ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НА ПЕРИОД 2016 – Утверждена … · создание оптимальной социокультурной среды в университете

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НА ПЕРИОД 2016 – 2020 годы

Утверждена Ученым советом УрГПУ,

протокол № 8 от 28 января 2016 г.

Екатеринбург, 2016

2

УДК 378.637(470.5)

ББК Ч448.94

П 78

Программа развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педа-

гогический университет» на период 2016 – 2020 годы /

Урал. гос. пед. ун-т – Екатеринбург, 2016. 47 с.

Разработчики:

Симонова А.А., ректор УрГПУ, доктор педагогических наук, профессор

Минюрова С.А., первый проректор – проректор по учебной работе,

доктор психологических наук, профессор

Середа В.А., проректор по социальной и воспитательной работе,

кандидат педагогических наук, доцент

Леонгардт В.А., проректор по финансово-экономическому развитию –

главный бухгалтер, кандидат экономических наук,

доцент

Рубина Л.Я., профессор кафедры социологии и политологии, доктор

философских наук, профессор

Мурзина И.Я., заведующая лабораторией региональных образователь-

ных проектов, доктор культурологии, профессор

© ФГБОУ ВПО «УрГПУ», 2016

3

Общие положения

Программа развития федерального государственного об-

разовательного учреждения высшего профессионального обра-

зования «Уральский государственный педагогический универ-

ситет» на 2016-2010 годы (далее соответственно – университет,

программа развития) разработана в соответствии с государст-

венной программой Российской Федерации «Развитие образова-

ния» на 2013 – 2020 годы, Федеральной целевой программой

развития образования на 2016-2020 годы и положениями норма-

тивных правовых актов, содержащих основные направления

развития образования и науки в Российской Федерации, отрас-

левыми и региональными стратегиями, определяющими пер-

спективы развития Уральского федерального округа и Сверд-

ловской области.

Среди приоритетов, целей и задач социально-

экономического развития Свердловской области, реализация

которых требует участия университета, можно выделить такие,

как создание конкурентоспособной системы непрерывного об-

разования через совершенствование подготовки кадров по наи-

более востребованным в экономике и социальной сфере профес-

сиям, повышение качества жизни населения до уровня, пред-

ставляющего регион как привлекательную для жизни и развития

человека территорию, что, в свою очередь, становится условием

для повышения конкурентоспособности Свердловской области в

глобальной экономике.

Программа направлена на развитие университета как ор-

ганизации высшего образования, реализующей проактивную

позицию подготовки конкурентоспособных кадров в режиме

опережающего образования для социальной, гуманитарной сфе-

ры, сферы образования, обладающей собственным потенциалом

дальнейшего роста и способной успешно содействовать реше-

нию задач социально-экономического развития Свердловской

области, таких как:

повышение уровня профессиональной подготовки педа-

гогических работников общеобразовательных организаций и

профессиональных образовательных организаций и создание

условий для реализации образовательных программ по наиболее

востребованным и перспективным профессиям и специально-

стям (проект «Педагогические кадры XXI века»);

4

создание условий для приобретения в процессе освоения

основных общеобразовательных программ знаний, умений, на-

выков и формирования компетенции, необходимых для осоз-

нанного выбора профессии и получения качественного профес-

сионального образования (проект «Качество образования как

основа благополучия»);

создание условий для реализации образовательных про-

грамм по наиболее востребованным и перспективным профес-

сиям и специальностям, в том числе обеспечивающих возмож-

ность реализации права граждан на непрерывное образование по

инженерно-техническим специальностям (проект «Уральская

инженерная школа»);

создание условий для эффективной занятости населения,

обеспечение баланса спроса и предложения на рынке труда

Свердловской области в соответствии с текущими и перспек-

тивными потребностями экономики, в том числе через расши-

рение использования гибких форм занятости и повышение тер-

риториальной и профессиональной мобильности трудоспособ-

ного населения (проект «Сбалансированный рынок труда»);

развитие научно-образовательного и инновационного

кластера в том числе через создание условий для подготовки и

повышения квалификации научных и инженерных кадров в

сфере инновационной деятельности для организаций промыш-

ленного комплекса (проект «Уральский технополис»);

формирование у населения ответственного отношения к

собственному здоровью и мотивации к здоровому образу жизни

(проект «Физическая культура и здоровый образ жизни населе-

ния»);

укрепление традиционных семейных ценностей, профи-

лактика и преодоление семейного неблагополучия; повышение

эффективности социальной защиты детей, нуждающихся в осо-

бой заботе государства (проект «Счастливая семья»);

создание условий для активного, независимого образа

жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также

толерантного отношения в обществе к ним через формирование

и развитие рынка социальных услуг (проект «Доступная сре-

да»);

5

обеспечение условий для социальной адаптации и инте-

грации в общественную жизнь пожилых людей (проект «Актив-

ное старшее поколение»);

создание условий для участия молодых граждан в соци-

ально-экономическом и общественно-политическом развитии

Свердловской области (проект «Развитие потенциала молодежи

Свердловской области»);

создание условий для развития художественно-

творческого потенциала населения (проект «Культурное про-

странство»);

содействие развитию социальных сервисов, формирова-

ние бренда Свердловской области как интеллектуального центра

(проект «Екатеринбург – глобальный город»);

позиционирование и активное продвижение Свердлов-

ской области как региона, благоприятного для развития туризма,

на международном и российском рынках туристских услуг; тер-

ритории с богатым историческим наследием, традициями горно-

заводской культуры, природными достопримечательностями

(проект «Индустрия туризма»).

Университет решает важную для Уральского федераль-

ного округа и Свердловской области социально-значимую зада-

чу повышение качества жизни населения через повышение ка-

чества образования, развитие человека, формирование ценност-

ной основы личности, развитие профессиональных качеств.

Важнейшим направлением деятельности университета будет

продвижение новых образовательных, социальных, гуманитар-

ных, управленческих технологий и лучших практик посредст-

вом создания площадок для взаимодействия представителей

общественности, бизнеса, науки, культуры, образования, ученых

и экспертов.

6

1. Целевая модель университета

1.1. Миссия университета

Миссия университета заключается в содействии иннова-

ционному развитию Свердловской области, Уральского феде-

рального округа и страны в целом, повышению конкурентоспо-

собности человеческого капитала путем достижения высокого

качества образовательного процесса, исследовательских работ,

их научно-методического обеспечения.

