Micro Curri Culo

8/20/2019 Micro Curri Culo

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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIACURRÍCULO POR COMPETENCIAS

2010

I. IDENTIFICACIÓN

1. Sede: Villavicencio

2. Facultad: Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables

3. ro!rama: Administración de Em"resas

#. Asi!natura : Estad$stica descri"tiva

%. Facilitador: Cesar A &ern'nde( &

II. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

1. PROBLEMA: )Cómo la estad$stica "uede utili(arse "ara la articulación entre los conce"tos y la a"licación

"ara resolver "roblemas en el cam"o de la contadur$a*

Competenc! e"pec#c!$+isea in-ormes estad$sticos basados en las normas de "resentación de in-ormes, en los conce"tos aduiridosy en los valores m$nimos de res"onsabilidad, res"eto y cum"limiento.

2. Criterios de +esem"eo:

2.1 Saber Conocer:

Com"rende los di-erentes ti"os de datos y su corres"ondiente !r'-ico bas'ndose en los "rocesos de

elaboración de !r'-icas ue o-rece las "lata-ormas tecnoló!icas de E/cel, 0initab o SSS, acorde a lasde-iniciones estad$sticas de los di-erentes ti"os de -recuencias.

2.2 Saber Ser:

artici"a en la creación conunta de !r'-icos y su corres"ondiente an'lisis de los datos, brindados a travs detablas obtenidas en una encuesta reali(ada con sus com"aeros.

2.3 Saber &acer: Elabora di-erentes ti"os de !r'-icos estad$sticos a"oy'ndose en las de-iniciones de -recuencia y con el a"oyode E/cel, 0initab o SSS.


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3. 4an!o de A"licación:

En conte/tos em"resariales, sociales y acadmicos

Ince%t&'m(%e:5a vinculación de las nuevas tecnolo!$as al 'mbito "ro-esional del contador, y los cambios actitudinales ya"titudinales, ue buscan correlacionar las m6lti"les a"licaciones de la estad$stica al cam"o "ro-esional.

#. Saberes Esenciales Contenidos:

#.1 Saber Conocer:+e-iniciones estad$sticas7 Conce"to de estad$sticas y su clasi-icación7 oblación y muestra estad$stica7variable y clasi-icación7-recuencia y clasi-icación7 tablas de -recuencias unidimensionales y bidimensionales.7Construcción y an'lisis de !r'-icos.7A"licaciones de tablas de -recuencias y !ra-icas estad$sticas.

#.2 Saber Ser:4es"eto: com"rensión y ace"tación de la condición in8erente a las "ersonas como seres 8umanos conderec8os y deberes en un constante "roceso de meora es"iritual y material.5ibertad: inters "ara e/"resar sus criterios y o"iniones#.3 Saber &acer:In-orme estad$stico. Inter"retación de "roblemas de a"licación, 9alleres de a"licación, !u$as de autoa"rendi(ae

%. Evidencias 4eueridas:

%.1 roducto:7 +e roducto: Valoración de documentos escritos, tales como: orta-olios, ma"as mentales, actividadesdid'cticas como cruci!ramas, so"a de letras, sociali(aciones en eui"os de trabao,ue evidencien laa"licación y soluciones de "roblemas relacionados con las ciencias económicas.%.2 +esem"eo:artici"ación, "untualidad, entre!a de in-ormes, asistencia a actividades, memorias;, "re!untas y res"uestas

%.3 Conocimiento: Auto dia!nóstico,


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TOTAL )ORAS

TOTAL CRDITOS

#? @> 1##

3


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UNIDAD FORMATIVA NO. 1 GENERALIDADES DE LA ESTADÍSTICA

1. roblema: )Cómo relacionar los conce"tos y de-iniciones estad$sticas en el entorno laboral y "ro-esionaldel administrador de Em"resas*

C0E9EBCIA ESECIFICA:+isea in-ormes estad$sticos basados en las normas de "resentación de in-ormes, en los conce"tosaduiridos y en los valores m$nimos de res"onsabilidad, res"eto y cum"limiento.

Subcom"etencia:

Anali(a !r'-icos estad$sticos teniendo en cuenta las "ro"iedades estad$sticas y los teoremas de lamatem'tica, "ara su a"licación en entornos sociales y em"resariales.


2.1 Saber Conocer:

Com"rende los di-erentes ti"os de datos y su corres"ondiente !r'-ico bas'ndose en los "rocesos de

elaboración de !r'-icas ue o-rece las "lata-ormas tecnoló!icas de E/cel, 0initab o SSS, acorde a lasde-iniciones estad$sticas de los di-erentes ti"os de -recuencias.

