-
8/20/2019 modal-rpp
1/10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMA Ma’arif I Metro
Mata Pelajaran : Baha a In!!ri
Kela " Seme ter : #I"$
Aloka i %akt& : ' * Menit (' +ertem&an)
,o+ik Pem-elajaran : Mo.al
Ketram+ilan : %ritin!
Pertem&an ke : *
A/ Stan.ar Kom+eten i
Men&li
12 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek
dan esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory
exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
B/ Kom+eten i 0a ar
12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika
dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
narrative, spoof, dan hortatory exposition.
C/ In.ikator
-
8/20/2019 modal-rpp
2/10
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Nilai uda!a "an Karakter
angsa
mengetahui macam
macam modal
au#iliaries dalam
bahasa inggris
mengetahui arti dan
cara penggunaan
modal au#iliaries
menggunakan
berbagai macam
modal au#iliaries
dalam kalimat
Komunikatif, $eliti,
Kreati%e, Ker&a keras,
Mandiri., Perca!a diri
0/ ,&j&an Pem-elajaran
'is(a mengetahui macam macam modal au#iliaries
dalam bahasa inggris
'is(a mengetahui arti dan cara penggunaan modal
au#iliaires
'is(a bisa menggunakan berbagai macam modal
au#iliaries dalam kalimat
-
8/20/2019 modal-rpp
3/10
E/ Materi Pem-elajaran
Mo.al 1 A& iliarie
Modals are: can, could, ma!, might, must, ought to, shall,
should, (ill, (ould and need
)need can be a full %erb, too*.
+ormula: ' Modals erb (ord
' kata ker&a dasar ha%e participle )kesimpulan logis
pada ke&adian lampau*
' be bentuk ing atau kata sifat )kesimpulan logis
ke&adian sekarang*
' must kata ker&a tanpa to )Kesimpulan logis peristi(a
berulang kali*
Note:
1*"o not use modals for things (hich
happen de/nitel!.
$he sun rises in
the 0ast.2*
$he! do not ha%e an -s in the rd
person singular.
e can pla!
football.
*3uestions are formed (ithout
do4does4did.
5an he speak
'panish67* It follo(s a full %erb in the in/niti%e. $he! must
read
-
8/20/2019 modal-rpp
4/10
the book.
8* $here are no past forms )e#cept could
and (ould*.
e (as allo(ed
to (atch the /lm.
9*hen !ou use the past participle, !ou
tell about things (hich did not happen
in the past.
;ou should ha%e
told me.
Form
+o iti2e ne!ati2elon!
form
3ontra3te.
form
lon!
form
3ontra3te.
formcan -- cannot can
-
8/20/2019 modal-rpp
5/10
'is(a berlatih
cara
menggunakan
modal au#iliaries
dalam membuat
kalimat dengan
menggunakan
modal
au#iliaries.
'is(a dituntun
untuk bisa
membuat
kalimat dengan
menggunakan
modal
au#iliaries.
i kesalahan
kalimat !ang
diberikan oleh
guru.
'is(a
membenarkan
kesalahan
kalimat !ang
diberikan oleh
guru.
kalimat
dengan
benar
Lan!kah5lan!kah +em-elajaran• Ke!iatan A6al (*’)
• Mengucapkan salam dengan ramah ketika
masuk ruang kelas
• Mengecek kehadiran sis(a• >persepsi dan Memoti%asi
sis(a
• Ke!iatan Inti (7*’)
-
8/20/2019 modal-rpp
6/10
0#plorasi )1?* :
'is(a dia&ak berdiskusi tentang modal
au#iliaries.
'is(a men!ebutkan macam-macam
modal au#iliaries.
'is(a berlatih cara menggunakan modal
au#iliaries dalam membuat kalimat
dengan menggunakan modal au#iliaries.
'is(a dituntun untuk bisa membuat
kalimat dengan menggunakan modal
au#iliaries.
0laborasi )2?@*:
'is(a berlatih menggunakan
modal au#iliaries !ang cocok untuk
kalimat !ang diberikan oleh guru.
'is(a berlatih mengidenti/kasi
kesalahan kalimat !ang diberikan
oleh guru.
'is(a membenarkan kesalahan
kalimat !ang diberikan oleh guru.
Kon/rmasi )8@*:
'is(a merespon petan!aan dari guru
tentang modal au#iliaries.
-
8/20/2019 modal-rpp
7/10
Auru memberikan umpan balik positif
dan penguatan terhadap keberhasilan
sis(a dalam menger&akan tugas
Auru men&adi narasumber dan
fasilitator men&a(ab pertan!aan
peserta didik dalam memahami teks
dan penggunaan tindak tutur
e#pressing anno!ance.
Auru memberi moti%asi sis(a untuk
lebih aktif dalam pembela&aran
berikutn!a
Ke!iatan Akhir (*’)
Auru meminta sis(a membuat kesimpulan
tentang materi !ang sudah dipela&ari hari
itu.
Melakukan reBeksi terhadap &alann!a proses
pembela&aran pada hari itu.
Auru memberikan tugas pada sis(a untuk
membuat teks announcement dengan topik
topik !ang sudeh diberikan.
8/ S&m-er
"ictionar!
=5"
ahasa Inggris untuk 'M>
-
8/20/2019 modal-rpp
8/10
(((.audioenglish.net4dictionar!4modal
9/ Penilaian
I. Indikator: membenarkan kesalahan dalam
penggunaan modal
$eknik : $es tertulisentuk : Men&a(ab pertan!aan
5ontoh : 5orrect the sentence bello(C
II. Instrument:
5orrect the sentence bello(C
1. 'iska should goes to market toda!.
2. Don! is absent, he must ha%e been sick again. e run (ould in
the race
7. >fter !ou sho( me the (a!, i can to go b! m! self
8. $he Bight should to be on time
>ns(er ke!:
1. 'iska should go to market toda!.2. Don! is absent, he must be
sick again
. e (ould run in the race
7. >fter !ou sho( me the (a!, i can go b! m! self
8. $he Bight should be on time
http://www.audioenglish.net/dictionary/modalhttp://www.audioenglish.net/dictionary/modal
-
8/20/2019 modal-rpp
9/10
III. Pedoman Penilaian:
Pedoman penskoraan: masing-masing soal &ika di &a(ab
benar dengan proses !ang benar mendapat skor 2.
Perhitungan nilai akhir
dalam skala ? 1?? sebagai berikut :
'kor Perolehan
Nilai >khir: --------------------- E 1??
'kor maksimal
MengetahuiAuru Pamong
SI,I N RK9;,IMA91S/P./In!
NIP/ '?>'> '
Mengatahui
Kepala 'M> Ma@arif I Metro
0r / S KIMAN
-
8/20/2019 modal-rpp
10/10
NIP/ '
