MUNKATERV...Tematikus óra (Rákosné Szőke Ágnes) 30 Digitális témahét 2021. március 22–26. között Tervezett tevékenység Tervezett bevont létszám (fő) Tematikus óra

MISKOLCI ZRÍNYI ILONA GIMNÁZIUM

MUNKATERV 2020/2021. TANÉV

1

Tartalomjegyzék

1. HELYZETELEMZÉS .....................................................................................................................................3

1.1. Személyi feltételek ....................................................................................................................................3

1.1 Megbízatások, ellátott feladatok .............................................................................................................4

1.2 Vezetők heti ügyeleti rendje ....................................................................................................................4

1.3 A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok .................................................................................5

1.4 A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő

pedagógusok névsora, szabadnapja ......................................................................................................5

1.5 Mesterfokozattal rendelkező szaktanácsadók .........................................................................................5

1.6 Egyéb Mesterfokozattal/Kutatótanári fokozattal rendelkező pedagógusok ...........................................5

1.7 Humánerőforráshoz köthető kockázati tényezők ....................................................................................5

1.8 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal ........................................5

2. AZ INTÉZMÉNY TANULÓINAK ADATAI ......................................................................................................6

2.1 Tanulólétszámok ......................................................................................................................................6

2.2 Szakkörök .................................................................................................................................................6

3. TÁRGYI FELTÉTELEK ..................................................................................................................................7

3.1 Nyári karbantartási munkák, változások ..................................................................................................7

3.2 Folyamatban lévő karbantartási munkák, felújítások ..............................................................................7

3.3 Előző tanév tapasztalatai alapján felmerült hiányosságok ......................................................................7

3.4 Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata .....................................................................7

3.5 Tárgyi feltételekhez köthető kockázati tényezők .....................................................................................7

3.6 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal ........................................7

4. A 2020/2021. TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI ...................................................9

5. A TANÉV HELYI RENDJE ......................................................................................................................... 10

5.1 A tanév szorgalmi időszaka ................................................................................................................... 10

5.2 A szünetek időtartama .......................................................................................................................... 10

5.3 A témahetek megszervezése................................................................................................................. 10

5.4 Tervezett tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása ......................................................... 11

5.5 Ünnepek, megemlékezések .................................................................................................................. 11

5.6 Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése ................................................................ 11

5.7 Szülői értekezletek, fogadóórák időpontja ........................................................................................... 11

5.8 Értekezletek, vezetői megbeszélések időpontjai .................................................................................. 12

5.9 Az intézmény bemutatkozását szolgáló iskolai nyílt napok tervezett időpontja .................................. 12

5.10 A 2020/2021. tanévre tervezett beiskolázási tevékenységek ............................................................... 12

6. ESEMÉNYNAPTÁR .................................................................................................................................. 13

2

7. VERSENYEK ............................................................................................................................................ 25

8. MÉRÉSEK, VIZSGÁK ................................................................................................................................ 26

8.1 Országos mérésekkel, értékelésekkel kapcsolatos teendők (előző tanévi beszámoló megállapításai

alapján) ............................................................................................................................................... 26

8.2 Belső, intézményi mérésekkel kapcsolatos teendők ............................................................................ 26

8.3 Vizsgák ................................................................................................................................................... 26

8.4 Érettségi, szakmai vizsgával kapcsolatos feladatok időpontok ............................................................. 26

9. A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓDOT IGÉNYLŐ TANULÓKKAL KAPCSOLATOS FELADATOK ........................... 27

9.1 Tehetséggondozás ................................................................................................................................. 27

9.2 Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókkal kapcsolatos feladatok ............... 27

9.3 Sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos feladatok ................................................................... 28

9.4 A szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenység ........................................................................... 28

9.5 Gyermek- és ifjúságvédelmi munka ...................................................................................................... 29

10. Lemorzsolódási adatok, hátránykompenzálás ...................................................................................... 29

10.1 Létszámadatok (Nyitó adatok a 2019/2020. tanévi beszámoló 2.2.1. pontja alapján.) ....................... 29

10.2 Intézményi szintű intézkedések a lemorzsolódás csökkentése/elkerülése érdekében ........................ 29

11. Pályázatokból adódó szakmai feladatok ............................................................................................... 30

11.1 Folyamatban lévő pályázatok (ütemterv) ............................................................................................. 30

11.2 Fenntartási időszakban lévő projektek (ütemterv) ............................................................................... 31

11.3 Benyújtásra tervezett pályázatok .......................................................................................................... 32

12. ELLENŐRZÉSEK ...................................................................................................................................... 33

12.1 Belső ellenőrzés ..................................................................................................................................... 33

12.2 A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok .............................................................................. 34

12.3 Az önértékelési munka tervezése ......................................................................................................... 34

13. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI

FELADATOK ........................................................................................................................................................ 36

13.1 Továbbképzési programot érintő változások: ....................................................................................... 36

13.2 Beiskolázási programot érintő változások ............................................................................................ 36

Horváth Cserne intézményvezető-helyettes folytatja tanulmányait (2. félév) a Budapesti Műszaki Egyetem

Mérési- értékelési feladatokra felkészítő szakirányú pedagógus szakvizsga továbbképzésén. ......... 36

14. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER ...................................................................................................... 37

14.1 Az iskola és a családi ház kapcsolata ..................................................................................................... 37

14.2 Szakmai kapcsolatok, ............................................................................................................................ 37

14.3. Testvériskolai kapcsolatok, tervezett éves feladatok ütemterve ....................................................... 38

Mellékletek felsorolása ...................................................................................................................................... 39

Legitimációs záradék .......................................................................................................................................... 40

Mellékletek ........................................................................................................................................................ 42

3

1. HELYZETELEMZÉS

Mely tantárgy esetében, heti hány órában fordul elő, hogy szakember hiányában nem megfelelő

végzettséggel, szakképzettséggel tudjuk a feladatot ellátni?

Tantárgy Óraszám Végzettség megnevezése

-- -- --

-- -- --

-- -- --

Nyári változások a személyi feltételek területén:

1.1. Személyi feltételek Székhely Tagiskola

Engedélyezett álláshelyek száma 57,33

ebből engedélyezett pedagógus álláshelyek száma (AMI tanárokkal, óraadókkal együtt)

40,83

o amiből könyvtáros tanár 1

o amiből AMI-ra fordított álláshelyek száma 0

ebből engedélyezett NOKS álláshelyek száma 5

ebből engedélyezett technikai álláshelyek száma (NOKS nélkül!!) 11,5

Betöltött pedagógus álláshelyek száma (fő) 36

ebből utazó ( áttatító) 2

ebből részfoglalkozású 0

ebből óraadók száma 1

ebből gyógypedagógusok száma (saját állományban) 0

ebből fejlesztő pedagógusok száma (saját állományban) 0

ebből gyakornokok száma 1

ebből Pedagógus I. fokozattal rendelkezők száma 14

ebből Pedagógus II. fokozattal rendelkezők száma 10

ebből Mesterfokozattal rendelkezők száma 12

ebből szakvizsgával rendelkezők száma 13

ebből mentorok száma 4

Nyugdíjas továbbfoglalkoztatásban érintett pedagógusok száma (fő) 0

CSED/GYES/egyéb miatt távol (fő) 2

NOKS –os alkalmazottak száma (gyp. asszisztens, ped.asszisztens) (fő) 5

Betöltetlen pedagógus álláshelyek száma (fő) 0

Hány új kolléga került a tantestületbe (fő)? 1

Az új kollegák közül hány fő a pályakezdő (1-3 év)? 0

Munkaközösségek száma 9

Az iskolába az adott településen kívülről, ingázva érkező pedagógusok száma (utazó pedagógusok nélkül!)

