Europas hav Nordsjön

CINEBOX TILLSAMMANS MED FILM OCH SKOLAEn del av Swedish Film AB

Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-509 025 63

info@cinebox.se • www.filmochskola.se

SammanfattningNordsjön är ett bihav till Atlanten. I väster skiljer de brittiska öarna Nordsjön från Atlanten och Engelska kanalen länkar Nordsjön till Atlanten. I öster skiljer halvön Jylland Nordsjön från Östersjön. Skagerrak och Kattegatt förbinder Nordsjön med Östersjön och blandar havens vatten. I norr öppnar sig Nordsjön mot Norska havet, en del av Atlanten.

Stormiga Nordsjön är svalt på sommaren och isfritt på vintern. Nordsjön är både en viktig och nödvändig handelsväg, och ett unikt och värdefullt naturområde. Att skydda Nordsjön är därför viktigt.

Referat Nordsjön är ett av atlantens bihav i Nordeuropa. Det avgränsas av de brittiska öarna i väster och av den danska halvön Jylland i Öster, medan den i norr öppnar sig mot Norska havet som är en del av Atlanten. Via Skagerak och Kattegatt förbinds Nordsjön med Östersjön. Området är en kontinentalsockel med ett genomsnittligt vattendjup på bara 95 meter. Det sluttar en aning från land och ut mot havet och är en del av den europeiska kontinentalplattan. Nordsjön är ett stormigt hav som sällan är helt vindstilla. De stora vattenmassorna tar tid på sig att kylas ner och stora delar förblir isfri hela vintern. Den kraftiga vinden för med sig sand och bildar vita och grå sanddyner som kännetecknar stränderna.

Något annat som är karakteristiskt för Nordsjön är påverkan av tidvattnet, som styrs av månens drag-ningskraft. Skiftningen mellan ebb och flod märks om man promenerar längs stränderna som har musslor och tång på stranden. Det märks även på båtar som under lågvattenperioderna torrläggs. Skillnaden i vatten-nivå mellan ebb och flod skiljer sig åt mellan olika delar av Nordsjökusten. Där det är stor skillnad påverkar det människorna exempelvis genom att de måste ta hänsyn till skillnaden när de är ute med sina båtar för att inte fastna på botten när det blir lågvatten.

Ett område som är känt för den stora skillnaden

mellan ebb och flod är Vadehavet som också har ett spännande djurliv med ett väldigt stort antal djurarter som alla ingår i samma ekosystem.

Många djur är hotade på grund av människans påverk-an på livsmiljön för djuren, och därför har man inrättat nationalparker, exempelvis runt hela Vadehavet. Det är bara små fiskebåtar som får fiska i området i hamn-arna säljs det exempelvis nykokta räkor direkt från båtarna i hamnen. I I Vadehavet finns de platta öar som kallas halligar som påverkas av tidvattnet och där husen därför är byggda på kullar.

Flera miljoner turister kommer till Nordsjön varje år. Området lockar med bland annat med vind- och draksurfing, bad och naturupplevelser. Om man kommer från land och åker mot kusten är det van-ligt att man inte ser kustremsan utan istället de skyddsdammar som byggs upp längskustremsan. Eftersom landnivån är så låg, ibland till och med lägre än havsnivån, behöver man bygga dammar för att skydda mot översvämningar. Det är dyrt och komplicerat men nödvändigt för att inte stora delar av nordsjökusten ska försvinna.

Södra delen av Nordsjön och engelska kanalen utgör den mest trafikerade sjöfartsregionen i världen. Stora tankfartyg har bara vissa stora hamnar som de kan lägga till vid. Rotterdam har den största hamnen

Speltid: 20 min

Från: 10 år och uppåt

Ämne: Geografi

Produktionsland: Tyskland 2017

Svensk version:© Cinebox, 2018

Ansvarig utgivare:Ann Nordström

Filmnr: EDU0088

För ytterligare källinformation:Kontakta Cinebox

08-445 25 50

NyckelordNordsjön, Atlanten,

Östersjön, Vadehavet, Engelska kanalen, hav, transporter,

nationalpark, tidvatten, ebb, flod, fartyg, ekosystem, sjöfart

Europas hav - Nordsjön

CINEBOX TILLSAMMANS MED FILM OCH SKOLAEn del av Swedish Film AB

Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-509 025 63

info@cinebox.se • www.filmochskola.se

Europas hav - Nordsjön

Arbete efter filmen

1. Var ligger Nordsjön? Vad avgränsas havet av i de olika väderstrecken?

2. Hur bildas sanddynor?

3. Vad är det som styr tidvattnet?

4. Hur märks skillnaden mellan ebb och flod på stranden? Hur påverkas människor och djur av det?

5. Vad är utmärkande för Vadehavet?

6. Vad är halligar för något?

7. Vad har man gjort för att skydda människor som bor nära kusten mot översvämningar?

8. Vilka vatten utgör världens mest trafikerade sjöfartsregion?

9. Vilka hamnar nämns i filmen som viktiga för transporten av varor?

10. Varför är det så fördelaktigt med transporter till havs?

11. Vilka problem för transporten via fartyg i med sig?

Frågor till filmen Förslag till arbete med filmen1. Låt eleverna anteckna svar på frågorna under tiden att ni tittar

på filmen. Låt dem berätta för varandra vad de skrivit ned.

