Impacte sobre la família

Aspectes psiquiàtrics del càncer en la infància i l‟adolescència

Aspectes psiquiàtrics del trasplantament de medul·la òssia i dels altres trasplantaments (fetge, ronyo,)

Atenció i assistència als nens i adolescents amb grans cremades

Dolor recurrent no orgànic

Agonia i mort en el nen i l‟adolescent

Famílies multiproblemàtiques i nens i adolescents d‟alt risc: Etiologia i enfocament

L‟adolescent rodamón

Educació i Psiquiatria

Consulta escolar

Estimulació precoç

Enfocaments dirigits a millorar la situació psicoeducativa de la població immigrant

Evitació escolar (absentisme), fòbia escolar, “fer campana”

Psiquiatria i Legislació

El nen i les vicissituds del divorci

Consideracions legals en la hospitalització psiquiàtrica de nens i adolescents

La salut mental del professional en el sistema de justícia juvenil

Malapràctica (Iatrogènies)

Abordatges de les responsabilitats professionals

Testificació en tribunal de justícia

Punt de vista psiquiàtric (A)

Perspectiva del legislador (B)

Funció del expert en paidopsiquiatria actuant de perit judicial

El nen com a subjecte d‟investigació: Atencions i respecte

Ètica en la practica de la paidopsiquiatria (nen, adolescent i jove)


Programa curs 09-10

MÒDUL I (2-3 Octubre 2009)

ÀREA : Valoració diagnostica

Divendres matí:

Tema Professor hores

Classificació en Paidopsiquiatria. Conceptes i enfocaments

Sistemes de classificació: DSMIV, ICD 10

Casos Clínics

Dr.Josep Tomàs 2


Teories del desenvolupament cognitiu

Enfocament cognitiu-conductual

Aurèlia Rafael 2

Divendres tarda:



Conceptes i teories psicoanalítiques del desenvolupament

Teoria de la vinculació i investigacions posteriors (Spitz, Bowlby, Maslow)

Montse Molina 4

Dissabte matí:


Examen psicomètric

Valoració psicològica en nens i adolescents

Santiago Batlle 3

Examen psicomètric

Valoració psicoeducativa (aspectes de metodologia pedagògica, avaluació d‟aprenentatge i adaptació escolar)

Jordi Barris 1


Dissabte tarda:


Estudi de la personalitat projectius Dra. Isabel Quiles 2

Casos Pràctics Dra. Isabel Quiles 2

Examen d’autoavaluació, Aurèlia Rafael (1h)

MÒDUL II (6-7 Novembre de 2009)

ÀREA : Clínica

Divendres matí:

Tema Professor Hores


Ansietat (concepte)

Trastorns d‟ansietat (clínica)

Dr. Josep Tomàs 2

Trastorns somatoformes Dra. Anna Bielsa 2

Divendres tarda:


Trastorn per estrès postraumàtic (casos clínics)

Trastorns per estrès postraumàtic i per situacions agudes intenses (casos clínics)

Felix Amaro 2

Trastorn d‟adaptació Santiago Batlle 2

Dissabte matí:


Trastorns obsessius Miguel Angel Fullana 3

Tics

Trastorn de Gilles de la Tourette

Montse Molina 1


Dissabte tarda:


Casos clínics Aurelia Rafael

Carolina Raheb

2

2

Examen d’autoavaluació, Carolina Raheb (1h)

MÒDUL III (11-12 Desembre de 2009)

ÀREA : Clínica

Divendres matí:


Anorexia, Bulimia, Obesitat

Aspectes psiquiàtrics

Dra. Anna Bielsa

Dr. Josep Tomás

2

Anorexia, Bulimia, Obesitat

Aspectes orgànics

Dr. Diego Yeste 2

Divendres tarda:


Trastorns afectius

Depressió

Alexitimia

Distimia

Dr. Marc Ferrer 4

Dissabte matí:


Trastorns de l‟humor: bipolaritat Dr. Roger Ferrer 2

Suïcidi i intent de suïcidi

Conducta suïcida en la infància i l‟adolescència: causes i tractament

Dr. Alex Llusent 2


Dissabte tarda:


Casos clínics Felix Amaro

4

Examen d’autoavaluació, Felix Amaro (1h)

MÒDUL IV (8-9 Gener de 2010)

ÀREA : Valoració diagnostica

Divendres matí:


Aspectes ètnics i antropològics en el desenvolupament Dr. Josep Tomàs 2

Examen físic i exploracions mèdiques

Significació neurològica dels símptomes menors (soft-signs)

Dr. Jordi Sasot 2

Divendres tarda:



Aspectes neurofisiològics i desenvolupament

Dr. Conill

Dr. Lorenzo

2


Neuroimatge en els trastorns neuropsiquiàtrics del desenvolupament

Dra. Vázquez 2

Dissabte matí:


Avaluació neuropsicologica Carolina Raheb

Esther Baeza

4


Dissabte tarda:


Qüestionaris d‟avaluació de conducta en paidopsiquiatria

Montse Molina 2

Casos Pràctics Montse Molina 2

Examen d’autoavaluació, Montse Molina (1h)

MÒDUL V (5-6 Febrer de 2010)

ÀREA : Clínica

Divendres matí:


Desenvolupament atenció, percepció i memòria Dr. Toni Ramos 2

Avaluació de l‟atenció, percepció i la memòria Dr. Toni Ramos 2

Divendres tarda:


Desenvolupament i aspectes neurobiològics i psicosocials de la inestabilitat psicomotora i trastorns de l‟atenció (semiologia)

