ПМ.01 «Преподавание поcollege4.ru/attachments/article/155/prog_pr_PM.01_PNK.pdf · 4 Содержание 1. аспорт программы учебной и производственной

3

Программа учебной и производственной (по профилю специальности) практики по

освоению основного вида профессиональной деятельности ПМ.01 «Преподавание по

программам начального общего образования» разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»

Разработчики:

Румянцева Н.В., преподаватель

Школьницкая К.Н., преподаватель

Насибулина Л.В., преподаватель

Федорова В.П., преподаватель

Шерина Н.В., преподаватель

4

Содержание

1. Паспорт программы учебной и производственной практики ПМ.01

«Преподавание по программам начального общего образования»

1.1. Область применения программы ПМ.01.

1.2. Требования к результатам освоения программы практики ПМ.01.

4

2. Структура учебной и производственной практики ПМ.01 «Преподавание по

программам начального общего образования»

6

3. Содержание учебной и производственной практики ПМ.01 «Преподавание

по программам начального общего образования»

7

4. Условия реализации учебной и производственной практики ПМ.01


4.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению

4.2.Информационное обеспечение обучения

4.3.Общие требования к организации образовательного процесса

4.4. Кадровое обеспечение учебной и производственной практики ПМ.01


17

5. Контроль и оценка результатов освоения учебной и производственной

практики ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего

образования»

21

6. Приложения

Обязанности студента-практиканта

Требования к ведению дневника

Образец дневника

Отчетная документация (аттестационный лист студента, отчёт студента по

практике, характеристика студента)

23

5

1. Паспорт программы учебной и производственной практики по ПМ.01


1.1. Область применения программы практики ПМ.01

Программа учебной и производственной практики по ПМ.01 «Преподавание по

программам начального общего образования» разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах ».

Программа учебной и производственной практики ПМ.01 является частью

основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов

среднего звена по освоению основного вида профессиональной деятельности


Программа практики осуществляется на основе овладения следующими

профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.

ПК 1.2. Проводить уроки.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты

обучения.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам

начального общего образования,

а также овладения общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для

постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного

развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,

коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников),

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за

качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее

целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и

здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее

правовых норм.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

6

1.2 Требования к результатам освоения программы практики ПМ.01

В результате освоения программы практики ПМ.01 студент должен

знать:

‒ теоретические основы методической деятельности учителя начальных

классов;

‒ особенности планирования уроков по разным предметам, преподаваемым в

начальных классах;

‒ особенности современных методик, педагогических технологий,

используемых в школах;

‒ общие характеристики учебных программ начальной школы (УМК);

‒ педагогические, гигиенические, специальные требования к организации

учебного процесса;

‒ основы организации опытно – экспериментальной работы в школе;

уметь:

‒ определять цели и задачи уроков, планировать уроки по разным предметным

дисциплинам;

‒ разрабатывать технологическую карту к урокам по разным предметным

дисциплинам, учитывая особенности программы, специфику данного предмета, возраст и

возможности учебного помещения;

‒ проводить уроки в начальных классах ;

‒ организовывать индивидуальную и групповую формы работы детей на

уроках;

‒ использовать различные средства обучения для активизации учебного

процесса;

‒ пользоваться методической, научной, художественной литературой и

другими средствами информации;

‒ составлять календарно – тематическое планирование к урокам начальной

школы;

‒ анализировать свои уроки и уроки других студентов;

‒ с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать

исследовательскую и проектную деятельность в области преподавания в начальных

классах, использовать необходимые методики исследования, обобщать и анализировать

результаты исследования;

иметь практический опыт:

‒ анализа и разработки учебно – методических материалов для обеспечения

образовательного процесса;

‒ изучения и анализа педагогической и методической литературы по

программам преподавания в начальной школе;

‒ оформления портфолио педагогических достижений;

‒ предъявления своих работ в форме презентации, устных и письменных

отчётов, рефератов, выступлений и др.

