Upload
ngu-sze-yien
View
129
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUSTEMENGGONG IBRAHIM, JO}IOR BAHRUTUGASAN PROJEK
TAJUK PROGRAM: il;}lffiIil'J *
KOD DAN NAMA KURSUS: MTE 3113PENYELTDTKAN TTNDAKAN 1 (KAEDAH)MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH
NAMA PEI.AIAR:
SEMESTER: 1, JANUAR|2013(7 PISMPI
Tarikh Mula Tarikh Hantar1
Hasil Pembelajaran Kursus :1. Menjelaskan kaedah-kaedah penyelidikan pendidikan dan aplikasinya dalam pendidikan2. Menerangkan asas-asas penyelidikan termasuk jenis-jenis penyelidikan pendidikan, reka bentuk
penyelidikan, prosedur dan etika penyelidikan.3. Menganalisis dan membincang isu-isu senasa dalam pendidikan yang dapat dikaji melalui
penyelidikan tinda ka n.4. Membincang definisi dan proses kajian tindakan.5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksanakan kajian tindakan di sekolah.6. memperoleh kemahiran menulis kertas cadangan untuk kajian tindakan, laporan kajian dan
artikel untuk jurnal.Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 3, 5
Objektif Projek;
Pelajar da pat melaksanakan tugas-tugas berikut:1. Mengenalpasti masalah kajian atau fokus kajian yang ingin diterokai.2' Membuat tinjauan literatur yang relevan dan mencukupi mengikut format American
Psychological Association (ApA).3. Menentukan objektif kajian atau persoalan kajian bagi kajian yang akan dilaksanakan.4' Membuat perancangan yang terperinci dari aspek kos dan masa untuk melakianakan
penyelidikan tindakan.5. Menentukan lokasi, kumpulan sasaran dan jenis intervensi untuk penyelidikan tindakan.5. Merancang teknik mengumpuldata dan carta menganalisa data.7' Menyediakan kertas cadangan yang lengkap berkaitan dengan kajian yang dirancang.8. Membuat refleksi yang analitik berkaitan dengan kajian yang dirancang.
Tugasan Projek
Penyelidikan tindakan merupakan sejenis kajian yang digunakan oleh para pendidik untukmenyelesaikan masalah demi kebaikan pelajar dan juga untuk perkembangan profesional masing-masing. Sebelum sesuatu kajian dilaksanakan, seorang penyelidik perlu menyediakan saturancangan penyelidikan yang dipanggil kertas cadangan.Untuk penyelidikan tindakan anda untuk semester ini,
/ 1' Sila sediakan satu kertas cadangan kajian tindakan berdasarkan input daripada kuliah dan7 bahan bacaan yang telah diberi.2- Masalah atau isu yang anda ingin selidiki perlu ada perkaitan dengan pengajaran dan
pembelajaran matematik semasa prakikum.3. Kertas cadangan anda perlu merangkumisemua tajuk sepertiyang diberikan dalam edaran,
iaitu , Pengenalan, Tinjauan Literatur, Fokus Kajian Atau Amalan bagi penambahbaikan,Kumpulan Sasaran dan pelan Tindakan.
4. Anda boleh berkolaborasi dengan rakan praktikum anda, penyelia penyelidikan gurupembimbing atau sesiapa sahaja yang boleh membantu anda dalam penyediaan kertascadangan kajian tindakan ini.
Panduan Pelaksanaan projek.
1. Projek ini adalah tugasan individu yang ditulis dalam lingkungan 15 hingga 20 muka surat/ iaitutidak termasuk rujukan dan bahagian lampiran.
2. Sila gunakan format berikut dalam penulisan andaFon- Arial 12Margin
- 1 inci disepanjang sernua tepi muka surat
1.5 ruang di antara setiap baris ayat3' Sila beri maklumat yang berikut di muka surat pertama laporan kajian tindakan anda: Tajuk
Kajian,Nama, No.K/P, No. H/P,Opsyen, Nama Sekolah Praktikum, dan Nama penyelia anda.
4. Jangan lupa menyediakan muka surat isikandungan supaya setiap bahagian laporan andamudah dirujuk.
5. Adalah penting untuk anda mengadakan perbincangan yang kerap dengan penyelia penyelidikananda semasa menyempurnakan laporan kertas cadangan kajian anda . (Sila kepilkan borangkolaborasi dengan laporan kertas cadangan anda.
