7e0405

przedmiot temat lekcji zadania podstawowe ( ewentualnie dodatkowe i rozszerzające)

metody pracy, formy realizacji, ciekawe linki

imię i nazwisko nauczyciela - kontakt

J. polski 1. Czy każdy z nas jest Odysem? Analizujemy wiersz Leopolda Staffa. 2. Białe - czarne, czyli świat przeciwieństw (o synonimach i antonimach).

3. Kontrasty i przeciwieństwo w języku. 4. Podmiot i orzeczenie - szybkie przypomnienie.

opis zadań do lekcji na platformie moodle

1. https://epodreczniki.pl/a/kazdy-z-nas-jest-odysem/Dwg4NnY1U

2. https://epodreczniki.pl/a/biale---

czarne-dobre---zle-czyli-swiat-

przeciwienstw/DAiuAdOJZ

3. https://epodreczniki.pl/a/kontrasty-

i-przeciwienstwo-w-jezyku/DgPoVyPiC

4. https://epodreczniki.pl/a/podmiot-i-

orzeczenie---szybkie-

przypomnienie/DMtbU33oQ

Ewa Zagubień e.zagubien@sp37.szczec

in.pl

Historia Powtórzenie wiadomości – I wojna światowa. Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym

Przeczytać tematykę z podręcznika ( ze stron 184 – 185). Sprawdzian odbędzie się 18.05.2020 o godzinie 12.30 na platformie moodle. Zagadnienia do sprawdzianu zostaną podane na platformie moodle. Przeczytać tematykę z podręcznika (ze stron 205 – 209). Treść zadań do wykonania:

Praca zdalna, analiza zamieszczonego w podręczniku tekstu i ilustracji, wykonanie zadań https://epodreczniki.pl/a/zrozumiec-wielka-wojne-lekcja-powtorzeniowa/DjJvqrpcY

Kontakt przez dziennik elektroniczny,

Mail a.czupryniak@sp37.szcze

cin.pl

Anna Czupryniak

Zrób zad.1 i 2 ze str.207 (praca z infografiką) oraz krzyżówkę do tematu (dobrze sformułowane pytania i odpowiedzi oraz wyjaśnienie znaczenia hasła), której hasło brzmi: modernizm. Wykonane zadania prześlij mailem (zdjęcie dobrej jakości) do 10.05.2020r. Zachęcam do skorzystania z epodręcznika.pl.

https://epodreczniki.pl/a/technika-w-sluzbie-wojny-przemiany-modernizacyjne/DmNtTNctM https://epodreczniki.pl/a/osiagniecia-kulturalne-i-naukowe-w-dwudziestoleciu-miedzywojennym/D129KF1t3

Doradztwo zawodowe

Kim chcę zostać w

przyszłości?

Zachęcam, by odwiedzić stronę internetową https://mapakarier.org/city Na podanej stronie znajduje się wirtualne miasteczko, w którym można zapoznać się z różnym zawodami klikając na poszczególne budynki, np. jeżeli interesuje Cię budynek sądu kierujesz na niego kursor i dowiadujesz się, jakie osoby pracują w tym miejscu. Przy każdej z nich znajdziesz opis charakteryzujący daną profesję (zarobki, lata nauki, predyspozycje, zapotrzebowanie, itp.). Zastanów się w jakich miejscach znajdujących się w wirtualnym mieście mógłbyś/mogłabyś pracować. Zapoznaj się z występującymi tam zawodami, które są dla Ciebie szczególnie intersujące. Ważne by uczeń zdawał sobie sprawę, że chcąc wykonywać daną profesję trzeba również zwrócić uwagę na zagrożenia mogące w niej wystąpić, na to , czy występują jakieś przeciwskazania zdrowotne oraz inne ograniczenia wynikające ze specyfiki branży, np. kobieta nie może zostać księdzem. Wypisz zawody, które przyciągają twoją uwagę. Przy każdym z nich napisz krótką informację – czy myślisz, że dany zawód będzie sprawiał ci radość (wykonując go będziesz mógł robić co

Praca zdalna, https://mapakarier.org/city Własne przemyślenia i wnioski.