2.2 Saber Ser:

artici"a en la creación conunta de !r'-icos y su corres"ondiente an'lisis de los datos brindados a travsde tablas btenidas en una encuesta reali(ada con sus com"aeros.

2.3 Saber &acer:Elaborar di-erentes ti"os de !r'-icos estad$sticos a"oy'ndose en las de-iniciones de -recuencia y con ela"oyo de E/cel, 0initab o SSS.

Incertidumbre

5a vinculación de las nuevas tecnolo!$as al 'mbito "ro-esional del Administrador de Em"resas, y loscambios actitudinales y a"titudinales, ue buscan correlacionar las m6lti"les a"licaciones de la estad$sticaal cam"o "ro-esional.




#.1 Saber Conocer:

+e-iniciones estad$sticas

7 Conce"to de estad$sticas y su clasi-icación7 oblación y muestra estad$stica7variable y clasi-icación7-recuencia y clasi-icación7 tablas de -recuencias unidimensionales y bidimensionales.7Construcción y an'lisis de !r'-icos.7A"licaciones de tablas de -recuencias y !ra-icas estad$sticas.

#.2 Saber Ser:4es"eto: com"rensión y ace"tación de la condición in8erente a las "ersonas como seres 8umanos conderec8os y deberes en un constante "roceso de meora es"iritual y material.5ibertad: inters "ara e/"resar sus criterios y o"iniones.#.3 Saber &acer:


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Elaboración e inter"retación de !r'-icos, -ic8as tcnicas y -ormatos de encuestas.


%.1 roducto:7 +e roducto: Valoración de documentos escritos, tales como: orta-olios, ma"as mentales, actividadesdid'cticas como cruci!ramas, so"a de letras, sociali(aciones en eui"os de trabao ue evidencien laa"licación y soluciones de "roblemas relacionados con las ciencias económicas.

%.2 +esem"eo:artici"ación, "untualidad, entre!a de in-ormes, asistencia a actividades, memorias;, "re!untas yres"uestas

%.3 Conocimiento: Auto dia!nóstico, >

Momento &eAp%en&-!e

A'to%%e/',!&o

Selección: Subrayado7 Idearinci"al r!ani(ación:Cuadro com"arativo 0a"a 0ental 7Com"aración: 9e/to escrito4e"etición: "redecir yclasi-icar

Momento &eT%!(!o en E'po

0otivacionales:

AutomotivaciónEmocionales: contrastaciónde temores Sociales 7comunicación asertiva

Momento &eAcomp!*!mento

Asesor$as taller eui"os detrabao Ensayo y error com"rensión de la tarea modi-icación de creencias di'lo!o interno

? ?

Momento &e

Autodia!nóstico 7 "orta-olio+iseo ma"as mentalesindividuales y "or eui"o

? ?

? ?

> >


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Soc!,-!cnE/"licitación mesa redonda.0atri( de valoración "ara"orta-olio

TOTAL )ORAS 12 2# 3>

D. 4ecursos:

D.1 B(,o/%4#co":

Estadística para la Administración y Economía, Lind. Marchal.Mason Estad$stica y muestreo, Ciro 0art$ne(.robabilidad y Estad$stica, aulo Al-onso 5ó"e(.Estad$stica A"licada al sector a!ro"ecuario, Fabio Suare(.

D.2 9ecnoló!icos:

iblioteca de la niversidad.

UNIDAD FORMATIVA NO. 2$ 0E+I+AS DE TENDENCIA CENTRAL

C0E9EBCIA:

+isea in-ormes estad$sticos basados en las normas de "resentación de in-ormes, en los conce"tosaduiridos y en los valores m$nimos de res"onsabilidad, res"eto y cum"limiento.

1. Subcom"etencia:

+i-erencia las medidas de tendencia central bas'ndose en las inter"retaciones de "roblemas a"licados asituaciones "ro"ias del conte/to, teniendo en cuenta la res"onsabilidad social.


2.1 Saber Conocer:

+i-erencia las medidas de tendencia central bas'ndose en los conce"tos y a"licaciones desarrolladas alinterior del aula.

2.2 Saber Ser:

Valora las medidas de tendencia central teniendo en cuenta la conce"tuali(ación y la a"licación "r'ctica delos conce"tos en su vida "ro-esional.

