Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Yıl:1 Sayı:1 Mayıs:2015

Muhabbet Mevsimi

1

Muhabbet Mevsimi

Merhabayeşerendüşlerin,aydınlıkgünle-rin,masumyüzlerinmuhabbetokuyucuları…He-yecandolukalple,aşkteşebbüsüylevemavigü-lüşlerinyoğunduygularıylailkkezkarşınızdayız.Biliyoruzkiböylebirdergininçıkmasısizdeğerliokuyucularınbeklentiveözlemleriarasındaidi.“ÖzlemekgüzelşeyözlüyorsaözlenenBeklemekgüzelşeybekliyorsabeklenen”ÖzdemirAsaf

Şairinbuşiarındanhareketle“beklenen”ibek-letmemek,”özlenen”iözletmemektiamacımız.Buamaçla siz değerli okuyucularımıza özlem duy-gusunu ve bunu yaşatan en kalbi gururumuzladergimizisizleresunuyoruz.

MuhabbetMevsimi,yârinelinitutarkentitre-yenelimizdir.Eğitiminbitmeyensevdasıdır.Tazevegençdimağlarısizlerlebuluşturmanınverdiğigurur,yüreği eğitim aşkıyla çarpan öğretmenle-rimizin heyecan hissiyatıdır.Ölümsüzlüğü beyninen kuytu köşesinde öğrencilerle yaşatan onursermayesidir.Aşktır,ahmine’laşkdeyimigibi.

Yüreğiyaşatanheyecanınveeğitimsevdası-nınbitmemesiduygusuylabirsonrakisayımızdakarşınızdaolmamızdileğiyle…

Recep DONAT

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

İmtiyaz sahibi:AdnanMenderesMeslekiveTeknikAnadoluLisesi

adınaM.ŞerifÇELEBİ

Editör:RecepDONAT

Hazırlayanlar: RecepDONAT

AysunAYDIN

FatihÇAKIR

İnceleme Komisyonu: UğurAYDIN

RecepDONAT

FatihÇAKIR

AydınALDIRMAZ

EdaYILMAZ

Reklam Sorumluları:İzzetKARAKURT

UğurAYDIN

Birsen FERYAZ

Düzenleme:AhmetÇekinmez

Grafik-Tasarım:

Grafik Tasarım Hüseyin RAHAT - 0533 572 86 99

EDİTÖRDEN KÜNYE

2 3

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

DeğerliMuhabbetMevsimiokuyucuları, Eğitimgerekdevletimizin,milletimizingerektoplumunvebireyinmutluluğuiçineniyiçözümyoludur.Toplumlarınvebireylerinrefahıveyaşamlarıiçinvazgeçilmezbirunsurdur.Toplumlarıngelişmeleri,büyüme-lerivegüçlenmeleriiyibireğitimleimkânbulmuştur.Değerliokuyuculareğertoplumumuzunmutlu,huzurluyaşamasıverefahseviyesininyükselmesini istiyorsakeğitimedahafazlaönemvermemizveeğitimedahafazlayatırımlaryapmamızgerekmektedir.Toplumlariçinenkârlıverisksizyatırımlareğitimeyapılanyatırım-lardır.Toplumlaruygarlıkdüzeyineancakeğitimleçıkarlar. KutsalKitabımızdaeğitiminöneminevurguyaparak‘’Hiçbilenlerlebilmeyenlerbirolurmu?’’ayetiyleeğitimliinsanlarındahabaşarılı,mutluoldukları,toplumakatkılarıdahafazlaolduklarınıbelirtmektedir.Çünküeğitimbirmilletibağımsız,mutluvehuzurlubirtoplumhalindeyaşatır.Eğitimsizlikisetoplumuesaretevesefaleteterkeder. Eğitiminyaşıyoktur.Eğitimbeşiktenbaşlayıpmezarakadardevamedenbirsüreçtir.toplumlarveai-lelerbusüreciiyideğerlendirmelidirler.Ziraeğitimdeyapılanbirhatanınbedeliağırolmaktatelafisimümkünolmayansonuçlardoğurabilmektedir.Eğitimsadeceokullarlasınırlıdeğildir.Bunedenleailelerebüyükgörev-lerdüşmektedir. Toplumlarınhürvebaşarılıolmalarıancakeğitimlemümkündür.İyibireğitimkişiyikendinikeşfetme-ye,kendikabiliyetininfarkınavardırmayaveilgialanlarınıngelişmesineyolaçarbudahayatıdahazevkliveyaşanılabilirhalegetirir. Dergideemeğigeçenidareciarkadaşlarımıza,öğretmenlerimizeveöğrencilerimizeteşekkürederkendesteklerinibizdenesirgemeyensponsorlarımızadaşükranlarımısunuyorum.

M. Şerif ÇELEBİ Okul Müdürü

MUHABBETTEN MUHAMMED OLDU HASILMUHAMMED’SİZ MUHABBETTEN NE HASIL?

O’ndanbahsetmezsekaslaolmazdı…TarihboyuncaO’naaşıkolmuşlarıngönüllerindenmürekkebedökülenduygular,bizimdeduygularımızoldu.DillerdendüşmeyenmısralarlamuhabbetimizMuhammetsizolmasın.

FARAN DAĞLARI…EyFaranDağları’ndaaçansevgili!Fecre,Ongeceye,Herşeyinçiftinevetekine,Akşamınalacakaranlığına,Kararıpbürüdüğüzamangeceye,Açılıpaydınlattığızaman,Gündüzeandolsunki;Senoluncasitemyok,Serzenişyok,Eyvahyok.ÂlemlereambersinO’ndanbaşkailâhyokSen,ensonpeygambersin.… Dursun Ali ERZİNCANLI

ADI GÜZEL KENDİ GÜZEL MUHAMMEDCanımkurbanolsunseninyoluna,Adıgüzel,kendigüzelMuhammed,Şefâateylebukemterkuluna,Adıgüzel,kendigüzelMuhammed

Mü’minolanlarınçokturcefâsı,Ahiretteolurzevk-usefâsı,OnsekizbinâleminMustafâ’sı,Adıgüzel,kendigüzelMuhammed…AşıkYunusneylerikicihânısensiz,SenHakPeygambersinşeksiz,gümânsızSanauymayanlargiderimânsız,Adıgüzel,kendigüzelMuhammed. Yunus Emre

YAĞMUR…Damardamarseninle,hepseninledolsaydımBatılıyıkmakiçinkuşandığınkılıcınKabzasındabirdirhemgümüşdebenolsaydımKardeşlerarasındaheyhat,su-izandüştüZedelendisağduyu;körleşeniz’andüştüŞarkısıylayaşadıkyıllaryılıbaharınİnsanlıkbahçemizesensizlikhazandüştü

Yağmur,senibekleyenbirtaşdabenolsaydımÇöldeseniözleyenbirkuşdabenolsaydımDokunduğunküçükbirnakışdabenolsaydımSanasırılsıklambirbakışdabenolsaydımUğrundakoparılanbirbaşdabenolsaydımBahira’dansüzülenbiryaşdabenolsaydımOkşadığınbirparçakumaşdabenolsaydımSeniniçingörülenbirdüşdebenolsaydımYeryüzündesenibirgörmüşdebenolsaydımSeninvisalinlebirgülmüşdebenolsaydımSanahicretedenbirKureyşdebenolsaydım Nurullah Genç

YÂ MUHAMMED…Elçigeldin,elçilergönderdin...RuhunuAllah’a,Eliniümmetineverdin.Beşiğin,yurdun,yuvanMekke’debunalırsanMedine’yegöçerdin.BizbudünyadannereyeGöçelim,yâMuhammed?

Yeryüzünderiyâ,inkâr,hıyanetAltındevriniyaşıyor...Diller,sayfalar,satırlar“EbuLeheböldü”diyorlar.EbûLehebölmedi,yâMuhammedEbûCehilkıt’alardolaşıyor!

NelerduyduşudünyadaMevlidinehayrankulaklarımız;Neadlarezberledi,eyNebî,Adınaalışkındudaklarımız!Artık,yolunubilmiyor;Artık,yolunuunuttuAyaklarımız!Kâbe’nesiyahlarYakışmamıştır,yâMuhammedBugünkükadar! Arif Nihat ASYA

Hazırlayan: Fatih ÇAKIR

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

4 5

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

AKDAMAR ADASININ HİKÂYESİ SWOT ANALİZİ

VanGölü’nüngüneydoğusundayeralan,uzunluğu1,5km,genişliği0,5kmolanAkdamarAdası’nınismiyleilgilişöylebirefsaneanlatılır:ÇokeskidenVan’dabirErmeniKeşişyaşamaktaymış.BuKeşiş’indünya-largüzelibirkızıvarmış.Kızokadargüzelmişki,O’nubirgörenbingönüldenvurulurmuş.BugüzelkızınismideTamaraimiş.BütünVanlıdelikanlılarTamara’nınpeşindedolanadursunlar,Tamaragönlünüyiğitmiyiğit,yakışıklımıyakışıklıbirTürkgencinekaptırır.İkisevgiligizligizlibuluşurlar.Bubuluşmalarbirsüredevameder.SonundaikigencinaşkınıVan’daduymayankalmaz.Keşiş,kızınıbusevdadanvazgeçirmekiçinnekadaruğraşırsauğraşsınbaşaramaz.Tekçare,kızınıVan’danuzaklaştırmaktır.VanGölü’nünenbüyükadasıolanAkdamarAda’sındabirkiliseyaptırıp,kalanömrünükızıylaberaberbuadadageçirmeyekararverir.Seveniki kalbi birbirinden ayırmakmümkün mü? Tamara ile Türk gencinin aşkları okadaryüce,okadarengeltanı- mazki...Keşiş’inTamara’yıAdayahapsetmesi de fayda ver- mez. İki genç, anlaşırlar.De-likanlı,hergecekıyıdan yüzerek Ada’ya çıkacaktır.Bu arada Tamara da sevgilisine adayıbulabilmesiiçinfe- nerle işaretverecek,O’na yardımcı olacaktır. Dediklerigibi yaparlar. Delikanlı, yazdemez, kış demez, fırtına-ya, dalgaya aldırmaz, hergece yü- zerek Ada’yaçıkar. Sa- baha kadarTama ra ile birlikteo lur la r. Gün ışı-madan da tekrary ü z e - rek gerid ö n e r. Bir zamans o n r a Keşiş, ikig en c i n buluştuk-l a r ı n ı öğrenir.Birgece, kı- zınbıraktığıişaret fe- nerinin ye-rini değiş- tirir. Feneri,keskin ve sivri kayalık-ların bulun- duğubirtarafabırakır. Tama- ra da delikanlıda kurulan tu- zaktanhabersizdir.Delikanlı her za- manolduğugibiyinekıyıdan suya girer, Ada’dan görünen ışığadoğru yüzmeye başlar. Şanssızlık bu ya, o gece,hem çok karanlık, göl de aşırıdalgalıdır.Delikanlıyüzer,yüzer, yüzer... Kollarında der- mantükenir.Işığadoğruyüzdükçeışıkuzaklaşırsanki.Dalgalardahada kudurur. Kuvvetli bir dalga, gücü tüke-nendelikanlıyıyükselttiğigibisivrivekeskinkayalaraçarpar.Hertarafıparçaparçaolandelikanlının,gölünkaranlıksularınagömülürken:AhTamara,AhTamara,AhTamara!... feryatları,kayalıklardanyankılanarakTamara’yakadarulaşır.ArtıkTamarabunadayanamaz?Odagözünükırpmadankendisiniazgındalgalarınku-cağınabırakırvekaybolur.Böylece,yaşarkenbirarayagelmeleriengellenenikigenç,sonsuzakadarsürecekberaberliklerine,VanGölü’nünmavisularınınderinliklerinimekânseçerler.BuacıklısonunyaşandığıadanınismideogündensonraAhTamara’nındeğiştirilmesiileAkdamarolur.

Derleyen: Adem ALTUN

Tarih Öğretmeni

Birprojedeyadabirticarigirişimdekurumun,tekniğin,sürecin,durumunveyakişiningüçlü(Stren-gths)vezayıf(Weaknesses)yönlerinibelirlemekte,içvedışçevredenkaynaklananfırsat(Opportunities)vetehditleri(Threats)saptamakiçinkullanılanstratejikbirtekniktir.

Güçlüyanlar,zayıfyanlar, fırsatlarve tehdit-ler.Pekine işimizeyarayacakbuayrıntılar?Bireyselaçıdanelealdığımızdakişininyaşamkoşulları içindeçektiği sıkıntılar, zorluklar neredeyse tüm yaşamınıolumsuzetkilemektekişiyiadetabirçıkmazasürük-lemektedir. Zayıf yanlarımızı düşünelimmesela; dü-şündükçe titrer, sararırız adeta. Patavatsız biriysekeğer,peksevilmez,hattadışlanırızpekçokortamda.Bir başkapenceredenbakacakolursak,swotbuan-lamdabizeyardımcıolacaktır.Buanalizsistemişunutavsiyeedecektirbize:Zayıfyanlarınızıgüçlüyanları-mıza,tehditleri isefırsatadönüştürmeyiunutmayın!Patavatsızkişibuyanınıtörpüleyipaçıksözlülüğünüpatavatsızlığadönüştürecekkadarilerigitmemeli,bu-nun bilincine varmalı. Açık sözlülükten öteye gitmegafletinedüşmezseeğersorunkendiliğindençözüle-cektirzaten.Açıksözlülükinsanlartarafındanolum-suz algılanmaz hatta açık sözlülüğün erdem kabuledilebildiği durumlara da rastlanır. Böylece olumsuzbirözelliğimizdenkurtulupswot’unönerdiğibiçimdezayıfyanımızıgüçlüyanaçevirmeşansınıyakalamışoluruz.Pekiyatehditlerinasılfırsatadönüştürebiliriz?Sanırımbununiçin40fırınekmekyememlazımdiyedüşünebiliriz.Amaswotyinedevreyegirervesakınböyledüşünmeyinder.Sigarabağımlısıbirbireyielealalım bu sefer. Sigara içmenin zararlarını bilmeyenmi var Allah aşkına? Bu kişi sağlıklı yaşam ile sağ-lıksızyaşamarasındaki tercihiniçoktanyapmışolankişidir.Buramburamsigarakokusunaohernefeste

bir adım daha ölümün koynuna sokulmaya dündenrazıolankişidir.Üstelikdesıkıdostturbubireysiga-rasıyla.Sizdesıkıdostuolduğunuzusanıyorsanızbukişininkendinizvesigaraarasındabirseçimyapması-nıistemegafletinedüşmeyinsakın.Çünkükesinlikleçantasındayadacebindeyedeğiyleberabertaşıdığısigaradıronunvazgeçilmezdostu,dertortağıhattakimizamansırdaşı.Bukişibirdostudaswotbelleyipöğütlerinekulakvermekararıalırsaiştebirtehditifır-satadönüştürmeşansıdaha...Bundanötefırsatmıolurmuş?İştesağlıklıyaşamfırsatıönündeduruyor.Sadeceuzanıponatutunmasıyeterli.

