ПЕРЕДМОВА · 2018. 5. 31. · ПЕРЕДМОВА Освітньо-професійна програма «Технології захисту навколишнього середовища»

ПЕРЕДМОВА

Освітньо-професійна програма «Технології захисту навколишнього

середовища» є нормативним документом, який регламентує нормативні,

компетентністні, кваліфікаційні, організаційні, навчальні та методичні вимоги в

підготовці бакалаврів у галузі 18 – «Виробництво та технології» спеціальності 183

– «Технології захисту навколишнього середовища».

Освітньо-професійна програма «Технології захисту навколишнього

середовища» розроблена на основі компетентністного підходу підготовки

бакалавра у галузі 18 – «Виробництво та технології» спеціальності 183 –

«Технології захисту навколишнього середовища».

Освітньо-професійну програму «Технології захисту навколишнього

середовища» розроблено робочою групою кафедри природничих наук та

захисту

навколишнього середовища ЛТЕУ у складі:

1. Василечко Володимир Орестович – к.х.н., доцент., професор кафедри

природничих наук та захисту навколишнього середовища – гарант

освітньої програми, керівник проектної групи;

2. Скоробогатий Ярослав Петрович – к.х.н., проф., завідувач кафедри

природничих наук та захисту навколишнього середовища – член

робочої (проектної) групи;

3. Коструба Андрій Михайлович – д.ф-м.н., доцент., професор кафедри


робочої (проектної) групи.

4. Бужанська Маріанна Василівна – к.х.н., доцент., доцент кафедри


робочої (проектної) групи.

Освітньо-професійна програма підготовки фахівців першого

(бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 183 – «Технології захисту

навколишнього середовища». розроблена відповідно до Закону України “Про

вищу освіту” від 01.07.2014 р. № 1556-VII, Постанов Кабінету Міністрів

України від 23.11.2011 р. “Про затвердження Національної рамки кваліфікацій”

від 30.12.2015 р. № 1187, “Про затвердження Ліцензійних умов провадження

освітньої діяльності закладів освіти” від 20.12.2015 р., “Про затвердження

Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та

доктора наук у вищих навчальних закладах (наукових установах)” від

23.03.2016 р. № 261.

Порядок розробки, експертизи, затвердження і внесення змін у освітньо-

професійну програму регулюється “Положенням про організацію освітнього

процесу у Львівському торговельно-економічному університеті”.

http://www.lute.lviv.ua/admissions/gss/specialnosti/183/












Програма погоджена з Вченою радою факультету, схвалена Науково-

методичною радою та затверджена Вченою радою Львівського торговельно-

економічного університету.

Ця освітньо-професійна програма не може бути повністю або частково

відтворена, тиражована і розповсюджена без дозволу Львівського торговельно-

економічного університету.

1. ПРОФІЛЬ

освітньо-професійної програми “ Технології захисту навколишнього

середовища ”

спеціальність 183 “ Технології захисту навколишнього середовища ”

перший (бакалаврський) рівень вищої освіти

1 – Загальна інформація

Повна назва вищого

навчального закладу

та структурного

підрозділу

Львівський торговельно-економічний університет

факультет товарознавства, управління та сфери обслуговування кафедра природничих наук та захисту навколишнього середовища

Ступінь вищої освіти

та назва кваліфікації

мовою оригіналу

ОС “Бакалавр”

Бакалавр з технологій захисту навколишнього середовища

Офіційна назва

освітньої програми

Освітньо-професійна програма “ Технології захисту навколишнього

середовища”

Тип диплому та

обсяг освітньої

програми

Диплом бакалавра, одиничний,

240 кредитів ЄКТС,

термін навчання 4 роки

Наявність акредитації Назва організації – Акредитаційна комісія України

Країна – Україна

Період акредитації – первинна акредитація 2021 р.

Цикл/рівень НРК України – 6 рівень, QF-EHEA – перший цикл,

EQF-LLL– 6 рівень

Передумови Наявність повної загальної середньої освіти.

Згідно Умов прийому до вищих навчальних закладів.

Решта вимог визначаються Правилами прийому на освітньо-

професійну програму бакалавра, затвердженими ЛТЕУ.

Мова викладання Українська

Термін дії освітньої

програми

2021 р.

Інтернет-адреса

постійного

розміщення освітньої

програми

http://www.lute.lviv.ua/osvita/osvitno-profesiini-programi/opp-

bakalavra/?L=468.pdf

2 – Мета освітньої програми

Формування системних компетентностей у галузі процесів та систем, які відбуваються та

використовуються для захисту навколишнього середовища вмінь та навичок, розрахунків

їх основних характеристик, оцінки ризиків та прогнозування.

