Barbócz Anikó – Nagy Istvánné

NAPKÖZIS MUNKATERV3. évfolyam

SZEPTEMBER Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok MATEMATIKA: 2.o tananyag ismétlése Számolási rutin fejlesztése az év eleji ismétlés alatt folyamatosan: villámszámolások, számolási táblázatok stb. Szám és szöveges feladatok a négy alapművelet alkalmazásával. Szabályjátékok, nyitott mondatok megoldása. A tanult ismeretek alkotó felhasználása.. A matematikai kompetenciák használata fejben és írásban végzett számítások során, különféle mindennapi problémák megoldása céljából. Kiemelt képességek és készségek fejlesztése: beszédértés, figyelemkoncentráció;meta kognitív képességek – együttműködés;spontánbeszéd-képesség;szövegolvasás, olvasott szöveg megértéseolvasástechnika;olvasott szöveg – egyszerű utasítások – megértéseMAGYAR: A kommunikáció a gondolatok, érzések és tények szóbeli és írásbeli formában történő kifejezésének és értelmezésének képességének (szövegértés, beszéd, olvasás és írás), valamint a megfelelő módon történő nyelvi érintkezés képességének minden területen történő fejlesztése.Kötetlen beszélgetés, a spontán beszéd megfigyelése Olvasástechnika fejlesztése: hangszín, hangerő, hanglejtés, tempó. Dramatikus játék. Válogató olvasás különböző szempontok szerint Szókincsbővítés rokon értelmű szavak segítségével. Dramatizálás, dramatikus játék Szóbeli szövegalkotásKépekről állítások megfogalmazásKÖRNYEZETISMERET: A környezet és az ember egymásra gyakorolt hatásai. Az életfeltételek. a táplálkozás, a mozgás, a tisz-tálkodás, az öltözködés, a napirend szerepe az egészségmegőrzésben. Önálló feladatmegoldások. Ok-okozati összefüggések megkereséseGyakorló feladatok: (Napi(s) gyakorló: 4-16.o. TOVÁBBI FELADATOK: Az önálló munkához szükséges szervezési, tárgyi,mentális feltételek megteremtése. Biztonságot adó nevelői légkör biztosítása. A tanulók felszerelésének helye és rendje.A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben. Jutalom feladatok:( Napi(s) gyakorló: 9.o, 16.o.)(Interaktív tananyagok játékos feladatai)( Szivárvány folyóirat)

1.

Beszámolók a nyári élményekről,olvasmányokról( Pl. Hol jártál a nyáron?)Kedvenc 2. osztályos dalok éneklése

Az új tanterem otthonosabbá tétele, dekorálásaRajzkészítés: Nyári élményeimVagy: színes mobilok papírból

2.

Az iskolával kapcsolatos versek, dalok, felelevenítése.Mit tanultunk második osztályban?(Kerekasztal: kooperatív módszer.)Az iskolával kapcsolatos versek, dalok: (Magyar Ünnepek 185.o.-191.o)

Órarend készítése színes papírok felhasználásával Vagy ceruzatartó készítése papírból.Játékos figurák egyszerű anyagokból. Praktikus ötletek .(Ünnepváró 103.o.)

3.

Szeptember 23. Takarítási Világnap Kötetlen beszélgetés közvetlen környezetünk tisztántartásáról. Iskolánk tisztaságának megóvása.A szelektív hulladékgyűjtés jelentősége/ÖKO kiadványok/Kakasy Éva: Takarítási világnap

Szép, tiszta környezetünk. Tisztasági plakát készítése.Vagy: Szárazvirágból készülnek. Hasznos tanácsok: ( Ünnepváró: 105. o.)Az esztétikai érzék fejlesztése

4.

Szeptember 29. A pákozdi csata napja(Magyar Ünnepek 193-196.o)/Verstanulás: diák kvartett/ Nyílánszky Erzsébet - Pákozdi csata( festmény)

Zászlótartó termésekből(Játékszertár. 73. o.)Ötletek termésekből (Szivárvány folyóirat, 2008. nov. 34.o.)Vagy: Origami huszár készítése

2

SZEPTEMBERSéta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés

Játék, sport

Egyszerű játékok a szabadban:- Kendőejtés- Hidas játék(Játszd újra: 15.o.,26.o)

Vagy: tantermi didaktikus játékok matematikából- Körfutós szorzótábla- Gondolj egy számot!- Betűszámtan( Oktatójátékok: 171.-172.o.)

Séta az iskola környékén, a közelben lévő utcanevek megfigyelése.Vagy:nagymozgásos szabadtéri játékok.

Otthonunk az iskolaHázirend, baleset megelőzés, napirend, étkezési szabályok, tisztasággal kapcsolatos tudnivalók. Felelősi rendszer bevezetése.

Labdajátékok a szabadban:- Szabadulás a labdától!- Bombázó( Oktatójátékok: 204. o. 205.o.)

Vagy tantermi játékkooperatív j.:- Lekváros tekercs- Feltekerés-kitekerés( Kooperatív tanulás 23:9)

Közlekedési szabályok az iskola környékénA közlekedés megfigyelése: kerékpárutak a járdán, azok jelentősége.Vagy:nagymozgásos szabadtéri játékok.

Együttélés szabályai:kulturált viselkedésegymás kölcsönös tisztelete, figyelmesség, tisztelet a felnőttekkel szemben, jó társas viszony Magatartás és szorgalom értékelése. Felelősök beszámolója.

Körjátékok az udvaron - Itthon vagy-e hidas mester…- Hej tulipán, tulipán..

Vagy tantermi játék:- Pantominjáték- Szóhalmaz abc sorrendben( Oktatójátékok: 146.o.)- Ne mondd ki ! ( kooperatív j)

Hulladékgyűjtés.Szűkebb környezetünk rendezése:szemétszüret az iskola környékén.

Környezetünk rendjének , tisztaságának megőrzése.A Zöld Szív mozgalom jelentősége.

Gazdálkodj az idővel!Megfelelő házirend, napirendTanulás sorrendiségeTiszta, pontos munka.Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója.