Zayıf yanlarımızı güçlendirip karşımıza çıkantehditlerikararlıbirbiçimdekendimizdenuzaktutma-lıyız.Önceliklekendimizitanıyıpzayıfyanlarımızıgüç-lendirmektehditlerifırsatadönüştürmeyiöğrenmeli-yiz. Çünkü hiçbir başarı tesadüf değildir. Başarmakistiyorsak kendimizi tanımalı, doğru biçimde analizetmeliyiz.Ardındanbaşarıkoşarakboynumuzasarıla-caktırşüphesiz.Vebizdekocabirgülümsemeylehoşgeldindiyerekkarşılayacağızonuelbette:)

SWOT analizi sonucunda çeşitli kazanımlareldeedilebilir.Bunlardanbaşlıcalarışunlardır:*Güçlü yönlerimizi fırsatlardan yararlanacak şekildekullanabiliriz.

*Zayıfyönlerimizinfarkınavararakonlarıgüç-lüyönleredönüştürecekstratejilergeliştirebiliriz. *Çevremizdeki tehditleri güçlü yanlarımız ilebütünleştirilebilecekfırsatlaradönüştürebiliriz. *İlkkez1960’lardaAlbertS.Humphreytara-fındankullanılanSWOTAnalizi;günümüzdehalage-çerliliğinikorumaktadır.

*Kaynak:İnternet (Literatür) Özlem SAĞIR

Pazarlama ve Perakende Öğretmeni

6 7

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

BİR PAZAR GÜNÜNDE ESKİCİ RAHMİ

Rahmiabi’ye…Rahmi, ömür yokuşunda dinlenmek için antik yalnızlığınıkaldırıma bıraktı. Bitpazarından aldığı eprimiş spor ayak-kabısını, bağcıklarını çözmeden ayağından zorla çıkardı,ayaklarınınüstüneoturdu.Ucuzcümlelersatınalacakka-darzenginolmadığınıdüşünüyordu.Zihnindekiöfkelika-labalığın isyan edeceğini anlayınca yüzü kızarıyor, adetaalevtopunadönüyordu.Nihayetindebuvücudundakialevisöndürmekiçinilkelbirçözümmodeligeliştiriyorvevücu-dundakiterlerikullanıyordu.Ne garip bir varlıktır şu insanoğlu! Vücuduna karşı, vü-cudunu kullanıyor! Az sonra bir damla ter, üzerine boyadamlamışolanmaviyakaoduncugömleğininaçıkolanilkikidüğmesininarasındangöğsünedoğruyolculuğabaşla-yacaktı.GömleknegüzeloturmuşRahmi’ninüzerine.Yok,anlat-makistediğimiyanlışanlatıyorumgalibasize.Üzerineotur-duğunusöylediğimgömleğin,Rahmininüzerineoturmasınısağlayanşeygömleğinkalitelioluşudeğil,vücudununsal-gıladığıterdenbaşkabirşeydeğilaslında.Vücutvegömlekanarahmindençıkmışyapışıkikizlergibiydişimdi.Sağelini,gömleğininyırtıkolancebinedoğrugötürdü.Birsigaraçıkarttı,kibritkutusundankalantekçöpükederlibirşekildeyaktı.Elindekiboşkibritkutusunudaeskiciarabası-nınaltındakiufakgözedetoplamışolduğukartonlarıniçineattı.Sankiçokparatutacakmışda.İçininderinliklerindekienkazın altından anıları canlanmasınmı diye bilmiyorumderinderinzehri içineçektiRahmi.Havanıniçinekarışandumanlarkörebeoynuyorlardısanki.Yolunkarşısındakibüfedenelindekigazeteylehenüzçıkankavruk bir delikanlıyı gördü. Delikanlı rotasını karşı yoladoğru,Rahmi’ninyanına,çevirdi.Henüzsıcakasfaltdökül-memiştopraklıyoldanRahmi’ninyanınayaklaştı.Rahmi’yebiradressordu.“Ağabey,Bozyaka’danöbetçieczanenerede?Bugüngezer-kengördünüzmühiç?”dedidelikanlı.Rahmi,gözlerinidelikanlınınelindekigazeteyedikti.Deli-

kanlıkendiüzerindekitişörtedoğrubaktı,dünyediğidon-durmalekesindenbaşkabirşeygöremedi.“Bilmiyorumamaelindekigazeteninekindennöbetçiecza-nelerebakmayıdüşünüyormusun?”dediRahmi.“Ahh!Haklısınız,teşekkürederim.”Rahmi,hazırcevaplı,sivrizekalı…Benikendinehayranbı-rakıyor,yazmamecburiyetindehissettiriyorduboyunaken-dini.“Birşeyyapmadımki!Sadeceelindekigazeteyebakmanıistedim.”Karşılıklıgülüştüler.Ayağakalktığındaayaklarıuyuşmuştu.İleridoğruadımla-rındadasendelediğinifarketti.Birkaçdakikaolduğuyer-dekendinegelmeyeçalıştı.Kahvehanelerdeizlediğifutbolmaçlarındaki futbolcular gibi ne işe yaradığını bilmediğiaçmagermehareketleriyaptı.Kendinimaçahazırhisset-tiğindeikieliylekavradığıarabayı,yokuşadoğrusürmeyebaşladı.Miadıdolmuşarabalarınyıpranmıştekerleklerize-minleplatonik sürtüşmeler yaşadı. Yüküağır olduğu içinsağayağınıileriyeattığındasolayağıgeriyedoğrukayıyor,solayağınıileriyeattığındasağayağıgeriyedoğrukalıyor-du. Bu yokuşta fazla ama! Ah ömrü de yokuşlu yolu dayokuşluRahmi.Nihayetindeoptimumhızıyakaladığınıdü-şünerekrölantiyealdıkendini.Azsonrasüresizbirfilmiçinözeldavetliolduğunuanladığında,anibirkalpkrizigeçire-cekvebudünyadanayrılacaktı.BudünyadangöçettiartıkRahmi.Ondangeriyeçöptençıkarıpbanaverdiğikitaplarkaldı.Şimdibukitaplarınyüzeyindeavuçiçlerimigezdirir-kenben,yaratıcıdansenikendicennetininengüzelyerindemisafiretmesiiçinistiyorveduaediyorum.

18 Eylül 2011/Pazar Aydın ALDIRMAZ

Bozyaka/İzmir Muhasebe ve Finansman Öğretmeni

YABANCIDünyadönüyorbizdönüyoruzdurmadansabahakşamDünyanınneyönegittiğibelliKisabittiraleminkanununaVedediki:BuiyidirkıyaslamavaziyetindeKötüolankaranlığıniçindekiinsanlarÇıkmazsokaklardateselliarayanlarTabiatayabancıyızBirmasumkuşa,delirüzgârameselaBirbirinitanımayangözlerlebakılıyorçoğuzamanİçseslere,vicdana,insanlığa…NedendirherşeyinbiramacıvarkenNeyitanıyamıyoruzbirbirimizdendoğarkenBilinçkaybınauğramışgönülleresahipoluyoruzFarkındaolmadankendimiziyokediyoruzBazenüşüyebilirdikgüneşışığındaYanabilirdikçetinkışsoğuklarındaRuhlarımızgökyüzünedağılmış;kızgın,kindarAcıyıhasretedinmişleryıldızlarkaydıkçaBedenleryorgunkederiyaşadıkçaGökyerlebirleşirbirçizgideNebiradımileride,nedebiradımgerideSıkışıpkalmışızbirsoluknefesiçindeZifirikaranlıklarda,boğucuhoyratdenizlerde… Ahmet GÖNENÇ Matematik Öğretmeni

DOĞUŞTAN KAZILMIŞ MEZARIM BENİMDalıpgitmektebenimyorgungözlerimBenneolduğumubilemedim!KimimEzeldenberidağlarınasiseliyimDoğuştankazılmışmezarımbenim

AlınyazısıdeğilbahtımınkarasıÇekilesidedeğilhasretiminyarasıNeokkasıvaridinededarasıDoğuştankazılmışmezarımbenim

BiryudumsevgiiçinakıpgiderdimAnnebabayısevmekiçincanımıverirdimBaşımıuğrunazevklefedaederdimDoğuştankazılmışmezarımbenim

Mecit’imderlerbükmüştüyüreğimiKapıkapıdolaştımolmadıdilediğimGülmezartıkyüzümgayrışaştıfeleğimDoğuştankazılmışmezarımbenim Mecit OĞUR

“sadece beden değil kirleniyor ruh da”

KirlenmiştiruhuÇirkinvakitlerdeutanmışlıkduygusuKırktassudöktügözlerinikaparkenBinilletliyaşanmışlıkaklındangeçerkenSırayadizilmişistifinibozmadanlanetlerAktısumisaliyüreğinekederBedeniöfkedenbeslendiBoyundamarlarışiştiYumrukhalindeelleriKelamındaucubeyağmurlarınyaktığı(h)içsesleri

Recep DonatTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

…GidersenkimedökerimamansızacılarımısonraHüznümüngafilyağmurlarınıVezamansızkıvrakyıpranışlarımı…ÜşürümsenyoksansıcaklığıniçimdebuderecevarkenMenfaatsizkimyaklaşırherkesçıkarderdindeyken

Recep DonatTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

“CANLARIN CANANI ANNEM”SaçlarımıokşanarinparmaklarınlaÖğütverençıkmazlarımdaHüsranlarımda…Karışığımşuaralar,doluVeperişanlıkyoğun,dizboyuÜşüdümannemtitreyerekYüreğimüşüdükıvranarakÖrtüstümüsıcacıksevginleDokunkalbimesözcüklerinleGülkokunyoldaşımolsunBaharlarınaksındurmadanömrümeSessizdenizesmeleriyleBenicennetinegötürCehennemlerdenuzaktutarakSımsıkısararakevlataşkınla…

Ömer Faruk ÇELİK 12/B

8 9

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

AÇLIK

OKULUMUZDAN KARELER

ŞAHMARAN EFSANESİ BanayazmailhamıverenAydınhoca’ma…

Sonnefesigibiydi içineçektiğihava.Nereyegideceğini bilmeden adımını atıyordu kimsesizliğe.Umutsuzca yürürken, havadaki parlak dolunay onayolgösteriyordu.

Caddeye çıktı. Yolun karşı tarafındaki fırınıgördü.Durdubiran.Camınönündekitazeekmekleronuçağırıyordusanki.Amaelinibileuzatmayayet-miyordu gururu. Açlıktan nefesinin koktuğunu farkettiğinde dizleri titriyordu. Soğuk terler boşalıyordubedeninden.Yorulmuştu.İkiadımatacaktakatikal-mamıştı.Nefesitükeniyor,gözlerisankiAzrail’ibekli-yordu.Uzaklarabakıpkalıyorokaranlıksokağınba-şında.

Üç gündür açtı. Boğazından çöpten topladı-ğı küflenmiş ekmeklerden başka bir şey girmemiştimidesine. Arkadaşlarından borç aldığı yüz yirmi lira

ile alıp evden kaçmış, İstanbul’a gelmişti gencecikbedeniyle Reis. Abisinin ve babasının başını çektiğizulümdenkaçıpiçindekaybolduğuokocamanşehriniçindeydişimdi.

Cebindekalansonyirmilirasıonasadeceikigünyetecekti.İşiarıyordu,amayoktuçalışacak,parakazanabilecekbiryer.İşbulamamış,pişmanolmuştuevdenkaçtığına.Geridönmekistiyor,amageridöne-cekbirparasıbileyoktu.Karanlıksokakta,oturduğuobankta,iyiceüşümeyebaşlamıştı.

Açlıktanyutkunamıyordubile.Azrail’ingeldi-ğini hissedebiliyordu sadece. Son nefesini verirkenbütün insanlığın onun katili olduğunu haykırıyordusesindekiosessizçığlığı.Ogözlerinikapattı.Bedenigeldiğibölgeyegerigidiyorducenazearabasıyla.Top-rağınaltınahapsedilmeye.Ruhuiseebediyete!