3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань,

спеціальність,

спеціалізація (за

наявності))

18 – «Виробництво та технології»

183 – «Технології захисту навколишнього середовища»

Орієнтація освітньої

програми

Освітньо-професійна програма для бакалавра

Дослідження в галузі природничих наук з елементами лабораторно-

практичної підготовки на базі навчальних практик

Основний фокус

освітньої програми

Загальна: “Технології захисту навколишнього середовища”.

Забезпечити формування компетентностей, необхідних для

здійснення виробничої та наукової діяльності та підвищення


конкурентоспроможності майбутнього фахівця на ринку праці.

Ключові слова: технології захисту навколишнього середовища,

екологія, природничі науки

Особливості програми На основі міждисциплінарних зв’язків, поєднуючи наукові методи

природничих наук, таких як : фізика, біологія, екологія, програма

сприяє отриманню студентами компетентностей, що формують

комплекс знань, умінь та навичок, спрямованих на використання

сучасних технологій для захисту складових компонентів охорони

довкілля.

4 – Придатність випускників

до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до

працевлаштування

Екологи-технологи спеціалізуються на аналізі мікробіологічних,

хімічних і фізичних процесів у навколишньому середовищі. На

виробничих підприємствах інженери-екологи займаються усім

комплексом заходів, що виключають негативний вплив

підприємства на навколишнє середовище: очищенням стоків,

викидів в атмосферу, випромінювань; контролюють дотримання

природоохоронного законодавства на підприємстві; беруть участь у

проведенні екологічної експертизи проектів, технологій,

устаткування підприємства, товарів народного споживання;

розробляють плани з охорони навколишнього середовища,

контролюють їх виконання; розробляють заходи щодо запобігання

забруднення навколишнього середовища; розробляють й

узгоджують проектну та дозвільну документацію; оцінюють

промислові екологічні небезпеки і ризики; складають звітність про

виконання заходів з охорони навколишнього

середовища.Самостійне працевлаштування.

Подальше навчання Бакалавр за спеціальністю “Технології захисту навколишнього

середовища” може продовжити навчання на другому

(магістерському) рівні.

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та

навчання

Інтерактивне спілкування з викладачами, прогресивні форми

викладання, оволодіння професійними методиками на основі

різноманітних інтерактивних курсів, самопідготовка із

використанням дистанційних курсів, самостійна робота на основі

підручників та конспектів, робота з електронною бібліотекою

ЛТЕУ, використання мережі Інтернет, підготовка есе та доповідей,

робота у комп'ютерних класах, практична підготовка

Оцінювання Тестування знань, виконання завдань в дистанційних курсах, усні

презентації, контрольні та індивідуальні роботи, звіти про

практику, курсові роботи та їх захист, семестрові заліки і екзамени,

підсумкова атестація у формі кваліфікаційного фахового іспиту

6 – Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

ІК – Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та

вирішувати практичні проблеми у природозахисній професійній

діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування

сучасних теорій, методів та технологій захисту навколишнього

середовища із використанням комплексу міждисциплінарних

даних та за умов недостатності інформації.

Загальні

компетентності (ЗК)

ЗК1. Здатність до розуміння соціально-економічних явищ,

суспільних процесів і тенденцій науково-технічного прогресу.

ЗК2. Набуття гнучкого мислення, відкритість до застосування знань

у широкому діапазоні можливих місць роботи та повсякденному

житті.

ЗК3. Здатність застосовувати загальнонауковий методологічний

апарат.

ЗК4. Здатність до формування світогляду, розуміння принципів

розвитку природи, людини, суспільства.

ЗК5. Здатність усвідомлювати соціальну значущість своєї професії,

застосовувати принципи деонтології при виконанні професійних

обов'язків.

ЗК6. Здатність до використання сучасного програмного

забезпечення, Internet-ресурсів і роботи в комп’ютерних мережах,

володіння основними методами, способами і засобами отримання,

зберігання, переробки і використання інформації у професійній

діяльності.

ЗК7. Здатність використовувати організаторські навички для

планування роботи колективу.

ЗК8. Здатність до усної та письмової ділової комунікації

державною та іноземною мовами для спілкування у професійній та

соціально-культурній сферах, володіння фаховою термінологією

українською та іноземною мовами.

ЗК9. Здатність розуміти та поважати представників інших культур,

ефективно застосовуючи комунікаційні концепції.

ЗК10. Здатність організовувати роботу відповідно до вимог

охорони праці, техніки безпеки та протипожежної безпеки.

