NARODNI UNIVERZITET “MILUN BOŽOVIĆ”gimnazijakotor.me/files/ObrazovanjeOdraslih... · Sva nastava se organizuje u stepenima prema predznanju i potrebama polaznika. Dinamika nastave

NARODNI UNIVERZITET “MILUN BOŽOVIĆ”

PODGORICA

PROGRAMI KURSEVA STRANIH JEZIKA -Seniori-

2

2. ODREĐENJE PROGRAMA 2.1 Poloţaj, priroda i namjena programa Engleski jezik zauzima posebno mjesto kao sredstvo komunikacije širom svijeta. Osnovni elementi učenja engleskog jezika su samo učenje jezika i sticanja znanja o jeziku. Suština nastave je osposobljavanje polaznika za uspješnu pismenu i usmenu komunikaciju na engleskom jeziku, kao i stvaranje dobre lingvističke osnove za dalje izučavanje jezika. 2.2 Broj časova i nivoi postignuća Škola nudi osam stepeni opšteg jezika. Važno je napomenuti da se svaki program obogaćuje materijalima koji se pripremaju prema potrebama aktuelne grupe polaznika. Sva nastava se organizuje u stepenima prema predznanju i potrebama polaznika. Dinamika nastave i obim gradiva određuju se i prema tome kojom brzinom polaznici usvajaju nova znanja. Savremeni pristup nastavi karakteriše tzv. 'learner-centred approach' u kojem je polaznik/klijent ishodište za planiranje nastave. Njegove potrebe i želje usmjeravaju predavača kako najefikasnije koristiti postojeće programe i materijale.

Podjela prema CEFR-u koju koristimo u našoj nastavi engleskog jezika:

A Basic User A1 Breaktrough A2 Waystage B Independent User B1 Threshold B2 Vantage

3

Tradicionalni nivoi

CEFR nivoi

Cambridge examination levels

Nivo 1 – 70 časova

A1.1

A1

-


A1.2


A2.1 A2

KET (Key English Test)


A2.2


B1.1 B1

PET (Preliminary English

Test) Nivo 6 – 70 časova

B1.2


B2.1 B2

FCE (First Certificate in

English) Nivo 8 – 70 časova B2.2

3. OPŠTI CILJEVI I ZADACI PROGRAMA Ciljevi i zadaci zasnivaju se na uvažavanju potreba polaznika i društva i na kompetencijama koje omogućavaju da se te potrebe zadovolje. Podučavanje engleskog jezika po ovom programu ima za cilj da:

- omogući polazniku da proširi svoju sposobnost sporazumjevanja izvan granica maternjeg jezika,

- stvori dobru lingvističku osnovu za dalje izučavanje jezika, - osposobi polaznika da prošire mogućnosti za upotrebu jezika koristeći

informacije iz autentičnih jezičkih izvora i uzajamno djelujući u globalnom društvu,

- doprinese sposobnosti da se na primjeren način djeluje u interkulturalnom i plurilingvalnom okruženju.

Za realizaciju navedenih ciljeva polaznici stiču sljedeća jezička znanja i kompetencije: Lingvistička kompetencija Polaznici upoznaju strani jezik na nivou fonetike, morfologije, sintakse, semantike, leksike, tekstualnom nivou i osposobljavaju se za usmeno i pismeno sporazumjevanje.

4

Sociolingvistička kompetencija Polaznici razvijaju sposobnost razumjevanja tekstova u pogledu njihove namjene i izvantekstualnih okolnosti sporazumjevanja. Ovladavaju primjerenim načinima usmenog sporazumjevanja i neverbalnog reagovanja. Diskursna kompetencija Polaznici razvijaju strategije koje im omogućavaju da stvore primjeren usmeni i pisani tekst. Poznavanje strategija rješavanja problema u komunikaciji Polaznici razvijaju strategije za rješavanje nesporazuma i savladavanje prepreka u sporazumjevanju Sociokulturološka znanja Polaznici upoznaju važne aspekte društva i kulture zemalja engleskog govornog područja i postaju svijesniji sličnosti i razlika između svijeta u kojem žive i onog kojeg upoznaju kroz učenje engleskog jezika. Poznavanje strategija samostalnog učenja Polaznici razvijaju strategije samostalnog učenja čime se osposobljavaju za permanentno učenje. 4. SADRŢAJI I OPERATIVNI CILJEVI PROGRAMA Predložene teme i sadržaje nije obavezno obrađivati po navedenom redoslijedu. Pri planiranju nastave mora se uvažiti činjenica da su neka znanja neophodna za usvajanje drugih. Za predložene aktivnosti predavač sam bira oblik rada ( individualni, rad u parovima, grupama ili frontalni).

5

4.1 Teme Porodica dom i okruţenje lični podaci, porodica, uslovi stanovanja

Odnosi u porodici i društvu

porodica, prijatelji, poznanici, komšije, posjete, dogovori, pozivnice, dopisivanje, klubovi i udruženja, ljubav i prijateljstvo, problem ii sukobi

Slobodno vrijeme i razonoda vikend, informaciona tehnologija, sport, muzika, književnost, film, pozorište, televizija

Obrazovanje školovanje, obrazovne institucije, ispiti, vrste zanimanja

Ishrana vrste hrane i pića

Zdravlje dijelovi tijela, čula, bolesti i povrede

Kupovina vrste prodavnica, kupovina i odjevanje

Putovanja praznici, turistička putovanja, smještaj, znamenitosti, prevozna sredstva, dokumenti.

Usluţne djelatnosti državne službe, institucije, formulari

Aktuelna zbivanja i društvo način života, kultura, društvo, tradicija, mediji, naučno tehnološka dostignuća, ekologija

Klima i vremenski uslovi vremenska prognoza, vremenske nepogode i katastrofe

Nivo 1 Nivo A1.1 Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji

Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauči da: - razumiju i izvršavaju kratka i jednostavna uputstva reagujući neverbalno i/ili verbalno (na engleskom jeziku ili ponekad na maternjem jeziku), - uoče glavnu misao i određene detalje i pronađu traženu informaciju u tekstu koji slušaju, Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - izgovaraju glasove kojih nema u maternjem jeziku i reprodukuje intonaciju onoga šta čuju, - verbalno reaguju na pitanja predavača ili polaznika i da sami postavljaju pitanja, - koriste komunikacijske strategije (mimiku, gestove i pitanja na maternjem jeziku koja se odnose na značenje riječi i rečenica), - koriste usvojene fraze i

Polaznici: - slušaju tekst i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, kratkim odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta. Polaznici: - igraju jezičke igre, - igraju uloge, -učestvuju u razgovoru jedni sa drugima ili sa predavačem, - opisuju osobe, mjesta i predmete, - simuliraju sporazumjevanje u jednostavnim situacijama, - pripremaju i sprovode jednostavne intervjue.