Rıdvan TUTAR/11-C

Efsaneye göre Şahmaran yüzlerce yıl önce Tarsus’ta ya-şayanyılanvücutlukadınbaşlıbirkahraman.BahçesindeinsanoğlunucezbedecekhertürlüyiyecekveziyneteşyasıbulunanŞahmarankimseninbilmediğibiryerdeinsanoğ-lundanuzaktayerinaltındayaşamıştakiinsanoğluCam-sabtarafındanbulunanakadar.YoksulbiraileninoğluolanCamsabbirgünormandabirkuyudolusubalbulmuş.BalıçıkarmaküzerekuyuyainenCamsab’ı,bütünbalıyukarıçekenarkadaşlarıaçgözlülük-leriyüzündenkuyudabırakmış.YalnızbaşınaferyatedenCamsab tamdaümidini kesmişken topraktan iğnedeliğibüyüklüğünde ışıksızdığını farketmiş.Cebindekibıçak ileışığıngeldiği deliği büyütenCamsabömründegörmediğikadargüzelbirbahçeyegirmiş.Bubahçededünyadaeşibenzeriolmayançiçeklerortasındabirhavuzveçevresindeoturaklarilebiryığınyılanbulunuyormuş.Havuzunbaşın-dakitahtüzerinde insanbaşlısütbeyazvücutlubiryılanCamsab’akendidiliylehitapetmiş; “Hoşgeldin insanoğluçevrendekilerden korkma sen bizimmisafirimizsin.” Şah-maranCamsab’atürlütürlüyiyeceklerikramedipkendiül-kesinenasılvenedengeldiğinisormuş.Camsabhikayesiniuzunuzunanlatmış…Camsab’ıdinleyenŞahmaranbaşınısallayıp ‘İnsanoğlu nankördür hilekardır. Küçücük men-

faatleri karşısındamuazzam zararlarına razı olur’ demiş.Şahmaran’ıngüveninikazananCamsabuzunyıllarbubah-çede yaşamış. Yıllar sonra bir gün Şahmaran’a yaklaşanCamsabailesiniçoközlediğinisöyleyip‘Nolurbeniailemekavuştur’diyeyalvarmış.BununüzerineŞahmarankendi-sini salıvereceğiniancakyerini kimseye söylemeyeceğineveaslahamamagirmeyeceğinedairsözvermesiniistemiş.ÇünküŞahmaran’lakarşılaşanherkimolursahamamagit-tiğindevücudupullarlakaplanırmış.Şahmaran’asözveripailesinekavuşanCamsabuzunyıllarverdiğisözdedurarakŞahmaran’ın yerini kimseye söylememiş ve hiç hamamagitmemiş.DerkenbirgünCamsab’ınyaşadığıülkeninhü-kümdarıKeyhüsrevhastalanmış.VezirhastalığınçaresininŞahmaran’ın etini yemek olduğunu söylemiş ve herkesinhamamagetirilmesiniistemiş.Önceleridirenensonrazor-lahamamagotürülenCamsab’ınvücuduhamamagirincepullarlakaplanmış.Sonundadayapılanişkenceyedayana-mayarakcanınıkurtarmakiçinkuyuyugöstermiş.Hemenkuyunun başına gidilmiş ve Şahmaran dışarı çıkarılmış.Camsab’ı gören Şahmaran ‘İşte Camsab nihayet kanımagirdin.Beninsanoğlunaitimatedilmeyeceğinibiliyordum.Fakatneçarekiyinealdandım’demiş.ÖlümegiderkendeCamsab’a‘Benitoprakçanaktakaynatıpilksuyumusanaiçireceklersakıniçmezehirlidir.İkincisuyumuiçgövdemidehükümdarayedir’demişŞahmaran’ınsöylediklerinihar-fiyenyerinegetirenCamsabilksuyuvezireiçiripikincisinikendisi içmiş. Etini de hükümdara yedirmiş. Vezir ölmüşhükümdardakısasüredeiyileşipCamsab’ıveziriyapmış.EfsaneyegöreŞahmaran’ınöldürüldüğünüyılanlarbilme-mekte.Tarsus’un,Şahmaran’ınöldürüldüğünüöğrenenyı-lanlartarafındanbasılacağırivayetedilir.

Düzenleyen: Adem ALTUN

Tarih Öğretmeni

PATNOS BELEDİYESİEKMEK FIRINI

10 11

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

Yıl:1965Karşımaânidençıkıncaziyâdesiyleşaşakaldım..Nasılbiredâtakınacağımahükûmveremedim,âdetâvecdegeldim.bunamukâbilazbirmüddetSonrakendimegelirgibioldum,yüzündebeniFevkalâderahatlatanbirtebessümvardı..Üstümübaşımıtoparladım,kendindeneminbirSesle‘akşam-ışeriflerinizhayrolsun’dedim..”

Yıl: 1975“karşımabirdenbireçıkıncaçokşaşırdım..Neyapacağımakararveremedim,heyecandanAyaklarımtitredi.amaçokgeçmedenkendimeGelirgibioldum,yüzündebenirahatlatanbirGülümsemevardı..üstümeçekidüzenverdim,Kendindeneminbirsesle‘iyiakşamlar’dedim..”

Yıl: 1985“karşımaânidençıkıncafevkalâdeşaşırdım..Nitekimneyapacağımahükûmveremedim,heyecandanAyaklarımtitredi.ammavelâkinkısabirsüresonraKendimegelirgibioldum,nitekimyüzündebeniFerahlatanbirtebessümvardı..üstümeçekidüzenverdim,kendindeneminbirsesle‘hayırlıakşamlar’Dedim..”

Yıl: 1995“karşımabirdenbireçıkıncaçokşaşırdım..Fenâhâldekalgeldiyâni..amabuişbizibozarDedim.baktımodabanabakıyor,buiştamamdırDedim..manitayıtavlamakiçindoğruldum,artistikBirsesle‘selâm’dedim..”

Yıl: 2006“ÂbionukarşımdaöylegörünceçüşfalanoldumYâni..oğlumbuişbizikasardedim,fenâgöçerizDedim,enjoydurumlarıyâni..amaconconmuyumkiben,Baktımkiodabanakesik..sarıloğlumdedim,Bumanitasenin..‘havaryuyavrum?’”

Yıl: 2026“venayvazsihör,bençokyâniöyleişteBirden..off,aydontnovâbiyaa..amaodaBanaöylebaktı,ifsoâşıklenbumanita..‘haybeybi..’”

Düzenleyen: Uğur AYDINTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

ÇINARKAYA OTOMOTİVFARUK ÇINARKAYA

ERENCAN KARDEŞLERYEMEK FABRİKASI

12 13

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

ANADOLU’DA YAŞAYAN BAZI KELEBEK TÜRLERİ

Hazırlayanlar: Murat ÇAKIR & Sevgül KARACABiyoloji Öğretmenleri

Dâr-ıdünyâdelügönlümgibivîrânolsa Necihânolsanecânolsanehicrânolsa

(Dünyâevideligönlümgibivîrânolsa;nedünyâolsa,necanolsa,nedeayrılıkolsa) Taşlıcalı Yahya Bey

Hayatbasitgibigörünenolaylardanhasılolmuşolsadaaltındaniceteferruatbarındıran;bazenbo-ğazasıkılmışbirurgan,bazenbeynevurulmuşzincirbazendeyüreğedokunankızgındemirgibidir,menfibenzetmeler kullanacaksak.Hep istediğimizgibi şekillenmiyorolaylarmaalesef.Sonrasındayaşanan “şer”(hayrıunutmuşbirvaziyette)bizisondereceharapetmekte,dünyamızıbaşımızayıkmaktadır. Üzerineçokşeyyazılan,şiirlerdegeçen,hadis-işeriflerdeanılananne;insanoğlununenzayıfhalkala-rındanbirtanesidir.Enhassasnoktalardanbirtanesiolmasıhasebiyle,beşerannesinisüreklianmakta,dün-yanınengüzelşeylerinilayıkgörmekte,kurduğuhayallerinbirçoğunaannesiniyerleştirmektedir.Yokluğunudüşününcebirankendindengeçmekte,“Allahkorusun”lafzınıdevamlıkullanmakta,yokluğununhüsranvebüyükbirfelaketolacağınıdüşünmektedir.Nitekimöyle…Anne;evlatiçin,aileiçinçokbüyükönemteşkiletmektedir.Birçoknoktadaannelikfıtratıylaevlatveaileiçinolmasıgerekenolumludurumlariçindebulun-maktadır.Elindengelenitümvarlığıylayapmaktadır.

Annelermuhakkak en güzel benzetmelerle anılabilmektedir.Teşbih-i beliğemüstahak yani. İstenseonlariçinnicemüspetcümlekullanılabilmekte,nicegüzelliğesebepolabilmektedir.Mesela;kimizamankızgıngüneşinaltındakavrulanlaragölgeolupserinletenağaç,kimizamankaranlıklardayolunukaybetmişyolcuyayoldaşolan,yolunuaydınlatanaygibidir.Baharkokansevdabahçesidir.İhtiyacıolanherkesekolkanatgeren,yüreğinârinyüceinsandır.Peksağlambirsırttıryeregelmeyen,düşmeyen.Candır,canandır(engüzelsev-gilidir).Varlıkveyoklukkarmaşasınagirerkeninsanıntuhafduygularıtaşımasımuhtemeldir.Meselaengüzelsevgili(anne)yadasevilenkişininkaybıseveningönlünü,kalbiniharapbiryerhalinegetirirkisevenvarolandiğerdurumlarınolmaması“keşke”sinedüşer.Eğergönülsevgiliyikaybetmişseyıkıkbiryerhalinegelir.Budurumdacandaistemez.İstenmeyen“can”zatensevgiliyokluğundaperişanolmakta,sürünesürüneyaşa-mınısürdürmektedir.(Allahsabırihsanedenekadar-kiAllahkulunubirçokdurumdaimtihaneder.) Birçokdurumdaisyanedilebilmeklebirlikteanneyokluğundadabudurumsözkonusuolabilmektedir.BuyüzdenTaşlıcalıYahya’nındediğigibi“nedünyaolsa,necanolsa,nedeayrılıkolsa”demekgeçiyorbazeninsanıniçinden.Ziraayrılıkzorgelmekteinsanakibuinsan“engüzelsevgili”ise…

hüzn-ikelamazeyl; Âdemoğluâlemeüryângelirüryângider Nâlevüefgânilegiryângelirgiryângider. (İnsanoğlualemeçıplakgelir,yineçıplakgider.Feryatlar,inleyişleriçindeağlayarakgelir,yineağlaya-rakgider.)

Taşlıcalı Yahya Bey Recep DONAT

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

“Anne Üzerine Birkaç Söz - (Hüzn-i Kelam)”

14 15

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

KİTAP ve DAVET

BuyılAğrıgenelindedüzenlenecekolan“KitaplarKonuşuyorGeleceğimizAydınlanıyor”projesindenbahsetmekistiyorumbiraz.Bu,ortaokulveliselerikapsayanbirproje.

Öğrencilerdahaönceokutulması içinduyurulanonkitaptanseçmelisorularlasınavatabitutulacakvebusınavsonucundakitaplarıeniyişekildeokuyupanalizedenöğrencilerbelirlenecek.Liseiçinkitaplar;Farelerveİnsanlar,KuyucaklıYusuf,GünOlurAsraBedel,Nar-ıAşk,SuçveCeza,YılanlarınÖcü,BuÜlke,UçurtmaAvcısı,Od,NarAğacıolarakbelirlenmiş.Kitaplarabakıldığındaherbirininlisedüzeyindekibiröğren-citarafındanokunmasıgerekenönemlieserlerolduğugörülüyor.Ödüllerisedizüstübilgisayar,cumhuriyetaltını,yarımveçeyrekaltınşeklinde.İlçefinalionbirmayıs,ildekibüyükfinaliseonbeşmayıstayapılacak.

Kitaplarheyecanvericidir.Hayatıntekdüzeliğindenyadasıkıntılarındankaçabildiğiniz,tabir-icaizsetayy-imekanvetayy-izamanyapmanızısağlayanenbüyüksığınaktırkitap.Söyleyemediklerinizisöylemiş,yazmayıbeceremedikleriniziyazmışbiriylekurulanbağhiçdehafifealınacakcinstenolmamalıbence.“Kitap-sızyaşamakkör,sağır,dilsizyaşamaktır”diyeboşunadememişKatipÇelebi.Sırfbuyüzdenbileiçindekitapolanetkinlikleridesteklememekmümkündeğil.Çünkü;okunulanherkitaptanakıldakalacaktekbircümle,tekbirsözbilehayatın,hayalleringüçlenmesinisağlayacaksıkıbirilmekgibi.Belkidebuyüzdendirkitaplarınyeniyolculuklara,yenihayatlarabirdavetgibigelmesi.

Hayatıntercihlerdenibaretolduğunudüşünürsekbuçağrıyakulakveripvermemekbizimseçimimiz.Proje,çağrı,davetveseçim...Sahi,nediyordukitapta“Senöyleçağırmasanbenböylegelmezdim...”

