Metodología Parte I- Introducción A

7/25/2019 Metodologa Parte I- Introduccin A

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDROESCUELA DE MEDICINA

METODOLOGA DE LA INVETIGACIN CIENTFICA

DRA. HILDA CENTENO GAVANCHO


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INVESTIGACIN CIENTFICA

Contenidos de la sesin El conocimiento

La ciencia

Teora de la investigacin cientfica

El Mtodo cientfico


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CONOCER

Proceso intelectual por el cual se

establece una relacin entre quien

conoce actor! " el ob#eto conoci$oreali$a$!.


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CONOCIMIENTO

Acti%i$a$ por &e$io $e la cual

a$quiri&os certe'a $e que e(iste una

reali$a$)$e que el &un$o circun$ante

e(iste " est* $ota$o $e caracter+sticasque no pone&os en $u$a.


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Tipos de conocimiento

, E&p+rico. El -o&bre co&n conoce los -ec-os

a tra%/s $e la e(periencia cu&pli$a al a'ar0 sin

&/to$o " &e$iante in%esti1aciones personales.

, Cient+2ico. Obser%a0 $escribe0 e(plica " pre$ice

su ob#eto &e$iante proce$i&ientos $e l1ica.


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CONOCIMIENTO CIENTFICO

, Constru"e e(plicaciones acerca $e su

reali$a$.

, 3tili'a &/to$os basa$os en la l1ica.

, Establece le"es 1enerales " e(plicaciones

particulares $e su ob#eto.


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Procesos b*sicos $el conoci&iento

, Obser%a.

, Describe.

, E(plica.

, Pre$ice.


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Procesos bsicos del conocimientoSe caracteriza por la definicin

e!plicacin de m"todos como#, $a obser%acin&

,$a e!perimentacin&, $a ind'ccin&

, El anlisis la s(ntesis&


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Fuentes del conocimientocientfico

, La experiencia. (ncle! cn"ra#"ar n$e%a# "er&a#e 'ip"e#i# cn la reali)a)*

, La ra+n. (,a#e! -racin )e n$e%a# "er&a#*

, La In"$icin., La "ra)icin. ( ap/ )e la n$e%a "er&a*


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Criterios cientficos de evluci!n delconocimiento

, Per"inencia. (,0e" )el cnciien" exi1e 2"))i-erencia). 3i#"ria! el pa#a)4 -rale#! l# cncep"#4experien"al! l# -enen# ,#er%a,le#*.

, Vali)e+. (5L 6$e #e cnce e# "il %er)a)er7. La 'i#"ria! l#)c$en"#4 -rale#! la n cn"ra)iccin4 experien"ale#! la pre)iccin /

explicacin*., Fia,ili)a). (5el cnciien" 6$e #e "iene l p#ee c$al6$ier per#na7.

3i#"rica! e# n$l4 -rale# re#pe"a)a# la# le/e# )e la )e)$ccin! e# n$l4 la#

experien"ale# e# 8# pr,le8"ica*.


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Criterios cientficos de evluci!ndel conocimiento

, Genera,ili)a). (In-erencia. 3i#"ria! e# ,a0a4 la# -rale# #e)e-ine axi8"icaen"e! n aparecen4 experien"ale# )e,i) a la#)e-iciencia# )e 2") in)$c"i%! exi#"e pr,lea#.

, Explica,ili)a). ('i#"ria! la cpren#in e# l 8# ipr"an"e4-rale# al #er #in"8c"ica#! #l e# p#i,le #e1$ir el ecani# prce#$al4experien"al ! n e# #$-icien"e pre)ecir #in )e#cri,ir! relacinar l# -ac"re#.


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$) CIENCI)

Conoci&iento siste&*tico que el -o&breconstru"e sobre una reali$a$ en con$iciones-istricas " sociales concretas

$eter&ina$as.4e e(presan en proposicionesteoricas a partir las cuales se %ali$an"2or&ulan alternati%as


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$) CIENCI)

4iste&a -ipot/tico 5 $e$ucti%o $e

enuncia$os entre las cuales se -an

estableci$o una relacin l1ica $e $eri%abili$a$ o 2un$a&entacin.

