Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Re p u b l i ka H r v at s ka
Z a d a r s ka ž u p a n i j a
G ra d Z a d a r
Os nov na š ko la Š im una Kož i č i ća B enje
GODIŠNJI PLAN I PROGRAMRADA ŠKOLE
školska godina 2018./2019.
Zadar, rujan 2018. godine
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
S A D R Ž A J
Osnovni podaci o školi
1. Podaci o uvjetima rada 1.1. Podaci o upisnom području1.2. Unutrašnji školski prostor1.3. Školski okoliš1.4. Nastavna sredstva i pomagala1.4.1. Knjižni fond škole1.5. Plan obnove i adaptacije
2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima2.1.5. Podaci o pomoćnicima u nastavi2.2. Podaci o ostalim radnicima škole2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja pomoćnika u nastavi2.3.5. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole
3. Podaci o organizaciji rada 3.1. Organizacija smjena3.2. Raspored dežurstava3.3. Godišnji kalendar rada3.4. Podaci o broju učenika i razrednih odjela3.4.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada3.4.2. Nastava u kući
4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave4.3. Obuka plivanja
5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika 5.1. Plan rada ravnatelja
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa5.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa – logopeda5.5. Plan rada stručnog suradnika defektologa – rehabilitatora 5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara5.7. Plan rada tajništva5.8. Plan rada računovodstva5.9. Plan rada školskog liječnika
6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela 6.1. Plan rada Školskog odbora6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća6.3. Plan rada Razrednih vijeća6.4. Plan rada Vijeća roditelja6.5. Plan rada Vijeća učenika
7. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja 7.1. Stručno usavršavanje u školi7.1.1. Stručna vijeća7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike7.2. Stručna usavršavanja izvan škole7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini7.3. Ostala stručna usavršavanja
8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja školske ustanove
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole8.4. Školski preventivni program8.5. Ostali planovi i programi
9. Plan nabave i opremanja
10. Prilozi
Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama u razvoju5. Plan i program rada sa darovitim učenicima6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Osnovna škola ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJE
Adresa škole: Asje Petričić 7, 23000 ZADARŽupanija: ZadarskaTelefonski broj: 023 / 33 11 77Broj telefaksa: 023 / 33 36 85Internetska pošta: [email protected] adresa: www.os-skbenje-zd.skole.hrŠifra škole: 13 107 004Matični broj škole: 311 27 56OIB: 54155328400Upis u sudski registar (broj i datum):
Škola vježbaonica za:razrednu nastavu, njemački jezik, engleski jezik, francuski jezik, talijanski jezik, geografiju, pedagogiju, psihologiju.
Ravnatelj škole: Marko Marin, prof.Zamjenik ravnatelja: -Voditelj smjene: -Voditelj područne škole: -
Broj učenika: 1174Broj učenika u razrednoj nastavi: 554 (MŠ: 453, PŠ Diklo: 33, PŠ Puntamika: 68)Broj uč. u predmetnoj nastavi: 620Broj uč. s teškoćama u razvoju: 58Broj učenika u Poludnevnom boravku Doma za odgoj djece 20
Broj uč. u produženom boravku: -Broj učenika putnika: 221Ukupan broj razrednih odjela: 50Broj razr. odjela u matičnoj školi: 43Broj razr. odjela u područnim školama: 7Broj razrednih odjela RN: 26 (MŠ: 19, PŠ Diklo: 3, PŠ Puntamika: 4)Broj razrednih odjela PN: 24Broj smjena: 3
Početak i završetak svake smjene:
Matična škola:- Jutarnja smjena od 8,00 do 13,15,- Popodnevna smjena od 14,00 do 19,15 sati, - Međusmjena od 11,30 do 14,50 sati
PŠ Puntamika:- Jutarnja smjena od 8,00- Popodnevna smjena od 14,00
PŠ Diklo:- Jutarnja smjena od 8,00 – 12,00
Broj radnika: 105Broj učitelja predmetne nastave: 48
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Broj učitelja razredne nastave: 26Broj učitelja u prod. boravku: 0Broj stručnih suradnika: 6Broj ostalih radnika: 12Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 6Broj pomoćnika u nastavi: 7Broj mentora i savjetnika: 5 mentora i 3 savjetnikaBroj voditelja ŽSV-a: 3
Broj računala u školi: 50Broj specijaliziranih učionica: 16Broj općih učionica: 12Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 4Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 0
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
1. PODACI O UVJETIMA RADA
1.1. Podaci o upisnom području
Granica pripadnosti našoj školi nije se mijenjala i ide ulicama Ivana Meštrovića, na istoku, do Dikla na zapadu. Upisno područje naše škole obuhvaća gradske predjele Brodaricu, Diklo i Puntamika. Područje je veliko, a prometna povezanost je zadovoljavajuća. Dio učenika nastanjen je u Diklu, te je udaljenost do škole oko 5-6 kilometara, dok je dio učenika nastanjen na području Puntamike s udaljenošću do škole od oko 7-8 kilometara.
1.2. Unutrašnji školski prostori
NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,
knjižnica, dvorana)
Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti
Broj Veličina u m2 Broj Veličina
u m2Opća
opremljenostDidaktička
opremljenostRAZREDNA NASTAVA1.-4. razreda 7 406 0 0 1 1PREDMETNA NASTAVAHrvatski jezik 3 174 1 18 1 1Likovna kultura 1 58 1 18 1 1Glazbena kultura 1 58 1 15 1 1Vjeronauk 0 0 0 0 0 0Strani jezik 2 116 1 10 1 1Matematika 2 116 1 18 1 1Priroda i biologija 1 76 1 18 1 1Kemija 1 54 1 8 1 1Fizika 1 76 1 18 1 1Povijest 1 56 0 0 1 1Geografija 1 58 1 18 1 1Tehnička kultura 1 58 1 18 1 1Informatika 1 76 1 18 1 1OSTALODvorana za TZK 2 450 1 10 1 1Produženi boravak 0 0 0 0 0 0Knjižnica 1 58 0 0 1 1Dvorana za priredbe 0 0 0 0 0 0Zbornica 1 60 0 0 1 1Uredi 3 36 0 0PODRUČNA ŠKOLAPuntamika 2 104 0 0 1 1Diklo 4 180 0 0 1 1UKUPNO 37 2319 0 0
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
Napomena:
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Škola nema dovoljan broj učionica za izvođenje nastave u jednoj smjeni. Tako se nastava u nižim razredima odvija u čak tri smjene, dok se nastava u višim razredima odvija u dvije smjene. U svakoj učionici razredne nastave, nastava se održava za tri odjela. U učionici tehničke kulture održava se i nastava iz vjeronauka. Zbog velikog broja odjela predmetne nastave (24) mnogi učitelji nastavu održavaju u različitim učionicama, najčešće učitelji stranih jezika.
1.3. Školski okoliš
Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 4.500 Djelomično uređeno2. Zelene površine 4.500 Djelomično uređeno
U K U P N O 9.000
Napomena:
Škola ima velik okoliš, održavan i uređen. Imamo prostrana vanjska igrališta koja se učestalo koriste pa dolazi i do uništavanja zelenila koje potom treba stalno obnavljati i njegovati.Redovito održavanje iziskuje i velika materijalna sredstva tako da neki veći zahvat u okolišu i nije moguć. Ispred samog ulaza u školu u školskom dvorištu imamo i mali maslinik sa osam stabala maslina, a prošle školske godine zasađeno je još 30 stabala. Jedan dio željezne ograde školskog dvorišta je obnovljen, a uz vanjsku (željeznu) ogradu, posađena je i živica.
1.4. Nastavna sredstva i pomagala
Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe).
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE
Audiooprema: CD player 20Glazbena linijaŠkolski razglas 1Veliki zvučnici 2diktafon 2
Videooprema i fotooprema: kamera 1fotoaparata 4
Informatička oprema: PC računala 25Prijenosna računala 25Skener 2printer
Ostala oprema: LCD projektor 7LCD tv
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Televizor 2Pametna ploča 4Fotokopirni aparat 2Projektno platno
1.4.1. Knjižni fond škole
KNJIŽNI FOND STANJE STANDARDKnjige, lektirni naslovi 13930Stručna literatura za učitelje 4657Elektronička i AV građa 950Ostalo (časopisi...) 280U K U P N O 19817
1.5. Plan obnove i adaptacije
Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu
Dogradnja četiri učionice za niže razrede u matičnoj školi 280
Kako bi se razredna nastava mogla odvijati u dvije, umjesto u tri smjene
Promjena učionice domaćinstva u tri ureda za članove Stručno-razvojne službe 100 Da bi na jednom mjestu mogli biti
ravnatelj, tajnik, stručna službaPrenamjena učionica biologije-fizike-informatike 300 Od tri dobiti četiri učionice
U hodniku nižih razreda urediti jedan prostor za prijem roditelja 10 Kako bi se informacije roditeljima
odvijale neometanoOdržavanje sadnih površina ispred učionica nižih razreda 120 Estetsko uređenje škole
Sadnja novih sadnica (maslina) 300 Estetsko uređenje okoliša školeNastavak radova na rekonstrukciji elektrifikacije škole – prizemlje i kat predmetne nastaveNastavak rekonstrukcije ograde školskog dvorištaNastavak izmjene građevinske stolarije u učionicama predmetne nastave Izmjena parketaIzmjena namještajaKlimatizacija učionica Za ugodniji boravak i rad učenika
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠK. GOD. 2018./2019.
2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima
2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave
Red. broj Ime i prezime Godina
rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme
Mentor-savjetnik
Godinestaža
1. Tatjana Bajlo 1959. nast. RN VSS - 332. Marija Barada 1981. dipl. učitelj VSS - 83. Nada Bjelanović 1958. nast. RN VŠS - 334. Radmila Bubić 1959. dipl.učitelj VSS - 375. Anela Gugo 1984. dipl. učitelj VSS - 96. Martina Čulina 1985. dipl. učitelj VSS - 47. Hilda Ćurjurić Žagar 1974. mag. prim. obr. VSS - 198. Snježana Diklan 1976. dipl.učitelj VSS - 179. Martina Kotaršćak 1990. mag. prim. obr. VSS - 210.
Danijela Kovač 1972. nast. RN VŠS - 24
11.
Erna Kvartuč 1959. nast. RN VŠS savjetnik 34
12.
Josipa Toman 1987. mag. prim. obr. VSS - 2
13.
Katarina Markulin 1982. dipl. učitelj VSS - 10
14.
Suzana Menoski Lončar 1969. dipl. učitelj VSS - 25
15.
Gordana Novaković 1959. dipl. učitelj VSS - 35
16.
Željka Perinčić 1964. učitelj VŠS - 28
17.
Jasminka Perinić 1964. dipl. učitelj VSS - 25
18.
Nataša Petković 1967. dipl. učitelj VSS - 28
19.
Božena Raspović 1977. dipl. učitelj. VSS - 17
20.
Radojka Simatović 1958. nast. RN VSS - 37
21.
Gordana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS mentor 19
22.
Marijana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS - 19
23 Sandra Tomić 1978. dipl. učitelj VSS - 9
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
.24.
Ivanica Vukša 1957. nast. RN VŠS - 38
25.
Tanja Vulić 1964. dipl. učitelj VSS - 38
26.
Srećka Živković 1960. nast. RN VSS - 35
2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave
Red. broj Ime i prezime Godina
rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme
Predmet(i) koji(e)
predaje
Mentor-savjet.
Godinestaža
1. Stipe Vestić 1987. mag. phil.cro. VSS Hrvatski j. - 52. Andrijana Ramov 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 143. Mira Knez 1970. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 224. Darinka Vidaković 1956. prof. HJ VSS Hrvatski j. mentor 325. Nevia Ljubičić 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 126. Koraljka Rakvin 1975. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 157. Josipa Čačić Orlović 1979. prof. LK VSS Likovna k. - 98. Dunja Dopuđ 1981. prof. LK VSS Likovna k. - 49. Marija Vičević 1991. mag. muzik. VSS Glazbena k. -10. Iva Nimac 1991. mag. muzik. VSS Glazbena k. - 211. Ljiljana Tolić 1956. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 3512. Nikolina Škara 1983. prof. EJ i TJ VSS Tal.j. - 313. Daniela Pijaca 1970. prof. EJ i FJ VSS Eng.i fr.j. - 2214. Irena Rukavina 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2715. Katarina Šarunić 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2516. Silva Pestić 1974. prof. EJ i FJ VSS Engleski j. - 2017. Anita Visković 1974. prof. EJ VSS Engleski j. -18. Ivka Šarlija 1978. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 1619. Vesna Uhoda 1963. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2820. Ljiljana Medić 1963. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 3121. Snježana Stanin 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika mentor 3522. Marija Glavan 1957. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 3623. Doris Vihar 1992. bacc. mat. VSS Matematik
a - 2
24. Nada Petrić 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 4025. Darija Kera 1954. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 4126. Kristina Kraljev 1974. dipl. ing. mat. VSS Matem. - 2127. Tanja Čavka 1984. prof. B i K VSS Bio.-kemi. - 628. Žanet Bilušić 1971. dipl. ing.preh. VSS Kemija - 1729. Vladislava Sudinja 1959. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 3030. Lidija Lazanja 1970. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 1831. Lidija Ivon 1974. prof. geo. VSS Geografija - 1232. Josip Celić 1972. dr.sc. hum. dr.sc. Povijest - 17
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
33. Nenad Pepić 1969. prof. pov. VSS Povijest - 2134. Ante Knez 1982. prof. pov. VSS Povijest - 2135. Ivan Brkljača 1977. prof. geo. VSS Geografija - 1736. Miro Bašić 1981. prof. geo i soc VSS Geografija -37. Lidija Lacić 1987. mag. cin. VSS TZK - 638. Mate Ivić 1984. prof. kin. VSS TZK - 939. Dražen Adžić 1971. prof. kin. VSS TZK mentor 2040. Mirjana Perić 1962. dipl. ing. str. VSS TK-fizika - 2841. Renata Čizmin 1969. dipl.ing. pro. VSS Teh. K. mentor 2142. Anto Marjanović 1986. prof. M i Inf. VSS Informat. - 643. Marina Barunović 1983. dipl. ing. el.teh. VSS Informatika -44. Olivia Mihatov 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 2545. Darija Santini 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 4046. Iva Žižić 1978. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 1447. Č.s. Marija Beroš 1984. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 348. Ružica Zelić 1979. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 14
2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
R. br Ime i prezimeGodina rođenj
aZvanje
Stupanj stručnespreme
Radno mjesto
Mentor-savjetnik
God.staža
1. Marko Marin 1953. prof. pov. i geo. VSS ravnatelj - 402. Nina Dogan Bajlo 1980. prof. fil. i ped. VSS pedagog - 93. Anita Ivanišević 1987. mag. paed. phil. VSS pedagog - 24. Antonela Puharić
Burčul 1962. prof. def. logoped VSS def. – log. savjetnik 32
5. Ana Parać Burčul 1981. prof. def. rehab. VSS def. – reh. - 186. Melita Knežević 1962. dipl. psiholog VSS psiholog savjetnik 327. Diana Ljutić 1973. prof. HJ, dipl. knj. VSS knjižničar - 16
2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima
R. br Ime i prezime pripravnika
God. rođ. Zvanje Radno
mjestoPripravnički staž otpočeo
Ime i prezime mentora
1. Matea Klarić 1990. mag. psi. psiholog 19.4.2018. Melita Knežević2. Petra Vulić 1990. mag. cin. uč. TZK 19.4.2018. Dražen Adžić3. Sabina Eškinja 1991. mag. tal. phil. uč. TJ 19.4.2018. Katarina Šarunić4. Margarita Marić 1993. mag. phil. cro uč. HJ 19.4.2018. Mira Knez5. Andrea Milin 1992. mag. phil. cro uč. HJ 19.4.2018. Daria Vidaković6. Sanja Bulić 1988. mag.prim.edu. uč. RN 19.4.2018. Martina Čulina
2.1.5. Podaci o pomoćnicima u nastavi
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
R. br Ime i prezime God. rođ. Zvanje
Stupanj str.
spreme
Radno mjesto
1. Hana Nikić 1983. kozmetičar SSS Pomoćnik u nastavi RN2. Sanja Rogoznica 1970. med. sestra SSS Pomoćnik u nastavi RN3. Ingrid Baraba 1982. učiteljica RN VSS Pomoćnik u nastavi PN4. Željka Dukić 1979. frizer SSS Pomoćnik u nastavi PN
5.Elizabeta Tadijanović Kapelari
1976. špediter SSS Pomoćnik u nastavi PN
6. Antonia Jordan 1988. gimnazija SŠS Pomoćnik u nastavi PN7. Mia Marčeta 1988. prof. HJ VSS Pomoćnik u nastavi PN
2.2. Podaci o ostalim radnicima škole
R. br Ime i prezime Godina rođenja Zvanje Stupanj
str. spreme Radno mjesto Godinestaža
1. Jelena Nekić 1981. dipl. pravnik VSS tajnica 72. Gordana Milin 1954. Ekonomska SSS knjigovođa 443. Miranda Dukić 1965. Ekonomska SSS blag.-admi. 304. Blaž Baričević 1974. Stroj. tehničar SSS domar 20
5. Mladen Čulina 1960. Elektromehaničar SSS kućni majst. 34
6. Ana Kužet 1969. radnik NKV spremačica 137. Marija Rudić 1956. radnik NKV spremačica 408. Bosiljka Radulović 1956. Kuharica KV spremačica 429. Rajka Rogić 1968. SSS spremačica 1410. Anita Knežević 1963. radnik NKV spremačica 3011. Nedjeljka Čolak 1966. Tekstilni tehničar SSS spremačica 2212. Anamarija Jović 1978. Konobarica SSS spremačica 14
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole
2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave
Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.
Red.broj Ime i prezime učitelja Razred Redovna
nastavaRad
razred.Dopun.nastava
Dodat. nastava INA Prod.
Bor.