5

4

1.1 Megbízatások, ellátott feladatok

Intézményvezető Fridrikné Várhegyi Renáta

Intézményvezető helyettes(ek) Horváth Cserne, Jakucs Gábor

Tagintézmény vezető -

Szakmai munkaközösség

megnevezése Vezető neve

osztályfőnöki mk. Károlyiné Gyuricza Mária

vezetőtanári mk. Zsámba László

magyar-média mk. Luterán Szilvia

matematika-informatika-

testnevelés mk. Rákosné Szőke Ágnes

történelem-földrajz mk. Mátyus Balázsné

természettudományi mk. Pál Éva

művészeti mk. dr. Lukácsné Eisner Éva

angol mk. Kissné Trembeczki Nóra

idegennyelvi mk. Nagyné Juhász Judit

Diákönkormányzat vezető Tringel Szilvia 12.C

Szülői közösség elnöke Demeterné Soltész Gabriella

Intézményi tanács intézményi

delegáltja Horváth Cserne

Pályaválasztási felelős Kunos Nóra

Tankönyvfelelős Kudlákné Balogh Nóra

Tűz-és balesetvédelmi,

munkavédelmi felelős Mátyus Balázsné

1.2 Vezetők heti ügyeleti rendje

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

de. FVR JG HCs JG HCs

du. FVR FVR FVR JG HCs

5

1.3 A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok

Sor-

szám Név Szakterület Elérendő fokozat

1. Ferencsik Marcell angol nyelv Pedagógus 1

2. Nagy Iván testnevelés Pedagógus 2

3. Kudlákné Balogh Nóra matematika Pedagógus 2

1.4 A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő

pedagógusok névsora, szabadnapja

Sor-

szám Név Szakterület Szabadnap

1. Jakucs Gábor PÉM/fizika péntek

2. Kovácsné Szegedi Ildikó PÉM/angol csütörtök

3. Kunos Nóra PÉM/történelem péntek

4. Soltész Adrien PÉM/testnevelés péntek

1.5 Mesterfokozattal rendelkező szaktanácsadók

Sor-

szám Név Szakterület Szabadnap

1. Zsámba László vizuális művészetek csütörtök

2. Jakucs Gábor természettudományok péntek

1.6 Egyéb Mesterfokozattal/Kutatótanári fokozattal rendelkező pedagógusok

Sor-

szám Név

Mesterprogram/ Kutatótanári program

megnevezése

1. F. Pollner Erika mesterpedagógus –fejlesztő innovátor

2. Hencz Andrea mesterpedagógus –fejlesztő innovátor

3. Rákosné Szőke Ágnes mesterpedagógus –fejlesztő innovátor

1.7 Humánerőforráshoz köthető kockázati tényezők

Jelentős magas bekövetkezési

valószínűségű teherbe esés, nyugdíj

Mérsékelt, alacsony

bekövetkezési valószínűségű szabadság, táppénz

Egyéb az alkalmazott nem veszi fel a munkát (ok nélkül)

1.8 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal

A nevelőtestület elöregedőben van. Ennek a következményeit figyelembe kell venni a tervezésnél. A korfát

tanulmányozva a nevelőtestület összetételén látszik, hogy nagyon kevés a pályakezdő a tantestületben, és

meglehetősen sokan fognak az elkövetkezendő években nyugdíjba vonulni. Az is látható, hogy kevés a férfi tanár.

6

2. AZ INTÉZMÉNY TANULÓINAK ADATAI

2.1 Tanulólétszámok Összesen Számított

létszám SNI BTMN

Székhely Tagint. Székhely Tagint. Székhely Tagint. Székhely Tagint.

Tanév eleji (09.01) tanulólétszám 441 - 446 - 5 - 5 -

Egy pedagógusra jutó tanulólétszám 12,25 -

Osztálylétszámok: - - - - - - - -

9. évfolyam 128 - 129 - 1 - 2 -

10. évfolyam 103 - 105 - 2 - 1 -

11. évfolyam 94 - 95 - 1 - 2 -

12. évfolyam 116 - 117 - 1 - 2 -

… évfolyam - - - - - - - -

… évfolyam - - - - - - - -

… évfolyam - - - - - - - -

… évfolyam - - - - - - - -

Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók - -

Évismétlő tanulók száma 0 -

AMI tanulói létszám - -

Magántanulók/ Egyéni munkarend

szerint tanulók száma 6 -

- ebből SNI vagy BTMN alapján

felmentett tanulók - -

Szünetel a tanulói jogviszonya - -

Délutáni foglalkozások látogatása alól

mentesített tanulók száma - -

Veszélyeztetett tanulók száma - -

A hátrányos helyzetű tanulók száma 3 -

A halmozottan hátrányos helyzetű

tanulók száma 3 -

2.2 Szakkörök

Szakkörök megnevezése Résztvevők

száma Szakkört vezető pedagógusok

ének szakkör 15 Seres Ildikó

média szakkör 66 Zsámba László

angol szakkör 15 Fridrikné Várhegyi Renáta

vizuális kultúra szakkör 14 F. Pollner Erika, Szőke Anita

7

3. TÁRGYI FELTÉTELEK

3.1 Nyári karbantartási munkák, változások

A tornaterem 1. emeletén lévő 4 ablakot kicserélték.

Két tanterem, a tanári szoba és az igazgatói új burkolatot kapott.

A fizika tanáriban selejtezés történt. Egy tanteremből kiselejtezett szekrényeket tettünk be.

3.2 Folyamatban lévő karbantartási munkák, felújítások

Nincsenek folyamatban karbantartási és felújítási munkák.

3.3 Előző tanév tapasztalatai alapján felmerült hiányosságok

Az angol lektor Uitz utcai lakásában még mindig beázik a konyha. Az ablak elkorhadt. Cseréjére lenne szükség.

3.4 Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata

A Herman labort továbbra is szeretnénk használni.

