МАН і ЯЖОВТЕНЬ 2017

Газета Львівської обласної Малої академії наукЗаснована у грудні 2001 року

міжнародна співпраця

Ìàëîïîëüñüêà í³÷ íàóêîâö³â28 — 30 вересня 2017 року учні та викладачі КЗ ЛОР „Львівська обласна Мала академія наукучнівської молоді” відвідали м. Краків (Республіка Польща) у рамках міжнародного проекту„Малопольська Ніч Науковців 2017”.

Метою заходу є заохочення молоді до навчання,відкриття нового та ознайомлення потенційних студентівіз науковими установами Малопольського воєводства.Затемна провідні навчальні заклади відчинили дверілабораторій для молоді. Ознайомили з новинками науки,провели експерименти та у цікавий спосіб розповілинаукові факти.

Розпочався візит української делегації відвідинамимогили#пантеону автора українського гімну о. МихайлаВербицького у селі Млини. Тут із 1856 рокупершопочинатель української пісні був парохом церквиПокрови Пресвятої Богородиці, написав музику до гімнуУкраїни та помер від раку на п’ятдесят шостому роціжиття.

У Кракові на групу чекала урочиста вечеря у ресторані„Avangarda”, який має понад столітню традицію, пов’язануз прийомами на високому рівні, тут маршал приймаввидатних гостей із усього світу. За вечерею українськаделегація поспілкувалася з представниками Мало#польського воєводства про „Малопольську Ніч Науковців2017” та польсько#українську співпрацю.

Наступний день розпочався з екскурсії у музеї польськоїавіації. Спершу учні та викладачі переглянули фільм проісторію авіації та історію самого музею, заснованого в1964 році на території колишнього воєнного аеродрому„Rakowice#Czyzyny”, одного із найстаріших у Європі. Вмузеї розміщено більше 200 літаків. В експозиції такожзібрано велику колекцію авіаційних двигунів, планери,мотопланер та гелікоптери. Від старого летовища музеюдісталася частина злітно#посадкової смуги, кількабудівель і чотири ангари, а на вулиці просто неба можнабуло розглядати літаки.

Далі екскурсія Краковом. Розпочалась вона відВавельського дракона. Довідавшись про легенду, учніпопрямували до візитки стародавнього Кракова —замкового комплексу Вавель, що розташований наоднойменному пагорбі. Протягом століть тут коронували,а згодом і ховали польських королів. Відвідали соборсвятих Станіслава і Вацлава, також відомий як Вавельська

катедра — катедральний храм, розміщений на територіїкоролівського палацу.

Прогулявшись старим містом, учні вирушили умандрівку світом науки. Розпочалась вона в кінопалаці„Київцентрум”, де спершу оголосили результатимистецького конкурсу „Наука, моє захоплення” тавручили нагороди переможцям, а далі розпочалосянаукове дійство „Відвідаю знання! З візитом улабораторії”. Юні науковці спостерігали за хімічнимиекспериментами, а також споглядали експерименти, якіщоденно нас оточують. Дійство супроводжувавекспериментальний танець.

Згодом учнів Львівщини розділили на дві групи. Першапопрямувала до педагогічного університету ім. Комісіїнародної освіти в Кракові, де їм розповіли про елементи

біохімії у щоденному житті. Провели демонстрації таексперименти з виявлення білка, наприклад, у молоці,соці, водопровідній воді, реакції білкових опадів. Такожрозповіли: чому алкоголь шкодить білку, коли молочнийпротеїн є ліками та про вплив солей важких металів набілок. Учні довідалисч про біофізику в щоденному житті

Тим часом друга група вирушила до Гірничо#металургійної академії ім. Станіслава Сташіка. Там вониспробували себе у ролі повелителів блискавок. Юнінауковці довідались про електричний розряд від А до Я.Звідки береться електроенергія, як працює напруга тарізні форми електрики, учні не лише почули, а й побачилив лабораторії, де вивчають електричні явища.

На завершення учні взяли участь в експериментах ізфізики та хімії, випробовували нові винаходи польськихнауковців та довідались багато цікавого про новинки усвіті науки.