Umanj. radne
obveze
Ukupno neposre.
rad
Ostaliposlovi
UKUPNO tjedno
sati
UKUPNO sati
godišnje1. Ivanica Vukša 1.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17762. Tatjana Bajlo 1.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17763. Radojka Simatović 1.c 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17764. Jasminka Perinić 1.d 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17765. Marija Barada 1.Punt. 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17766. Nataša Petković 1.-3.Di. 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17767. Erna Kvartuč 2.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17768. Anela Gugo 2.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 17769. Radmila Bubić 2.c 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 1776
10. Srećka Živković 2.d 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 1776
11. Martina Kotaršćak Šušnja 2.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 1776
12. Gordana Novaković 2.Punt 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177613. Snježana Diklan 2.Di 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177614. Tanja Vulić 3.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177615. Božena Raspović 3.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177616. Hilda Ćurjurić Žagar 3.c 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177617. Katarina Markulin 3.d 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177618. Danijela Kovač 3.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177619. Josipa Toman 3.Punt 16 2 1 1 1 - - 21 19 40 177620. Sandra Tomić 4.a 15 2 1 1 1 - - 20 20 40 177621. Željka Perinčić 4.b 15 2 1 1 1 - - 20 20 40 177622. Gordana Šarić 4.c 15 2 - 1 1 - 1 žsv 20 20 40 177623. Marijana Šarić 4.d 15 2 1 1 - - 1 web 20 20 40 1776
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
24. Martina Čulina 4.e 15 2 1 1 1 - - 20 20 40 177625. Nada Bjelanović 4.Punt 15 2 1 1 1 - - 20 20 40 177626. S. Menoski Lončar 4.Diklo 15 2 1 1 1 - - 20 20 40 1776
2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave
Red.broj
Ime i prezime učitelja
Predmet koji predaje razrednik Predaje u razredima Redovna
nastavaIzborna nastava
Umanj. radne
obvezeDop. Dod. INA
Ukupno nepo.
rad
Ostali poslov
i
UKUPNO
tjednosati
UKUPNO sati
godišnje
1. Darinka Vidaković Hrvatski j. 7. a 5.a,5.c,7.a,7.c 18+2 - - - 1 1 22 18 40 1776
2. Stipe Vestić Hrvatski j. 8. a 6.b,8.a,8.b,8.c 17+2 - - 1 1 1 22 18 40 1776
3. Andrijana Ramov Hrvatski j. 5. b 5.b,6.a,6.c,7.b 19+2 - - - - 1 22 18 40 1776
4. Mira Knez Hrvatski j. 6. d 6.d,8.d,8.e,8.f 17+2 - - - 1 2 22 18 40 17765. Natali Vešligaj Hrvatski j. 5. d 5.d,5.e,5.f,7.d 19+2 - - - - 1 22 18 40 17766. Nevia Ljubičić Hrvatski j. 7. e 6.e,6.f,7.e,7.f 18+2 - - - 1 1 22 18 40 17767. Dunja Dopuđ Likovna k. 8. d 5.d,5.e,5.f,8.d,8.e,8.f 6+2 - - - - 1 9 7 16 710
8. Josipa Čačić Orlović Likovna k. 6. c
5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,6.c.7.a,7.b,7.c,7.d,7.e,7.f
8.a,8.b,8.c18+2 - - - - 2 22 18 40 1776
9. Iva Nimac Glazb. k. 5. e5.d,5.e,5.f,6.a,6.b,6.c,6.d,6.e,6.f.,7.d,7.e,7.f8.a,8.b,8.c,8.d,8.e,8.f
18+2 - - - - 2 22 18 40 1776
10. Marija Vičević Glazb. k - 5.a,5.b,5.c,7.a,7.b,7.c 6+7 - - - - 4 17 14 31 1376
11. Nikolina Škara Talijanski - 5.a,5.b,6.abc,6.ef,8.abcf - 10 - 1 1 - 12 8 20 888
12. Ljiljana Tolić
Engleski 8.c 6.b,6.c,8.a,8.b,8.c 15+2 - 2 bon2 zašt - - - 23 17 40 1776
Talijanski - 5.def - 213. Irena Rukavina
Engleski 8.f 5.d,5.e,5.f,6.d,8.f 15+2 -- 1 1 - 23 17 40 1776
Talijanski - 4.abc,5.c - 414. Silva Pestić Engleski - 1.a,1.b,1.d,2.a,2.c,2.d,
3.a,3.c,3.d,4.a,4.e 22 - - 1 - - 23 17 40 1776
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
15. Anita Visković Engleski - 1.-3., 2. i 4. Diklo 6 - - - - - 6 6 12 532
16.
Katarina Šarunić
Engleski 7. b 5.a,6.a,7.a,7.b,7.c 15+2 -- 1 1 - 23 17 40 1776
Talijanski - 7.abc,6.d - 4
17. Vesna Uhoda
Engleski - 1.c,2.b,2.e,3.b,3.e,4.b,4.c,4.d 16 -
-1 -
- 23 17 40 1776Talijanski - 4.dePD,7.def,8.de 6 - -
18. Ivka Šarlija
Engleski 8.e 5.b,5.c,7.d,7.e,8.d,8.e 18+2 -- - 1 - 23 17 40 1776
Njemački - 8.def 2
19. Ljiljana Medić
Engleski - 1.P,3.P 4 -
- - 1 - 23 17 40 1776Njemački -
4.abc,4.de,4.PD,5.abc,5.def
6.abcdef,7.abce,7.df,8.abc- 18
20. Daniela Pijaca
Engleski 7. f 2.P,4.P,6.e,6.f,7.f 13+2 -1žsv 2 1 - 23 17 40 1776
Francuski - 6.-7.abcde, 8.dea - 421. Marija Glavan Matem. - 6.d,7.e,8.d,8.e,8.f 20 - 2 bon - - - 22 18 40 1776
22. Doris Vihar Matem. 8. b 5.c,6.e,6.f,8.b 16+2 - - 2 2 - 22 18 40 1776
23. Kristina Kraljev Matem. - 5.a,5.b,7.a,7.b,7.c 20 - - 1 1 - 22 18 40 1776
24. Darija Kera Matem. - 6.a,6.b,6.c,8.a,8.c 20 - - 1 1 - 22 18 40 1776
25. Nada Petrić Matem. - 5.d,5.e,5.f,7.d,7.f 20 - - 1 1 - 22 18 40 1776
26. Snježana Stanin Fizika - 7.a,7.b.,7.c,
8.a,8.b,8.c,8.d,8.e,8.f 18+3 - 1 žsv 1 1 - 24 16 40 1776
27. Tanja Čavka
Kemija - 7.c,8.a 4 -- - - 1 9 9 18 799
Pri.-bio. - 7.e,8.b 4 -28. Žanet Bilušić Kemija - 7.a,7.b,7.d,7.e.,7.f
8.b,8.c,8.d,8.e,8.f 20 - - 2 2 - 24 16 40 1776
29.
Vladislava Sudinja Pri.-Bio. - 5.d,5.e,5.f,6.d,6.e,6.f
7.d,7.f,8.d,8.e.,8.f 20,5 - - - 1,5 - 24 16 40 1776
30. Lidija Lazanja Pri.-Bio. 5. a 5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,6.c
7.a,7.b,7.c,8.a,8.c20,5+
2 - - - 1,5 - 24 16 40 1776
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
31. Lidija Ivon Geografija - 5.d,5.e,5.f,6.d,6.e,6.f,
7.d,7.e,7.f,8.d,8.f 20,5 - - - 1 2,5 24 16 40 1776
32. Ivan Brkljača Geografija - 5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,6.c,
7.a,7.b,7.c,8.a,8.b,8.c 22,5 - - - 1,5 - 24 16 40 1776
33. Miro Bašić Geografija - 8.e 2 - - - 1 - 3 2 5 222
34. Josip Celić Povijest 7. c 6.c,6.d,6.f,7.c,7.e 10+2 - - - - - 12 8 20 888
35. Ante Knez Povijest 5. c 5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,
7.a,7.b,8.a,8.b,8.c 20+2 - 1 web - 1 - 24 16 40 1776
36. Nenad Pepić Povijest 6. e 5.d,5.e,5.f,6.e,7.d,7.f,
8.d,8.e,8.f 18+2 - 3 sin - 1 - 24 16 40 1776
37.
Anto Marjanović
Informatika 5. f 5.c,5.d,5.e,5.f,
6.a,6.b,6.c,6.d,6.e,6.f 20+2 - - - 2 - 24 16 40 1776
38.
Marina Barunović
Informatika - 5.a,5.b 4
- - - - 12 8 20 888INF -
izborna - 7abc,7def,8abc,8def 8
39. Mirjana Perić
Tehnička k. - 5.d,5.e,5.f,7.d,7.e,7.f 6 -- - - - 12 11 24 1065
Fizika - 7.d,7.e,7.f 6 -
40. Renata Čizmin Tehnička k. 6. b
5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,6.c,6.d,6.e,6.f,7.a,7.b,7.c8.a,8.b,8.c,8.d,8.e,8.f
18+2 - - - - 2 22 18 40 1776
41. Lidija Lacić TZK - 7.b,7.c,7.e,7.f,8.f 10 - - - - 1 11 9 20 888
42. Mate Ivić TZK 6. a 5.a,5.b,5.c,6.a,6.b,6.c,
7.a,8.a,8.b,8.c 20+2 - - - - 2 24 16 40 1776
43. Dražen Adžić TZK 7. d 5.d,5.e,5.f,6.d,6.e,6.f,
7.d,8.d,8.e 18+2 - 2 zašt - - 2 24 16 40 1776
44. Darija Santini Vjeronauk - 1.c,1.d,2.a,2.b,2.d,
4.a,4.b,4.c,4.d,4.e,5.a - 2+20 - - - 2 24 16 40 1776
45. Iva Žižić Vjeronauk - 1.a,1.b,2.c,2.e,3.a,3.b,3.c,
3.d,3.e,7.e,7.f - 4+18 - - - 2 24 16 40 1776
46. Olivija Mihatov Vjeronauk - 5.b,5.c,6.a,6.b,6.c
7.a,7.b,7.c,8.a,8.b,8.c - 22 - - - 2 24 16 40 1776
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
47.
Č.s. Marija Beroš Vjeronauk 6.f 5.d,5.e,5.f,6.d,6.e,6.f
7.d,8.d,8.e,8.f - 20+2 - - - 2 24 16 40 1776
48. Ružica Zelić Vjeronauk - 1.-3.,2.,4.Diklo
1.,2.,3.,4. Puntamika - 14 14 11 25 1110
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole
Red.broj
Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto Radno vrijeme
(od – do)Broj satitjedno
Broj sati godišnje
1. Marko Marin prof. pov. i geo. Ravnatelj 7-15 40 1776
3. Nina Dogan Bajlo prof. ped. phil. Pedagog 7,30-13,30
(13,30-19,30) 40 1776
2. Anita Ivanišević mag. paed Pedagog 7,30-13,30(13,30-19,30) 40 1776
4. Antonela Puharić-Burčul prof. logoped Defektolog-
logoped7,30-13,30
(13,30-19,30) 40 1776
5. Ana Parać Burčul prof. rehab. Defektolog-rehabilitator
7,30-13,30(13,30-19,30) 40 1776
6. Melita Knežević dipl. psiholog Psiholog 7,30-13,30(13,30-19,30) 40 1776
7. Diana Ljutić prof. HJdipl. knjiž. Knjižničar 7,30-13,30
(13,30-19,30) 40 1776
2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja pomoćnika u nastavi
R. br Ime i prezimestr. sprema
Radno mjesto Broj sati tjedno
Broj sati godišnje
1. Hana Nikić SSS Pomoćnik u nastavi RN 23 8282. Sanja Rogoznica SSS Pomoćnik u nastavi RN 23 8283. Ingrid Baraba VSS Pomoćnik u nastavi PN 29 10444. Željka Dukić SSS Pomoćnik u nastavi PN 31 11165. Elizabeta Tadijanović Kapelari SSS Pomoćnik u nastavi PN 29 10446. Antonia Jordan SŠS Pomoćnik u nastavi PN 29 10447. Mia Marčeta VSS Pomoćnik u nastavi PN 31 1116
2.3.5. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole
R. br Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto Radno
vrijemeBroj satitjedno
Broj sati godišnje
1. Jelena Nekić Dipl. pravnik Tajnica 7-15 40 17762. Gordana Milin Ekonomska Knjigovođa 7-15 40 17763. Miranda Dukić Ekonomska Blag.-admin. 7-15 40 17764. Blaž Baričević Stroj. tehničar domar 6-14 40 17765. Mladen Čulina Elektromehaničar Kućni majstor 6-14 40 17766. Ana Kužet Osnovna škola Spremačica 6,30-14,30 40 17767. Bosiljka Radulović Kuharica Spremačica 6,30-14,30 40 17768. Marija Rudić Osnovna škola Spremačica 6,30-14,30 40 17769. Anamarija Jović Ugostiteljska š. Spremačica 6,30-14,30 40 1776
10. Anita Knežević Osnovna škola Spremačica 6,30-14,30 40 177611. Rajka Rogić Spremačica 6,30-14,30 40 177612. Nediljka Čolak Tekstilni tehn. Spremačica 6,30-14,30 40 1776
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA
3.3. Organizacija smjena
Smjena A
V. a , b, c; VI. a, b, c; VII. a, b, c; VIII. a, b, c;
II. a, b; IV. a, b, c, d, e;
PŠ Puntamika: II. i III. razred
Smjena B
V. d, e, f; VI. d, e, f; VII. d, e, f; VIII. d, e, f;
II. c, e; III. a, b, c, d, e;
PŠ Puntamika: I. i IV. razred
Međusmjena:
I. a, b, c, d; II d;
Od 11,30 do 14,50 sati
NAPOMENA: Smjena A i B imaju nastavu jedan tjedan ujutro (od 8,00 do 13,15), jedan tjedan poslijepodne (14,00 do 19,15). Niži razredi u poslijepodnevnoj smjeni imaju nastavu od 15,00 do 19,15 sati.Nastava u PŠ Puntamika održava se u dvije smjene, jutarnja smjena od 8,00 sati, popodnevna smjena od 14,00 sati.Nastava u PŠ Diklo održava se uvijek u jutarnjoj smjeni, od 8,00 do 12,00.
U SLUČAJU izvanrednih situacija, novih projekata od strane osnivača, općinskih, županijskih, regionalnih i državnih natjecanja, športskih susreta i utakmica, raznih kulturnih i inih događanja nastavni sati će se skratiti.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.2 Raspored dežurstava
SMJENA A
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
A. Ramov Lj. Tolić R. Čizmin S. Vestić L. Lazanja HOLI. Brkljač
a K. Šarunić S. Stanin D. Vidaković O. Mihatov KAT
D. Kera J. Čačić M. Ivić K. Kraljev A. Knez ULAZ
SMJENA B
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Ž. Bilušić N. Vešligaj N. Ljubičić D. Dopuđ M. Knez HOLA. Marjanović I. Rukavina V. Sudinja D. Adžić M. Glavan KAT
N. Petrić M. Perić N. Pepić M. Beroš I. Nimac ULAZ
NIŽI RAZREDI
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
G. ŠarićM. Čulina
E. KvartučA. Gugo
M. ŠarićŽ. Perinčić
M. ČulinaA. Gugo
G. ŠarićS. Tomić
Smjena A
I. VukšaS. Živković
T. BajloR. Simatović
I. VukšaJ. Perinić
T. BajloS. Živković
R. SimatovićJ. Perinić
Međusmjena
K. MarkulinM. Kotarščak
Šušnja
T. VulićB. Raspović
R. BubićH. Ćurjurić
Žagar
M. Kotarščak
ŠušnjaD. Kovač
K. MarkulinB. Raspović
Smjena B
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.3. Godišnji kalendar rada
Nastavna godina započinje 3. rujna 2018., a traje do 14. lipnja 2019., u petodnevnom radnom tjednu. Nastavna godina ustrojena je u dva obrazovna razdoblja:
I. obrazovno razdoblje traje od 3. rujna do 21. prosinca 2018.II. obrazovno razdoblje traje od 14. siječnja do 14. lipnja 2019.
Tijekom nastavne godine škola je obavezna ostvariti najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana.
Zimski odmor učenika započinje 24. prosinca 2018. i traje do 14. siječnja 2019.Proljetni odmor učenika započinje 18. travnja i traje do 26. travnja 2019.Ljetni odmor učenika započinje 17. lipnja 2019.
Rujan 20 nastavnih dana
- 3. rujna – početak nastavne godine, - do 29. rujna održati sjednice: Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Vijeća roditelja
i Školskog vijeća (donošenje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole).
- ekskurzije učenika osmih razreda (19.-21. rujna, Istra)- sjednice RV-a petih razreda – prijenos informacija učiteljica RN učiteljima PN
Listopad 22 nastavna dana
- 4. listopada - svjetski dan životinja - 5. listopada - obilježavanje Dana učitelja- 6. listopada - obilježavanje obrane grada Zadra- 8. listopada - Dan nezavisnosti, blagdan Republike Hrvatske- tijekom listopada - Dani kruha - tijekom listopada - terenska nastava učenika (posjete gradu, kazalištu...)- 25. listopada - Hrvatski dan darivatelja krvi
Studeni 20 nastavnih dana
- 1. studenog – Dan svih svetih, blagdan Republike Hrvatske - sjednice RV-a i UV-a, - 18. studenog - Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Škabrnje,...- 23. studenog - Dan otvorenih vrata škole - 24. studenog - Dan Grada Zadra, Sv. Krševan - tijekom studenog - terenska nastava učenika /od 1. do 8. razreda/, kazališne
predstave
Prosinac 15 nastavnih dana
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- 3. prosinca - Međunarodni dan osoba sa invaliditetom- 6. prosinca - Međunarodni dan volontera- 6. prosinca - Sv. Nikola (Dan pomoraca,…)- 11. prosinca Dan UNICEF-a - Međunarodni dan planina- održavanje sjednica RV-a (na kraju 1. polugodišta)- održavanje UV-a- 20. prosinca - Božićna priredba- 24. prosinca – započinje zimski odmor učenika- 25. prosinca – Božić- 26. prosinca – Sveti Stjepan
Siječanj 14 nastavnih dana
- 1. siječnja – Nova godina- 6. siječnja – Sveta tri kralja- 11. siječnja - početak 2. polugodišta- 15. siječnja - međunarodno priznanje RH- 26. siječnja - obilježavanje akcije „Maslenica“- 27. siječnja - Međunarodni dan sjećanja na Holokaust – Svjetski dan vjerskih
sloboda - sjednica UV-a- pripreme za školska, gradska i županijska natjecanja učenika- jednodnevi izleti (snijeg) učenika od 1. do 8. razreda
Veljača 20 nastavnih dana
- 11. veljače - Svjetski dan bolesnika- 13. veljače - Hrvatski dan nepušenja - Dan bez dima- 14. veljače - Valentinovo- 21. veljače - Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO)- tijekom veljače - Poklade, fašnik (maškare)- tijekom veljače - školska, gradska i županijska natjecanja učenika u znanju- tijekom veljače - terenska nastava i jednodnevni izleti učenika od 1.do 8.razreda
Ožujak 21 nastavnih dana
- 1. ožujka – Svjetski dan civilne zaštite- 8. ožujka – Međunarodni dan žena- 11. ožujka – Dan hrvatskog jezika - 20. ožujka – Međunarodni dan rijeka- 21. ožujka – Međunarodni dan za eliminaciju rasne diskriminacije –
Međunarodni dan šuma – Svjetski dan poezije - Dan nadarenih učenika- 22. ožujka - Svjetski dan zaštite voda- 23. ožujka - Svjetski meteorološki dan- 21. ožujka - 25. ožujka – proljetni odmor učenika- tijekom ožujka - gradska i županijska natjecanja učenika,- tijekom ožujka - sjednice RV-a,UV-a,- tijekom ožujka - terenska nastava, jednodnevni izleti
Travanj 15 nastavnih dana
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- 2. travnja – Međunarodni dan dječje knjige - 1. travnja – Uskrsni ponedjeljak- 2. travnja – Svjetski dan zdravlja- 21. travnja – Uskrs- 22. travnja – Uskršnji ponedjeljak- 22. travnja - Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige- 29. travnja – Svjetski dan plesa- Tijekom travnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda- Krajem travnja – Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika
Svibanj 21 nastavnih dana
- 1. svibnja Praznik rada – blagdan Republike Hrvatske- 8. svibnja - Majčin dan- 8. svibnja - Međunarodni dan Crvenog križa - 9. svibnja - Dan pobjede nad fašizmom – Dan Europe- 15. svibnja - Dan spomena na hrvatske žrtve u borbi za slobodu i nezavisnost –
spomendan Republike Hrvatske (Bleiburg, Domovinski rat, Vukovar, Škabrnja, Aljmaš, Knin); Međunarodni dan obitelji
- 22. svibnja – Dan zaštite prirode u RH- 25. svibnja - Benja fest - 26. svibnja - Dan škole - 28. svibnja - Dan oružanih snaga Republike Hrvatske, Dan hrvatske kopnene
vojske, - 31. svibnja - Svjetski dan bez pušenja - tijekom svibnja - škola u prirodi (učenici 4-ih razreda),- tijekom svibnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda
Lipanj 9-10 nastavnih dana
- početkom lipnja – Dan izvannastavnih aktivnosti osnovnih škola u Zadru- 4. lipnja – Međunarodni dan nedužne djece, žrtava nasilja (UNESCO)- 5. lipnja Svjetski dan zaštite okoliša- 14. lipnja - Svjetski dan darivatelja krvi - 10. lipnja - Završetak nastavne godine- 20. lipnja – Tijelovo- 22. lipnja – Dan antifašističke borbe- 25. lipnja – Dan državnosti - tijeko lipnja - sjednice RV-a,- tijekom lipnja - sjednice UV-a,- tijekom lipnja - popravni ispiti,
Srpanj
- 5.,6.,7. ili 8. srpnja – sjednica Učiteljskog vijeća i odlazak učitelja na godišnji odmor
Kolovoz
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- 5. kolovoza – Dan domovinske zahvalnosti- 15. kolovoza – Velika Gospa- 22, 23., 24. kolovoza – dolazak na posao nakon godišnjeg odmora,- kolovoški rok popravnih ispita (24. do 28. kolovoza)- 31. kolovoza - završetak školske godine 2018./2019. - sjednica UV-a
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Kalendar rada u šk. god 2018./2019.Mjesec
Broj danaBlagdani i neradni dani Dan škole, grada, općine,
župe, školske priredbe...radnih nastavnih
I. polugodište
od 3. rujna do 21. prosinca 2018.