7

2. Структура учебной и производственной практики

ПМ.01 «Преподавание в начальных классах»

№

п/п

курс

сем

естр

Название

модуля Название практики

Кол-

во

часов

Время

проведения

Форма


1. 3 5

Преподавание

по

программам

начального

общего

образования

Учебная практика 32 сентябрь -

январь ленточно

2. 3 5


по



общего


Производственная

практика (пробные

уроки)

64 сентябрь -


3. 3 6


по



общего




уроки)

72 январь -

май ленточно

4. 4 7


по



общего




уроки)

96 сентябрь -


8

Название модуля ПМ 01«Преподавание по программам начального общего


Вид практики УП.01 Учебная практика

Сроки проведения 3 курс, 5 семестр, сентябрь – декабрь 32 часа

№ п/п Кол-во часов Программное содержание практики

1. 1 Установочная конференция по практике



4. 1 Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку

5. 1 Подбор и подготовка необходимых к уроку средств обучения

6. 1

Работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с

методической, научно-художественной литературой, с учебником

по предмету

7. 1 Просмотр показательных уроков учителей




11. 1 Анализ просмотренных уроков

12. 1 Анализ просмотренных уроков

13. 1




14. 1 Оформление отчётной документации по анализу проведённых

уроков в день практики

15. 1 Проверка самоанализа проведённых уроков

16. 1

Разработки учебно-методических материалов, использование

технических средств для обеспечения образовательного процесса

/презентации, раздаточного материала, наглядности и других

средств обучения.


(указать предметную область в соответствии с расписанием

подгруппы)

18. 1 Подбор и подготовка средств обучения, необходимых к уроку

19. 1







22. 1 Отчёт по портфолио. Предъявление результатов работы в ходе

практики методисту

9

23. 1






25. 1 Подбор и подготовка средств обучения необходимых к уроку

26. 1







29. 1






практики методисту

31. 1 Проверка отчетной документации (портфолио)

32. 1 Проверка отчетной документации (дневник практики)

Название модуля ПМ.01 Преподавание по программам начального общего


Вид практики ПП.01 Производственная

Сроки проведения 3 курс 5 семестр 64 часа


1. 1 Проведение пробного урока по одной из предметных областей

начальной школы (русский язык, математика, окружающий мир,

изобразительное искусство)










5. 1 Комплексный анализ проведенных уроков







10









































26. 1. Проведение пробного урока по одной из предметных областей









11















































12






































Сроки проведения 72 часа 3 курс 6 семестр


1. 1 Определение цели и задач педагогической практики на семестр

2. 1 Составление совместного плана работы по созданию КР студента



13

5. 1 Отбор литературы по проблематике КР. Работа в библиотеке

6. 1 Отбор литературы по проблематике КР. Работа в библиотеке
















































14

















































15





уроков


уроков


уроков

52. 1 Оформление отчётной документации по самоанализу проведённых

уроков


уроков


уроков
































16






71. 1 Проверка отчетной документации по практике







1. 1 Определение цели и задач педагогической практики на семестр

2. 1 Составление совместного плана работы по созданию ДР студента



5. 1 Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в библиотеке

6. 1 Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в библиотеке
























17


































31. 1 Проведение пробного урока (предметная область) в......классе

(заполняется в соответствии с расписанием подгруппы)







35. 1 Комплексный анализ проведенных уроков по (указать

предметную область)

36. 1 Комплексный анализ проведенных уроков по… (указать

предметную область)






18
























49. 1 Установочная конференция к модульному экзамену



52. 1 Консультация к модульному экзамену
















19















































20












85. 1 Анализ проведённых уроков. Оформление дневника.

86. 1 Рефлексия результатов производственной практики.


88. 1 Оформление отчетной документации по итогам практики.


практики

90. 1 Проверка дневника практики

91. 1 Консультирование к модульному экзамену.






21

3. Содержание практики ПМ.01


4.Условия реализации учебной и производственной практики ПМ.01 «Преподавание

по программам начального общего образования»

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной и производственной практики ПМ.01 предполагает

соответствие состояния материально-технической базы учреждения / наличие

современных технических средств обучения, наглядных дидактических материалов/,

педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники

безопасности, санитарно–гигиеническим нормам, возрастным особенностям школьников,

принципам функционального комфорта. В каждом учебном классе должны быть созданы

условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия учащихся на

всех уроках /наличие учебников, рабочих тетрадей, письменных принадлежностей и др./

4.2. Информационное обеспечение обучения по предметам начальной школы:

Окружающий мир

Источники обязательные:

1. Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания» М. Владос, 2017

2. Клепинина З.А. «Методика преподавания естествознания в начальной школе»

М. Академия,2018

3.Козина Е.Ф. « Методика преподавания естествознания» М,Академия,2017

Источники дополнительные:

1.Дмитриева О.И.,Максимова Т.В. «Поурочные разработки по курсу «Окружающий

мир 1класс», М. «ВАКО»,2009

2. Плешаков А.А. Атлас – определитель « От Земли до неба»,М. «Просв.» ,2009

3. Плешаков А.А. «Зелёные страницы», М. «Просв.», 2012

4.Тихомиров Е.М. «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир 3-4класс»,

М. «Экзамен»,2007

Математика

Список основной литературы:

1. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 1 класса. В

3 частях.- М.: Баласс, 2018







5. Петерсон Л.Г. Математика. Рабочие программы. Предметная линия учебников

системы «Перспектива» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных

организаций. – М.: Просвещение, 2017

6. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2ч. Ч.1 —

М.: Просвещение, 2018

Список дополнительной литературы

1. Алексеева Л. Л., Анащенкова С. В., Биболетова М. З. и др. Планируемые

результаты начального общего образования. - М.: Просвещение – 2011. - 120 с.

2. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной

школе. От действия к мысли (Стандарты второго поколения)/Асмолов А.Г.// - М.:

Просвещение, 2010. – 107 с.

3. Быкова Т.П. Нестандартные задачи по математике ко всем учебникам по

математике за 1 класс- М:, Экзамен, 2013

22





6. Денцева Л.О. Оценка профессиональной компетентности учителей начальной

школы- М, С-Пб:, Просвещение, 2013

7. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика. Рабочие программы. Предметная

линия учебников системы «Перспектива» 1-4 классы. Пособие для учителей

общеобразовательных организаций. – М.: Просвещение, 2014

8. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. Академический школьный

учебник. 1 класс в 2 частях. – М.: Просвещение- 2013

9. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика Рабочая тетрадь 1 класс (в

2 частях) М.: Просвещение, 2013

10. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика Методические рекомендации 1

класс М.: Просвещение, 2014

11. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. Академический

школьный учебник. 2 класс в 2 частях. – М.: Просвещение- 2014











18. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика Учебник для

общеобразовательных учреждений 1 класс в 2 частях- М.: Просвещение, 2013





Русский язык и литературное чтение

Основные:

1. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах:

Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ М.Р.Львов , В.Г.Горецкий,

О.В.Сосновская.-2-е изд., испр.-М.: Издательский центр «Академия», 2016.-464с.

Дополнительная:

1. Никифорова В.В., Короткова А.А. Поурочные разработки по обучению

грамоте: чтение и письмо.1класс.-М.: ВАКО, 2013.-448с.

2. Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., Рылова Н.А. Поурочные разработки по

русскому языку. 2 класс.-М.: ВАКО, 213.-496с.

Физическая культура

1. Винер И.А. Гармоничное развитие детей средствами гимнастики.

Гимнастика. Программа дополнительного образования /И.А. Винер, Н.М. Горбулина, О.Д.

Цыганкова. - М: Просвещение, 2014.

2. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический

конструктор: пособие для учителя/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М. : Просвещение,

2010.

3. Железняк Ю.Д. Теория и методика спортивных игр./ Ю.Д. Железняк, В.М.

Минбулатов.- М.: Академия, 2014.

23

4. Каинов А.Н. Организация работы спортивных секций в школе: программы,

рекомендации / А.Н. Каинов. Волгоград: Изд-во «Учитель», 2014.

5. Колодницкий Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Лёгкая атлетика:

пособие для учителей и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. –

М.: Просвещение, 2011. -93 с.- (Работаем по новым стандартам).

6. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное

образование /под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.

7. Степанов П.В. Туристко-краеведческая деятельность. Спортивно-

оздоровительная деятельность. М.: Просвещение, 2011.

8. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика

/ И.С. Барчуков, А.А. Нестеров. -М.: Академия, 2006.

9. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для нач. и сред. Проф.

Образования / А.А. Бишаева. –М.: Издательский центр «Академия», 2010.

10. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта / -М.: Академия,

2001.

11. Журавин М.Л. Гимнастика. Учебник для студентов. 5-е издание. -М.:

Академия, 2008.

12. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет

. –СПб: Лань, 2010.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Производственная практика проводится в образовательных организациях :школах,

лицеях, гимназиях при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках

профессионального модуля.

Производственная практика должна проводиться в организациях, предметная

область деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающегося.

4.4. Кадровое обеспечение учебной и производственной практики ПМ.01


Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих практику:

реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности

среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими

кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее преподаванию в начальной

школе и опыт работы в школе не менее трёх лет.

Требования к руководителям практики: опыт деятельности в организациях

соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,

отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла и осуществляющих

руководство практикой.

