«Δεν ξέρω τίποτα άλλο, για το οποίο κάθε λογικός άνθρωπος θα

έπρεπε να νοιάζεται περισσότερο, παρά το πώς το παιδί του θα γίνει

πιο καλός άνθρωπος»

Πλάτων, 429-348 π. Χ., Αρχαίος Έλληνας φιmλόσοφος

Τεύχος 4ο

Ιούνιος 2018

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΒΑΡΝΑΒΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

Αγαπητοί γονείς,

Στο πλαίσιο της προσπάθειάς μας για την ενδυνάμωση της επικοινωνίας μας, σας αποστέλλουμε το 4ο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Σχολείου μας. Στο δελτίο που κρατάτε στα χέρια σας, παρουσιάζουμε κάποιες από τις δράσεις που έχουμε αναπτύξει στο πλαίσιο της υλοποίησης των υπό έμφαση στόχων της σχολικής μονάδας μας αλλά και γενικότερα από τη σχολική μας ζωή. Με την ευκαιρία σας ευχόμαστε ένα υπέροχο και ξεκούραστο καλοκαίρι!

Γιάννης Βασιλειάδης, Διευθυντής

Η Οικολογική Επιτροπή του σχολείου μας σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Κύπρου διοργάνωσε με μεγάλη επιτυχία την Πέμπτη 24 Μαΐου 2018 Ημερίδα

Βιοποικιλότητας στο πάρκο Ακρόπολης. Όλα τα παιδιά του σχολείου είχαν την ευκαιρία

να περάσουν από τους έξι σταθμούς που οργανώθηκαν και να συμμετέχουν σε

βιωματικές περιβαλλοντικές δραστηριότητες.

Το καλοκαίρι ξεκίνησε, τα σχολεία θα κλείσουν και πλέον τα παιδιά θα έχουν πολύ χρόνο στη διάθεσή τους. Αυτό σημαίνει ότι θα έχουν άπλετο χρόνο για διασκέδαση, ξεκούραση και γέμισμα μπαταριών! Οι γονείς όμως, συχνά έχουν περιορισμένο χρόνο και δεν μπορούν να βρουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους για να απασχολήσουν δημιουργικά τα παιδιά. Επίσης, συχνά οι δραστηριότητες των παιδιών δε συμπεριλαμβάνουν τους γονείς και αυτό είναι μεγάλο κρίμα. Το καλοκαίρι είναι η ιδανική περίοδος για να περάσετε ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά σας και να ενισχύσετε τις οικογενειακές σχέσεις.

Το παν είναι τα παιδιά να χαμογελούν! Να ζουν χαρούμενες στιγμές! Να δημιουργούμε στο μυαλό τους όμορφες εικόνες που θα συνοδεύουν ευχάριστα όλη τη ζωή τους! Και τα παιδιά δε θέλουν πολλά για να νιώθουν ευτυχισμένα! Το μόνο που επιζητούν είναι το ενδιαφέρον, την παρέα και την αγάπη μας!

Να κάνουμε πράγματα μαζί, να νιώθουν χρήσιμα και δημιουργικά! Εξάλλου τα παιδιά βαριούνται εύκολα, έχουν πολλή ενέργεια που πρέπει να τη διοχετεύουν… δεν είναι εύκολο να κρατάς άπραγο και ακίνητο ένα παιδί… δεν είναι στη φύση του! Και το καλοκαίρι είναι η εποχή τους. Ξέγνοιαστες μέρες, ήρεμοι ρυθμοί χωρίς την πίεση του σχολείου, των υποχρεώσεων και του χειμωνιάτικου πρωινού ξυπνήματος. Γεμίζουμε μπαταρίες με θάλασσα, εξοχή, παιχνίδι και αμείωτο κέφι. Γι’ αυτό, σας προτείνουμε μερικές δημιουργικές, διασκεδαστικές και οικονομικές δραστηριότητες που μπορούν να προκαλέσουν το ενδιαφέρον όλης της οικογένειας.