IX. 20 20
X. 22 22 8.10. Dan neovisnosti
XI. 21 20 1.11. Svi sveti24.11. Sv. Krševan
23.11. Dan otvorenih vrata škole
XII. 19 1525.12. Božić26.12. Sv. Stjepan
20.12. Božićna priredba Zimski odmor učenika od 24.12.2018.-11.1.2019.
UKUPNO I. polugodište 82 77
II. polugodište
od 14. siječnja do 14. lipnja 2019.
I. 22 14 1.1. Nova godina6.1. Sv Tri kralja
II. 20 20
III. 21 21
IV. 21 1521.4. Uskrs22.4. Uskrsni ponedjeljak
Proljetni odmor učenikaod 18.4. do 26.4.2019.
V. 22 21 1.5. Praznik rada, 30.5. Benja fest 31.5. Dan škole
VI. 18 10
20.6. Tijelovo 22.6. Dan antif. borbe25.6. Dan državnosti
Početkom lipnja - Dan INALjetni odmor učenika od 17.6. 2019.
VII. 5
VIII. 5 5.8. Dan domovinske zahvalnosti15.8. Velika Gospa
UKUPNO II. polugodište 134 101
U K U P N O: 216 178
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE I NERADNI DANI8. listopada - Dan neovisnosti1. studenog - Svi sveti25. prosinca – Božić26. prosinca - Sveti Stjepan1. siječnja - Nova godina6. siječnja – SvetaTri kralja21. travnja - Uskrs22. travnja – Uskrsni ponedjeljak1. svibnja - Međunarodni praznik rada20. lipnja - Tijelovo22. lipnja - Dan antifašističke borbe25. lipnja - Dan državnosti5. kolovoza - Dan domovinske zahvalnosti15. kolovoza - Velika Gospa GRADSKI BLAGDANI24. studenog - Sv.Krševan – Dan Grada Zadra
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.4. Podaci o broju učenika i razrednih odjela
RAZREDNA NASTAVA
Razred učenika odjela djevoj-čica
ponav-ljača
primjereni oblik šk. Prehrana Putnika U boravku Ime i prezimerazrednika
IP PP PUN užina objed 3 do5 km
6 do10 km cije. prod.
I. a 23 1 10 - - - - - - - - - - Ivanica VukšaI. b 23 1 10 - - - - - - - - - - Tatjana BajloI. c 23 1 11 - - - - - - - - - - Radojka SimatovićI. d 23 1 12 - - 1 - - - - - - - Jasminka Perinić
I. Puntamika 22 1 12 - - - - - - - - - - Marija BaradaI. Diklo (K) 6 1/2 3 - - - - - - - - - - Nataša Petković
UKUPNO I. 120 5,5 58 - - 1 - - - - - - -II. a 25 1 14 - 1 - - - - - - - Erna KvartučII. b 22 1 10 - - - - - - - - - - Anela GugoII. c 26 1 14 - - - - - - - - - - Radmila BubićII. d 23 1 13 - - - - - - - - - - Srećka ŽivkovićII. e 22 1 11 - - - - - - - - - - Martina Kotarščak Šušnja
II. Puntamika 15 1 6 - - - - - - - - - - Gordana NovakovićII. Diklo 7 1 4 - - - - - - - - - - Snježana Diklan
UKUPNO II. 140 7 72 - 1 - - - - - - - -III. a 24 1 11 - - - - - - - - - - Tanja VulićIII. b 23 1 14 - - - - - - - - - - Božena RaspovićIII. c 24 1 13 - - - - - - - - - - Hilda Ćurjurić ŽagarIII. d 25 1 11 - 1 - - - - - - - - Katarina MarkulinIII. e 23 1 12 - - 1 - - - - - - - Danijela Kovač
III. Puntamika 16 1 8 - - - - - - - - - - Josipa TomanIII. Diklo(K) 9 1/2 4 - - - - - - - - - - Nataša Petković
UKUPNO III. 144 6,5 73 - 1 1 - - - - - - -IV. a 23 1 13 - - - - - - - - - - Sandra TomićIV. b 25 1 14 - - - - - - - - - - Željka Perinčić
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
IV. c 26 1 14 - 1 - - - - - - - - Gordana ŠarićIV. d 25 1 13 - 3 - 1 - - - - - - Marijana ŠarićIV. e 25 1 14 - 1 - - - - - - - - Martina Čulina
IV. Puntamika 15 1 7 - 1 - 1 - - - - - - Nada BjelanovićIV. Diklo 11 1 8 - - 1 - - - - - - - Suzana Menoski Lončar
UKUPNO IV. 150 7 83 - 6 1 2 - - - - - -
UKUPNO I.–IV. 554 26 286 - 8 3 2 - - - - - -
PREDMETNA NASTAVA
V. a 30 1 10 - - - - - - - - - - Lidija LazanjaV. b 28 1 10 - 1 - - - - - - - - Andrijana RamovV. c 24 1 10 - 1 - - - - - - - - Ante KnezV. d 29 1 13 - 1 - - - - - - - - Natali VešligajV. e 23 1 10 - 3 1 2 - - - - - - Iva NimacV. f 20 1 10 - 1 - - - - - - - - Anto Marjanović
UKUPNO V. 154 6 63 - 7 1 2 - - - - - -VI. a 28 1 12 - - - - - - - - - - Mate IvićVI. b 25 1 11 - 2 - - - - - - - - Renata ČizminVI. c 28 1 13 - 2 - - - - - - - - Josipa Čačić OrlovićVI. d 27 1 11 - 2 1 1 - - - - - - Mira KnezVI. e 27 1 12 - 2 - - - - - - - - Nenad PepićVI. f 23 1 12 - - - - - - - - - - Marija Beroš
UKUPNO V. 158 6 71 - 8 1 1 - - - - - -VII. a 28 1 17 - 1 - - - - - - - - Darinka VidakovićVII. b 28 1 17 - 3 - - - - - - - - Katarina ŠarunićVII. c 27 1 12 - 2 - - - - - - - - Josip CelićVII. d 30 1 13 - 6 - - - - - - - - Dražen AdžićVII. e 27 1 9 - 4 - 1 - - - - - - Nevia Ljubičić
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
VII. f 28 1 16 - 3 1 - - - - - - - Danijela PijacaUKUPNO VI. 168 6 84 - 19 1 1 - - - - - -
VIII. a 23 1 12 - 1 1 - - - - - - - Stipe VestićVIII. b 23 1 12 - - - - - - - - - - Doris ViharVIII. c 24 1 11 - - 2 - - - - - - - Ljiljana TolićVIII. d 22 1 11 - 3 - - - - - - - - Dunja DopuđVIII. e 26 1 12 - - - - - - - - - - Ivka ŠarlijaVIII. f 22 1 10 - 2 1 1 - - - - - - Irena Rukavina
UKUPNO VII. 140 6 68 - 6 4 1 - - - - - -
UKUPNO V.-VIII. 620 24 286 - 40 7 5 - - - - - -
UKUPNO I.-VIII. 1174 50 572 - 48 10 7 - - - - - -
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.4.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada
Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima
UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Redoviti program uz individualizaciju postupaka - 1 1 6 7 8 19 6 48
Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizaciju postupaka
1 - 1 1 1 1 1 4 10
Pomoćnik u nastavi (PUN) - - - 2 2 1 1 1 7
3.4.2. Nastava u kući
Nemamo učenika koji se školuju po ovom modelu.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima
Nastavni predmet
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupno planirano
T G T G T G T G T G T G T G T G T G
Hrvatski jezik 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 4 140 4 140
Likovna kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35
Glazbena kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35
Strani jezik 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105 3 105 3 105 3 105
Matematika 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140
Informatika - - - - - - - - 2 70 2 70 - - - -
Priroda - - - - - - - - 1,5 52 2 70 - - - -
Biologija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70
Kemija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70
Fizika - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70
Priroda i društvo 2 70 2 70 2 70 3 105 - - - - - - - -
Povijest - - - - - - - - 2 70 2 70 2 70 2 70
Geografija - - - - - - - - 1,5 52 2 70 2 70 2 70
Tehnička kultura - - - - - - - - 1 35 1 35 1 35 1 35
Tjelesna i zdr. kultura 3 105 3 105 3 105 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70
UKUPNO: 18 630 18 630 18 630 19 630 24 699 25 805 26 910 26 910
Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave
4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka
VJERONAUK
Vjer
onau
k
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati
T G
I. 117 6 I.Žižić, D.Santini, R.Zelić 2 70
II. 132 7 I.Žižić, D.Santini, R.Zelić 2 70
III. 136 6 I.Žižić, R.Zelić 2 70
IV. 133 7 D.Santini, R.Zelić 2 70UKUPNO
I. – IV. 518 26
Vjer
onau
k
V. 150 6 O.Mihatov, M.Beroš, D.Santini 2 70
VI. 146 6 O.Mihatov, M.Beroš 2 70
VII. 161 6 O.Mihatov, M.Beroš, I.Žižić 2 70
VIII. 134 6 O.Mihatov, M.Beroš 2 70UKUPNOV. – VIII. 591 24
UKUPNOI. – VIII. 1109 50
4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranih jezika
TALIJANSKI JEZIK
TALI
JAN
SKI J
EZIK
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati
T G
IV. 2 I. Rukavina, V. Uhoda 2 70
V. 63 4 N. Škara, Lj. Tolić, I. Rukavina 2 70
VI. 3 K. Šarunić, N. Škara 2 70
VII. 2 K. Šarunić, V. Uhoda 2 70
VIII. 2 V. Uhoda, N. Škara 2 70UKUPNOIV. – VIII. 13
NJEMAČKI JEZIK
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
NJE
MAČ
KI JE
ZIK
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati
T G
IV. 52 3 Lj. Medić 2 70
V. 33 2 Lj. Medić 2 70
VI. 25 1 Lj. Medić 2 70
VII. 31 2 Lj. Medić 2 70
VIII. 33 2 Lj. Medić, I.Šarlija 2 70UKUPNOIV. – VIII. 174 10
FRANCUSKI JEZIK
FRAN
CUSK
I JE
ZIK
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati
T G
VI.-VII. 1 Daniela Pijaca 2 70
VIII. 1 Daniela Pijaca 2 70UKUPNOIV. – VIII. 25 2
4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike
INFORMATIKA
Info
rmati
ka Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati
T G
VII. 2 Marina Barunović 2 70
VIII. 2 Marina Barunović 2 70UKUPNOV. – VIII. 4
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave
Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.
R. br. Nastavni predmet Razred
grupaBroj
učenika
Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja
T G
1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi
2. Matematika 1 35 Učitelji RN, svi
3. Priroda i društvo 1 35
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
4. Engleski jezik 1 35 S. Pestić, V.Uhoda
UKUPNO I. - IV.
4. Hrvatski jezik 1 35 S. Vestić,
5. Matematika 1 35 D. Vihar, K. Kraljev, D. Kera, N. Petrić
6. Engleski jezik 1 35 I. Rukavina, K. Šarunić, D. Pijaca
7. Talijanski jezik 1 35 N. Škara
8. Kemija 1 35 Ž. Bilušić
UKUPNO V. - VIII.
UKUPNO I. - VIII.
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
Dodatna nastava od I.-IV. planira se iz Hrvatskog jezika, Matematike i Prirode i društva. u dodatni rad uključuju se daroviti učenici i učenici s većim interesom za pojedini nastavni predmet, a vode ga učiteljice razredne nastave.Od V.-VIII. razreda putem dodatne nastave pripremat će se učenici za školska, regionalna i državna natjecanja u znanju.
R. br. Nastavni predmet Razred
grupaBroj
učenika
Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja
T G
1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi
2. Matematika 1 35 Učitelji RN, svi
3. Priroda i društvo 1 35
UKUPNO I. - IV.
4. Hrvatski jezik 1 35 D. Vidaković, S. Vestić, M. Knez, N. Ljubičić
5. Matematika 1 35 D. Vihar, K. Kraljev, D. Kera, N. Petrić
6. Engleski jezik 1 35 I. Rukavina, K. Šarunić,
7. Talijanski jezik 1 35 N. Škara
8. Fizika 1 35 S. Stanin, M. Perić
9. Kemija 1 35 Ž. Bilušić
10. Biologija 1 35 L. Lazanja, V. Sudinja
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
11. Povijest 1 35 N. Pepić, A. Knez
12. Geografija 1 35 I. Brkljača, L. Ivon, M. Bašić
13. Njemački jezik 1 35 Lj. Medić, I. Šarlija
14. Francuski jezik 1 35 D. Pijaca
15. Informatika 1 35 A.Marjanović
16. Vjeronauk 1 35 Č.s. Beroš
UKUPNO V. - VIII.
UKUPNO I. - VIII.
4.3. Obuka plivanja
Realizira se tijekom školske godine za učenike neplivače na zatvorenom bazenu na Višnjiku prema planu i programu za obuku neplivača koju provode za to osposobljeni treneri Plivačkog kluba Jadera, Zadar. Program se financira sredstvima iz proračuna osnivača.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA
5.1. Plan rada ravnatelja
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RAVNATELJA ŠKOLEZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.
Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine
Mjesec Sadržaj rada Broj sati
Rujan
Poslovi organizacije nastave na početku školske godine.Nadzor nad izvršnim poslovima pripreme šk. god. 2018./2019. (Pomoćno-tehnički i administrativni poslovi, poslovi učtelja...). Suradnja sa Upravnim odjelom za odgoj i školstvo grada Zadra, Županijskim uredom za društvene djelatnosti, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji, MZO, tijelima lokalne uprave i samouprave. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole, HNOS-a, Kurikuluma. Mjesečno planiranje. Utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti. Pripremanje i vođenje sjednica UV-a, pomoć u pripremi sjednica RV-a, Vijeća roditelja, odnosno Školskog odbora... Izrada programa stažiranja za učitelje početnike /pripravnike/. Priprema za učeničke ekskurzije, izlete i terensku nastavu. Unošenje novopridošlih učenika i koordiniranje e-matice za početak školske godine.
Listopad
Utvrđivanje pedagoške dokumentacije. Analiza odgojno-obrazovnog rada. Savjetodavna pomoć u organizaciji manifestacija. Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, učiteljima i rad sa stručnim i poslovodnim tijelima. Pomoć u pripremi obilježavanja Dana Učitelja, Dana kruha. Pomoć u organiziranju terenskog stručnog usavršavanja učitelja. Pripremanje sjednice UV-a, pomoć i pripremanje sjednica RV-a petih razreda. Suradnja s roditeljima u svezi realizacije programa izbornih sadržaja. Konzultativni rad s učiteljima. Pedagoško – savjetodavni rad. Vođenje planiranja i programiranja nastave. Praćenje nastave (u dogovoru s učiteljima –sat/dvosat/), ...HNOS
Studeni Pripremanje sjednica UV-a, RV-a. Rad s učenicima. Pripreme za Dan otvorenih vrata škole (23. studenog).Pripreme za Dan grada Zadra i Sv. Krševana (24. studenog). Nadzor administrativno-računovodstvene službe i analiza ostvarivanja poslova iz godišnjeg plana i programa rada. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa. Praćenje i analiza izostanka učenika.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Savjetodavno – instruktivna predavanja za učitelje. NCVVO (testiranje-inicijalni).
Prosinac
Praćenje i analiza izostanka učenika. Poslovi na kraju 1. polugodišta (kvantitativno-kvalitativna analiza uspjeha i ostvarivanje plana i programa). Pripremanje za Božićnu priredbu. HNOS.
Siječanj
Rad s učenicima koji su doživjeli neuspjeh na 1. polugodištu, rad s odgojno zapuštenom djecom. Suradnja s članovima Vijeća roditelja, učenika, članovima Školskog odbora, Učiteljskim vijećem zbog donošenja mjera za još uspješnijim radom. Pripreme za gradska, županijska, regionalna i državna natjecanja i Smotre.