Реализация миссии университета призвана способство-

вать развитию г. Екатеринбурга как центра образования, науки и

просвещения, драйвера формирования методологии и методики

опережающего образования для обеспечения социально-

экономических, культурных, интеллектуальных ресурсов страны.

1.2. Стратегическая цель и ключевые задачи развития

Университета как вуза для региона

Стратегической целью является повышение конкуренто-

способности университета в области образования, исследований

и разработок, его становление в качестве одного из ведущих

российских образовательных центров, осуществляющих сле-

дующие виды деятельности:

реализация инновационных образовательных программ

высшего и дополнительного образования, содействие модерни-

зации дошкольного, общего и профессионального образования

Свердловской области, Уральского федерального округа;

выполнение фундаментальных и прикладных научных

исследований по широкому спектру наук, доведение результа-

тов интеллектуальной деятельности до практического примене-

ния на основе интеграции науки и образования;

удовлетворение потребностей развивающейся иннова-

ционной экономики Свердловской области, Уральского феде-

рального округа через аккумуляцию и трансфер знаний, техно-

логий, уникального образовательного опыта, сочетающего вы-

сокие академические стандарты с профессиональной квалифи-

кацией, раскрытием потенциала личности, накоплением челове-

ческого капитала.

Ключевыми задачами развития университета являются:

обеспечение высокого качества и конкурентоспособно-

сти образовательных программ, научных исследований, техно-

7

логических и методических разработок в соответствии с при-

оритетными направлениями развития региона и страны;

генерация новых знаний и технологий в сфере опере-

жающего образования за счет концентрации кадровых, финан-

совых, инфраструктурных ресурсов в приоритетных областях

фундаментальных и прикладных исследований;

преумножение кадрового потенциала университета за

счет профессионального роста научно-педагогических работни-

ков, системной социальной поддержки работников и обучаю-

щихся, создания условий для академической мобильности, при-

влечения специалистов из ведущих российских и зарубежных

научно-образовательных центров;

формирование современной образовательной, исследо-

вательской, социальной инфраструктуры для накопления и ис-

пользования личностно-профессионального потенциала работ-

ников и обучающихся университета;

формирование мобильной организационной структуры

университета и повышение эффективности управленческой дея-

тельности на всех ее уровнях;

развитие социального партнерства между администра-

цией и работниками/обучающимися;

оптимизация условий совершенствования форм студен-

ческого самоуправления;

реализация лидерских позиций университета как центра

регионального образовательного кластера, интегратора соци-

ально-экономических и социально-культурных практик региона.

Выбор и реализация этих задач в качестве ключевых по-

зволит УрГПУ стать активным субъектом деятельности по всем

направлениям социально-экономической политики Свердлов-

ской области, инвестировать свой потенциал в инновационное

развитие региона.

1.3. Ключевые показатели эффективности

Показатели эффективности деятельности университета

являются средством реализации стратегических целей, заложен-

ных в программе развития до 2020 года. Основой для выработки

ключевых показателей эффективности является система КРI,

которая сочетает в себе понимание результативности (степень

достижения запланированных результатов, способность вуза

ориентироваться на результат) и эффективности (целенаправ-

8

ленность вуза на реализацию своих целей, задач, проектов с за-

данным уровнем качества).

Показатели, определенные на основании стратегии раз-

вития университета, в их позитивной динамике:

общая численность студентов, осваивающих программы

бакалавриата, магистратуры по очной форме обучения;

доходы вуза из всех источников;

реализация образовательных программ не менее чем по

20 укрупненным группам направлений подготовки;

удельный вес численности обучающихся (приведенного

контингента) по программам магистратуры и программам под-

готовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в

общей численности приведенного контингента обучающихся по

основным образовательным программам высшего образования;

объем финансирования научно-исследовательских и

опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-

педагогического работника (далее – НПР);

число публикаций организации, индексируемых в ин-

формационно-аналитической системе научного цитирования:

Web of Science, Scopus;

доля научно-педагогических работников, прошедших

повышение квалификации в рамках программы развития уни-

верситета (обучение, стажировки, другие формы академическо-

го взаимодействия, в том числе международного).

Показатели, определяющие роль университета в регио-

нальном развитии:

количество образовательных программ, которые по со-

держанию, структуре и качеству подготовки специалистов соот-

ветствуют требованиям социокультурного развития региона и

изменяющимся запросам разных групп населения;

количество обучающихся по программам целевой подго-

товки для различных структур и организаций региона;

количество программ бакалавриата, реализуемых в сете-

вом взаимодействии с организациями СПО в контексте регио-

нальных программ развития образования;

количество программ, реализуемых в сетевом взаимо-

действии с организациями высшего профессионального образо-

вания;

9

количество разноуровневых программ подготовки педа-

гогических кадров для обеспечения многоканального входа в

педагогическую профессию;

наличие сопряженных программ магистратуры и аспи-

рантуры для подготовки научно-педагогических кадров высшей

квалификации;

количество программ непрерывного образования, целе-

направленных на реализацию нужд региона;

отношение средней заработной платы НПР к средней по

экономике региона;

доход вуза из всех источников на единицу НПР.

Показатели, в основе которых лежат федеральные го-

сударственные требования (лицензионные и аккредитационные

показатели – показатели мониторинга вузов) и требования

ФГОС ВО:

средний балл единого государственного экзамена сту-

дентов, принятых по его результатам на обучение в очной фор-

ме по программам бакалавриата;

доля привлеченных работников из числа специалистов и

руководителей организаций, деятельность которых связана с

направленностью (профилем) реализуемых образовательных

программ, в общей численности научно-педагогических кадров

вуза;

доля научно-педагогических работников, имеющих об-

разование, соответствующее профилю преподаваемой дисцип-

лины (модуля), в общем числе НПР;

численность докторов и кандидатов наук на 100 сту-

дентов;

удельный вес численности иностранных студентов, обу-

чающихся по ООП ВО, в общем числе студентов (приведенный

контингент);

трудоустройство выпускников, в том числе обучавшихся

по программам целевой подготовки для региона, в год оконча-

ния вуза.