1.Ξεκινάμε ένα λεύκωμα καλοκαιρινών αναμνήσεων με τους θησαυρούς του καλοκαιριού. Σημειώνουμε τα μέρη και τις παραλίες που επισκεπτόμαστε και βάζουμε δίπλα κάποιο αναμνηστικό, ένα πετραδάκι, ένα κοχύλι, ένα λουλούδι, ένα κλαδάκι και γράφουμε λίγα λόγια. Βγάζουμε φωτογραφίες με φίλους ή συγγενείς που συναντήσαμε, τόπους που επισκεφθήκαμε και τις κολλάμε και αυτές με ένα σχόλιο.

2.Φυτεύουμε λουλούδια και λαχανικά και παρατηρούμε την ανάπτυξή τους. Πηγαίνουμε παρέα με τα παιδιά σε ένα φυτώριο, διαλέγουμε τα φυτά μας και ζητάμε τις συμβουλές του γεωπόνου για την περιποίησή τους. Σημαντικό το παιδί να αναλάβει την ευθύνη της περιποίησης και της φροντίδας του κήπου. Έτσι προάγουμε την υπευθυνότητα του.

3.Βάζουμε τα παιδιά να συμμετέχουν στις ασχολίες του σπιτιού ή σε εξωτερικές δουλειές, να νιώσουν ότι προσφέρουν, ότι συμμετέχουν και ότι τα εμπιστευόμαστε γιατί πια έχουν μεγαλώσει, θα πάνε μια τάξη μεγαλύτερη! Μαγειρεύουμε, κάνουμε τα ψώνια μαζί και ζητάμε από αυτά να σημειώνουν τη λίστα με τα ψώνια ή να μας διαβάσουν μια συνταγή.

4.Μαζεύουμε από την εξόρμησή μας στη θάλασσα πέτρες μικρές και μεγάλες, κοχύλια και θαλασσόξυλα για να επιδοθούμε σε θαλασσινές κατασκευές. Πέρα από τη χαρά που παίρνουν τα παιδιά δημιουργώντας, εξασκούν και τις δεξιότητές τους και πειραματίζονται με πολλά υλικά.

5.Με μικρά κοχυλάκια κάνουμε βραχιολάκια. Τα περνάμε σε λαστιχάκι, κλωστή ή πετονιά, κάνουμε ένα κομπάκι και το φοράμε. Αν ωστόσο δεν βρείτε κοχυλάκια που να εξυπηρετούν γι’ αυτή την κατασκευή επισκεφτείτε ένα κατάστημα με υλικά για κοσμήματα, διαλέξτε πολύχρωμες χάντρες και κορδόνια! Μια δραστηριότητα που κρατά αρκετή ώρα απασχολημένα τα παιδιά!

6.Αγοράζουμε βιβλία! Το διάβασμα το καλοκαίρι είναι πιο χαλαρό, όχι καταναγκαστικό. Διαβάζουμε όταν έχουμε διάθεση για να χαλαρώσουμε και να διασκεδάσουμε.

7.Επισκέψεις σε μουσεία ή τουριστικά σημεία είναι δράσεις που αγαπούν πολύ τα παιδιά. Οι εικόνες που βλέπουν και η εμπειρία των επισκέψεων αυτών μένει ανεξίτηλη στη μνήμη τους.

8.Αφιερώνουμε μια μέρα με το παιδί μας για να μαζέψουμε παιχνίδια, βιβλία και ρούχα που δε χρησιμοποιεί πια για να τα δωρίσουμε σε άλλα παιδάκια που τα έχουν πραγματικά ανάγκη.

9.Τα παιδιά απολαμβάνουν να ξεφυλλίζουν άλμπουμ με φωτογραφίες τους. Μπορούμε να αφιερώσουμε ένα απόγευμα κοιτώντας παλιές φωτογραφίες και λέγοντας στο παιδί μας ιστορίες που δε θυμάται από όταν ήταν πιο μικρό.

10.Χρησιμοποιούμε καρέκλες, καναπέδες, κουβέρτες και μαξιλάρια και ό,τι άλλο βάλει ο νου μας για να φτιάξουμε το δικό μας κάστρο και να περάσουμε εκεί την ημέρα μας λέγοντας παραμύθια, φτιάχνοντας ιστορίες και αφήνοντας τη φαντασία τη δική μας και του παιδιού μας ελεύθερη. Και γιατί όχι διαβάζουμε μέσα στο κάστρο μας - στην πιο αναπαυτική του γωνιά - τα αγαπημένα του βιβλία.