6 Sebarang penulisan plagiat (plagiarism) dilarangkan.
Tugasan yg cemerlang harus menunjukkan kriteria yang berikut:- Menggunakan pernyataan, refleksi dan justifikasi yang sangat jelas untuk memperihalkan
masalah atau amalan untuk penambahbaikan yang menjadifokus kajian.- Menyatakan objektif kajian dan soalan kajian secara jelas.- Memperihalkan latarbelakang yang terperinci tentang responden dan termasuk prestasi
akademik jika perlu.- Menghuraikan pelan tindakan, cara mengumpuldan menganalisis data .- Memilih cara intervensiyang relevan dan- Menunjukkan perancangan kajian menggunakan Carta Gantt atau garis masa dengan terperinci .- Memberijustifikasi yang baik untuk pilihan jenis 'rawatan' bagi menyelesaikan masalah atau
menambahbaikkan amalan yang memerlukan peningkatan.- Menggunakan kata rujukan dengan tepat untuk menyokong penyataan atau hujahan anda .- Menggunakan rujukan yang relevan dari pelbagaisumber dengan menggunakan format
American Psychological Association (APA) dan format IPG (sekurang-kurangnya dari 10 sumberatau lebih)
RUBRIK UNTUK PENANDMN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKANCEMERLANG
(9-10)BAIK(7-8)
SEDERHANA(5-6)
LEMAH(4-0)
1.0PENDAHULUAN
Refleksipengalaman yangIalu /RefleksiSorotan Literatur(10 ma*ah)
Menilai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfokus amat berkesan
Membincangkan secaramendalam andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P
Membincangkan secara amatterperincijurang antara nilai dankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan
Menghunai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian amat jelas
Menilai kembali pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokusberkesan
Membincangkan andaian, nilaidan kepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P
Membincangkan secara terperincijurang antara nilaidankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan
Menghurai pengalaman P&P yangberkaitan dengan fokus kajianjelas
Menilai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfoktis secara kurang berkesan
Membincangkan secara kurangjelas andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P
Membincangkan secara kurangjelas terperinci jurang antara nilaldan kepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan
Menghunai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian secara kurang jelas
Menllai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfokus secara tidak berkesan
Membincangkan secara tidakjelas andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P
Membincangkan secara tidakterperincijunang antara nilal dankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan
Menghurai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian secara tidak jelas
2.0 FOKUS KAJIAN/ISUKEPRIHATINAN
Tinjauan danAnalisisMasalah(25 markah)
Dapat menilai pemilihanfokus berdasarkan kriteriaberikut:. Kebolehtadbiran'Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah
Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikandengan amat jelas
Menghuraikan car:apengumpulan data awal untukmembuktikan masalah/ isu
Dapat menilai pemilihan fokusbedasarkan 4 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbhran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah
Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikan denganjelas
Menghuraikan cara pengumpulandata awal untuk membuktikanmasalah / isu wuiud secara
Dapat menilal pemilihanfokus berdasarkan 3 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbiran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah
Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikandengan kurang jelas
Menghuraikan carapengumpulan data awal untukmembuktikan masalah / isu
Dapat menilai pemilihanfokus berdasarkan 2 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbiran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan'kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah
Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikansecara tidak jelas
Menghuraikan carapengumpulan data awal untukmembuktikan masalah / isu
wujud secam amat terperinci
Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muriddengan amat balk dan jelas
terperinci
Mengenal pasti danmenghunaikan isu keprihatinanyang berkait dengan pengalamanpengkaji dan relevan kepadakeperuan murid dengan balk danjelas
wujud secara kurang jeas
Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muriddengan kurang balk dan kurangielas
wujud secara tidak jelas
Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muridsecara tidak balk dan tidak jelas
3.0OBJEKTIF
KAJIAN)SOALANKAJIAN(5 markah)
Pernyataanan tindakandapat dinyatakan denganamat jelas bagi 3 perkaraberikut-fokus- tindakan- pencapaian tindakan
Soalan kajian amat relevandengan objektif kajian
Pernyataan tindakan dapatdinyatakan dengan j elasbagi 3 perkara berikut-fokus-tindakan-pencapaian tindakan
Soalan kajian relevandengan objektifkajian
Pemyataan tindakan dapatdinyatakan dengan kurangjelas 3 perkara berikut-fokus-tindakan- pencapaian tindakan
Soalan kajian kurangrelevan dengan objektifkaiian
Kajian tindakari tidakdinyatakan dengan jelas 3perkara berikut:-fokus-tindakan-pencapaian tindakan
Soalan kajian tidak relevandengan objektifkajian