10

2. Ключевые направления преобразований

2.1. Модернизация образовательного процесса

2.1.1. Модернизация образовательной деятельности

Модернизация образовательной деятельности направле-

на на создание новых уникальных программ, обеспечение их

актуального содержания и соответствия нормативно-правовым

требованиям, требованиям профессиональных стандартов, в том

числе для системы дополнительного профессионального обра-

зования по заказу региона, и включает следующие виды дея-

тельности:

разработка конкурентоспособных образовательных про-

грамм университета на всех уровнях обучения для удовлетворе-

ния потребностей регионального и федерального рынка труда;

разработка образовательных программ университета по

направлению «Образование и педагогические науки», соответ-

ствующих требованиям профессионального стандарта педагога;

развитие сетевого взаимодействия с организациями СПО

с целью реализации программ бакалавриата на основе межуров-

невого взаимодействия, обеспечения непрерывности и систем-

ности в подготовке кадров;

создание учебно-научных центров на базе педагогиче-

ских колледжей Свердловской области;

развитие сетевого взаимодействия с образовательными

организациями высшего образования, осуществляющими подго-

товку педагогов, в том числе через реализацию идеи «отчуж-

даемых технологий»;

обеспечение многоканального входа в педагогическую

профессию через создание разноуровневых программ подготов-

ки педагогических кадров;

совершенствование системы подготовки кадров высшей

квалификации через преемственность образовательных программ

магистратуры и аспирантуры;

оптимизация информационно-технологического обеспе-

чения образовательного процесса;

создание в университете виртуальной образовательной

среды для обеспечения образовательных потребностей различ-

ных слоев населения;

модернизация системы профориентационной работы,

разработка и реализация комплекса современных технологий,

11

способов, форм, привлечение талантливых абитуриентов, моти-

вированных на педагогическую деятельность, в том числе из

других регионов, ближнего и дальнего зарубежья;

расширение целевой подготовки обучающихся для удов-

летворения потребностей регионального рынка труда, контроль

за их трудоустройством в сфере деятельности заказчика-

работодателя.

2.1.2. Модернизация воспитательной деятельности

Модернизация воспитательной работы направлена на

создание оптимальной социокультурной среды в университете и

условий для самоопределения, самореализации и социализации

обучающихся, повышение гражданской активности, конкурен-

тоспособности, готовности к социально значимой деятельности

выпускников и включает следующие виды деятельности:

обновление воспитательного процесса на основе опти-

мального сочетания традиций формирования духовных ценно-

стей и современного опыта работы с новыми поколениями сту-

денческой молодежи;

реализация эффективной системы воспитания, направ-

ленной на формирование ценностно-смысловых жизненных

ориентаций, установок на непрерывный личностный рост, ус-

пешную самореализацию в обществе и профессии;

совершенствование системы гражданско-

патриотического воспитания, направленной на формирование

таких ценностей, как гражданская идентичность, патриотизм,

служение Отечеству, ответственная жизненная позиция, сохра-

нение культурного наследия страны;

развитие социокультурной инфраструктуры, содейст-

вующей успешной организации воспитательной деятельности в

университете и интегрирующей воспитательные возможности

структурных подразделений;

вовлечение во внеучебную работу и деятельность орга-

нов студенческого самоуправления более 85% обучающихся

УрГПУ, расширение их участия в федеральных и региональных

социальных сетевых проектах по всем направлениям государст-

венной молодежной политики;

поддержка деятельности молодежных общественных

организаций и объединений, стимулирование их инициатив в

общественно-полезной работе;

12

повышение эффективности участия обучающихся в про-

ектах по модернизации и совершенствованию качества педаго-

гического образования, а также в реализации программ Мини-

стерства образования и науки РФ по развитию деятельности

студенческих объединений;

организация психолого-педагогического сопровождения

обучающихся для обеспечения комфортной воспитательной

среды в вузе;

развитие системы неформального образования и тьютор-

ства с участием кураторов групп и старшекурсников;

создание электронного портфолио у 100 % студентов и

студенческих общественных организаций;

внедрение современных здоровьесберегающих техноло-

гий и вовлечение обучающихся в практики здорового образа

жизни;

развитие системы поддержки молодежной добровольче-

ской деятельности, ежегодное увеличение количества волонте-

ров, зарегистрированных в Молодежном добровольческом цен-

тре УрГПУ;

создание инфраструктурных, финансовых условий для

профессиональной и творческой реализации обучающихся и

максимального раскрытия их инновационного потенциала в

учебной и внеучебной деятельности;

привлечение новых инвесторов и партнеров из других

институциональных сфер для реализации программы воспита-

тельной работы университета.

2.2. Модернизация научно-исследовательской

и инновационной деятельности

Модернизация научно-исследовательской и инноваци-

онной деятельности направлена на интеграцию научной и обра-

зовательной деятельности в рамках проведения исследований по

приоритетным научным направлениям с учетом регионального

заказа и включает следующие виды деятельности:

развитие исследовательской инфраструктуры, финансо-

вой и материально-технической базы научных исследований;

проведение перспективных фундаментальных и при-

кладных исследований в различных областях, в том числе при-

оритетных для развития экономики страны, региона;

13

развитие инновационной деятельности в области образо-

вания и культуры, в социальной сфере, способствующей функ-

ционированию системы непрерывного профессионального обра-

зования педагогов региона на базе университета;

повышение публикационной активности профессорско-

преподавательского состава, достижение устойчивого роста

объема научно-исследовательских и опытно-конструкторских

работ;

увеличение количества публикаций и их цитирований,

учитываемых в информационно-аналитических системах науч-

ного цитирования Web of Science и Scopus;

совершенствование системы подготовки и воспроизвод-

ства высоко квалифицированных научных кадров для выполне-

ния исследований, целенаправленных на изучение современных

региональных образовательных систем, и применение их ре-

зультатов в образовательной практике Уральского региона;

всесторонняя поддержка инновационной деятельности,

связанной с предложением, апробацией и внедрением объектов

интеллектуальной собственности, принадлежащих университету;

создание системы, направленной на эффективное управ-

ление интеллектуальной собственностью с целью ее коммер-

циализации и капитализации.