Візит організувала „Агенція Європейських Інновацій”спільно з урядом Маршалка Малопольського воєводстваРеспубліки Польща.

Марія�Катерина ВИНАРЧИК,учениця 11�Б класу СЗШ № 90

Жовтень 2017 року МАН і Я2

Шахи в рюкзакуукраїнсько�польський проект

1 жовтня 2017 року в НВК 38 м. Львова відбувсяміжнародний проект „Шахи в рюкзаку”. Йоговпроваджують учні нашого навчального закладу тамолодь із Польщі (м. Гольковіце).

Мета нашого проекту — зацікавити школярів навчитисяграти в шахи, допомогти розвинути особисті здібностікожного, відкрити цікавий світ чорно�білого королівства,ознайомити з правилами поведінки партнерів під часшахової гри. Шахи — це один зі способів підвищитирозумову активність, навчитися мислити логічно іправильно. Як показує досвід, діти, які займалися ушахових гуртках, мають значно більші успіхи у навчанні,аніж ті, які не володіють навикам гри у шахи.

Такий проект у нашій школі проводять вже вдруге.

Минулого року ми побували у місті Гольковіце в Польщі.Там ми брали участь у проекті „Гайда на перерву”, денавчилися грати у теніс та танцювати.

А цього разу ми з нетерпінням чекали наших гостей ізПольщі у Львові. Ми провели тиждень разом у готель„Гранд Резорт” (с. Басівка).За цей час ми мали багато

екскурсій та майстер�класів, а ще вдосконалили нашінавички гри у шахи.

В кінці проекту ми відзняли цікавий відеоролик, далиінтерв’ю журналістам та були живими шахами на турнірі.

Яна КШИК,учениця 10 класу НВК „Школа�садок № 38”

Інтернет�турнір із природничих дисциплінзнай наших!

змагання

Другий (фінальний, очний) тур Інтернет�турніру із природничих дисциплін „Відкритаприроднича демонстрація” відбувся 4листопада 2017 року на біологічномуфакультеті ЛНУ ім. І. Франка.

У ньому взяло участь 9 команд (52 учні 8–10 класівшкіл та позашкільних навчальних закладів Львова йобласті) — переможці першого туру, в якомузмагалося дистанційно 18 команд (108 учнів).

Завдання Інтернет�турніру складалися з відео� тафотодемонстрацій за чотирма предметами: хімія, фізиката астрономія, біологія, географія — по два завдання зкожного предмету.

Як зазначила методист секції „Географія та геологія”Любомира Шевчук, усі команди�фіналісти показалихороші знання з природничих дисциплін, про що свідчатьостаточні результати учасників.

І місце виборола команда „ГофМАНія” (ЛОМАН), ІІ міс�це розділили команди „Юні Дослідники” (СокальськаЗОШ І�ІІІ ст. № 4), „Бродівчани” (Бродівська МАН) та„Смайлик” (КЗ „Центр позашкільної освіти”м. Самбора), ІІІ місце здобули команди „Борщовичі”(Борщовицький НВК „ЗНЗ І�ІІІступенів — ДНЗ”), „Ерудит”(Великомостівська ЗОШ І�ІІІ ст. Сокальського району),„Ерудит” (Стрийське міське наукове товариство учнів),„Ліга науковців” (Стрілківська школа�інтернатСтаросамбірського району) та „ЛЗШ № 43” (Львівськоїзагальноосвітньої школи № 43).

За матеріалами сайту ЛОМАН

Турнір між юними правовими ерудитами27 квітня 2017 року відбувся кон'

курс знавців права серед учнів 9'10 класів у Личаківській районнійадміністрації. Змагалися командирізних районів міста Львова.

Для того, щоб спробувати свої силив турнірі, збірним шкіл потрібно булопопередньо зареєструватись. Коман�дам роздали завдання, які потрібнобуло обдумати, враховуючи кожнуправову деталь. Учасники створюваливідеоролики на правову тематику, вяких порушували актуальні теми.

Судді були приємно вражені знаннямишколярів у галузі права.