Требования к методистам: педагогические кадры, имеющие высшее образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

24

5. Контроль и оценка результатов освоения программы практики ПМ.01


5.1. Формы и методы контроля освоения ПК

Результаты

(освоенные профессиональные

компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Определять цели и задачи,

планировать уроки.

Аргументированный выбор цели и задач

урока, грамотная, самостоятельно составленная

технологическая карта урока

ПК 1.2. Проводить уроки. Успешно проведённый пробный урок.

ПК 1.3. Осуществлять

педагогический контроль,

оценивать процесс и результаты

обучения.

Демонстрация знаний форм и методов контрольно-

оценочной деятельности в ходе пробного урока.

ПК 1.4. Анализировать уроки. Аргументированность в оценивании работ

учащихся на пробном уроке, в выставлении

отметки ученикам. Грамотный анализ всех этапов

своего урока и уроков других студентов, умение

видеть допущенные ошибки и понимание, как их

избежать в дальнейшей практике.

ПК 1.5. Вести документацию,

обеспечивающую обучение по

программам начального общего

образования.

Самостоятельное составление технологической

карты в соответствии с современными

требованиями, в том числе, с требованиями ВСР по

компетенции «Преподавание в младших классах»,

ведение дневника практики.

5.2. Требования к отчетной документации студента

Отчетная документация, которую студент представляет по итогам учебной и

производственной практики ПМ01 «Преподавание по программам начального общего

образования» включает следующие документы:

1. Дневник практики, где корректно заполнены все структурные элементы.

− титульный лист

− сведения о базе практики

− расписание школьных звонков

− расписание собственных уроков

− содержание практики (технологическая карта по каждому уроку, анализ

каждого урока методистом)

− отчетная документация (отчет студента-практиканта о практике,

характеристика руководителя практики от организации, аттестационный лист)

2. Приложение к дневнику, содержащее графические, аудио-, видео-,

фотоматериалы, наглядные образцы изделий и другие материалы (по указанию

руководителей практики), подтверждающие профессиональный опыт, полученный на

практике.

25

5.3. Подведение итогов учебной и производственной практики ПМ.01

Формы итоговой отчетности включают в себя:

− характеристику студента по результатам освоения профессиональных

компетенций при прохождении практики профессионального модуля ПМ.01

«Преподавание по программам начального общего образования», отчёт по практике по

профессиональному модулю ПМ.01.

− аттестационный лист студента;

− отчет студента по практике с указанием личностно– и профессионально-

значимых результатов;

− оформленный дневник педагогической практики.

26

Приложения к программе учебной и производственной практики ПМ.01


1. Обязанности студента-практиканта

2. Требования к ведению дневника

3. Образец дневника

4. Отчетная документация (аттестационный лист студента, отчёт студента по

практике, характеристика студента)

Приложение 1

Обязанности студента-практиканта

В период прохождения педагогической практики студенты обязаны:

- выполнять правила внутреннего распорядка организации, распоряжения

администрации организации и педагогов (руководителей) практики, строго соблюдать

правила техники безопасности и охраны труда, охранять жизнь и здоровье детей;

соблюдать нормы педагогической этики;

- присутствовать на практике в соответствии с расписанием;

- не опаздывать на практику;

- в случае исключительных обстоятельств, по которым невозможно присутствовать

на практике, своевременно оповещать об этом руководителя практики от колледжа;

- отрабатывать пропуски в сроки, указанные руководителями практики от колледжа

и от организации;

- своевременно брать консультацию у школьного учителя, методиста колледжа;

- составлять технологические карты уроков, согласовывать их с руководителями

практики от организации и утверждать за неделю у руководителя практики от колледжа;

- конспектировать просмотренные уроки , активно участвовать в анализе всех

уроков данного дня;

- вести дневник практики.


Требования к дневнику практики

Требования к дневнику практики разработаны на основании нормативных требований,

предъявляемых к студентам педагогических колледжей, осваивающим основные

профессиональные образовательные программы среднего профессионального

образования подготовки специалистов среднего звена по ФГОС СПО.

1. Дневник практики является обязательным документом, который студент ведет и

сдает по итогам учебной и производственной практики по каждому виду

профессиональной деятельности руководителю практики от колледжа.