2.3. Развитие кадрового потенциала

Развитие кадрового потенциала направлено на преумно-

жение личностно-профессионального потенциала работников и

обучающихся для приращения человеческого капитала региона

и включает следующие виды деятельности:

поддержка академической мобильности и профессио-

нального роста работников университета и обучающихся;

привлечение талантливой молодежи к обучению в уни-

верситете, подготовка студентов к научной, научно-

педагогической и инновационной деятельности с перспективой

самореализации и успешной карьеры в своем вузе;

повышение эффективности действующих и разработка

новых программ академического и научного взаимодействия

НПР на межвузовском и международном уровне;

модернизация системы оценивания и стимулирования

научно-педагогических и других категорий работников, вне-

дряющих инновационные методы преподавания и успешно ве-

14

дущих научные исследования по приоритетным для университе-

та направлениям развития, в том числе через переход на эффек-

тивный контракт;

создание современной действенной модели подготовки

кадрового резерва на замещение руководящих должностей раз-

ного уровня, основанной на реализации лидерских программ;

сохранение всех форм и ресурсного обеспечения соци-

альной поддержки обучающихся и работников УрГПУ, реализа-

ция принципов партнерства через Коллективный договор между

администрацией, работниками и обучающимися.

2.4. Модернизация системы управления университетом

Модернизация системы управления университетом на-

правлена на формирование эффективной организационной

структуры и включает следующие виды деятельности:

использование современных технологий стратегического

и финансового менеджмента, матричного и проектного управ-

ления, управления качеством, управления персоналом;

создание в вузе среды открытых возможностей для са-

мореализации каждого студента и работника в широком пони-

мании ее как среды интеллектуальной, информационной, нрав-

ственной, доступной (безбарьерной в пространственном и пси-

хологическом смысле);

оптимизация взаимодействия всех заинтересованных в

образовательной деятельности сторон, структур внешней и

внутренней среды; привлечение ресурсов профессионального

сообщества, общественных организаций, работодателей (госу-

дарства и бизнеса) с целью успешной реализации Программы

развития университета;

формирование позитивного имиджа УрГПУ в качестве

ведущего, самостоятельного, многопрофильного субъекта дея-

тельности в региональном социокультурном и образовательном

пространстве с помощью грамотно выстроенной информацион-

ной стратегии и политики вуза.

15

2.5. Модернизация материально-технической базы

и социально-культурной инфраструктуры

Модернизация материально-технической базы и соци-

ально-культурной инфраструктуры направлена на формирова-

ние эффективной, развивающей, безопасной образовательной

среды и включает следующие виды деятельности:

обеспечение современной, доступной и развивающей

пространственной и социально-культурной среды обучения,

творческой деятельности и инновационного производства;

обеспечение комфортных условий работы, обучения,

проживания, занятия спортом и отдыха для обучающихся и ра-

ботников университета;

модернизация ИТ-инфраструктуры с целью обеспечения

университета информационно-технологической и телекоммуни-

кационной ресурсной базой, отвечающей современным требо-

ваниям по качеству и доступности сервисов;

совершенствование доступной среды для лиц с ограни-

ченными возможностями здоровья и инвалидов.

16

Программа предусматривает следующие результаты

развития университета:

подготовка специалистов нового типа – высококвалифи-

цированных профессионалов, востребованных на рынке труда,

мотивированных на активное участие в развитии инновацион-

ной экономики. Важное место в деятельности университета бу-

дут занимать программы профессиональной переподготовки,

дополнительного образования, в том числе реализуемые с при-

менением дистанционных образовательных технологий, а также

иные программы системы непрерывного образования;

устойчивые и многовекторные партнерские отношения с

другими субъектами инновационного развития на основе реали-

зации востребованных исследовательских проектов и экспертно-

аналитического сопровождения модернизационных процессов в

системе образования Свердловской области, Уральского феде-

рального округа и, как следствие, создание механизмов, стиму-

лирующих результативную научную работу и коммерциализа-

цию ее достижений, формирование современной исследователь-

ской инфраструктуры;

посредничество университета во взаимодействии гло-

бального рынка знаний и технологий, с одной стороны, и фор-

мирующейся инновационной экономикой Свердловской облас-

ти, Уральского федерального округа, с другой.

Соответствуя актуальным тенденциям развития отечест-

венной и мировой культуры, науки, университет займет устой-

чивое лидирующее место в регионе не только в таких направле-

ниях, как подготовка кадров для всех форм и уровней системы

образования, но и для других сфер жизнедеятельности региона.

Существует три группы рисков в ходе выполнения про-

граммы развития:

риски недостижения целей;

риски получения некачественного результата;

риски, вызванные внешними воздействиями.

Риски недостижения целей минимизируются за счет

точного и своевременного выполнения всех мероприятий про-

граммы развития и качественного перспективного планирования

деятельности университета, а также за счет «культуры участия»

17

– включенности всех субъектов образовательного процесса, ре-

альных и потенциальных потребителей (социум) в реализацию

поставленных целей. Особая роль возлагается на контроль за

ходом выполнения программы развития со стороны внешних

организаций. Важна роль в прогнозировании и экспертизе ре-

зультатов играет университетская система коллегиальных орга-

нов.

Преодоление риска получения некачественного резуль-

тата, и утраты актуальности образовательных продуктов обес-

печивается своевременной коррекцией образовательных, иссле-

довательских и инновационных программ, использованием со-

временных информационных и управленческих технологий, а

также использованием внутреннего и внешнего аудита. Это по-

требует активизации и единонаправленности интеллектуальных

и творческих ресурсов обучающихся, профессорско-

преподавательского состава, работников инфраструктурных

подразделений.

Риски, вызванные внешними воздействиями, минимизи-

руются аналитическим прогнозированием неблагоприятных

процессов и событий, принятием своевременных защитных мер

для их преодоления.

Предвидение, преодоление, смягчение рисков в ходе

реализации Программы развития формирование в университете

комфортной творческой среды для инновационной и креативной

деятельности усилит его привлекательность для талантливых

абитуриентов из других регионов России, будет способствовать

усилению позиций г. Екатеринбурга как одного из интеллекту-

альных центров страны.