2.3 Saber &acer:+isea un in-orme de an'lisis de "roblema es"ec$-ico de la universidad bas'ndose en las inter"retacionesdadas a "roblemas "r'cticos de las medidas de tendencia central.

3. 4an!o de A"licación:En conte/tos em"resariales, sociales y acadmicos


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5Ince%t&'m(%e$5a vinculación de las nuevas tecnolo!$as al 'mbito "ro-esional del Administrador de Em"resas, y loscambios actitudinales y a"titudinales, ue buscan correlacionar las m6lti"les a"licaciones de la estad$sticaal cam"o "ro-esional.


#.1 Saber Conocer:

0edidas de tendencia Central "ara datos a!ru"ados y no a!ru"ados70edia70ediana70oda0edia !eomtrica7Cuartiles, deciles, uintiles y "ercentiles

A"licaciones de las medidas de tendencia central.

#.2 Saber Ser:4es"eto: com"rensión y ace"tación de la condición in8erente a las "ersonas como seres 8umanos conderec8os y deberes en un constante "roceso de meora es"iritual y material.5ibertad: inters "ara e/"resar sus criterios y o"iniones.#.3 Saber &acer:+esarrollo de cuestionarios, An'lisis de datos, y !r'-icos en E/cel, vinculación del "auete --ice,

inter"retación de las variables.


%.1 +e roducto: Valoración de documentos escritos, tales como: orta-olios, ma"as mentales, actividadesdid'cticas como cruci!ramas, so"a de letras, sociali(aciones en eui"os de trabao ue evidencien laa"licación y soluciones de "roblemas relacionados con las ciencias económicas.%.2 +esem"eo:artici"ación, "untualidad, entre!a de in-ormes, asistencia a actividades, memorias;, "re!untas yres"uestas%.3 Conocimiento:

Auto dia!nóstico, >


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Momento &eAp%en&-!e

A'to%%e/',!&o



0otivacionales:

AutomotivaciónEmocionales: contrastaciónde temores Sociales 7comunicación asertiva



? ?

Momento &eSoc!,-!cn

Autodia!nóstico 7 "orta-olio+iseo ma"as mentalesindividuales y "or eui"oE/"licitación mesa redonda.0atri( de valoración "ara"orta-olio


D. Rec'%"o"$

7.1 Bibliográfcos: Estadística para la Administración y Economía, Lind. Marchal.Mason

Estad$stica y muestreo, Ciro 0art$ne(.

robabilidad y Estad$stica, aulo Al-onso 5ó"e(.Estad$stica A"licada al sector a!ro"ecuario, Fabio Suare(.

D.2 9ecnoló!icos:iblioteca de la niversidad.

UNIDAD FORMATIVA NO. 6$ MEDIDAS DE DISPERSIÓN

C0E9EBCIA:


? ?

? ?

> >


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1. Subcom"etencia:

+i-erencia las medidas de dis"ersión mediante a"licaciones a "roblemas "ro"ios del conte/to, a"licando lares"onsabilidad.


2.1 Saber Conocer:+i-erencia las medidas de dis"ersión bas'ndose en los conce"tos y las a"licaciones desarrolladas alinterior del aula.

2.2 Saber Ser:Valora las medidas de dis"ersión teniendo en cuenta la conce"tuali(ación y la a"licación "r'ctica de losconce"tos en su vida "ro-esional.

2.3 Saber &acer:+isea un in-orme de an'lisis de un "roblema es"ec$-ico de la universidad bas'ndose en lasinter"retaciones dadas a los "roblemas "r'cticos de las medidas de dis"ersión.



7Incertidumbre:5a vinculación de las nuevas tecnolo!$as al 'mbito "ro-esional del Administrador de Em"resas, y loscambios actitudinales y a"titudinales, ue buscan correlacionar las m6lti"les a"licaciones de la estad$sticaal cam"o "ro-esional.


%.1 Saber Conocer:

0edidas de dis"ersión "ara datos a!ru"ados y no a!ru"ados 7Varian(a7Coe-iciente de variación7+esviación est'ndar 7A"licaciones de las medidas de dis"ersión

%.2 Saber Ser:4es"eto: com"rensión y ace"tación de la condición in8erente a las "ersonas como seres 8umanos conderec8os y deberes en un constante "roceso de meora es"iritual y material.5ibertad: inters "ara e/"resar sus criterios y o"iniones.%.3 Saber &acer:In-orme estad$stico. Inter"retación de "roblemas de a"licación, talleres de a"licación. Gu$as de autoa"rendi(ae.