Ügyességi játékok a szabadban- Számolós játék- Ki a legjobb lopakodó indián?- Ugróiskola( Oktatójátékok: 210.o)

Vagy tantermi játék: - Tükröm, tükröm- Árnyam, árnyam( Kooperatív tanulás 23:9 )

Termések gyűjtése az iskola környékén.Vagy: Kiállítás látogatása

Helyes időbeosztás kialakításaA tanulmányi munka idejének hasznos eltöltéseGyakorlásMagatartás és szorgalom értékelése. Felelősök beszámolója

3

OKTÓBER Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA:Számkörbővítés: 1000-ig. Becslés és számlálás Helyi-, alaki és valódi érték értelmezése. Számszomszédok és kerekített értékek Számolási rutin fejlesztése: villámszámolások, láncszámolások, szabályjátékok stb. Hosszúság mértékegységei Matematikai kompetenciák folyamatos fejlesztése

MAGYAR Az olvasástechnika fejlesztése: magán- és mássalhangzók tiszta ejtése, folyamatos versmondás tökéletesítése. Író –és költői szóhasználat megfigyelése Dramatizálás.Mondatfajták felismerése, változtatása. Mondatvégi írásjelek pótlása, mondat helyes hangsúlyozása

KÖRNYEZETISMERET: A zöldterületek élővilága ősszel Meglévő ismeretek felidézése Ábraelemzés, jellemzés. Hasonlóságok, különbségek megállapítása. Termés, mag vizsgálata, következtetések levonása. Természetvédelmi lehetőségek belátása. Lexikonok tanulmányozásaGyakorló feladatok:( Napi(s) gyakorló: 20-40.o.)

TOVÁBBI FELADATOK:Meg kell ismertetni a gyerekekkel a követelményeket. Mindenki önmaga jegyzi meg feladatát., fegyelmezetten folyamatosan dolgozik,rendszeresen végez önellenőrzést..Napirend és játékidő megtervezése.A házi feladat elkészítése minden tanulónak kötelessége!A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben. Jutalom feladatok:( Napi(s) gyakorló: 23., 30.o.) (Interaktív tananyagok játékos feladatai)( Szivárvány folyóirat)

1.

Október 6. Az aradi vértanúk napjaLengyel Dénes: Az aradi tizenhárom vértanú(Magyar Ünnepek 209-217.o.) /Információ –megosztási technika alkalmazása. /kooperatív módszer./

Plakátkészítés csoport munkában„ Az aradi tizenhárom vértanú”Vagy: versillusztráció készítése

Thorma János: Aradi vértanúk(festmény)

2.

Az ősz jellemzői: kötetlen beszélgetésaz időjárásról, öltözködésről, állatokról, növényekről,őszről készült festményekbemutatásaMilllet. KalászszedőkLemezhallgatásCsajkovszkij: Őszi dal Komjáti Géza: Őszi este (festmény)

TerménybábokSün, csiga, veréb stb.(Terménybábok: 18-20. o.)Vagy:Gesztenyefigurák( Játékszertár 198.o.)Vivaldi. 4 évszak: ősz( Harmadik daloskönyvem CD)

3.

1956 október 23.Kötetlen beszélgetés az ünnep jelentőségéről.Zenehallgatás.Erkel Ferenc: Hunyadi induló(Harmadik daloskönyvem CD)

Zászlótartó készítése termésekből(Játékszertár:73.o.)Vagy: bőrszütyő(Játékszertár: 276.o.)

4.

Légy takarékos!La Fontaine : A tücsök és a hangya Kötetlen beszélgetésTakarékossági Világnap: október utolsó munkanapjaInformáció –megosztási technika alkalmazása./ kooperatív módszer

Pénztárca készítése varrással, pelenkaöltéssel(Játékszertár: 48.o.)Vagy: perselykészítés kartonból

4

OKTÓBERSéta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Ügyességi játékok:- Tűz, víz, repülő- Kakasviadal három körben( Oktatójátékok: 202.o. 211.o.)- Labdagurító ( Játékszertár. 49.o.)Vagy tantermi kooperatív j: - Hátamon a nevem - Anagramma- Egy szóból „ száz”( Játékszertár 10.o.)

Séta egy közeli erdőbeA természet szépségeinek megfigyelésevagy:Nagymozgásos szabadtéri játékok

Tanulmányi felelősök feladata, felszerelések, hiányok pótlása- A csoport szervezeti differenciálódása. Alá, fölé, mellé rendelési viszonyokEgyéni érdek alávetése a közösségi érdeknekMagatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Fogójátékok a szabadban:- A négy évszak- Keresztülfutás( Oktatójátékok. 200.o.)Vagy:Játék a tanteremben:Mesterségünk címere.Fogd, szagold, halld! (Játékszertár.17-18.o.)Csikorgó(Kooperatív t. 23:10)

A séta során állatok viselkedésének megfigyelése ősszel.vagy nagymozgásos szabadtéri játékok

Kötelező, megszokott, mindennapos tennivalók véletlen vagy rendkívüli elfoglaltságok.A végzett munkáról a csoportfelelősöknek be kell számolni.Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Körjátékok az udvaron:- Pám, pám-paripám…- Mély kútba tekintek..(Gyermekjátékdalok 30.o.)Vagy: Tantermi játék: - Szóalkotás- Tegyél bele egy betűt!- Szembekötős adogatós( Oktatójátékok: 146.o. , 148.o.)kooperatív j. PUZZLE

Séta a városban.Emléktáblák, felkeresése. Hogy készülődik a város a nemzeti ünnepre október 23-án?

Az életkornak megfelelő könyvek, filmek ajánlása.Önkiszolgálás ,rendteremtés az eszközök helyére tétele, a tanterem tisztaságának megóvása. Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Ügyességi játékok a szabadban: - Páros fogó- Házatlan mókus(Oktatójátékok: 200.o.)Vagy: Tantermi játék:- Mosolyogj, ha szeretsz!( Kooperatív t. 23:5)

Séta a városba.A különböző bankok felkeresése. Takarékossággal kapcsolatos szórólapok gyűjtése.vagy:Nagymozgásos szabadtéri játékok

Takarékossági Világnap Mivel lehet takarékoskodni?Takarékosságra nevelés.Csoportbeszámolók.Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

5

November Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA: Írásbeli összeadás, kivonás 1000-ig. Szabályjátékok, nyitott mondatok megoldása. A tanult ismeretek alkotó felhasználása. A matematikai kompetenciák használata fejben és írásban végzett számítások során, különféle mindennapi problémák megoldása céljából. Számolási rutin fejlesztése játékos feladatokon keresztül.

MAGYAR: A szóbeli kommunikáció, a beszédbátorság, a belső képkészítés (mesehallgatás) és a mozgás koordináció (ritmikus tevékenységek) fejlesztése. Népköltészeti alkotások. Mesék csoportosítása. A mesélő stílus, gyakorlása hangos és élő beszédben. A szavak jelentésének vizsgálata, szótárhasználat. A kommunikáció a gondolatok, érzések és tények szóbeli és írásbeli formában történő kifejezésének és értelmezésének képességének fejlesztése.

KÖRNYETEISMERET: A zöld területek élővilága.Lexikonok-természetismereti könyvek tanulmányozása A tanult növények és állatok felismerése, jellemzése megadott szempontok alapján. Ismertek rendszerezése, összefüggések feltárása. Önálló feladatmegoldások

Gyakorló feladatok:Napi(s) gyakorló: 41.o-57.o.)