4.0KUMPULANSASARAN(5 markah)
Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperincisemua perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademik. ciri-ciri unik yang lain
Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperinci4perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademikciri-ciri unik yang lain
Memerih6lkan ciri-ciriresponden secara terperinci3 perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademik. ciri-ciri unik yang lain
Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperinci2 perkaruberikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademikciri-ciri trnik yang lain
5.0TlNDAKAN YANGDICADANGKAN
5.1Perancangan(10 markah)
Memperincikan langkah'langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan amatjelas
Memberi rasional terhadaptindakan yang iicadangkandengan amat jelas
Memperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan jelas
Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkandengan jelas
Memperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan kurang jelas
Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkandengan kurangjelas
Memperincikan langkahIangkah /aktiviti tindakan(P&P) secara tidak jelas
Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkansecara tidak jelas
5.2PerancanganCara MengumpulData(10 markah)5.3PerancanganCaraMenganalisisData(10 markah)
Merancang kaedahpengumpulan data yangamat sesuai untukmenjawab souuul kajiantindakan
Instrumen kaj ian tindakandijelaskan dengan amatterperinci dan dilampirkan
Kaedah analisis data amattepat bagijenis data yangdikumpulPerancangan kaedahanalisis data dij elaskandengan amat balk
Merancang kaedahpengumpulan data yangsesuai untuk meqiawabsoalan kajian tindakan
Instrumen kajian tindakandij elaskan dengan terperincidan dilampirkan
Kaedah analisis data tepatbagi jenis data yangdikumpulPerancangan kaedah analisisdata djelaskan dengan baik
Merancang kaedahpengumpulan data yangkurang sesuai untukmenjawab soalan kajiantindakan
Instrumen kaj ian tindakandij elaskan secara kurangterperinci dan dilampirkan
Kaedah analisis datakurang tepat bagijenis datayang dikumpulPerancangan kaedahanalisis data dijelaskansecara kurane baik
Merancang kaedahpengumpul an data secaratidak sesuai untukmenjawab soalan kajiantindakan
Instrumen kajian tindakandij elaskan secara tidakterperinci dan dilampirkan
Kaedah analisis data tidaktepat bagijenis data yangdikumpulPerancangan kaedahanalisis data tidakdiielaskan dengan baik
5.4PerancanganPelaksanaanTindakan
. Jadualpelaksanaan. Kos kajian(5 markatr)
Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttdengan lengkapMenyediakan anggaran koskajian dengan amatterperinci
Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttdengan hampir IengkapMenyediakan anggaran koskajian dengan amatterperinci
Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttsecara kurang IengkapMenyediakan anggaran koskajian secara kurangterperinci
Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttsecara tidak IengkapMenyediakan anggaran koskajian secara tidakterperinci
6.0TINJAUANLITERATUR(10 markah)
Menghubungkait artikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinan ,yang telatr dikenalpastidengan amat jelas
Penggunaan sedutan kata(quotation) yang amatsesuai
Sorotan kaiian tindakan
Menghubungkait artikelartikel penyelidikan denganisu keprihatinan yang telahdikenalpasti dengan j elas
Penggunaan sedutan kata(quotation) yang sesual
Sorotan kai ian tindakan
Menghubungkait artikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinanyang telah dikenalpastisecara kurangjelas
Penggunaan sedutan kata(quotation) yang kurangsesuai
Sorotan kai ian tindakan
Menghubungkait anikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinanyang telah dikenalpastisecara tidak jelas
P6nggunaan sedutan kata(quotation) yang tidaksesuai
Sorotan kai ian tindakan
mengandungi sekurangkurangnya 5 sumber kajianlepas yang tepat danrelevan
Penulisan rujukan danbibliografi yang betu(sistem APA)
mengandungisekurangkurangnya 4sumber kajian lepas yangtepat dan relevan
Penulisan rujukan danbibliografi hampir betul(sistem APA)
mengandungi sekurangkurangnya 3 sumber kajianlepas yang kurang tepatdan kurang relevan
Penulisan rujukan danbibliografi yang kurangbetul (sistem APA)
mengandungi sekurangkurangnya 3 sumber kajianlepas yang tidak tepat dantidak relevan
Penulisan rujukan danbibliografi yang tidak betul(sistem APA)
SAHSAH(10 markah)
Menunjukkan tindakbalasyang amat positif terhadapkomen atau kritikan.
Menunjukkan komitmenyang tinggi dalammenyelesaikan tugasan.
Menunjukkan tahappenglibatan yangcemerlang.
Mengamalkan etikapenyelidikan
Menunj ukkan tndakbalasyang positif terhadap komenatau kritikan.
Menunjukkan komitmenyang baik dalammenyelesaikan tugasan.
Menunjukkan tahappenglibatan yang baik.
Mengamalkan etikapenyelidikan
Menunj ukkan tindakbalaskurang terbuka dlmmenerima komen ataukritikan.Menunjukkan komitmenyang memuaskan dalammenyelesaikan tugasan.
Menunjukkan tahappenglibatan yangmemuaskan.
Mengamalkan etikapenyelidikan
Bertindakbalas secaranegatif terhadap komenatau kritikan.
Tidak menunjukkankomihnen dalammenyelesaikan tugasan.
Sangat kurangmenunj ukkan penglibatan.
Mengamalkan etikapenyelidikan