Veljača
Pripreme i donošenje mjera za uspješno uključivanje učenika i učitelja i natjecanjima, susrete i smotre. Rukovođenje aktivnostima na školskim projektima. Nadzor pomoćno-tehničkog osoblja. NCVVO (engleski jezik, informatika).
Ožujak
Rad s učenicima VIII-ih razreda (profesionalno usmjeravanje). Rješavanje aktualnih pitanja iz života i rada škole. Savjetodavno – konzultativni rad. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje. Koordiniranje poslovima za državna natjecanja. Obilježavanje 21. ožujka „Dan darovitih učenika“.
Travanj
Nadzor na pripremama prijelaza na proljetni ustroj. Suradnja s organima u donošenju kvantitativno – kvalitativne analize izvršavanja poslova i zadataka iz Godišnjeg plana i programa.HNOS, Kurikulum...
Svibanj
Završne pripreme u organizaciji dječjeg festivala „Benja–fest“. Koordiniranje priprema i realizacijom školskih projekata. Pripreme za Dan škole. Suradnja s roditeljima i tijelima lokalne i regionalne uprave i samouprave.
Lipanj
Analiza ostvarivanja ciljeva i zadaća školskih projekata. Kvalitativno – kvantitativna analiza odgojno-obrazovne djelatnosti. Analiza i zvješće na kraju školske godine. Koordiniranje e-matice na kraju školske godine. Suradnja s roditeljima, članovima organa za upravljanja i pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća, Školskog odbora i Vijeća roditelja.
Srpanj
Poslovi nadzora priprema za ljetni period. Izvješća o poslovanju škole /stručno-financijsko/. Plan aktivnosti u pripremi nove školske godine 2019./2020. HNOS, Kurikulum.
Kolovoz
Priprema, nadzor i analiza popravnih ispita. Izvješće na kraju školske godine. Suradnja s MZO, Županijskim uredom za školstvo, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji i Gradom Zadrom.
Ravnatelj škole:Marko Marin, prof.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.2. Plan rada stručnog suradnika - pedagoga
Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2018./2019.
Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika.
Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2018./2019.
Vrsta posla Sati godišnje1. Planiranje i programiranje2. Neposredni pedagoški rad3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih
postignuća4. Bibliotečno – informacijska i
dokumentacijska djelatnost5. Stručno usavršavanje
UKUPNO SATI 1776
Ukupan broj sati izračunat je na bazi 222 radna dana u šk. god. 2018./2019.
1. Planiranje i programiranje
Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim
područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i
satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih
ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za
upis u prvi razred OŠ.
2. Neposredni pedagoški rad
Rad s učenicima
Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika.
Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ:
predupis djece dorasle za upis u prvi razred testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.
Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog plana i programa (pedagoška opservacija):
testiranje učenikovih sposobnosti za učenje utvrđivanje socijalizacijskih vještina sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te
sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.
Savjetodavni rad s roditeljima
upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.
Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.
Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod
kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave
Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.
Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.
Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.
Upute o izbornim programima. Upute o izvannastavnim aktivnostima.
Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole
Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog
suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s
posebnim potrebama.
Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za učenike).
Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi odabira i upisa u srednju školu.
Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.
3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih postignuća
Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.
4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost
Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog
stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.
Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.
Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i
medicine.
5. Stručno usavršavanje
Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).
Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).
Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.
U Zadru, rujan 2018. god.
Pedagog – stručni suradnik: Josip Mustać, prof.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2018./2019.
Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika.
Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2018./2019.
Vrsta posla Sati godišnje6. Planiranje i programiranje7. Neposredni pedagoški rad8. Vrednovanje odgojno – obrazovnih
postignuća9. Bibliotečno – informacijska i
dokumentacijska djelatnost10. Stručno usavršavanje
UKUPNO SATI 1776
Ukupan broj sati izračunat je na bazi 222 radna dana u šk. god. 2018./2019.
1. Planiranje i programiranje
Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim
područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i
satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih
ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za
upis u prvi razred OŠ.
2. Neposredni pedagoški rad
Rad s učenicima
Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika .
Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ:
predupis djece dorasle za upis u prvi razred testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.
Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog plana i programa (pedagoška opservacija):
testiranje učenikovih sposobnosti za učenje utvrđivanje socijalizacijskih vještina sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te
sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.
Savjetodavni rad s roditeljima
upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.
Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.
Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod
kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave
Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.
Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.
Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.
Upute o izbornim programima . Upute o izvannastavnim aktivnostima.
Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole
Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog
suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s
posebnim potrebama.
Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za učenike).
Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi odabira i upisa u srednju školu.
Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.
3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih postignuća
Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.
4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost
Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog
stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.
Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.
Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i
medicine.
5. Stručno usavršavanje
Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).
Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).
Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.
U Zadru, rujan 2018. god.
Pedagog – stručni suradnik: Anita Ivanišević, prof.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.3. Plan rada stručnog suradnika – psihologa
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – PSIHOLOGAZA ŠK. GOD. 2018./19.
POSLOVI I ZADACI PLANIRANO VRIJEME RADA
I. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA
1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA
1.1. Prikupljanje podataka od učenika (individualno i/ili skupno) tijekom šk. godineu svrhu:- utvrđivanja socijalnih vještina i značajki ponašanja- otkrivanja učenika s rizikom za razvoj poremećaja u ponašanju i/ili teškoća u učenju,- otkrivanja učenika s poremećajima u ponašanju,- otkrivanja učenika s teškoćama u učenju,- utvrđivanja akademskih kompetencija,- utvrđivanja motivacijske razine i sklonosti za učenje,- ispitivanja emocionalnog razvoja i osobina ličnosti,- ispitivanja posebnih potreba učenika,- ispitivanja razredne i/ili školske klime,- psihološkog ili školskog istraživanja odgojno-obrazovne problematike,-ostalih namjena, prema potrebi.
1.2. Psihološka obrada slučaja za potrebe: - utvrđivanja primjerenog oblika daljnjeg školovanja, tijekom šk. godine - odgode upisa u školu, 5. do 9. mj. - pedagoške opservacije, 5. do 9. mj. - profesionalnog usmjeravanja učenika 8.-ih razreda, 2. do 6. mj. - liječnika neuropedijatra ili liječnika drugih specijalnosti, tijekom šk. godine - identifikacije darovitog učenika, tijekom šk. godine - Centra za socijalnu skrb, tijekom šk. godine - Centra za odgoj djece, kod upućivanja u program tijekom šk. godine Produženog boravka. 1.3. Savjetodavno-psihoterapeutski rad s djecom s posebnim potrebama tijekom šk. godine
(individualno i skupno) – psihičke posljedice stresa, prevencija PUP-a, enureza, enkopreza, emocionalne smetnje, teškoće u socijalizaciji, nasilno ponašanje, teškoće u učenju, ispitna anksioznost, samoregulacija u učenju, komunikacija s roditeljima i/ili nastavnicima, smetnje ponašanja, zdravstvene smetnje i dr.
1.4.Rad u odjelu prema potrebi: tijekom šk. godine- otkrivanje problema;- predavanje, informiranje ili radionica u svrhu unapređenja u
učenju, poboljšanja obrazovnih postignuća i primjene znanja tepoboljšanje učenikovog mentalnog zdravlja i ponašanja;
- krizne intervencije (psihološki debrifing);- rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih
teškoća;- usvajanje prihvatljivih socijalnih i komunikacijskih vještina.
1.5. Rad u odjelu prema planu i programu škole:
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- provedba radionica i koordinacija provedbi radionica za 6. i 7. tijekom šk. godine razrede iz programa „Trening životnih vještina“ , - predavanja i radionice za učenike 7.-ih i 8.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije ovisnosti, 11. i 12. mj. - radionice za učenike 5.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije nasilja među učenicima tijekom šk. godine 1.6. Poslovi upisa u 1. razred
– ispitivanje pripravljenosti djeteta za školu 4. do 6. mj.1.7. Poslovi profesionalnog informiranja i usmjeravanja – skupno i 1. do 7. mj.
individualno (anketiranje, utvrđivanje sposobnosti i profesionalnih interesa, savjetovanje, informiranje svih učenika 8.-ih razreda o faktorima izbora budućeg zanimanja i škole, o potrebi odlaska u Službu za prof. inf. i usmjeravanje i/ili u Medicinu rada, informiranje o uvjetima upisa u srednje škole)
1.8. Rad s darovitima: - identifikacija primjenom psihodijagnostičkog materijala kod svih učenika 4.-ih razreda 4. i 5. mj. - utvrđivanje darovitosti kod učenika, prema potrebi tijekom šk. godine - rad na razvijanju interesa, motivacije, radnih navika i društveno poželjnih oblika ponašanja kod darovitih učenika tijekom šk. godine 1.9. Poslovi u svezi sa nacionalnim vrednovanjem znanja – prema potrebi
primjena nacionalnih ispita (prema potrebi)1.10. Poslovi u svezi sa samovrednovanjem škole prema razvojnom
- primjena upitnika kod učenika određenih razrednih odjeljenja planu škole - informiranje učenika o rezultatima i zajedničko planiranje daljnjih aktivnosti na području vrednovanja
1.11. Rad s novopridošlim učenicima, prema potrebi: - savjetodavni rad u cilju što bolje prilagodbe učenika na novu tijekom šk. godine školu i nove učenike - psihološka obrada slučaja u cilju utvrđivanja primjerenog tijekom šk. godine oblika daljnjeg školovanja.
2. NEPOSREDAN RAD S RODITELJIMA (individualno i skupno) tijekom šk. godine
2.1. Anamnestički intervju2.2. Anketiranje (individualno ili skupno) za različite potrebe: - kod upisa djece u 1. razred, - kod ispitivanja stavova, mišljenja, postupaka i znanja roditelja za različite potrebe (unapređenje pedagoško-psihološke svijesti roditelja, uspostavljanje partnerskih odnosa roditelja i škole, prevencija neadekvatnih odgojnih postupaka roditelja, istraživačke potrebe) 2.3. Savjetodavni rad: - kratkotrajni – za potrebe intervencije, medijacija između učitelja i roditelja - višekratni – kod djece s TUR, smetnjama ponašanja, teškoćama u učenju i kod darovitih učenika2.4. Tematski roditeljski sastanci (prema potrebi)2.5. „Radionice“ s roditeljima
3. NEPOSREDAN RAD S UČITELJIMA, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA, RAVNATELJEM tijekom šk. godine
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.1. Upućivanje učitelja u postupke identifikacije učenika za posebne i dodatne oblike rada3.2. Prikupljanje podataka o učenicima (novodošli učenici, učenici s teškoćama u učenju, učenici sa smetnjama ponašanja, učenici sa zdravstvenim smetnjama, učenici s teškoćama u razvoju, daroviti učenici, učenici s emocionalnim smetnjama, učenici koji žive u obiteljima s teškim socio-ekonomskim uvjetima življenja i dr.)3.3. Upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima različitih potreba 3.4. Informiranje o odgojnoj i obrazovnoj problematici razreda ili škole3.5. Educiranje nastavnika iz područja psihologije odgoja i obrazovanja3.6. Pomoć učitelju u praćenju, ocjenjivanju, ispitivanju i vrednovanju znanja učenika za različite skupine djece3.7. Pomoć u organiziranju izvannastavnih aktivnosti s obzirom na interese, sklonosti, sposobnosti i postignute rezultate učenika3.8. Informativno-savjetodavni rad o potrebitim temama roditeljskih sastanaka i o njihovom načinu provedbe3.9. Pomoć nastavnicima u planiranju i izvedbi satova razredništva3.10. Educiranje nastavnika o provedbi školskih preventivnih programa3.11. Savjetodavna pomoć nastavnicima u provedbi Zdravstvenog odgoja unutar satova razrednika 3.12. Suradnja s nastavnicima 6.-ih i 7.-ih razreda kod provedbe programa
„Trening životnih vještina“3.13. Suradnja s ostalim str. suradnicima pri donošenju i provedbi mjera za učenike s posebnim potrebama3.14. Suradnja sa ravnateljem, str. suradnicima i nastavnicima pri donošenju i realizaciji pedagoških mjera za učenike3.15. Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem u planiranju, pripremi i provedbi različitih kulturnih manifestacija u školi, školskih, županijskih i državnih natjecanja u znanju i vještinama te drugih zbivanja u području odgojno-obrazovnog procesa3.16. Rad sa studentima psihologije (praktični dio Edukacijske psihologije)3.17. Rad sa pripravnikom - uvođenje u poslove str. suradnika
psihologa (prema potrebi)
II. STRUČNO – RAZVOJNI POSLOVI
1. Ostvarivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine1.1. Praćenje odgojne situacije, opterećenosti učenika obrazovnim zahtjevima nastavnog kurikuluma i rasporedom nastave, efekata inovacija, projekata i novih oblika rada1.2. Suradnja u praćenju, vrednovanju i samo-vrednovanju rada i realizaciji ciljeva, zadataka i obrazovnih postignuća, programa i projekata1.3. Praćenje komunikacijskih i prezentacijskih vještina kod nastavnika te postupaka ocjenjivanja učenika1.4. Praćenje nastavnika u vođenju dokumentacije o učenicima s posebnim potrebama (daroviti, sa smetnjama ponašanja i dr.)1.5. Praćenje ostvarivanja i evaluacija rada za učenike s posebnim potrebama1.6. Provedba istraživanja u svrhu informiranja nastavnika, učenika i roditelja te u svrhu unapređenja odgojno-obrazovnog procesa, opće klime u školi i zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
2. Unapređivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine2.1. Rad na uvođenju i stvaranju uvjeta za primjenu inovativnih metoda u nastavi2.2. Rad na podizanju kompetentnosti nastavnika2.3. Rad na primjeni i razvoju partnerskih odnosa učitelja s roditeljima i učitelja međusobno te između učitelja i ostalih djelatnika u školi2.4. Usmjeravanje nastavnika ka valjanim kriterijima i instrumentima
ocjenjivanja učenika2.5. Promoviranje značajnosti provedbe mjera zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika.2.6. Koordinacija provedbe školskih i vanjskih programa i projekata u školi 2.7. Provedba projekata u kojima je psiholog nositelj aktivnosti.2.8. Promicanje sudjelovanja u humanitarnim aktivnostima u školi, lokalnoj zajednici, na državnoj i međunarodnoj razini.
3. Stručno usavršavanje tijekom šk. godine3.1. Permanentno stručno usavršavanje putem praćenja str. literature, periodike, šk. časopisa, pisanih obavijesti, uputa, putem interneta i drugim načinima.3.2. Praćenje zakonske regulative, propisa, uredbi i odluka koji se odnose na rad psihologa i odgojno-obrazovnih djelatnika u školi.3.3. Sudjelovanje na predavanjima, seminarima, radionicama i okruglim stolovima Županijskog stručnog vijeća školskih psihologa zadarske i šibenske županije i Sekcije školskih psihologa Zadarske županije.3.4. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji Agencije za odgoj i
obrazovanje i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.3.5. Sudjelovanje u edukacijama i radnim sastancima u organizaciji Društva psihologa Hrvatske i Hrvatske psihološke Komore.3.6. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji «Naklade – Slap» i Centra za dijagnostičke instrumente.3.7. Ostali oblici usavršavanja.
4. Pripremni poslovi tijekom šk. godine4.1. Pripremanje podataka o djeci s posebnim potrebama4.2. Pripremanje radnog materijala i planiranje postupaka za rad s djecom s posebnim potrebama4.3. Pripremanje izlaganja za učenike4.4. Pripremanje izlaganja za roditelje4.5. Pripremanje izlaganja za učitelje i str. suradnike4.6 Pripremanje izlaganja za stručne skupove Županijskih stručnih vijeća i drugih skupova4.7. Pripremanje podataka za školske analize i izviješća4.8. Pripremanje projekata i akcijskih istraživanja4.9. Pripremanje materijala za rad u radionicama (za učenike, roditelje, nastavnike)4.10. Pripremanje materijala za suradnju sa ostalim str. suradnicima, stručnim timovima i aktivima4.11. Pripremanje za rad s pripravnicima4.12. Pripremanje za rad sa studentima
III. KOORDINACIJSKI POSLOVI
1. Planiranje i programiranje1.1. Koordinacija i sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma 8. i 9. mj.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
1.2. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa škole 8. i 9. mj.1.3. Sudjelovanje u izradi mjesečnih planova – tema za ostvarivanje odgojno- obrazovnog rada tijekom šk. godine1.4. Izrada godišnjeg plana i programa str. suradnika psihologa 8. i 9. mj.1.5. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa Stručno- 8. i 9. mj. razvojne službe i Razvojnog plana škole1.6. Sudjelovanje u izradi plana i programa pripravnika psihologa prema potrebi1.7. Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja nastavnika početnika prema potrebi1.8. Planiranje i programiranje poslova psihologa po područjima rada 8. i 9.mj.1.9. Sudjelovanje u izradi planova i programa stručnih tijela škole 9. mj. i tijekom šk. godine (stručna vijeća, Povjerenstva, Učiteljsko vijeće)1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i provedbe programa 9. i 10. mj.
satova razredništva1.11.Sudjelovanje u izradi programa rada za učenike s teškoćama u razvoju 9. mj. i tijekom šk. godine
i za darovite učenike 1.12.Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda 8. mj.
2. Informacijsko – dokumentacijski poslovi tijekom šk. godine2.1. Vođenje evidencije o osobnom radu2.2. Analiza i obrada podataka dobivenih primjenom psihologijskih mjernih instrumenata kod učenika, roditelja i nastavnika2.3. Unos i pohrana podataka u elektronskom obliku2.4. Izrada izviješća po područjima rada2.5. Izrada upitnika, anketa, protokola, evidencijskih lista, evaluacijskih lista i drugih materijala za procjene2.6. Vođenje evidencije o stručnoj literaturi iz područja psihologije2.7. Vođenje dokumentacije o učeniku2.8. Izrada psiholoških nalaza i mišljenja2.9. Vođenje dokumentacije o studentima psihologije za vrijeme provedbe praktičnog rada2.10. Vođenje dokumentacije o psiholozima pripravnicima za vrijeme pripravničkog staža
3. Rad u stručnim tijelima i suradnja sa stručnim osobama iz drugih ustanova, udruga i društava tijekom šk. godine
3.1. Mentorski rad ili rad u Povjerenstvu za stažiranje3.2. Rad na sastancima Učiteljskih Vijeća3.3. Rad na sastancima Razrednih Vijeća3.4. Rad u razvojnom timu škole3.5. Suradnja s vanjskim institucijama (obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim, policijskim i drugim ustanovama i uredima) u provedbi različitih programa i manifestacija u školi, gradu, županiji ili državi3.6. Suradnja sa školskom liječnicom, socijalnim radnikom, defektologom određene specijalnosti, psihologom u zdravstvu, psihijatrom, policijskim djelatnikom i ostalim stručnim osobama, prema potrebi odgojno-obrazovnih problema3.7. Rad u županijskim i državnim stručnim tijelima3.8. Rad u Povjerenstvu za planiranje mjesečnih tema 3.9. Rad u Povjerenstvu za upis učenika u 1. razred3.10. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika s TUR u školi3.11. Rad u Stručnom povjerenstvu Ureda državne uprave u zadarskoj županiji za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, učenika3.12. Rad u Povjerenstvu za prevenciju nasilja među učenicima u školi
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
3.13. Rad u Županijskom povjerenstvu za prevenciju ovisničkog ponašanja
Poslovi i zadaci iz godišnjeg plana i programa rada psihologa za šk. god. 2018./19. realizirat će se u OŠ Šimuna Kožičića Benje – Zadar, tijekom šk. godine 2018./19., kroz ukupno 222 radna dana, odnosno 1776 sati.
