O que a Histria estuda?

O que a Histria estuda?Por que estudar histria?Por que importante estudar a histria dos grupos humanos no passado?Estudamos Histria s para compreender o passado?As permanncias e as rupturas.Exemplos: Histria da famlia, as questes de gnero (papis do masculino e do feminino), o trabalho, as leis, a tecnologia, as crenas. Veja esta propaganda da dcada de 1950 e identifique nela permanncias e mudanas.

O que a histria estuda? sustentvel que toda Histria Histria do presente. March Bloch Conhecimento de um fato histrico. Perguntas do(a) historiador(a): Onde ocorreu? Quando? Como? Quem foram os sujeitos que participaram desse fato?O que estuda o (a) historiador(a)? Dentre outras questes:Trabalho.Cultura.Poder.Papis exercidos por mulheres e homens na sociedade.A luta e a obteno de direitos.

em nenhum caso, o que os historiadores chamam um evento apreendido de uma maneira direta e completa, mas, sempre, incompleta e lateralmente, por documentos ou testemunhos, ou seja, (...) por indcios. Ainda que eu tivesse sido contemporneo e testemunha de Waterloo, ainda que tivesse sido seu principal ator, Napoleo em pessoa, teria apenas uma perspectiva sobre o que os historiadores chamaro o evento Waterloo; s poderia deixar para a posteridade o meu depoimento que, se chegasse at ela, seria chamado indcio. Mesmo que eu tivesse sido Bismark ao tomar a deciso de despachar o telegrama de Ems, minha prpria interpretao dos acontecimentos no seria, talvez, a mesma que a de meus amigos, do meu confessor, do meu historiador e do meu psicanalista, que poderia ter suas prprias verses sobre a minha deciso e julgar saber melhor do que eu o que eu desejava. A histria , em essncia, conhecimento por meio de documentos. Desse modo, a narrao histrica situa-se para alm de todos os documentos, j que nenhum deles pode ser o prprio evento; ela no um documentrio em fotomontagem e no mostra como se escreve a histriao passado ao vivo "como se voc estivesse l"; (...) ela diegesis (encenao) e no mimesis (imitao). VEYNE, Paul. Como se escreve a Histria. UNB: 2008. A pesquisa e as fontes histricasTrabalho do historiador em conjunto com arquelogos, antroplogos, bilogos, etc.A preservao do patrimnio cultural. IPHAN: Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional.Pesquisa de fontes histricas:Fontes escritas.Fontes visuais.Fontes audiovisuais.Fontes orais.Fontes materiais

Exemplos de fontes histricas:fontes escritas

Fontes visuais:

Fontes audiovisuais:

Fontes materiais

PATRIMNIO CULTURALPatrimniocultural o conjunto de todos os bens materiais ou imateriais, que, pelo seu valor prprio, devem ser considerados de interesse relevante para a permanncia e a identidade da cultura de um povo.Patrimnio cultural a nossa herana do passado e o que construmos hoje. obrigao de todos ns, preservar, transmitir e deixar todo esse legado, s prximas geraes.Do patrimnio cultural fazem parte o patrimnio material. Exemplos: castelos, igrejas, casas, praas, conjuntos urbanos, stios arqueolgicos e ainda locais dotados de expressivo valor para a histria, a arqueologia, a paleontologia e a cincia em geral. No caso dos patrimnio imaterial incluem-se, por exemplo, festejos, modos de viver numa comunidade, a msica, o folclore, a linguagem e os costumes.

O tempo histricoA pesquisa em Histria tem como ponto de partida fundamental o tempo: quando ocorreram os fatos histricos (alm claro de questes como: onde e como ocorreram esses fatos). Problema: ideia de progresso. Os povos de antigamente eram menos capazes por no usarem carros e computadores? Nossa civilizao mais avanada???A PERIODIZAO TRADICIONAL DA HISTRIA

Essa diviso tradicional possui alguns problemas:

Valoriza a histria europeia, no leva em conta a Histria da Amrica ou da frica.Valoriza somente os fatos polticos.Classifica o perodo anterior a inveno da escrita como Pr-Histria.