Eda YILMAZ Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

OKYANUSUN KARNINDA UYUYANLAR: MÜLTECİLER

Göğebırakılmışbirbalonpatlamasıgibisessizbüyüyor;budün-yanınmağmasındaki, yokluğun, yoksulluğun, sefaletin faturası.Herseferindecehaletödüyorbufaturayı.Denilebilirki:insanlıkfaiziyleborçlanıyorcehalete...İnsanıyaşadığıcoğrafyadanuzaklaştıranşeynedir?İnsanınniçinyaşıyorolduğusorusunaverilencevabınveyacevaplarıngerçek-tenuzakolmasınanedenolanegemenkitlekimdir?İnsanınmev-cutkorkularınıngelecektekisafhayallerinikirletmesinasılaçıkla-nabilir?Zihnimizeördüğümüz,dışarıdakisesiiçeriyegeçirmeyenkalınduvarlarınfarkınanezamanvaracağız?İnsanınaradığıkişikendisiolmasıgerekiyorsa,insankendinineredebulabilir?Gerçekkelimelerinkalbindegizlidir...Milan Kundera “Var Olmanın Dayanılmaz Hafifliği” romanınınbirbölümündeşöyleder:“İçindeyaşadığıyeri terketmek iste-yenkişimutsuzkişidir.”Kundera’nınteoridekalanbucümlesini,gerçekhayatstandartlarındaelealdığımızda;yanimeseleyebuminvaldenyaklaştığımızzaman;Cuba,GüneySudan,12Temmuz2012BirleşmişMilletlerMültecilerYüksekKomiserliğinin-AtadankalmayurtlarınageridönmekiçinhazırlananveonlarcaotobüsebinmekiçinsırabekleyenpekçokSudanlıdan25yaşındakiSabri-neKennedy’inşusözlerinisizlereaktarırsamsanırımdahaanlamlıolacaktır: “Güney Sudan’a döneceğim içinmutluluktan göklereuçuyorum. Khartoum’da güzel; ama anavatanım burası değil.”Şüphesizbunubasitbircümleolarakdüşünmekbüyükbiryanılgıolacaktır; keza nevi beşerin tabiatında gizli olan rikkati cinsiyeduygusu (tasavvuftaki karşılığı: acıma,merhamet duygusu) veaidiyet olgusu, bumüspetmefhumu idealleştirmearzusu, gur-bet-sıladenklemininarasındakibilinmeyenlerordusundansade-cebirkaçı...BurhanSönmez’in‘Masumlar’romanıngirişcümlesisanırımanlatmak istediğimkonusundabanayardımcıolacaktır:“Benimvatanımçocukluğumduvebenbüyüdükçeuzaklaştımon-dan,uzaklaştıkçadaobüyüdüiçimde.”İşte25yaşındakiSabrineKennedy’indurumu,neeksiknefazla...Mültecikimdir?Sorusunacevapvermekiçin1951BirleşmişMil-letlerMültecilerStatüsünedairCenevreSözleşmesinin1.madde-sindenyararlanalım:“Uluslararasıhukuk,ırkı,dini,mülkiyeti,cin-siyeti,sosyalgrupaidiyetivesiyasigörüşüneolursaolsunhaklıbirzulümkorkusuyaşayarakülkesindenayrılmakzorundakalanvebukorkunedeniyleülkesinedönemeyenvedönmekisteyenkişilermülteciolaraktanımlanır.”Haklı bir neden? Kan,korku,baskı,yoksulluk,gözyaşı,kin. (ki Sa-di’nin ‘Gülistan’ında geçer: Akılsız bir kişi akıllı bir kişiye karşı,akıllınınakılsızakarşıduyduğusoğukluğunyüzkatıkadarbirnef-retduyar.)Nemesis:İntikamTanrıçası.Savaş.(kiVoltaire,bütünsavaşlarçalınmakiçinyapılırder.)Kanın hiçbir zaman uyumadığı bir coğrafyada insanların başınıyastığarahatçakoymasınıbekleyemeyiz.Terbiyeedilmemişkor-kuları masum bedenlerimize enjekte eden kişilerin yanında daduramayız.Kanvekinibebeklerimizeemzirenzihniyetinsaflarını

dasıklaştıramayız...AminMaalof“ÖlümcülKimlikler”isimlidenemesininbirbölümün-de:“İnsansığınmacıolmadanöncegöçmenolur;birülkeyegel-medenöncebaşkabirülkeyiterketmekzorundakalmışsınızdırvebirinsanınterkettiğiyurdunakarşıolanduygularıaslabasitealınamaz. Gidilmişse, reddettiğiniz şeyler- baskı, can güvenliğiyokluğu,yoksulluk,gelecekendişesiolduğuiçindir.”der.ŞüphesizMaaolof’unbusözlerihaklısebeplerdendolayıbulunduğucoğraf-yayı terkedip,umutlarınıgökyüzünenakışgibi işleyen insanlariçindir;fakatzahmet,meşakkat,akamet,sıkıntıpekâlâbukadarbasitdeğildir.Schopenhauer insanı kürek pençeli köstebeğe benzetmektedir.Bundandolayıinsanınbaşındanacınınhiçbirzamaneksikolmadı-ğını(kieksikolmamasınıdahamakulbulmaktadır.)söylemektedir.Acı çekenbirmültecininmektubunabirbakalım: “17yaşındakikızımsabah7’denakşam11’ekadarçalışıyor.Amayabancıol-duğuiçinsadece200YTLveriyorlar.Bizbuücretle7kişibiraygeçinmekzorundayız.Benbirbabaolarakeşimdenveçocukların-dançokutanıyorum.Onlarınnekadaracıçektiklerinigözlerindenanlıyorum.”(kaynak:mülteci.net)Bir insanherneolursaolsuninsanlıkduygusundanzerreuzak-laşmamalıdır.Birgerçekhikâyeanlatayımsize.ÖlümündendokuzgünöncefilozofKant’ıziyaretegiderdoktoru.Gözlerizorgören,yaşlıvehastaKant,doktorodadaniçeriyegirdiğindeyaprakgibititreyerek,güçlüklekoltuğundanayağakalkar.Anlaşılmazbirta-kım sözcüklermırıldanır. Ayakta bir süre durur. Doktor, kendisioturmadan Kant’ında oturmayacağını anlağında koltuğa oturur.BununüzerineKant’da kendi koltuğunaoturmak için kendisineyardımedilmesineizinverir.Oturupgücünütoparladıktansonra“DasGefühlfürHumanitathatmichnochnichtverlassen”/“İn-sanlıkduygusubenihenüzterketmedi,”der.İnsanyaşadığıhayatınesiriolursa,enfazlabirölümüneseriola-bilir...Mülteciyi esir alanbir zihniyet, sadeceücretini değil; bedenini,hayallerini,aşklarını,sevgilerini,ömrünüvedebelkideenönem-lisicümleleriniesiraldığıiçinbirçoğuölümüarzulamaktadır.Çün-küonlarölümüarzularcasınalimansızdiyarlaragidiyorlar.Çünküonlarölümdenkaçarcasınarüzgârınuzundilineemanetediyorlarkartezyenbakışlıgözyaşlarını.VebirçoğudaşairNilgünMarma-ra’nınbirşiirindegeçtiğigibi:“Ötede,hiçdüşünmeden/Okyanusunsiyahkarnındauyuyorlardı.”

Radikal Gazetesi/ 01.05.2014 tarihli yazı Aydın ALDIRMAZ

Muhasebe ve Finansman Öğretmeni

16 17

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

BAZI ŞAİRLERİMİZDEN GÜZEL SÖZLER

Ağzıylakuştutsadasevemediğiminsanlarvarbenim!Birdecanımaokusabilesevmektenvazgeçemedikle-rim.

İlhan Berk

Haniderleryabensensizyaşayamamdiye,İştebenonlardandeğilim,Bensensizdeyaşarım;Amaseninlebirbaşkayaşarım.

Nazım Hikmet

Ölümletanıştıktansonraanladımsadecebirkimlikbelgesiolduğunuyaşamanın...Erdem Beyazıt

Öylebiçıkkikarşıma‘Herbaktığımdailkdefagörüyormuşumgibi,azkalsınölüyormuşumgibi’hissedeyimseni.

Edip Cansever

Seninleolmanınengüzelyanınebiliyormusun?Elinelimedeğmedenavuçlarımıterletensıcaklığınıtaiçim-dehissetmek.

Can Yücel

Bazenönemliolmamalıgidecekolanyadagelmeyen.Çünkübazen,başlamangerekirherşeyeyeniden.Nazım Hikmet

İnsanseviyorsakaybetmektenkorkar.Kıskançlıkdabirkaybetmekorkusudur;Kıskanmıyorsaeğer,yeterin-cesevmiyordur.

Oğuz Atay

Kimilerivardıraşkınenyücesinelayıktır.Kimilerivardıraşkınenyücesiniversende,aşağılıktır.Necip Fazıl Kısakürek

Bazendiyorumki;neolacaksöylegitsin.Sonradiyorum;söyleyinceneolacak,susbitsin.Cemal Süreya

Kimesorsam“benseninmutluluğunuistiyorum”dedi,Nekastınızvardımutluluğumaanlamadımgitti.Özdemir Asaf

Obensizliğigözealdıysa,benonsuzluktanbirşeykaybetmem.Nazım Hikmet

Ağlıyordum.Ogidenler,“Seniyibirinsansın”diyordu.Vehiçbirideaslında;iyiinsansevmiyordu.Cemal Süreya

Halkaşksızsasokaklarbankadükkanlarıyladoludur.Cahit Zarifoğlu

Yalnızimkansızlığımıanlatırbirbulut,yağmayahazırbekliyorsagökyüzündeErdem Bayazıt

Yokluğun,cehenneminöbüradıdır,üşüyorum,kapamagözlerini…Ahmet Arif

Yusuf UĞUR 9/C

DÜZENLEYEN:FatihÇAKIR

TürkDiliveEdebiyatıÖğretmeni

18 19

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

MATEMATİK KOLAYLIKLARI:-Rakamları9’danfarksızbirsayıyla,herhangibirsayıyıçarpmak.23 ile 99’u çarpalım.Öncelikle, 23’ünbir eksiğini alıp(22) ilk 2basamağayazıyoruz.Dahasonrabu22’yi99’atamamlayansayıyı(77)bulupson2ba-samağayazıyoruzvesonucubulmuşoluyoruz(2277).Dahabü-yükbirsayıdayapalım.85ile99’uçarpalım.85’inbireksiği84,99’atamamlayansayı15.Vecevap8415.

*Gelelim3basamaklısayıylaçarpmaya.Hiçbirfarkyok,yineaynıişlem.527ile999’uçarpalım.527’ninbireksiği526,999’atamamlayansayı473.Vecevap526.473.

*4-5-6-10yadakaçbasamaklıolursaolsun,hangisayıyıiçin-dehep9bulunansayıylaçarparsanızçarpınbuişlemilecevabıbulabilirsiniz.(İkisayınındabasamaksayısıaynıolmakkoşuluyla)

TL SİMGESİ VE ALTIN ORANBildiğinizgibiTürklirasınakazandırılanitibarınperçinlenmesivedünyadabilinirliğinin artırılması amaçlarıyla paramıza bir simgekazandırmaküzereMerkezBankasıtarafındanbirTLSimgeYa-rışmasıdüzenlendi.YarışmasonucundaTürklirasınıanlaşılabilir,özgün, estetik, elle yazımı kolay ve akılda kalıcı şekilde temsiledebilecekbirsimgebelirlendi.SimgeyihazırlayankişiiseTülayLaleoldu.TLsimgesinde“güven”ve“istikrar içindeyükselendeğer”kav-ramlarıönplanaçıkartılmış.SimgeninçıpayabenzemesiTürk lirasınınkıymetsaklamaaracıolarak“güvenlibirlimanhalinegeldiğini”vurgulanmış.Paralelçizgilerinyukarıeğimliolmasıise,TürklirasınınveTürkiyeekonomisinin“istikrariçindeyükselendeğerini”simgelemekte.TülayLaleTLsembolünüaltınorankullanaraktasarlamış.Aşağı-dakiresimlerdeninceleyebilirsiniz

BABİL SAYMA SİSTEMİM.Ö.2000yıllarındaMezopotamya’dayaşayanBabillilerin,biliminçoğu dalında, oldukça ileri bir seviyeye ulaşmış oldukları bilin-mektedir.

Öyleki;Babilşehrinizamanınbilimmerkezihalinegetirmişlerdir.Özelliklematematikveastronomideçokilerlemişlerdir.

Babilliler,59’danbüyüksayılarıda,basamakdüşüncesindenya-rarlanarakyazdılar.60sayısınıtabanolarakkullandılar.

Gruplamalarını60’lıkolarak,yani60x2=120...şeklindeyaptılar.Böyleceilkkezsayılardabasamakfikrinigösterdiler.

Babiller,sayılarıyazarkenikitanesembolvebulunmayanbasa-maklaryerinidoldurmakiçinde,((:))işaretinikullanmışlardır.Babil rakamları arasında da, sıfır rakamını gösteren bir sembolyoktur.Rakamlarısağdansoladoğruyazarakifadeettiklerianla-şılmaktadır.

Babilliler,kiltabletlerüzerine“sitilüs”adıverilentahtaparçasıileyazarlardı.Butüryazıya,çiviyazısıdenir.

Kağıtyapmayıhenüzbilmediklerinden,kildenyapılmış levhalarkullanmışlardır.

- Dört Temel İşlem -a)Toplama:Rakamları(işaretleri)yanyanayazarakyapıyorlardı.

b)Çarpma:Toplamaişleminebenzer,çokyorucubiryoluygulu-yorlardı.Bukadaruzunişlemlerinzorluğukarşısında,özelçarpmatablolarıhazırlamışlardır.

c)Kesirler:Çoğuzamankesirler,paydasıbirim(yani60)olansayıileifadeediliyordu.Yalnız,çokeskitarihtenberi,Babil’de1/3,2/3,5/6gibibirçokbasitkesirlerinkullanıldığıdaanlaşılmaktadır.

Hazırlayan:

Rabiye AKYÖN Matematik Öğretmeni

1)Üçadet0(sıfır)rakamıylamatematikselimgeveişlemlerdenyararlanaraksonucu6eldeediniz.2)Birkızçocuğununerkekkardeşsayısıilekızkardeşsayısıbirbirineeşittir.Amabuailedekibirerkekçocu-ğun;kızkardeşsayısıerkekkardeşsayısının2katıolduğunagörebuailedekaçkız,kaçerkekçocukvardır?3)Ellerindetekadetfenerbulunanbiraileençokikikişiyitaşıyabilenbirköprüdengeceleyingeçmekzo-rundadırlar.Buköprüyübaba:3,anne:5,çocuk:1,babaanne:13,büyükbaba:12dakikadageçebilmektedir.Fenereldenhiçdüşmemekşartıilebütünbuaileköprününkarşısınaenazkaçdakikadageçebilir.

Naim ÇELEBİ Matematik Öğretmeni

cvp:(0!+0!+0!)!=(1+1+1)!=6cvp:4kız,3erkekcvp:29

MATEMATİKSEL MANTIK SORULARI

İKİ KİŞİLİK BİR EKİP

Nedirsekreter?Telefonabakan,bilgisayarkullanankişimi?Ohaldenedensekreterlik liselerdeveüniversitelerdebölümolarakokutuluyor?Sonuçtaküreselleşendünyadateknolojiningelişmesiyleherinsanbilgisayarkullanabilirhalegeldi,öyledeğilmi?

