Upload
vuongnga
View
234
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Nama : Cecep Hilman, S.Pd.I, M.Pd (Cd. Dr)
TTL : Cianjur, 7 Maret 1989
Alamat : Jln Yos Sudarso, Gg Karya 03 Joglo Cianjur
Hobi : Futsal, Badminton, Nulis, on air
Pendidikan Formal : S1 STAI Kota Cimahi. S1 UNTIRTA, S3
UNINUS BDG ( dlm proses)
Pendidikan Non Formal : Ponpes Al Kautsar, Al Huda, Nyelempet, Marti,
( Cianjur ) Cikalama, Pagentongan SOWI , Riyaduttafsir Grt, Ponpes Qiroat Limbangan Grt, Ponpes Cipulus Purwakarta
B. Inggris, Arab, Komputer/IT
PROFIL DOSEN
Istri : Siti Rohmah, SE
MK yg disukai : Rumpun PAI sdh pasti, Yg buat gregeet....Metlit, KTI, IT
Akses : 085217463081/ [email protected]
Blog : cecephilman/pembelajarsejati.blogspot.com
cecep hilman blog
Moto : jadikanlah semua hal bernilai idabah dan bermanfaat.
“tidak ada orang kaya, hanya dengan mengumpulkan ilmu. dan bukan orang
yang berilmu, bila ilmunya digunakan untuk kesombongan dirinya”
LANJUTAN.....
....DI STAIS......
... SELAMAT DATANG DIRUANGAN KEBODOHAN.........
....DAN... BEBERAPA SAAT LAGI...
KALAIN AKAN MENJADI.....
ORANG YANG
UNGGUL DAN RENDAH HATI
MAKA DARI ITU PAHAMI DULU KONTRAK KULIAHNYA.......BERIKUT INI....
“lamunan dan cita2 beda dikit...lamunan cukup dibayangkan. Cita2 =terbanyang, terencana, terlaksana & terqobul...”
Lamunan =gila2. .....bercita2=sukses/ nyangkut dlm kesuksesan lain......
So... Kalian pilih yg mana.
SELAMAT BERTEMU REKAN2KU....
Tujuan Instruksional Umum
Menjelaskan manfaat dan fungsi Kontrak Perkuliahan
dalam proses pembelajaran
Tujuan Instruksional Khusus
Menjelaskan pengertian, tujuan, tahap-tahap belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran orang dewasa
Menjelaskan pengertian, cara-cara dan peran belajar aktif dalam proses belajar mahasiswa
Menjelaskan definisi, cara aplikasi belajar mandiri dan strategi belajar mandiri
Menjelaskan pengertian kontrak perkuliahan dan hubungannya dengan prinsip belajar mahasiswa dewasa
Menjelaskan langkah-langkah penyusunan kontrak perkuliahan
Definisi
Pembelajaran orang dewasa merupakan pengalaman belajar berdasarkan
kebutuhan dan minat orang dewasa pada tingkatan kemampuan dan pengetahuan
yang berbeda untuk mendukung perubahan peranan serta tanggung jawab
dalam kehidupan orang dewasa
Tujuan Pembelajaran Orang Dewasa
Membantu setiap mahasiswa (sebagai orang dewasa) untuk mengembangkan diri melalui pendidikan, mengarahkan diri
sendiri dan menjadi guru untuk dirinya sendiri
kebebasan tanggung jawab pengambilan keputusan sendiri pengarahan diri sendiri psikologis fisik motivasi
Faktor-Faktor Yang Berpengaruh
Memberi kesempatan untuk berinisiatif dan kreatif dalam berperanserta dan mengendalikan proses belajar. Bersifat demokratis. Menghargai dan menempatkan mahasiswa sebagai manusia dewasa yang mandiri dan bertanggung jawab.