Imenice-Nouns - Regular plural - Plural of nouns ending in –f, -y, -o, -s, -x, -sh, -ch, - Genitive’s. Zamjenice-Pronouns - Personal pronouns - Demonstrative pronouns: this, that, these, those, - Interrogative pronouns: who, what, whose. Possessive pronouns - Partitive pronouns: some (body, -thing), no(body, -thing) in determiner and nominal function. Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal numbers 1-100. Pridjevi-Adjectives

6

modele u dijalozima, - koriste utvrđene fraze za određene namjene Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - čitaju naglas i pravilno izgovaraju poznate riječi, - uoče glavnu misao i pronađu detalje (ko, šta, gdje, kako, čiji, koji, koliko) u tekstu koji čitaju, - koriste bilingvalni riječnik da dođu do značenja novih riječi, Pisanje i pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - dopune rečenicu ili kraći tekst, - ispune tabelu, - zapišu pojedine rečenice po diktatu, - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa, Jezičke funkcije Polaznici trebaju da nauče da: - pozdrave i otpozdrave, - predstavi sebe i drugoga, - zahvale se, - ljubazno zamole za nešto, - ponude, prihvate i odbiju pomoć, - iskažu pripadanje, - izraze dopadanje i nedopadanje, - opisuju predmete (boja i veličina), - daju upozorenja, - postavljaju pitanja o tome čije je nešto i daju odgovore, - kratko opišu osobe, mjesta i predmete,

Polaznici: - čitaju kraće tekstove naglas i u sebi, - traže određene informacije ili detalje u tekstu, - odgovaraju na pitanja koja se odnose na smisao teksta koristeći engleski jezik, - izmiješane riječi sklapaju u smisaone cjeline, - rješavaju jednostavne zadatke sa višečlanim izborom Polaznici: - ispunjavaju tabele, - dopunjavaju rečenice ili kraće tekstove, - zapisuju rečenice po diktatu, - pripremaju i sprovode jednostavne ankete - opisuju i upoređuju osobe, mjesta, predmete, događaje i jednostavne procese

- Possessive adjectives (my, your,her, his) - Adjectives denoting size and colour, - Interrogative adjectives: which, - Quantifiers: a little, a lot of, Prilozi-Adverbs - Adverbs of frequency: always, never - Interrogative adverbs and phrases: when, how much, - Adverbs of manner - Position of adverbs. Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs -Present simple, -Past simple (regular/irregular verbs), - Modal verb: - can (ability, permission), - Would like (wish), - Will (offer), - Verb + infinitive/gerund

7

Nivo2 Nivo A1.2 Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji

Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju i izvršavaju jednostavna uputstva reagujući neverbalno i/ili verbalno (na engleskom jeziku ili ponekad na maternjem jeziku), - uoče glavnu misao i određene detalje i pronađu traženu informaciju u tekstu koji slušaju, - uoče neke izvantekstualne okolnosti sporazumjevanja (raspoloženje i odnos među sagovornicima) Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - izgovaraju glasove kojih nema u maternjem jeziku i reprodukuje intonaciju onoga šta čuju, - verbalno reaguju na pitanja predavača ili polaznika i da sami postavljaju pitanja, - koriste komunikacijske strategije (mimiku, gestove i pitanja na maternjem jeziku koja se odnose na značenje riječi i rečenica), - koriste usvojene fraze i modele u dijalozima, - učestvuju u kratkim vođenim aktivnostima i razgovorima koji su inicirani uz pomoć vizuelnih i drugih podsticaja, koristeći uglavnom memorisani jezik. Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - čitaju naglas i pravilno izgovaraju poznate riječi, - uoče glavnu misao i pronađu detalje (ko, šta, gdje, kako, čiji, koji, koliko) u tekstu koji čitaju, - koriste bilingvalni riječnik da dođu do značenja novih riječi, - koriste kontekst da predvide značenje nepoznate riječi

Polaznici: - slušaju tekst i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, kratkim odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta. Polaznici: - igraju jezičke igre, - igraju uloge, -učestvuju u razgovoru jedni sa drugima ili sa predavačem, - opisuju osobe, mjesta i predmete, - simuliraju sporazumjevanje u jednostavnim situacijama, - pripremaju i sprovode jednostavne intervjue. Polaznici: - čitaju kraće tekstove naglas i u sebi, - traže određene informacije ili detalje u tekstu, - odgovaraju na pitanja koja se odnose na smisao teksta koristeći engleski jezik, - izmiješane riječi sklapaju u smisaone cjeline, - rješavaju jednostavne zadatke sa višečlanim izborom

Imenice-Nouns - Regular plural - Plural of nouns ending in –f, -y, -o, -s, -x, -sh, -ch, - Genitive’s. Zamjenice-Pronouns - Personal pronouns - Demonstrative pronouns: this, that, these, those, - Interrogative pronouns: who, what, whose, - Indefinite pronouns: one, ones. Possessive pronouns - Partitive pronouns: some (body, -thing), no(body, -thing) in determiner and nominal function. Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal numbers 1-100. Pridjevi-Adjectives - Possessive adjectives (my, your,her, his) - Adjectives denoting size and colour, - Interrogative adjectives: which, - Quantifiers: many, much, a little, a lot of, - Comparison of monosyllabic/bisyllabic adjectives: regular and irregular Prilozi-Adverbs - Adverbs of frequency: always, never - Interrogative adverbs and phrases: when, how much, - Adverbs of manner - Intensifiers: very, quite - Position of adverbs.