18

План реализации мероприятий

программы развития федерального государственного образова-

тельного учреждения высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

на 2016-2010 годы

Наименование

мероприятия

Основные результаты Сроки

реализации

I. Модернизация образовательного процесса

1. Разработка конкурен-

тоспособных образова-

тельных программ уни-

верситета для всех

уровней обучения, соот-

ветствующих норматив-

но-правовым требовани-

ям и требованиям про-

фессиональных стандар-

тов для удовлетворения

потребностей регио-

нального рынка труда в

специалистах, востребо-

ванных на российском и

международном рынке

образовательных услуг

реализация образовательных

программ, соответствующих

нормативно-правовым требова-

ниям и требованиям профес-

сиональных стандартов, дейст-

вующий механизм сетевого

взаимодействия с ведущими

университетами, региональны-

ми компаниями по разработке

образовательных программ с

учетом потребностей Сверд-

ловской области, Уральского

федерального округа для дос-

тижения запланированных по-

казателей численности обу-

чающихся в университете по

направлениям подготовки ба-

калавриата, магистратуры, ас-

пирантуры педагогического и

непедагогического профиля, с

которыми заключены договоры

о целевом обучении

2016-2020

годы

2. Формирование каче-

ственного контингента

обучающихся в универ-

ситете

повышение качества контин-

гента обучающихся в универ-

ситете путем реализации проф-

ориентационных мероприятий

2016-2020

годы

19





и специализированных про-

грамм довузовской подготовки,

проведения олимпиад и кон-

курсов для потенциальных аби-

туриентов, продвижения уни-

верситета в СМИ и информа-

ционно-коммуникационной

сети «Интернет»;

модернизация системы проф-

ориентационной работы с по-

тенциальными абитуриентами,

талантливой молодежью, в том

числе и из их других регионов

и стран, с целью достижения

запланированных значений

среднего балла единого госу-

дарственного экзамена при по-

ступлении в университет

3. Внедрение сетевой

формы реализации обра-

зовательных программ в

партнерстве с различ-

ными образовательными

и научными организа-

циями, в том числе и

международными, а

также с образователь-

ными организациями

Свердловской области,

Уральского федерально-

го округа

создание и укрепление регио-

нального культурно-

образовательного кластера,

расширение географии сотруд-

ничества заинтересованных в

качественном образовании

структур Свердловской облас-

ти, Уральского федерального

округа, Российской Федерации;

формирование устойчивых свя-

зей с российскими и междуна-

родными образовательными

организациями, с предприятия-

ми реального сектора экономи-

ки через развитие сетевого

взаимодействия с образова-

2016-2020

годы

20





тельными организациями СПО

с целью реализации программ

бакалавриата на основе межу-

ровневого взаимодействия,

обеспечения непрерывности и

системности в подготовке кад-

ров;

создание педагогических клас-

сов в Свердловской области;

создание учебно-научных цен-

тров на базе колледжей Сверд-

ловской области;

развитие сетевого взаимодейст-

вия с образовательными орга-

низациями высшего образова-

ния и научными организация-

ми, в том числе через реализа-

цию идеи «отчуждаемых тех-

нологий»

4. Разработка и внедре-

ние современных обра-

зовательных методик и

технологий (в том числе

электронного обучения,

дистанционных образо-

вательных технологий),

обеспечивающих соот-

ветствие уровня и со-

держания профессио-

нальной подготовки

требованиям рынка об-

разовательных услуг и

регионального рынка

университетская образователь-

ная среда, оснащенная совре-

менным оборудованием и ин-

формационными технологиями,

позволяющая обеспечить высо-

кое качество образования и ба-

ланс предложений современно-

го рынка образовательных ус-

луг и потребностей региональ-

ного рынка труда;

гарантированность современ-

ного информационно-

технологического обеспечения

2016-2020

годы

21





труда образовательного процесса;

создание в университете вирту-

альной образовательной среды

для обеспечения образователь-

ных потребностей различных

слоев населения, увеличение

доли обучающихся по про-

граммам бакалавриата, магист-

ратуры и подготовки научно-

педагогических кадров высшей

квалификации в аспирантуре из

числа лиц с дипломами разного

уровня и профиля;

методика планирования и орга-

низации учебного процесса с

нелинейными, асинхронными,

индивидуально ориентирован-

ными образовательными траек-

ториями подготовки студентов

5. Разработка и внедре-

ние образовательных

программ, опирающихся

на современные науч-

ные исследования и соб-

ственные научно-

методические разработ-

ки в данной области,

адаптированных для

обучения инвалидов и

лиц с ограниченными

возможностями здоро-

вья

реализация не менее 25 образо-

вательных программ, адаптиро-

ванных для обучения инвали-

дов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, рост

числа преподавателей, про-

шедших курсы повышения ква-

лификации по работе с инвали-

дами и лицами с ограниченны-

ми возможностями здоровья

(до 200 человек в 2020 году) и

готовых к инклюзивному обу-

чению

2016-2020

годы

22





6. Модернизация вос-

питательного процесса

на основе оптимально-

го сочетания отечест-

венных традиций, со-

временного опыта,

достижений научных

школ

сформированная система граж-

данско-патриотического воспи-

тания;

участие во внеучебной дея-

тельности органов студенче-

ского самоуправления обу-

чающихся УрГПУ через реали-

зацию федеральных и регио-

нальных социальных сетевых

проектов;

эффективная система студенче-

ского самоуправления, под-

держка деятельности молодеж-

ных общественных организа-

ций и объединений, волонтер-

ского движения;

действенная система нефор-

мального образования и тью-

торства кураторов и старше-

курсников;

создание электронного портфо-

лио студентов и студенческих

общественных организаций;

привлечение новых стратегиче-

ских и институциональных

партнеров и инвесторов к реа-

лизации проектов

2016-2020

годы

II. Модернизация научно-исследовательской и

инновационной деятельности

7. Интеграция научной и

образовательной дея-

наличие эффективных меха-

низмов интеграции научной и

2016-2020

годы

23





тельности в рамках ис-

следований по актуаль-

ным научным направле-

ниям

образовательной деятельности

для повышения качества и ди-

версификация обучения в уни-

верситете по программам маги-

стратуры и подготовки научно-

педагогических кадров высшей

квалификации (аспирантуры);