Фахові

компетентності (ФК)

ФК1. базові уявлення про екологію як міждисциплінарну

комплексну науку, що визначає шляхи ефективного співіснування

техносфери та біосфери;

ФК2. володіння методами спостереження, опису, ідентифікації,

класифікації антропогенного забруднення;

ФК3. сучасне уявлення про класифікацію (біотичну та трофічну)

структури екосистем;

ФК4. здатність застосовувати основні методи екологічних

досліджень до аналізу та оцінки стану екосистем;

ФК5. Здатність застосовувати сучасні методи моніторингу

довкілля, навички роботи із сучасною апаратурою. Компетентність

щодо сучасних уявленнь про принципи моніторингу, оцінки стану

природного та техногенного середовища й охорони об’єктів живої

та неживої природи.

ФК6. уміння обґрунтовувати екологічно безпечні технології

виробництва сільськогосподарської продукції;

ФК7. Здатність володіти сучасними принципами екологізації

промислових і агропромислових комплексів. Компетентність щодо

закономірностей техногенно-екологічної безпеки.

ФК8. здатність і готовність будувати гармонійні відносини з

природним і штучним середовищем проживання і своїм соціальним

оточенням.

ФК9. базові уявлення про основні закономірності стійкості

екосистем, розуміння їх ролі в пізнанні законів розвитку й

функціонування біосфери як цілісної системи під впливом

природних і антропогенних факторів;

ФК10. уявлення про біоценоз, біогеоценоз, глобальну екосистему –

біосферу та її еволюцію;

ФК11. базові уявлення про закономірності техногенно-екологічної

безпеки;

ФК12. базові уявлення про основи загальної системної та

прикладної екології, принципи збалансованого

природокористування й охорони природи;

ФК13. сучасні уявлення про основи біотехнології та генної

інженерії;

ФК14. знання й застосування на практиці принципів екоетики,

розуміння соціальних і екологічних наслідків своєї професійної

діяльності;

ФК15. сучасні уявлення про принципи моніторингу, оцінки стану

природного та техногенного середовища й охорони об’єктів живої

та неживої природи;

ФК16. здатність планувати та реалізовувати основні заходи щодо

захисту навколишнього середовища технологічними та

організаційно-технічними методами;

ФК17. здатність до ділових комунікацій у професійній сфері,

знання основ ділового спілкування, навички роботи в команді.

7 – Програмні результати навчання (ПРН)

ПРН1. здатність до критичного аналізу й оцінки сучасних

досягнень науки, генерування нових ідей під час розв’язування

дослідницьких і практичних задач;

ПРН2. готовність до відкритого застосування хімічних і фізичних

знань у повсякденному житті та у широкому діапазоні можливих

місць роботи;

ПРН3. здатність виконувати наукові, професійні завдання в групі

під керівництвом лідера, готовність до виконання встановлених в

групі (команді) правил, етикету, такту взаємовідносин, вимог до

дисципліни, планування та управління часом;

ПРН4. здатність до продуктивного міжособистісного спілкування,

до вмінь представляти складну комплексну інформацію у стислій

формі усно і письмово, використовуючи інформаційно-

комунікаційні технології та відповідні наукові категорії з філософії,

історії розвитку суспільства та терміни природничо-математичних

наук; ПРН5. здатність приймати участь у роботі інтернаціональних,

міжнародних групах, командах і вміти спілкуватися іноземною

мовою не з фахівцями. Дотримуватись етичних норм поведінки,

принципів професійних чеснот у виконанні спільної колективної

праці;

ПРН6. Здатність використовувати професійно-профільовані знання

в галузі математики (математичної статистики), для статистичної

обробки експериментальних даних і математичного моделювання

екологічних явищ і процесів;

ПРН7. здатність використовувати математичний апарат для

встановлення теоретичних і прикладних основ аут-, дем-,

синекології;

ПРН8. Володіння усною та письмовою ділової комунікацією

державною та іноземною мовами для спілкування у професійній та

соціально-культурній сферах; знання фахової термінології

українською та іноземною мовами; здатність до усвідомленого

поповнення і розширення комунікативних навичок у професійній

сфері впродовж життя.

ПРН9. здатність використовувати теоретичні знання й практичні

навички для забезпечення техногенно-екологічної безпеки та

захисту від небезпечних і шкідливих природних і виробничих

факторів;

ПРН10. Знання та уміння організовувати роботу відповідно до

вимог охорони праці, техніки безпеки та протипожежної безпеки.

ПРН11. Знання показників і методів аналізу та моделювання

процесів у професійній діяльності; уміння інтерпретувати та

аргументувати окремі явища та процеси.