3.5 Tárgyi feltételekhez köthető kockázati tényezők

Jelentős magas bekövetkezési

valószínűségű az elavult elektromos hálózatból eredő hibák következményei

Mérsékelt, alacsony

bekövetkezési valószínűségű az épület tetőszerkezetének hibájából adódó beázások további

következményei

Egyéb biztoságtechnikai (vagyonvédelmi) rendszer hiányának

következményei

3.6 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal

1994-ben kormányzati döntés értelmében a város 640 millió forintot kapott a Zrínyi régi épületének

kárpótlásaként, amelyből 390 millió forintos beruházás valósult meg az iskola elhelyezése érdekében. Az 1998-

ban, a felújítás második ütemében 1162 négyzetméteres új szárny épült, ami a város legjelentősebb beruházása

volt abban az évben.

Dönteni szükséges egy olyan Európai Unió támogatásával megvalósuló projektről, amely a Miskolci Tankerületi

Központ által fenntartott Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium épületének infrastrukturális felújítását,

akadálymentesítését tartalmazza.

A beruházás konkrét célja:

a meglévő iskola épületének felújítása, akadálymentesítése

XXI. századi iskolai környezet biztosítása

8

esélyegyenlőség biztosítása fizikai és infokommunikációs akadálymentesítéssel

a meglévő iskolaépület épületenergetikai és gépészeti korszerűsítése

udvar felújítása, funkcióinak bővítése (burkolatok, szabadtéri tanterem, sportudvar)

A cél olyan intézményi környezet létrehozása, amely biztosítja a gyermekek számára a korszerű és egészséges

tanulási feltételeket. A fejlesztés elősegíti az integrált nevelés- oktatás biztosítását.

Várhatóan állandósulna az iskolai létszám és a jelenlegi képzési célterületeken (művészetek, nyelvek, sport,

média) súlypontozódó térségi feladatellátó hellyé válna a Zrínyi.

Célunk, hogy az intézmény valós, helyi igényekre és hiányokra alapozott infrastrukturális fejlesztése, valamint

hatékony pedagógiai eszközrendszerét, módszertani megújulását támogató, a minőségi neveléshez-oktatáshoz és

a mindennapos testnevelés infrastrukturális igényeihez illeszkedő funkcionális egységek, feladatellátási hellyé

alakuljon.

Úgy véljük, hogy a fejlesztések révén elérhetővé válik a cél, hogy minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató

nevelésben részesüljenek a tanulóink. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával, a létrejövő

modern oktatási terekkel és a kor igényeinek megfelelő eszközparkkal hozzájárul, hogy megelőzzük, illetve

csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát.

9

4. A 2020/2021. TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT

FELADATAI

Az intézmény pedagógiai programja alapján,

valamint a munkaközösségek által kitűzött célok, feladatok a tanévre.

Az előző tanévi beszámolóban megállapított tapasztalatokból

adódó nevelési, oktatási célok, feladatok.

Feladat

megnevezése

Intézményi ellenőrzési nyomvonalak elkészítése, felülvizsgálata

Felelős Jakucs Gábor

Határidő 2020/2021-as tanévben folyamatosan

Feladat

megnevezése

angol B2 és C1 nyelvvizsgák számának növelése általában véve

Felelős Kissné Trembeczki Nóra

Határidő 2021. június 30.

Feladat

megnevezése

nemzetközi kapcsolatok fejlesztésére indított programok sikeres folytatása és

újabb kapcsolatok megteremtése



Feladat

megnevezése

Erasmus + KA2 tanári mobilitáson részt vevő kollégák jó gyakorlatainak

megosztása, cseréje, disszemináció megvalósítása intézményen belül és kívül

Felelős Kissné Trembeczki Nóra, Kunos Nóra


Feladat

megnevezése

az iskolai honlap angol nyelvre történő lefordítása

Felelős Kissné Trembeczki Nóra, Ferencsik Marcell


Feladat

megnevezése

az iskolai Moodle rendszerben használható különböző tantárgyak óravázlat-

gyűjteményeinek és feladatbankoknak a létrehozása

Felelős Jakucs Gábor


Feladat

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat

megnevezése

Felelős

Határidő

10

5. A TANÉV HELYI RENDJE

5.1 A tanév szorgalmi időszaka

Első nap: 2020. szeptember 1.(kedd)

Utolsó nap: 2021. június 15. (kedd)

Az első félév: 2021. január 22-ig tart

Az első féléves tanulmányi előrehaladásról a tanulót, illetve gondviselőjét 2021. január 29-ig

tájékoztatjuk a félévi értesítő által.

5.2 A szünetek időtartama

Őszi szünet:

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2020. október 22. (csütörtök)

A szünet utáni első tanítási nap: 2020. november 02. (hétfő)

Téli szünet:

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2020. december 18. (péntek)

A szünet utáni első tanítási nap: 2021. január 04. (hétfő).

Tavaszi szünet:

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2021. március 31.. (szerda).

A szünet utáni első tanítási nap: 2021. április 07. (szerda).

5.3 A témahetek megszervezése

„Pénz7” pénzügyi és vállalkozói témahét 2021. március 1 –5. között

Tervezett tevékenység Tervezett bevont

létszám (fő)

Tematikus óra (Rákosné Szőke Ágnes) 30

Digitális témahét 2021. március 22–26. között


létszám (fő)

Tematikus óra (Ferencsik Marcell) 55

Fenntarthatósági témahét 2021. április 19–23. között


létszám (fő)

Tematikus óra (Patakiné Csörghe Zsuzsanna) 36

11

5.4 Tervezett tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása

Időpont Esemény/téma Felelős

2020.12.12. Szakmák napja Kunos Nóra

2021.02.26. Szóbeli felvételik Horváth Cserne

2021.03.31. Diákönkormányzati nap Vízi Noémi

2021.05.03. Magyar írásbeli érettségi Jakucs Gábor

2021.05.04. Matematika írásbeli érettségi Jakucs Gábor

2021.05.28. Osztálykirándulások napja Károlyiné Gyuricza Mária

5.5 Ünnepek, megemlékezések


2020.10.06. Aradi vértanúk napja (október 6.) Kissné Trembeczki Nóra

2020.10.22. Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe

(október 23.) Patakiné Csörghe Zsuzsanna

2020.12.18. Karácsonyi ünnepség Vízi Noémi

2021.02.25. A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak

emléknapja (február 25.) Károlyiné Gyuricza Mária

2021.03.12. Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe

(március 15.) Lengyel Gábor

2021.04.16. A holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16.) Bárányné Nyíri Vivien

Gyermeknap

2021.06.04. A Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) Salamon Zsuzsanna

5.6 Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése

Mérés megnevezése Időpont Felelős

Országos

kompetenciamérés 2021. május 26. Horváth Cserne

Célnyelvi mérés 2021. május 12.

Kissné Trembeczki

Nóra,

Nagyné Juhász Judit

Írásbeli idegen nyelvi

mérés 2021. május 19.

