14ème jour de classe à la maison pour les CE1 de Virginie

Le mardi 7 avril 2020

RITUELS (aucune obligation, l’enfant le fait s’il le souhaite)

- faire la date ( en Anglais, dire la date et la météo) - CAREME : petite mission «Je fais une petite prière pour Jésus. Je récite le Notre

Père ».

- Mot du jour : « un débardeur»

- Heure : (faire avec l’horloge du fichier de géométrie)

Feuille de route 14 en autonomie:

Il peut commencer sa journée par finir son travail du lundi.

1) Revoir tables x2 et x 5 + la liste 19.

2) Copie : commencer à écrire sa poésie « C’est le Printemps » dans le cahier de poésie côté lignes. Sur le côté blanc, il fera une illustration jeudi. ( fiche jointe p 11 du document )

3) Lecture- compréhension : la fiche 12 sur le printemps « Plantes à bulbes » p 1 et 2

4) Exercices de révision sur le cahier du jour : marquer la date en vert et faire comme le modèle : (cf page suivante) La dictée de nombres sera faite avec l’adulte.

VOICI LE CAHIER DU JOUR (je vous ai fait la présentation + faire les exercices page qui suit)

3) Lecture- compréhension : faire la fiche de lecture silencieuse n° 12 « Plantes à bulbes » p 1 et 2

4) Géométrie : bilan p 49 et/ ou p 50 du fichier de géométrie

xxxxxxxxxxxx PAUSE RECRE JEUX xxxxxxxxxxxxx

Petite vidéo en lien avec notre projet d’école :

ttps://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-le-developpement-durable

Travail dirigé : à faire avec l’adulte

FRANCAIS : (grammaire)

Objectif : savoir accorder le nom avec l’adjectif dans le groupe nominal.

1) Corriger le travail réalisé en autonomie.

2) Lecture : demander à votre enfant de raconter ce qu’il a lu et poser lui des questions.

3) Grammaire : faire un petit rappel de la séance d’hier. Réécrire sur l’ardoise ou le cahier d’exercices les exemples étudiés : « un gros ventre, une grosse tête, des grosses pattes » Poser la question à votre enfant : « dis moi pourquoi gros devient grosse ? Et pourquoi il prend un « s » dans « grosses pattes » ? ». Faire rappeler l’accord en genre : marque du féminin « e » et accord en nombre marque du pluriel « s ». Donner les étiquettes suivantes à votre enfant. (étiquettes faites à la main ou à imprimer) :

un une des les les grandes grands

grande grand dent couteau dents couteaux pointu

pointue pointues pointus - Faire lire les mots puis demander de disposer sur le cahier d’exercices les étiquettes qui conviennent pour écrire « une grande dent pointue » ; puis « un grand couteau pointu » . Vérifier avec lui si les adjectifs choisis sont corrects. Faire justifier leur choix en insistant sur la marque du féminin et du masculin. L’adjectif est inséparable du nom donc il s’accorde avec lui. - Mettre ces groupes au pluriel : (mettre de la couleur sur les marques du genre et du nombre) Une grande dent pointue des grandes dents pointues Un grand couteau pointu des grands couteaux pointus Vérifier ensemble. Faire remarquer à l’enfant que certains noms prennent un « x » au pluriel au lieu d’un « s » comme pour couteau, chapeau, marteau… Refaire l’exercice en demandant cette fois d’écrire sur le cahier d’exercices les groupes nominaux : le joli chapeau bleu – les jolis chapeaux bleus,

la jolie robe bleue - les jolies robes bleues. SYNTHESE : dans le groupe nominal, le déterminant désigne le genre (masculin-féminin) et

le nombre ( singulier-pluriel) du nom. Le nom et l’adjectif prennent l’accord. Ils sont tous

les 3 inséparables. Ils sont en accord en genre et en nombre !

Lire ensemble la fiche mémento( la mettre dans le porte vue mémento) et faire le petit

exercice dessus.