8

Pisanje i pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - dopune rečenicu ili kraći tekst, - ispune tabelu, - zapišu pojedine rečenice po diktatu, - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa, - zapišu misli u obliku rečenica, odnosno kraćih tekstova Jezičke funkcije Polaznici trebaju da nauče da: - pozdrave i otpozdrave, - predstavi sebe i drugoga, - zahvale se, - ljubazno zamole za nešto, - ponude, prihvate i odbiju pomoć, - iskažu pripadanje, - izraze dopadanje i nedopadanje, - opisuju predmete (boja i veličina), - izraze mišljenje, - daju upozorenja, - postavljaju pitanja o tome čije je nešto i daju odgovore, - kratko opišu osobe, mjesta i predmete, - traže i daju informacije vezane za vrijeme, svakodnevne aktivnosti, želje, zanimanja, hobije i prevozna sredstva.

Polaznici: - ispunjavaju tabele, - dopunjavaju rečenice ili kraće tekstove, - zapisuju rečenice po diktatu, - pripremaju i sprovode jednostavne ankete - opisuju i upoređuju osobe, mjesta, predmete, događaje i jednostavne procese

Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs -Present simple, - Present continuous, -Past simple (regular/irregular verbs), - Present perfect - Going to future, - Modal verb: - can (ability, permission), - Would like (wish), - Shall (suggestion), - Will (offer), - Multi-word verbs, - Verb + infinitive/gerund


Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju sva jednostavna i neka kompleksnija ali jasno formulisana upustva, - razumiju glavne misli i detalje, pronađu traženi podatak, uoče vremenske i uzročne odnose u tekstu koji su slušali. - uoče pojedine okolnosti, - iznesu i jednostavno

Polaznici: - slušaju tekst i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta.

Imenice-Nouns - More+countable/uncountable nouns, - Less+ countable/uncountable nouns, - Countable/uncountable nouns, Zamjenice-Pronouns - Relative pronouns: which in non defining relative clauses, - Reflexive pronouns,

9

Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - z, uz prihvatljivu intonaciju učestvuju u razgovorima po modelu, - improvizuju, - zamole za ponavljanje kada nešto nisu razumjeli, - koriste engleski jezik za zadovoljavanje rutinskih potreba za informacijama i objašnjenjima, Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - pravilno izgovaraju poznate riječi pri čitanju naglas, - razumiju glavne misli i detalje, pronađu traženi podatak, uoče vremenske i uzročne odnose u tekstu kojeg čitaju, - koriste kontekst da predvide značenje pojedinih riječi. Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa, - primjenjuju usvojena gramatička pravila i leksiku, - samostalno stvaraju kraće tekstove. Jezičke funkcije Polaznici trebaju da nauče da: - pozdrave i otpozdrave, - izraze savjet i upozorenje, - traži, daje, prihvati i odbije izvinjenje, - izrazi želju ili žaljenje u vezi sa stvarima koje su u suprotnosti sa činjeničnim stanjem, - izrazi različite stepene vjerovatnoće, - izrazi posljedicu, izrazi prijetnju, - iznese vrijednosni sud, - obrazloži mišljenje

Polaznici: - učestvuju u razgovoru sa drugim polaznicima ili predavačem(postavljaju pitanja i daju odgovore, razmjenjuju informacije), - igraju uloge, - simuliraju sporazumjevanje u određenim situacijama, - pripremaju i sprovode intervjue, - učestvuju u diskusiji Polaznici: - čitaju tekst i neverbalno reaguju (razvrstavanje slika, povezivanje slika i teksta, označavanje tačnih odnosno netačnih tvrdnji) i verbalno (ispunjavanje tabela, dopunjavanje teksta, odgovori na pitanja i razgovor o tekstu, rješavanje problema, rješavanje zadataka sa višečlanim izborom). Polaznici: - ispunjavaju tabele, - dopunjavaju tekstove, pišu funkcionalne tekstove, - pišu kraće sastave (eseje), - pripremaju i sprovode ankete

Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal/Ordinal. Pridjevi-Adjectives - Comparison of multi-syllabic adjectives Prilozi-Adverbs - Relative adverbs: where, - Adverbs and adverbial phrases denoting time. Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs -Past continuous, - Present perfect, - Going to (intention), - Future tense, - Stative verbs, - Imperative (directions) - Modal verbs: - can (possibility), could (polite request), may (possibility), have got+infinitive with to, had better + bare infinitive, ought to (desirability) - Would …. Like? (invitation, offer), - Question tags, - Should (advice), - Musn’t (prohibition), - Multi-word verbs, - Verb + infinitive/gerund Rečenice-Clauses - Conditional clauses (type1 and 2)

10


Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju složenija uputstva, - razumiju glavne misli i detalje, pronađu traženi podatak, uoče vremenske i uzročne odnose u tekstu koji su slušali. - iznesu i jednostavno obrazlože svoje mišljenje o sadržaju teksta, - razlikuju činjenice i mišljenja Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - započnu i održe razgovor o prošlim, sadašnjim i budućim zbivanjima, - improvizuju, - koriste engleski jezik za zadovoljavanje rutinskih potreba za informacijama i objašnjenjima, - izvještavaju Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - pravilno izgovaraju poznate riječi pri čitanju naglas id a se ne zbunjuju kod nepoznatih, - razumiju glavne misli i detalje, pronađu traženi podatak, uoče vremenske i uzročne odnose u tekstu kojeg čitaju, - uoče odnose između djelova teksta i toka pripovjedanja Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa, - primjenjuju usvojena gramatička pravila i leksiku, - samostalno stvara kraće tekstove (kreativno pisanje) Jezičke funkcije Polaznici trebaju da nauče da:

Polaznici: - slušaju tekst i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta. Polaznici: - učestvuju u razgovoru sa drugim polaznicima ili predavačem(postavljaju pitanja i daju odgovore, razmjenjuju informacije), - igraju uloge, - simuliraju sporazumjevanje u jodređenim situacijama, - pripremaju i sprovode intervjue, - učestvuju u diskusiji Polaznici: - čitaju tekst i neverbalno reaguju (razvrstavanje slika, povezivanje slika i teksta, označavanje tačnih odnosno netačnih tvrdnji) i verbalno (ispunjavanje tabela, dopunjavanje teksta, odgovori na pitanja i razgovor o tekstu, rješavanje problema, rješavanje zadataka sa višečlanim izborom). Polaznici: - ispunjavaju tabele, - dopunjavaju tekstove, pišu funkcionalne tekstove, - pišu kraće sastave (eseje), - pripremaju i sprovode ankete