Kissné Trembeczki

Nóra,

Nagyné Juhász Judit

Difer

2020. október 9-ig létszám felmérése

2020. október 22-ig a Hivatalnak a létszám jelzése

2020. december 4-ig vizsgálatok elvégzése

nem releváns

NETFIT 2021. január 11. és 2021. április 23. között Nagy Iván

5.7 Szülői értekezletek, fogadóórák időpontja

12

Szülői értekezletek tervezett időpontja Fogadóórák tervezett időpontja

2020. szeptember 7. igény szerint

2021.február 1.

5.8 Értekezletek, vezetői megbeszélések időpontjai

Vezetői megbeszélések: minden hétfőn délelőtt

Értekezletek: havonta egyszer hétfőnként, illetve igény szerint.

Munkaközösségi megbeszélések: munkaterv és egyedi, felmerülő igény alapján

5.9 Az intézmény bemutatkozását szolgáló iskolai nyílt napok tervezett időpontja


2020.

november 24. nyílt nap a nyolcadikos diákoknak (Miskolc) Horváth Cserne, Simon Tibor

2020.

november 25. nyílt nap a nyolcadikos diákoknak (vidék) Horváth Cserne, Simon Tibor

5.10 A 2020/2021. tanévre tervezett beiskolázási tevékenységek

Feladat

megnevezése Nyílt nap szervezése és lebonyolítása

Felelős Horváth Cserne, Simon Tibor

Határidő 2020. november 19.

13

6. ESEMÉNYNAPTÁR

14

A U G U S Z T U S

1 Szo

2 V

3 H

4 K

5 Sze

6 Cs

7 P

8 Szo

9 V

10 H

11 K

12 Sze

13 Cs

14 P

15 Szo

16 V

17 H

18 K

19 Sze

20 Cs

21 P

22 Szo

23 V

24 H Gólyatábor08.24-28.

9:00 Alakauló értekezlet

Simon T., Kunos N.

Fridrikné V. R.

25 K Munkaközösségi értekezletek Munk.köz vezetők

26 Sze Kihelyezett nevelőtestületi értekezlet Zsámba L.

27 Cs 8 óra: Osztályozó és javító vizsgák külön kiírás szerint Jakucs G.

28 P Munkaközösségi munkatervek leadása Horváth Cs.

29 Szo Munkanap – otthoni adminisztráció

30 V

31 H 9 óra: Tanévnyitó/munkatervi értekezlet Fridrikné V. R.

15

S Z E P T E M B E R

1 K

1. tanítási nap

1-5. óra: osztályfőnöki órák, 11 évf. tankönyvosztás

4. óra: Angol nyelvi szintfelmérés a 9. A és C osztály

tanulóinak

2 Sze

3 Cs Diákönkormányzati gyűlés

4 P

5 Szo Őszi érettségi jelentkezési határidő

6 V

7 H Szülői értekezlet 9. évfolyam 16.30, Drámás szülői

Osztályfőnökök

8 K

9 Sze Gólyaavató 14.30-16.00 Vízi Noémi

10 Cs

11 P

12 Szo

13 V

14 H

15 K

16 Sze

17 Cs

18 P OKTV jelentkezési határidő

19 Szo

20 V

21 H

22 K

23 Sze

24 Cs

25 P

Magyar Diáksport Napja/ OKTV jelentkezés leadás

17:00 Ki mit tud? -9. évfolyam/ Nyelvek Eu. Napja

UNESCO táblaavatás

26 Szo

27 V

28 H Történelem Próbaérettségi a 12. évfolyamon (a tavaly

elmaradt pótlása)

Mátyus Balázsné

29 K

30 Sze

16

O K T Ó B E R

1 Cs Zene világnapja rádiós műsor 1. óra eleje 10.B Rákosné Sz. Á.

2 P

3 Szo

4 V

5 H

6 K Aradi vértanúk napja rádiós megemlékezés 1. óra eleje 9.B Kissné T. N.

7 Sze

8 Cs A KILINCS-fesztivál casting Drámások

9 P

10 Szo

Országos Diákszínjátszó Találkozó – regionális minősítő

verseny, tréningek, workshopok (a 2020-as rendezvény

pótlása)A 11.a dráma tagozatosainak fellépése

11 V

12 H Magyar kisérettségi a 12. évfolyamon Magyar munk.köz.

13 K

14 Sze

15 Cs

16 P

17 Szo

18 V

19 H Őszi érettségi időszak írásbelik/Magyar, Földrajz

20 K Matematika

21 Sze Történelem, Francia

22 Cs

Angol

Október 23-i műsor

Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap

11.A Patakiné Cs. Zs.

23 P Ünnepnap, őszi szünet

24 Szo

25 V

26 H

27 K Német érettségi

28 Sze Informatika érettségi

29 Cs

30 P

31 Szo

17

N O V E M B E R

1 V

2 H Az őszi szünet utáni 1. tanítási nap /

Történelem OKTV 1. ford

3 K Földrajz OKTV 1. ford

4 Sze

5 Cs Művészettörténet OKTV 1. ford.

11.05-06. KILINCS-fesztivál, Budapest

6 P

7 Szo

8 V

9 H Német OKTV 1. ford

10 K

11 Sze Magyar OKTV 1. ford

12 Cs Fizika OKTV 1. ford

Emelt érettségi szóbelik 12.-16.