Anna Czupryniak Kontakt przez dziennik

elektroniczny. Mail:

a.czupryniak@sp37.szcze

cin.pl

lubisz, np. rozmawiać z ludźmi, robić eksperymenty, wykazywać się sprawnością fizyczną, itp.) - czy wykonując dany zawód będziesz się mógł rozwijać (możliwości awansu, szkolenia, itp.) - czy dany zawód jest przyszłościowy, tzn. czy jest duża szansa, że za parę lat znajdziesz pracę w interesującym Cię zawodzie. Podsumuj zebrane informacje i zastanów się, które z zawodów powinieneś brać pod uwagę.

Plastyka Multimedia w

sztuce

Notatka w zeszycie

Media w sztuce (media-art) to środki wyrazu

artystycznego 1.wywodzi się z

video-artu, videoinstalacji i projekcji

audiowizualnych

2.tematy takich dzieł: problemy,

mechanizmy i schematy współczesnej

kultury oraz jej wpływ na rzeczywistość i

sposoby myślenia

3.narzędzia: programy do tworzenia

publikacji mutimedialnych, grafiki, montażu i

obróbki filmów, edytory obrazów

https://epodreczniki.pl/a/nowe-media-

sztuka-multimedialna/Dwz1UyfxN

Monika Zdybicka m.zdybicka@sp37.szcze

cin.pl

SZYSTKIE INFORMACJE NA PLATFORMIE:

moodle.sp37.szczecin.pl

Muzyka

Stanisław

Moniuszko i opera

Zapoznaj się z materiałem (przeczytaj treść i

wysłuchaj wszystkich trzech utworów) spod

adresu obok

http://www.muzykotekaszkolna.pl/wie

dza/kompozytorzy/moniuszko-

stanislaw-1819-1872/

Monika Zdybicka m.zdybicka@sp37.szcze

cin.pl WSZYSTKIE

INFORMACJE NA PLATFORMIE:

moodle.sp37.szczecin.pl

Matematyka T. 1 : Ćwiczenia w Zapowiadam sprawdzian z potęgowania liczb 15 Bernadetta Łukojć

działaniach na potęgach. T.2 -3 : Notacja wykładnicza T: 4. Działania na potęgach – powtórzenie

maja. Rozwiązywanie zadań z podręcznika zgodnie z tematami. 04. 05 – zajęcia online 10:00 06.05 – zajęcia online 10:00 07.05- konsultacje i karta pracy na messengerze 9:00 08 .04- konsultacje i karta pracy na messengerze 10:00. Karty pracy odsyłamy w danym dniu do 15:30.

Tematy znajdują się w podręczniku na

stronie- 237-241.

Na grupie klasy za pomocą Messenger’a

oraz za pomocą dziennika

elektronicznego. E-mail : b.lukojc@sp37.szczecin.

pl

Fizyka Ciśnienie

hydrostatyczne.

Zapoznajemy się z punktem 2 w linku: https://epodreczniki.pl/a/cisnienie-cisnienie-hydrostatyczne-i-atmosferyczne/D1Fks8h8v (ewentualnie z podręcznika) Po zapoznaniu się z tematem możemy stwierdzić, że: Ciśnienie hydrostatyczne (ciśnienie cieczy) zależy od: - wysokości słupa cieczy (głębokości) - gęstości cieczy - siły przyciągania ziemskiego

Ph=dc⋅g⋅h Jednostką ciśnienia jest Pascal (Pa)

Jeżeli jesteś zalogowany na platformie moodle

wejdź w lekcję dla klasy 7d, 7e o temacie „ Siła

wyporu” i zapoznaj się z tematem,

doświadczeniami i linkami.