Proses Belajar Mengajar Orang Dewasa
Fungsi Dosen
Memulai diskusi
Menyediakan informasi (acuan)
Meningkatkan partisipasi
Menentukan kriteria dan rambu-rambu
Menengahi perbedaan
Mengkoordinasi dan menganalisis informasi
Memberi ringkasan/rangkuman
Tahap-Tahap Belajar Orang Dewasa
Awareness Pengetahuan/pemahaman Keterampilan
Penerapan keterampilan atau pengetahuan
Sikap
Media cetak &
non cetak
SUMBER BELAJAR
Teman
Dosen/pakar
Definisi : (Cara Belajar Mahasiswa Aktif)
Merupakan suatu pendekatan dalam pengelolaan sistem pembelajaran melalui cara-cara belajar yang aktif menuju belajar
yang mandiri
BELAJAR AKTIF
Mah. akan lebih mampu mengenal dan mengembangkan kapasitas belajar dan potensi
yang dimilikinya Mah. dapat menggunakan potensi sumber
belajar di sekitarnya Mah. lebih terlatih untuk berprakarsa, berpikir
secara sistematis, kritis, tanggap, sehingga dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
melalui penelusuran informasi yang bermakna baginya
TUJUAN BELAJAR AKTIF
Bagaimana Cara Belajar Aktif
1. Strategi : - Refleksi - Pertanyaan mahasiswa
- Rangkuman - Pemetaan Kognitif
2. Pengelolaan Kelas, beragam bukan saja ceramah 3. Sumber Belajar, beraneka ragam di dalam dan luar
kelas 4. Peran Mahasiswa, perbedaan individu
5. Umpan balik dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
BELAJAR AKTIF
Effective habits Berdaya Nalar Efektif
of mind
Cooperation/ Bekerjasama
Collaboration
Effective Berkomunikasi Efektif
Communication
Information Memproses Informasi
Processing
Complex Berpikir Kompleks
Thinking
JENJANG KETERAMPILAN BELAJAR AKTIF (ALTERNATIF PENILAIAN HASIL BELAJAR AKTIF)
Definisi:
usaha individu yang otonomi untuk mencapai kompetensi akademis
BELAJAR MANDIRI
Ciri utama : pengembangan dan peningkatan kemampuan dan keterampilan untuk belajar secara mandiri, tidak
tergantung pada faktor dosen, kelas, teman, dll.
BELAJAR MANDIRI
Perlu diperhatikan (persyaratan) : - kemampuan dosen merancang kegiatan
instruksional - perencanaan kegiatan instruksional
didasarkan pada kemampuan awal dan karakteristik awal mahasiswa
- dosen perlu meningkatkan terus kemampuan akademiknya
- tersedianya sarana dan sumber belajar yang memadai
BELAJAR MANDIRI
Aplikasi Belajar Mandiri
• Materi
- studi kasus,
- pustaka,
- proyek penelitian,
- seminar
• Strategi
BELAJAR MANDIRI
Dosen sudah memahami apa yang dilakukan, tetapi mahasiswa hanya menebak-nebak saja.
Informasi yang diberikan sangat terbatas (evaluasi, bahan, tugas, dll).
LATAR BELAKANG
Kontrak perkuliahan adalah rancangan perkuliahan yang disepakati bersama oleh
mahasiswa dan dosen
Fungsi Menjelaskan peranan dan tanggung jawab
mahasiswa dan dosen Meningkatkan efisiensi belajar
PENGERTIAN
Agar mahasiswa memahami akan apa yang akan dilakukan.
Peranan dan tanggung jawab dosen dan mahasiswa menjadi jelas.
Meningkatkan efisiensi belajar
Dapat menjadikan mahasiswa menjadi lebih kritis mengenai tujuan, strategi, hasil belajar
Membuat mahasiswa lebih mandiri
MANFAAT
Membantu mahasiswa belajar :
Mendiagnosa kebutuhan
Merancang jadwal kegiatan belajar
Memilih bahan belajar yang relevan dan cara belajar yang tepat
Terlatih melakukan evaluasi diri
Kontrak belajar (individual)
Kontrak perkuliahan (klasikal, sekelompok mahasiswa)
JENIS KONTRAK
PERBEDAAN
Kontrak belajar Kontrak perkuliahan
1. Individual
2. Menurut kebutuhan belajar mahasiswa
3. Untuk matakuliah mandiri
4. Memberikan banyak kebebasan untuk memilih materi
1. Sekelompok mahasiswa
2. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk memilih & menentukan program
3. Dosen tetap bertanggungjawab pada penilaian
4. Penjabaran materi ditentukan dosen
1. Manfaat Mata Kuliah
2. Deskripsi Mata Kuliah
3. Tujuan Instruksional
4. Organisasi Materi
5. Strategi Perkuliahan
6. Materi/Bahan Bacaan
7. Tugas-tugas
8. Kriteria Penilaian
9. Jadwal Kuliah:
m Topik Bahasan
m Bahan Bacaan
Kontrak perkuliahan merupakan
kesepakatan dosen dan mahasiswa
mengenai berbagai aspek perkuliahan
yang dilakukan di awal perkuliahan
Sgl kesalahan & kekhilafan milik insan, kebenaran mutlak milik
Allah SWT.
Tidak ada Dosen yg sempurna, tidak ada jg mhsiswa yg baik...yg ada
membaik2ki dan terus..menerus belajar menjadi baik. amin