Imenice-Nouns - More+countable/uncountable nouns, - Less+ countable/uncountable nouns, - Countable/uncountable nouns, Zamjenice-Pronouns - Relative pronouns: which in non defining relative clauses, - Reflexive pronouns, Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal/Ordinal. Pridjevi-Adjectives - Comparison of multi-syllabic adjectives Prilozi-Adverbs - Relative adverbs: where, - Adverbs and adverbial phrases denoting time, - Comparison of adverbs. Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs -Past continuous, - Present perfect, - Present perfect continuous - Going to (intention), - Future tense, - Stative verbs, Reported speech, Present simple passive, - Past simple passive, - Imperative (directions) - Modal verbs: - can (possibility), could (polite request), may (possibility), have got+infinitive with to, had better + bare infinitive, ought to (desirability) - Would …. Like? (invitation, offer),

11

- pozdrave i otpozdrave, - izraze savjet i upozorenje, - traži, daje, prihvati i odbije izvinjenje, - izrazi želju ili žaljenje u vezi sa stvarima koje su u suprotnosti sa činjeničnim stanjem, - izrazi različite stepene vjerovatnoće, - izrazi posljedicu, izrazi prijetnju, - iznese vrijednosni sud, - obrazloži mišljenje

- Question tags, - Should (advice), - Musn’t (prohibition), - Multi-word verbs, - Verb + infinitive/gerund Rečenice-Clauses - Conditional clauses (type1 and 2)

12

Nivo 5 Nivo B1.1

Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju osnovno značenje slušanog teksta u vezi svakodnevnog života, - izdvajaju određene podatke iz teksta koji se sluša, - razumiju pojedinosti iz kratkog izlaganja u vezi sa poznatom temom pod uslovom da se upotrebljava standardni jezik, - u kontekstu određuju značenje nepoznatih riječi u vezi sa poznatim sadržajem, - prepoznaju raspoloženje govornika. Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - ostvare komunikaciju pravilnim korišćenjem jezičkih sredstava uz manje oklijevanje, - postave pitanja i traže jednostavne informacije, - izlože i odbrane svoje mišljenje iznoseći argumente i objašnjenja, - razgovaraju u prodavnici i naruče jelo u restoranu, - improvizuju, - učtivo formulišu neki zahtijev i izraze pretpostavku Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - prepoznaju vrstu teksta, - prepoznaju glavne informacije u tekstu - zaključe o značenju riječi iz konteksta, - uoče odnose između djelova teksta i uoče pojedinosti. Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa,

Polaznici: - slušaju autentične tekstove i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta, -rješavaju zadatke višestrukog izbora. Polaznici: - učestvuju u intervjuu, - opisuju, - prepričavaju, - učestvuju u diskusiji, - učestvuju u problemskim zadacima. Polaznici: - čitaju različite tekstove i reaguju verbalno i neverbalno, - izmješane djelove teksta sklapaju u smisaonu cjelinu, - povezuju date naslove sa dijelovima teksta, - rješavaju zadatke tipa ‘tačno/netačno’, -slijede uputstva Polaznici: - pišu pisma, poruke, izvještaje, priče…, - ispunjavaju formular.

Imenice-Nouns - Genitive:’s, ‘ - Countable/uncountable nouns, - Regular and irregular plural forms, - Gerunds as subject and objects Zamjenice-Pronouns -Personal pronouns, - Demonstrative pronouns, - Possessive pronouns, - Interrogative pronouns, - Reflexive pronouns, - Relative pronouns, - Indefinite pronouns - Relative pronouns: which in non defining relative clauses, - Reflexive pronouns, Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal/Ordinal. Pridjevi-Adjectives - Regular and irregular comparison of adjectives, - Comparison of equality, - Comparison of inequality, Prilozi-Adverbs - Function af adverbs (of manner, time, place, frequency, degree). Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs - Present simple, - Present continuous, - Past continuous, - Present perfect, - Present perfect continuous, - Past Perfect, - Going to (intention), - Future forms (will+V, be going to+V),

13

- primjenjuju usvojena gramatička pravila i vokabular u novom kontekstu, - jasno povezuju ideje - samostalno stvaraju kraće tekstove pomoću jednostavnih rečenica, - vode prepisku,

- Sequence of tenses - Stative verbs, - Passive voice, - Imperative, - Modal verbs: - Verb + infinitive/gerund, Veznici-Conjunctions - Co-ordinating: and, but, as wellas, or, either…or, neither…nor. - Subordinating: that, since, before, while, where, when, how, until, if. Tvorba riječi – Word formation - derivation of nouns, adjectives, adverbs, verbs. Sintaksa-Sentence level - Affirmative sentences - Negative sentences, - Interrogative sentences, - Question tags, - Reported speech (request), - Clauses: nominal, adverbial, relative.

14

Nivo 6 Nivo B1.2

Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju složenija uputstva, - razumiju glavne misli i detalje, - izdvajaju određene podatke iz slušanog teksta - iznesu i jednostavno obrazlože svoje mišljenje o sadržaju teksta, - razlikuju činjenice i mišljenja - u kontekstu određuju značenje nepoznatih riječi kada se radi o poznatim sadržajima, prepoznaju stavove, emocije i okolnosti interakcije Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - ostvare komunikaciju pravilnim korišćenjem jezičkih sredstava uz manje oklijevanje, - učestvuju u razgovoru na poznate teme bez pripreme, - izlože i odbrane svoje mišljenje iznoseći argumente i objašnjenja, - započnu i održe razgovor o prošlim, sadašnjim i budućim zbivanjima, - improvizuju, - koriste engleski jezik za zadovoljavanje rutinskih potreba za informacijama i objašnjenjima, - izvještavaju Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - uočavaju bitne činjenice i informacije u složenijem tekstu, - prepoznaju implicitne iskaze u tekstu - razumiju glavne misli i detalje i pronađu traženi podatak, - uoče odnose između djelova teksta i uoče pojedinosti.