13 P

14 Szo

15 V

16 H Kémia OKTV 1. ford

17 K Biológia OKTV 1. ford

18 Sze Informatika OKTV 1. ford

19 Cs Franci OKTV 1. ford

20 P

21 Szo

22 V

23 H Közép szóbeli érettségik 23-27.

Angol OKTV 1. ford

24 K Nyílt nap?

25 Sze Nyílt nap?

26 Cs

27 P Szalagavató

28 Szo

29 V

30 H

18

D E C E M B E R

1 K Dráma OKTV 1.ford

2 Sze

3 Cs

4 P

5 Szo

6 V

7 H Mikulás nap DÖK

8 K

9 Sze

10 Cs Könyvklub DÖK

11 P

12 Szo Tanítás nélküli munkanap – Szakmák napja

13 V

14 H Christmas Party együttes rendezvény Angol munk.köz.

15 K

16 Sze

17 Cs

18 P

Téli szünet előtti utolsó tanítási nap

Karácsonyi kézműves foglalkozás

Karácsonyi party

Karácsonyi meglepetés

Karácsonyi műsor

DÖK

19 Szo

20 V

21 H Téli szünet

22 K

23 Sze

24 Cs

25 P Karácsony

26 Szo Karácsony

27 V

28 H

29 K

30 Sze

31 Cs

19

J A N U Á R

1 P Újév

2 Szo

3 V

4 H A téli szünet utáni 1. tanítási nap

5 K

6 Sze

7 Cs Vizuális kultúra OKTV 1. ford.

8 P

9 Szo

10 V

11 H

Pályaválasztási szülői értekezlet

2020.01.11-04.23: NETFIT mérés

Média OKTV 1. ford

Diákönkormányzati gyűlés

12 K

13 Sze

14 Cs

15 P

16 Szo

17 V

18 H

19 K

20 Sze

21 Cs

22 P Magyar kultúra napja műsor

Az 1. félév vége – Rövidített órák; osztályozó értekezlet

Drámások

23 Szo 10 óra: Központi írásbeli felvételi a 8. osztályosoknak

24 V

25 H

26 K

27 Sze

28 Cs

29 P A félévi értesítők kiadásának határideje

Pót központi írásbeli felvételi

30 Szo

31 V

20

F E B R U Á R

1 H Szülői értekezlet/Szülői választmányi ülés

2 K

3 Sze

4 Cs

5 P

6 Szo

7 V

8 H Félévi értekezlet

9 K

10 Sze

11 Cs

12 P Valentin napi versmondás DÖK

13 Szo

14 V

15 H

16 K

17 Sze

18 Cs Zrínyi Ilona szobor koszorúzás 10.C Simon T.

19 P

20 Szo

21 V

22 H

23 K 8:00 Vizuális kultúra gyakorlati és szóbeli felvételi

14:00 Dráma gyakorlati felvételi

24 Sze

25 Cs Kommunizmus áldozatai megemlékezés rádiós műsor 9.C Károlyiné Gy. M.

26 P

Tanítás nélküli munkanap

8.00 Két tanítási nyelvű angol és francia szóbeli felvételi

(magyar nyelv);dráma szóbeli felvételi, sport gyakorlati

felvételi;média szóbeli felvételi;

27 Szo

8:00 két tanítási nyelvű angol és francia szóbeli felvételi

(magyar nyelv);média szóbeli felvételi; általános tantervű szóbeli felvételi (matematika)

28 V

21

M Á R C I U S

1 H „PÉNZ7” pénzügyi és vállalkozói témahét

2 K

3 Sze

4 Cs

5 P Pótfelvételi szóbeli 8. osztályosoknak

6 Szo

7 V

8 H Történelem Próba érettségi a 11. évfolyam

9 K

10 Sze

11 Cs

12 P Március 15. ünnepség 11.C Lengyel G.

13 Szo

14 V

15 H Ünnepnap

16 K

17 Sze

18 Cs

19 P „Légy egészséges” DÖK

20 Szo

21 V

22 H

Digitális témahét

03.22.-24.DExam próba nyelvvizsga a 10. és 11. évfolyam

számára tanórai keretben

23 K

24 Sze

25 Cs

26 P 12. osztályok Terror háza Kunos Nóra

27 Szo

28 V

29 H Végzősök szülői értekezlet

30 K Rövidített órák utána - Tánc

31 Sze A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap

DÖK nap – Tanítás nélküli munkanap

Vízi Noémi

22

Á P R I L I S

1 Cs Tavaszi szünet

2 P Nagypéntek

3 Szo

4 V Húsvét

5 H Húsvét

6 K

7 Sze A tavaszi szünet utáni 1. tanítási nap

8 Cs

9 P

10 Szo

11 V

12 H

13 K

14 Sze

15 Cs

16 P Holokauszt áldozatai megemlékezés rádiós műsor 1. óra

eleje

9. KNY Bárányné Ny. V.

17 Szo

18 V

19 H Fenntarthatósági Témahét

20 K

21 Sze

22 Cs Föld napja/ Diákparlament 10.A Vízi Noémi /DÖK

23 P

24 Szo

25 V

26 H

27 K

28 Sze Osztályozó értekezlet 12. évf.

29 Cs A végzősök búcsúztatása; szerenád

30 P Ballagás

23

M Á J U S

1 Szo

2 V

3 H

Magyar érettségi írásbeli érettségi – tanítás nélküli

munkanap

4 K Matematika írásbeli érettségi - tanítás nélküli munkanap

5 Sze Történelem írásbeli érettségi – tanítás 11.30-tól (5. órától)

6 Cs Angol írásbeli érettségi – tanítás 11.30-tól (5. órától)

7 P

8 Szo

9 V

10 H

11 K

12 Sze

13 Cs

14 P

15 Szo

16 V

17 H

18 K

19 Sze

20 Cs

21 P

22 Szo

23 V Pünkösd

24 H Pünkösd

25 K 05.25-26. 9. KNY Angol célnyelvi mérés (DExam B1-es

próba nyelvvizsga teszt)

26 Sze Országos Kompetencia mérés 10. évf.

27 Cs

28 P Osztálykirándulások napja – tanítás nélküli munkanap

29 Szo

30 V

31 H

24

J Ú N I U S

1 K

2 Sze

3 Cs 06.3.-10. Emelet érettségi szóbelik

4 P Nemzeti összetartozás napja rádiós műsor 1. óra eleje 9.A Salamon Zs.

5 Szo

6 V

7 H

8 K

9 Sze

10 Cs

11 P Rövidített órák osztályozó értekezlet

12 Szo

13 V

14 H 06.14.-25. középsz. érettségi szóbeli vizsgák

15 K Utolsó tanítási nap

16 Sze

17 Cs

18 P

19 Szo

20 V

21 H

22 K

23 Sze

24 Cs Beiratkozás

25 P

26 Szo

27 V

28 H

29 K

30 Sze

25

7. VERSENYEK

7.1.Az intézmény által, a Tankerület finanszírozásával/támogatásával szervezett versenyek időrendben

Várható

időpont Verseny neve

Verseny célja,

célcsoportja

Várható

létszám

Várható

költség

Ebből

igényelt

tankerületi

támogatás

összege ősztől

tavaszig diákolimpia

--

7.2.Az intézmény által egyéb forrásból (pályázat, alapítvány, egyéb támogatások) szervezett versenyek

időrendben

Várható

időpont Verseny neve

Verseny célja,

célcsoportja

Várható

létszám

Várható

költség

Versenyt

támogató

partner(ek)

7.3. A tanulók részvételével, felkészítésével tervezett versenyek naptára

A versenyekkel kapcsolatos költségek finanszírozása a mindenkori költségvetés figyelembe vételével,

kötelezettségvállalás engedélyezését követően történhet.

A versenynaptár, mely az előre tervezhető tanulmányi, sport és művészeti versenyeket, valamint a kapcsolódó

költségtervet tartalmazza, az 1.számú mellékletben található.

26

8. MÉRÉSEK, VIZSGÁK 8.1 Országos mérésekkel, értékelésekkel kapcsolatos teendők (előző tanévi beszámoló megállapításai alapján)

Mérés Tevékenység Időpont Felelős

Kompetenciamérés előkészületek

2020.

május

Kudlákné Balogh

Nóra

8.2 Belső, intézményi mérésekkel kapcsolatos teendők

Mérés Tevékenység Időpont Felelős

9. évfolyam nyelvi bemeneti

mérés

szintfelmérő íratása 2020.

szeptember

1.