TOVÁBBI FELADATOK:Az írásbeli házi. feladat előkészítésének menete- motiválás- az órán tanultak átgondolása- problémák tisztázása- a tanulási technika ajánlása- sorrend- az ellenőrzés, számonkérés gyakorlatának megbeszélése- időtervezés- A tanulásból fennmaradó idő megbeszélése.- nevelő ellenőrzése, javításaA kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben. Jutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 30.o.-37.o..)(Interaktív tananyagok játékos feladatai)(Szivárvány folyóirat)

1

Mesehallgatás: NépmesékA pozitív és negatív hősök szerepe.VagyZelk Zoltán:Négy vándor és más mesék

Papírbábok készítése a népmesékhez ésZelk Zoltán meséihezvagy ujjbábok textilből.(Játékszertár:116.o.)

2.

Kedvenc olvasmányaim:VUK, Bambi, TüskevárKötetlen beszélgetés.Melyik főszereplőhöz szeretnél hasonlítani és miért?vagy: videofilm megtekintése

Bábkészítés térbábok készítése zokniból kedvenc meséimhez. Nagy barkácssuli könyv.74.o.vagy: meseillusztrációZene: Kis VUK CD

3.

Az időjárás birodalmában:- megfigyelések, tapasztalatok,népszokások, alkalmazkodás az időjáráshoz.(Napról napra: 44.o.)Zene: A természet hangjai Gryllus Vilmos: Jégeső(Csoportinterjúk)

Tobozfiguráknyuszi,sün,tobozNagy barkácssuli: 128.o.Tobozbohóc( Ünnepváró 42.o.) vagy: nyaklánc készítése bogyókból, kukoricaszemekből.(Játékszertár:322.o.)

4.

Adventi készülődés -szokások : Az ünnepet megelőző hagyományok felelevenítése./ Hagyomány és kultúra 24. o./Kodály Zoltán: Angyalok és pásztorok, Ave MariaKép:Rubens: Angyali üdvözletFra Angelico: Angyali üdvözlet

Adventi naptár készítésegyufás dobozok felhasználásávalvagy adventi koszorú készítése krepp-papír felhasználásával( Ünnepváró: 8-12 o.)Fenyvesi –Györe:Adventi ének

6

NOVEMBERSéta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Labdajátékok a szabadban.- Gyorslabda- Labdakiütő

Vagy: didaktikus játékok, magyarból:- Hiányos mondatok pótlása olvasás közben- Szófogyasztás- Távirat( Oktatójátékok.:145.o., 146.o., 147.o.)

Aktuális kiállítás megtekintése.Vagy nagymozgásos szabadtéri játékok.

Pontosan dolgozz!Az eredményes tanulás feltételei.Egymás segítése a tanulásban, tanulópárok szerepe.Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója.

Mozgásos kooperatív játékok:- Körben felállás- Körben leülés- Lebegés- Sárkány farka (Kooperatív tanulás 234.o.)Játék a szabadban:- Üsd a harmadikat!- Nyúl a bokorban!(Oktatójátékok: 201.o.)

Séta a városközpontba, a város nevezetességeinek megtekintése.Vagy: Nagymozgásos szabadtéri játékok.

Egészséges életmód, önápolás. Mit eszünk, ha van eszünk?Fontos tudnivalók a helyes táplálkozásról.Személyes higiénia.Pihenés, tanulás és munkahelyes aránya.Rendszeres mozgás (sport) jelentőségeMagatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Népi játék a szabadban:Elvesztettem páromat…(Gyermekjátékok 75.o.)Vagy kooperatív játék a tanteremben.- Hátamon a nevem- Ki vagyok?

Múzeumlátogatás Vagy: Nagymozgásos szabadtéri játékok.

Felkészülés a családi ünnepekre:- Figyelmesség, örömszerzés, meglepetés.-Az az ajándék a legkedvesebb, amit magunk készítünk.Magatartás és szorgalomértékelés.Felelősök beszámolója.

Ügyességi játékok a szabadban: - Számolós játék - Tűz, víz repülő!(Oktatójátékok: 209.o., 211.o.,)Vagy tantermi játék: - Ugatás-orr-ugrás( Kooperatív tanulás 239.o.)

Séta a városközpontba, ünnepi dekoráció megtekintése.

A napközi a második otthonunk.-A nyugodt légkör megteremtése-A fegyelmezett tanulók nagyobb önállóságot kapnak.-Alkalmazkodás a többiekhez.Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

7

DECEMBER Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Játék a szabadban:- csúszkálás- hógolyózás(Oktatójátékok: 214.o.)- szánkózásVagy: - Játék a címekkel.( Oktatójátékok: 155.o.)- Hátamon a nevem - Meselabda ( szóforgó m.)

Séta, a téli táj megfigyelése.Madáretetők elhelyezése.

Milyen munkák végzésébe kapcsolódtam be? (otthon, iskolában)Közös munka eredményeinek megbeszélése, megóvása.Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Egyszerű játékok a szabadban:-Fogójátékok-Staféták (Játszd újra 42.o.)Vagy:- Harmadikos csalimese( Oktatójátékok: 157.o.) - Csoportfejtörő - Igaz vagy hamis/ kooperatív játék.

Hógolyózás, csúszkálás, szánkózás Segítségnyújtás egymásnak a tanulmányi munkábanKüzdés az önzés és irigység ellen.Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Hóemberépítés csapatversenyben.Vagy:- Súgd! tantermi játék ( kerekasztal) -Tükröm ,tükröm (Kooperatív tanulás 23:9)

Ünnepi kirakatok megfigyelése. Fenyővásár megtekintése

Az ajándékozás öröme.A szabadidő helyes, hasznos eltöltése. Az együtt töltött szabadidő következménye az alkalmazkodás.Magatartás és szorgalom értékelése. Felelősök beszámolója.

Téli szünet

8

DECEMBER Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozásTanulmányi munkával kapcsolatos

feladatok

MATEMATIKA:Az írásbeli összeadás és kivonás gyakorlása. Szöveges feladatok megoldása. Nyitott mondatok, szabályjátékok megoldása. Számolási rutin, logikus gondolkodás fejlesztése.MAGYAR: Olvasástechnika fejlesztése: pontos artikuláció, a hosszú magán-és mássalhangzók helyes ejtése, érzelmeket kifejező olvasás gyakorlása. Szólások gyűjtése. Beszélgetés a szeretetről, baráti kapcsolatokról. Ünnepi szokások. Ismeretszerzés könyvekből. Nyelvhelyességi gyakorlatok. Ellenőrzés párban.Szószerkezetek alkotása, mondatba foglalás. A kommunikáció fejlesztése. A szövegértés, beszéd, olvasás és írás,a nyelvi érintkezés képességének minden területen történő fejlesztése.