Polaznici: - slušaju autentične tekstove i reaguju označavanjem tačnih odnosno netačnih tvrdnji i verbalno (dopunjavanjem teksta, odgovorima na pitanja i ispunjavanjem tabela), - slušaju tekst i reaguju neverbalno povezivanjem slika i teksta, -rješavaju zadatke višestrukog izbora. Polaznici: - učestvuju u intervjuu, - opisuju, - prepričavaju, - učestvuju u diskusiji, - učestvuju u problemskim zadacima. Polaznici: - čitaju različite tekstove i reaguju verbalno i neverbalno, - izmješane djelove teksta sklapaju u smisaonu cjelinu, - povezuju date naslove sa dijelovima teksta, - rješavaju zadatke tipa ‘tačno/netačno’, -slijede uputstva

Imenice-Nouns - Genitive:’s, ‘ - Countable/uncountable nouns, - Compound nouns and their plural forms, - Gender, - Gerunds as subject and objects Zamjenice-Pronouns -Personal pronouns, - Demonstrative pronouns, - Possessive pronouns, - Interrogative pronouns, - Reflexive pronouns, - Relative pronouns - Relative pronouns: which in non defining relative clauses, - Reflexive pronouns, Članovi-Articles -Indefinite/Definite/Zero. Brojevi-Numbers - Cardinal/Ordinal. Pridjevi-Adjectives - Regular and irregular comparison of adjectives, - Comparison of equality, - Comparison of inequality, - Comparison of adjectives (superiority/inferiority) Prilozi-Adverbs - Function af adverbs (of manner, time, place, frequency, degree), - Word order. Predlozi-Preposition - Preposition denoting place, time, direction. Glagoli-Verbs - Present simple, - Present Continuous, -Past continuous, - Present perfect, - Present perfect continuous, - Present Perfect Continuous,

15

Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - upotrebljavaju osnovna pravila interpunkcije i pravopisa, - primjenjuju usvojena gramatička pravila i vokabular u novom kontekstu, - samostalno stvaraju kraće tekstove pomoću jednostavnih rečenica, - vode prepisku, - iznose sopstveno mišljenje o bliskim temama, - pravilno struktuiraju tekst povezujući ideje na jasan način.

Polaznici: - pišu pisma, poruke, izvještaje, priče…, - ispunjavaju formular.

- Past Perfect, - Going to (intention), - Future forms (will+V, be going to+V), - Sequence of tenses - Stative verbs, Reported speech, Present simple passive, - Past simple passive, - Imperative, - Modal verbs: - can (possibility), could (polite request), may (possibility), have got+infinitive with to, had better + bare infinitive, ought to (desirability), - Verb + infinitive/gerund, Veznici-Conjunctions - Co-ordinating: and, but, as wellas, or, either…or, neither…nor. - Subordinating: that, since, before, while, where, when, how, until, if. Tvorba riječi - derivation of nouns, adjectives, adverbs, verbs - Compund nouns. Sintaksa-Sentence level - Affirmative sentences - Negative sentences, - Interrogative sentences, - Question tags, - Reported speech, - Clauses: nominal, adverbial, relative. - Reported speech(request, orders), Reported speech (statements, questions, embedded questions).

16

Nivo 7 Nivo B2.1

Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauči da: - razumiju izlaganje u kome se poznati jezik javlja u novom kontekstu, - razumiju i uoče suštinu složenijeg govornog iskaza, - prepoznaju stavove, emocije i okolnosti interakcije, -prate složeniju raspravu jasno raščlanjujući argumente. Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - ostvare komunikaciju pravilnim korišćenjem jezičkih sredstava, - započnu, održavaju razgovor i mjenjaju teme, - aktivno učestvuju u razgovoru i preuzimaju inicijativu, - iznose argument na metodičan način, - planski pripremaju kraća izlaganja. Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju bitne činjenice, informacije i ideje u autentičnom tekstu, - shvataju skriveno značenje rečenice ili iskaza, - razumiju smiso kraćih književnih i poetskih tekstova, - razumiju članke i izvještaje o savremenim problemima društva. Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - koriste odgovarajući registar u pisanju različitih vrsta teksta, - koristi usvojena gramatička pravila i vokabular uz pravilnu interpukciju i pravopis, -pravilno struktuiraju tekst

Polaznici: - slušaju autentične tekstove, - slušaju tekst i pišu bilješke, - popunjavaju praznine u tekstu ili tabeli, -odgovaraju na pitanja. Polaznici: - učestvuju u intervjuu, - opisuju, - prepričavaju, - razgovaraju, - podnose izvještaj, - pripremaju izlaganje, - diskutuju, - analiziraju književni tekst Polaznici: - čitaju različite tekstove i reaguju verbalno i neverbalno, - popunjavaju praznine u tekstu, tabeli, - izmješane djelove teksta sklapaju u smisaonu cjelinu, - rezimiraju, - slijede upustva, - odgovaraju na pitanja - rješavaju zadatke tipa ‘tačno/netačno’, Polaznici: - pišu pisma, poruke (formalno i neformalno), - pišu izvještaj, komentar, esej.

Imenice-Nouns - Double genitive - Saxon genitive with time expressions, measures Determiners Brojevi-Numbers - Decimals,fractions. Pridjevi-Adjectives - word order Prilozi-Adverbs - Comparison of adverbs Glagoli-Verbs - Future Continuous, - Passive infinitive, - Passive gerund, - Modals+perfect infinitive, Tvorba riječi-Word formation - Conversion (N-V, V-N, N-Adj). Sintaksa-Sentence level - Reported speech structures with different reporting verbs,

- Conditional clauses

- Clauses of purpose - Clauses of concession, - Clauses of reson, - Clauses of consequence, - Clauses of manner.