Kissné Trembeczki

Nóra

12. évfolyam magyar

kisérettségi

kisérettségik íratása 2020. Ferencsik Marcell

12. évfolyam matematika

kisérettségi

kisérettségik íratása 2021. Rákosné Szőke Ágnes

11. évfolyam történelem

kisérettségi

kisérettségik íratása 2021. Mátyus Balázsné

8.3 Vizsgák Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a tanulmányok alatti

vizsgák időpontjait

Megnevezés Időpont Felelős

javítóvizsga 2021. augusztus vége Jakucs Gábor

osztályozó vizsga 1. félév vége,

2021. augusztus vége Jakucs Gábor

pótló vizsga -- --

különbözeti vizsga igény felmerültekor Jakucs Gábor

egyéb belső vizsgák

(pedagógiai program szerint)

8.4 Érettségi, szakmai vizsgával kapcsolatos feladatok időpontok

Megnevezés Időpont Felelős

27

jelentkeztetés 2021. február

15. Jakucs Gábor

összesítő jelentés küldése 2021. március

1. Jakucs Gábor

írásbeli/szóbeli vizsgacsoportok kialakítása vizsga időpontja Jakucs Gábor

vizsgáztatók kijelölése/megbízások elkészítése 2021. április 10. Jakucs Gábor

írásbeli vizsgadolgozatok átvétele rendelet szerint Jakucs Gábor

írásbeli vizsgák lebonyolítása adott vizsganap

vége Jakucs Gábor

megírt feladatlap átadása a szaktanárnak szóbeli vizsgák

előtt 2 héttel Jakucs Gábor

dolgozatok megtekintése

szóbeli vizsgák

előtt másfél-2

héttel

Jakucs Gábor

vizsgadokumentumok megküldése az elnöknek szóbeli vizsgák

előtt 8 nappal Jakucs Gábor

szóbeli vizsgák megszervezése és lebonyolítása szóbeli vizsga

napja Jakucs Gábor

9. A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓDOT IGÉNYLŐ TANULÓKKAL

KAPCSOLATOS FELADATOK

9.1 Tehetséggondozás

Feladat / tevékenység

megnevezése kapcsolatfelvétel a pedagógusokkal és az érintett tanulókkal

Felelős Horváth Cserne

Határidő szeptember 15.


megnevezése foglalkozások beindítása

Felelős Horváth Cserne

Határidő


megnevezése

Felelős

Határidő

9.2 Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókkal kapcsolatos feladatok


megnevezése fejlesztő foglalkozás

Felelős Palascsák Rita, Bakó Barnabás


28


megnevezése

Felelős

Határidő


megnevezése

Felelős

Határidő

9.3 Sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos feladatok


megnevezése fejlesztő foglalkozás

Felelős Bakó Barnabás, Palascsák Rita



megnevezése

Felelős

Határidő

9.4 A szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenység


megnevezése

Felelős

Határidő


megnevezése

Felelős

Határidő


megnevezése

Felelős

Határidő

29

9.5 Gyermek- és ifjúságvédelmi munka


megnevezése felmerülő probléma esetén a MESZEGYI-s szociális segítő tájékoztatása

Felelős vezetőség, osztályfőnökök

Határidő igény esetén


megnevezése

Felelős

Határidő

10. Lemorzsolódási adatok, hátránykompenzálás 10.1 Létszámadatok (Nyitó adatok a 2019/2020. tanévi beszámoló 2.2.1. pontja alapján.)

0 fő

10.2 Intézményi szintű intézkedések a lemorzsolódás csökkentése/elkerülése érdekében


megnevezése

Középfokú FEH-ünkbe a megyei, járási arányoknak megfelelő arányban járnak

hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók, fontos cél, hogy ez az

esélyegyenlőségi helyzet hosszabb távon is fennmaradjon.

Középfokú FEH-ünkben az osztályok, tagozatok között nincs jelentős eltérés a

lemorzsolódással veszélyeztetett, vagy HH, HHH, vagy SNI, vagy BTM,

magántanuló státuszú tanulók arányában, ezért beavatkozásra nincs szükség,

ugyanakkor fontos cél, hogy ez a helyzet hosszabb távon is fennmaradjon.

Felelős Ferencsik Marcell



megnevezése

Intézményfejlesztési tevékenységünk fókuszában az iskola külső

kapcsolatainak (család-iskola, munkaadók, kortárs segítők, helyi oktatási

intézmények, könyvtárak, más kulturális intézmények), a tanórán kívüli, iskolai

programok, szolgáltatások bővítése áll. Továbbá nagy hangsúlyt fektetünk a

pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének a biztosítására: pedagógus-

továbbképzések, módszertani fejlődési lehetőség, a folyamatba ágyazott

intézményi képzések, alternatív megoldások támogatása révén. Célunk a színes

partnerkapcsolatok kialakításával, módszertanai repertoárunk bővítésével a

jelenlegi értekeinket megtartva a törvényi előírásoknak való működtetés

megőrzése.


Határidő 2021. június 30

30

11. Pályázatokból adódó szakmai feladatok 11.1 Folyamatban lévő pályázatok (ütemterv)

Pályázat megnevezése azonosítója

Erasmus+ 2 36/1 237-1300;

36/1 237-1320

Feladat, esemény

megnevezése 2020. szeptember 2-án nyertük meg, még nem látjuk a feladatokat

Felelős Kissné Trembeczki Nóra; Ferencsik Marcell; Kunos Nóra

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése csereprogram megszervezése, lebonyolítása

Felelős Kissné Trembeczki Nóra; Ferencsik Marcell; Kunos Nóra

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése adminisztráció

Felelős Kissné Trembeczki Nóra, Ferencsik Marcell

Határidő csereprogram után


Határtalanul HAT-19-02-0261

Feladat, esemény

megnevezése utazások megszervezése


Határidő folyamatosan

Feladat, esemény

megnevezése cserecsoport fogadása


Határidő folyamatosan, 3 csoport

Feladat, esemény

megnevezése adminisztráció


Határidő utazások után közvetlenül

31

11.2 Fenntartási időszakban lévő projektek (ütemterv)


Erasmus KA2 tanári mobilitás 2019-1-HU01-KA101-060609

Feladat, esemény

megnevezése lebonyolítás

Felelős Kunos Nóra, Kissné Trembeczki Nóra

Határidő utazások előtt

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő


Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

32

11.3 Benyújtásra tervezett pályázatok


Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő


Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

33

12. ELLENŐRZÉSEK 12.1 Belső ellenőrzés

Szakmai,

pedagógiai

ellenőrzések

megnevezése

Mérési pont Módszer Gyakoriság Dokumentáció Felelősök

Belső ellenőrzési

csoport (BECS)