11.Φτιάχνουμε παζλ! Βρίσκουμε εικόνες από το διαδίκτυο που αρέσουν στο παιδί μας και αφού τις εκτυπώσουμε τις κόβουμε σε διάφορα σχήματα και δημιουργούμε το δικό μας παζλ.

12.Φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι…Μπορούμε να ξεκινήσουμε εμείς την ιστορία και να την συνεχίσει το παιδί. Ένας άλλος τρόπος είναι να συγκεντρώσουμε διάφορες λέξεις τυχαίες και χωρίς σχέση μεταξύ τους και στη συνέχεια να τις κάνουμε παραμύθι μαζί με το παιδί. Αν το επιθυμεί και του αρέσει το αποτέλεσμα της ιστορίας μπορούμε να το παροτρύνουμε να κάνει και την εικονογράφηση του παραμυθιού. Θα επιλέξει ποιες «εικόνες» του παραμυθιού του αρέσουν πιο πολύ και θα φτιάξει από μια ανάλογη ζωγραφιά.

12+1.Χρησιμοποιούμε εικόνες από περιοδικά και εφημερίδες που έχουμε στο σπίτι και φτιάχνουμε με το παιδί μας διάφορα κολάζ. Αν μάλιστα θέλουμε μπορούμε να τα βάλουμε σε κορνίζες και να στολίζουμε με αυτά το δωμάτιό του.

Και μην ξεχνάτε: ελεύθερος χρόνος το καλοκαίρι δε σημαίνει πολλή τηλεόραση, υπολογιστές και παιχνίδια σε κινητά και ταμπλέτες. Το ζήτημα είναι να είμαστε μαζί με το παιδί μας όσο πιο πολύ μπορούμε, να κάνουμε πράγματα και να μην αφήσουμε να χαθεί ούτε μια μέρα. Και στο

κάτω - κάτω ας ξαναγίνουμε μαζί του κι εμείς παιδιά! Ας μην ξεχνάμε ότι αυτό το καλοκαίρι με τα παιδιά μας σ’ αυτήν την ηλικία που είναι τώρα δε θα ξαναέρθει

ποτέ, οπότε πρέπει να προσπαθήσουμε να το κάνουμε να αξίζει και να μείνει αξέχαστο και σε μας και στο ίδιο το παιδί!

Χαρούμενο και δημιουργικό υπόλοιπο καλοκαιριο

Τριών Ιεραρχών 8, 2015,

Στρόβολος

Τηλ.: 22424365

Φαξ: 22498768

email: dim-ap-varnavas-lef@schools.ac.cy

http://dim-ap-varnavas-lef.schools.ac.cy

ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΑΣ

Όταν μεγάλωσε ο πατέρας του του είπε: «Παιδί μου, δε γεννιόμαστε όλοι με φτερά. Μπορεί

να μην είσαι υποχρεωμένος να πετάξεις, νομίζω όμως πως είναι κρίμα να μείνεις μόνο στο

περπάτημα αφού έχεις τα φτερά που ο καλός Θεός σου έδωσε».

«Μα δεν ξέρω να πετάω» απάντησε ο γιος. «Σωστά…» είπε ο πατέρας. Και περπατώντας, τον

πήγε ως το χείλος του γκρεμού, στο βουνό. «Βλέπεις γιε μου; Το κενό. Όταν θελήσεις να

πετάξεις, θα έρθεις εδώ θα πάρεις βαθιά ανάσα, θα πηδήξεις στην άβυσσο και απλώνοντας τα φτερά

σου θα πετάξεις». Ο γιος αμφέβαλλε. «Κι αν πέσω;»

«Ακόμα κι αν πέσεις, δε θα σκοτωθείς. Οι λίγες γρατζουνιές θα σε κάνουν πιο δυνατό στην επόμενη

προσπάθεια» αποκρίθηκε ο πατέρας. Το παιδί γύρισε στο χωριό να δει τους φίλους του,

τις παρέες του, όλους εκείνους που είχε συντρόφους στην πορεία της ζωής του. Οι πιο στενόμυαλοι του

είπαν: «Είσαι τρελός; Για ποιο λόγο; Ο πατέρας σου είναι

μισότρελος… Για ποιο λόγο να πετάξεις; Τι σου χρειάζεται; Γιατί δεν αφήνεις τις ανοησίες; Τι νόημα