Між командами було відчутно духконкуренції, який стимулював учас�ників думати, як справжні юристи. Усімали цікаві точки зору на різніпитання. Найбільше усіх вразилазбірна з Галицького району. Їхнівідповіді були чіткими та виваженими.Саме це допомогло команді статипереможцем конкурсу.

Не можна оминути увагою най�молодших ерудитів змагань — команду

гімназії „Престиж“, яка представлялаШевченківський район. Гімназистивідповідали на запитання лаконічно,незважаючи на те, що курс правознав�ства вони вивчали у школі лише рік.

По закінченню конкурсу усі ласу�вали солодощам и, оговорювали зав�дання турніру та ділилися вражен�нями з журналістами.

Анна РИЖОВА,учениця 10�Б класу

ЛГ „Престиж“

МАН і Я Жовтень 2017 року 3

львівські музиканти

Юрій Балух:„Музика для мене — все“

Навіщо слухати вініл?

Юрій Балух — студент Львівського музичного коледжуім. С. Людкевича, неймовірно талановитий музикант, який усвої п’ятнадцять років має чимало досягнень у музичнійсфері. У шкільні роки він встигав навчатися ще й у музичнійшколі та грати в оркестрі, з яким часто має гастролі закордоном. Про творчий шлях Юрія та його досягненнячитайте далі у нашій статті.

— Як і коли ти почав займатисямузикою?

— Музикою я займаюся з семи років.Спершу навчався у колективі „Дударик“,де співав та грав на фортепіано. Згодомя дізнався про оркестр „Львівськіфанфари“, який діє у п’ятій музичнійшколі, і вирішив заграти на духовомуінструменті — на саксофоні.

— Тобі більше подобається гратисамому чи в колективі?

— В оркестрі. Я не можу передатисловами ті відчуття, які охоплюють мене,коли я виступаю зі своїм колективом.Бувають моменти, коли хочеться, щобнаш виступ не завершувався.

— Оркестр „Львівські фанфари“багато подорожує. У яких країнахсвіту ти встиг побувати разом ізним?

— Я був у багатьох країнах, аленайбільше сподобалося виступати вНімеччині та Італії.

— Який виступ запам’ятався тобінайбільше і чому?

— Найбільше запам’ятався виступ уБерліні. Враження були простоколосальні. Ми виступали на арені, дебуло 70 000 глядачів, і всі вони ззахопленням спостерігали за нашимвиступом, адже, окрім гри на музичнихінструментах, ми використовуємотанцювальні постановки, що значноускладнює виконання композицій, тає дуже цікавим для глядача.

— Якими досягненнями за цей рікти пишаєшся?

— Цього року я виграв гран�прі наконкурсі „Концертино 2017“ у Калуші.Ця перемога дуже важлива для мене,адже я виконував сольний твір, і йогооцінили дуже високо.

— Чи пишеш ти власну музику?Якщо так, то в якому стилі?

— Авторської музики поки що немаю, але інколи сідаю за фортепіано інаграю різні акорди у таких стилях, якджаз та блюз.

— Якими трьома рисами маєволодіти саксофоніст?

— Для саксофоніста головне —красивий звук, володіння технікою грита хороший настрій, який він маєдарувати публіці.

— Чи зміг би ти коли'небудьвідмовитися від заняття музикою?

— Ніколи, музика для мене — все.— Що або хто надихає тебе на

творчість?— На творчість мене надихають інші

саксофоністи, які працюють у різнихстилях. Коли слухаю їх, теж з’явля�ється бажання щось заграти.

— Яким ти бачиш своє майбутнє?— В майбутньому я мрію поїхати за

кордон і грати у якомусь джазовомугурті.

Христина КОБАК,учениця 11�Б класу СЗШ № 50

поради від меломанів

29 вересня стартував другийфестиваль крафтового пива й вінілів,упродовж якого, крім дегустаціїнапоїв та концертних виступів,відбувся масштабний ярмарокграмплатівок усіх часів і жанрів. Аленавіщо поширювати застарілийформат музики? Пропоную читачамчотири причини відкласти цифровутехніку і дослухатися до бабусиного„в мої часи було краще”.