KÖRNYEZETISMERET: A téli időjárás jellemzői.Az állatok alkalmazkodása a hűvös időjáráshoz. Tájékozódás, különböző lexikonokból. Ismertek rendszerezése,összefüggések feltárása. Önálló feladatmegoldások

Gyakorló feladatok:Napi(s) gyakorló: 58.o.-68.o.)

TOVÁBBI FELADATOKAz önálló munka tartalma:-a gyermekek önálló feladatvégzése-a pedagógus egyéni segítségadása-az írásbeli feladatok folyamtos ellenőrzésének megkezdése.- az egyéni korrekció-a gyermekek tevékenységének megfigyelése. A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. Jutalom feladatok:

(Napi(s) gyakorló 44.o., 51.o.)

( Interaktív anyagok játékos feladatai)

( Szivárvány folyóirat)

1.

Itt a télapó!Télapó dalok, versek(Magyar ünnepek. 244.o.-245.o)Judit és a zenemanók: Télapómix /CD/Új versek tanulása. Ellenőrzés párban / kooperatív munka/

Télapó szánkóval(Játékszertár 175.o.)Vagy: Gyapjúképek( Mikulás zsákja: Játékszertár.19.O.)

2.

Téli népszokások: MikulásLucázás dec. 12., Kotyolás, Regölés, KarácsonyKötetlen beszélgetés Inforációk gyűjtése könyvekből, NET-ről.(Hagyomány-adomány 25-26.o.)Luca-dalok éneklése:(Magyar Ünnepek 252.-253.o.)Botticelli: Királyok imádásaLeonardo da Vinci: Utolsó vacsora

Fenyődíszek készítése( Ünnepváró 19.o.)Vagy:Hajtogatott csillagdíszek.( Ünnepváró 20.o.)

Zenehallgatás:I. Berlin: Fehér karácsony ( Harmadik daloskönyvem CD)Karácsonyi dalok éneklése.

3.

Kötetlen beszélgetés a szeretet ünnepéről, karácsonyi népszokásokKarácsonyi dalok, versek(Magyar Ünnepek 265.o-299.)Képek:Geertgen tot Sint Jans: Királyok imádásaMoulins-i mester: Krisztus születéseSchongauer: A pásztorok imádása(Képzelet világa 30.31.o.)

Ajándékkísérő kártyák Nagy Barkácssuli .(141-142. o)

Vagy: Angyalka (Nagy Barkácssuli 142-143.o.)Zenehallgatás:Beethoven IX: szimfónia /CD-n/

4.Téli szünet

9

JANUÁR Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA:Átváltások, rendezések, viszonyítások az űrmérték szabványegységeinek körében. Írásbeli eljárások,a négy alapművelet gyakorlása. Nyitott mondatok, sorozatok, szabályjátékok, szöveges feladatok megoldása. Logikus gondolkodás, számolási készség fejlesztése.MAGYAR: Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Lényegkiemelés kulcsszavak segítségével. Írói kifejezések magyarázata. A gondolkodási képesség fejlesztése.Következtetések levonása a szövegekből. Hasonlóságok, különbségek. az olvasottak között. Kifejező, hangos olvasás gyakorlása. Az értelmező olvasás tovább fejlesztése kérdések segítségével. Köznevek és tulajdonnevek felismerése, csoportosítása, gyűjtése.válogatás, betűpótlás, csoportosítás.Nyelvi szabályjátékok. Helyesírás gyakorlása: tollbamondás, másolás, hibás szövegek javításaKÖRNYEZETISMERET:A szilárd, légnemű és folyékony halmazállapot legfontosabb ismérvei.A víz halmazállapot-változásai. Az oldódás.Az időjárás elemeinek jellemzői.Az égés és a tűzoltás. Összefüggések magyarázata.Folyamatok felismerése, értelmezése.Szakkifejezések használata.Feladatmegoldások gyakorlása. diák négyes, ellenőrzés párban, kerekasztal stb. módszerek felhasználásával. Olvasási készség, szövegértési készség, gondolkodás, beszédkészség fejlesztése. Célszerű eszközhasználat: gyermeklexikonok használata. Koncentráció, emlékezet fejlesztésGyakorló feladatok:(Napi(s) gyakorló: 73-77.o)TOVÁBBI FELADATOKAz időtervezés és sorrend meghatározása:Tantárgyanként, vagy az összes feladat elkészítéséhez szükséges időt határoljuk be.Először frontálisan végezzük, majd a későbbiekben már csak azoknak hívjuk fel a figyelmét, akiknél nem alakult szokássá.A tanulás javasolt sorrendje:/Könnyebb- nehezebb- közepesen nehéz faladatok./A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben.Jutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 58.o., 65.o.)(Interaktív tananyagok játékos feladatai)(Szivárvány folyóirat)

1.

Újévi köszöntő(Magyar Ünnepek 5-15.o.)Januári jeles napok:Vízkereszt és Három királyjárás(Hagyomány- adomány 46.o.)

Téli szüneti élményeimÉlményrajz készítéseszabadon választott technika.Vagy:Farsangi dekoráció, teremdíszek( Ünnepváró 41.o.)

2.

Prokofjev: Péter és a farkas(Harmadik daloskönyvem CD)A törénet megismerése.(Harmadik daloskönyvem)A szereplőket megjelenítő hangszer megismertetése, hangszínük megfigyelése.Zenei karakterek ábrázolása/ mozgás, utánzás/

Rajzkészítés a Péter és a farkas című zeneműhöz.Vagy:Szalvétagyűrű , ültetőkártya készítése születésnapi bulikra..(Ünnepváró 98-99.o )Zenehallgatás:Halász Judit CD(Boldog születésnapot)

3.

Egészséges táplálkozás télen.A vitaminok szerepe, hiánya a téli időszakban, pótlásuk.Kötetlen beszélgetésKiskertemben uborka c. dal(Harmadik daloskönyvem)

Vitamintál készítése, téli zöldség, gyümölcsökből.Vagy:Gyümölcs formájú kitűzők gyurmából.( Játékszertár: 323.o.)

4.