2. Обязательными структурными элементами дневника практики являются:

− титульный лист

− сведения о базе практики

− расписание школьных звонков

27

− расписание собственных уроков

− содержание практики (технологическая карта по каждому уроку, анализ каждого

урока методистом)

− отчет студента-практиканта о практике

− характеристика руководителя практики от организации

− аттестационный лист

3. Записи в дневнике производственной (педагогической) практики студент-

практикант ведет регулярно, аккуратно, понятно, с учетом предъявляемых требований.

4. Студент по итогам каждого дня практики предъявляет дневник руководителю

практики от организации (базы практики) для выставления отметки о выполнении данного

вида работ.

5. В качестве приложения к дневнику практики студент оформляет графические,

аудио-, видео-, фотоматериалы, наглядные образцы изделий и другие материалы (по

указанию руководителей практики), подтверждающие профессиональный опыт,

полученный на практике, которые накапливает в дневнике и сдает руководителю

практики от колледжа для формирования дифференцированной зачетной оценки по

итогам практики.

6. По окончании практики (учебной и производственной) дневники студентов-

практикантов сдаются руководителями практики от колледжа заведующим

педагогической практикой, которые хранятся в кабинете педагогической практики до

завершения студентом полного курса обучения в колледже.

28


Образец дневника

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию


Д Н Е В Н И К

учебно-производственной практики УП.01, ПП.01

ПМ.01«Преподавание по программам начального общего образования»

специальность 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

студента _____________ ____________________________________________________________

группа фамилия имя отчество

Сроки прохождения практики с «____» сентября 20_____ года

по «_____» декабря 20_____ года

Руководитель практики от колледжа _______________________________________________

ФИО

Итоговая оценка __________________


29

1. Пояснительная записка

1.1. Требования к дневнику практики

1. Требования к дневнику практики разработаны на основании нормативных

требований, предъявляемых к студентам педагогических колледжей, осваивающим основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования

подготовки специалистов среднего звена по ФГОС СПО.

2. Дневник практики является обязательным документом, который студент ведет и сдает по итогам учебной и производственной (по профилю специальности) практики по каждому

виду профессиональной деятельности (профессиональному модулю) руководителю практики от

колледжа. Обязательными структурными элементами дневника практики являются:

Общие сведения

• титульный лист

• сведения о базе практики

• расписание школьных звонков

Сведения на каждый семестр

• содержание практики с включением даты, содержания деятельности, колонки

руководителя практики (на каждый семестр отдельно)

• расписание собственных уроков (на каждый семестр отдельно)

• индивидуальная таблица успеваемости студента по результатам проведения пробных уроков с оценкой методиста с итоговой отметкой за семестр, выставляемой руководителем

практики от колледжа

• самоанализы проведенных уроков

• отчет студента-практиканта о практике (заполняется в конце практики)

Документы по итогам практики

• характеристика, отражающая уровень овладения студентом профессиональными компетенциями и заверенная/подписанная руководителем практики от колледжа.

• аттестационный лист с итоговой отметкой, заверенный заведующим практикой,

руководителем практики от колледжа, руководителем образовательной организации

3. Записи в дневнике производственной (педагогической) практики студент-практикант ведет в печатном виде регулярно, аккуратно, понятно, с учетом предъявляемых требований.

4. Студент по итогам каждого дня практики предъявляет дневник руководителю практики

от организации (базы практики) для выставления отметки о выполнении данного вида работ.

5. В конце каждого семестра студент сдаёт дневник на проверку руководителю практики от колледжа.

Для формирования дифференцированной зачетной отметки по итогам практики в качестве

приложения к дневнику студент оформляет и сдаёт руководителю практики от колледжа портфолио, в котором накапливает материалы (по указанию руководителей практики),

подтверждающие профессиональный опыт, полученный на практике (технологические карты

проведенных уроков, подисанным методистом с выставленной оценкой, анализы и фотозаписи просмотренных уроков).

Итоговая отметка за семестр складывается из средней отметки за проведённые уроки,

средней отметки за портфолио (фотозапись просмотренных уроков и их анализ оценивают

методисты по каждому предмету отдельно), отметки за ведение дневника. Итоговая отметка по производственной практике складывается из средней отметки за три

семестра.

6. По окончании практики (учебной и производственной (по профилю специальности) по ПМ дневники студентов-практикантов в обязательном порядкесдаются руководителями практики

от колледжа заведующим педагогической практикой. По результатам практики формируется

оценочная ведомость по допуску к экзамену квалификационному по модулю. Дневники практики хранятся в кабинете педагогической практики до завершения

студентом полного курса обучения в колледже.