1. Цінність. Музика в кафе, по дорозів магазин, іноді навіть під часдомашньої роботи. Такий собі са�ундтрек до життя, який завжди легкознайти, кілька разів послухати івидалити, — нині музика виконує рольфону, а в вісімдесяті була серйознимінтелектуальним хобі. Чому?

Послухати платівку — цілий ритуал.Починаючи з пошуку „тієї самої”,закінчуючи процесом: усамітнитися вкімнаті, витягнути громіздкий диск,протерти пил і акуратно насадитиголку. Від того, що не можнамоментально натиснути „пуск” чипромотати трек, складається майжесакральне відчуття значущості музики.До неї повертаєшся і переслуховуєш— це ледве не предмет інтер’єру.

2. Звучання. Аналогова платівка —звук у первозданному вигляді. Першніж дійти до цифрового носія, аудіо�записи переживають купу модифі�кацій. Насамперед, скороченнязвукового діапазону й оцифровуван�ня, яке значно викривляє оригінал.Для вінілів музику буквально беруть іперетворюють у диск. Якщо коротко:зі звукової хвилі роблять електро�імпульс, який у свою чергу „перема�льовують” у плиту. Голка зчитує цеймалюнок. Через це грамплатівкиназиваються „аналоговими” —слухати запис вокалу аналогічно тому,що стояти поруч із виконавцем, якийнаспівує мелодію тобі на вухо.

Коли я вперше послухала вініл —відчула, ніби загалом уперше слухаламузику. Звук кришталево чистий,динамічний і м’який. Ловила себе надумці, що мелодія має густину,температуру і насиченість, сприй�мається як щось матеріальне. А якщознайти старий потріпаний диск —незрівнянна ретроатмосфера зхарактерними перебоями.

3. Автентичність. Немає кращогокліпу для пісні, ніж голка, яка плавноковзає до центру диску. Коли Бітлз

записували пісні, вони уявляли, як їхслухатимуть на платівці. ДжазменМайлс Девіс в одному інтерв’юсказав: „Альбом “Kindofblue”не був биможливим без існування грампла�тівок. Не тільки через час програван�ня мелодій, а й через особливуатмосферу, яку вони створюють”. Усюмузику з 50�х до 80�х років минулогостоліття писали під вініл і завдякийому — а це весь золотий фонд джазуі року.

4. Підтримати автора. Адже є безлічспособів одержати будь�яку музикубезкоштовно, і це найвагоміша причи�на віддати за неї гроші.

Ще наприкінці вісімдесятих вважа�ли, що аналогові диски на ринку довгоне протримаються. Так і сталося: напочатку ХХІ століття їх купували лишестарці й колекціонери. Але між 2008�м і 2009�м роками число придбанихдисків збільшилося чи не вдвічі й ростедонині. В 2012�2013 роках прирістсягнув 33%, що здійняло вініл напередові позиції серед звуковихносіїв. Тепер у них велика місія:повернути цінність музики.

Елен МАНУКЯН,учениця 11�А класу СЗШ № 52

Жовтень 2017 року МАН і Я4

12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789011234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890112345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789011234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890112345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789011234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890112345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901

МАН і Я РедакторТетяна ПАСОВИЧ

Комп’ютерна версткаЛьвівської обласної МАН

Адреса для листування: 79000м. Львів, вул. Коперника, 42Тел.: 225�56�81, 261�22�58.

Газета Львівської обласноїМалої академії наук

театр

дозвілля

Втеча з реальності

Канікули як варіант саморозвитку

Ще з 28 вересня 2013 року в Першому театрі у Львові можнаподивитись важливу, життєву виставу „Втеча зреальності”.

Час осінніх канікул — дов'гоочікуваний відпочинок длядітей. І, як завжди, постаєнадокучливе питання: що робити,коли багато вільного часу? Можнапросидіти усі дні, дивлячисьфільми і серіали, але чи є цесаморозвитком? Зараз піде мовапро те, як найкраще провестиканікули, але водночас дізнатисьбагато нового і цікавого.

Почнімо, наприклад, зі здоровогоспособу життя. Припустимо, що видавно хотіли почати правильнохарчуватися, займатися спортом,але щоранку не встигаєте зробитизарядку і дотримуватись нормаль�ного раціону. Канікули — це чудовапора для нових починань! Під часвихідних є набагато більше мож�ливостей почати піклуватися просвоє здоров’я. Потім це ввійде узвичку і стане нормою.