2. Dela in klassen i grupper som samtalar kring diskussions-frågorna. Låt dem redovisa sina tankar för hela klassen efter en stund.

Fördjupning• Låt eleverna låtsas vara politiker som ska ta fram en hållbar

lösning för Nordsjön med en bra balans mellan olika in-tressen, som miljön och ekonomin. Hur skulle de göra för att bäst tillvarata allas intressen?

• Ta reda på mer om orsakerna till att vattennivån i världs-haven stiger. Diskutera hur vi kan göra för att undvika eller minska på det.

• Tänk er att länderna runt Nordsjön kommer överens om att förbjuda all fartygstrafik i Nordsjön för att värna om den unika miljön och djurliv som finns där. Vilka konsekvenser skulle det få? Försök se frågan ur olika perspektiv, exempel-vis ekonomiskt, miljömässigt, för djur, människor, samhälle.

• Undersök hur varutransporter kommer till Sverige. Vilket är det vanligaste transportsättet och vilket sätt är mest miljövänligt? Väg, flyg eller sjöfart?

följt av Antwerpen och Hamburg. Det är portarna mot världs-marknaden. Hit kommer stora fartyg med varor som sedan transporteras vidare. Containerfrakt med stora fartyg är fort-farande ett överlägset sätt att frakta varor jämfört med andra transportsätt. Med flyg skulle det bli väldigt dyrt och svårt att genomföra. Fartygen kan lägga till när som helst under dygnet.

Men fartygstrafiken har en baksida också. Det krävs djupa ka-naler och det går åt mycket tjockolja som lämnar restprodukter för att driva fartygen och som påverkar naturen och djurlivet. I området kämpar man för att hitta balansen mellan olika intresseområden.

• Hur tror ni att öarna i Vadehavet kommer påverkas om vattennivån i haven fortsätter att stiga? Vad kan samhällen göra för att skydda sig mot detta?

Diskussionsfrågor

• Är det rätt att göra Vadehavet till nationalpark? Vilka för-delar respektive nackdelar finns det med det? Vilka kan tänkas vara motståndare till ett sådant beslut?

• Det är flera länder som har kust mot Nordsjön och behöver samarbeta. Hur tror ni att det påverkar beslut som ska fattas gällande regler kring havet? Försök motivera ert svar genom att ge konkreta exempel.

• Varför är det så svårt att hitta rätt balans mellan att satsa på naturen och transporter av varor i Nordsjöområdet? Vad tycker ni är viktigast?

CINEBOX TILLSAMMANS MED FILM OCH SKOLAEn del av Swedish Film AB

Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-509 025 63

info@cinebox.se • www.filmochskola.se

Europas hav - Nordsjön

Internetkällor

InternetkällorSO-rummet Växtlighet och vatten

Nationalpark Vadehavet Dansk sajt om Vadehavet Havsutsikt - tidskrift om havsforkningSjöfartens miljöpåverkan kan minskas

Njord - Sveriges största tidning om yrkesfiske Mer fisk i Nordsjön Fiskejournalen Nedgång för flera viktiga fiskarter i Nordsjön

SVT NyheterLastfartyg tappade 270 containrar i Nordsjön – innehöll Ikeamöbler och gift

Miljönytta - Miljönytta.se drivs och ägs av Svenskt Näringsliv och startades 2009Framtidens fartyg är här

NaturskyddsföreningenFaktablad: Hållbara transporter?

DuckduckgoEn sökmotor som inte spårar dig

FactlabDagens nyheters skolsajt

NationalencyklopedinNE

CINEBOX TILLSAMMANS MED FILM OCH SKOLAEn del av Swedish Film AB

Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-509 025 63

info@cinebox.se • www.filmochskola.se

Europas hav - Nordsjön

Läroplanen

Årskurs 4-6

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Geografi, årskurs 7-9, centrala innehållet

Livsmiljöer

• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.

• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka kons-ekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.

• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.

Geografins metoder, begrepp och arbetssätt

• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Miljö, människor och hållbarhetsfrågor

• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel över-svämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.

Filmserien Europas hav - Medelhavet passar bra för undervisning i Geografi i grundskolan och i gymnasiet. Här enligt några exempel ur det centrala innehållet i Lgr11 och Gy11, se www.skolverket.se.