- Fiche application ( fiche p 6 du document) : faire les exercices 1 et 2

FACULTATIF : coloriage magique sur l’adjectif

Xxxxxxxxxx PAUSE RECRE JEUX xxxxxxxxxxxxx

MATHS

Objectif : Revoir x2 et x 5 . Calculer des différences. Découvrir la soustraction posée « sans retenue ». 1) Corriger avec lui les axes de symétrie dans le fichier de géométrie. 2) Dictée de nombres ( sur le cahier du jour) :

3) Calcul mental : ( révision x 2 et x 5) fichier de math p 81 a- 8 fois 2 e- combien de fois 2 dans 8 ? b- 5 fois 7 f- combien de fois 2 dans 12 ? c- 5 fois 9 g- combien de fois 5 dans 20 ? d- 2 fois 8 h- combien de fois 5 dans 50 ? 4) La soustraction : dites à l’enfant : « Alex a 54 perles dans sa boîte, soit 5 paquets de 10 et 4 perles toutes seules. Lisa lui en demande 23 perles. Que va-t-il lui donner ? Que restera –t-il dans sa boîte ? » L’enfant répond sur son ardoise en dessinant les perles, en écrivant le calcul. L’enfant doit expliquer sa réponse. Ce qu’on attend :

• Il restera dans la boîte 3 paquets de 10 perles et 1 perle. Soit 3 dizaines et 1 unité. Alex n’a plus que 31 perles. Votre enfant a enlevé 2 dizaines et 3 unités.

Pour vérifier son travail, en math on utilise aussi la soustraction posée. Dire à votre enfant qu’il va donc apprendre à poser la soustraction comme les grands comme il sait déjà faire pour l’addition.

Essai sur l’ardoise avec d’autres calculs simples « sans retenue »., à vous de choisir !

6) Fichier de math p 83 : exercice 4 et 5 . L’enfant doit prendre le temps de dessiner pour trouver la réponse. (correction en p 10 du document)

FACULTATIF : faire toute la page 83 du fichier de math.

xxxxxxx PAUSE RECRE JEUX xxxxxxxxxxxxx

ARTS VISUELS : faire un bricolage de Pâques pour ce week end ! ( feuille suivante) N’oubliez pas de m’envoyer une petite photo ! Vous avez le temps de le faire … (je le note aujourd’hui car on fait arts visuels le mardi sur l’emploi du temps)

Petite devinette à lire ! (devinette offerte par Dylan CP)

Comment s'appelle la monnaie des poissons?

o OUF !! c’est fini !!! o Remplir le pétale avec votre enfant une fois le travail terminé

DEVOIRS

- Lire fiche de lecture 12 - liste 19 à connaître : dictée - revoir tables x3 et x 4 - et finir son travail de mardi… et amusez vous bien !!!!

TRAVAIL FACULTATIF :

- Se connecter sur Lalilo OU jeuxpédagogiques.com - Lire des livres ( le petit quotidien, autres…) - Jeux de société, cuisine, plantations….

- Finir la préparation de l’exposé d’un animal en danger

BRAVO ! Continue comme ça ! Bon mercredi !

N’hésitez pas à me contacter si besoin par mail : virginieclassecpce1@laposte.net A jeudi !

Des

sou

s

mar

ins

!!

SEMAINE SAINTE Depuis dimanche, nous sommes dans la semaine sainte,

Jésus dit au revoir à ses derniers disciples le jeudi à un repas nommé La Cène.

+ penser à colorier son vitrail (si on a son cahier d’éveil à

la foi)

LA POULE PONDEUSE DE CHOCOLAT Matériel :

- une feuille de couleur - une feuille rouge - deux plumes

Réalisation : 1-Demander à vos parents de faire un Cercle sur une feuille de couleur. 2- La rouler pour faire le corps et agrafer ou scotcher. 3- Décorer 4-découper deux bandes de papier Dans une feuille rouge. La plier en accordéon et fixer les pattes. 5- faire une petite crête et le bec avec l’aide de vos parents. Ajouter les yeux au crayon. 6- ajouter 2 plumes pour faire les ailes OU faire avec du papier. Facultatif : on peut ajouter une Queue en coupant 3 bandes de papier, Vous les roulez sur un crayon pour que Les bandes s’entortillent, fixez les à l’arrière !! Et voilà un beau bricolage qui demande peu de matériel !! Et bien sûr, votre poule pondra !!! (glisser dessous des œufs en chocolat le jour de Pâques mais chut !!!! C’est une surprise pour vos parents !!! ) Voici la poule que ma fille à réalisé avec le matériel que l’on avait : elle est différente.. donc à votre imagination !! Vous pouvez vous inspirer de celle-là ou en faire une différente ! Pensez à m’envoyer une petite photo !!! Merci !

POESIE A APPRENDRE

Correction FICHIER MATH Fichier de géométrie : p 83 ( exercices réalisés hier. Désolé j’avais oublié de donner les corrections).