Készülődés az osztályfarsangraFarsangi műsor összeállítása.Népi lakodalmas:( Napról napra 105.-109.o.)Farsangi dalok éneklése:Egy boszorka van.. , A, a, a…

Velencei álarcok gipszes géz felhasználásával, díszítése csipkével, különféle különleges selymekkel, szalagokkal.Vagy: farsangi bohócálarc(Ünnepváró 44. o.)Saint- Saens: Állatok farsangja( Harmadik daloskönyvem CD)

10

JANUÁR Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés

Játék, sportFarsangi játékok- Kiugrott a gombóc.(Gyermekjátékok. 57. o)

Vagy. Mozgásos játékok:- sorversenyek(Oktatójátékok: 206.o-207.o)

Farsangi kirakatok megtekintéseVagy:Játszóházi program, bábszínház látogatás

Vigyázok magamra és környezetemre!Egészségvédelem- Rendszeresen tisztálkodás- Az időjárásnak megfelelő öltözködés Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

Téli játékok: hógolyózás- Csúszkálás, szánkózás

Vagy: didaktikus tantermi játékok:- Hány éves édesanyád?- Érdekes eredmények(Oktatójátékok: 172.o, 173.o.)- Találd ki, hogy ki vagy?- El ne felejtsem!(Játékszertár. 23. o.)

Iskolán kívüli tevékenység:Kirándulás egy közeli erdőbe újabb madáreleség kirakása.Vagy:Nagymozgásos szabadtéri játékok

Szorgalmasan tanulok. A játék a tanulás megkülönböztetése, elválasztása.A munkát el kell végezni, csak utána játszani! Először a kötelesség utána a játék!Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadbanVagy:Tantermi játékok, ritmusfejlesztő játékok:- Ritmuskígyó nehezítéssel- Ritmus LOTTÓ- Játék a ritmus hangszerekkel. Halk-hangos, karmesterrel(Oktatójátékok: 182.o., 183.o., 185.o.,

Nagymozgásos szabadtéri játékok.Vagy:Aktuális kiállítás megtekintése

Fogadjuk el társaink jogos bírálatát!- önkritikánk legyen reális-töregedjünk hibáink megszüntetéséreMagatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadban.

Vagy: t antermi játék- Hol hibáztam,- hibakereső- Ügyességi játék(Oktatójátékok: 197.o.)-Fagyott babzsák( Kooperatív t. 23:5)-Zálogosdi

Séta az iskola környékén Vagy:Bábszínház látogatás.

Mindenkit munkája, magatartása alapján értékeljünk!Barátság a fiúk és lányok között Társaiddal szemben mindig légy igazságos!

Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

11

FEBRUÁR Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozásTanulmányi munkával kapcsolatos

feladatok

MATEMATIKA: A szorzás, osztás tulajdonságai. Számolási rutinfejlesztés: sorozatok, szabályjátékok, nyitott mondatok, szöveges feladatok megoldása. A műveletvégzés sorrendje-zárójelek használata. Gondolkodási képességek , kommunikációs képességek , tudásszerző képességek problémaérzékenység, tanulási képességek folyamatos fejlesztése

MAGYAR: Magyar mondák a magyar nép eredetéről Irodalmi szövegek feldolgozása Ismeretterjesztő szövegek feldolgozása Ismeretszerzés, bővítés mondatgyűjteményekből, történelmi tárgyú művekből. Összetett mondatok olvasásának gyakorlása Képzelőerő fejlesztése. Helyesírást fejlesztő feladatok. Hétköznapi szövegek feldolgozása

KÖRNYEZETISMERET: Tájékozódási alapismeretek. Tájékozódás a közvetlen környezetben. Távolság becslése, mérése. Fő és mellék világtájak. Alaprajz készítése.

Gyakorló feladatok:(Napi(s) gyakorló 79.o.-88.o.)

TOVÁBBI FELADATOK:A fennmaradó idő eltöltésének lehetőségei.Ne legyen kötelező azonos feladatokat végezni, adjunk több lehetőséget.Legyen lazító, pihentető gyermek számára.A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása./ kerekasztal, szóforgó, beszélő korongok, villámkártya, páros munkaJutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 72.o., 79.o.)(Interaktív tananyagok játékos feladatai)(Szivárvány folyóirat)

1.

Farsang-köszöntő.( Ünnepváró: 40-45.o.)Lemezhallgatás:Vivaldi: TélFarsangi népszokások (Hagyomány. Adomány 51.o.)

Busó maszkok készítése természetes anyagok felhasználásával.( Ünnepváró 45.o.)Vagy: farsangi bohóc papírból sablon alapjánItt a farsang áll a bál c. dal éneklése.

2.

Farsangi klubdélután a szülőkkel együtt. Játékos vetélkedő, a tanult versek, dalok előadása. Jelmezverseny a tanteremben.Közös tánc.

Terem dekorációja Lampionok, farsangi füzérek készítése( Ünnepváró: 41.o)Vagy: Papírszív készítése( Játékszertár 29.o.)

.

3.

Téli népszokások, februári jeles napKiszézés:-téltemetés Haj kisze, haj ki… című dal tanulásaFebruár 14.Valentin nap-Bálint nap

Kiszebáb készítése,Tisztítócédulákra rossz tulajdonságok ráírása.Zajkeltő eszközök készítése, rigmusok tanulása.Tavaszváró dalok éneklése.(Tavaszi szél….)

4.

Mesehallgatás:Grimm legszebb meséiA kiválasztott mese dramatizálása.Mesehősök jó és rossz tulajdonságai,tanulságok.

Matring-és pom-pom babák készítése(Kézműves könyv. 89. o.)Vagy: Ujjbábok( Ünnepváró: 30.o.)

12

FEBRUÁR Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Téli játékok a szabadban, ha az időjárás engedi Vagy tantermi játékok:A forma játékai:- Hol a bohóc orra?- Milyen számot rejt ez a rajz?(Oktatójátékok 189.o., 190.o.)-Füllentős kooperatív játék

Madáretetők kihelyezése az iskola környékénVagy: nagymozgásos szabadtéri játékok

A tudás bővítésének lehetőségei:- olvasás-ismeretszerzés- rádió, TV, film, számítógép- kutató, gyűjtőmunkaÖnművelésMagatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadban, ha az időjárás engedi

Vagy: tantermi játékok, kombinatorika- Labirintus feladat- Hogyan öltözik fel Borcsi babája?- Hányast dobtam?(Oktatójátékok: 178.o.)

SzínházlátogatásVagy: nagymozgásos szabadtéri játékok

Pontosság, rendszeresség:- mindent a maga idejében- életrend, napirend betartása- iskolai napirendemMagatartás és szorgalom ért. Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadban

Vagy tantermi játékok-Brekk -Lufitaposó ügyességi j.-Kacsintós gyilkos

Nagymozgásos szabadtéri játékokVagy: játszóházi program

Jó közösségi munka feltételei:- egymás munkájával törődés- jogos bejelentés- mindenki teljesítse feladatát

Magatartás és szorgalom ért. Felelősök beszámolója

Szabadtéri játékok:- Várdöntögető- Kiszorító( Oktatójátékok: 202.o.)Vagy: tantermi játékok-Ne mondd ki! szókitaláló-Nyelvtörők

Bábszínház látogatás Vagy: nagymozgásos szabadtéri játékok

Magatartás és tanulmányi eredmény viszonya- fegyelmezett magatartás, jó tanulmányi eredmény- Ne zavard társaidat, a saját munkádra!Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

13

MÁRCIUS Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglakozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA: Írásbeli szorzás, osztás gyakorlása szabályjátékok, nyitott mondatok, szöveges feladatokon keresztül.Mértékegységek folyamatos gyakorlása. A matematikai kompetenciák használata fejben és írásban végzett számítások során, különféle mindennapi problémák megoldása céljából. Számolási rutin fejlesztése játékos feladatokon keresztül.