%.1 roducto:

7 +e roducto: Valoración de documentos escritos, tales como: orta-olios, ma"as mentales, actividadesdid'cticas como cruci!ramas, so"a de letras, sociali(aciones en eui"os de trabao ue evidencien laa"licación y soluciones de "roblemas relacionados con las ciencias económicas.

%.2 +esem"eo:

artici"ación, "untualidad, entre!a de in-ormes, asistencia a actividades, memorias;, "re!untas yres"uestas


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%.3 Conocimiento:


Momento &eAp%en&-!eA'to%%e/',!&o

Selección: Subrayado7 Idearinci"al r!ani(ación:

Cuadro com"arativo 0a"a 0ental 7Com"aración: 9e/to escrito4e"etición: "redecir yclasi-icar


0otivacionales: AutomotivaciónEmocionales: contrastaciónde temores Sociales 7comunicación asertiva

Momento &e

Acomp!*!mento

Asesor$as taller eui"os detrabao Ensayo y error com"rensión de la tarea

modi-icación de creencias di'lo!o interno

?

Momento &eSoc!,-!cn

Autodia!nóstico 7 "orta-olio+iseo ma"as mentalesindividuales y "or eui"oE/"licitación mesa redonda.0atri( de valoración "ara"orta-olio

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? ?

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TOTAL )ORAS

D. 4ecursos:

D.1 B(,o/%4#co":Estad$stica y muestreo, Ciro 0art$ne(.robabilidad y Estad$stica, aulo Al-onso 5ó"e(.Estad$stica A"licada al sector a!ro"ecuario, Fabio Suare(.

UNIDAD FORMATIVA NO. 7$ MEDIDAS DE APUNTAMIENTO

C0E9EBCIA:


1. Subcom"etencia:+i-erencia las medidas de a"untamiento mediante a"licaciones a "roblemas "ro"ios del conte/to, concriterios de res"onsabilidad.


2.1 Saber Conocer:

+i-erencia las medidas de a"untamiento bas'ndose en los conce"tos y las a"licaciones desarrolladas al

interior del aula.

2.2 Saber Ser:

Valora las medidas de a"untamiento teniendo en cuenta la conce"tuali(ación y la a"licación "r'ctica de losconce"tos en su vida "ro-esional.

2.3 Saber &acer:+isea un in-orme de an'lisis de un "roblema es"ec$-ico de la universidad bas'ndose en las inter"retacionesdadas a los "roblemas "r'cticos de las medidas de a"untamiento.




#.1 Saber Conocer:

0edidas de a"untamiento "ara datos a!ru"ados y no a!ru"ados70omentos, medidas de asimetr$a7Coe-iciente de earson7Coe-iciente de Fis8er 7A"licaciones de las medidas de a"untamiento

#.2 Saber Ser:4es"eto: com"rensión y ace"tación de la condición in8erente a las "ersonas como seres 8umanos conderec8os y deberes en un constante "roceso de meora es"iritual y material.


12/13

5ibertad: inters "ara e/"resar sus criterios y o"iniones.#.3 Saber &acer:In-orme estad$stico. Inter"retación de "roblemas de a"licación, talleres de a"licación. Gu$as deautoa"rendi(ae.


%.1 roducto:7 +e roducto: Valoración de documentos escritos, tales como: orta-olios, ma"as mentales, actividadesdid'cticas como cruci!ramas, so"a de letras, sociali(aciones en eui"os de trabao ue evidencien laa"licación y soluciones de "roblemas relacionados con las ciencias económicas.%.2 +esem"eo:artici"ación, "untualidad, entre!a de in-ormes, asistencia a actividades, memorias;, "re!untas y res"uestas%.3 Conocimiento:


Momento &eAp%en&-!e

A'to%%e/',!&o



0otivacionales: Automotivación

Emocionales: contrastaciónde temores Sociales 7comunicación asertiva



? ?

Momento &eSoc!,-!cn

Autodia!nóstico 7 "orta-olio+iseo ma"as mentalesindividuales y "or eui"oE/"licitación mesa redonda.

? ?

? ?

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13/13

0atri( de valoración "ara"orta-olio


D. 4ecursos:

D.1 B(,o/%4#co":

Estadística para la Administración y Economía, Lind. Marchal.Mason

Estadística y m!str!o, "iro Martín!#.$robabilidad y Estadística, $alo Al%onso Lóp!#.Estadística Aplicada al s!ctor agrop!cario, &abio 'ar!#.

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