21.yy’ınbaşlarında‘sekreterlik’kelimesininyarattığıkötüdüşüncelerhâkimdi.Günümüzdesekreterlikkelimesininyarattığıkötüdüşünceler,sekreterlikmesleğininküçümsenmesiyavaşyavaşizinikaybettirmeyebaşladı.Bundabubölümülisedenüniversiteyekadarokuyanbizlerinkatkısıbüyüktü.Önceliklesekreterinyöneticiasistanıolduğunubenimsetmekleişekoyulduk. “Kızım,neredesinsen?Bennefesalıyorum,senveriyorsun,senveriyorsun,benalıyorum.Yerindeyoksun,oksijensizkaldım!”bunlar,Manajans’ınkurucusu,reklamcılarınduayeniEliAcıman’ın,21yılboyuncasekreterliğiniyapanNilBaransel’iherarayıpdabulamadığındasöylediğisözler.Bubelkideiyibirasistanınyöneticiiçinneifadeettiğiniaçıklayınengüzelsöz. Unutmayın!Yöneticiasistanı liderigibidüşünüronunbakışaçısıylavekendineverilen inisiyatifiylehareketedipkararlaralırsaozamanlideriyleikikişilikbirekipolur.

Kamile KÖRG YAĞBASANLI Büro Yönetimi Öğretmeni

20 21

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

DOĞDULAR YAŞADILAR VE ÖLDÜLER BİLENİN YANINDA KIYMETLİDİR

ŞEYTANA NAMAZ KILDIRDI

Birzamanlardoğudaçokakıllıvebilgilibirhükümdarvarmış.Buhükümdar,yeryüzündeyaşayaninsanlarailişkinherşeyibilmekistiyormuş.Vezirleriniyanınaçağırmışve:-“Bana dünyadaki tüm ulusların tarihini yazın, geç-mişte ve şimdi nasıl yaşadıklarını, hangi savaşlarakatıldıklarını ve bana çeşitli ülkelerde gelişmiş iş vesanatkollarınıanlatın!”diyebuyurmuş.Veonlarabeşyılsüretanımış.Vezirlerönündesaygıylaeğilmişler.Sonrakrallıktakiakıllıadamlarınenakıllılarınıbirara-yatoplamışlarvehükümdarlarınındileğini iletmişler.Beşyılsonravezirlersaraydatekrartoplanmışlar.- “Büyük hükümdarım, dileğiniz yerine getirildi! Dı-şarıya bakarsanız isteğinizin karşılandığını görürsü-nüz…”demişler.Hükümdarhayretlegözleriniaçmış.Sarayınönündesonuufuktakaybolanbirdevekervanıduruyormuş.Herdeveninsırtında ikidevheybeveherheybeniniçindede,keçiderisiilegüzelcekaplanmışonbüyükciltvarmış.-“Bunedir?”diyesormuşhükümdar.-“Budünyatarihidir,”diyeyanıtlamışvezirler.-“Buyruğunuzüstünebilgekişilerbeşyıldurmadançalıştılar!”-“Benimlealaymıediyorsunuz?”diyekükremişkral.-“Ömrümbunlarınondabirinibileokumayayetmez!Söyleyinkısabirtarihyazsınlar.Amatümönemliolay-larıiçersin.”Onlarabiryıldahasürevermiş.Biryılgeçmişveyinekervansarayınönündedurmuş.Bukezyalnızcaondeveboyundaymışveherdeve-

ninsırtındaikiheybe,bunlarıniçindedeonciltkitapvarmış.Kralçoköfkelenmiş.- Bugüne kadar tüm ulusların yaşadığı yalnızca enönemliolaylarıyazmalarınısöyleyinonlara.Nekadarsüreisterler?Akıllıadamlarınenakıllısıöneçıkmışve:-“Yarınefendim.İsteğinizeyarınkavuşacaksınız,”de-miş.-“Yarın?”diyeyinelemişhükümdarşaşkınlıkla.-“Çokiyi.Amabenialdatıyorsanızbaşınızıyitirecek-siniz!”Sonundamavigökyüzündegüneşyükselmiş,uykuçi-çekleritümbüyüleyicilikleriyleaçmışlarvehükümdarbilgekişiyiyanınaçağırtmış.Yaşlıbilgeelindeufacıkbirtahtakutuylaiçerigirmiş.-“Eyuluhükümdarım,tüminsanlıktarihindeyaşan-mış en önemli olayları burada bulacaksınız,” demişkısıkbirsesle.Kralkutuyuaçmış.Kadifebiryastıküstündeküçükbirparçaparşömenduruyormuşveoradatekbircümleyazılıymış:-“Doğdular,yaşadılarveöldüler”

Derleyen:

Adem ALTUN Tarih Öğretmeni

Vaktiyleerginbir şeyh,yıllarcayanındayetiştirdiğimüridini imtihanetmek ister.Onuneline iribirpırlantaverip:“Oğlum”,der“Bunual,önünegelenesnafagöster,kaçparaverdiklerinisor,ensonradaku-yumcuyagöster.Hiçkimseyesatmadansadecefiyatlarınıvenededikleriniöğren,gelbanabildir. Mürit,elindepırlantailebirbakkaldükkanınagirerve“Şunualırmısınız?”diyesorar.Bakkalparlakbirboncuğabenzettiğimücevherialır,elindeevirirçevirir,sonra:“Bunabirtekliraveririm.Bizimçocukoynasın”der.Müritteşekküredipçıkar. Birmanifaturacıyagider.Odaparlakbirtaşabenzettiğimücevhereancakbirbeşliravermeyerazıolur.Üçüncüolaraksemerciyegidir:Bunaneverirsiniz?”diyesorarSemercişöylebirbakar,“Bu,der,benimsemerlereiyisüsolur.Bundankaşdediğimizsüslerdenyaparım.Bunabironliraveririm.”Müritensonolarakkuyumcuyagider.Kuyumcumücevherigörünceyerindenfırlar.“Bukadarbüyükpırlantıyaneredenbuldun?”diyehayretlebağırırvehemenilâveeder.“Bunakaçliraistiyorsun?”Müritsorar:“Sizneveriyorsunuz?”“Neistiyorsanveririm.”Mürit,“Hayırveremem.”diyetaşıalmakiçinuzanıncakuyumcuyal-varmayabaşlar: “Neolurbunubanasat.Dükkânımı,evimi,hattaarsalarımıvereyim.”Müritemanetolduğunu,satma-yayetkiliolmadığını,ancakfiyatöğrenmesiniistediklerinianlatıncayakadarbirhaylidildöker.Şeyhininyanınadönenmüritbüyükbirşaşkınlıkiçindemacerasınıanlatır. Şeyhsorar:“Bundanneanladın?” Müridinverdiğicevapçokdoğrudur:“Birşeyneolursaolsunancakdeğerinibileninyanındakıymetli-dir.”

Düzenleyen: Mahmut BORA

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğrt.

Sultan-ül Arifin Bayezid-i Bestami (k.s) Hazretleri’ni, bir gece uyku bastırıp, sabah namazına uyanamadı.Sabahleyinnamazınıkazaedipokadarağladıveinlediki,sonundakendisineilhamolunduveşöyledendi:-“EyBayezid,bugünahınıaffeyledim.Bupişmanlıkveağlamanada,ayrıcayetmişbinnamazsevabıihsaneyledim.”Aradanbirmüddetgeçtiktensonraonu,yineuykubastırdı.ŞeytangelipBayezid-iBestami(k.s)Hazretleri`-ninmübarekayağındantutarakuyandırdıve;-“Kalknamazıngeçmeküzeredir.”dedi.Bayezid-iBestami(k.s)Hazretleri,Şeytan`a;-“Eymel’un!Senhiçböyleyapmazdın.Herkesinnamazınıngeçmesinikazayakalmasınıisterdin.Şimdinasıloldudabeninuyandırdın?”buyurunca,Şeytanşucevabıverdi:-“Birkaçayöncesabahnamazınıkaçırdığında,pişmanlığınveüzüntünsebebi ileçokağlayıp inlediğin içinaffolunmuşidinveayrıcayetmişbinnamazsevabıalmıştın.Bugün,onudüşünereksadecevaktinnamazınınsevabınakavuşasında,yetmişbinnamazsevabınakavuşamayasındiyeseniuyandırdım.”dedi.

Düzenleyen:

Mahmut BORA Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğrt.

22 23

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

AŞKLAOkulumuz bünyesinde çıkarılacak dergide bir yazın olsun dediklerinde ilk önce büyük bir karar-sızlık yaşadım. “Ne yazacağım ben?” diye düşünürken kalemi elime aldığımda baktım ki aklıma ve kalemimin ucuna sadece bir soru geldi:AŞK NEDİR?Ayın, şın ve kaf. Farsça bir kelime olan aşk, “Aşeka”dan gelmektedir. Aşeka, “sarmaşık” demek-tir. Sarmaşıklar, kuşattığı ağacın tüm besinine, suyuna, hayatına ortak olur. Bir süre sonra da ağaç, hem kendini hem de sarmaşığı beslemekte zorlanınca ölür…Durun! Durun! Okumaktan hemen vazgeçmeyin. Merak etmeyin, dersimize hemen devam etme-yeceğim. Bilgi verir gibi, nasihat eder gibi yazmayacağım.Binlerce yıldır bin bir şiir yazılmış, filmler çekilmiş, methiyeler dürülmüş, şarkılar söylenmiş, efsaneler uydurulmuş, masallar yaratılmış ve aşkın tanımı kulaktan kulağa “kalpten kalbe” tüm Dünya’yı avuçları içerisine almıştır. Her ne kadar kelimelerle aram iyi olsa da aşkın tarifini yap-mak bu küçük yüreğin yapacağı güçte değil. Eeeeee, o zaman ne yazacağım aşk denince: Her gönülde tarifini veriyorsa aşk, “Aşk” deyip boşluk verip dergi okurlarımızın kendi gönüllerindeki tanımlarını yapmasıyla ilk görevimi tamamlamış olurum herhalde.AŞK:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‘Aşka Dair’ kitabında İskender Pala, “Ey okuyucu, Dünyada hiçbir şey yok iken o var idi. Yer ile gök yaratılmamıştı ki Allah onu yarattı. O yani aşk… Adem ile Havva’dan evvel ‘Kalu Bela’da ruh bulan cevher…” diyerek aşkı ilk nerede görebileceğimi bana gösterdi: Kalu Bela. “Aşık ile ma-şuk”un ilk vuslatı. ‘Ben sizin rabbiniz değil miyim?’ sorusuna ‘Evet’ cevabının verildiği buluşma. Bağdatlı Ruhi o ünlü terkib-i bendinde:

Sanman bizi kim şire-i engur ile mestizBiz ehl-i harabattanız mest-i elestiz. Der. (Şu demek oluyor: Bizi üzümün şarabıyla sarhoş ol-muş zannetmeyin sakın! Biz Elest meclisinin aşk içkisiyle sarhoş olmuş meyhane sakiniyiz.)Ruhlar aleminde kim birbirini görüp sevdiyse gerçek Dünya’da da birbirini görüp sevecektir de-nir. İlk görülen, ilk sevilen Cenab-ı Hak olunca insanın yüreğine ilkin Allah aşkı gelmiştir. Daha sonrasında yaşanan bütün aşklar bu yüce aşkın çevresine serpilmiştir. İnsanın ruhu bedene gi-rip şekillendiğinde evrende, dünyada, beşerde… yaratılagelen her şeyde aşkını, yaratıcısını ara-yacaktır. Sevdikçe gönül sahibi, aşkla doldukça her bir hücresi hakikate daha da yaklaşacaktır. Sevmesiyle Allah’a daha da yakın olacaktır. Beşerin aşkla tanışıklığı bu kadar yüce olunca ömrü boyunca aşkı arayışı, aşktan vazgeçmeyişi de kaçınılmazdır. Aşkın yolculuğu, bedene bürünüveren ruhun Dünyaya geldiği ilk andan itibaren başlamıştır. Annesinin kucağına verildiğinde, nefes almaya başladığında aşkla tanışıklığını hissetmeye baş-lamıştır. Öyle bir sıcaklıktır ki aşık bütün ömrünü bu uğura verecektir.………Benim için yaratıldı Muhammet,Benim için yağdırıldı o rahmet,Evliyanın sözündeki muhabbet,Embiyanın yüzündeki nur benim….

Kimsesizim, hısmım da yok hasmım da,Görünmezim, cismimde yok resmim de,Dil üzmezim, tek hece var ismim de,Barınağım gönül denen yer benim…Benim adım aşk.Cemal Safi’nin yukarıdaki ünlü dizeleri yazımıza cevap olur nitelikte midir, her gönlün sualine ses verir midir bilemiyorum. Bilebildiğim tek şey ise insanın aşktan gelip aşka gittiğidir. Aşkla geçirdiğimiz her an, bizi vuslata daha da yakınlaştıracaktır. O zaman ne diyelim aşkla kalın!