Pisco"a. 6789


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$) CIENCI)

, I$enti2ica caracter+sticas "propie$a$es $el ob#eto $econoci&iento.

, E&plea un len1ua#e propio., 4e apo"a en la l1ica.

, Acu$e al &/to$o cient+2ico


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O"#etivos de l cienci$Como resultdo%

, Sa,er c e# la reali)a)., Explicar la reali)a)., Pre%er l# acn"eciien"# 6$e "en)r8n l$1ar en )ic' #ec"r )e la reali)a)., Tran#-rar la reali)a) e in-l$ir en ella en a/r en enr 1ra).

Sierra 9ra%! :;


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O"#etivos de l cienci$Como &roceso%

, R$p"$ra cn el ,0e" ine)ia"., Cn#"r$ccin )el n$e% ,0e"

cien"&-ic.

, Cpr,acin )el ,0e" cn#"r$i)cn la reali)a) )e l# 'ec'#.

9ac'elar)! :;=>.


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Funciones de l cienci, De#cri,ir. 5C e# la par"e )e la reali)a)

"a)a c ,0e" )e in%e#"i1acin e#"$)i7

, Explicar. 5Pr 6$2 e# a#&! la par"e )e la reali)a)"a)a c ,0e" )e in%e#"i1acin e#"$)i7

, Pre)ecir. 5?$2 #$ce)er87 5C #$ce)er87! #i#e )a )e"erina)a# prei#a#.


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TIPOS *E CIENCI)Ciencias :or&ales.4u ob#eto $e conoci&iento lo $e2inen conceptos abstractos que constru"e la &ente

$e quien in%esti1a.

,Ciencias :*cticas.4u ob#eto $e conoci&iento lopercibe la e(periencia $e quien in%esti1a. :en&enos or1*nicos biolo1+a!0 inor1*nicos 2+sica0 qu+&ica!.

4uperor1anicos ciencias sociales; econo&+a0

sociolo1+a0 psicolo1ia0 a$&inistracion!.


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Caracter(sticas del conocimiento fctico,Veri2icacin.

, Relati%is&o

, Acu&ulacin

, E(plicacin " pre$iccin

, Aplicacin


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+erificacin

) tra%"s de la obser%acin oe!perimentacin es posiblecomprobar las proposiciones oe!plicaciones ,'e se -an constr'ido son la base del conocimiento de'na realidad

E!iste planteamiento de la -iptesis&


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Relati%ismo

$as proposiciones tericas estn s'.etas a%erificacin/ re%isin o al reemplazo porotras proposiciones de ac'erdo a s'referencia con otras realidades o acambios de la realidad donde f'eronconstr'idas&

E!iste 'n marco de referencia prctico&


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)c'm'lacin

El conocimiento cient(fico seconstr'e sobre conocimientospre%iamente establecidos

0proposiciones tericas1/ ,'e-acen parte de la base tericae!istente de cada ciencia&


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E!plicacin prediccin

El conocimiento cient(fico proporcionae!plicaciones a los -ec-os o realidadesconocidos& $o ,'e le permite al in%esti2adoranticiparse a los -ec-os obser%ados&Conoce e!plica lo ,'e es ob.eto deconocimiento propone alternati%as para,'e los -ec-os se den o se modifi,'en&


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)plicacin

$a 'tilidad prctica de la cienciaconsiste en la posibilidad deaplicar el conocimiento cientificoad,'irido en la b3s,'eda desol'ciones a los problemas de la%ida social&


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Teor de l investi'ci!n, La in%e#"i1acin #e lle%a a ca, para "ra"ar )e

cncer al1! la %er)a) e# $n cncep"cen"ral.

, La in%e#"i1acin cien"&-ica e# $n )el

cannic )e )ireccin / e%al$acin )ecnciien"#.


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Clses de investi'ci!n, La in%e#"i1acin "erica! p$ra ,8#ica

Diri1i) 'acia $n -in ne"aen"e c1ni"i%. Reperc$"ien) encrreccine# / en "r# en per-eccinaien" )e l# cnciien"#.