17

jasno povezujući ideje, - napišu esej ili izvještaj uz argumentaciju i odgovarajuće naglašavanje bitnih detalja,

18

Nivo 8 Nivo B2.2

Operativni ciljevi Aktivnosti Pojmovi-sadrţaji Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju govorni i standardni jezik o poznatim ili manje poznatim temama, - razumiju i uoče glavne misli i detalje u audio zapisu (vijesti, intervju …), - razumiju suštinu složenijih govora, -uglavnom razumiju i prate dokumentarni i igrani film, intervju, televizijsku dramu, Usmeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - koriste brzinu i ritam prirodnog govora, - podese sopstveni izraz jezičkim registrima, - vode jasan i povezan razgovor, - iznose argument na metodičan način, - planski pripremaju kraća izlaganja,, Čitanje i razumjevanje pisanog teksta Polaznici trebaju da nauče da: - razumiju bitne činjenice, informacije i ideje u autentičnom tekstu, - razumiju implicitne i eksplicitne iskaze u tekstu - shvate bitne elemente službene prepiske, - razumiju metaforički stil poetskih tekstova. Pismeno izraţavanje Polaznici trebaju da nauče da: - koriste odgovarajući registar u pisanju različitih vrsta teksta, - koristi usvojena gramatička pravila i vokabular uz pravilnu interpukciju i pravopis, - piše kritički osvrt na film, pozorišni komad, književno djelo, - napišu esej ili izvještaj uz argumentaciju i odgovoarajuće naglašavanje bitnih detalja,

Polaznici: - slušaju autentične tekstove, - slušaju tekst i pišu bilješke, - popunjavaju praznine u tekstu ili tabeli, -odgovaraju na pitanja. Polaznici: - učestvuju u intervjuu, - opisuju, - prepričavaju, - razgovaraju, - podnose izvještaj, - pripremaju izlaganje, - diskutuju, - analiziraju književni tekst Polaznici: - čitaju različite tekstove i reaguju verbalno i neverbalno, - popunjavaju praznine u tekstu, tabeli, - izmješane djelove teksta sklapaju u smisaonu cjelinu, - rezimiraju, - slijede upustva, - odgovaraju na pitanja - rješavaju zadatke tipa ‘tačno/netačno’, Polaznici: - pišu pisma, poruke (formalno i neformalno), - pišu izvještaj, komentar, esej.

Imenice-Nouns - Plural only/singular only - Foreign plural Determiners Brojevi-Numbers - Decimals,fractions. Pridjevi-Adjectives - word order Prilozi-Adverbs - Adverbs with two forms Glagoli-Verbs - Present infinitive, - Present participle, - Past participle, - Impersonal report structures, - Verbs followed by gerund or infinitive (change of meaning). Tvorba riječi -Compounds, derivatives, conversion Sintaksa-Sentence level - Reported speech structures with different reporting verbs, - Emphasis - Conditional clauses (mixed types), - Participle clauses (present, past, perfect)

19

5. DIDAKTIČKE PREPORUKE Namjena didaktičkih preporuka je da pomognu predavačima da ostvare postavljene ciljeve primjenjujući u nastavi najnovija saznanja iz područja primjenjene lingvistike, pedagogije i psihologije. Predavač i polaznik u savremenoj nastavi U našoj školi uvažavamo sposobnosti, potrebe, interesovanja i želje svih polaznika. Atmosfera u grupama je prijatna i nesputavajuća, a ujedno i radna. Koristimo metodu pozitivne motivacije i izbjegavamo negativnu kritiku. Prihvatamo polaznike kao ravnopravne sagovornike i nastojimo da stvorimo atmosferu uzajamnog povjerenja. Podstičemo samopouzdanje i nezavisnost, kooperativnost, kulturu dijaloga, tolerantnost, razumjevanje i uvažavanje različitosti. Upotreba maternjeg jezika Upotrebu maternjeg jezika svodimo na najmanju moguću mjeru. Navikavamo polaznike da u učionici koriste engleski jezik koliko im to dozvoljava njihovo trenutno znanje. Diferencijacija Aktivnosti koje odabiramo odgovaraju različitim stilovima učenja i nivoima znanja naših polaznika. Raznovrsnost Naši predavači koriste različite oblike nastave (frontalni, individualni, rad u zatvorenim i otvorenim parovima i grupni rad). Smjenjivanje perioda koncentrisane pažnje i opuštanja daje nastavi notu raznovrsnosti i pospješuje motivaciju. Razumjevanje ţivog i snimljenog govora Koristimo raznovrsne izvore autentičnih tekstova za slušanje jer nam je cilj da osposobimo polaznike da razumiju prirodni živi ili snimljeni govor. Usmeno izraţavanje Pomažemo polaznicima da se uspješno pripreme za usmene aktivnosti. Mišljenja smo da vještina razgovora nije samo u jasnom izražavanju misli i ideja, već je unutar nje uključena i sposobnost aktivnog slušanja. Tražimo od polaznika da pažljivo slušaju onoga ko govori i da ga ne prekidaju bez potrebe.

20

Razumjevanje pisanog teksta U nastavi koristimo raznovrsne autentične tekstove za čitanje. Naš cilj je osposobljavanje polaznika za samostalno čitanje i razumjevanje nepoznatih autentičnih tekstova. Pismeno izraţavanje Za razvijanje vještine pismenog izražavanja koristimo kontrolisano pisanje (transformacija rečenica, pisanje po modelu, dijagramu) ili pisanje na slobodnu temu (pismo, priče, izvještaj, …). Tražimo od polaznika da najprije samostalno, ili u paru ili grupi pregledaju svoj rad pa tek onda da zatraže pomoć predavača. Gramatika Za učenje gramatičkih struktura uglavnom koristimo induktivni pristup: polaznici sami otkrivaju jezičke strukture i formiraju pravila vezana za formu i upotrebu, a zatim ih upoređuju sa gramatičkim pravilima u gramatikama. Gramatičke strukture uvodimo kroz veliki broj vježbi u stvarnim komunikacijskim situacijama. Leksika Učenje leksike smatramo jednim od najbitnijih elemenata u učenju stranog jezika. Ukazujemo našim polaznicima da leksiku ne čine samo pojedinačne riječi. Učimo ih da grupišu riječi u gramatičke ili semantičke grupe. Ispravljanje grešaka Greške ispravljamo na podsticajan način. Predavači evidentiraju ozbiljnije greške i ukazuju na njih kada se završi govorna aktivnost. Uvijek pružamo našim polaznicima prilika da sami ispravljaju svoje greške ili da to učine u paru ili grupi.

21

6. ORIJENTIRI JEZIČKE STRUČNOSTI

Nivo 1 Nivo znanja A1.1

Slušanje Polaznici će biti u stanju da slijede jednostavna uputstva, razumiju kada im se neko veoma sporo i razumljivo obraća praveći pri tome duge pauze.