MAGYAR: Történelmi olvasmányok. Dramatikus játék. Szöveghű olvasásgyakorlás. A szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Egyéni beszámolók az olvasott szövegről a tanult algoritmus alapján. Az olvasási készség fejlesztése.Az ismeretterjesztő szöveg tárgyilagos felolvasásának gyakorlása.Versmondás tökéletesítése. Az igekötős igék gyakorlása, alkalmazása, felismerése irodalmi szövegekben. Helyesírás gyakorlása: másolással, tollbamondással.

KÖRNYEZETISMERETA tanult irányokat jelző kifejezések gyakorlása példákon keresztül. Játékos feladatok megoldása. Tájékozódás térképeken, útvonalrajzokon.Térképjelek felismerésének gyakorlása.Gyakorló feladatok:( Napi(s) gyakorló: 89.o- 100.o.)TOVÁBBI FELADATOK:A felkészülés ellenőrzése, a számonkérés módjai:-közvetlen tanári ellenőrzés-tanulópáros ellenőrzés, számonkérés- felelősi ellenőrzés, számonkérésAz olvasás az egyik legfontosabb ismertető eszközErkölcsi tanulságok bevonása történetekből, mesékből.Verstanulás- a tartalom elmondása szabadon- több napra elosztva tanuld- versszakonként tanuld- tanuld meg az elsőt és a másodikat, a kettőt együtt mond el! - fontos a reggeli ismétlésA kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben. Jutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 85.o., 91.o.)( Interaktív tananyagok játékos feladatai)( Szivárvány folyóirat )

1.

Kötetlen beszélgetés a márciusi „Jeles napokról”-ról (Magyar Ünnepek 41-49 o.) Információ-megosztási technika alkalmazása ( koop.tan.)Gergelyjárás(Napról napra 134.o.)

Fonott karkötők ajándékba( Színes ötletek .25.o.)Vagy:Bari-bari bárány(Ünnepváró 64.o.)Zenehallgatás:Járjad borzas népzene(Harmadik daloskönyvem CD)

2.

Megemlékezés 1848.márc. 15-re(Magyar ünnepek.49-52.o..)1848-as dalok énekléseZenehallgatás: Erkel Ferenc: Himnusz: (Harmadik daloskönyvem CD)

,

Kokárda készítése:Origami vagy gyöngyfűzés(Origami varázs 27.o.)Katonadalok éneklése( Harmadik daloskönyvem)

3.

Víz világnapjaMeteorológiai világnapBeszélgetés a tavaszi népszokásokról(Csoportinterjúk kooperatív m. )Zenehallgatás:( Beethoven CD)Tavaszi szonátaVincent Van Gogh: Virágzó körtefa

Szamócavirág, levél(Origami varázs)Vagy: virágkitűző filcanyagból(Nagy barkácssuli.30.o.)Zenehallgatás:Mozart: gyermekszimfónia(Harmadik daloskönyvem CD)

4.

Húsvét : kötetlen beszélgetés. Húsvéti népszokások(Ünnepváró 56.o.-74.o.)Húsvéti locsolóversek(Magyar ünnepek 77.o-83.o)Verstanulás: diákkvartett

Tojótyúk origami(Origami varázs 150.o.)Vagy: tojásfestés-karcolt -berzselt -pingált tojás( Ünnepváró 57.o.)

14

MÁRCIUSJáték, sport Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés

Fogó játékok az udvaron:- Nyúl a bokorban- Keresztfutás( Oktatójátékok: 200.o.)- Egérfogás(Gyermekjátékdalok: 34o.)Vagy:. tantermi játékok:-Hoppon maradt vőlegény (Gyermekjátékdalok: 220.o.)

Séta az iskola környékén Az ébredő természet megfigyelése a közeli parkokban. A növény és állatvilág megfigyelése

Olvasás, ismeretszerzés fontossága!-Kutató, ill. gyűjtőmunka 1848.márc.15-vel kapcsolatosan.Lexikonok, történelmi könyvek, Internet

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Szabadtéri játékok- Jan Ken Pon (japán)- Komámasszony hol az olló?(Oktatójátékok: 211.o., 199.o.)Vagy: tantermi játékok- Rtmuskerék- Ritmus ping-pong( Oktatójátékok: 185.o.)-Hangkeresés(Gyermekjátékdalok: .231.o.)

Séta a városközpontba, ünnepi készülődés megfigyeléseVagy nagymozgásos szabadtéri játék

Fegyelmezett magatartással lehet a figyelmet a tanulásra összpontosítani.Példaképeink lehetnek a történelmi hősök.Eredményvizsgálat.

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Körjáték az udvaron:-Gyere velem!-Hol a harmadik?Vagy: didaktikus játékok- Kis kertész és a víg manó- Folytasd, ha tudod!(Oktatójátékok: 157.o.159.o.)

Nagymozgásos szabadtéri játékokvagy bábszínház látogatás

Egymás munkájának elismerése, tanácsadás, segítés.Mindenki teljesítse feladatát! Másokkal való kapcsolatteremtés képességének folyamatos fejlesztése.A közös munka öröme.

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Szabadtéri játékok:- Körfutó verseny-Szaladj oda három fához, két bokorhoz!(Oktatójátékok: 199.o., 210.o.)

Vagy válogatás a már megismert kooperatív játékokból

Nagymozgásos szabadtéri játékokvagy mozilátogatás

Babona, néphit, népi megfigyelések tapasztalatok.A tudomány feltárja a természet titkait.A tanulás, olvasás segít megismerni a titkokat. Könyvajánlás

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

15

ÁPRILIS Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglakozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatokMATEMATIKA: Számolási rutin folyamatos fejlesztése: számpiramisok, keresztrejtvények, nyitott mondatok megoldása. A tanult mértékegységek alkalmazása játékos feladatok megoldása során.

MAGYAR: A szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Kifejező, hangos olvasás gyakorlása Az ismeretterjesztő szöveg tárgyilagos felolvasásának gyakorlásaLényegkiemelés, tagolás, vázlatírás. Az igék felismerése szövegben, gyűjtés, csoportosítás megadott szempontok szerint. A tanult helyesírási szabályok megfelelő alkalmazása.- nyelvhelyességi gyakorlatok- nyelvi játékok, rejtvények, nyelvtani „Ki mit tud?”