Stručni suradnik – psiholog: Melita Knežević, dipl.psih.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.4. Plan rada stručnog suradnika – defektologa logopeda
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKADEFEKTOLOGA – LOGOPEDA za šk. god. 2018./2019.
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA – LOGOPEDA ZA ŠK.GOD.2018./2019.PODRUČJA I SADRŽAJ RADA
PLANIR. VRIJEME
SATI REALIZ.
NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD 1000 Pon – Pet
RAD S UČENICIMA S POOP 715
Rad s učenicima s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i utvrđivanja primjerenog oblika školovanja 60 tijekom
godineGrupni i individualni rehabilitacijski rad s učenicima s POOP:- učenici s dysleksiom,dysgraphiom,dyscalculiom-učenici s ADD, ADHD - učenici s poremećajima fluentnosti govora ( balbuties,tahiphemia i sl…)- učenici s dyslaliom - učenici s PJT- učenici sa sniženim kognitivnim sposobnostima- učenici sa zdravstvenim teškoćama ( EPy i sl.)- učenici sa smetnjama iz autističnog spektra- pedagoški deprimirani učenici i sl.
525 tijekom godine
Posebni individualni odgojno-obrazovni postupci s učenicima s POOP 90 tijekom godine
Pregled i dijagnosticiranje pri upisu u 1. razred 25 5. i 6. Mjesec
Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija učenika s POOP 15 5. mjesec
SURADNJA S UČITELJIMA 98
Suradnja pri upisu učenika u 1. razred 10 5., 6., i 9. mj.
Konzultacije pri uključivanju djece s POOP u razredno odjeljenje 2 tijekom godine
Dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama i komisijama 4 tijekom godine
Sudjelovanje pri izradi prilagođenog programa za djecu s POOP 20 tijekom godine
Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu s POOP koja trebaju individualizirani pristup u radu 12 tijekom
godine
Suradnja s učiteljima u svezi praćenja i valorizacije rada PUN 20 tijekomgodine
Održavanje stručnih predavanja za učitelje(Aktivi, VU ,ŽSV , i sl.) 18 tijekom godine
Prikupljanje i analiza izvješća učitelja o realizaciji prilagođenih programa i individualiziranih postupaka za djecu s POOP 12 tijekom
godine
SURADNJA S RODITELJIMA 90
Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje ili otklanjanje teškoće u razvoju
38 tijekom godine
Upoznavanje roditelja s programom za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja 10 9. mjesec
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika s POOP 10 tijekom
godineOsposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije 8 tijekom
godineOdržavanje predavanja na roditeljskim sastancima 16 tijekom god.Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji 8 tijekom god.
SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM 97
Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze 28 9.mjUstrojstvo i provođenje rada s djecom s POOP 10Koordinacija u izradi programa za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja učenika s POOP 20 tijekom
godineSuradnja sa stručnim ustanovama 15Suradnja kod formiranja novih odjela 14 5. mjesecSuradnja kod formiranja odjela prvih razreda i sistematizacije razreda kod podjele razreda 10 6. i 7. Mjesec
POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 784
PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 138
Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda 10 9. mjesec
Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP 35 tijekom godine
Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća pri utvrđivanju primjerenog oblika daljnjeg školovanja 10 9. mjesec
Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima 8 tijekom godine
Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda 10 9. mjesec
Izrada mjesečnih izvedbenih programa 10 tijekom godine
Izrada planova( zaduženja) i programa rada PUN ( 7 PUN) 25 tijekom godine
Izrada plana i programa rada za projekt „Čitalačka kultura“ 12 9.mjesec
Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma i sl. 18 9. mjesec
PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD 172
Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP
tijekom godine
Pripremanje sastanaka Komisije Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP
Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP Izvješća učitelja o realizaciji o radu s učenicima s POOP Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP Praćenje socijalne prihvaćenosti djece s POOP Izrada instruktivnih i ispitnih materijala
VOĐENJE DOKUMENTACIJE 141
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Program je izradila Antonela Puharić Burčul, stručni suradnik defektolog – logoped,na osnovi222 radna dana.
Vođenje dosjea za svako dijete s POOP
tijekom godine
Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. postupke Izrada izvješća (godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.) Vođenje evidencije o radu pripravnika i ili stažista ( J.G )Pisanje nalaza i mišljenja logopeda Vrednovanje učinkovitosti odgoja i obrazovanja i rehabilitacije Vođenje dnevnika rada
STRUČNO USAVRŠAVANJE 108
Sudjelovanje na aktivima logopeda 24tijekom godine
Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima (MZO, AZOO, HLD, ERF, HUD, UNICEF, FSO) 42
Praćenje stručne literature 42
SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA 71
Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP 24tijekom godine
Sudjelovanje u izradi krajnjeg mišljenja za učenike s POOP - Komisija za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda
26
Sudjelovanje u radu Komisije za upis u 1.razred 8 6. mjesecSuradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl. 13 tijekom
godine
OSTALI POSLOVI 165
Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN 30 tijekom
godine
Sudjelovanje u radu povjerenstva za povećanje sigurnosti djece u osnovnim školama - Preventivni programi škole, povjerenstvo za provođenje javno-kulturne djelatnosti škole
6 tijekom godine
Poslovi vezani za početak i kraj školske godine 16 tijekom godine
Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja 6 tijekom
godine
Poslovi po nalogu ravnatelja 2 tijekom godine
Edukacije učitelja na UV drugih škola - stručni skupovi /savjetnici ( po pozivu) 35 tijekom
godine
Rad u stručnom Povjerenstvu Ureda za prosvjetu - Zadar 70 tijekom godine
UKUPNO 1776
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.5. Plan rada stručnog suradnika – defektologa rehabilitatora
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – DEFEKTOLOGA REHABILITATORA ZA ŠK.GOD. 2018./2019.
R. br Područje rada Vrijeme realizacije
1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE
1.1. Utvrđivanje odgojno obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja
rujan - listopad
1.2. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole.Planiranje i programiranje rada stručne službe.Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma.Izrada Godišnjeg plana i programa defektologa – stručnog suradnika s navedenim područjima rada i izvedbenom satnicom.Izrada Mjesečnog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i satnicu prema školskom kalendaru.Uspostavljanje baze podataka o učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, teškoćama u razvoju.Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada s učenicima s teškoćama u razvoju.Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s teškoćama u razvoju od roditelja, zdravstvenih i socijalnih ustanova.Planiranje i programiranje rada Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u prvi razred OŠ.
rujan - listopad
1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole:Edukacija, praćenje i poticanje učitelja na što kvalitetnije provođenje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika (redoviti program uz individualizirane postupke, redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke)
rujan – lipanj
2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
2.1. Individualni rad s učenicima:- Rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s posebnim
odgojno obrazovnim potrebama- Rehabilitacijski rad s učenicima- Posebni individualni odgojno-obrazovni rad s učenicima
rujan-lipanj
2.2. Rad u skupini učenika:- Rad u skupini učenika s posebnim odgojno-obrazovnim
potrebama
rujan-lipanj
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- Radionice u sklopu satova SRZ-a (Trening životnih vještina...)2.3. Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece
dorasle za upis u prvi razred OŠtravanj-kolovoz
2.4. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja
rujan-lipanj
2.5. Razvojni i savjetodavni rad s učenicima rujan-lipanj
2.6. Razvojni i savjetodavni rad s roditeljima - Upoznavanje roditelja sa vrstom, stupnjem te obilježjima
djetetovih teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.
- Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orijentaciji učenika s teškoćama u razvoju.
- Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad sa djetetom kod kuće.
2.7. Razvojni i savjetodavni rad s učiteljima Upoznavanje učitelja sa vrstom, stupnjem i karakteristikama teškoće pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.Pomoć učiteljima pri izradi IOOP-a, odabir učinkovitih metoda i postupaka u radu s učenicima s teškoćama u razvoju.Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima
2.8. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika veljača-lipanj
3.VRJEDNOVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA
3.1. Analiza odgojno obrazovnih rezultata prosinac, lipanj
3.2. Sudjelovanje u prikazu brojčanih podataka o radu na početku i kraju šk. god.
rujan, lipanj,srpanj
3.3. Provođenje vrjednovanja i samovrednovanja rada u školi po dogovoru
3.4. Sudjelovanje u projektima škole rujan-lipanj
4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI
4.1. Stalno osposobljavanje i stručno usavršavanje učitelja u području integracije učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama
rujan-lipanj
4.2. Rad s roditeljima rujan-lipanj
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
4.3. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća rujan-lipanj
4.4. Suradnja sa stručno-društvenim organizacijama (Centar za socijalnu skrb, Centar za odgoj mladeži, Opća bolnica Zadar,...)
rujan-lipanj
4.5. Suradnja s ravnateljem, stručno razvojnim timom škole i djelatnicima Poludnevnog boravka
rujan-lipanj
4.6. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća defektologa stručnih suradnika
rujan-lipanj
4.7. Osobno stručno usavršavanje rujan-lipanj
5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST
5.1. Pribavljanje stručne i druge literature rujan-lipanj
5.2. Poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje literature rujan-lipanj
5.3. - Izrada didaktičkog materijala za rad s učenicima- Izrada instruktivnih i ispitnih materijala.- Izrada radnih materijala za posebne oblike pomoći za
neposredan edukacijsko-rehabilitacijski rad.
rujan-lipanj
5.4. Vođenje dnevnika rada rujan-lipanj
5.5. Vođenje dosjea učenika i dr. dokumentacije rujan-lipanj
5.6. Pisanje nalaza i mišljenja za učenike uključene u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju
5.7. Vođenje dokumentacije vezane za postupak utvrđivanja primjerenog oblika odgoja i obrazovanja
UKUPNO SATI: 1776
NAPOMENA: Rad stručnog suradnika – defektologa rehabilitatora odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Puntamika i Diklo.
Stručni suradnik – defektolog rehabilitator: Ana Parać Burčul, prof. reh.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA za školsku godinu 2018./2019.
Školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja. Školska knjižnica omogućuje učenicima stjecanje vještina za cjeloživotno učenje, razvija njihovu maštu i pomaže im da postanu odgovorni građani.
Ciljevi školske knjižnice:
-razvijanje pismenosti-razvijanje informatičke pismenosti-poučavanje-učenje-razvijanje kulturnih navika-pomoć učenicima u učenju, poticanje istraživačkog duha i osobnog prosuđivanja
I. Odgojno- obrazovna i informacijska djelatnost knjižničara u osnovnoj školi usko su povezani pa ih planiramo zajedno:
1. knjižničarsko-pedagoški rad (* 15 sati tjedno)
Zadaci:
- potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom škole- korištenje knjižnice u sklopu svih odgojno-obrazovnih područja- razvijene sposobnosti učenika za samostalno služenje tekstom- stvaranje osnove za šire obrazovanje i samoobrazovanje (osiguravanje pristupa različitim
izvorima informacija koji će učenicima omogućiti doticaj s različitim idejama i s tim u vezi promicanje načela o slobodi mišljenja kao preduvjet za uspješno i odgovorno sudjelovanje u građanskom demokratskom društvu
- suradnja s učenicima, nastavnicima, administrativnim osobljem i roditeljima radi postizanja ciljeva škole
Oblici rada:
- radionica za interesne skupine učenika- radionica za učenike pojedinih razrednih odjela- radionica za učenike s posebnim potrebama- nastavni dan u školskoj knjižnici- izrada preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora- usmeni i pismeni prikazi knjiga i ostale građe
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- individualni rad na tekstu - skupni oblik rada na tekstu- književni susret (predstavljanje knjiga)- posjet izložbama i organiziranje izložaba u našoj školi (knjige, slike, fotografije, promotivni materijal, AV građa, učenički radovi)
II. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST
2. organizacija i vođenje rada u knjižnici ( * 20 sati tjedno)
- nabavu knjižne građe putem programa za knjižnice CROLIST- vođenje inventarne knjige- klasifikacija i katalogiziranje građe- posudba - praćenje i evidencija korištenja knjižnice- vođenje kataloga učeničkog i nastavničkog fonda- praćenje i obradu pedagoške periodike- sustavni rad na informiranju učenika i učitelja o novoizašlim knjigama- izrada godišnjeg programa rada i pisanje izvješća- vođenje statistike u knjižnici- revizija knjižnog fonda u knjižnici( godišnji otpis)- zaštita knjižnog fonda
III. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ( * 2 sata tjedno )
- pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u organizaciji kulturnih akcija, književnih tribina, susreta s književnicima- tematske izložbe uz jubilarne obljetnice književnika i kultutno povijesnih događaja- njegovanje sadržaja vezanih uz zavičaj
IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE ( * 3 sata tjedno)
- kontinuirano praćenje pedagoške literature s područja knjižničarstva- sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara- suradnja s Hrvatskim čitateljskim društvom- suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji, knjižnice, kazališta, narodne knjižnice,
amaterska kazališta i dr.).
Knjižničar:Diana Ljutić, dipl. knjižničar
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.7. Plan rada tajništva
Poslovi i radni zadaci tajnika škole
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujan - kolovoz
– normativno-pravni poslovi (izrada normativnih akata, ugovora, rješenja i odluka te praćenje i provedba propisa),
– kadrovski poslovi (poslovi vezani za zasnivanje i prestanak radnog odnosa, vođenje evidencije radnika, prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnima službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrada rješenja o korištenju godišnjeg odmora radnika, ostale evidencije radnika),
– opći i administrativno-analitički poslovi (rad sa strankama, suradnja s tijelima upravljanja i radnim tijelima škole te s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave te Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i sport,
– sudjelovanje u pripremi sjednica i vođenje dokumentacije školskog odbora,
– vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika,
– obavljanje dodatnih poslova koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,
– obavljanje ostalih administrativnih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.
Tajnik škole
Tajnica škole: Jelena Nekić, dipl. iur.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.8. Plan rada računovodstva
Poslovi i radni zadaci računovodstva škole
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujan - kolovoz
- organizacija i vođenje računovodstvenih i knjigovodstvenih poslova u osnovnoj školi,
- izrada prijedloga financijskog plana po programima i izvorima financiranja te praćenje njihova izvršavanja u suradnji s ravnateljem škole,
- vođenje poslovnih knjige u skladu s propisima,
- kontrola obračuna i isplate putnih naloga,
- sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih te statističkih izvještaja,
- priprema operativnih izvješća i analize za školski odbor i ravnatelja škole te za jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave,
- priprema godišnjih popisa imovine, obveza i potraživanja, knjiženje inventurne razlike i otpis vrijednosti,
- suradnja s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave, službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, poreznim uredima,
- usklađivanje stanja s poslovnim partnerima,
- obavljanje poslova vezanih uz uspostavu i razvoj sustava financijskog upravljanja i kontrole (FMC),
- obavljanje dodatnih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslovh koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,
- obavljanje ostalih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslova koji proizlaze iz godišnjega plana i programa rada škole i drugih propisa.
- obračun isplate i naknade plaća u skladu s posebnim
knjigovođa
računovodstveni i administrativni
referent
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
propisima,
- obračun isplate po ugovorima o djelu vanjskim suradnicima,
- obračun isplate članovima povjerenstava,
- evidencija i izrada ulazne i izlazne fakture,
- blagajnički poslovi te ostali poslovi koji proizlaze iz godišnjega plana i programa rada škole i drugih propisa.
- vođenje evidencije podataka o učenicima i priprema različite potvrde na temelju tih evidencija,
- poslovi vezani uz obradu podataka u elektroničkim maticama,
- arhiva podataka o učenicima i radnicima,
- ažuriranje podataka o radnicima,
- izdavanje javne isprave,
- obavljanje poslova vezanih uz unos podataka o radnicima u elektroničkim maticama (eMatica, CARNet, Registar zaposlenih u javnim službama),
- priprema podataka vezano uz vanjsko vrednovanje,
- primanje, razvrstavanje, urudžbiranje, otprema i arhiviranje pošte te
- obavljanje drugih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.
Računovodstvo škole: Gordana Milin Miranda Dukić
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
5.9. Plan rada školskog liječnika
Zavod za javno zdravstvoSlužba za školsku medicinuAmb. „Bartol Kašić“ ZadarBribirski prilaz 2, Zadar
PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA ZA šk. god 2018./2019.
1. Cijepljenje i docjepljivanje učenika Provodi se prema obaveznom kalendaru cijepljenja za tekuću godinu:Prvi razredi osnovne škole - cijepljenje protiv ospica, rubeole, zaušnjaka (MMR) prilikom upisa u prvi razred, i protiv dječje paralize (IPV).Šesti razred osnovne škole - cijepljenje protiv HEPATITISA“B“ – 2 puta s razmakom od mjesec dana i treći put pet mjeseci nakon druge dozeOsmi razred osnovne škole - cijepljenje protiv difterije, tetanusa (DI+TE) i dječje paralize (IPV).Prije provedbe cijepljenja škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti „ISKAZNICU CIJEPLJENJA“
2. Sistematskim pregledima obuhvaćeni su učenici petih i osmih razreda OŠOni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.
3. Samostalni skrininzi obuhvaćeni su učenici trećih (vid, vid na boje, rast i razvoj), šestih (rast i razvoj i pregled kralježnice-skolioza) i sedmih razreda OŠ (sluh).Oni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tri dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.
4. Namjenski pregledi se provode prije upisa u đački ili studentski dom, prije školskih športskih natjecanja, izleta i dr.
5. Zdravstveni odgoj se provodi kontinuirano, u sklopu sistematskih pregleda, te prilikom posjete školi. Otvoreni smo za bilo koji vid suradnje sa stručnim timom škole, na zahtjev i po potrebi učenika i roditelja kao i za dodatne aktivnosti i programe kojima je cilj unapređenje zdravlja, prevencija bolesti, rizičnih oblika ponašanja i drugo.