Jeżeli nie jesteś zalogowany na platformie

Po zapoznaniu się z tematem zapisz w zeszycie temat oraz notatkę obok zaznaczoną podkreśleniem

Kontakt przez dziennik elektroniczny, poprzez

mail: k.michalska@sp37.szczecin.

pl lub Messenger: Kasia Michalska

moodle:

Zapoznaj się z linkami podanymi poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=TulFtxO6l6w

https://www.youtube.com/watch?v=Xb9gT7q0218

Oglądnij doświadczenia, które przeprowadzalibyśmy na lekcji:

https://www.youtube.com/watch?v=3_kl2vGYBZ

c

https://www.youtube.com/watch?v=JyRCOjzyJTQ

Na podstawie 1 doświadczenie możemy

sformułować prawo Archimedesa

„Na każde ciało zanurzone w cieczy działa siła wyporu

skierowana pionowo do góry i równa

ciężarowi cieczy wypartej.”

Na podstawie 2 doświadczenia dowiadujemy się

od czego (między innymi) zależy siła wyporu.

Siła wyporu zależy od gęstości cieczy. Im większa gęstość

cieczy tym większa siła wyporu.

Siła wyporu zależy też od objętości ciała zanurzonego w

cieczy. Im większa objętość zanurzonego ciała tym większa

siła wyporu działająca na to ciało.

Przeprowadź w domu doświadczenie: weź kilka

przedmiotów, które masz prawdopodobnie w domu np. korek od wina, drewniany ołówek lub

inny mały przedmiot z drewna, kostkę lodu,

plastelinę. Do miski nalej wody. Połóż te

przedmioty. Unoszą się na wodzie? Wszystkie

oprócz plasteliny. Sprawdź teraz w podręczniku na

stronie 24 i 29 jaką gęstość ma woda, jaką lód, a jaką drewno. Okazuje się, że lód i drewno mają

mniejszą gęstość niż woda!!

Spróbuj z tej samej lub innej plasteliny ulepić

łódeczkę. Ostrożnie połóż ją na wodzie. Teraz

pływa prawda?

Na podstawie powyższego doświadczenia dowiesz się od czego (między innymi zależy) czy ciało

pływa czy tonie.

Ciała pływają gdy ich gęstość jest mniejsza od gęstości

cieczy w której się znajdują.

Ciała toną gdy ich gęstość jest większa od gęstości cieczy w

której się znajdują

Nie odsyłaj doświadczenia do nauczyciela. Chemia Wzory i nazwy

wodorotlenków Wodorotlenek sodu, wodorotlenek potasu

Podręcznik strona od 209 do 210 - wodorotlenek -grupa wodorotlenowa Podręcznik strona od 211 do 215

wodorotlenek sodu

wodorotlenek potasu

tlenek zasadowy

zjawisko fizyczne egzoenergetyczne

https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-otrzymywanie/DGFLXz70M https://www.youtube.com/watch?v=7YgGfKhlKdg

Piotr Kopczyński p.kopczynski@sp37.szcz

ecin.pl konsultacje Skype

Messenger

Geografia Ochrona przeciwpowodziowa, a występowanie i skutki powodzi

Obejrzyj filmik (link obok)

Jeżeli nie zrozumiesz tematu do końca, przeczytaj

Podręcznik, internet

https://www.youtube.com/watch?v=fveuw

Alicja Knigawka Dziennik elektroniczny

a.knigawka@sp37.szzeci

go w podręczniku str.170-174

Pod tematem zapisz( lub wydrukuj i wklej punkty).

1. Głównymi przyczynami powodzi w Polsce są długotrwałe i intensywne deszcze, roztopy, zatory rzeczne oraz podniesienie poziomu wody w ujściu rzeki (cofka). 2.Szczególnie narażone na powodzie są doliny rzek, m.in. Wisły i Odry, oraz obszary nadmorskie. 3. Powodzie stanowią zagrożenie dla zdrowia i życia ludzi oraz powodują ogromne straty materialne (np. uszkodzenia budynków, dróg, mostów). 4.Przeciwdziałanie powodziom polega m.in. na: regulowaniu koryt rzecznych, budowaniu wałów przeciwpowodziowych, zbiorników retencyjnych i polderów, przywracaniu naturalnej retencji, a także na unikaniu regulacji koryt rzecznych tam, gdzie nie ma takiej konieczności.