ПРН12. здатність використовувати професійно-профільовані

знання й практичні навички в галузі механіки, молекулярної фізики

й термодинаміки, електрики, магнетизму, оптики, ядерної фізики

для вирішення екологічних проблем сучасної техніки;


знання й практичні навички в галузі загальної, аналітичної,

фізичної, органічної хімії, високомолекулярних сполук і колоїдної

хімії для контролю якості повітряного та водного басейнів,

ґрунтового покриву;


знання, уміння й навички в галузі теорії та практики хімічних,

фізико-хімічних, фізичних досліджень для встановлення

закономірностей техногенно-екологічної безпеки природних і

технічних об’єктів і мінімізації забруднення довкілля;


знання в галузі наук про Землю (геологію з основами

геоморфології, ґрунтознавство та ін.) для виявлення основних

причин деградації ґрунтів і впровадження засобів їх охорони;

ПРН16. здатність використовувати знання, уміння й навички в

галузі біології, агроекології для захисту рослин і вирішення

проблем біобезпеки;

ПРН17. здатність використовувати теоретичні та прикладні основи

фундаментальних природничо-наукових дисциплін для

впровадження заходів щодо запобігання техногенних аварій

підвищенням екологічної безпеки конструкційних, композитних,

будівельних матеріалів;

ПРН18. здатність використовувати знання, уміння й навички в

галузі загальної екології для теоретичного освоєння загально

професійних дисциплін і рішення практичних завдань з екологічної

безпеки;


знання й уміння в галузі теоретичних основ інформатики й

практичного використання комп'ютерних технологій;

ПРН20. здатність володіти навичками роботи з комп'ютером на

рівні користувача, використовувати інформаційні технології для

рішення експериментальних і практикних завдань у галузі

професійної діяльності.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Наявна проектна група відповідальна за підготовку

здобувачів вищої освіти за спеціальністю 183 – «Технології захисту

навколишнього середовища»., до складу якої входять 1 доктор

наук, професор, 2 кандидата наук, професори і 2 кандидата наук,

доценти, усі вони є штатними працівниками Львівського

торговельно-економічного університету. Гарант освітньої програми: Василечко Володимир Орестович –

к.х.н., доцент, професор кафедри природничих наук та захисту

навколишнього середовища.

До реалізації програми залучаються науково-педагогічні

працівники з науковими ступенями та вченими званнями, а також



висококваліфіковані спеціалісти.

Проведення лекцій здійснюють науково-педагогічні працівники

відповідної спеціальності, з яких частка штатних відповідає

нормативу, у т. ч. докторів наук, професорів.

Проведення лекцій з фахових дисциплін здійснюють визнані

професіонали з досвідом практичної роботи за фахом.

Усі науково-педагогічні працівники виконують не менше трьох

умов, зазначених у пункті 5 приміток до Додатку 12 Ліцензійних

умов.

Наявна випускова кафедра із спеціальної підготовки, яку очолює

фахівець відповідної спеціальності – к.х.н., проф. Скоробогатиий Я.

П.

З метою підвищення фахового рівня всі науково-педагогічні

працівники один раз на п’ять років проходять стажування. Наявні

трудові договори укладені з усіма науково-педагогічними

працівниками та накази про їх прийняття на роботу тощо.

Матеріально-технічне

забезпечення

ЛТЕУ має розвинену інфраструктуру: 4 навчальних корпуси, 3

студентські гуртожитки, які є власністю університету.

Проведення навчальних занять та контрольних заходів забезпечене

відповідними приміщеннями, площа яких перевищує встановлені

вимоги. Більше третини навчальних аудиторій забезпечено

мультимедійним обладнанням для одночасного використання.

В університеті наявні спеціалізовані лабораторії; бібліотека

(наукова та електронна) у т. ч. читальні зали з сучасною

навчальною літературою, науковими, довідковими та іншими

виданнями; 2 їдальні власного комбінату громадського харчування;

актовий зал; спортивний комплекс; спортивний майданчик;

медичний пункт; власне видавництво; спортивно-оздоровчий табір

“Латориця”.

Усі здобувачі вищої освіти забезпечені гуртожитком.

Інформаційне та

навчально-методичне

забезпечення

Бібліотека ЛТЕУ забезпечена фаховими періодичними виданнями

відповідного профілю, у т. ч. у електронному вигляді. Наявний

доступ до баз даних періодичних наукових видань англійською

мовою.