6. Stručni rad sa školskim timovima (praćenje djece sa specifičnim poteškoćama, oslobađanje od nastave tjelesnog odgoja-rad u timu sa profesorom TZK,…)
7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore
Đurđica Dragaš, dr.med specialist za školsku i sveučilišnu medicinu Ljiljana Mišlov Brkić, bacc. med. techn.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA
6.1. Plan rada Školskog odbora
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujan - kolovoz
- Donosi Školski kurikulum na prijedlog učiteljskog vijeća i ravnatelja škole,
- Donosi Godišnji plan i program rada škole na prijedlog ravnatelja i nadzire njegovo izvršavanje,
- daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školskoj ustanovi,
- donosi statut i druge opće akte na prijedlog ravnatelja,- donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na
prijedlog ravnatelja,- odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog
odnosa,- predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih
odluka vezanih uz osnivačka prava,- daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima
važnim za rad i sigurnost u školskoj ustanovi te donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene zakonom, aktom o osnivanju i statutom.
- razmatra prijedloge Vijeća roditelja- sastaje se pet-šest puta godišnje, odnosno prema potrebi.
članovi šk. odbora
6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća
PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujanRasprava i donošenje Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole
ravnatelj
listopad Dan učitelja, Dan zahvalnosti za plodove zemlje Učitelji-svi
studeni
Sjednice RV-aObilježavanje dana sjećanja na Vukovar, ŠkabrnjuDan otvorenih vrata školeObilježavanje dana grada Zadra
Učitelji-svi
prosinacSjednice RV-a Analiza uspjeha učenika na kraju 1. polugodištaPripreme za Božićnu priredbu
Učitelji-svi
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
siječanjSjećanje na akciju Maslenica,Veliki dan hrvatskog sporta (11.1.)praćenje nastave, napredovanje darovitih učenika,...
Učitelji-svi
veljača Unapređivanje nastave, praćenje napredovanja darovitih učenika, NCVVO.
Str. služba
ožujakStručna predavanja pedagoga, psihologa, defektologa (NCVVO) Str. služba
travanj RV-a, UV-a, priprema za Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika Učitelji-svi
svibanj Dan škole,glazbeno plesni festival učenika „Benja fest“
Učitelji-svi
lipanjUspjeh učenika, RV-a, UV-a, pedagoške mjere popravni ispiti, žalbe. Učitelji-svi
srpanj Analiza uspjeha učenika na kraju šk. godine 2018./2019. Učitelji-svi
kolovozUV-e (nakon popravnih ispita) - Pripreme za novu šk. god. 2019./2020.
Učitelji-svi
6.3. Plan rada Razrednog vijeća
PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA
Mjesec Sadržaj rada Izvršiteljirujan Plan razrednika, plan razrednog vijeća, informacije o obiteljskim
prilikama učenikarazrednici
listopad Sjednice RV-a petih razreda (upoznavanje učenika) razrednicistudeni Praćenje učenika u učenju i ponašanju, program mjera za pojedine
uč.razrednici
prosinac Utvrđivanje uspjeha učenika na kraju 1. polugodišta razrednicisiječanj Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta - Pedagoške mjere razredniciveljača Praćenje učenika koji su bili neuspješni na 1. polugodištu razredniciožujak Mjere za poboljšanje razrednicitravanj Praćenje napredovanje učenika u učenju i vladanju razrednicisvibanj Individualni razgovori s učenicima koji imaju negativne ocjene razrednicilipanj Sjednice RV-a (uspjeh na kraju šk. god.) razrednicisrpanj Ispunjavanje pedagoške dokumentacije razrednici
kolovoz RV-a nakon popravnih ispita razrednici
6.4. Plan rada Vijeća roditelja
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujanKonstituiranje Vijeća (izbor predsjednika, zamjenika) Mišljenja o Školskom kurikulumu, Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. godinu 2018./2019.
ravnatelj, predsjednik
VRprosinac Upoznavanje s uspjehom učenika na kraju 1. polugodišta pedagog
lipanj
Upoznavanje sa ostvarenim projektima i zadacima šk. god.Uspjeh učenika na kraju šk. godine 2018. /2019. Analiza rada, ostvarenje plana i programa rada škole za šk. god. 2018./2019.
ravnatelj,pedagog
6.5. Plan rada Vijeća učenika
PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
rujan Konstituiranje Vijeća učitelji – učenici
prosinac Analiza učenja i ponašanje učenika na kraju 1. polugodišta učitelji – učenici
ožujak Obilježavanje dana darovitih učenika 21.3.2018. učitelji – učenici
lipanj Uspjeh učenika u učenju i vladanju na kraju šk.godine učitelji – učenici
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA
Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.
7.1. Stručno usavršavanje u školi
7.1.1. Stručna vijeća
U školi su formirana slijedeća stručna vijeća:
Stručno vijeće Voditelj vijeća1. Stručno vijeće 1. razreda Radojka Simatović2. Stručno vijeće 2. razreda M. Kotaršćak Šušnja3. Stručno vijeće 3. razreda Tanja Vulić4. Stručno vijeće 4. razreda Martina Čulina5. Stručno vijeće razredne nastave Gordana Šarić6. Stručno vijeće hrvatskog jezika Andrijana Ramov7. Stručno vijeće stranih jezika Nikolina Škara8. Stručno vijeće matematike i fizike Nada Petrić9. Stručno vijeće biologije, kemije i prirode Tanja Čavka10. Stručno vijeće povijesti i geografije Lidija Ivon11. Stručno vijeće vjeronauka Iva Žižić12. Stručno vijeće likovne i glazbene kulture Iva Nimac13. Stručno vijeće tehničke kulture Renata Čizmin14. Stručno vijeće TZK Dražen Adžić
7.2. Stručna usavršavanja izvan škole
7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani brojsati
AZOO - Županijska stručna vijeća
Učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima
Tijekom šk.god. Prema pozivu
Ukupno sati tijekom školske godine
7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani brojsati
AZZO, MZOŠ Stručni skupovi za učitelje, stručne suradnike Tijekom šk.god. Prema pozivu
Stručni skupovi za Tijekom šk.god. Prema pozivu
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
ravnatelje, tajnike…Ukupno sati tijekom školske godine
7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja
Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti
Plan kulturne djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole i sve druge oblike suradnje s društvenom sredinom.
Mjesec Sadržaji aktivnosti Broj učenika Nositelji aktivnosti
rujan Svečani prijem prvaša 200 Učitelji RN
listopadDani zahvalnosti za plodove zemlje,Dan kruha,Dan učitelja
500 Učitelji RNUčitelji, svi
studeniDan Grada Zadra,Sjećanje na žrtve Vukovara i Škabrnje,Dan otvorenih vrata škole
I.-VII. r Učitelji PN i RN
prosinacSv. Nikola,Božićna priredba,Božić
I.-IV. r100
Učitelji RNUčitelji, sviUčitelji, svi
siječanj Obilježavanje akcija „Maslenica“ V.-VIII. r razrednici
veljača Maškare,Lidrano 2018.
I.-IV. rI.-VIII. r
Učitelji RNUčitelji RN i HJ
ožujak Natjecanja (općinska, županijska),Dan darovitih učenika 600 Učitelji PN
Učitelji, str. sur.
travanjNatjecanja (državna),Dan planeta ZemljeDržavno natjecanje iz Hrvatskog jezika
I.-VIII. rUčitelji PNUčitelji RN
str. sur.
svibanjDan škole,Dječji festival „Benja fest“,Međunarodni dan muzeja 100
Učitelji, sviIva NimacUčitelji, svi
lipanj Svečana podjela svjedodžbi učenicima osmih razreda VIII. r Razrednici
8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika
Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika.Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole
Temeljem kolektivnih ugovora, škola svake dvije godine organizira sistematske liječničke preglede djelatnika.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
8.4. Školski preventivni program
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija)
šk.god. 2018./2019.
Voditelj /i ŠPP: Melita Knežević, stručni suradnik - psiholog
PROCJENA STANJA I POTREBA:
Poboljšati kvalitetu odgoja u školi i unutar obitelji provedbom školskih preventivnih programa.
CILJEVI PROGRAMA:
- Školu učiniti prilagodljivom potrebama učenika: škola koja prihvaća različitost; škola koja ohrabruje; škola koja njeguje samopoštovanje učenika.
- Poboljšati kvalitetu života djece i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u zajednici- Smanjiti faktore rizika za nastanak ovisničkog ponašanja i interes učenika za uzimanjem sredstava ovisnosti- Osposobiti učenike, učitelje i roditelje da prepoznaju, zaustave i spriječe nasilne oblike ponašanja među djecom
AKTIVNOSTI:
RAD S UČENICIMAPROGRAM
Naziv programa/aktivnosti Kratak opis, ciljevi
Program:a) Evaluiran*b) Ima stručno
mišljenje/preporuku**c) Ništa od navedenoga
Razina intervencije
a) Univerzalnab) Selektivnac) Indicirana
Razred Broj učenika Planirani broj susreta Voditelj, suradnici
ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI
a) Evaluiran od Ministarstva znanosti i obrazovanja –
Svi razredi od 1. do 8.
1174 (ukupan
Ad/3. 1.r.-13
Ad/3.Učitelji razredne i
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Autor: školski psiholog (voditelj ŠPP) u suradnji sa članovima ŽSV za provedbu ŠPP
Ciljevi programa:- Smanjivanje faktora rizika
za nastanak ovisničkog ponašanja kod djece i mladih
- Smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti,
- Poboljšati kvalitetu života djece i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u zajednici
-Uključivanje roditelja i učitelja u provedbu preventivnih aktivnosti u školi
Točke provedbenih aktivnosti:
(podebljano otisnuti tekst odnosi se na aktivnosti koje se provode s učenicima)
1.Škola kao milje2.Afirmacija karijere
uspješnog roditeljstva3.Nastavne jedinice i sadržaji
vezani za zdravlje i ovisnosti u sklopu nastavnog programa
4.Izvannastavne aktivnosti, dopunska i dodatna nastava
5.Učenje socijalnih vještina
evaluira se proces
b)Ima stručno mišljenje Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje (izradio ga je dr S. Sakoman u suradnji sa Nacionalnim vijećem za suzbijanje ovisnosti)
Ad/1. Univerzalna
Ad/3. Univerzalna
Ad/4. Univerzalna i Selektivna
Ad/5. Univerzalna
Ad/6. Indicirana
Ad/7. Indicirana
Ad/8. Indicirana
broj učenika u školi)
2.r.-103.r.-124.r.-115.r.-126.r.-137.r.-218.r.-28
Ad/4. 1-2 sata tjedno kod uključenih učenika
Ad/5. Rad u odjelu za vrijeme sata razrednika – najmanje dva sata tijekom šk. g.
Ad/6. Za dijete u riziku -Prema potrebi i stručnoj prosudbi
Ad/7. Svi odjeli – broj susreta ovisi o potrebi
Ad/8. Prema potrebi i stručnoj prosudbi
predmetne nastave
Ad/4.Učitelji razredne i predmetne nastave
Ad/5. Učitelji razredne i predmetne nastave, Stručni suradnici
Ad/6. Stručni suradnici, Razrednik, Vanjski suradnici (socijalni radnik, liječnik, stručnjak za mentalno zdravlje)
Ad/7. Razrednici, stručni suradnici
Ad/8. Educirani stručni suradnik, liječnik opće medicine, specijalist ustanova koje se bave mentalnim zdravljem
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
6.Diskretni personalni zaštitni program
7.Razred kao terapijska zajednica
8.Mjere sekundarne prevencije i ostali oblici rada
9.Suradnja unutar škole i suradnja s drugim institucijama
10.Edukacija učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja
2. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA Ima za cilj očuvati zdravlje i kvalitetu života djece i mladih, izgraditi i očuvati humane odnose među spolovima, prevenirati ovisnosti i nasilničko ponašanje, izgraditi kulturu društvene komunikacije i druge podciljeve koji se temelje na holističkom poimanju zdravlja. Program se zasniva na višedimenzionalnom modelu koji podrazumijeva povezanost tjelesnog, mentalnog, duhovnog, emocionalnog i socijalnog aspekta zdravlja, a ispunjenje i stabilnost u svakoj od navedenih dimenzija pridonosi cjelovitosti razvoja i
a) Evaluiran od Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za odgoj i obrazovanje – procesna evaluacija
a)Univerzalna razina intervencije
Svi razredi od 1. do 8.
1174 (ukupan broj učenika u školi)
Planirano je održati tematske satove razrednika prema zadanom programu tijekom školske godine:
1.r – 10 sati2.r. - 11 sati3.r. – 11 sati4.r. - 12 sati5.r. – 13 sati6.r. – 13 sati7.r. – 14 sati8.r. – 12 sati
Ravnatelj,Stručni suradnici,Razrednici,Liječnica školske medicine
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
povećanju kvalitete življenja svake osobeProvedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe (Priroda, Priroda i društvo, Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura) i kroz dodatne sadržaje, koji su integrirani u sate razredne zajednice. Sadržaj je podijeljen u module:Živjeti zdravo Prevencija ovisnosti (spominju se i ovisnosti novog doba – ovisnost o računalnim igricama i o kocki).Prevencija nasilničkog ponašanja - Pozornost se daje i nekim novijim pojavama nasilničkog ponašanja, a to je nasilje korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija.Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje - sastoji od tri dijela: spolno-rodna ravnopravnost, tolerancija spram spolnih različitosti i odgovorno spolno ponašanje.
3. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOM
a)Univerzalna Svi razredi, od 1174 Najmanje 2 teme Razrednici,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Autor: školski psiholog Program ima za cilj smanjiti postojeće probleme nasilnik – žrtva u školskom okruženju i izvan njega.Točke provedbenih aktivnosti:
- mjere na razini škole
- mjere na razini razreda
- mjere na individualnoj razini
Ciljevi programa:- osposobiti učenike,
nastavnike i roditelje da prepoznaju, zaustave i spriječe nasilje među djecom
- razvijati poticajno ozračje u školi uz osjećaj pripadanja i povezanosti među učenicima i nastavnicima
- educirati učenike da pronalaze konstruktivne načine rješavanja konflikata u školskoj sredini i oko nje
b)ima stručno mišljenje Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za odgoj i obrazovanje
Upoznavanje učenika sa pojmom nasilja među djecom u školi.
Donošenje razrednih pravila i kodeksa ponašanja
Radionice o kvalitetnoj komunikaciji, stjecanju samopouzdanja, rješavanju konflikata i problema.
b)Selektivna Djecu u riziku za razvoj nasilnih obrazaca ponašanja učiti neagresivnom ponašanju i uvijek reagirati promptno na uočeno nasilništvo među učenicima u razredu, ili kod traženja pomoći od strane ugroženog učenika.
c)Indicirana
Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa nasilnikom i žrtvom. (prema Protokolu o postupanju u slučaju
1. do 8.
Sa skupinom učenika rizičnog ponašanja
S nasilnim učenikom, S učenikom – žrtvom nasilja
učenika (ukupan broj učenika u školi)
Prema procjeni
Prema indiciji
po razredu iz programa prevencije nasilja (ukupno 100 susreta)
Prema potrebi
Prema potrebi
Stručni suradnici
Razrednici,Stručni suradnici
Razrednici,Stručni suradnici,Djelatnik Centra za socijalnu skrb,Djelatnik Policije,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
PROGRAMI/PROJEKTI/AKTIVNOSTI KOJI SE
a)Program je evaluiran od Zavoda za javno zdravstvo Zadar (proces, učinak i ishod)
nasilja među učenicima)
Pružanje pomoći odgovarajućih službi izvanjskih institucija ili unutar škole dotičnom učeniku (i njegovim roditeljima).
b)Selektivna
Provedba radionica za vrijeme sata
Svi 6. razredi (6 odjeljenja ) 6. razredi
– 158 učenika
6. razredi - 12x6=72 radionice
Liječnik ŠM
Razrednici 6.-ih i 7.-ih razreda,Stručni suradnici
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
PROVODE U SURADNJI S VANSJKIM SURADNICIMA:
1. TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA
Autor: Zavod za javno zdravstvo ZadarOsnovni cilj: prevencija
ovisnosti – smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja
Posebni ciljevi: - poučiti učenike o velikoj
štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti
- poučavanje o mogućnostima izbora,
- razvijanje pozitivne slike o sebi,
- razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju,
- prepoznavanje vlastitih emocija i samokontrola,
- razvijanje vještina dobre komunikacije
b)Program ima stručno mišljenje Županijskog Povjerenstva za suzbijanje zlouporabe droga
a)Projekt je evaluiran od Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo i Ministarstva unutarnjih poslova (evaluacija procesa, učinka i ishoda)
b)Ima stručno mišljenje Ministarstva za znanost i obrazovanje
razrednika kod učenika 6.-ih i 7.-ih razreda
b)Selektivna
Predavanje za sve učenike 8.-ih razreda – Upoznavanje učenika sa zdravstvenim posljedicama konzumiranja alkohola
Svi 7. razredi (6 odjeljenja)
8. –mi razredi – 6 odjeljenja
7. razredi- 168 učenika
6 susreta -sat razrednika
7. razredi – 10x6=60 radionica
140 učenika Zavod za javno zdravstvo
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
2. ZDRAV ZA PET
Autori:- Ministarstvo
unutarnjih poslova Republike Hrvatske,
- Ministarstvo zdravlja Republike Hrvatske
- Ministarstvo zaštite okoliša i prirode Republike Hrvatske
Vanjski suradnici: - Policijska
uprava Zadarska- Zavod za javno
zdravstvo Zadar
Provodi se kroz predavanja za učenike 8.-ih razreda, na temu „Alkoholizam“, koje se održava u 2 termina.Ciljevi:
- spriječiti konzumaciju alkohola kod djece i mladih
- upoznati učenike sa zdravstvenim posljedicama pijenja alkohola
- uputiti djecu i mlade u zdrave načine
a)Projekt je evaluiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za odgoj i obrazovanje (proces, učinak, ishod)
Predavanje za sve učenike 8.-ih razreda – Upoznavanje sa prekršajnim i kaznenim posljedicama konzumiranja alkohola
b)Selektivna
Za učenike 6.-ih i 7.-ih razreda:
Predavanje:“Rizična ponašanja na Internetu“ i
8.-mi razredi – 6 odjeljenja
Svi 6.-i i 7.-mi razredi
Svi 6.-i i 7.mi
6 susreta - sat razrednika
158 učenika 6.-ih razreda
140 učenika
24 susreta (na satu razrednika)
Policijska uprava Zadarska
Policijska uprava zadarska,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
odrastanja i zdrave oblike druženja
- upoznati učenike sa prekršajima vezanim za konzumaciju alkoholnih pića i njihovim zakonskim posljedicama
3. SIGURNO PONAŠANJE DJECE NA INTERNETUProjekt je osmislila Radna skupina za problematiku mladih na Internetu Vijeća za prevenciju kriminaliteta na području Zadarske županije.Projekt se sastoji od 4 komponente (3 predavanja i parlaonica) te je namijenjen učenicima 6.-ih i 7.-ih razreda.Prve tri komponente se sastoj od predavanja koje provode policijski službenici iz prevencije Ureda načelnika PU zadarske te djelatnici Službe za javno zdravstvo.Zadnja komponenta je parlaonica koju provode stručni suradnici škola.