Więcej informacji znajdziesz na platformie

moodle

Proszę nauczyć się z tematu „Turystyka”

„Rodzaje usług-transport i łączność” oraz

„Handel” 7maja prześlę kartkówkę wraz z

hC-jpg

https://www.youtube.com/watch?v=mC-WcNqaR4A

n.pl Messenger: Alicja

Knigawka

https://moodle.sp37.szczecin.pl/

instrukcją.

Zapoznaj się z filmikami (linki obok)

Pod tematem zapisz (lub wydrukuj i wklej)

1.Źródła energii dzieli się na odnawialne i nieodnawialne. 2. Najzasobniejsze złoża węgla brunatnego oraz największa elektrownia opalana tym surowcem w Polsce znajdują się w województwie łódzkim. 3. Lokalizacja elektrowni opalanych węglem brunatnym wiąże się ściśle z występowaniem złóż tego surowca. 4. Na znacznych obszarach województw łódzkiego i pomorskiego występują bardzo dobre warunki wiatrowe. Więcej informacji na platformie moodle

https://www.youtube.com/watch?v=CoiGR53oYwg

Biologia Higiena i choroby układu nerwowego

Całe lekcje, zadania, filmy na podanej obok stronie internetowej!

Platforma nauczyciela biologii, należy

wpisać w wyszukiwarkę internetową

www.biologiasp37szczecin.pl

Obowiązkowo należy wejść na podaną

stronę, w zakładkę kl. VII

Katarzyna

Jakubowska Dziennik elektroniczny

J. angielski

05.05.2020 wtorek 06.05.2020

środa 08.05.2020 piątek

Test z 4 działu Rekord świata – rozmawiamy o wspaniałych osiągnięciach Zgadujemy i wyrażamy przypuszczenia – ćwiczymy zadawanie pytań i odpowiedzi.

Test wraz z nagraniem zostanie wysłany przez

Messenger lub będzie umieszczony na platformie moodle.

Podręcznik str. 56 – 57 Zad. 1 str. 56 - nalezy napisać w zeszycie w formie tabelki: Time, Numbers, Measurement Ćwiczenia str. 20 zad. 1,2

Podręcznik str. 57 zad.5, 6, 7

Lekcja online – Messenger. Osoby, które utrzymają konwersacje najdłużej otrzymają oceny.

Messenger. Email: m.nowak@sp37.szczecin.pl

J. angielski gr. 1

05.05.2020r. Skills trainer-rozwiązujemy zadania przygotowujące do egzaminu w oparciu o materiał z rozdziału 5.

Zadanie 1. Przyjrzyj się trzem ilustracjom prezentującym różne psy. Odpowiedz pisemnie w zeszycie na dwa pytania: What kind of dogs are in the photos? How do they help people? Podręcznik str. 66 zad.1. Zadanie 2. Przeczytaj wskazówkę, następnie wysłuchaj nagrania i zdecyduj, kto jest mówiącym w nagraniu. Podręcznik str. 66 zad.2 Zadanie 3. Wysłuchaj pięciu nagrań i wybierz właściwą odpowiedź spośród trzech. Pamiętaj wysłuchaj nagrania dwa razy. Podręcznik str. 66 zad.3 Zadanie 4. Przeczytaj cztery teksty i dobierz pytania do właściwego tekstu. Podręcznik str. 66 zad.4

płyta CD, jeżeli uczeń nie ma płyty ścieżki dźwiękowe do podręcznika są dostępne na stronie OXFORD https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Anna Cembrowska kontakt przez edziennik a.cembrowska@sp37.szczecin.pl messenger dla uczniów

platforma moodle

06.05.2020r. Jak przetrwać w dżungli? – rozmowy w oparciu o rozwiązany quiz, poznajemy słownictwo związane z dżunglą i przetrwaniem, nazwy umiejętności.