Наявний офіційний веб-сайт ЛТЕУ: http://www.lute.lviv.ua, на якому

розміщена основна інформація про освітню, освітньо-наукову,

видавничу діяльність університету, структуру, ліцензії та серти-

фікати про акредитацію, навчальні та наукові структурні підрозділи

та їх склад, правила прийому, контактна інформація та ін.

Наявні необмежений доступ до мережі Інтернет; точки

бездротового доступу до мережі Інтернет; навчальне середовище

Moodle; інтернет-зв’язок; електронний ресурс, який містить

навчально-методичні матеріали з навчальних дисциплін, у т. ч. у

системі дистанційного навчання, який відповідає встановленим

вимогам; технічні засоби навчання.

В університеті наявні: навчальні плани і робочі навчальні плани;

графіки навчального процесу; робочі навчальні програми

дисциплін; належне навчально-методичне забезпечення з кожної

навчальної дисципліни навчального плану; дидактичні матеріали

для самостійної та індивідуальної роботи студентів із дисциплін;

програми практичної підготовки і робочі програми практик;

методичні вказівки для виконання курсових проектів (робіт),

дипломних проектів (робіт); критерії оцінювання рівня підготовки;

пакети комплексних контрольних робіт; підручники, навчальні

посібники, конспекти лекцій тощо згідно з переліком

рекомендованої літератури з кожної навчальної дисципліни,

кількість яких відповідає встановленим вимогам; методичні

матеріали для проведення атестації здобувачів.

9 – Академічна мобільність

Національна

кредитна мобільність

Підвищення кваліфікації (стажування) науково-педагогічних

працівників у вітчизняних вищих навчальних закладах.

Міжнародна кредитна

мобільність

Угода щодо семестрового академічного обміну з Лодзьким

університетом (Республіка Польща);

Угода щодо семестрового академічного обміну з Вроцлавським

економічним університетом (Республіка Польща);

Угода з Вроцлавським економічним університетом (Республіка

Польща) в рамках програми Erasmus+;

Угода з університетом Пардубіце (Чеська Республіка) в рамках

програми Erasmus+;

Угода з університетом Дебрецена (Угорщина) в рамках програми

Erasmus+;

Угода з університетом ВаПРНи (Республіка Болгарія) в рамках

програми Erasmus+;

Угода з університетом прикладних соціальних наук Клайпеди

(Литовська Республіка) в рамках програми Erasmus+;

Угода з Західним університетом Тімішоари (Румунія) в рамках

програми Erasmus+.

Навчання іноземних

здобувачів вищої

освіти

Довузівська підготовка іноземних громадян.

Україномовні програми за всіма спеціальностями для іноземних

громадян.

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми

та їх логічна послідовність

2.1. Перелік компонент ОПП

Код

н/д

Компоненти освітньої програми

(навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи),

практика, підсумкова атестація)

Кількість

кредитів

Форма

підсумкового

контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти ОПП

1.1. Дисципліни, які формують загальні компетентності

ОК 1 Історія української державності 4 екзамен

ОК 2 Іноземна мова 7 екзамен

ОК 3 Філософія 4 екзамен

ОК 4 Українська мова (за професійним спрямуванням) 4 екзамен

ОК 5 Вища та прикладна математика 6 залік

ОК 6 Безпека життєдіяльності та охорона праці 4 екзамен

ОК 7 Інформаційні системи та технології 4 екзамен

ОК 8 Фізика 5 залік

ОК 9 Харчова хімія 4 залік

ОК 10 Біологія 8 залік

ОК 11 Хімія, основи біогеохімії та хімія навколишнього

середовища 18

екзамен

Всього 68 -

1 2 3 4

1.2. Дисципліни, які формують професійні компетентності

ОК 12 Екологія 5 залік

ОК 13 Нормування антропогенного навантаження на

навколишнє середовище

4 екзамен

ОК 14 Стандартизація, метрологія, сертифікація 4 залік

ОК 15 Інженерна і комп’ютерна графіка 4 залік

ОК 16 Екологічна безпека 5 залік

ОК 17 Оцінювання впливу на навколишнє середовище 4 залік

ОК 18 Екологічна експертиза, інспектування та

техногенний контроль

6 залік

ОК 19 Мікробіологія, гігієна та санітарія 8 залік

ОК 20 Нео-, техно- та урбоекологія 6 залік

ОК 21 Технології переробки відходів 4 залік

ОК 22 Технології захисту грунтів і надр, водних ресурсів 6 залік

ОК 23 Оцінка впливу на навколишнє середовище 4 залік

ОК 24 Екологізація виробництв 5 залік

ОК 25 Моделювання і прогнозування екологічних

процесів, технологій, стану довкілля

4,5 залік

ОК 26 Бухгалтерський облік 4 екзамен

ОК 27 Менеджмент 4 залік

ОК 28 Технології виробництва органічної продукції 4 залік

ОК 29 Економіка природокористування 4 екзамен

ОК 30 Промислова екологія 5 екзамен

ОК 31 Курсовий проект з «Технології захисту грунтів і

надр, водних ресурсів»

