Muniatto busca boletsProposta didàctica

Germanes Besolí

A partir de 3 anys

Índex

MUNIATTO BUSCA BOLETS 31 Argument 32 Personatges 33 Valors 4

ABANS dE LA LECTUrA. ACTIvITATS 51 Qui ha anat a buscar bolets? 52 Imagina un bosc ple de bolets 5

dESpréS dE LA LECTUrA. ACTIvITATS 71 Anem a escollir… bons o dolents? 72 Anem a fer memòria 9

EL TALLEr dE MANUALITATS dE MUNIATTO 101 Un bosc ple de bolets 10

3Proposta didàctica

1. Argument

Arriba la tardor i el iaio s’emporta a Muniatto a dalt de tot dels ports per anar a buscar bolets.

Prompte abandonen el camí i s’endinsen al bosc de pins. Allí, el iaio, remenant entre els matolls, troba un munt de rovellons amb els quals omple la cistella.

El iaio i Muniatto paren una estona per men-jar-se l’entrepà. El iaio, com està cansat, s’adorm sota un pi i comença a roncar. Muni-atto s’avorreix i decideix anar buscant bolets tot sol, omplint la cistella de bolets bonics i de tots colors i llençant els rovellons que són lletjos i marrons.

El iaio, en despertar, s’empipa molt amb Mu-niatto perquè ha llençat els rovellons i li ex-plica una molt bona lliçó: que no s’ha de jutjar mai res pel seu aspecte ni pel seu color.

2. personatges

Anem a veure quins són els personatges que apareixen en aquest conte:

Muniatto

Muniatto, el nen protagonista d’aquest conte, està inspirat en la persona del Pallasso Muniat-to i per això porta el nas roig que el caracteritza.

I com que Muniatto té cinc anys, molta imagi-nació i ganes de divertir-se, viurà una aventu-ra emocionant en cada conte, de la qual sem-pre sortirà guanyant. A vegades, perquè tindrà raó en els seus plantejaments; altres, perquè descobrirà quelcom nou que abans no conei-xia; i quasi sempre perquè aprendrà una bona lliçó que el farà millor persona.

El iaio

El iaio de Muniatto és un gran coneixedor de la natura i els animals, de la terra i dels seus

MUNIATTO BUSCA BOLETS

Muniatto busca bolets4

fruits. Es un home gran que té molta experièn-cia de la vida. Per això, quan Muniatto neces-sita consell, sovint li demana a ell.

A vegades, el iaio s’emportarà a Muniatto al camp o a la muntanya, per mostrar-li la natura o per anar a buscar bolets. I junts viuran mol-tes aventures emocionants.

3. valors

Ensenyar als més petits a apreciar les coses pel seu interior i no per l’aparença externa, mostrant que no sempre el més bonic és el més bo.

Potenciar les tradicions i les costums, i totes aquelles activitats que, de sempre, es realitzen en família.

Mostrar l’aprofitament que es pot fer dels fruits que ens dona la terra i a vetllar per la seva conservació.

Aprendre a escoltar i fer cas de les ensenyan-ces del més grans, valorant els seus consells, saviesa i experiència.

5Proposta didàctica

1 Qui ha anat a buscar bolets?

Anem a descobrir què sabem sobre els bolets. El professor pot organitzar-ho, o bé fent un torn de preguntes als alumnes, o bé fent sortir al davant de la classe els xiquets, d’un a un, perquè expliquen tot el que saben sobre el món dels bolets, contestant a les següents preguntes:

· HAS MENJAT BOLETS?· SABRIES DIR ALGÚN TIPUS DE BOLET?· HAS ANAT MAI A BUSCAR-NE?· AMB QUI I ON HAS ANAT?· COM S’AGAFEN ELS BOLETS?

2 Imagina un bosc ple de bolets

Abans de llegir el llibre, anem a fer que els alumnes s’imaginen com és el bosc de bolets on van el iaio i Muniatto.

Dins del requadre del full següent, cada xiquet haurà de dibuixar un bosc amb bolets. Els alumnes hauran de tenir en compte la forma i la grandària que tindran aquests bolets. Després pintaran el bosc amb bolets que han dibuixat.

Ja acabats els dibuixos, es pot comentar i mostrar els diferents boscos amb bolets que ha pintat cadascú, apreciant-ne les diferències i les semblances. També és aconsellable donar la paraula als alumnes que, per torns, poden explicar quins altres elements hi ha en el seu bosc, tals com arbres, rius, plantes, núvols, etc...

Abans de la lectura

ACTIvITATS

7Proposta didàctica

1 Anem a escollir… bons o dolents

Ara repartirem diferents dibuixos entre els alumnes i farem un joc. Començarà amb els alumnes dempeus en un lloc de la classe amb prou espai per moure’s lliurement. El professor@ retallarà els dibuixos del full següent, donant-hi un a cada un dels xiquets. El professor@ nombrarà un criteri de selecció (per exemple: bons i dolents per menjar) i els alumnes s’hauran d’ajuntar en dos grups, el dels BONS i el dels DOLENTS, depenent si el dibuix que tenen a les mans repre-senta una cosa bona per menjar o dolenta. Un cop fets els grups, el mestr@ comprovarà que ningú s’hagi errat i es pot parlar perquè uns són bons per menjar i els altres no.

Cada cop que el mestr@ nombre un nou criteri de selecció, els xiquets hauran de córrer a unir-se amb els del grup de BONS o de DOLENTS, segons els correspongui. La sal·lecció es farà seguint els següents criteris:

· BONS I DOLENTS PER MENJAR· BONS I DOLENTS PER AL COL·LEGI· BONS I DOLENTS PER A JUGAR· BONS I DOLENTS PER ASUSTAR

El professor pot afegir totes les noves divisions de grups que vulga. A més, pot aprofitar aquest joc per comentar als seus alumnes que:

· Que totes les coses són bones i dolentes alhora, ja que un mateix objecte pot ser bo per

una activitat i dolent per una altra.

· Que hi han coses que serveixen per a diferents activitats com, per exemple, l’entrepà és bo per a menjar i també per al col·legi.

· Que s’ha de parar compte i saber destriar les coses bones de les dolentes, les de jugar amb les coses de l’escola, les de menjar de les que no ho són.

després de la lectura

ACTIvITATS

Muniatto busca bolets8

9Proposta didàctica

Ara és el moment de fer memòria. Després d’haver llegit el conte, els xiquets hauran de recor-dar a quina part de la narració pertany la següent il·lustració. També hauran de contestar a la pregunta que hi apareix.

2 Anem a fer memòria

Muniatto busca bolets10

El taller de manualitats de Muniatto

UN BOSC pLE dE BOLETS

Material necessari:

· TISORES DE PUNTA RODONA· COLA DE BARRA

instruccions:

1. AMB LES TISORES DE PUNTA RODONA RETALLA ELS BOLETS DEL FULL.

2. AMB LA COLA DE BARRA ENGANXA ELS BOLETS COMESTIBLES I BONS DINS LA CISTELLA DE MUNIATTO I ELS DOLENTS I VERINOSOS AL TERRA DEL BOSC.

3. RECORDA QUE, EN QÜESTIÓ DE BOLETS, ELS MÉS BONICS I COLORITS NO SÓN BONS!!!

11Proposta didàctica

aquí tens els Bolets.

Muniatto busca bolets12

els Bolets Bons a la cistellai els dolents al terra.