Zadanie 5. Przeczytaj wskazówkę, a następnie znajdź błędy w dwóch podanych zdaniach. Popraw błędne zdania. Podręcznik str. 67 zad.5 Zadanie 6. Przetłumacz polskie fragmenty zdań na język angielski, pełne zdania zapisz w zeszycie. Podręcznik str. 67 zad.6 Zadanie 7. Przeczytaj wskazówkę, a następnie krótkie mini-dialogi i wymyśl możliwe odpowiedzi tzw. reakcje językowe. Podręcznik str. 67 zad.7. Zadanie 8. Uzupełnij luki w mini-dialogach. Podręcznik str. 67 zad.8 Utrwalamy słownictwo na stronie insta.ling – 3 sesje na dzień. Podlega ocenie – waga 2 – na koniec maja. Zadanie 1. Wyobraź sobie, że zgubiłeś się w dżungli. Wymyśl trzy problemy, z którymi będziesz musiał/musiała sobie poradzić w tej dżungli. Zapisz swoje pomysły w zeszycie. Zadanie 2. Przeczytaj „Survival game” i uzupełnij podane wyrażenia od 1 do 14. Następnie wysłuchaj nagrania, aby sprawdzić swoje odpowiedzi. Podręcznik str. 68 zad.1. Zadanie 3. Przeczytaj reguły gry, a następnie zagraj w nią. Musisz odpowiedzieć na osiem pytań, wybrać jedną z trzech możliwych opcji. Po każdym pytaniu wysłuchaj nagrania i odpowiedzi. Podręcznik str. 68-69 zad.2. Zadanie 4. Wykonaj zadania online w celu utrwalenia słownictwa z dzisiejszej lekcji. Wejdź na podane obok linki, wpisz swoje imię oraz klasę np. Anna7E i wykonaj zadania. Wyniki

płyta CD, jeżeli uczeń nie ma płyty ścieżki dźwiękowe do podręcznika są dostępne na stronie OXFORD https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl https://wordwall.net/play/894/560/6683 https://wordwall.net/play/939/325/3530 www.insta.ling

08.05.2020r. Sprawdzian z rozdziału 5 – konstrukcje gramatyczno-leksykalne, słuchanie oraz czytanie ze zrozumieniem.

zostaną automatycznie przekierowane do mnie. Zadania online – do wykonania tylko w dniu 06.05 Utrwalamy słownictwo na stronie insta.ling – 3 sesje na dzień. Sprawdzian z rozdziału 5 dostępny będzie na platformie moodle. Można napisać tylko w dniu 08.05.2020r. Waga oceny 2. Utrwalamy słownictwo na stronie insta.ling – 3 sesje na dzień.

Platforma moodle-sprawdzian www.insta.ling

J. niemiecki Czasownik fahren i laufen.

1. Wykonaj zadanie na moodlach – ćwiczymy układanie zdań. 2.Na platformie Quizelet ćwicz odmianę czasownika fahren i laufen. 3.Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń. Zad. 1,3,4,5,6,7,8,8,10 str 26-27. Wskazówki do wykonania zadań na moodle.

platforma edukacyjna Quizelet platforma moodle zeszyt ćwiczeń

Agata Karpowicz Kontakt przez dziennik lub e-mail a.karpowicz@sp37.szczecin.pl Messenger

Agata Wychowaw

J. niemiecki Opis zwierzęcia Moje zwierzę domowe-projekt

Uczeń poznaje słownictwo związane z charakterystyką zwierząt

Uczeń opisuje ulubione zwierze, określenia , cechy, kolory w formie plakatu

Materiał i linki będą przesłane uczniom na maila Materiał i linki będą przesłane na mail