3

ОК 32 Курсова робота з «Промислової екології» 3

ОК 33 Практика 10,5

ОК 34 Підсумкова атестація 3

Всього 110 -

Загальний обсяг обов’язкових компонент 178 -

Вибіркові компоненти ОПП

2.1. Дисципліни, які формують загальні компетентності

Перелік № 1 (студент обирає одну дисципліну - 4 кредити)

ВБ 1.1 Теорія та історія кооперації

4 екзамен ВБ 1.2 Політологія

ВБ 1.3 Політичні системи світу


ВБ 2.1 Логіка

4 екзамен ВБ 2.2 Релігієзнавство

ВБ 2.3 Культурологія


ВБ 3.1 Правознавство

4 залік ВБ 3.2 Господарське право

ВБ 3.3 Трудове право

Всього 12

2.2. Дисципліни, які формують професійні компетентності


ВБ 4.1 Матеріалознавство та основи технологій

виробництва товарів

4 залік ВБ 4.2 Системи технологій

ВБ 4.3 Прилади і методи контролю параметрів

навколишнього середовища

ВБ 4.4 Методи дослідження об'єктів довкілля


ВБ 5.1 Технічне регулювання

5 залік ВБ 5.2 Тестування якості та безпечності товарів

ВБ 5.3 Основи автоматизованого проектування

ВБ 5.4 Інженерне обладнання будівель


ВБ 6.1 Матеріалознавство та основи технологій

виробництва товарів

4 залік ВБ 6.2 Системи технологій

ВБ 6.3 Прилади і методи контролю параметрів


ВБ 6.4 Методи дослідження об'єктів довкілля


ВБ 7.1 Радіаційна та електромагнітна безпека 5

екзамен ВБ 7.2 Відновлення забруднених територій

ВБ 7.3 Альтернативні джерела енергії 6

ВБ 7.4 Фізика геосфер

Перелік № 8 (студент обирає одну дисципліну - 6 кредитів) ВБ 8.1 Технології захисту атмосферного повітря

6 залік ВБ 8.2 Біотехнології


ВБ 9.1 Нутріціологія

4

залік

ВБ 9.2 Токсикологія

ВБ 9.3 Радіоекологія

ВБ 9.4 Засоби очищення повітря

Перелік № 7 (студент обирає одну дисципліну - 4 кредити) ВБ 10.1 Раціональне природокористування та

ресурсозбереження 4

екзамен ВБ 10.2 Ландшафтна екологія

ВБ 10.3 Гідроекологія ВБ 10.4 Фізична екологія

Всього 50

Загальний обсяг вибіркових компонент 62

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240

2.2. Структурно-логічна схема ОПП першого (бакалаврського) рівня освіти за спеціальністю 183 “ Технології захисту

навколишнього середовища ”

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

ОК 1. Історія української державності ОК 4. Українська мова (за професійним

спрямуванням) ОК 16. Екологічна безпека

ОК 17. Екологічна експертиза, інспектування та

техногенний контроль

ОК 2. Іноземна мова ОК 2. Іноземна мова ОК 20. Нео-, техно- та урбоекологія ОК 19. Технології переробки відходів

ОК 6. Безпека життєдіяльності та охорона праці ОК 3. Філософія ОК 22. Технології захисту грунтів і надр, вводних

ресурсів ОК 21. Екологізація виробництв

ОК 5. Вища та прикладна математика

ОК 11. Хімія, основи біогеохімії та хімія

навколишнього середовища ОК 23. Оцінка впливу на навколишнє середовище

ОК 29. Моделювання і прогнозування екологічних

процесів, технологій, стану довкілля

ОК 12. Екологія

ОК 8. Фізика

ОК 26. Бугалтерський облік ОК 30.Промислова екологія ОК 15. Інженерна і комп'ютерна графіка

ОК 18. Мікробіологія, гігієна та санітарія ОК 13. Нормування антропогенного

навантаження на навколишнє середовище ОК 28. Технології виробництва органічної продукції ОК 23. Менеджмент

ОК 9. Харчова хімія ОК 19. Мікробіологія, гігієна та санітарія ОК 31. Курсовий проект з Технології захисту грунтів