1.2. Обязанности студента-практиканта

В период прохождения педагогической практики студенты обязаны:

• выполнять правила внутреннего распорядка организации, распоряжения администрации организации и педагогов (руководителей) практики, строго соблюдать правила

30

техники безопасности и охраны труда, охранять жизнь и здоровье детей; соблюдать нормы

педагогической этики;

• присутствовать на практике в соответствии с расписанием;

• приходить в школу за 15 минут до начала уроков не опаздывать на практику;

• в случае исключительных обстоятельств, по которым невозможно присутствовать на

практике, своевременно оповещать об этом руководителя практики от колледжа;

• своевременно, в соответствии с графиком, получать консультацию у школьного учителя, методиста колледжа;

• составлять технологические карты уроков;

• начинать подготовку к уроку за 2 недели; сдавать черновик ТК на проверку методисту

в электронном варианте в указанное методистом время, утверждать их чистовой вариант за два дня до урока;

• делать фотозапись урока, активно участвовать в анализе всех уроков данного дня,

оформлять анализ письменно;

• вести дневник практики.

31

1. Сведения о базе практики

Полное наименование организации ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Адрес организации_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Контактная информация: телефон _________________ e-mail _________________________

Руководитель организации ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Заместитель руководителя, ответственный за практику _____________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель практики от организации____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительные сведения ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

32

2. Расписание школьных звонков:

№ урока Время

1

2

3

4

5

ГПД

ГПД

33

Название модуля ПМ. 01«Преподавание по программам начального общего


Вид практики УП.01 Учебная практика

Сроки проведения 3 курс, 5 семестр, сентябрь – декабрь 32 часа

№

п/п

Дата Кол-во

часов

Программное содержание практики Отметка о

выполнении

работ




4. 1 Совместный с методистом анализ технологической

карты к уроку

5. 1 Подбор и подготовка необходимых к уроку средств

обучения

6. 1

Работа по созданию технологической карты к

уроку/ работа с методической, научно-

художественной литературой, с учебником по

предмету (указать предметную область в

соответствии с расписанием подгруппы)

7. 1

Просмотр показательных уроков учителей

8. 1


9. 1


10. 1


11. 1

Анализ просмотренных уроков

12. 1

Анализ просмотренных уроков

13. 1






14. 1

Оформление отчётной документации по анализу

проведённых уроков (указать предметную

область в соответствии с расписанием

34

подгруппы) в день практики

15. 1

Проверка самоанализа проведённых уроков

(указать предметную область в соответствии с

расписанием подгруппы)

16. 1

Разработки учебно – методических материалов,

использование технических средств для

обеспечения образовательного процесса

/презентации, раздаточного материала, наглядности

и других средств обучения.

17. 1

Совместный с методистом анализ технологической

карты к уроку (указать предметную область в


18. 1

Подбор и подготовка средств обучения,

необходимых к уроку (указать предметную


подгруппы)

19. 1






20. 1





21. 1

Проверка самоанализа проведённых уроков



22. 1

Отчёт по портфолио. Предъявление результатов

работы в ходе практики методисту (указать

предметную область в соответствии с


23. 1

Разработки учебно – методических материалов,





24. 1

Совместный с методистом анализ технологической

карты к уроку (указать предметную область в


25. 1

Подбор и подготовка средств обучения

необходимых к уроку (указать предметную


подгруппы)

26. 1






27. 1




35


28. 1

Проверка самоанализу проведённых уроков



29. 1

Разработки учебно-методических материалов,





30. 1

Отчёт по портфолио. Предъявление результатов

работы в ходе практики методисту (указать

предметную область в соответствии с


31. 1 Проверка отчетной документации (портфолио)

32. 1 Отчётная документация: дневник практики

Название

модуля

ПМ.01 Преподавание по программе начального общего



Сроки


3 курс 5 семестр 64 часа

№ п/п Дата Кол-во

часов



вида работ

1. 1 Проведение пробного урока (предметная область)

в......классе (заполняется в соответствии с






















36





















































37

26. 1. Проведение пробного урока (предметная область)









29. 1 Комплексный анализ проведенных уроков по

(указать предметную область)

30. 1 Комплексный анализ проведенных уроков по…










































38





















































39

Название модуля ПМ.01 Преподавание по программе начального общего




№ п/п Дата Кол-во

часов



вида работ

1. 1 Определение цели и задач педагогической практики

на семестр

2. 1 Составление совместного плана работы по

созданию КР студента.





5. 1 Отбор литературы по проблематике КР. Работа в

библиотеке.