Para descobrir o sculoO sculo uma das medidas de tempo mais utilizadas nos estudos da Histria. Ele corresponde a um perodo de 100 anos. Os sculos so numerados com nmeros romanos.O sculo I vai do primeiro dia de janeiro do ano 1 ao ltimo dia do ano 100, o sculo II do primeiro dia do ano 101 ao ltimo dia do ano 200; e assim por diante:I: 01/01 do ano 01 ao dia 31/12 do ano 100II: 01/01 do ano 101 ao dia 31/12 do ano 200III: 01/01 do ano 201 ao dia 31/12 do ano 300Para descobrir o sculo Para descobrir a que sculo pertence um ano existe um truque. Corte os dois ltimos nmeros do ano e some 1 ao que restou.Exemplos:20141520476Exceo:Se o ano termina com dois zeros, no some 1. Exemplos:1500100AtividadeObserve as fontes histricas, descreva uma a uma e explique as possibilidades de trabalho e de interpretao que um/a historiador/a pode fazer atravs delas:a) Lei urea. Brasil- 1888

b) Coliseu. Construdo entre 68-79 d.C. Roma- Itlia

c) Fotografia de sala de aula. 1908. Brasild) Entrevista com filha de escravos. Meu pai era capataz da fazenda. Meu av criador de porco, mas era porco mesmo, num era esses porquinho de hoje no. A gente passava bem e passava mal. Mas morreu muita gente e, depois o Dr. Avellar era muito ruim! O pai dele num era ruim como ele no mas ele era. brincadeira? Botar bacalhau? No sabe o que bacalhau?! Aqui na cidade tinha que ainda quando eu vim aqui pra cidade eu vi bacalhau, vi tronco aqui na cidade.Bacalhau aquilo que como se diz?Como aquilo que couro, enroscado assimUm relho! Mas no era chicote no. Chicote era tranado e no era tranado no. . o que faziaDr. Avellar. Ele era filho do ViscondeSe fugia muita gente? Fugia! Fugia! Chamava Capito do mato. Procurava eles. O que procurava eles era o Capito do Mato.Coitados! Vinha tudo amarrado, algemado assim, tudo algemado, heim!(perguntada se l tinha quilombo, no entende a pergunta):Em Paraba tinha tudo. Pra onde eles fugia? Era no mato virgem. Era mais na roa. Paraba, Campo Verde, Boa Vista, Conceio, Santa Teresa. Eu fui criada na fazenda da Santa Teresa. Era do Visconde de Avellar. Ficavam l no mato, coitados. As vezes eles vinham, roubavam um porco do senhor e iam comer no mato. Fazia fogo no mato pra comer.Ficava. No mato eles ficava escondido. Quando pegavam elesmeu senhor! Como passavam mal, como eles passavam mal no bacalhauOlhe! Deus soube o que fez. Deus soube o que fez, meu filho! Eu vi isso tudo, sabe? Esse tempo eu tinha meus 15, 16 anos. Eu vi muita coisa, n? Eu era Ventre Livre, eles queriam me bater, eu disse no! Eu sou forra! Eu sou ventre livre, no sou escrava no! Escravo minha me e meu pai! Queriam me bater? No. No me batem no!Entrevista com Maria Teresa, ex-escrava, em 1973 - Geleds

2) Comente a frase do historiador March Bloch: sustentvel que toda Histria Histria do presente.

3) Cite exemplos de permanncias e rupturas na Histria.

4) Faa uma pesquisa de patrimnios culturais materiais ou imateriais de sua cidade e explique a importncia histrica de sua manuteno. http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=20&sigla=PatrimonioCultural&retorno=paginaIphanhttp://mapadecultura.rj.gov.br/categoria/patrimonio-materialhttp://mapadecultura.rj.gov.br/categoria/patrimonio-imaterial