і надр, водних ресурсів ОК 34.Курсова робота з Промислової екології

ОК 10. Біологія ОК 16. Екологічна експертиза ОК 32. Практика ОК 31. Підсумкова атестація

ВБ 10.1. Раціональне приро-докористування та

ресурсозбереження

ВБ 10.2. Ландшафтна екологія

ВБ 10.3. Гідроекологія

ВБ 10.4. Фізична екологія

ОК 29. Економіка природокористування ВБ 4.1. Матеріалознавство

ВБ 4.2. Системи технологій

ВБ 4.3.Прилади і методи контролю параметрів


ВБ 4.4. Методи дослідження обєктів довкілля

ОК 32. Практика

Екологія

ВБ 1.1. Теорія та історія кооперації

ВБ 1.2. Політологія

ВБ 1.3. Політичні системи світу ВБ.10.1 Раціональне природокористування та

ресурсозбереження

ВБ.10.2. Ландшафтна екологія

ВБ. 10.3. Гідроекологія

ВБ.10.4. Фізична екологія

ВБ 8.1. технології захисту атмосферного повітря

ВБ 8.2. Біотехнології

ВБ 5.1. Технічне регулювання

ВБ 5.2. Тестування якості та безпечності товарів

ВБ 5.3 Основи автоматизованого проектування

ВБ 5.3. Інженерне обладнання будівель

ВБ 7.1. Радіаційна та електромагнітна безпека

ВБ 7.2. Відновлення забруднених територій

ВБ 7.3 Альтернативні джерела енергії

ВБ 7.3. Фізика геосфер

ВБ 2.1. Логіка

ВБ 2.2. Релігієзнавство

ВБ 2.3. Культурологія

ВБ 9.1. Нутріціологія

ВБ 9.2. Токсикологія


ВБ 9.3. Засоби очищення повітря

ВБ 6.2. Захист прав

ВБ 6.1. Технічне регулювання

ВБ 9.1. Нутріціологія

ВБ 9.2. Токсикологія


ВБ 9.3. Засоби очищення повітря

ВБ.3.1 Правознавство

ВБ.3.2 Господарське право

ВБ.3.3 Трудове право

споживачів

ВБ 8.1. Технології захисту атмосферного повітря

ВБ 8.2. Біотехнології

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньо-професійної програми спеціальності 183

– «Технології захисту навколишнього середовища» проводиться у формі

Комплексного кваліфікаційного іспиту з фахових дисциплін і завершується

видачею документу встановленого зразка про присудження ступеня бакалавра

із присвоєнням кваліфікації «Бакалавр з технології захисту навколишнього

середовища».

Атестація здійснюється відкрито і публічно.