„Ovisnost o Internetu“
Parlaonica
razredi 168 učenika 7.-ih razreda
326 učenika
24 susreta (na satu razrednika)
Zavod za javno zdravstvo
Voditelj ŠPP-a (suradnik u projektu i koordinator projekta u školi),Razrednici
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
*(Evaluirani programi uključuju sve one programe koji imaju znanstvenu evaluaciju koja prati program I tu se najčešće radi o znanstveno utemeljenim preventivnim programima). Napisati u kolonu od koga je projekt evaluiran i što je evaluirano – proces, učinak, ishod**Svi programi koji za svoje provođenje imaju stručno mišljenje Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje
RAD S RODITELJIMA*Oblik rada aktivnosti
a) Individualno savjetovanje
b) Grupno savjetovanje
c) Roditeljski sastanak
d) Vijeće roditelja
Razina intervencije
a)Univerzalna
b)Selektivna
c) Indicirana
Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja
Planirani broj susreta Voditelj/suradnici
1. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI
- Uključeni su svi oblici rada s roditeljima
a)Univerzalna razina:- roditeljski
sastanci,Roditelji učenika 50 razrednih odjela
Predlažu se tematska predavanja ili radionice za vrijeme roditeljskih sastanaka: Teme za 1. razred:- Uloga roditelja u organizaciji radnog dana
djeteta- Stvaranje partnerskog odnosa: roditelj – učitelj Teme za 2. razred:- Prepoznavanje teškoća u učenju i zajednički
rad na njihovom otklanjanju- Odgojni stilovi – rizični odgojni postpupci
Teme za 3. razred:- Možemo li sa smješkom prihvatiti manju
ocjenu od ocjene odličan- Organizacija slobodnog vremena –
prepoznavanje i uvažavanje sposobnosti i interesa djeteta
Teme za 4. razred:- Uloga oca u odnosu na ulogu majke u odgoju
djece, a što mogu bake i djedovi- Uloga roditelja u razvijanju pravilnih metoda
učenja i stjecanju dobrih radnih navika kod njihove djece
Teme za 5. razred:
Svi razrednici od 1.-og do 8.-og razreda dužni su izabrati i realizirati najmanje jednu od ponuđenih tema kroz jedan roditeljski sastanak tijekom školske godine.
Razrednici,Stručni suradnici,Voditelj ŠPP-a,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- Vijeće roditelja
b)Selektivna razina
50 članova Vijeća roditelja
Skupina roditelja učenika u riziku
Roditelji učenika u višem riziku
- Pubertet – fizičke i emocionalne promjene- Tipovi osobito rizične djece- Uloga roditelja u otklanjanju rizičnih faktora
karakterističnih za ovu dob Teme za 6. razred:- Upoznavanje sa programom „Trening životnih
vještina- Pomozite djeci razviti dobru mrežu podrške- Kako uskladiti utjecaj društva i utjecaj
roditeljskog odgoja na dijeteTeme za 7. razred:- Upoznavanje sa nastavkom programa „Trening
životnih vještina“- Rizični obiteljski faktori- Uspostavljanje dobre komunikacije u obitelji –
zaštitni faktor od skretanja u neželjene oblike ponašanja
Teme za 8. razred:- Utjecaj medija u stvaranju nepoželjnih oblika
ponašanja- Koliko slobode dati svom djetetu –
uravnoteženost između nadzora i pružanja slobode
Razrednicima se dozvoljava da se odluče za neku
temu koja nije ovdje ponuđena, ali da se prije realizacije savjetuju
- Suradnja roditelja i škole u provedbi preventivnih programa u školi
- Tema se odabire prema potrebi djelovanja
1 tijekom školske godine
Prema potrebi
Prema potrebi
Voditelj ŠPP-a
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,Razrednici
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
c) Indicirana razina
- Savjetodavni rad s roditeljima i intervencije
Razrednici, Vanjski suradnici
2. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA
a)Indvidualno savjetovanjec)Roditeljski sastanakd)vijeće roditelja
a)Univerzalna razina:- roditeljski sastanci,
- Vijeće roditelja
c)Indicirana razina
Roditelji učenika 50 razrednih odjela
50 članova Vijeća roditelja
Roditelji učenika u riziku od narušavanja psihofizičkog zdravlja
Upoznavanje roditelja sa temama iz Programa zdravstvenog odgoja i načinom provedbe
Upoznavanje predstavnika roditelja sa kurikulumom Programa zdravstvenog odgoja
Savjetodavni rad s roditeljima i intervencije
1 roditeljski sastanak tijekom školske godine
1 sastanak tijekom školske godine
Prema potrebi
Razrednici
Ravnatelj, Stručni suradnici
Razrednici,Stručni suradnici
3.ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOMa)Individualno savjetovanjeb)Grupno savjetovanjec)Roditeljski sastanakd)Vijeće roditelja
a)Univerzalna
b)Selektivna
Roditelji učenika 50 razrednih odjela – roditeljski sastanci
Vijeće roditelja
Skupina roditelja
Predavanja ili radionice o temi nasilja među djecom u školi
Upoznavanje sa Programom prevencije nasilja i Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među djecom
Razgovor o neprimjerenim oblicima ponašanja (nasilnom ponašanju), o rizičnim i zaštitnim
1 ili 2 susreta
1 susret
1 ili više susreta (prema
Razrednici,Stručni suradnici
Voditelj ŠPP-a
Razrednici,
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
PROGRAMI KOJI SE PROVODE U SURADNJI S VANSJKIM SURADNICIMA:
1.TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA
c)Roditeljski sastanakd)Vijeće roditelja
c)Indicirana
a)Univerzalna
učenika u riziku od razvoja nasilnog ponašanja
Roditelji određenog razrednog odjeljenja
Roditelji učenika s nasilnim ponašanjem
Roditelji učenika koji je doživio nasilno ponašanje
Roditelji učenika 6 odjeljenja 6.ih razreda i 6 odjeljenja 7.-ih razreda
Predstavnici u
čimbenicima u obiteljskom okruženju za razvoj nasilnih obrazaca ponašanja kod djece, o posljedicama kršenja dogovorenih razrednih i školskih pravila ponašanja.
Kada se u određenom razrednom odjeljenju pojave nasilni obrasci ponašanja među učenicima, onda se s roditeljima dogovaraju aktivnosti na uklanjanju nasilništva među djecom i načini praćenja promjena u određenom vremenskom periodu.
Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa roditeljima dotične djece. (prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među učenicima)Pružanje pomoći odgovarajućih službi izvanjskih institucija ili unutar škole dotičnoj djeci i njihovim roditeljima.
Predstavljanje programa TŽV roditeljima Poziv na suradnju –aktivna podrška u provedbi programa
procjeni potrebe)
1 ili više susreta (prema procjeni potrebe)
Prema potrebi
12 roditeljskih sastanaka
Stručni suradnici
Razrednici,Stručni suradnici
Razrednici,Stručni suradnici,Djelatnici Centra za socijalnu skrb i Policije, Liječnik ŠM, Djelatnici Službe za mentalno zdravlje,Liječnici
Razrednici,Voditelj ŠPP-a (koordinator TŽV-a u školi)
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Vijeću roditelja
*Prema Pravilniku o načinu postupanja odgojno obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima, članku 23, stavku 5 obvezno je jednom godišnje na roditeljskom sastanku provesti neku preventivnu aktivnost (npr. predavanje, radionicu).
RAD S UČITELJIMA*
Oblik rada aktivnosti
a) Individualno savjetovanje o postupanju prema učenicima
b) Grupno savjetovanje s ciljem prevencije problema u ponašanju
c) Razredna vijeća
d) Učiteljska vijeća
Razina intervencije
a) Univerzalna
b) Selektivna
c) Indicirana
Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja
Planirani broj susreta Voditelj/suradnici
1. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTIUključeni su svi oblici rada s učiteljima
a)Univerzalna Svi učitelji i stručni suradnici, tehničko osoblje
Svi učitelji i stručni suradnici -Učiteljsko vijeće
Upoznavanje djelatnika škole s planiranim aktivnostima Programa prevencije ovisnosti
Educiranje i informiranje učitelja o načinima provedbe Školskog preventivnog programa na razini škole, vremeniku aktivnosti, o oblicima uključivanja učitelja i stručnih suradnika u provedbene aktivnosti
Provedba evaluacije Školskog preventivnog programa
1 ili više prema potrebi
1 ili više prema potrebi
1 ili više prema potrebi
Voditelj ŠPP-a,Ravnatelj
Voditelj ŠPP-a
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,Razrednici
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
b)Selektivna
c)Indicirana
Razrednici,Stručni suradnici
Razrednici 8.-ih razreda
Pojedini učitelji (prema indiciji)
U
Educiranje za provedbu radionica s učenicima, diskretnog personalnog zaštitnog programa, razreda kao terapijske zajednice
Educiranje za provedbu tematskih roditeljskih sastanaka
Ostale edukacije prema potrebi (socijalna patologija, poremećaji u ponašanju i dr.
Priprema za višednevnu terensku nastavu učenika 8.-ih razreda (moguća situacija rizika za konzumaciju cigareta, alkohola, ili droga)
Upućivanje u oblike intervencije kod učenika s rizikom od pojavljivanja ovisničkog ponašanja i drugih poremećaja u ponašanju
1 za učitelje razredne nastave1 za učitelje predmetne nastave i stručne suradnike
1 za razrednike 8.-ih razreda
Prema potrebi
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,Učitelji međusobno
Voditelj ŠPP-a, Razrednici 8.-ih r.Stručni suradnici,Ravnatelj
Voditelj ŠPP-a,Liječnik školske medicine,Djelatnici službe za mentalno zdravlje,Djelatnici Centra za socijalnu skrb,Odjel za prevenciju Policijske uprave
2.PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJAUključeni oblici rada:a)Individualno savjetovanje o
postupanju prema učenicimab)Grupno savjetovanje s ciljem
prevencije poremećaja u ponašanju
a)Univerzalna
b)Selektivna
Učiteljsko vijeće
Svi učitelji razredne nastave,Svi razrednici
Predstavljanje i donošenje Programa zdravstvenog odgoja
Edukacija učitelja u načine provedbe tematskih radionica po modulima,Predstavljanje priručnika s uputama za provedbu
1 susret tijekom šk. g.
1 ili više susreta tijekom šk. g. (prema potrebi)
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici, RazredniciVoditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,Razrednici
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
d)Učiteljsko vijeće
c)Indicirana
predmetne nastave
Pojedini učitelji(prema indiciji)
radionica po modulima i dobnim razinama
Upućivanje u oblike intervencije kod učenika sa smetnjama ponašanja i/ili sa zdravstvenim teškoćama
Prema potrebi Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici,Liječnik ŠM
3.PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOM
a)Individualno savjetovanje o postupanju prema učenicima
b)Grupno savjetovanje s ciljem prevencije problema u ponašanju
c)Razredna vijećad)Učiteljsko vijeće
PROGRAMI KOJI SE PROVODE U SURADNJI S VANSJKIM SURADNICIMA:
1.TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINAb)Grupno savjetovanje s ciljem
a)Univerzalna
c)Indicirana
Učiteljsko vijeće
Pojedini učitelji (prema indiciji)
Upoznavanje svih učitelja sa pojmom «nasilja među djecom u školi», sa Programom prevencije nasilja među djecom u školi i Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među djecom te ostalim zakonskim aktima u cilju zaštite svih prava učenika.Podjela pismenih materijala učiteljima.Poboljšati nadzor tijekom malih i velikih odmora u školi i oko škole. Pojačati nadzor rizičnih mjesta u školi.Poučavanje o mjerama intervencije.
Upućivanje učitelja u postupanje u cilju smanjivanja nasilnog ponašanja kod učenika – mjere intervencije i praćenje ponašanja učenika; razgovor s roditeljima; razgovor s ostalim učenicima – sudionicima nasilnog događaja
Upoznavanje svih učitelja s Programom „Trening
1 susret (ili više prema potrebi)
Prema potrebi
Voditelj ŠPP-a, Stručni suradnici,Ravnatelj
Voditelj ŠPP-a,Stručni suradnici
94
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
prevencije problema u ponašanjuc)Razredna vijećad)Učiteljsko vijeće
a)Univerzalna
b)Selektivna
Učiteljsko vijeće
Skupina razrednika 6.-ih razredaSkupina razrednika 7.-ih razreda
Razredna vijeća 6.-ih i 7.-ih razreda
životnih vještina“ i načinima provedbe.Izvještavanje o rezultatima evaluacije provedenog.
Edukacija učitelja s ciljem osposobljavanja za provedbu radionica iz programa TŽV-a s učenicima.
Razmatranje kvalitete provedbe radionica i učinkovitosti.
1 susret na početku šk. godine
Prema dogovorenim terminima nositelja programa
Prema potrebi
Voditelj ŠPP-a (koordinator za provedbu TŽV-a u školi)
Zavod za javno zdravstvo
Voditelj ŠPP-a
*Prema Pravilniku o načinu postupanja odgojno obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima, članku 23, stavku 6 školska ustanova je obvezna u sklopu stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih radnika najmanje jedanput godišnje planirati i ostvariti teme vezane uz prevenciju nasilja i zaštite prava učenika.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
8.5. Ostali planovi i programi
ŠKOLSKI PLAN RADA S DAROVITIM UČENICIMAŠk. god. 2018./19.
1. UVOD
Školski plan rada s darovitim učenicima predstavlja osnovu za sveobuhvatniji i suvremeniji pristup potencijalno darovitim učenicima. Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (članak 63.) škola provodi uočavanje, praćenje i poticanje darovitih učenika te im organizira dodatni rad prema njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima. Proteklih godina, u našoj školi, radilo se s darovitim učenicima tijekom dodatne nastave ili izvannastavnih aktivnosti, proširivanjem nastavnih sadržaja i pripremanjem učenika za natjecanja, sudjelovanjem u školskim, državnim i međunarodnim projektima i ostalim aktivnostima, koje su bile sastavni dio školskog kurikuluma. Samovrednovanjem rada škole, putem ispitivanja zadovoljstva darovitih učenika školom, daroviti učenici su naveli da nisu u potpunosti zadovoljni sadržajima koje uče, metodama poučavanja i opremljenošću učionica didaktičkim materijalima. U nastojanju da unaprijedimo kvalitetu nastave za darovite učenike, sudjelovali smo u kreiranju projekta „ZadarZaDar – Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih učenika“ koji se, od 28.06.2017., provodi uz financijsku potporu Europskog socijalnog fonda. Cilj nam je u školi što ranije prepoznati, identificirati i razvijati stvaralačke potencijale darovitih učenika pružanjem odgovarajuće odgojno-obrazovne podrške, odnosno pružanjem prilike svakom potencijalno darovitom učeniku da razvije svoje izuzetne sposobnosti i potencijale. Iako se u osnovnoj školi najčešće radi o potencijalno darovitim učenicima, Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te Pravilnik o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika, koriste izraz „daroviti učenici“, te će se i u ovom dokumentu koristiti izraz „daroviti učenici“ misleći pritom i na potencijalnu i na produktivnu darovitost.
2. IDENTIFIKACIJA DAROVITIH UČENIKA
2.1. Tko su daroviti učenici?
Prema Pravilniku o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika, NN broj 59/1990, darovitost je spoj triju osnovnih skupina, osobina:
- natprosječnih općih ili specifičnih sposobnosti, - motivacije i - visokog stupnja kreativnosti.
Svaki daroviti učenik ima različitu kombinaciju sposobnosti i osobina ličnosti. Daroviti učenici predstavljaju heterogenu skupinu, te je identifikacija darovitih učenika složen postupak koji je potrebno kontinuirano provoditi tijekom cijelog školovanja. Da bi se potencijalna darovitost razvila u produktivnu darovitost nužni su:
- prirođena dispozicija za postizanje izvrsnosti u određenome području- okolinski činitelji (obiteljska, školska i šira sredina, osobe, kritični događaji, okolnosti) - osobni činitelji (motivacija i osobine ličnosti).
2.2. Osobine darovitih učenika
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Darovitost se može različito manifestirati u pojedinim razvojnim razdobljima. Osobine darovite djece razlikuju se ovisno i o području darovitosti. Neke osobine koje često opažamo u darovitih učenika s visokim općim intelektualnim sposobnostima su:
a) intelektualne osobine - visok stupanj opće inteligencije ili neke specifične sposobnosti- visoke sposobnosti logičkog zaključivanja- visokorazvijene sposobnosti analitičkog, apstraktnog i divergentnog mišljenja- visokorazvijena sposobnost rješavanja problema- intelektualna znatiželja, maštovitost, te brzo i lako učenje novih sadržaja
b) osobine ličnosti- velika unutarnja motivacija i usmjerenost prema cilju- velika radna energija i upornost- strast za učenjem- težnja k savršenoj izvedbi- otvorenost prema novom iskustvu- naglašen smisao za humor i slično.
Daroviti učenici često pokazuju otpor prema rutinskome radu, ponavljanju i prejednostavnim zadacima koje procjenjuju neizazovnima.
2.3. Proces identifikacije darovitih učenika
Proces identifikacije obuhvaća uočavanje i utvrđivanje darovitosti kako bi se prepoznale i zadovoljile odgojno-obrazovne potrebe darovitih učenika. Provodi se timski, a tim vodi i koordinira psiholog. Zbog važnosti rane identifikacije, u školskoj godini 2018./19. identifikacija darovitih učenika u našoj školi provodit će se krajem prvog i krajem četvrtog razreda obuhvaćajući sve učenike prvih i četvrtih razreda. Pri identifikaciji će se koristiti različiti instrumenti i različiti izvori informacija poštujući najviše profesionalne i etičke standarde.
2.3.1. Uočavanje darovitosti
Uočavanje je prepoznavanje pokazatelja koji upućuju na darovitost. Darovite učenike uočavaju roditelji, vršnjaci, učitelji i stručni suradnici. Roditelji su svakodnevno u prilici opažati ponašanje svoga djeteta u velikome broju različitih situacija. Unatoč tomu što nisu emocionalno indiferentni i što često nemaju mogućnost usporedbe s drugom djecom, njihove su procjene prilično realistične ukoliko im se ponude unaprijed pripremljene liste s opisom osobina darovite djece, a zadatak roditelja je da procijene stupanj u kojem je određena osobina prisutna kod njihovog djeteta. Učitelji su u prilici opažati i uočavati dječju darovitost unutar razreda uspoređujući pojedinog učenika s vršnjacima. Pritom trebaju paziti da ne precijene kognitivne sposobnosti odličnih učenika čiji je uspjeh rezultat visoke motiviranosti za učenje i razvijenih radnih navika. S druge strane, trebaju paziti da ne podcijene sposobnosti učenika koji ne postižu odličan uspjeh. Iskustva pokazuju da učitelji lakše uoče umjereno darovite učenike nego izrazito darovite. Vršnjačke procjene također pridonose uočavanju darovitosti i dobro dopunjavaju opažanja učitelja i roditelja. Samoprocjene učenika važan su dio u procesu identifikacije darovitih učenika. One nam pokazuju koliko učenici poznaju sami sebe, svoje sposobnosti i potencijale. Iskustva pokazuju da su samoprocjene objektivnije što su učenici stariji, te se procesnom identifikacijom može pratiti koliko se vremenom kod darovitih učenika mijenja spoznaja sebe i razumijevanje vlastitih potencijala.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
Na potencijalnu darovitost može upućivati i samoinicijativno uključivanje, uspješno sudjelovanje i zadržavanje učenika u određenim dodatnim odgojno-obrazovnim programima.