KÖRNYEZETISMERET:A növényekről és állatokról tanult ismeretek felelevenítése. Összefüggések megláttatása.A növények és az állatok életműködései közti hasonlóságok, különbségek. megfigyelése.Gyűjtőmunka: környezetszennyezéssel-védelemmel kapcsolatos leírások, képek. gyűjtése.Gyakorló feladatok: ( Napi(s) gyakorló: 101-112.o.)

TOVÁBBI FELADATOK: Segítségnyújtás megszervezése, az egyéni hiányosságok mérséklése, megszüntetése,tantárgyi korrekció megbeszélése,ha valamit nem értünk, bátran meg kell mondani.

Az ismétlés fontossága: - áttekintés - rendszerezés - összefüggések - hiányosságok felismerése, pótlásaSzövegértési és szövegalkotási képességek matematikai kompetenciák, szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése.Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása Jutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 98.o.. 105.o..)(Interaktív tananyagok játékos feladatai)( Szivárvány folyóirat)

1.

A keresztény húsvéti ünnepkörA kereszténység eredete és magyarázata.Munkácsy Mihály: Ecce Homo

TojásdÍszek: tojás fújásaVagy: tojásfarsang:( Ünnepváró 61-62. o.)

2.

Április18. Műemlékvédelmi világnap. Kötetlen beszélgetés a városunkban található műemlékekről, miért védettek egyes épületek? (Előzetesen képek gyűjtése.)

Településünk nevezetes épületeinek ábrázolása, szabadon választott technika.Vagy: tabló készítése a gyűjtött anyagból.Turisztikai látnivalók, útvonal tervezés.Debrecenbe kéne menni c. dal éneklése

3.

Fák, madarak, virágok. és a Föld napja. Április 22. Kötetlen beszélgetés. Gyűjtőmunka: Európa madarai, növényvilága. Képek, információk gyűjtése.

Különleges alakú fák rajzaFák változásA évszakonként:(Képzelet világa. 5.o.)Origami virágos fa(Origami varázs. 100.o.)

4.

Készülődés az anyák napi ünnepségre (Magyar ünnepek:85.-95.o)Versek, dalok tanulása. /páros munka, kooperatív m. alkalmazása./Vagy: ( Tanítás-tanulás 2009 VI. évf. 8.szám 28.o-29.o)

Ajándék készítése Anyák napjára Ajándékrejtő tulipán(Nagy barkácssuli 36.o.)Vagy: Gyöngytulipánok(Színes ötletek 12 /20.o.)Virágdalok éneklése

16

ÁPRILIS Séta iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Szabadtéri játékok:- féllábas- körfogyasztó – láb között kidobással- Találd ki!( Oktatójátékok: 203.o., 204.o.)

Vagy: tantermi játék:- Székfoglaló(Gyermekjátékok 217.o.)

Séta az iskola környékénA tavaszi táj megfigyelése.Vagy: nagymozgásos szabadtéri játékok a játszótéren

A természet védelme Vigyázz szűkebb-tágabb környezeted tisztaságára!Az erdők, parkok védelme. Felelősség környezetünkért.Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

Fogójátékok a szabadban Váltóversenyek: - karikával, - sánta róka- labdakerülgető- ügyes pók…

Vagy: tantermi játékSzóláncok (Játszd újra 53.o.)

Állatkerti sétaVagy: nagymozgásos szabadtéri játékok

Ki a barátod, és miért?Hogyan segítitek egymást a tanulásban, hogyan töltitek együtt a szabad időt?Kiket milyen jó tulajdonságaiért becsülünk és tisztelünk a közösségben?Magatartás és szorgalom értékeléseFelelősök beszámolója

Körjátékok az udvaron - Hogy a kakas? (Gyermekjátékok 89.o.)

Vagy : tantermi játék- Dupla vagy semmi!- közmondásos rejtvény( Oktatójátékok: 166.o.)

Nagymozgásos szabadtéri játékok Vagy:bábszínház látogatás.

Őszinteség, igazmondás, megbízhatóság.A tévedés és a hazugság különbsége, következményeiMagatartás és szorgalom értékeléseFelelősök beszámolója

Szabadtéri játék, sorversenyek- sorverseny kötéllel, tárgy megkerülésével- Bújj, mert feltekerlek!- Vándorló pad( Oktatójátékok. 206.o., 207.o.)Vagy: Cipő- bajnokság(kooperatív t.:23:5)

Nagymozgásos szabadtéri játékok Vagy:Játszóházi program

Kulturált viselkedés, udvariasság, figyelmesség. A kulturált étkezés szabályainak felelevenítéseViselkedés az utcán és a tömegközlekedési eszközökön.Magatartás és szorgalom értékeléseFelelősök beszámolója

17

MÁJUS Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA.: Számolási rutin fejlesztése ,szóbeli és írásbeli számolások, láncszámolás, két nyíl helyett egy típusú feladatok, bűvös négyzetek, keresztrejtvények.Egyszerű átváltások. Szöveges feladatok a mértékismerethez kapcsolódva.Nyitott mondatok, relációk és szöveges feladatok megoldása.MAGYAR: Folyékony olvasás gyakorlása. Olvasástechnika fejlesztése: összetett mondatok folyékony, lendületes olvasása helyes szünettartással. Összefüggő beszéd gyakorlása a tartalom részletes elmondásával.A kommunikáció a gondolatok, érzések és tények szóbeli és írásbeli formában történő kifejezésének és értelmezésének képességének (szövegértés, beszéd, olvasás és írás), valamint a megfelelő módon történő nyelvi érintkezés képességének minden területen történő fejlesztése.Ismeretközlő szöveg feldolgozása algoritmus alapján. Szövegértő és kifejező olvasás gyakorlása. - Tempógyorsítás. Tömörítő, részletező tartalom elmondás.Nyelvhelyességi gyakorlatok,nyelvi játékok, rejtvények, fogalmazás: Műfajnak, témának megfelelő nyelvi-stilisztikai eszközök használata. Írástechnika folyamatos fejlesztése.KÖRNYEZETISMERET: A megismert növényi részek jellemzése.Folyamatok ismertetése szóban, írásba, rajzban.Ismeretek rendezése, csoportosítása, általánosítás.Önálló feladatmegoldásokGyakorló feladatok:( Napi(s) gyakorló: 113-124.o.)TOVÁBBI FELADATOK: Az önálló munka értékelése:- munkafegyelem- önállóság mértéke- tanulási technikák alkalmazása- fennmaradó idő tartása- önellenőrzésAz ismétlés fontossága: - áttekintés- rendszerezésösszefüggések- hiányosságok felismerése, pótlása.- a hiba okainak keresése, segítés megszervezése- a mondanivaló tömörítéseSzövegértési és szövegalkotási képességek, matematikai kompetenciák,szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése.Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. Jutalom feladatok:(Napi(s) gyakorló: 112.o, 119.o.)(Interaktív tananyagok játékos feladatai) (Szivárvány folyóirat)

1.