Aysun AYDIN Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

ADNAN MENDERES MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİÖĞRETMENLERİNİN EN ÇOK KULLANDIĞI SÖZCÜKLER, SÖZLERM.ŞERİFÇELEBİ: Halıyla, ellerinizi taşın altınakoyunRECEPDONAT: BakınGençler!HelebakdaZAFEREMİR: Oğlumakıllıol,yavheheDUYGUBALLI: Abölehoştur…MAHMUTBORA: EdepyahuBURCUAYDIN: SusmanızıbekliyorumUĞURAYDIN: Beyler,akıllıolunAHMETKÜÇÜK: Antrenmanlaraçalışmayıunut-mayınAHMETÇEKİNMEZ: Sanayakınmesafedenuçarım,canımADEMALTUN: ÇalışkanolcanımıyeYAHYAGÜDÜOĞLU: Kravatıçıkarayımmı?AYŞEGÜLTAŞDEMİR:BoşaltınkoridorlarıgençlerİZZETKARAKURT: Açıkaçıksöyleyeyim,bırakırımBÜŞRAİNCESU: Dinlermisiniz?KAMİLEYAĞIBASAN:Maşallah 10/E baya iyi şeyleryapıyor.Benilgileniyorumhocam!SEVGÜLKARACA: İlgiiiiiiinçç!SİBELTUNALI: Oğlumdönartıkderse

SEVİNÇÇAKMAK: Bizimleilgilen,dersehazırmı-sınızbeyler?AYSUNAYDIN: Google’ayazçıkarMURATÇAKIR: Çeneniz çalışacağına ellerinizçalışsınAYDINALDIRMAZ: Azizim,teşekkürlerSEMİHÇELENKLİ: (Masaya vurarak) Bu yumrukkızdığımıgösteriyorbakFATİHÇAKIR: Eveet,yazmayadevam…NAİMÇELEBİ: Yokartık,LebronJamesSIDDIKFERYAZ: RecepHoca’yasüreklibavêmın(babam),canımbenımÖZLEMSAĞIR: Mesafeliol,haddiniaşmaTUĞÇEA.YELTEKİN:Yavrucum,evladım…RABİYEAKYÖN: Uf yine heyecan, yine gidiyo-rumİzmir’eohbe…EDAYILMAZ: İyikiHavvaileaynıevdekalı-yorum.BaşkasıolmazdıEMİNEYÜKSEL: Kuzuuuummm…ZEYNELABİ: Yeğenim,boşaltsanakoridoru

KİTAP TANITIMI

KitabınAdı:MaviEsYüreğimeYazar(Şair):RecepDonatYayınevi:Kule(Tilki)KitapYerveTarih:İstanbul,Şubat2015ISBN:9786055045654

Mavi Es YüreğimeNeticesibelliaşklartaşıdıkyüreğimizdeSonsuzluğaintikaletmişsevdalarıZühreolduk,TahirolmakdageçtiömrümüzdeKararüzgarhırçınlığıylaeserkenyüzümüzeDökülürdüsuretimiz

Haramlarımıztebliğedilirkenruhumuzunmahcubi-yetimisaliDuaileaçardıkellerimiziBeddualarımızhercümleninvurguluögesiolurdusonraSiyahbudenlikuşatsadayaşamımızıSen“maviesyüreğime”…

(Tanıtımbüteninden)

Fatih ÇİNAR 10/A

24 25

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

SELAHADDİN EYYUBİ (1138 - 1193) TÜRKİYE’DE VE DÜNYA’DA ENLER

Mısır,Suriye,YemenveFilistinsultanıveEyyubiha-nedanının ilkhükümdarı.Kudüs’üHaçlılardanalarak(2Ekim1187)kentte88yılsürenFrankişgalinesonvermiş,HıristiyanlarınmisillemeolarakdüzenledikleriIII.HaçlıSeferi’nietkisizhalegetirmiştir.BabasıNecmeddinEyyub,SelçukluemiriİmadeddinZengi’nin hizmetinde görevliydi. Baalbek ve Şam’dabüyüyenSalaheddiniyibirdineğitimialdı.Askeriya-şamıZengi’ninoğluveardılıEmirNureddin’inkomu-tanlarından, amcası Asadeddin Şirkuh’un hizmetinegirmesiyle başladı. Şirkuh’un,Mısır’ın I.Haçlı Seferisonucunda kurulan Latin-Hıristiyan devletlerinin eli-ne geçmesini önlemek amacıyla düzenlediği üç se-fer sırasında, Kudüs’ün Latin kralı I. Amalricus,Mı-sır’ın Fatımi halifesinin güçlü veziri Şavar ve Şirkuharasındakarşılıklıbirmücadelegelişmişti.SalaheddinŞirkuh’un ölümünden ve Şavar’ın öldürülmesindensonra,henüz31yaşındaykenhemSuriyebirliklerininkomutanlığına,hemdemelikunvanıylaMısırvezirliği-neatandı(1169).1171’de Mısır’da Şii Fatımi halifeliğine son vererekSünniliğe dönüldüğünü ilan eden Salaheddin Eyyu-biböyleceMısır’ıntekyöneticisidurumunageldi.BirsüreiçinkağıtüzerindeEmirNureddin’invasalıolarakkaldıysadabuilişkiSuriyeemirinin1174’teölmesiylesonaerdi.Mısır’dakizengintarımtopraklarınımalida-yanakolarakkullananSalaheddin,Nureddin’inçocukyaştakioğluadınanaipliktalebindebulunmaküzere

küçük,amaçokdisiplinlibirorduylaSuriye’yehareketetti.Amaçokgeçmedenbu talebindenvazgeçerek,1174’ten 1186’ya değin Suriye, Kuzey Mezopotam-ya, Filistin ve Mısır’daki tümMüslüman topraklarınıkendi bayrağı altında birleştirmeye girişti. Zamanlasahtekarlık,ahlaksızlıkvegaddarlıktanuzak,cömert,erdemli,amakararlıbirhükümdarolarakünlendi.Ozamanadeğiniççekişmelerveyoğunrekabetyüzün-denHaçlılaradirenmedegüçlükçekenMüslümanlarınmaddivemaneviaçıdangüçlenmelinisağladı.III.HaçlıSeferiuzunvetüketicioldu.I.Richard(As-lanYürekli)tartışmasızaskeridehasınakarşınhiçbirsonuca ulaşamadı. Haçlılar Doğu Akdeniz’de ancakgüvensizbir toprakparçasınatutunabildiler.KralRi-chardEkim1192’dedönüş içinyelkenaçtığındasa-vaşsonaermişti.SalaheddinbaşkentŞam’açekildi.Uzunseferlerveatüstündegeçengünlerdensonraçokyaşamadı.Akrabalarıimparatorluğupaylaşırken,arkadaşlarıMüslümandünyasınınengüçlüveeneliaçıkhükümdarının,mezarınıyaptırmayayetecekparabırakmadığınıgördüler.

Düzenleyen:

YUSUF ÖZKAN Tarih Öğretmeni

TÜRKİYE’DE ENLERTürkiye’ninenyüksekdağıAğrıDağı’dır.TaşkömürüilkdefaZonguldak’taçıkarılmıştır.Türkiye’ninçayyetiştirilentekyöresiD.Karadeniz’dir.ÜlkemizinenbüyükgölüVanGölü’dür.Türkiye’ninenuzunakarsuyuKızılırmak’tır.

DÜNYA’DA ENLERAvrupa’nınenuzunnehriVolga’dır.DünyamızaenyakıngezegenMars’tır.GüneşeenuzakgezegenPluton’dur.EnbüyükgezegenJüpiter’dir.GüneşsistemindekiensıcakgezegenVenüs’tür.Dünya’nınentuzludeniziLutGölü’dür.Dünya’nınenküçükadasıAntarktika’dır.Dünya’nınenderingölüBaykalGölü’dür.Doğadaençokbulunanelementsilisyumdur.DünyamızaenyakıngökcismiAy’dır.DünyanınenbüyükakarsuyuAmazondur.DünyanınenuzunakarsuyuMissisippi’dir.DünyanınentuzludeniziKızıldeniz’dir.YerleşikhayatınmümkünolmadığıtekkıtaAntarkti-ka’dır.DünyanınilkharitasıünlüTürkdenizciPiriReistara-fındançizilmiştir.DürbünüilkyapanGalile’dir.TürkiyedışındaTürkbayrağınındalgalandığıtekkaleCaberKalesi’dir.

YerkabuğununenyükseknoktasıHimalayaDağla-rı’nınüstündekiEverestTepesi’dir.Karalarüzerindekienderinyer,Filistin’dekiGorÇukuru’dur.Yeryüzünün%71’ideniz,%29’ukara(K.Y.K.%39kara,%61denizG.Y.K.%19kara,%81deniz)ilekaplıdır.KıtalarınbüyüktenküçüğesıralanışışöyledirAsya,Afrika,K.Amerika,G.Amerika,Antarktika,Avrupa,Avustralya

SIDDIK FERYAZ COĞRAFYA ÖĞRETMENİ

26 27

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

COĞRAFYA KISA BİR HİKAYE Pazartesigünüydü,Aydınokuldançıkıpevegitmişti.Babasıdageldiktenbirsüresonrayemekma-sasınaoturdular.YemektensonraAydıntıraşolanbabasınınyanınagitti.Babasıtıraşolurkenmusluğuacıkbırakmıştı.Aydınbunugörüncesinirlendiveogüncoğrafyadersindekonuşulanlaraklınageldi.Sinirlegidipmusluğukapattıvebabasınaküreselısınmanınolduğunusukaynaklarımızıngündengüneazaldığınıveya-şamkaynağımızolansuyuboşaakıtmanınzararlarınıanlattıveeğerböylegiderseTürkiye’yibüyüksorunlarınbeklediğinisöyledi.BabasıAydın’abakarakhaklıolduğunubundansonrabukonudaçoktitizdavranacağınısöyledi.Aydınoradanmutfağageçti.Annesibulaşıkyıkıyorduvesuyuboşaakıtıyordu.Aydınyinesinirlendivebabasınaanlattıklarınıannesinedeanlattı,onabulaşıkmakinesikullanmasınısöyledi.Ogündensonraevdetasarrufbaşladı.

COĞRAFYA SÖZ “Doğa,bizededelerimizdenkalanbirmirasdeğil,torunlarımızabırakacağımızbiremanettir.”(KızılderiliDuwanishaşiretreisiSeattle)

SINAV4taneüniversiteöğrencisi,uyanamadıklarıiçinCoğrafyafinalinegeçkalırlarveokulagidincehocayaarabalarınınlastiğininpatladığınısöylerler.Hocaönceinanmaz,amaöğrencilerininyalvarmalarınadayanamayarak,onları3günsonrasınavyapacağınısöyler.Sınavgünügelincehoca,4öğrencininhepsiniboşbirsalonunayrıayrıköşelerineoturtur.Sınavgeçmesistemişöyledir:100üzerinden50puanalanherkessınavıgeçebilir.Hocanınhazırladığısınavdaiseönsayfada10’arpuanlık4tanebasitCoğrafyasorusuvardır.Bunlarıkolaycaçözerler.Arkasayfadaise60puanlık1soruvardır:“Hangilastikpatladı?”

Sayı:1861628Ocak2015Saat:10:00AdreseDayalıNüfusKayıtSistemiSonuçları2014Türkiyenüfusu31Aralık2014tarihiitibarıyla77milyon695bin904kişioldu.Türkiye’deikametedennüfus2014yılında,biröncekiyılagöre1milyon28bin40kişiarttı.Erkeknüfusunoranı%50,2(38984302kişi)oldu.Kadınnüfusunoranıise%49,8(38711602kişi)olarakgerçekleşti.Türkiye’ninyıllıknüfusartışhızı,2014yılında‰13,3olarakgerçekleştiYıllıknüfusartışhızı2013yılında‰13,7iken,2014yılında‰13,3oldu.İlveilçemerkezlerindeyaşayanlarınoranı%91,8olduİlveilçemer-kezlerindeikametedenlerinoranı2013yılında%91,3iken,buoran2014yılında%91,8’eyükseldi.Beldeveköylerdeyaşayanlarınoranıise%8,2olarakgerçekleşti.İstanbul’daikametedennüfusbiröncekiyılagöre%1,5artışgösterdiTürkiyenüfusunun%18,5’ininikametettiğiİstanbul,14milyon377bin18kişiileençoknüfusasahipolaniloldu.Bunusırasıyla%6,6ile(5150072kişi)Ankara,%5,3ile(4113072kişi)İzmir,%3,6ile(2787539kişi)Bursave%2,9ile(2222562kişi)Antalyailleritakipetti.Bayburtiliise80bin607kişiileenaznüfusasahipiloldu.TürkiyenüfusununortancayaşıyükseldiÜlkemizde2013yılında30,4olanortancayaş,2014yılındaöncekiyılagöreartışgöstererek30,7oldu.Ortancayaşerkeklerde30,1iken,kadınlarda31,3olarakgerçekleşti.OrtancayaşınenyüksekolduğuillersırasıylaSinop(39,1),Balıkesir(38,6),EdirneveKastamonu(38)iken,endüşükolduğuillerisesırasıylaŞırnak(19,1),Şanlıurfa(19,2)veAğrı(20)’dır.