BECS tagok

kijelölése

óralátogatás,

kérdőívek

öt évente

egyszer

kérdőívek,

hospitálási

naplók,

fejlesztési

tervek

Intézményvezető

Munkaidő

betartás

munkaidő

adminisztrálása jelenléti ív havonta jelenléti ív Intézményvezető

Feladatellátás

feladatok

adminisztrálása

(munkalapok

adminisztrálása

mérési pontok

meglétének

ellenőrzése

folyamatosan munkalapok Intézményvezető-

helyettes

Munka és

balesetvédelmi

szabályok

betartása

Munkavédelmi

utasítások

betartása

Munkavédelmi

szabályok

betartásának

ellenőrzése

alkalomszerűen Munkavédelmi

jegyzőkönyvek

Munkavédelmi

felelős

Alkalmazás

személyi

feltételeinek

nyilvántartása,

ellenőrzése

Egészségügyi,

személyügyi

alkalmazhatóság

vizsgálata

iratok

bekérése, ellen

munkába

lépéskor,

évente

végzettségeket

igazoló iratok,

személyi

iratok, orvosi

alkalmassági

vizsgálat

Intézményvezető

Belső ellenőrzési

csoport (BECS)

BECS tagok

kijelölése

óralátogatás,

kérdőívek

öt évente

egyszer

kérdőívek,

hospitálási

naplók,

fejlesztési

tervek

Intézményvezető

Munkaidő

betartás

munkaidő

adminisztrálása jelenléti ív havonta jelenléti ív Intézményvezető

Feladatellátás

feladatok

adminisztrálása

(munkalapok

adminisztrálása

mérési pontok

meglétének

ellenőrzése

folyamatosan munkalapok Intézményvezető-

helyettes

Munka és

balesetvédelmi

szabályok

betartása

Munkavédelmi

utasítások

betartása

Munkavédelmi

szabályok

betartásának

ellenőrzése

alkalomszerűen Munkavédelmi

jegyzőkönyvek

Munkavédelmi

felelős

Alkalmazás

személyi

feltételeinek

nyilvántartása,

ellenőrzése

Egészségügyi,

személyügyi

alkalmazhatóság

vizsgálata

iratok

bekérése, ellen

munkába

lépéskor,

évente

végzettségeket

igazoló iratok,

személyi

iratok, orvosi

alkalmassági

vizsgálat

Intézményvezető

34

Dokumentumok ellenőrzése Felelősök Határidő/gyakoriság Dokumentáció

Tanmenetek intézményvezető-

helyettes szeptember 15.

Tanmenetek pdf

formátumban.

E-kréta napló tanulói adatok intézményvezető-

helyettes szeptember 20. e-kréta

E-kréta napló adminisztráció intézményvezető-

helyettes heti e-kréta

törzslap, bizonyítvány intézményvezető-

helyettes szeptember 30. törzslap, bizonyítvány

munkaközösségi beszámoló intézményvezető-

helyettes

félévi/év végi

értekezlet

munkaközösségi

beszámoló

Pedagógus/dolgozói jelenléti ív intézményvezető-

helyettes hónap vége jelenléti ív

12.2 A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok

Esemény / téma Felelősök Határidő

A tanfelügyeletre kijelölt pedagógus intézményi

bizottsági tagjának kijelölése és az OH által

működtetett felületre való feltöltése

intézményvezető

kiírást követően, de

legkésőbb az eljárás

előtt 16 nappal.

A pedagógus dokumentációjának feltöltése a támogató

felületre. intézményvezető

az eljárás előtt 30

nappal.

A látogatási beosztások adatainak pontosítása a

felületen (hely, idő, forgatókönyv) intézményvezető

látogatást megelőző 8.

napon

Az intézményi delegált bizottsági munkájának ellátása

az előzetes dokumentumelemzésben intézményi delegált

látogatási napot

megelőző napig.

Látogatási nap lebonyolítása intézményi delegált látogatási nap vége

Az eljárás lezárása intézményi delegált látogatást követő8.

napig

12.3 Az önértékelési munka tervezése

Jelenlegi állapot bemutatása

Pedagógusok száma

a 2020/2021.

tanévben

2015/2016 -2019/2020. tanév

között értékelt pedagógusok

száma

2020/2021. tanévben tervezett -

önértékelésbe bevont-

pedagógusok száma

36 33 0


35

A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok


Kötelező és nem kötelező pedagógus minősítésekre

való jelentkeztetés (gyakornok, ped 2., ped 3, kutató) Intézményvezető

pedagógus: A

jelentkezési lap két

példányát aláírva

2021. március 31-éig

kell benyújtani az

intézményvezetőnek.

intézményvezető:

A jelentkezési lapok

alapján az

intézményvezető az

OH által működtetett

informatikai felületen

2021. április 15-éig

rögzíti a

jelentkezéseket

Kutatótanár, valamint a szakértői, szaktanácsadói

tevékenység végzésére irányuló Mesterpedagógus

fokozatra jelentkezők esetében a jelentkezés

rögzítésével egy időben egyéb dokumentumok

feltöltése is szükséges.

36

13. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI

TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK 13.1 Továbbképzési programot érintő változások:

--

13.2 Beiskolázási programot érintő változások

Horváth Cserne intézményvezető-helyettes folytatja tanulmányait (2. félév) a Budapesti Műszaki Egyetem

Mérési- értékelési feladatokra felkészítő szakirányú pedagógus szakvizsga továbbképzésén.

37

14. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER 14.1 Az iskola és a családi ház kapcsolata

A rendszerváltás utáni évek társadalmi és gazdasági változásai negatívan sújtották térségünk lakóit. A társadalmi

elszegényedés, a munkahelyek elvesztése, és az életmódváltás következtében jelentős az anyagi gondokkal küzdő

családok száma. A szociális hátrányok enyhítése céljából iskolánk lehetőséget próbál teremteni az ilyen családból

érkező tanulók megsegítésére. Az itt dolgozó pedagógusok rugalmasan reagálnak a változó helyzetekre és

feladatokra. A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium jellemzője, hogy tanulói hasonló neveltetésűek, a család és az

iskola értékrendje összhangban van. Intézményünk nyitott minden tanuló számára, aki elfogadja oktatási és

nevelési programját, és a tanulmányi követelményeket teljesíti.

Minden tanévkezdéskor helyzetelemzést végzünk az osztályfőnökök közreműködésével. Hátrányos helyzetűnek

tekintik a munkanélküli, rokkant szülők gyermekét, rendezetlen lakáskörülmények között élő tanulót, továbbá

mindazokat, akik csonka családban, árván élnek, akiknek szülei elváltak, külön élnek vagy nevelt gyerekek,

továbbá testi, érzékszervi fogyatékosságuk, tartós betegségük van.