увеличение к 2020 году удель-

ного веса численности обу-

чающихся в университете по

этим программам в общей чис-

ленности приведенного кон-

тингента

8. Создание исследова-

тельских лабораторий и

научно-образовательных

центров, реализация ин-

новационных проектов и

развитие инновационной

инфраструктуры

создание модернизированной

научно-исследовательской и

инновационной инфраструкту-

ры, позволяющей осуществлять

перспективные фундаменталь-

ные и прикладные исследова-

ния в различных областях, в

том числе и приоритетных для

развития экономики страны,

что обеспечит рост публикаци-

онной активности профессор-

ско-преподавательского соста-

ва и достижение нормативного

объема научно-

исследовательских работ в рас-

чете на одного научно-

педагогического работника;

увеличение числа публикаций и

их цитирований, учитываемых

в информационно-

аналитических системах науч-

2016-2020

годы

24





ного цитирования Web of

Science и Scopus;

развитие системы непрерывно-

го профессионального образо-

вания педагогов региона на ба-

зе университета;

совершенствование системы

подготовки и воспроизводства

научных кадров для проведе-

ния исследований, направлен-

ных на дальнейшее изучение

современных региональных

образовательных систем, и их

применение в образовательной

практике Свердловской облас-

ти, Уральского федерального

округа;

всесторонняя поддержка инно-

вационной деятельности, свя-

занной с предложением, апро-

бацией и продвижением на ры-

нок объектов интеллектуальной

собственности, принадлежащих

университету;

создание системы, направлен-

ной на эффективное управле-

ние интеллектуальной собст-

венностью с целью ее коммер-

циализации и капитализации

9. Внедрение эффектив-

ного сетевого взаимо-

действия в области на-

учных исследований и

повышение качества фунда-

ментальных исследований и

увеличение количества при-

кладных разработок, в том чис-

2016-2020

годы

25





разработок с научными

организациями и пред-

приятиями реального

сектора экономики

ле в интересах предприятий

реального сектора экономики,

создание базовых кафедр и ла-

бораторий совместно с науч-

ными организациями и веду-

щими компаниями по актуаль-

ным направлениям развития

науки и техники, что позволит

обеспечить запланированный

рост объема научно-

исследовательских и опытно-

конструкторских работ в расче-

те на одного научно-

педагогического работника

университета

III. Развитие кадрового потенциала

10. Поддержка профес-

сионального роста ра-

ботников университета,

их академической и тру-

довой мобильности

модернизация кадрового по-

тенциала, преодоление инерт-

ности и усиление мотивации

большинства работников на

инновационную деятельность;

развитая система академиче-

ских обменов обучающихся и

научно-педагогических работ-

ников университета с ведущи-

ми российскими и междуна-

родными образовательными и

научными организациями;

сформированный коллектив

работников, обладающих необ-

2016-2020

годы

26





ходимыми профессиональными

компетенциями для осуществ-

ления качественной образова-

тельной, научно-

исследовательской и инноваци-

онной деятельности в соответ-

ствии с потребностями россий-

ского и мирового рынков обра-

зовательных и научно-

исследовательских услуг, для

повышения интеллектуального

потенциала региона;

повышение научно-

исследовательского и педаго-

гического потенциала препода-

вателей, работающих с магист-

рантами, их грамотный рекру-

тинг и обеспечение условий для

постоянного роста их квалифи-

кации

11. Создание конкурен-

тоспособной системы и

эффективных механиз-

мов оплаты труда, моти-

вации и развития персо-

нала, формирование и

обучение кадрового ре-

зерва университета

модернизация системы оценки

и стимулирования научно-

педагогических работников,

внедряющих инновационные

методики преподавания и ус-

пешно ведущих научные ис-

следования по приоритетным

для университета направлениям

и других категорий работников

университета, в том числе через

эффективные механизмы опла-

ты труда (эффективный кон-

тракт);

развитие персонала и пополне-

2016-2020

годы

27





ние профессиональными лиде-

рами кадрового резерва уни-

верситета, в том числе путем

организационной, социальной и

материально-финансовой под-

держки талантливых и перспек-

тивных молодых преподавате-

лей и исследователей на кон-

курсной основе;

реализация программ подго-

товки лидеров для управленче-

ской и профессиональной дея-

тельности;

организация регулярных ста-

жировок работников универси-

тета в ведущих образователь-

ных и исследовательских цен-

трах России и мира;

создание и поддержка моло-

дежных инновационных струк-

тур (центров неформального

образования, стартапов и пр.)

IV. Модернизация системы управления университетом

12. Использование со-

временных технологий

стратегического и фи-

нансового менеджмента,

программно-целевого

планирования, матрич-

ного управления, управ-

ления качеством и про-

ектного управления

эффективная система управле-

ния образовательной, научной,

инновационной, организацион-

ной и финансовой деятельно-

стью, позволяющая достичь

запланированных показателей

экономической устойчивости

университета и увеличения к

2020 году доходов университе-

2016-2020

годы

28





та из всех источников на одно-

го научно-педагогического ра-

ботника не менее 1600 тыс. руб.

13. Активное привлече-

ние представителей об-

щественности, бизнеса и

профессионального со-

общества к управлению

реализацией программы

развития, консолидации

их инвестиционной дея-

тельности с учетом по-

требностей инновацион-

ного развития Сверд-

ловской области, Ураль-

ского федерального ок-

руга

прозрачная система управления

реализацией программы разви-

тия, повышение доверия работ-

ников и обучающихся к управ-

ленческим инициативам, реали-

зуемым в университете, с уче-

том мнения общественности;

становление университета в

качестве ведущего российского

и международного образова-

тельного и научно-

исследовательского центра,

решающего задачи инноваци-

онного развития региона;

соотнесенность комплекса про-

ектов, реализуемых в УрГПУ, с

проектами, определенными

Стратегией социально-

экономического развития

Свердловской области на 2016–

2030 годы

2016-2020

годы

V. Модернизация материально-технической базы и социально-

культурной инфраструктуры

14. Развитие инфра-

структуры университета

и университетского

кампуса

обеспечение комфортных усло-

вий работы, обучения, прожи-

вания, оздоровления, занятия

спортом и отдыха для обучаю-

щихся и работников универси-

тета, включая модернизацию

2016-2020

годы

29





информационно-

коммуникационных сетей, со-

ответствие режимным парамет-

рам;

