MODEL DE STRATEGIE DE UTTLTZARE A tNTERNEruLUttw gCoauAResursele ICT ale gcolii, inclusiv pogta electronic5 gi accesul la Internet, sftrt prevlzrfe pentu scopurieducafionale. Stategia de utilizre a IntBrnetului reglementeaztr accesul in gcoali de resurse tehnologice:Confonn SUI, elevii bebuie s[:

1. Respecte qi si protejezr ialzprivath a altora.

> Se attlizezn numai conturi amrdate.

D Si nu priveascE" af'ltznze sau sE copie parole, dde,refnlepentu care nu dispun de acces aata;1zat.F si nu dishibuie infrmalii pivatedespre alfii sau despre ei inpigi.

2. Respecte gi siprotejeze integritate4 disponibilitatea gi securitdea tufiror resurselor electonice.ts Sd respectetnate instrucliunile de sesuritatein refaa-

D Sd raportezr profesorului sau administratorului de refea despre toate riscurile ce fin de securitateareplei sau despre incllcdrile observate.

D Si nu . distrugd sau sI detenoreze date, reple sau alte r€surse ICT care nu le apa4in, f1ri

permi siunea propri etarului.

D Si menfini, s[ protejeze gi sb delimiteze adeste resurse de ale altor elevi gi utilizatori din Internet.

3. Respecte qi si protejezc proprietatea intelectuali a altor persoane.

F Sd nu incalce drepturile de autor (sd nu fac5 copii ilegale de muzici,iocuri sau filme!).D Sdnu plagqeze.

4. Respecte gi s[ practice principiile comunitdlii.

F Si comunice numai inh-un mod amical gi respectuos

F SI nu afr:eseTn intenfionat sursele interzise, sd nu hansmiti, sd nu copie sau sd nu producdmateriale care tncalci codul deontologic gcolar (cum a fi mesaje pornografice, amenin{itoare,nepoliticoase, discriminatorii sau pentru a hbrfui pe cine.,za). i

F SE nu acc€se7,E intenfionat sursele interzise, sd nu transmiti, sI nu copie sau sd nu produci.materiale ilegale (cum ar fi materiale cu caracter obscerq materiale fi:rate, copii ilegale sau lucruricu incilcarea drepturilor de autor).

) Si nu utilizeze resurse cu caracter criminal sau care ar incilca codul deontologic al gcolii.D si nu trimitii spam, scrisori in ranf sau alte mesaje in masi nesolicitate.D Si nu cumpere' sr nu vindd, sd rnr faci publicitate sar in alt mod s6 nu faci afaceri, cu excepfia

cazurilor cind acestea sint aprobate sau se realizeazl in cadrul unui proiect gcolar.

in conformitate cu SUI expusit mai sus, elevii au dreptul sl:1) koiectezr gi si plaseze pagini Web gi alte materiale utiliztnd resursele qcolare.

2) Si utilizeze, cu permisiunea profesorului, mijloacele dfuect€ de comunica{ii ale pcolii, cum ar fiSkype, chat online, sau mesageria momerdand a gcolii.

'f/

lrf

Si instaleze sau si dpscarce s6ftwre sub supravegherea unui profeson, atunci cind aceasta este in

conformitate or dispoziliile legale sau cu prwederile licenpi'

Si utilizeze reswsele ICT in orice alte scopuri educalionale'

l:, . ... ,,1 -.- -Lr --- --!-----: l:-^:-l:---^ -.;-+.ol,Ufmtrrile ln Caz deinctrlcAne. lncalcafea ace$or regrur poat;9 u sancForulra su urasurr urlvrPurow' vr,"uv

iioare pierder€a de cite elev a privilegiilor latfrlizfrjearcsurselor ICT ale gcolii.

igo*"o, 9i monitoriznre. Adminisfaga gcolii gi adminisfatorii replei gi ang{alii lor montntizeazA

iutilizarea ufia;,ztrl,a resurselor ICT pentru a se asigura ci resursele ICT se ufrluleazbin conformitate cu

t**U sfiategie. AdministrapaT$reznvbdreptut de a exandna,tttilizq' gi dezvilui orice date plasate pe

f,rrr,rrsule ICT ale qcolii sau in repaua gcolari de informalii in scopul de a asigrrra sInltateq securitate4

ilirriptinu gcolar6 a oricfoui elw sau a altor persoane, fie pentru a protnja dr€ptul la proprietate'

imrini.ouli a WatE, de asemene4 folosi aceste irfrormalii in scoprni disciplinare sau ca dovadi a srimei

'i fnto organele de resort.

lri.

ti

EU RECUNOSC fl iXlrlrc 0BLTGATnINILE MELE:

3)

4)

I Pdrinteffuteld

, Snultr pARINTI, VA pUCAU SA DISCU'1ATI ACESTE REGIILI CU ELEVII DvS.

I' pnxrnil A vA ASIGTIRA CA nr, sAU EA LE INTELEGE.i AAsil ildRid;ilznnA5n esnnruNnA,irN BuN cADRU PENTRU Dvs. iN

UIILIZAREA DE CI,TRE ELnV A CALCULATOARELOR ACASA, tn finr,rOrncl SAU

'.oRruNDE.:, pmmnu MAI MITLTE INFORMATn, A sE VEDEA www.cybercrime.gov'