Bizonyos szempontból hátrányos helyzetűek azok is, akik szüleiktől távol tanulnak, nem minden hétvégén

találkozhatnak velük, mint például a határon túli magyar diákok.

A tanulók közel fele bejáró a város szélesebb környezetéből vagy kollégista, a diákok nagyobbik része miskolci

lakos. A gimnázium kollégiumi férőhelyet biztosít a miskolci lakhatási lehetősséggel nem rendelkező diákok

számára. A felvételkor elsőbbséget élveznek a távolabb lakók és a rosszabb szociális helyzetű tanulók.

Iskolánk pedagógusai különböző társadalmi réteghez tartozó, különböző szociális helyzetű gyerekek nevelését,

oktatását végzik. Az iskola pedagógiai alapelvei között kiemelt helyet kap a tanulók személyiségének tiszteletben

tartása, a gyerekek önállóságra nevelése, valamint a társadalmilag elfogadott normák szerinti viselkedés

elsajátíttatása. A személyiségfejlesztéssel kapcsolatban az alapvető erkölcsi értékek megismertetése, tudatosítása,

a tanulók közösségi nevelése és nemzeti nevelése kap hangsúlyt (ünnepségek, versenyek szervezése).

Az iskolánk erősségei között említik a kreativitást, az innovációt, illetve a pedagógusok elhivatottságát. Az

iskola nevelői a tanítási – tanulási folyamat megszervezése során kiemelten fontosnak tartják a tanulók

motiválását, a tanulói aktivitás biztosítását, a kritikus gondolkodást, a problémamegoldást és a differenciálást.

14.2 Szakmai kapcsolatok,

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium hat évtizedes fennállása alatt meglehetősen sok külső partnerrel került

kapcsolatba. Ezek az együttműködések általában mindkét fél megelégedésével jöttek létre, és működnek ma is. A

város szinte valamennyi közművelődési, kulturális intézményével (színház, mozi, könyvtárak) kapcsolatban

állunk. Különböző oktatási-nevelési intézményekkel (óvodák, általános iskolák, középiskolák, egyetemek)

vannak együttműködési területeink. Szoros a kapcsolatunk a fenntartóval, működtetővel és más külső

intézményekkel. Évek óta együttműködünk a Miskolci Tankerületi Központtal, az Oktatási Hivatal Miskolci

Pedagógiai Oktatási Központjával, a Miskolci Nemzeti Színházzal, a Miskolci Egyetemmel, a Cinemis Kft.-vel,

a Pedagógiai Szakszolgálattal. A Miskolci Egyetem Konfuciusz Intézetéből jönnek a lelkes kínai nyelvtanárok.

Két tanulónak nemrégiben lehetősége volt elutazni Kínába, ahol életre szóló élményekkel gazdagodtak.

Partnereink a Francia Köztársaság Külügyminisztériuma, Franciaország Nagykövetsége, a Kétnyelvű Iskolákért

Egyesület, a Franciatanárok Magyarországi Egyesülete, Magyar-francia két tanítási nyelvű iskolák és a Miskolci

Alliance Française.

Az iskola presztízsének fenntartása érdekében a vezető számára fontos feladat a kapcsolatok ápolása és bővítése.

Megállapítható, hogy a jelenlegi külső kontaktunk kevés.

Fontosnak tartom a jó kapcsolat kialakítását és fenntartását a Miskolci Egyetemmel.

Részben az én kezdeményezésemre, másrészt külső megkeresésre, szinte minden karral felvettük a kapcsolatot.

A vidéki települések helyben megtartó erejének növelése érdekében Magyarország kormánya a Partnerségi

Megállapodásban célul tűzte ki a köznevelési intézmények és fenntartóik számára a társadalmi együttműködés

erősítését. Úgy gondolom, hogy szorgalmaznunk kell tanulóink helyben történő továbbtanulását. A jelentkezések

és a továbbtanulási mutatók ismeretében, valamint a város és az agglomeráció megtartó erejének növelése

érdekében szükséges, hogy a jövőben több tanuló nyerhessen felvételt a Miskolci Zrínyi Ilona Gimnáziumba.

38

14.3. Testvériskolai kapcsolatok, tervezett éves feladatok ütemterve

Testvériskola megnevezése Címe

--

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Testvériskola megnevezése Címe

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

Feladat, esemény

megnevezése

Felelős

Határidő

39

Mellékletek felsorolása

1. számú melléklet: 2020/2021. tanév versenynaptára


3. számú melléklet: az angol munkaközösség munkaterve

4. számú melléklet: az idegen nyelvi munkaközösség munkaterve

5. számú melléklet: a magyar nyelv és irodalom; film-média munkaközösség munkaterve

6. számú melléklet: a matematika-informatika-testnevelés munkaközösség munkaterve

7. számú melléklet: a művészeti munkaközösség munkaterve

8. számú melléklet: az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

9. számú melléklet: a természettudományi munkaközösség munkaterve

10. számú melléklet: a történelem munkaközösség munkaterve

11. számú melléklet: a vezetőtanári munkaközösség munkaterve

12. számú melléklet: a diákönkormányzat munkaterve

40

Legitimációs záradék

A nevelőtestület nyilatkozata

A munkatervet az intézmény nevelőtestülete ......... év .................. hó ........ napján tartott értekezletén elfogadta.

.............................................

Bodnár Dávid

hitelesítő nevelőtestületi tag

Az intézményi tanács véleménynyilvánítása

Az iskolai munkatervet az intézményi tanács ......... év .................. hó ........ napján tartott ülésén megtárgyalta.

Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak

megfelelően gyakorolta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

X. Y.

az intézményi tanács képviselője

A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása

Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte,

azokkal egyetért.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

Vízi Noémi

a diákönkormányzat képviselője

A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban

előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

Demeterné Soltész Gabriella

a szülői szervezet (közösség) képviselője

41

Az iskolaszék véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során az iskolaszék véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak

megfelelően gyakorolta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

X. Y. az iskolaszék képviselője

42

Mellékletek


2. számú melléklet: az angol munkaközösség munkaterve

3. számú melléklet: az idegen nyelvi munkaközösség munkaterve

4. számú melléklet: a magyar nyelv és irodalom; film-média munkaközösség munkaterve

5. számú melléklet: a matematika-informatika-testnevelés munkaközösség munkaterve

6. számú melléklet: a művészeti munkaközösség munkaterve

7. számú melléklet: az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

8. számú melléklet: a természettudományi munkaközösség munkaterve

9. számú melléklet: a történelem munkaközösség munkaterve

10. számú melléklet: a vezetőtanári munkaközösség munkaterve

11. számú melléklet: a diákönkormányzat munkaterve

Documents

MUNKATERV...Tematikus óra (Rákosné Szőke Ágnes) 30 Digitális témahét 2021. március 22–26. között Tervezett tevékenység Tervezett bevont létszám (fő) Tematikus óra