έχει να πετάξεις;» Οι καλύτεροι φίλοι του τον συμβούλεψαν:

«Κι αν είναι αλήθεια; Μα σίγουρα δεν είναι επικίνδυνο; Γιατί δεν αρχίζεις σιγά-σιγά; Δοκίμασε να πηδήξεις από μια σκάλα ή από την κορυφή ενός δέντρου. Αλλά από τον γκρεμό, βρε παιδί μου;…»

Ο νεαρός άκουσε τις συμβουλές όσων τον αγαπούσαν. Ανέβηκε στην κορυφή του δέντρου και, με όλο του το θάρρος, πήδηξε. Άνοιξε τα φτερά του, τα κούνησε στον αέρα με όλη του τη δύναμη αλλά, δυστυχώς, έπεσε στο έδαφος. Μ’ ένα καρούμπαλο

στο κεφάλι συνάντησε τον πατέρα του. «Μου είπες ψέματα! Δεν μπορώ να πετάξω. Το

δοκίμασα και κοίτα πως χτύπησα! Δεν είμαι σαν κι εσένα. Τα φτερά μου είναι μόνο για στολίδι». «Παιδί μου» είπε ο πατέρας, «για να πετάξεις,

πρέπει να έχεις τον απαραίτητο ελεύθερο χώρο στον αέρα, ώστε τα φτερά σου να ξεδιπλωθούν. Είναι σαν

να πέφτεις με αλεξίπτωτο: χρειάζεσαι κάποιο ελάχιστο ύψος για να πηδήξεις.

Για να πετάξεις πρέπει να αρχίσεις να ριψοκινδυνεύεις.

Αν δε θέλεις να το κάνεις, καλύτερα να συμβιβαστείς και να αρκεστείς στο περπάτημα».

ΧΟΡΧΕ ΜΠΟΥΚΑΪ

Γιατρός, ψυχοθεραπευτής

Αργεντινή

R.Kipling

Να θυμάστε:

Είναι απλώς αδύνατο να «χαλάσετε» ένα παιδί με την πολλή αγάπη. Αυτό που συχνά έχουμε στο μυαλό μας όταν μιλάμε για πράγματα που «χαλάνε» το παιδί δεν είναι ποτέ αποτέλεσμα της έκφρασης υπερβολικής αγάπης προς το παιδί. Συνήθως πρόκειται για τις συνέπειες τακτικών που ακολουθούμε `ή πραγμάτων που δίνουμε στο παιδί αντί για την αγάπη που θα έπρεπε να του δίνουμε. Μιλάμε δηλαδή για πράγματα όπως υπερβολική ανεκτικότητα στις ανεπιθύμητες συμπεριφορές του παιδιού, χαμηλές προσδοκίες (το να χαμηλώνουμε τον πήχη για τα παιδιά), και το να τα πλημμυρίζουμε κυριολεκτικά με υλικά πράγματα. Μόνο με τέτοια μπορούμε να «χαλάσουμε» και να κακομάθουμε το παιδί μας και ποτέ με τις αγκαλιές, τα φιλιά, τα γλυκά λόγια, την κατανόηση, τη συμπαράσταση και κάθε άλλη τέτοιας μορφής έκφραση αγάπης και στοργής.

Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει οι γονείς να διδάξουν το παιδί τους, είναι το πώς να τα βγάζει πέρα χωρίς αυτούς. Αν του στερείτε τις πρωτοβουλίες και κάνετε τα πάντα εσείς, ενθαρρύνετε την παθητικότητά του και το κάνετε ευάλωτο απέναντι στους άλλους σε περίπτωση σύγκρουσης. Μια ελάχιστη αυτονομία και ανεξαρτησία είναι απαραίτητες για να ολοκληρωθεί μέσα σε μια ομάδα και για να μάθει να λειτουργεί με τα άλλα παιδιά.

Επιτρέψτε του να βιώσει την απογοήτευση, ακόμη κι αν χρειαστεί να αφήσετε κατά μέρος την υπερπροστατευτικότητά σας. Αυτό θα το βοηθήσει να καταλάβει πως η απογοήτευση είναι μέρος της ζωής μας και πως θα πρέπει να τη διαχειριζόμαστε όσο κι αν αυτό μας δυσκολεύει.