4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньо-професійної програми

ЗК

1

ЗК

2

ЗК

3

ЗК

4

ЗК

5

ЗК

6

ЗК

7

ЗК

8

ЗК

9

ЗК

10

ФК

1

ФК

2

ФК

3

ФК

4

ФК

5

ФК

6

ФК

7

ФК

8

ФК

9

ФК

10

ФК

11

ФК

12

ФК

13

ФК

14

ФК

15

ФК

16

ФК

17

ОК1 + + + + + +

ОК2 + + + + +

ОК3 + + + + +

ОК4 + + + +

ОК5 + + + + +

ОК6 + +

ОК7 + + + +

ОК8 + + +

ОК9 + +

ОК10 + + +

ОК11 + + + + + + + + + +

ОК12 + + + +

ОК13 + + + + + + + + +

ОК14 + + + + +

ОК15 + + + +

ОК16 + + + + + +

ОК17 + + + +

ОК18 + + +

ОК19 + + +

ОК20 + + +

ОК21 +

ОК22 + + + + + + + + +

ОК23 +

ОК24 + + + + + + + +

ОК25 + + + + +

ОК26 + + + + + + +

ОК27 + + + + + +

ОК28 + + + + + + +

ОК29 + + + +

ОК30 + + + + + +

ОК31 + + + + + + + + + +

ОК32 + + + + + + + + + +

ОК33 + + + + + + +

ОК34 + + + + + + +

ВБ1.1 + + + + + + + +

ВБ1.2 + + + +

ВБ1.3 + + + +

ВБ2.1 + + + + + +

ЗК

1

ЗК

2

ЗК

3

ЗК

4

ЗК

5

ЗК

6

ЗК

7

ЗК

8

ЗК

9

ЗК

10

ФК

1

ФК

2

ФК

3

ФК

4

ФК

5

ФК

6

ФК

7

ФК

8

ФК

9

ФК

10

ФК

11

ФК

12

ФК

13

ФК

14

ФК

15

ФК

16

ФК

17

ВБ2.2 + + + + + +

ВБ2.3 + + + + + +

ВБ3.1 + + + + + +

ВБ3.2 + + + + + +

ВБ3.3 + + + + + +

ВБ4.1 + + + + +

ВБ4.2 + +

ВБ4.3 + + + + + +

ВБ4.4 + + + + + +

ВБ5.1 + + +

ВБ5.2 + + +

ВБ5.3 + + + +

ВБ5.4 + + + + + +

ВБ6.1 + + + + + + + + +

ВБ6.2 + + + + + + + +

ВБ6.3 + + + +

ВБ6.4 + + + + + +

ВБ7.1 + + + + + +

ВБ7.2 + + + + + +

ВБ7.3 + + + + + +

ВБ7.4 + + + + + +

ВБ8.1 + + + + + +

ВБ8.2 + + + + + +

ВБ9.1 + + + +

ВБ9.2 + + + +

ВБ9.3 + + + +

ВБ9.4 + + + +

ВБ10.1 + + + + +

ВБ10.2 + + + + +

ВБ10.3 + + + + +

ВБ10.4 + + + + +

5. Матриця відповідності програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньо-професійної програми

ПР

Н1

ПР

Н2

ПР

Н3

ПР

Н4

ПР

Н5

ПР

Н6

ПР

Н7

ПР

Н8

ПР

Н9

ПР

Н1

0

ПР

Н1

1

ПР

Н1

2

ПР

Н1

3

ПР

Н1

4

ПР

Н1

5

ПР

Н1

6

ПР

Н1

7

ПР

Н1

8

ПР

Н1

9

ПР

Н2

0

ОК1 + + +

ОК2 + + + +

ОК3 + + + +

ОК4 + + +

ОК5 + + + +

ОК6 + + +

ОК7 + + + +

ОК8 + + + + + +

ОК9 + + + +

ОК10 + + + + + +

ОК11 + + + + +

ОК12 + + + + + + +

ОК13 + + + + + + +

ОК14 + + + + + + +

ОК15 + + + + + + +

ОК16 + + + + + + +

ОК17 + + + + + + +

ОК18 + + + + + + +

ОК19 + + + + + + +

ОК20 + + + + + + +

ОК21 + + + + + + +

ОК22 + + + + + + +

ОК23 + + + + + + +

ОК24 + + + + + + +

ОК25 + + + + + + +

ОК26 + + +

ОК27 + + + + + + +

ОК28 + + + + + + +

ОК29 + + + + + + +

ОК30 + + + + + + +

ОК31 + + + + + + +

ОК32 + + + + + + +

ОК33 + + + + + + +

ОК34 + + + + + + +

ВБ1.1 + + +

ПР

Н1

ПР

Н2

ПР

Н3

ПР

Н4

ПР

Н5

ПР

Н6

ПР

Н7

ПР

Н8

ПР

Н9

ПР

Н1

0

ПР

Н1

1

ПР

Н1

2

ПР

Н1

3

ПР

Н1

4

ПР

Н1

5

ПР

Н1

6

ПР

Н1

7

ПР

Н1

8

ПР

Н1

9

ПР

Н2

0

ВБ1.2 + + +

ВБ1.3 + + +

ВБ2.1 + + +

ВБ2.2 + + +

ВБ2.3 + + +

ВБ3.1 + + +

ВБ3.2 + + +

ВБ3.3 + + +

ВБ4.1 + + +

ВБ4.2 + + +

ВБ4.3 + + +

ВБ4.4 + + +

ВБ5.1 + + +

ВБ5.2 + + +

ВБ5.3 + + +

ВБ5.4 + + +

ВБ6.1 + + + + + + +

ВБ6.2 + + + + + + +

ВБ6.3 + + + + + + +

ВБ6.4 + + + + + + +

ВБ7.1 + + + + + + +

ВБ7.2 + + + + + + +

ВБ7.3 + + + + + + +

ВБ7.4 + + + + + + +

ВБ8.1 + + + + + + +

ВБ8.2 + + + + + + +

ВБ9.1 + + + + + + +

ВБ9.2 + + + + + + +

ВБ9.3 + + + + + + +

ВБ9.4 + + + + + + +

ВБ10.1 + + + + + + +

ВБ10.2 + + + + + + +

ВБ10.3 + + + + + + +

ВБ10.4 + + + + + + +

Documents

ПЕРЕДМОВА · 2018. 5. 31. · ПЕРЕДМОВА Освітньо-професійна програма «Технології захисту навколишнього середовища»