Govor Polaznici će biti u stanju da postave pitanja i daju odgovore, predstave nekoga i upotrijebe osnovne izraze pozdravljanja pri dolasu i odlasku, otpočnu razgovor i reaguju na jednostavne rečenice vezane za aktuelne potrebe.

Čitanje Polaznici će biti u stanju da pokazuju neverbalnim reagovanjem ili odgovorima na pitanja koje se odnose na jasno izražene misli u tekstu. Moći će da razumiju podatke o ljudima, uoče koncert ili film na programu javnih dešavanja i identifikuju mjesto dešavanja i vrijeme početka.

Pisanje Polaznici će biti u stanju da pravilno prepišu pojedina upustva i kraće tekstove, popune formular ličnim podacima, napišu čestitku za rođendan.


Slušanje Polaznici će biti u stanju da razumiju jednostavna uputstva kako da stigne od jednog mjesta do drugog pješke ili javnim prevozom, razumiju pitanja i instrukcije koje su date sporo i pažljivo, razumiju brojeve, cijene i koliko je sati.

Govor Polaznici će biti u stanju da u vođenoj interakciji sa sagovornikom razgovaraju uz vizuelne ili pisane podsticaje o poznatim temama, se snalaze sa brojevima, količinom, cijenama, vremenom, traže stvari od drugih i drugima daju stvari, postavljaju drugima pitanja o tome gdje žive, daju lične podatke, opišu gdje žive.

Čitanje Polaznici će biti u stanju da razumiju riječi if raze na znacima koje se sreću u svakodnevnom životu, razumiju najvažnije komande u radu sa računarima, razumiju kratke jednostavne poruke sa razglednica, razumiju jednostavne poruke koje su im napisali prijatelji.

Pisanje Polaznici će biti u stanju da dopune kraće tekstove, napišu jednostavnu razglednicu sa pozdravima, da nekome napišu poruku gdje se nalaze ili gdje da se nađu, napišu gdje žive i šta rade.

22


Slušanje Polaznici će biti u stanu da slijede upustva, pokažu razumijevanje suštine teksta reagujući kratkim odgovorima na postavljena pitanja, razumiju ono što je rečeno u jednostavnoj svakodnevnoj komunikaciji, prepoznaju temu razgovora ljudi oko sebe, razumiju fraze, riječi i izrazekoji se odnose na osnovne lične i porodične podatke.

Govor Polaznici će biti u stanju da u kraćoj vođenoj interakciji sa sagovornikom govore o poznatim ali obimnijim temama, biće u stanju da obave jednostavne radnje u prodavnici, pošti i banci, koriste sredstva javnog prevoza, razumiju jednostavne informacije o putovanju, traže i daju upustva za kretanje u skladu sa mapom ili planom mjesta, opisuju sebe, svoju porodicu i druge ljude, opišu svoje obrazovanje i trenutni posao.

Čitanje Polaznici će biti u stanju da prepoznaju glavne informacije u vijestima ili jednostavnim novinskim člancima, razumiju jednostavno pismo, razumiju jednostavne pisane poruke, razumiju oglase u novinama i prepoznaju najvažnije informacije, razumiju jednostavna korisnička upustva za aparate, razumiju kratke priče o svakodnevnim stvarima.

Pisanje Polaznici će biti u stanju da pišu kratke bilješke i poruke, pomoću modela datih riječi pišu kraće funkcionalne tekstove, opisuju događaje, da se dratko predstave u pismu koristeći jednostavne fraze, napišu kratko pismo koristeći jednostavne izraze.


Slušanje Polaznici će biti u stanju da prate jasno rečeni govor upućen njima u svakodnevnoj konverzaciji, prate glavne ideje razgovora pod uslovom da se radi o jasno artikulisanom razgovoru, prepoznaju raspoloženje govornika, razumiju instrukcije za svakodnevne aktivnosti, hvataju misli sa TV programa kada su rečene jasno i sporo.

Govor Polaznici će biti u stanju da održavaju jednostavan razgovor o poznatim temama, da se snađu u situacijama putovanja, da izraze i reaguju na osjećanja sreće, tuge…, iznose lična gledišta u neformalnom razgovoru, objasni i obrazlaže planove namjere i radnje.

Čitanje Polaznici će biti u stanju da čitaju intervjue i da razumiju osnovno značenje teksta u novinama u kojima se iznosi stav o nekom aktuelnom događaju, razumiju najvažnije podatke iz kratkih informativnih brošura, razumiju radnju priče sa jasnom strukturom.

Pisanje Polaznici će biti u stanju da pišu jednostavne povezane tekstove o temama u okviru svog interesovanja, pišu jednostavne tekstove o iskustvima ili događajima, prenose preko imejla ili faksa kratke jednostavne informacije prijateljima ili kolegama.

23

Nivo 5 Nivo znanja B1.1

Slušanje

Polaznici razumiju suštinu i pojedine informacije u različitim vrstama jednostavnijih autentičnih iskaza na standardnom jeziku kao što su uputstva, obavještenja, oglasi, priče, neformalan razgovor, intervju, kviz.

Govor

Polaznici prihvatljivo izgovaraju, pravilno naglašavaju riječi i koriste odgovarajuću intonaciju. Sporazumijevaju se u svakodnevnim govornim situacijama, traže i daju jednostavne informacije. Opisuju osobe, mjesta i događaje. Izražavaju mišljenje obrazlažući ga na jednostavan i smislen način.

Čitanje

Polaznici prepoznaju različite vrste tekstova. Razumiju glavne informacije iz teksta na poznatu temu. Mogu da pronađu posebu informaciju u tekstu koji je pisan na standardnom jeziku. Razumiju jednostavnija upustva.

Pisanje

Polaznici poznaju pravila interpunkcije i pravopisa. Primjenjuju gramatička pravila i vokabular u novom kontekstu. Mogu da pišu kratke tekstove jednostavnim rečenicama. Ispunjavaju formular. Opisuju događaje, mjesta, osjećanja i iznose sopstveno mišljenje. Vode prepisku o poznatim temama,


Slušanje

Polaznici razumiju suštinu i pojedine informacije u različitim vrstama autentičnih iskaza na standardnom jeziku poput tehničkih uputstava, obavještenja, vijesti, oglasi, priče, neformalan razgovor, intervju, kviz.

