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Desarrollo de Desarrollo de CompetenciasCompetencias
Profesor: MARINA FICCARDI
TEMARIOTEMARIO
• Concepto de competencias.
• Gestión del capital humano por competencias.
• Métodos para su desarrollo:
Coaching personal
1)Capacidades conversacionales
2)Conocimiento de sí mismo.
3)Aprender a aprender
¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?
¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?
destrezas o habilidades
Conocimientos
Conocimiento de uno mismo
Actitudes, valores
Rasgos de personalidad
Núcleo de la personalidad
Aspectos superficiales
¿Cómo se clasifican las competencias?
Competencias técnicas o de conocimientos
Competencias de gestión o derivadas de la conducta
Gestión por competenciasGestión por competencias
Gestión por competenciasGestión por competencias
Directorio de competenciasDirectorio de competencias
Listado de ocupacionesListado de ocupaciones
Indicadores de desempeñoIndicadores de desempeño
¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?
1
2
3
4
Una persona posee un determinado desarrollo de la
competencia, por ejemplo, al inicio de
su actividad profesional.
Se pone en juego la competencia y se gana experiencia
La experiencia permite el
desarrollo de la competencia
Se verifica un incremento en el desarrollo de la
competencia
¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?M
étodo d
e
desar
rollo
dentro
de
la
empre
saMétodo de desarrollo
fuera del trabajo
Autodesarrollo
CoachingCoaching
Ser coacheado y aprender a coachear a otros se constituye hoy como una competencia gerencial y un nuevo estilo de
liderazgo y gestión.
Escalera de las inferenciasEscalera de las inferencias
Para evaluar si un juicio/opinión•Admisión•Fundamento•Estándar•Proceso de razonamiento•Objetivo
Mi opinión es… (presente) ¿Cuál es mi juicio?
Mi juicio lo fundamento en… (pasado) ¿Por qué le digo?
El objetivo que me mueve a emitirlo es … (futuro) ¿Para qué le digo?
A B C A B C• Liderazgo • Profundidad analítica• Orientación al cliente • Ejecutividad• Toma de decisiones oportunas • Confidencialidad• Trabaja en equipo • Flexibilidad• Iniciativa • Desarrollo del personal• Comunicación
A B CEDUCACIÓN FORMAL • sec. tec. Univ. Post. • • Título/carrera: • • • • •
•
• Idiomas: A B C1- Francés Reporta a:2- Inglés3- ….. Recibe reportes de:
•
•
• Traslados • Movilidad: horarios
Grado
Tabla 2 - Descripción de puesto
DISPONIBILIDAD
ASPECTOS RELEVANTES
UBICACIÓN EN EL ORGANIGRAMA
EDAD REMUNERACIÓN
Entre ……………… y ………………… años Entre ……………… y ………………… $
PUESTO: DIRECTOR DE PROYECTO
COMPETENCIAS
EXPERIENCIATiempo/puesto Tiempo mínimo
REQUERIMIENTOS DE EDUCACIÓNCONOCIMIENTOS REQUERIDOS
TIPO