2.3.2. Utvrđivanje darovitosti
Utvrđivanje je procjenjivanje i mjerenje sposobnosti, osobina i kompetencija pojedinca zbog određivanja vrste i stupnja darovitosti. Obuhvaća različite postupke kojima se mjere sposobnosti (potencijali), ali i vrednuju postignuća i uradci (produkti). Utvrđivanje provodi školski stručni tim za darovite pod vodstvom psihologa. Psiholog provodi naraštajno ispitivanje kognitivnih sposobnosti primjenom testova za utvrđivanje općih intelektualnih sposobnosti u prvome i četvrtome razredu.
2.3.3. Metode i instrumentarij za identifikaciju
Tijekom provedbe projekta „ZadarZaDar – Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih učenika“, kreirali smo skale i upitnike za uočavanje i procjenu osobina potencijalno darovitih učenika u skladu sa suvremenim teorijama darovitosti čime smo obogatili dosadašnji instrumentarij za identifikaciju darovitih učenika. Metode i instrumentarij za uočavanje darovitih učenika:
- Skale za učitelje – procjena osobina darovitih učenika- Skale za roditelje – procjena osobina darovite djece- Upitnik za učenike – vršnjačka procjena- samoprocjena učenika- uočavanje iznimnih uradaka (produkata)
Metode i instrumentarij za utvrđivanje darovitosti: - procjena intelektualnih sposobnosti svih učenika prvih razreda testom Ravenove progresivne
matrice u boji (CPM)- procjena intelektualnih sposobnosti svih učenika četvrtih razreda testom kristalizirane
inteligencije (KI-4, Hadžiselimović)- procjena kreativnosti testom za mjerenje potencijalne kreativnosti (EPOC) – po potrebi
učenik se upućuje u drugu ustanovu koja raspolaže takvim dijagnostičkim materijalom i stručnom osobom koja je osposobljena za primjenu testa
- procjena osobina ličnosti i motivacije- kvalitativna analiza i procjena uradaka- analiza i procjena postignuća (školskih ocjena, rezultata na natjecanjima, rezultata
postignutih u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima i sl.)
Instrumentarij za utvrđivanje darovitosti uključuje psihologijske standardizirane testove sposobnosti i kreativnosti, upitnike ličnosti te ljestvice za procjenu motivacije, uvjerenja o sebi, interesa itd.
2.3.4. Rezultati identifikacije darovitih učenika
Podatci prikupljeni u procesu identifikacije (rezultati na testovima sposobnosti i kreativnosti te inventarima ličnosti i drugim upitnicima, analize produkata i postignuća učenika, procjene učitelja i učenika, te drugi podatci o učeniku) čuvaju se kao povjerljivi podatci u stručnoj dokumentaciji koju o svakome darovitom učeniku vodi školski stručni tim. Informacije o identificiranim darovitim učenicima daju se na primjeren način:
- učiteljima – na razrednim vijećima kako bi se planirala odgovarajuća odgojno-obrazovna podrška
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- roditeljima identificiranih darovitih učenika - kako bi se poticala odgovarajuća obiteljska podrška
- identificiranim darovitim učenicima - kako bi se uključili u odgovarajuće oblike odgojno-obrazovne podrške.
3. KURIKULARNO PLANIRANJE ZA DAROVITE UČENIKE
Nacionalni okvirni kurikulum ističe da je škola dužna otkrivati talentirane i darovite učenike te osigurati razvoj njihovih sposobnosti, usmjeriti se na zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih, emocionalnih i tjelesnih potreba talentirane i darovite djece i učenika, uz stalno praćenje i vrjednovanje njihovih postignuća. Naročito treba voditi računa o sljedećim potrebama darovitih učenika:
- potreba za obogaćenim obrazovnim programima- potreba za izazovnim zadacima koji će biti malo iznad njihovog trenutnog razvoja i koji će
im omogućiti doživljaj uspjeha, ali i doživljaj povremenog neuspjeha- potrebu za samostalnošću u učenju – omogućiti darovitim učenicima uvjete za samostalni
rad i istraživanje- potrebu za druženjem s vršnjacima sličnih sposobnosti i interesa kako bi se međusobno
poticali, ali i smanjili osjećaj izoliranosti- potrebu za druženjem s vršnjacima koji nisu potencijalno daroviti zbog socijalizacije i
prihvaćenosti od strane vršnjaka.
Za darovite učenike izrađuje se individualizirani kurikulum koji treba odražavati naprednu razinu mišljenja i rješavanja problema, dubinu i složenost sadržaja koji im pružaju odgovarajući izazov i težinu te priliku za stvaralačko izražavanje.
3.1. Način organizacije odgojno-obrazovnoga rada i programa za darovite učenike
Škola osigurava učenicima uključenost u odgojno-obrazovni program u skladu s razinom i vrstom njihove darovitosti, dodatnu nastavu i druge oblike rada koji potiču njihove sposobnosti i stvaralaštvo. Oblikovanje individualiziranoga kurikuluma zahtijeva odgovarajuću prilagodbu, odnosno razlikovnost (diferencijaciju) sadržaja ili tema i vrijeme savladavanja sadržaja te tijeka poučavanja i oblika rada.Individualizirani kurikulum uključuje:
- prilagodbu sadržaja učenja (ubrzanje, sažimanje, mijenjanje, reorganiziranje, prilagodljiv tempo rada, korištenje naprednijim i složenijim materijalima, konceptima i sl.),
- prilagodbu procesa učenja (intelektualno zahtjevniji problemski zadatci, pitanja otvorenoga tipa koja pokreću višu misaonu razinu – istraživanje, otkrivanje novoga, preispitivanje poznatoga, samostalno učenje te upute koje potiču ostvarenje viših razina mišljenja),
- prilagodbu proizvoda učenja (npr. plakat, seminarski rad, predavanje drugim učenicima, problemski zadatci za druge učenike, mentorstvo darovitih učenika drugim učenicima),
- prilagodbu okružja učenja (odnosi se na mjesto i uvjete učenja - školsko i razredno ozračje u kojemu se uvažavaju različitosti, postavljanje pitanja, pravo na pogrešku, izvanučionička i terenska nastava sa skupinom darovitih učenika i sl.).
U školskoj godini 2018./19., u skladu sa zadacima projekta ZADARZADAR, planiramo izraditi 20 individualiziranih kurikuluma za 20 potencijalno darovitih učenika u prirodoslovnim predmetima (Biologija, Geografija, Kemija, Fizika), po 5 darovitih učenika za svaki predmet. NOK daje slobodu učiteljima da zajedno s darovitim učenicima biraju sadržaje, metode i oblike rada u skladu s izraženim interesima i sposobnostima darovitih učenika. Za darovite učenike preporučuju se strategije koje učenicima omogućavaju korištenje višim kognitivnim procesima, produbljivanje i
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
proširivanje znanja te primjenu naučenoga u novome i promjenjivome kontekstu, koje potiču razvoj i iskazivanje vlastitih ideja, kritičko i kreativno promišljanje te preispitivanje postojećega znanja, čime se stvaraju preduvjeti za dolaženje do novih spoznaja. Organizirat će se i 4 terenske nastave u nacionalne parkove i parkove prirode za skupine darovitih učenika u svakom od 4 navedena predmeta prirodoslovlja. Terenske nastave organizirat će se u partnerstvu s OŠ Bartula Kašića (škola nositelj projekta), OŠ Zadarski otoci, OŠ Krune Krstića i OŠ Sveti Filip i Jakov tako da će daroviti učenici imati priliku učiti i istraživati u skupini učenika sličnih sposobnosti i interesa. Izvan redovite nastave, daroviti učenici uključuju se u izbornu nastavu, dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti koje su sastavni dio kurikuluma škola. Škola nudi široki spektar takvih aktivnosti, od jezičnoga i umjetničkoga područja, do prirodoslovnoga i informatičkoga, ovisno o interesu učenika. Škola omogućava darovitim učenicima sudjelovanje na natjecanjima gdje se susreću i uspoređuju s učenicima sličnih interesa i postignuća, a zadatci koje rješavaju često zahtijevaju više razine kognitivnih procesa i kreativnost u rješavanju problema. Darovite učenike potiče se i na uključivanje u izvanškolske aktivnosti i centre izvrsnosti u cilju poticanja specifičnih područja darovitosti (umjetničkih, tehničkih, znanstvenih i sl.).
4. VREDNOVANJE I IZVJEŠĆIVANJE O POSTIGNUĆIMA I NAPREDOVANJU DAROVITIH UČENIKA
Vrednovanje podrazumijeva praćenje učenja i postignuća te procjenjivanje usvojenosti očekivanih odgojno-obrazovnih ishoda.Izvješćivanje podrazumijeva razmjenu informacija prilikom prijelaza učenika iz jedne škole u drugu ili prilikom prijelaza iz razredne nastave u predmetnu nastavu ili iz osnovne škole u srednju školu. Izvješćivanje se odnosi i na razmjenu informacija između škole i roditelja o postignućima i napredovanju te na izdavanje službenih izvješća/dokumenta koji opisuje rezultate vrednovanja.Pravilnik o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika navodi da je škola dužna voditi evidenciju i dokumentaciju o darovitim učenicima, te da ju je dužna proslijediti srednjoj školi u kojoj daroviti učenik nastavlja obrazovanje.Uvažavajući Zakon o provedbi Opće uredbe o zaštiti osobnih podataka, škola će službeno izvješće ili dokument koji potvrđuje potencijalnu darovitost i opisuje način odgojno-obrazovne podrške i postignuća darovitih učenika, dati roditeljima darovitih učenika koji će zajedno sa svojim djetetom odlučiti žele li taj dokument priložiti prilikom prijelaza u drugu školu ili u višu razinu obrazovanja.
4.1. Praćenje ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda radi vrednovanja odgojno-obrazovne podrške
Darovite učenike potrebno je pratiti radi vrednovanja primjerenosti i učinkovitosti odgojno-obrazovne podrške koju dobivaju kako bi, po potrebi, smanjili ili povećali zahtjevnost kurikuluma. U proces vrednovanja potrebno je uključiti i darovite učenike koji svojim iskustvima i refleksijama na proces mogu značajno pomoći u usmjeravanju budućih aktivnosti. Učitelji koji provode individualizirane kurikulume dostavljaju školskom psihologu izvješće o napredovanju darovitih učenika. Izvješće se dostavlja na kraju polugodišta i na kraju nastavne godine, a naglasak se stavlja na znanja, vještine i stavove koje je učenik usvojio kao i na elemente u kojima daroviti učenik treba dodatnu podršku. Izvješće je kvalitativnog (opisnog) tipa.
4.2. Vrednovanje procesa i ishoda učenja darovitih učenika
Vrednovanje naučenoga podrazumijeva procjenu razine usvojenosti znanja, vještina ili stavova koji se očekuju od učenika. Provodi se periodično, na kraju određenoga odgojno-obrazovnog razdoblja i obično rezultira ocjenom. Važno je napomenuti da se vrednovanje naučenoga za darovite učenike
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
provodi prema istim kriterijima, primjenom istih ispitnih zadataka i postupaka kao što se vrednuju znanja i vještine ostalih učenika u razrednome odjelu.
5. ULOGA NOSITELJA KURIKULUMA U RADU S DAROVITIMA
Sukladno Pravilniku o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika, škola je osnovala Tim za darovite kojega čine: ravnatelj, stručni suradnici škole (psiholog, 2 pedagoga, defektolog, logoped, knjižničar), 3 učitelja predmetne nastave, 3 učitelja razredne nastave, 1 roditelj darovitog učenika i 1 daroviti učenik. Voditelj Tima za darovite je školski psiholog. Članove Tima za darovite, na prijedlog ravnatelja, imenuje Učiteljsko vijeće. Uloga Tima za darovite:
- izrađuje Školski plan rada s darovitim učenicima- planira i provodi proces identifikacije- predlaže primjerene oblike odgojno-obrazovne podrške za identificirane učenike- vodi potrebnu dokumentaciju o provedenim aktivnostima- vodi dokumentaciju o svakome darovitom učeniku - priprema izvješća o radu s darovitim učenicima- priprema mišljenja o napredovanju darovitih učenika - osmišljava izgled službenog izvješća ili dokumenta o darovitim učenicima- pruža stručnu podršku učiteljima u odgojno-obrazovnome radu s darovitim učenicima- skrbi se o stručnom usavršavanju učitelja u području darovitosti (nabavka literature,
organiziranje predavanja i radionica na temu darovitosti…)- skrbi o socijalnim i emocionalnim potrebama darovitih učenika.
Uloga učitelja predmetne i razredne nastave:- uočavaju i procjenjuju osobine potencijalno darovitih učenika- kvalitativno analiziraju njihove uratke i postignuća- nominiraju potencijalno darovite učenike - osmišljavaju, provode i vrednuje individualizirani kurikulum za darovite učenike - iniciraju, organiziraju i provode različite izvannastavne aktivnosti usmjerene na potrebe
darovitih učenika.- usmjeravaju i savjetuju darovite učenike i roditelje u vezi s mogućnošću uključivanja u
različite izvanškolske aktivnosti- pružaju podršku emocionalnomu i socijalnomu razvoju te razvoju motivacije- vrednuju napredak i postignuća darovitih učenika.- sudjeluju u izradi izvješća, dodatka svjedodžbi i upisu bilješki u e-Maticu
Uloga psihologa:- vodi i dokumentira proces identifikacije darovitih učenika (primjenjuje psihologijske mjerne
instrumente te analizira i interpretira rezultate testiranja, analizira i interpretira sve podatke prikupljene u postupcima uočavanja i utvrđivanja darovitosti)
- izvještava o rezultatima identifikacije učitelje, darovite učenike i njihove roditelje - sudjeluje u pripremi i izradi mišljenja o primjerenoj podršci za darovite učenike- sustavno prati i dokumentira kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj darovitih učenika- sudjeluje u osmišljavanju i vrednovanju individualiziranog kurikuluma- pruža socio-emocionalnu podršku darovitima i njihovim roditeljima organizirajući
psihološka savjetovanja, radionice, predavanja i sl. Uloga pedagoga:
- uočava potencijalno darovite učenike na temelju analize njihovih postignuća i iznimnih uradaka
- sudjeluje u pripremi i izradi mišljenja o primjerenim oblicima podrške za darovite učenike
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
- koordinira osmišljavanje, izradu, provedbu i vrednovanje prikladnih oblika podrške darovitima te sugerira odgovarajuća organizacijska i didaktičko-metodička rješenja
- koordinira vođenje pedagoške dokumentacije o darovitim učenicima. Uloga defektologa i logopeda:
- uočava potencijalno darovite učenike te sudjeluje u utvrđivanju darovitosti kod učenika s teškoćama
- sudjeluje u pripremi i izradi mišljenja o primjerenome obliku školovanja i/ili podrške darovitomu učeniku s teškoćama
- sudjeluje u izradi i vrednovanju osobnoga kurikuluma za darovite učenike s teškoćama. Uloga knjižničara:
- surađuje s darovitim učenicima individualno ili u skupinama u učenju određenih obrazovnih sadržaja i u provedbi određenih aktivnosti na projektima
- potiče razvoj informacijske pismenosti- pomaže darovitim učenicima u pristupu i proširivanju dostupnih resursa za učenje i
istraživanje putem knjižnične i međuknjižnične razmjene.Uloga ravnatelja:
- osigurava resurse potrebne za identifikaciju darovitih učenika (omogućava nabavu psihologijskih mjernih instrumenata, osigurava organizacijske uvjete provođenja procesa identifikacije i vođenja dokumentacije o darovitim učenicima)
- osigurava prostorne, organizacijske, kadrovske i financijske uvjete za provođenje identifikacije i odvijanje različitih oblika podrške darovitim učenicima
- uspostavlja suradnju s drugim odgojno-obrazovnim ustanovama i centrima izvrsnosti za rad s darovitima, s visokoškolskim i znanstvenim institucijama, privrednim subjektima i udrugama koje se bave darovitima
- osigurava potrebne organizacijske uvjete i financijska sredstva.
Školskim planom rada s darovitim učenicima želimo stvoriti ozračje u školi koje potiče i omogućava cjeloviti intelektualni, socijalni i emocionalni rast i razvoj darovitih učenika. Napomena:
Školski plan rada s darovitim učenicima usklađen je s:
- Nacionalnim okvirnim kurikulumom http://www.azoo.hr/images/stories/dokumenti/Nacionalni_okvirni_kurikulum.pdf
- Pravilnikom o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika http://www.azoo.hr/images/stories/dokumenti/propisi/Pravilnici_15.pdf
- Prijedlogom Okvira za poticanje iskustava učenja i vrednovanje postignuća darovite djece i učenikahttp://os-cisla.skole.hr/upload/os-cisla/images/static3/2171/attachment/Okvir_darovita_djeca_i_ucenici.pdf
- Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA
U ovoj školskoj godini planiramo slijedeće radove i nabave: nabava uredske opreme i namještaja (ormari, klupe, ...) nabava komunikacijske opreme nabava sportske i glazbene opreme nastavak izmjene ograde školskog dvorišta nastavak rekonstrukcije elektrifikacije škole nastavak izmjene stolarije uređenje školskog dvorišta uređenje vanjskih športskih terena uređenje fasade škole
Cijeloj školskoj zgradi potrebna je rekonstrukcija. (op. ravnatelja)
94 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Godišnji plan i program rada škole 2018./19.
10. PRILOZI
Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati
Svi gore navedeni dokumenti pohranjeni su kod školskog pedagoga.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. st.1. Statuta Osnovne škole Šimuna Kožičića Benje Zadar, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole, Školski odbor na sjednici održanoj 27. rujna 2018. godine donosi Godišnji plan i program rada škole u školskoj godini 2018./2019.
Klasa: 602-01/18-01/244Urbroj: 2198/01-26-18-01
Ravnatelj škole: Predsjednik školskog odbora:
Marko Marin, prof. Lidija Lazanja, prof.
_______________________ ________________________