Govor

Polaznici ostvaruju komunikaciju pravilnim korišćenjem jezičkih sredstava uz manje oklijevanje. Razmjenjuju, provjeravaju i potvrđuju informacije o poznatim temama. Izražavaju emocije, stavove i mišljenja na povezan način.

Čitanje

Polaznici razumiju razne vrste tekstova sa nepoznatim temama pisane složenijim jezikom. Mogu da pročitaju složeniji tekst uočavajući najvažnije djelove. Razumiju složenija upustva.

Pisanje

Polaznici jednostavno pišu o svakodnevnim i nešto specifičnijim temama na osnovu sopstvenog iskustva. Pravilno struktuiraju tekst jasno povezujući ideje. Koriste odgovarajući registar u pisanju različitih vrsta teksta (opis ljudi, situacija, e-mail, formalna i neformalna pisma).

24


Slušanje Polaznici razumiju suštinu i pojedine informacije iz složenijeg govornog iskaza poput oglasa, poruka, predavanja, informativnih emisija, televizijskih serija u kojima dominira standardni jezik.

Govor

Polaznici započinju i održavaju razgovor uz pravilno korišćenje jezičkih sredstava. Govore o sopstvenom iskustvu i stvarima koje poznaju. Detaljno opisuju ličnosti, predmete, događaje i situacije. Povezano i jasno izlažu o određenoj temi, naglašavajući bitne elemente i iznoseći pretpostavke i uzročno posljedične veze.

Čitanje

Polaznici samostalno čitaju, prilagođavajući način i brzinu čitanja vrsti i prirodi teksta. Mogu da odrede opšti smisao i izdvoje bitne informacije u kompleksnijem autentičnom tekstu (pisma, reportaže, odlomci iz književnih djela, novinski članci). Treba da prepoznaju implicitne iskaze u tekstu.

Pisanje

Polaznici na jasan način pišu tekstove o različitim temama. Koriste odgovarajuće jezičke structure uz pravilnu interpukciju i pravopis. Vrše sintezu informacija i argumenata prikupljenih iz različitih izvora.


Slušanje

Polaznici razumiju govorni i standardni jezik o poznatim ili manje poznatim temama iz privatnog i društvenog života, razumiju smisao i uoče bitne informacije u audio/video zapisima na standardnom jeziku, uoče stavove ideje, mišljenja i emocije koje nisu eksplicitno navedene.

Govor

Polaznici su u stanju da uz jasan, prirodan izgovor i intonaciju govore bez dužih pauza. Mogu da istaknu sopstveno iskustvo i poznavanje stvari, izlažu i brane svoje mišljenje. Rezimiraju sadržaj teksta ili govorne interakcije. Izraze svoje mišljenje id a ga brane tokom diskusije, koristeći objašnjenja, argumente i komentare.

Čitanje

Plaznici razumiju ključne ideje prezentirane eksplicitno ili implicitno. Uočavaju najvažnijeinformacije u dužem i složenom tekstu. Razumiju tekstove o savremenim problemima društva. Razumiju ideje i objašnjenja iz stručnih tekstova uz pomoć riječnika.

Pisanje

Polaznici koriste odgovarajuću leksiku, idiomatske izraze, složenije jezičke stukture uz pravilnu interpukciju i pravopis. Pravilno struktuiraju tekst jasno povezujući ideje odgovarajućim jezičkim sredstvima.

25

7. Načini provjeravanja znanja Provjeravanje i ocjenjivanje znanja protiče u skladu sa principima nastavnog programa. Provjeravanje se obavlja svaki čas jer je ono sastavni dio nastave. Cilj provjeravanja znanja je da se polazniku da informacija o njegovim postignućima. U našoj školi upotrebljavaju se sljedeće vrste provjere znanja: - Dijagnostičko provjeravanje vršimo na početku kursa u cilju utvrđivanja šta polaznici koji imaju prethodno znanje već znaju. Na taj način im možemo ponuditi grupe koje imaju približno znanje. - Redovno provjeravanje koristimo tokom cijelog kursa. Ono nam pomaže u utvrđivanju u kojoj mjeri postižemo postavljene ciljeve.

- Završno provjeravanje vršimo na kraju kursa. Ovo provjeravanje vršimo na osnovu posebnih testova koji se sastoje iz pismenog dijela za svaku provjeru. Završni ispit se sastoji iz pismenog i usmenog dijela. Polaznik koji je položio završni ispit i stekao znanje na određenom nivou ima pravo upisa na sljedeći nivo. Da bi polaznik mogao pristupiti ispitu mora da prisustvuje na nastavi najmanje 75 %. Da bi položio ispit, polaznik mora da dobije više od 65% od ukupnog broja poena, dok uspješnost svakog dijela testa mora biti preko 40%.

8. Resursi za realizaciju Nastavu održavamo u učionicama koje su opremljene kasetofonom i vizuelnim sredstvima. U mogućnosti smo da povremeno upotrebljavamo i odgovarajuću računarsku učionicu gdje su računari umreženi i povezani na Internet. 9. Okvirni spisak literature Cambridge Handbooks for language teachers, Cambridge University Press, Resource Books for Teachers, Oxford University Press, Teaching Techniques in English as a Second language, Oxford University Press, Materials for Language Teachers, Longman, Cambridge Language Teaching Library, Cambridge University Press, Cambridge Teacher Training and Development, Cambridge University Press 10. Profil i stručna sprema predavača U našoj školi sa seniorima mogu raditi samo predavači koji su završili četvorogodišnje studije engleskog jezika i književnosti i stekli zvanje profesor/profesorica engleskog jezika i književnosti ili diplomirani filolog engleskog jezika i književnosti.

AUTOR PROGRAMA Prof. Goran Terzić

Documents

NARODNI UNIVERZITET “MILUN BOŽOVIĆ”gimnazijakotor.me/files/ObrazovanjeOdraslih... · Sva nastava se organizuje u stepenima prema predznanju i potrebama polaznika. Dinamika nastave