6. 1 Отбор литературы по проблематике КР. Работа в

































40





















































41






























49. 1 Оформление отчётной документации по анализу

проведённых уроков





52. 1 Оформление отчётной документации по

самоанализу проведённых уроков

















42






































Сроки проведения 96 часов 4 курс 7 семестр

№ п/п Кол-во

часов

Программное содержание практики

1. 1 Определение цели и задач педагогической практики

на семестр

2. 1 Составление совместного плана работы по созданию

ДР студента.





43

5. 1 Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в


6. 1 Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в


















































44






















































45
















































46



















































85. 1 Анализ проведённых уроков. Оформление дневника.

47



88. 1 Оформление отчетной документации по итогам

практики.

89. 1 Отчёт по портфолио. Предъявление результатов

работы в ходе практики

90. 1 Проверка дневника практики







48

ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ К УРОКАМ

ПО ПРАКТИКЕ ПРОБНЫХ УРОКОВ

1. По расписанию практики узнать класс, Ф.И.О. учителя.

2. За две недели взять тему и консультацию у учителя. Узнать, какие пособия и

оборудование есть по данной теме.

3. Затем получить консультацию у методиста (за 2 недели, по графику

консультаций)

4. Написать технологическую карту по образцу в соответствии с

требованиями к современному уроку, подобрать дополнительный материал.

5. Сдать черновик технологической карты методисту за неделю до проведения

урока в электронном виде.

6. Подписать чистовой вариант технологической карты у методиста за два дня

до урока.

7. На урок приходит вся группа за 15 минут до начала урока с дневниками по

практике и тетрадью для фотозаписи просмотренных уроков и их анализа.

8. Студент, дающий урок, дает лист для анализа методисту для записей и

выставления оценки за урок.

9. После уроков методист вместе со студентами проводит анализ

просмотренных уроков. Студент, проводивший урок, предъявляет свой самоанализ.

49

Схема анализ урока

1. Общие сведения об уроке: дата, класс, предмет. Оборудование и ТСО.

2. Начало урока. Подготовленность класса к уроку. Умение учителя мобилизовать

внимание учащихся на учебную работу, создание рабочей обстановки в классе.

3. Тема и основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная.

4. Место данного урока в системе уроков по теме, связь с предыдущим

материалом.

5. Организация урока

• тип урока;

• структура урока, его отдельные элементы, их последовательность и

дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной

цели;

6. Виды учебной деятельности;

• сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы на уроке;

• плотность урока, рациональное использование времени.

7. Содержание урока:

• научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие

возрастным возможностям учащихся;

• воспитательная направленность урока;

• правильность подбора учителем материала для урока: для опроса,

закрепления, объяснения, тренировки, для самостоятельной работы, практических и

лабораторных работ, для повторения, разъяснение домашней работы;

• соответствие содержания урока требованиям программы;

• связь теории с практикой: раскрытие учителем практической значимости

знаний,

• обучение учащихся применению своих знаний на практике, использование

местного материла и его доступность;

• связь изучаемого материала с ранее пройденным, приемы повторения

пройденного;

• межпредметные связи;

• использование жизненного опыта учеников с целью развития у них

познавательной активности и самостоятельности;

• качество знаний учащихся, их умений и навыков.

8. Методика проведения урока:

а) оборудование урока, использование наглядных пособий, дидактического

материала на всех этапах урока;

б) соответствие методов и приемов образовательным, воспитательным и

развивающим задачам урока, их оптимальное сочетание;

в) соответствие методов содержанию урока, возрасту и уровню подготовки

учащихся, эффективность применяемых методов и приемов;

г) постановка учителем перед учащимися цели урока и подведение итогов;

д) работа с отстающими и слабоуспевающими на уроке;

е) правильность оценки учителем знаний и деятельности учащихся, педагогическое

значение выставляемых оценок, их эффективность и объективность;

ж) соблюдение на уроке единых требований к учащимся.

9. Организация познавательной деятельности учащихся: - роль, место и характер

самостоятельной работы учащихся на уроке;

• место учебника и наглядных средств;

• место, форма, последовательность вопросов и заданий, приемы активизации

учащихся;

• характер познавательных заданий, формулировка проблемных вопросов.

10. Психологические основы урока:

50

• развитие и поддержание внимания; - развитие памяти, мышления,

воображения;

ритмичность урока: чередование материала разной степени трудности, разнообразие

видов учебной деятельности;

• наличие психологических пауз и разрядки;

• эмоциональная атмосфера урока.

11. Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на уроке.

12. Наличие, объем, характер домашних заданий и целесообразность

поставленных в них дидактических задач.

13. Работа и поведение учащихся на уроке:

• активность класса, качество ответов учащихся; - заинтересованность детей

материалом урока, отношение к уроку;

• дисциплинированность и организованность учащихся;

• речь учащихся, характер задаваемых вопросов.

14. Поведение учителя на уроке:

• выдержка, собранность, доброжелательность в обращении с учащимися;

• умение распределять внимание на уроке, прислушиваться к ответам

учащихся;

• требовательность к учащимся, использование разнообразных приемов

воздействия на учащихся;

• эмоциональность;

• речь учителя;

• внешний вид.

15. Выводы и предложения.

51

3. Расписание уроков студента ___________________________________________________________________ _________ группы

(3 курс 5 семестр)

№

п/п Дата Класс Предмет Учитель школы Методист

День и

место

консул.

Тема урока

Отметка

Подпись

методиста

1

2

3

4

5

6

Итоговая оценка за семестр

52



№


День и

место

консул.

Тема урока

Отметка

Подпись

методиста

1

2

3

4

5

6


53



№


День и

место

консул.

Тема урока

Отметка

Подпись

методиста

1

2

3

4

5

6


54


Отчетная документация

Отзыв руководителя практики от организации

1. Мотивация студента: интерес к данному виду практики, количество и качество труда, интерес к

образовательной деятельности базы практики

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2. Организация собственной деятельности, выбор педагогических методов и способов решения

профессиональных задач, оценка их эффективности и качества




3. Принятие решений в различных педагогических ситуациях и ответственность за них




4. Уровень исследовательской культуры Высокий уровень



5. Уровень методической грамотности




6. Сформированность профессиональных умений в соответствии с профессиональными

компетенциями




7. Уровень коммуникативной культуры, соблюдение правил охраны труда, норм безопасности образовательной среды и правил внутреннего распорядка




Отметка по производственной (по профилю специальности) практике УП.01, ПП.01 «Преподавание

по программам начального общего образования»_____________________________________________

(«5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовл.), «2» (неудовл.)

Руководитель практики от организации

__________________ _____________________________________________________

подпись фамилия имя отчество

« ________» ________________________ 20___________ года

55

Отчёт о практике по профессиональному модулю

ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования».

Студентки (студента) ______ группы ________________________________________________

Сроки проведения практики: ____________________________________________________________

Место проведения практики: ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Основные мероприятия:

1. Проведение ___ уроков, из них_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

2. Наблюдение и анализ уроков, проведенных студентами ______________ подгруппы.

3. Оформление дневника по практике.

Профессионально значимые результаты:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Личностно значимые результаты:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Руководитель практики _________________________ __________________________________

Руководитель практики от ОУ_________________________ ____________________________

56



АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПМ.01

Студент ______________________________________________________________________________

обучающийся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах прошел учебную /

производственную (по профилю специальности) практику по профессиональному модулю ПМ. 01

Преподавание по программам начального общего образования в объеме ______ часов в период с

«_____» сентября 20_____ г. по «_____» декабря 20 _____ г.

в организации___________________________________________________________________________ (юридический адрес и наименование организации)

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Оценка уровня освоения компетенций

Осваиваемая компетенция

(шифр и содержание деятельности)

Оценка уровня освоения компетенции

(освоена/ освоена частично/ не освоена)

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать

уроки

ПК 1.2. Проводить уроки

ПК 1.3. Осуществлять педагогический

контроль, оценивать процесс и результат

обучения

ПК 1.4. Анализировать уроки

ПК 1.5. Вести документацию,

обеспечивающую обучение по программам

начального общего образования

ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»

ИТОГОВАЯ (ЗАЧЕТНАЯ) ОТМЕТКА ______ ___________________________________

По итогам освоения учебной/производственной (по профилю специальности) практики по

профессиональному модулю студент допущен к экзамену (квалификационному) по ПМ. 01

Заведующий педагогической практикой ____________ Соловьев А.С. Руководитель практики ____________ __________________________________________________ подпись ФИО

Руководитель базовой организации _________ ______________________________________________ подпись ФИО

МП Дата «________ » _________ 202____ г.

Documents

ПМ.01 «Преподавание поcollege4.ru/attachments/article/155/prog_pr_PM.01_PNK.pdf · 4 Содержание 1. аспорт программы учебной и производственной