a.rembelska@sp37.szczecin.pl

Informatyka Nauczyciel nieobecny Nauczyciel nieobecny

Nauczyciel nieobecny Magdalena Pawlak m.pawlak@sp37.szczeci

n.pl

Religia Dlaczego uczciwość się opłaca – klasa 7

Zadania: - poznanie, jaką wartość ma uczciwość w relacjach społecznych - kształtowanie postawy uczciwości i spokojnego sumienia - uczeń uzasadnia dlaczego warto być uczciwym Zadanie do samodzielnego wykonania w domach: Proszę zapoznać się z treścią prezentacji multimedialnej na temat roli, jaką odgrywa uczciwość w rozstrzyganiu dylematów o charakterze moralnym. Aby pobrać prezentację należy skopiować poniższy link i wkleić w okno przeglądarki (można też przepisać link). https://drive.google.com/file/d/1aR78thf2TniGRH32LJAEQpyXA8T7Qw-s/view?usp=sharing Na podstawie przeczytanego opowiadania warto zastanowić się i przedyskutować z kimś w rodzinie pytania, jakie zamieszczono w prezentacji. Proszę wyszukać możliwie najwięcej skojarzeń ze słowem uczciwość i zapisać je w zeszycie. Aby lepiej zrozumieć wartość uczciwości można zastanowić się nad tym, co zyskujemy, a co tracimy dzięki uczciwości lub wtedy, gdy się nią nie kierujemy (slajd z tabelką). W ramach pracy domowej, proszę spróbować ułożyć rozsypankę.. Zadanie polega na dopasowaniu zdań biblijnych do podanych wyjaśnień lub przepisać do zeszytu slajd z tabelką. W razie kłopotów z pobraniem materiałów proszę o kontakt mailowy.

Praca z prezentacją i materiałami, analiza tekstu, notatka w zeszycie: Materiały dostępną są także na platformie

moodle: moodle.sp37.szczecin.pl:

Ks. Dominik Szczygielski d.szczygielski@sp37.szczecin.pl zoom: 787-620-2540 https://zoom.us/j/7876202540

G- W Pierwsza w Europie, druga na świecie. Rzecz o Konstytucji 3 Maja

1. Poznaj historię powstania Konstytucji 3 Maja:https://www.youtube.com/watch?v=-GBAolHelHshttps://slideplayer.pl/slide/15325743/2.

Ewa Lewczuk 1.Dziennik

Dlaczego konstytucja jest taka ważna https://www.youtube.com/watch?v=3aKtvALkqa43. Symbole narodowe: https://www.youtube.com/watch?v=jXFILnMMJ-s

elektroniczny 2.e.lewczuk@sp37.szcze

cin.pl

w- f 1.Trening całego ciała-rozgrzewka 2.Trening całego ciała-bez sprzętu 3. Trening całego ciała –korzyści dla organizmu 4.Trening całego ciała-ćwiczenia aerobowe(tlenowe)

Rozgrzewka jest najważniejszą i nieodzowna częścią każdego treningu. Dzięki niej prawdopodobieństwo kontuzji podczas ćwiczeń znacznie się obniży, a Twoje osiągnięcia podczas treningu będą lepsze. Rozgrzane mięśnie są bardziej wydajne, a ćwiczenia w głównym treningu są przyjemniejsze. Ćwicz z filmem(link obok) To trening, dzięki któremu wypracowujesz równomierna sprawność fizyczną całego układu mięśniowego .Poprawiasz wydolność organizmu, spalasz tkankę tłuszczową. A potrzebujesz do niego tylko podłogi. Ćwicz z filmem.

Dzięki ćwiczeniom fizycznym stajesz się coraz lepiej przystosowany do życia codziennego, odporniejszy na stres i inne negatywne czynniki. Twoja wydajność w pracy(nauce)zwiększ się, a Twój organizm szybciej się regeneruje, lepiej śpisz. Ćwicz z filmem.

Ćwiczenia aerobowe (tlenowe) to taki rodzaj

aktywności, która przyspiesza oddech i bicie serca,

dzięki czemu do mięśni i narządów ciała dociera więcej

krwi bogatej w tlen. Ćwiczenia aerobowe wzmacniają płuca i serce oraz poprawiają ich kondycję, poprawiają

więc pracę układu oddechowego, krwionośnego,

wzmacniają mięsień sercowy, uelastyczniają aorty i

żyły, obniżają poziom tłuszczu we krwi oraz w całym

organizmie .Ćwicz z filmem.

. https://www.youtube.com/watch?v=eA6bjhabmz8&list=RDCMUCbFu9bCnK24B

Ewa Lewczuk 1.Dziennik elektroniczny 2.e.lewczuk@sp37.szczecin.pl