Dr. Josep Tomàs 2

Trastorns per dèficit atenció (TDAH) Dr. Jesús Yagüe 2

Dissabte matí:


Desenvolupament moral Aurèlia Rafael 1

Oposicionisme, conducta desafiant i trastorns de conducta Aurèlia Rafael 3

Dissabte tarda:


Trastorns de control dels impulsos Felix Amaro 3


Casos clínics Felix Amaro 1

Examen d’autoavaluació, Felix Amaro(1h)

MÒDUL VI (5-6 Març de 2010)

ÀREA: Maduració i desenvolupament

Divendres matí:



Genètica i desenvolupament neurobiològic

Desenvolupament del còrtex cerebral humà i en primats

Dr. Adolf Tobeña 4

Divendres tarda:



Aspectes neurobiològics dels trastorns neuropsiquiàtrics

Dra. Marta Ribases 2


Influencies genètiques en les manifestacions i característiques dels trastorns psiquiàtrics en la infància

Dra. Marta Ribases 2

Dissabte matí:


Aspectes psiconeuroendocrinològics en el desenvolupament Dr. Diego Yeste 4

Dissabte tarda:


Aspectes psiconeuroinmunològics en el desenvolupament Dr. Jordi Sasot 4

Examen d’autoavaluació, Carolina Raheb (1h)


MÒDUL VII (09-10 Abril de 2010)

ÀREA : Clínica

Divendres matí:


Fenotips comportamentals

Avaluació

Dr. Rafel Torrubia

4

Divendres tarda:


Temperament Jordi Barris 2

Temperament i implicacions en el desenvolupament de psicopatologies

Santiago Batlle 2

Dissabte matí:


Desenvolupament de la personalitat Dr. Jesús Yagüe 2

Trastorns de la identitat i personalitat múltiple Dr. Jesús Yagüe 2

Dissabte tarda:


Trastorns de la personalitat Marc Ferrer 2

Trastorns de la personalitat

Trastorn límit: clínica, avaluació i tractament

Marc Ferrer 2

Examen d’autoavaluació, Aurèlia Rafael (1h)


MÒDUL VIII (7-8 Maig de 2010)

ÀREA : Clínica

Divendres matí:


Aspectes psiquiàtrics dels trastorns i malalties orgàniques Dr. Jordi Sasot 1

Aspectes psiquiàtrics dels trastorns pediàtrics Dr. Jordi Sasot 1

Aspectes psiquiàtrics de la SIDA en el nen i l‟adolescent

Aspectes neurobiològics i psicosocials

Rosa Mª Ibáñez Bordas

2

Divendres tarda:


Problemes psiquiàtrics dels dèficits sensorials

Valoració psiquiàtrica de la minusvalidesa sensorial

Montse Molina. 2

Casos clínics Montse Molina 2

Dissabte matí:


Aspectes psicològics de la malaltia física crònica

Malaltia crònica pediàtrica i situació d‟ingrés repetit

Dra. Marisol Ampudia 1


Comprensió cognitiva de la malaltia en el nen



Prematuritat, dèficits lligats al naixement, mort prematura: impacte sobre la família



Aspectes psiquiàtrics lligats al càncer en la infància i l‟adolescència

Aspectes psiquiàtrics de trasplantaments de medul·la òssia i altres trasplantaments

Dra. Maria Bargadà 1


Dissabte tarda:



Atenció als nens i adolescents amb grans cremades

Dolor recurrent no crònic

Agonia i mort en el nen i l‟adolescent

Dra. Isabel Quiles 2


Famílies multiproblemàtiques i nen i adolescents d‟alt risc: etiologia i enfocament

Dra. Isabel Quiles 2

Examen d’autoavaluació, (1h) Santiago Batlle

MÒDUL IX (4-5 Juny de 2010)

ÀREA : Terapèutica

Divendres matí:


Psicoteràpia individual

Psicoteràpia intensiva individual psicodinàmica: la relació terapèutica i tècniques d‟interpretació

Dr. Josep Tomàs 3

Psicoteràpies: revisió crítica Dr. Josep Tomàs 1

Divendres tarda:


Psicoteràpia de grup per a nens i adolescents Jordi Barris 3

Casos clínics Jordi Barris 1

Dissabte matí:


Terapèutica familiar i sistèmica Dra. Isabel Quiles 4


Dissabte tarda:


Terapèutica Interpersonal (Nardone) Dra. Marisol Ampudia 4

Examen d’autoavaluació, (1h) Montse Molina

MÒDUL X (2-3 Juliol de 2010)

ÀREA : Terapèutica

Divendres matí:


Entrenament en l‟adquisició d‟Habilitats Socials

Aurelia Rafael

4

Divendres tarda:


Metòdica conductista

Terapèutica conductista en el nen i l‟adolescent

Jordi Barris 4

Dissabte matí:


Teràpies cognitiu-conductuals

Implicacions cognitives i afectives en el joc imaginatiu en la infància

Santiago Batlle 2

Terapèutiques cognitives Santiago Batlle 2

Dissabte tarda:


Tractaments biològics

Farmacocinètica en nens i adolescents

Principis de farmacoteràpia i tractaments específics amb

Dr. Jesús Yagüe

3


fàrmacs

Altres tractaments de tipus orgànics i biològics

Casos clínics 1

Examen d’autoavaluació, (1h) Carolina Raheb

Documents

Mestratge de formacio de psicòlegs clínics en · PDF file27a) Piromania 28) Trastorns de l‟alimentació i del son en la infància Trastorns alimentaris en la infància Alteracions