создание соответствующей ин-

фраструктуры для инвалидов и

лиц с ограниченными возмож-

ностями здоровья;

расширение материально-

бытовых и финансовых воз-

можностей для повышения об-

разовательного, научного, ху-

дожественно-творческого и

спортивного потенциала обу-

чающихся и работников уни-

верситета

15. Модернизация ИТ-

инфраструктуры с це-

лью обеспечения уни-

верситета информаци-

онно-технологической и

телекоммуникационной

ресурсной базой, отве-

чающей современным

требованиям по качест-

ву и доступности серви-

сов

ресурсная база ИТ-

инфраструктуры, отвечающая

современным требованиям по

качеству и доступности серви-

сов, способствующая творче-

ской деятельности и инноваци-

онному производству, обеспе-

чивающая функционирование

доступной и развивающей ин-

формационной и социально-

культурной среды в ее широ-

ком смысле

2016-2020

годы

Дорожная карта реализации программы развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный

педагогический университет» на период 2016 – 2020 годы*

2016 2017 2018 2019 2020

* Предполагается ежегодная коррекция плана реализации программы развития ФГБОУ ВПО «Уральский

государственный педагогический университет» на 2016-2020 годы

30

Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Модернизация образовательного процесса»

Разработка и реализация программ

соответствующих нормативно-правовым

требованиям и требованиям

профессиональных стандартов бакалавриата,

магистратуры, аспирантуры педагогического

и непедагогического профиля

Создание действующего механизма сетевого взаимодействия с

ведущими университетами, региональными компаниями по

разработке образовательных программ

Заключение договоров о целевом обучении с муниципалитетами и бизнес-

структурами

Формирование качественного контингента обучающихся в университете



2016 2017 2018 2019 2020



31

Модернизация системы профориентационной

работы с потенциальными абитуриентами,

талантливой молодежью

Реализация профориентационных мероприятий и специализированных программ довузовской подготовки, проведения

олимпиад и конкурсов для потенциальных абитуриентов, продвижения университета в СМИ и информационно-

коммуникационной сети «Интернет»

Мониторинг достижения запланированных значений среднего балла единого государственного экзамена при

поступлении в университет

Внедрение сетевой формы реализации образовательных программ

Создание и укрепление регионального

культурно-образовательного кластера,

расширение географии сотрудничества

заинтересованных в качественном

образовании структур Свердловской области,

Уральского федерального округа, Российской



2016 2017 2018 2019 2020



32

Федерации

Создание

«пилотных»

педагогических

классов в

Свердловской

области

Мониторинг деятельности «пилотных»

педагогических классов в Свердловской

области

Развитие системы педагогических классов в

Свердловской области

Создание учебно-

научных центров на

базе колледжей

Свердловской

области

Мониторинг деятельности учебно-научных

центров на базе колледжей Свердловской

области

Развитие системы учебно-научных центров

на базе колледжей Свердловской области

Развитие сетевого взаимодействия с образовательными

организациями высшего образования и научными организациями



2016 2017 2018 2019 2020



33

Разработка и внедрение современных образовательных методик и технологий

Модернизация университетской

образовательной среды

Современное информационно-

технологическое обеспечение

образовательного процесса

Создание в университете виртуальной

образовательной среды для обеспечения

образовательных потребностей различных

слоев населения

Разработка методики планирования и

организации учебного процесса с

нелинейными, асинхронными,

индивидуально ориентированными

образовательными траекториями подготовки

студентов

Внедрение разработанных методик Мониторинг

эффективности

деятельности



2016 2017 2018 2019 2020



34

Разработка и внедрение образовательных программ, опирающихся на

современные научные исследования и собственные научно-

методические разработки в данной области, адаптированных для

обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Мониторинг

деятельности по

достижению целевых

показателей

Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Модернизация воспитательного процесса»

Формирование системы гражданско-

патриотического воспитания

Участие во внеучебной деятельности органов студенческого самоуправления обучающихся УрГПУ через реализацию

федеральных и региональных социальных сетевых проектов

Развитие системы студенческого самоуправления, поддержка

деятельности молодежных общественных организаций и

объединений, волонтерского движения




Создание системы

неформального

образования и

Внедрение системы неформального образования и тьюторства

кураторов и старшекурсников





2016 2017 2018 2019 2020



35

тьюторства

кураторов и

старшекурсников


Создание электронного портфолио студентов

и студенческих общественных организаций




показателей

Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Модернизация научно-исследовательской и

инновационной деятельности»

Интеграция научной и образовательной деятельности в рамках исследований по актуальным

научным направлениям




индикаторов

Создание исследовательских лабораторий и

научно-образовательных центров, реализация

инновационных проектов и развитие

инновационной инфраструктуры



2016 2017 2018 2019 2020



36

Обеспечение роста числа публикаций и их цитирований, учитываемых в информационно-аналитических системах

научного цитирования Web of Science и Scopus

Внедрение системы

непрерывного

профессионального

образования

педагогов региона на

базе университета

Развитие системы непрерывного профессионального образования

педагогов региона на базе университета




индикаторов

Совершенствование системы подготовки и воспроизводства научных кадров

Создание системы, направленной на

эффективное управление интеллектуальной

собственностью с целью ее

коммерциализации и капитализации

Экспертиза системы,

направленной на

эффективное

управление

интеллектуальной

собственностью с

целью ее

коммерциализации и

Развитие системы, направленной на

эффективное управление интеллектуальной

собственностью с целью ее

коммерциализации и капитализации



2016 2017 2018 2019 2020



37

капитализации

Создание

«пилотных» проектов

сетевого

взаимодействия в

области научных

исследований и

разработок с

научными

организациями и

предприятиями

реального сектора

экономики

Реализация

«пилотных» проектов

сетевого

взаимодействия в

области научных

исследований и

разработок с

научными

организациями и

предприятиями

реального сектора

экономики




Развитие проектов сетевого взаимодействия в

области научных исследований и разработок

с научными организациями и предприятиями

реального сектора экономики



2016 2017 2018 2019 2020



38

Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Развитие кадрового потенциала»

Поддержка профессионального роста работников университета, их академической и трудовой мобильности