, In%e#"i1acin aplica)a! "ecnl1ica )e )e#arrll. Diri1i)a #l$cinar pr,lea#pr8c"ic#. Cn0$n" )e ac"i%i)a)e# )e#"ina)a# a $"ili+ar l#re#$l"a)# )e la# ciencia#! a#i c la# "ecnl1ia#! en elprce# )e pr)$ccin en a#a@ in)$#"rial! cercial!a1r&cla! e"c.


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$OS NI+E$ES 45E P5E*EN )$C)N6)R $)S IN+ESTI7)CIONES

I NI+E$El &*s alto ni%el!

Plantean Teor+as

Tienen %arias-iptesis

estructura$as

II NI+E$

4lo lle1an al II Ni%el las $el III

Ni%el que -an $escubierto al1una

constante $e ca&bio en la reali$a$ Co&pletan o corri1en partes o

aspectos $e Teor+as "a e(istentes

Tienen Hiptesis E(pl+citas

III NI+E$

A$e&*s $e $escripti%as son e(plicati%as o pre$icti%as

Plantean Hiptesis e(pl+citas0 e(plicati%as o pre$icti%as

I+ NI+E$ Estu$ios o &ono1ra2+as $escripti%as

Dan cuenta sobre c&o es la parte $e la reali$a$ to&a$a co&o ob#eto $eestu$io

No plantean Hiptesis E(pl+citas

4ir%en $e base para to$as las in%esti1aciones $e los otros ni%eles

LOS NIVELES QE !E"EN #LC#N$#% L#S INVESTICIONES


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M(todo cientfico

Un )e l# e)i# para lle1ar

al cnciien" cien"&-ic! e#

el 2") cien"&-icB.

Encina#! :;;:


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M(todos de conocimiento

, 2") )e a$"ri)a)., 2") )e experiencia# %i%encia#.

, 2") in"$i"i%.

, 2") ep&ric.

, 2") racinal.


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M(todo de utoridd

Rec$rrir a $na "ra)icinc$l"$ral (ral e#cri"a* #,re$n "ea! ,a#8n)#e en el

pre#"i1i )e la# per#na# 6$ep#een la in-racin.


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M(todo intuitivo

, Axi8"ica. La# prp#icine# #eacep"an pr #er e%i)en"e# pr #ii#a#.

, Fenenl1ica. Se lle1a alcnciien" pr $na in)$ccin! apar"ir )e $n #l ca#.


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M(todo em&rico, Relacina)# cn

pr,lea# cncre"# / #$#l$cin.

, S$ "2cnica in#"r$en"ale# el en#a/ errr.


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M(todo rcionl, Re-lexin pr e)i )e i)ea#

#$# repre#en"acine#.

, Ver"ien"e#@ anal&"ica#! #in"2"ica#!)e)$c"i%a#! in)$c"i%a# anal1ica#.

, 8# e-ica+ en la ,#6$e)a )elcnciien".


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M(todo cientfico, E# $n ra#1 carac"er"ic )e la ciencia.

, Dn)e n 'a/ 2") cien"&-ic n 'a/ ciencia., E# a$"crrec"i%! 1enerali+a)r / #e %ale )e la

%eri-icacin ep&rica.

, S$ principi -$n)aen"al e# la exi1encia )epr$e,a / cn"rl! l# cnciien"# #nre-$"a,le# / )e,en #er re%i#a)#! (Ppper*.


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M(todo cientfico

Opera )en"r )e )e"erina)# arc# / cncier"# eleen"# 6$e prprcinan l# rec$r##e in#"r$en"# in"elec"$ale# cn l# c$ale# #e 'a)e "ra,a0ar para cn#"r$ir el #i#"ea "eric )e la

ciencia! e#"$)iar l# 'ec'# 6$e #n ,0e" )e lai#a / c$nicar l# )e#c$,riien"#B.

An)er E11! :;=


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Elementos del m(todo cientfico )e'*n Encins

, Si#"ea "eric., La# 'ip"e#i#.

, La# )e-inicine#.

, La# %aria,le#.

, L# in)ica)re#.

Documents

Metodología Parte I- Introducción A