Упорядкуйте свій день. Складітьрозклад, що ви будете робити або що

плануєте. Інколи зручніше розпи�сувати навіть погодинно.

Покращуйте свої навики. На�приклад, якщо ви хотіли навчитисьготувати піцу, розуміти математикучи покращити іноземну мову, тонастав саме цей час! Лише потрібнозахотіти!

Позашкілля. Мабуть, кожен маєсвої особливі вміння і таланти. Хтосьграє на музичному інструменті, хтосьпише вірші, хтось малює… Існує безлічпозашкільних гуртків із різниминапрямами. Якщо вам до вподобитанцювати, йдіть на заняття з танцівтощо.

Пошукова робота і квести. Кому незахочеться черговий раз побачитисяз друзями та ще й мати від цьоговелику користь? Можете органі�зовувати різні цікаві квести, щостосуються історичних пам’яток чиназв вулиць. Тоді ви дізнаєтесь багатонового про місто і поспілкуєтеся змешканцями нашого міста.

Якщо ж погода дощова і по мокрихвулицях ходити не надто приємно, тоє варіант і для „домашнього” розвитку— традиційне читання або переглядфільмів. У свій розклад можна ввести„вечірній пункт” — похід у кіно.

Відвідини музею. Духовно роз�виватись теж потрібно. Можна піти втакі музеї, про які ви, можливо, навітьне чули. Наприклад, Меморіальниймузей „Тюрма на Лонцького”, Музеймистецтва давньої української книги,Музично�меморіальний музей Со�ломії Крушельницької, Львівськагалерея мистецтв, Музей модерноїскульптури М. Дзиндри, Музей давніхпам’яток Львова, Музей Ідей.

Просто зустрітись і погомоніти здрузями — найбільш приємно,особливо у вільний час. Але щеприємніше розуміти, що коли зновупочнеться навчання, ви будетеорганізованіші, обізнаніші і здоровіші.

Анастасія КОВІНЬКО,учениця 9�Б ЛССЗШ № 28

Як молодь приходить до нар�котиків? Чому це небезпечно? Чому,руйнуючи своє життя, можна од�ночасно зруйнувати його й іншим?Чому, розуміючи, що вбиваєш себе,продовжуєш вживати? І чому в Україніпісля шуму кінця 80�х — початку 90�хця тема відійшла на задвірки, майжезникли організації з протидіїпоширення наркотиків?

Вистава змушує задуматися надсвоїм життям, майбутнім. Застерігаєвід фатального кроку — спробувати

наркотики. Особливої популярності„Втеча з реальності” здобула міжпідлітками. Наркотики звели з життяне одну людину, і, на жаль, головнапроблема полягає в тому, що впершеїх пробують у віці 14�16 років, неусвідомлюючи ризику, адже у підлітківще не зовсім сформована психіка інемає повного розуміння наслідків.

Після перегляду прокидаєтьсяздоровий глузд, страх, і головне —розуміння, що цю проблему не вартоігнорувати, замовчувати. Після „Втечіз реальності“ легше не „повестися“на поширене між тінейджерами„Спробуй, від одного разу залежностіне виникає”, „Це круто, ти вжедорослий(а)”, „Всього один раз, закомпанію, якщо поважаєш нас”.

Вистава акцентує на тому, щобезліч людей закінчили життянабагато раніше, ніж могли б.

Супроводжується дійство піснеювідомого українського гурту „ОкеанЕльзи” — „Стріляй”. Дуже влучнимита тематичними словами до „Втечі з

реальності” у ній є: „…Я заплатив засвій урок, прощай, мій ангелок”:коханий хлопець головної героїніпомер від надмірного вживаннянаркотиків, спонукаючи свою дівчинутакож їх спробувати, він надав їй такзваний „урок”, за який згодомтрагічно „заплатив”.

Пишаюся, що такі виставипропонують українські актори, театрта режисери.

Анастасія СИСАК,учениця 10 класу СЗШ № 82