SIDDIK FERYAZ COĞRAFYA ÖĞRETMENİ

Oyunun Adı: MüfettişYazan: Nikolay V. GogolÇevirenler: Melih Cevdet Anday - Erol Güney

OSIP-Allahbelasınıversin.Açlıktangeberiyorum.Midembomboş...karnımgurgurötüpduruyor.Ahbirevedönsek!Neyapsambilmemki!Piter’den*çıkalıikiayoluyor.Çap-kın; yolda elindekini, avucundakini yedi bitirdi. Şimdi desütdökmüşkedigibidüşünüyor.Bolbolyolparamızvar-dı.Amakendisininasılgösterecek?(Taklitederek)“Hey!Osip,git,birodatut,engüzelodayıtut.Eniyitarafındanyemek ısmarla. Ben, öyle olur olmaz yemekleri yemem.Banayemeğineniyisigerek.”Önemlibiradamolsaneise,küçükbir kayıtmemuru!Önünegelenledostolur, sonradabaşlarkumaroynamaya.İştesonuböyleoluyor.Off...bıktımbuyaşamdan.Vallahi,köydaharahattı.Oradakentyaşamıyokturamaüzüntüsüdeazdır...Birkadınalırsın,ondansonraömrünboyuncakeka,yeböreği, yataşağı.Elbet doğrusunu söylemek gerekirse, Piter’de yaşamakçokgüzel.Yalnız,işparada...paraolduktansonra,günlerdahaince,dahapolitikalıgeçer.Tilaturalar,dansedenkö-pekler,hepsiönünde...neistersenvar.Herkesince,nazikkonuşur. Daha nazik konuşanlar var, ama onlar soylular.Bir pazara gidersin. Satıcılar bağırır: “Buyurun, bayım!”Diyelimsaldagiderkenbirmemurunyanındabileoturur-sun. Kibarlık görmek istiyorsan birmağazaya git. Oradaemeklininbirisanaaskerliktenaçar.Gökyüzündekiyıldız-ların neye yaradığını, ne olduklarını anlatır. Onları sankiavucunun içi gibi öğrenirsin.Bazenyaşlı bir subay karısıdüşer...bazendebirhizmetçigirer,amabiriçimsu...öf...öf...öf!(Güler,başınısallar.)Heycanınayandığımın...nemuamelediro!Hiçkababirsözcükişitilmez.Herkessana,siz der. Yürümektenmibıktın, atla bir arabaya, beygibikurul. Parasını vermek istemiyorsan, onun da kolayı bu-lunur:Herevin ikikapısıvardır.Birindengirer,ötekindençıkarsın.Şeytanbilebulamazseni.Yalnız,buyaşamınkötübiryanıvar:Kimizamankarnınıgüzelcedoyurursun,kimizamanda,iştebugünkügibiaçlıktangeberirsin.Amabü-tün suç onda. Halimiz duman, başımız dertte yahu! Ba-basıparagönderiyor. İnsanbiraz tutumluolur,değilmi?Nerede... başlarhovardalığa.Arabadanaşağı inmez,hergüntilaturaiçinbiletal,birhaftasonranegörürsün?Yenifrağınıbitpazarınasatmayayolluyor!Gömleğinevarıncayakadarsattığıoldu.Üstündebirceketi,birdekaputukaldı.Vallahiböyle.Kumaşıdanegüzeldiama!İngiliz.Birfrak150rubleyemalolur,amabitpazarınagötürdünmü,verevere20rubleverirler.Helepantolon,yokpahasınagider.Budurumadüşmesininnedenidene?Aklıhavada,ondan!İşinegücünegideceğinepiyasayaçıkıyor,kumaroynuyor.Ah,beyefendibunubiröğrenirse,vallahi,memurmuş,fa-lanmışdinlemez,pantolonunuindirir,basarsopayı,bizimkide dört gün rahat oturamaz. İnsanmemursa,memurlu-ğunu bilmeli. İşte, şimdi de, otelci: “Birikmiş borçlarınızıödemezseniz,artıkyemekvermem.”dedi.Peki,parayıve-remezsekneolacak?(İççeker.)AhYarabbi,birkaşıkçor-baolsa.Vallahibanaöylegeliyorki,şimdibütündünyayıyiyebilirim.Kapıyı vuruyorlar...Oolmalı. (Yataktan fırlar.)*Petersburg

William ShakespeareÇeviren: Sabahattin EyuboğluOyunun Adı: Hamlet

HAMLET-Varolmakmı,yokolmakmı,bütünsorunbu!Düşüncemizinkatlanmasımıgüzel,Zalimkaderinyumruklarına,oklarına,YoksadiretipbeladenizlerinekarşıDur,yeter!demesimi?Ölmek,uyumaksadece!DüşününkiuyumaklayalnızBitebilirbütünacılarıyüreğin,Çektiğibütünkahırlarinsanoğlunun.Uyumak,amadüşgörebilirsinuykuda,okötü!Çünküoölümuykularında,Sıyrıldığımızzamanyaşamakkaygısından,Nedüşlergörebilirinsan,düşünmelibunu.Budüşüncediruzunyaşamayıcehennemeden.Kimdayanabilirzamanınkırbacına?Zorbanınkahrına,gururununçiğnenmesine,Sevgisininkepazeedilmesine,KanunlarınbukadaryavaşYüzsüzlüğünbukadarçabukyürümesine,KötülerekulolmasınaiyiinsanınBirbıçaksaplayıpgöğsünekurtulmakvarken?KimisterbütünbunlarakatlanmakAğırbirhayatınaltındaninleyipterlemek,Ölümdensonrakibirşeydenkorkmasa,OkimseningidipdedönmediğibilinmezdünyaÜrkütmeseyüreğini?BilmediğimizbelalaraatılmaktansaÇektiklerinerazıetmeseinsanı?Bilinçböylekorkakediyorhepimizi:DüşünceninsolukışığıbulandırıyorYürektengelenindoğalrengini.Venicebüyük,yiğitçeatılışlarYollarınıdeğiştiripbuyüzden,Biriş,bireylemolmagücünüyitiriyorlar.Amasus,bak,güzelOpheliageliyor.Perikızıdualarındaunutmabeni,Vebütüngünahlarımı.

Yıldızlarısüpürürsün,farkındaolmadan,Güneşkucağındadır,bilemezsin.Birçocukgözlerinebakar,arkandönüktür,Ciğerindekuruludurorkestra,duymazsın.Kocabirsevdadıryaşamaktaolduğun,anlamazsın.Uçargider,koşsandatutamazsın...

Düzenleyen: Burcu AYDIN

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

28 29

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

ENGLISH TONGUE TWISTERS

SPORTİF FAALİYETLER

1) Iftwowitcheswerewatchingtwowatches,whichwitchwouldwatchwhichwatch?2) Howmanycookiescouldagoodcookcookifagoodcookcouldcookcookies?3) Nana’snimbleneedlesneetninenarrownepkins.4) Sixsickhicksnicksixslickbrickswithpicksandsticks.5) Iwishtowishthewishyouwishtowish,butifyouwishthewishthewitchwishes,Iwon’twishthewishyouwishtowish.6) Iscream,youscream,weallscreamforicecream!7) Sixsleekswansswamswiftlysouthwards8) Abigblackbugbitabigblackdogonhisbigblacknose!9) Howmuchgroundwouldagroundhoghog,ifagroundhogcouldhogground?Agroundhogwouldhogallthegroundhecouldhog,ifagroundhogcouldhogground.10) ShesawSherif’sshoesonthesofa.ButwasshesosureshesawSherif’sshoesonthesofa?11) Greenglassglobesglowgreenly.12) Ithought,thethoughtofthinkingofthankingyou.13) ThegreatGreekgrapegrowersgrowgreatGreekgrapes.14) Whilewewerewalking,wewerewatchingwindowwasherswashWashington’swindowswithwarmwashingwater.15) Canyouimagineanimaginarymenageriemanagerimaginingmanaginganimaginarymenagerie.

DÜZENLEYEN: DUYGU BALLI

ENGLISH LANGUAGE TEACHER

Okulumuzda Beden Eğitimi dersi kapsa- mındagerçekleştirilensportifçalışmalarderssaatindeteorikveuygulamalıeğitim, sınıflararasıturnuvalarveokullararasıturnuvalar şeklinde gerçekleş- mektedir.2014-2015EğitimÖğretimYılı Çalışmalarımız;Satrançturnuvası,Masate- nisiturnuvası,DamaturnuvasıveFutbol turnuvalarıger- çekleştirilmiştir. Havalarınısınması ile sınıflar arası BadmintonveVoleyboltur-nuvalarıyapılacaktır.İlçe genelinde yapılan futbol turnuvasında oku-lumuzbirinciolmuştur ve yapılan çalışmalarınfaydalı olduğunu göstermiştir.Yaptığımızbuçalışma- lar ile öğrencilerimizinbilişsel ve psikomo- tor gelişimlerine faydalıolmak, bedensel far- kındalık kazandırmak veyeteneklerinin farkı- navarıpbuyeteneklerinigeliştirmeleri amaçlan- maktadır.Okulumuzun Beden Eği- timi Öğretmeni olarak enbüyük gayem öğrencileri- me sporu sevdirmek, zararlıalışkanlıklardan uzak tut- mak,sporubiryaşamfelsefesihaline getirmektir. Aynı za- manda ileriki yıllarda öğrencile-rimi beden eğitimi öğretmeni olarakgörmektir.

Tekin UMAYBeden Eğt.Öğrt.

DEPRESYON SEVİYENİZİ ÖLÇME TESTİ

ZABİT KATİBİ

Belirtilerevereceğinizyanıtlarvepuandurumuşöyle:Hiç:0puanBiraz:1puanOrtaderecede:2puanÇokfazla:3puanAşırıderecede:4puan(Düşüncelerveduygular)

1-Üzüntülüyadaneşesizhissetmek2-Mutsuzyadaumutsuzhissetmek3-Ağlamaklıolmakve/veyaağlamanöbetleri4-Cesaretsizhissetmek5-Çaresizhissetmek6-Düşüközgüven7-Değersizveyetersizhissetmek8-Suçlulukyadautanç9-Kendinizieleştirmekyadakendinizisuçlamak10-Kararvermedegüçlük(Aktivitelervekişiselilişkiler)11-Aile,arkadaşlarveişarkadaşlarınayönelikilgikaybı12-Yalnızlık13-Aileyadaarkadaşlarladahaazzamangeçirme

14-Motivasyoneksikliği15-İşte,okuldavediğeraktivitelerdeilgikaybı16-İş,okulveyadiğeraktivitelerdenkaçınma17-Yaşamdanzevkalmamavetatminolmanınkaybı(Fizikselbelirtiler)18-Yorgunhissetmek19-Uykuyadalmadagüçlükçekmekyadaçokfazlauyumak20-Azalmışyadaartmışiştah

ŞİMDİ HESAP ZAMANI!İştetoplampuanvedepresyonseviyenizigösterensonuç:0-5puanarası:Depresyonyok!6-10puanarası:Normalamamutsuz!11-25puanarası:Hafifdepresyon26-50puanarası:Ortadepresyon51-75puanarası:Ağırdepresyon76-100puanarası:Aşırıdepresyon

Kaynak:www.cnnturk.com Ayşegül TAŞDEMİR

İngilizce Öğretmeni

Adliyargıveinfazkurumlarındahâkimvesav-cılarayardımcıelemanolarakçalışankimsedir. Zabıtkâtibi;HukukveCezaMahkemeleriUsulkanunlarınagörehaizolduklarıvazifeilebirlikteyazıişlerimüdürününtayinveverdikleriişlerigörürler. Dosyavekayıtlarımuntazamvesilin-tisizolaraktutarlar. Karar ve tutanakları dikkat veitinaileyazarakimzasızbırakmamayadikkatederler. Davalara aitmüzekkerelerinvaktindetekidiniyaparlar. Gelencevaplarıistenilenma-lumatı haiz olmadığı ve gönderilenvesikaların istenilenvesikabulunma-dığını görürlerse veya gelen cevaplarikincibirtezkereyazılmasınıgerektiriyor-sa,muhakemeninbuhusus için tekrarerte-lenmesine gerek kalmamak üzere yetkili makamahabervererekmuhakemegünündenöncegerekliya-zılarıyazarlar. Dava dosyalarını teşkil eden bütün kâğıtlariçintarihsırasıiledizipusulasıtanzimederler. Ferdifişlerizamanındadoldururlar. Duruşmasırasındataraflarcaibrazedilenev-rak için verilecek kanuni harç ve resimlerimübaşir

vasıtasıylaaldırıpmukabilindepulyapıştırmaküzereyazıişlerimüdürünevemevcutolanyerlerdevezneyeverirlerveişlemlerinigünügününeyaptırıpdosyaları-nakoyarlar. Serbestbırakmavetutuklamayazılarıilehü-

kümözetlerinivaktindeyazıp ilgilimakamaverirler.Fakülte veya yüksekokulların bilgi-sayar bölümü, adalet yüksekokulu,meslekyüksekokullarınınadaletbö-lümü, adaletmeslek lisesi veya di-ğerticaretveteknikmesleklisesivedengi okulların bölümlerinden me-zunolanlartercihedilmektedir. Bölümmezunları, sorumlu ol-duğuKPSS’denenaz70puanıalmak

kaydıylazabıtkâtipliğinebaşvurabilmek-tedir. Zabıt katipliği içinuygulamadabir sı-

navatabioluyorsunuz.3dakikadadoğruolarak90kelimeyazmakşartıylamülakatagirmeyehakkaza-nıyorsunuz. Mülakat da başarılı olan adaylar zabıtkâtipliğigörevinebaşlamışsayılıyor.

Düzenleyen: KAMİLE KÖRG YAĞBASANLI

Büro Yönetimi Öğretmeni

30 31

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Muhabbet Mevsimi

SINAV KAYGISI BAŞ ETME MUHASEBE HER YERDE

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANININ MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