Anyák napi műsor előkészítése, annak folyamatos gyakorlása(Tanítás-tanulás 2009. VI. évf. 8. szám 28.29.o.)

Papírvirágok készítéseV. gyöngyfűzésVirágok, szívek, anyák napi ajándékok gyöngyből( Ünnepváró 78-88 o.9

2.

Május Madarak és fák napja (gyűjtőmunka) (Magyar ünnepek 97.o.-117.o)Paul Klee: Táj sárga madarakkal (73.o.)Madarak egy fa koronáján 73.o. (egyiptomi festm.)

Versillusztráció készítéseRobert CampionTavasz-dal (Fecskeköszöntő)Zenehallgatás:Saint-Seans :Madárház(Harmadik daloskönyvem CD)

3.

MesedélutánMadarakról, állatokról szóló mesékHorgas Béla : Madaras néni meséje(Képzelet világa 78-79.o.)-legkedvesebb meséim( Diákkvartett )

Origami lepke(Origami varázs 34.o.)vagy gyöngyfűzésSzabadon v. technikaVagy: gyöngyfűzésmadarak, lepkék, állatok gyöngyből(Játékszertár: 124.o.)

4.

Gyermek napZágon István: A gyerek hasonlít(Magyar ünnepek 143.o.)Játékos délután a tanteremben/Kooperatív vetélkedő/Mozart: Gyermekszimfónia(Harmadik daloskönyvem CD)

Sárkánykészítés( Játékszertár: 62.o.)vagy üvegfestésZenehallgatás:Muszorgszkij: Egy kiállítás képeiBaba Jaga kunyhója( Harmadik daloskönyvem CD)

18

MÁJUS Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Szabadtéri játékok- Életdobó- Kapd el a labdát!Vagy tantermi játék:- Itt a hétfejű sárkány beszél!- Ki, kit tud utánozni?- Játékos ismétlődések( Oktatójátékok: 149.o.)

Nagymozgásos szabadtéri játékok Vagy : Nagyobb bevásárlóközpont megtekintése.

Milyennek látom társaimat és magamat?Az őszinte kritika és önkritika segít a jó tulajdonságok fejlesztésében, a hibák leküzdésében.

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Fogójátékok a szabadban: - Fészekfogó- Páros fogó( Gyermekjátékdalok. 37.o. )Vagy tantermi játék- Szóalkotás- Tegyél hozzá egyet!(Oktatójátékok: 146.o., 148.o.)- Amerikából jöttünk..

Nagymozgásos szabadtéri játékok VagySéta a közeli piacra, a tavaszi zöldség-gyümölcs kínálat megtekintése.

Jó kedvvel végzett tevékenység: eredményesebb tanulásA tanulmányi felelősök munkájának értékeléseJól oldotta –e meg a rábízott feladatot?

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Körjátékok a szabadban:- Méz, méz, méz…- Ásom, vájom az udvarnak..(GYermekjátékdalok.72.o.)Vagy: tantermi játék- Mit hallasz?(Gyermekjátékdalok 233.o.)

Nagymozgásos szabadtéri játék Vagy:Futóverseny az iskola körül.

Iskolához méltó magatartás:iskolán belül és kívülKözös felelősségünk: környezetünk tisztaságát óvjuk, védjük!Iskolánk tárgyainak megóvása!

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

Labdajátékok a szabadban:- Labdacsata- Számdobó/Játékszertár 47.o./ Vagy: tantermi játék- Tréfás feladatok 3. osztályosoknak( Oktatójátékok: 135o- 146.o) -Kapd el a barátod!(Kooperatív t. 23:7)

Nagymozgásos szabadtéri játékVagy:Fagyizás az iskola környékén Gyermeknap alkalmából.

Fiúk, lányok kapcsolata, előzékenység, udvariasság.Illemtan a társas kapcsolatokban.

Magatartás és szorgalom ért.Felelősök beszámolója

19

JÚNIUS Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozásTanulmányi munkával kapcsolatos feladatokMATEMATIKA:Év végi ismétlés. A tanév folyamán tanultak rendszerezése, ismétlése. Játékos matematikai feladatok megoldása. Problémamegoldó képesség, logikus gondolkodás fejlesztése nyitott mondatok, szöveges feladatok megoldása során

MAGYAR: Év végi ismétlés. Szóbeli és írásbeli kifejezőképesség fejlesztése.Kifejező, hangsúlyos olvasás gyakorlása. A szép versolvasás és a szép versmondás gyakorlása. A szóvégék pontos olvasása, szómagyarázatokJátékos nyelvi fejtörők megoldása.KÖRNYEZETISMERETÉv végi ismétlésVideó kazetták megtekintése a videó teremben, az év folyamán tanultak rendszerezéséhezTOVÁBBI FELADATOKAz ismétlés fontossága- áttekintés- rendszerezés- összefüggések- hiányosságok felismerése, pótlásaSzövegértési és szövegalkotási képességek, matematikai kompetenciák, szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése.Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási helyzetben. (Napi(s) gyakorló 120-125.o.)(Interaktív tananyag játékos feladatai)(Szivárvány folyóirat)

1.

Pünkösd : Versek, dalok (Magyar ünnepek. 145-153.o.)Két szál pünkösdrózsa c. dal..( Harmadik daloskönyvem 57.o.)

Pünkösdi fejdíszek királyoknak,ezüst, aranyfényű papírból

2.

A tanév során tanult dalok, versek ismétlése( Harmadik daloskönyvem + CD)

Tervek vakációra Szabadon választott technika

Nyári szünet

20

JÚNIUS Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelésJáték, sport

Pünkösdi királyválasztó ügyességi játékok, akadályversen szervezése,Vagy: kötetlen szabadtéri játékok

Nagymozgásos szabadtéri játékok vagy iskolán kívüli tevékenység.

Tanulmányi kirándulás megszervezése, a felelősök kijelölése. Programjavaslatok megbeszélése.Magatartás és szorgalom értékelése.Felelősök beszámolója

Beugratós játékok:- Hol szól a síp?- Dupla beugrató- A bátor hajóskapitány( Oktatójátékok: 212.o.-214.o.)

OsztálykirándulásIsmerkedés hazánk szép tájaival.

Az éves munka értékelése. Beszélgetés a nyárra tervezett programokról.

Nyári szünet

21