Model Creative Problem SolvingKeefektifan Penerapan Paduan Model Pembelajaran Problem Solving dan Kooperatif tipe STAD untukMeningkatkan Hasil Belajar dan Berpikir Kritismodel pembelajaran yang bersifat konstruktivistik. Model pembelajaran problem solving (PS) danpembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajarantersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaranproblem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan ... problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik.Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikankeefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalammeningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran inidipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduan problem solving (PS) d ... solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua modelpembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan modelpembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasilbelajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian iniakan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduan problem solving (PS) dan koope ... AbstrakPembaharuan paradigma pendidikan dari behaviorisme yang mengacu pada teacher centered teachingbergeser menuju ke konstruktivisme yang mengacu student centered teaching mendorong pembaharuanpembelajaran kimia dimulai dari bagaimana cara siswa belajar dan bagaimana cara guru mengajar, yang padaakhirnya adalah bagaimana cara siswa mengkontruksi pengetahuan.Berdasarkan pandangan tersebut, makasemua perubahan itu dapat dilakukan dengan menggunakan suatu model pembelajaran yang bersifatkonstruktivistik. Model pembelajaran problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah modelpembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyakpenelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajarankooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika keduamodel pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduanproblem solving (PS) dan kooperatif tipe STAD jika dibandingkan dengan model pembelajaran problem solving(PS) atau kooperatif tipe STAD secara terpisah untuk meningkatkan hasil belajar dan berpikir kritis siswa kelasXI IPA pada pokok materi hidrolisis garam. Diharapkan dampak dari interaksi sifat-sifat positif kedua modelpembelajaran (PS dan Kooperatif tipe STAD) tersebut dapat meningkatkan keefektifan belajar.Penelitian inimenggunakan rancangan penelitian eksperimen semu (quasy experimen) posttes only. Subyek penelitianadalah tiga kelompok siswa kelas XI SMAN 4 Malang, dimana pembagian ketiga kelompok kelas ...Read ArticleEfektivitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Open-Ended Problem Solving UntukMeningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalahmodel (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research. Mathematics learning material hasbeen developed for fifth grade student of elementary school using open ended problem solving. The materialswere valid, effective and applicable to student. Pengembangan kemampuan pemecahan masalah dikalanganpeserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global ini, karena tingkat kompleksitaspermasalahan dalam segala aspek kehidupan modern ini semakin tinggi. K ... creative problem solving. A setof learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of thisresearch is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solvingoriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning materialprototype was carried out using 4-D model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research.

1/2

Mathematics learning material has bee ... Problem solving ability is main objective in learning on mathematics.Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problemsolving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. Theobjective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-endedproblem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of lear ... solving ability is important aspect that should be developed in mathematics learning. Problem solving ability ismain objective in learning on mathematics. Open ended problem can be used as an alternative to grow anddevelop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make thelearning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material forelementary school with open-ended problem solving orie ... Ni Nyoman Parwati (1)AbstractProblem solving ability is important aspect that should be developed inmathematics learning. Problem solving ability is main objective in learning on mathematics. Open ended problemcan be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learningmaterial should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is todevelop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented waseffectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carriedout using 4-D model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research. Mathematics learningmaterial has been developed for fifth grade student of elementary school using open ended problem solving. Thematerials were valid, effective and applicable to student. Pengembangan kemampuan pemecahan masalahdikalangan peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global ini, karena tingkatkompleksitas permasalahan dalam segala aspek kehidupan modern ini semakin tinggi. Kemampuan pemecahanmasalah tergolong kompetensi tingkat tinggi dan dapat dipandang sebagai kelanjutan dari kompetensi dasar(basic skills). Basic skills dalam pembelajaran matematika biasanya dibentuk melalui aktivitas yang bersifatkonvergen. Aktivitas ini cenderung berupa latihan-latihan matematika yang bersifat algoritmik, mekanistik dan ...Read Article

2/2