YGS’yesayılıgünlerkalaöğrencilerinençokyaşadıklarısınavkaygısınınnedenkaynaklandığıvebukaygıylabaşetmeyöntemlerihakkındaolacakbuyazımız. Yaşamdaolduğugibisınavlardadabaşarılıolabilmek,çalışabilmekiçinbelliorandakaygıgereklidir.Hiçkaygımızolmazsaçalışmayabaşlamaktaveyoğunlaşmaktazorlukçekeriz.Önemliolanbukaygıyıbellibirdüzeydetutabilmektir.Sınavkaygısısadecebüyüksınavlaraözgüdeğildir.Bazıçocuklariçinhersınavbirkaygıkaynağıdır.Bukaygı,çalışmaylabağlantılıdeğildir.Sınavla ilgiliyarattığıolumsuzdüşünceler,sınavınkötü geçeceğine ilişkin inanışlar, bu kaygının kaynağıdır. Kaygı belirtileri sınav performansında gerçektendüşüşenedenolur.Bukaygılarbaşarılıolamamakorkusuolanvebukorkununailelertarafındanbeslendiğiçocuklardadahasıkgörülür.Eğerçocukailesininbaşarıyıçokistediğinihissederse,buşekildebüyütülmüşseailesininsevgisininkendibaşarısınabağlıolduğunu,başarısızolduğundasevilmeyeceğini’düşünür.Budurumkaygıyıartırır.Günlüksınavlarındışında,liselereveüniversiteyegirişsınavıöncesi,ailelerbiryandançocukla-rınasınavınönemliolmadığını,elindengeleniyapmasınısöyler,biryandançokçalışmasınıistervebiryandandakonuşmalarıniçine,busınavıkazandığındaherşeyindahaiyiolacağını,yaşamınıdeğiştireceğinisıkıştırır.Sonra çocuğun kaygısına şaşırır ve baş etmesini bekler. Bunun dışında, kendine güvensizlik, karamsarlık,dahaöncekibaşarısızlıklar,beklentileringerçeğeuygunsuzluğuvebilgisizolmakkaygınedenleridir.Ayrıcaplansız-programsızolmak,hedefbelirleyememek,arkadaşlarınolumsuzetkilerikaygıyıartırır.Kaygısırasındasıkıntı,terleme,titremegibifizyolojikbelirtilerinyanısıra,olumsuzdüşüncelergelir.“Kazanamazsambenimsonumolur,ailemçokfedakârlıkyaptı,onlarınyüzünebakamam,kazanamazsamrezilolurum,arkadaşlarımnedüşünür,kazanamazsambendeğersizbiriyimdemektir,kazanamazsamiyibirmesleğimolmayacak,gele-ceğimvemutluluğumbusınavabağlı”gibidüşünceleriolumluhaleçevirmek,kaygıyıazaltmakiçinönemlidir. Sınav Kaygısıyla Baş Etme Ailelerin gerekli ortamı hazırladıktan sonra, çocuklarına her koşulda onların yanlarında olacaklarınıhissettirmeleri gerekir. Çocuk, ailesinin sevgisini sadece başarıyla kazanamayacağını öğrenmelidir. Bunlarıyapmasınakarşın,aile sınavkaygısınınsürdüğünügörürseprofesyonelyardımaramalıdır.Çocuk içinse ilkdeğerlendirilmesigereken,genelolarakkaygıyaratanbirsorunuolupolmadığınınanlaşılmasıdır.Eğerbutürbirsorunuvarsaöncelikleosorununtedavisigerekir.Tümbunlarındışındasınavkaygısıilebaşaçıkmakiçinşuşekildeönlemleralınabilir:GenelÖnlemlerProgramhazırlamak.Düzenliçalışmak.Tekraretmek.Günlükveileriyedönükgerçekçihedeflerkoymak.Sosyalfaaliyetlerdentamamenkopmayıp,planlıbirşekildedevametmek. Sınavdan Önce Sınavöncesindebilinmeyenkonularıçalışmamak Uygunbeslenmek. İyiuyumak. Egzersizyapmak. Sınav Sabahı ve Sınavda Sınavagirmedenöncesizirahatlatandurumubilerekdavranın.Yaniarkadaşlarlakonuşmak,aileyleolmak,yalnızkalmakgibi... Sınavsüresiniiyiayarlayın.Kaçsoruolduğunu,hersoruyanekadarzamanayırabileceğinizigözdengeçirin. Yönergeleridikkatliokumakgerekir.İstenilenitamanlamakönemlidir. Çocuğumuzungeleceği,eğitimli,sosyalolması,iyibirokuldaokumasıçokönemlidir.Ama,yaşamıvesağlığıherşeydenöncegelir.Kaygıylabaşedebilirvebirbirinizegüvenir,inanırsanızüstesindengelinmeyecekhiçbirsınavyoktur. Derleyen:

Tuğçe ALGAN YELTEKİN Rehberlik ve Psikolojik Danışman

Günümüzüninsanıaslındamuhasebeyifarkındaolmadanyaşamaktadır.Muhasebe7’den70’eheryaştaveilerleyenteknolojisayesindeheryerdeolmayadadevamedecektir.Enbasitinden;küçükbirçocukbakkalalolipopşekerialma-yagittiğindebileverdiğiparanınüstünüsayarvegelirgi-derhesabıyaparakmuhasebeningerekliliğiniyerinegetirir.Üniversitelibirgencidüşünün;ailesininyolladığıaylıkparailekitap,yol,yeme içmevs.masrafınıkarşılamakvege-çinmekzorundadır.Giderlerigelirlerindenfazlaolmasıdu-rumundaöğrenciekişilebunlarıkarşılayabilir.Yanibunamuhasebedegelirgiderdengesidenir.Hepimizgelirimizingiderimizdenherzamanfazlaolmasınıisteriz.Muhasebe-dekibudengeyiyıkıpzenginolmaktırhayalimiz.Günümüzdeherailegelirinegöreçocukyapıyor.Neden?Hepimizindebildiğiüzereonlarınihtiyaçlarınıkarşılamak,onlaraiyibirgeleceksağlamakgelirlerinigiderlerindenüs-tün tutmaktır amaç . Tabi bu ne kadar yerine getirebilirtartışılır.Herinsankendimeşrebinegöredeğerlendirirmu-hasebeyi,kendimeşrebinegöreuygulargünlükhayatında.Yukarıdadabelirttiğimüzeremuhasebeheryaştakiinsanınsinsicegirerhayatına,gölgegibipeşindengelir.Devireko-nomidevri.Devirgelirifazlagideriaztutmadevri.Muha-

sebeyeburadahaksızlıkediyoruzaslındagelir-gider,borç-alacakdengesinibozuyoruz.Deviryatırımdevri.Hanibe-lirtmiştimyamuhasebesinsicegirer,sararhayatımızıdiye.İştetambunoktadamuhasebehakkındabilmemizgere-kenleriletaçlandırırsakmuhasebeyiozamangiderdenenomeretiminimumaindirmişolabiliriz. Birçokinsanmuhasebeninmaddiboyuttanibaretolduğunu düşünebilir, manevi boyutunu da unutmamaklazımtabi.Vicdanmuhasebesi…Bunusöylemedengeçer-sem muhasebeye, mesleğime ihanet etmiş olurum diyedüşünüyorum. Vicdan muhasebesi, kişinin kendi ahlakideğerleri üzerine yaptığı değerlendirmedir. Muhasebeninmaddi boyutu kadar komplike bir durum da değil aslın-da.Öldüktensonradadevamedenbirsüreçtirmuhasebe.Hayatboyuncayapılaniyiliklervekötülüklerbirtartıdahe-saplanır.Birtarafınbaskınolmasıyladeğerlendirilirbusü-reç.Maneviboyutunadadeğindiktensonramuhasebeningelecektenasılkatkılarsağladığınadabakalım.

Sevinç KURADA Muhasebe ve Finansman Öğretmeni

Türkiyeuzunsüredirişgücüniteliğiniyükseltmekveeko-nominin tüm sektörlerinde istihdam imkânlarını artırabil-mekiçinmeslekieğitimsisteminigeliştirmeyeçalışmakta-dır.BuçabaTürkiye’nindünyanınöndegelenekonomileriarasındarekabetedebilirliğiveAvrupaBirliğinegirişsüre-cindedahadaanlamlıhâlegelmektedir.Ülkemizekonomisiaçısındançokönemliolanbusektörekalifiyeelemanyetiş-tirenmeslekieğitimsistemineyenibiranlayışgetirecektir.Ülkemizde,muhasebecilikyasalarladüzenlenmişbirmes-lektir. Muhasebe ile ilgili ilk kanunumuz Mustafa KemalATATÜRKzamanındaçıkartılmışolan26.05.1927tarihve1050SayılıMuhasebe-iUmumiyeKanunudur.3568sayılı01.06.1989tarihliSerbestMuhasebecilik,SerbestMuhase-beciveMaliMüşavirlikveYeminliMaliMüşavirlikkanununisebuunvanlarameslekiçerisindekademelendirmegetir-miştir.

MuhasebeFinansmanAlanıaltındaşudallarbulunmakta-dır:1. Bilgisayarlımuhasebe,2. Dışticaretofishizmetleri,3. Finansveborsahizmetleri ÇalışmaOrtamıVeKoşullarıMuhasebe hizmetleri genellikle büro ortamında yürü-tülmektedir. Temiz büro ortamlarında, işçi sağlığı ve işçigüvenliğiaçısındanönemlibirriskbulunmamaktadır.Mu-hasebe de kullanılan bildirge ve beyannameler günlükolduğundan, vergi ve yükümlülükler yerine getirilirkenzamançokönemlidir.Yükümlülükleringünündeyerinege-tirilmesizorunludur.

Meslekmensuplarınınkazançları,muhasebevemalimü-şavirlerinyasalarladüzenlenmişolanS.M.M.M.O(SerbestMuhasebeciMaliMüşavirOdaları)tarafındanbirtarife ilebelirlenmektedir. Altmeslek gruplarının kazançları ise iş-yerlerinegöredeğişiklikgöstermektedir.

İşBulmaİmkanlarıMeslekmensupları;muhasebevemalimüşavirlikbürola-rında,dışticaretvefinanskuruluşlarınınilgilidepartman-larıileticarîişletmelerinmuhasebeservislerindeçalışabilir-ler.Ayrıcahertürlükuruluşunmaliişlerleilgilibölümlerindeçalışabilirler.Mesleğinoldukçagenişbirçalışmaalanımev-cuttur.

EğitimveKariyerİmkanlarıMeslek eğitimi, ortaöğretimde Anadolu ticaret ve ticaretmeslek liselerinde verilmektedir. Bu okullardan mezunolanlarmeslekyüksekokullarınınilgilibölümlerinesınavsızgeçişyaparakönlisansdüzeyindeeğitimalırlar.ÖnlisansprogramınıtamamlayanlarÖSYMtarafındanyapılandikeygeçişsınavındabaşarılıoldukları takdirdealanları ile ilgililisansprogramlarınageçebilirler.BueğitimdensonraÖS-YM’nin yapacağı sınav neticesinde başarılı olanlar lisansdüzeyindeeğitimdealabilirler.İşyerlerindebellibirsüreçalışarakidariyöndendeilerlemesağlamalarımümkündür.Ayrıca,3568SayılıKanuniledüzenlenmişolanserbestmu-hasebeci, serbestmuhasebecimalimüşavir, yeminlimalimüşavirunvanlarınıdabelirliçalışmaşartlarınıyerinege-tirerekalabilirler.

Düzenleyen: Sevinç KURADA-Sibel TUNALI

32

Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

OKUL HABERLERİ1) 24KASIMDAMÜTHİŞGÖSTERİ…24KASIMÖĞRETMENLERGÜNÜOKULUMUZÖĞRETMENLERİNİNHAZIRLADIĞITİYATRO,ŞİİRVEMÜZİKDİNLETİSİ,HALKOYUNLARIEKİBİMİZİNPERFORMANSINDANOLU-ŞANPROGRAMSERHATKÜLTÜRMERKEZİNDESERGİLENDİ.YOĞUNİLGİGÖRENPROGRAMHERKESİNBEĞENİSİNİKAZANDI.

2) 13/05/2015TARİHİNDEÖDÜLLÜDENEMESINAVIYAPILACAKTIR.1.OLANATABLETBİLGİSAYAR2.VE3.OLANLARADASÜRPRİZÖDÜLLERVERİLECEKTİR.

3) HERKESELAZIM…PATNOSTOPLUMSAĞLIĞIMERKEZİGÖREVLİLERİ26.02.2015TARİHİNDEOKU-LUMUZDA9,10VE11.SINIFLARAKIRIMKONGOKANAMALIATEŞİ(KKKA)VECÜZZAMHASTALIKLARIİLEİLGİLİBİLGİLENDİRMEKONFERANSIYAPTILAR.SUNUMSONUNDAÖĞRENCİLERDENSORULARALINDIVEHASTALIKLARİLEİLGİLİMERAKLARIGİDERİLDİ

4) SİRENLERÇALDI…SIDDIKFERYAZÖĞRETMENİMİZİNÖNCÜLÜĞÜNDESİVİLSAVUNMATATBİKATIYAPILDI.ÖĞRENCİLERİNACİLDURUMLARDANEGİBİÖNLEMLERALMALARIVENASILDAVRANMALARIGE-REKTİĞİANLATILDI.

5) BİRİBUÇOCUKLARIDURDURSUN…PATNOSLİSELERARASIFUTBOLTURNUVASINDAOKULUMUZÇOKDAZORLANMAYARAKŞAMPİYONOLDU:)ÖĞRENCİLERİMİZİKUTLARIZNİCEMESSİVERONALDOLA-RA…

6) HADİHAYIRLISI…OKULLARHAYATOLSUNPROJESİKAPSAMINDAOKULUMUZDAHIZLI (ONPAR-MAK)KILAVYEKURSUVERİLMEYEBAŞLANILMIŞTIR.

7) SÖYLESEKSÜRPRİZOLMAZ…OKULUMUZÖĞRETMENLERİNDENBİRGRUPBURCUAYDINÖĞRETME-NİMİZYÖNETİMİNDEBİRTİYATROOYUNUHAZIRLAYARAKSÜRPRİZYAPMAYAHAZIRLANIYOR.

8) DİNLEMEYEDOYAMADIK…OKULUMUZ10-DSINIFINDANÖĞRENCİMİZCANERKILIÇYAPILANSESYARIŞMASINDAÇEYREKFİNALEÇIKARAKBAŞARILIOLDU.

9) BUOYUNAGELİN…FATİHÇAKIRÖĞRETMENİMİZİNHALKEĞİTİMBÜNYESİNDEVERDİĞİDRAMAKURSUÖĞRETMENLERİMİZİNDEKATILIMIYLATAMGAZDEVAMEDİYOR.

10) MÜJDE…2015-2016EĞİTİM-ÖĞRETİMYILINDAOKULUMUZBÜNYESİNDEADALETBÖLÜMÜ(İNFAZVEKORUMA,ZABITKATİPLİĞİDALLARI)AÇILACAKTIR.

11) ÖNSÖZ…RECEPDONATÖĞRETMENİMİZİNKALEMİNDENYÜREKLERİMİZEDEĞECEKOLANKİTABI“MAVİESYÜREĞİME”MARTAYINDAŞİİRSEVERLERLEBULUŞTU.KİTABINSATIŞINDANKAZANILANGELİR-LERİNTAMAMIİHTİYAÇSAHİPLERİNEVEÇEŞİTLİYARDIMKURULUŞLARINABAĞIŞLANDI.

12) MÜJDE...2015-2016EĞİTİMÖĞRETİMYILINDAOKULUMUZBÜNYESİNDEADALETBÖLÜMÜ(İNFAZKORUMA,ZABİTKATİPLİĞİ)AÇILACAKTIR.

Ahmet GÖNENÇ Matematik Öğretmeni

YAŞARLAR

MTSK