Преодоление инертности и усиление

мотивации большинства работников на

инновационную деятельность

Развитие системы академических обменов обучающихся и научно-

педагогических работников университета с ведущими российскими и

международными образовательными и научными организациями




Повышение научно-исследовательского и педагогического потенциала преподавателей, работающих с магистрантами,

их грамотный рекрутинг и обеспечение условий для постоянного роста их квалификации

Создание конкурентоспособной системы и эффективных механизмов

оплаты труда, мотивации и развития персонала, формирование и

обучение кадрового резерва университета



2016 2017 2018 2019 2020



39

Модернизация

системы оценки и

стимулирования

научно-

педагогических

работников

Развитие персонала и пополнение профессиональными лидерами

кадрового резерва университета

Реализация программ подготовки лидеров для

управленческой и профессиональной


Организация регулярных стажировок работников университета в ведущих образовательных и исследовательских

центрах России и мира

Создание и поддержка молодежных инновационных структур Мониторинг




2016 2017 2018 2019 2020



40


Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Модернизация системы управления университетом»

Использование современных технологий стратегического и финансового менеджмента, программно-целевого

планирования, матричного управления, управления качеством и проектного управления

Модернизация системы управления

образовательной, научной, инновационной,

организационной и финансовой

деятельностью

Мониторинг эффективности деятельности

Активное привлечение представителей общественности, бизнеса и профессионального сообщества к управлению

реализацией программы развития, консолидации их инвестиционной деятельности с учетом потребностей

инновационного развития Свердловской области, Уральского федерального округа

Мониторинг реализации мероприятий по направлению «Модернизация материально-технической базы и

социально-культурной инфраструктуры»

Развитие инфраструктуры университета и университетского

кампуса



2016 2017 2018 2019 2020



41

Создание соответствующей инфраструктуры

для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья

Модернизация ИТ-инфраструктуры с целью обеспечения

университета информационно-технологической и

телекоммуникационной ресурсной базой

Целевые показатели (индикаторы)

программы развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный

педагогический университет» на период 2016 – 2020 годы

42

Инди-

каторы

/ ед.

измере-

ния

Направления

Мониторинг реализации мероприятий по направлению

«Модернизация образовательного процесса»

чел. общая численность студентов, осваивающих программы

бакалавриата, магистратуры по очной форме обучения

ед. реализация образовательных программ

%

удельный вес численности обучающихся (приведенного

контингента) по программам магистратуры и программам

подготовки научно-педагогических кадров высшей

квалификации, в общей численности приведенного

контингента обучающихся по основным образовательным

программам высшего образования

%

количество образовательных программ, которые по

содержанию, структуре и качеству подготовки специалистов

соответствует требованиям социокультурного развития

региона и изменяющимся запросам разных групп населения

% количество обучающихся по программам целевой подготовки

для различных структур и организаций региона

%

количество программ бакалавриата, реализуемых в сетевом

взаимодействии с организациями СПО в контексте

региональных программ развития образования

%

количество программ, реализуемых в сетевом взаимодействии

с организациями высшего профессионального образования




43

Инди-

каторы

/ ед.

измере-

ния


%

количество разноуровневых программ подготовки

педагогических кадров для обеспечения многоканального

входа в педагогическую профессию

ед.

наличие сопряженных программ магистратуры и аспирантуры

для подготовки научно-педагогических кадров высшей

квалификации

ед. количество программ непрерывного образования,

целенаправленных на реализацию нужд региона

баллы

средний балл единого государственного экзамена студентов,

принятых по его результатам на обучение в очной форме по

программам бакалавриата

%

удельный вес численности иностранных студентов,

обучающихся по ООП ВО, в общем числе студентов

(приведенный контингент)

%

трудоустройство выпускников, в том числе обучавшихся по

программам целевой подготовки для региона, в год окончания

вуза.


«Модернизация воспитательного процесса»

% наличие электронного портфолио у 100% студентов и

студенческих общественных организаций

%

доля студентов, вовлеченных во внеучебную работу и

деятельность органов студенческого самоуправления, к

общему числу обучающихся




44

Инди-

каторы

/ ед.

измере-

ния


% доля студентов очного отделения, участвующих в федеральных

и региональных программах

% доля студентов-волонтеров, зарегистрированных в

Молодежном добровольческом центре УрГПУ


«Модернизация научно-исследовательской и инновационной

деятельности»

руб.

объем финансирования научно-исследовательских и опытно-

конструкторских работ в расчете на одного научно-

педагогического работника

ед.

число публикаций организации, индексируемых в

информационно-аналитической системе научного

цитирования: Web of Science, Scopus


«Развитие кадрового потенциала»

%

доля научно-педагогических работников, прошедших

повышение квалификации в рамках программы развития

университета

%

доля привлеченных работников из числа специалистов и

руководителей организаций, деятельность которых связана с

направленностью (профилем) реализуемых образовательных

программ, в общей численности научно-педагогических кадров

вуза




45

Инди-

каторы

/ ед.

измере-

ния


% доля научно-педагогических работников, имеющих

образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля), в общем числе НПР

ед. численность докторов и кандидатов наук на 100 студентов


«Модернизация системы управления университетом»

руб. доходы вуза из всех источников;

% отношение средней заработной платы НПР к средней по

экономике региона

руб. доход вуза из всех источников на единицу НПР


«Модернизация материально-технической базы и социально-

культурной инфраструктуры»

%

создание соответствующей инфраструктуры для инвалидов и

лиц с ограниченными возможностями здоровья («доступная

среда»)

% модернизация информационно-коммуникационных сетей,

соответствие режимным параметрам

Содержание

Программа развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

на период 2016 – 2020 годы

3

Дорожная карта реализации программы развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» на период 2016 – 2020 годы

30

Целевые показатели (индикаторы) программы развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» на период 2016 – 2020 годы.

42

Программа развития ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» на период

2016 – 2020 годы

Подписано в печать 14.03.2016. Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов. Печать на ризографе.

Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л. 2,7.

Тираж 100 экз. Заказ 4658

Оригинал-макет отпечатан в отделе множительной техники Уральского государственного педагогического университета.

620017 Екатеринбург, пр-т Космонавтов, 26.

Documents

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НА ПЕРИОД 2016 – Утверждена … · создание оптимальной социокультурной среды в университете