Embed Size (px)
Citation preview
TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİMDE SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
(070622058)ÖZLEM AKBABA
Türk ilköğretiminin mevcut durumunda öncelikli problemlerindeğerlendirmesini yaparak ilköğretimin geliştirilmesi için çözüm önerileri sunulmaktadır…
Yeni ilköğretim müfredatıyla birlikte ilköğretimin sorunları daha sıklıkla dile getirilmeye başlandı.Sekiz yıllık eğitime alt yapı hazırlığının olmadan geçilmesi
eğitimde sorunlar yaratmıştır …
İLKÖĞRETİMDEKİ BELLİ BAŞLI SORUNLARIMIZI BAŞLIKLAR HALİNDE SUNACAK OLURSAK….
ÖĞRETMEN SORUNU!!! Öğretmenlerin bir çoğu bu
mesleği isteyerek tercih etmediği için bir tükenmişlik sendromu görülmektedir…
Pedagojik formasyonları yetersiz ve yeniliklerden haberleri yok…
Öğretmenler arası diyalog ve işbirliği yok…
Zümre ve şube öğretmenler kurulları işlemiyor yapılan toplantılar ise ciddiye alınmıyor…
Çözüm önerileri…. İyi bir öğretmen yetiştirilmek
isteniyor ise eğitim fakülteleri de bu proje kapsamına alınmalıdır.
Öğretmenler mesleklerini en iyi şekilde icra etmeleri için teşvik edilmelidir…
Zümre toplantıları hizmet içi eğitimler ciddi ve disiplinli olarak yapılmalıdır…
Okulların fiziksel koşullarındaki sorunlar…
Bahçe olarak ayrılanalanların yetersiz ve estetikten uzak oluşuöğrencilerin fiziksel gelişimlerine uygun araç gereçlerin olmayışı
Bahçe kapılarında özellikle büyük şehirlerde güvenlik görevlilerinin olmayışı.
Bakımsız duvarlar, temizlik sorunu…
Çözüm önerileri…
Okullarda,öğrenciler dikkate alınarak
düzenlemelere gidilmeli,okullar hapishane görüntüsünü andırmamalı ve estetikten uzak olmamalıdır…
Derslikler sorunu…
Sınıflar dört duvar,yazı tahtası ve sıralardan ibaret.
Sıralar rahatsızlık verici ve öğrencilerin oturma düzenleri bozuk.
Çoğu sınıf kitaplık,harita ve bazı teknoloji aletlerinden yoksun…
Sınıflar hijyenden yoksun ve oldukça kalabalık…
Öğretmenlerin derslerde kullanacağı materyaller sınırlı…
Çözüm önerileri….
Daha iyi öğrenme için okul bütçesine ayrılan paralarla eksikler giderilmeye çalışılmalıdır…
Öğrenciler bilinçlendirilerek sınıfın düzeni ve temizliği kurallarla sağlanmalıdır.
Türkiye’de bir sınıf
Avrupa’dan bir sınıf
Laboratuar sorunları!!! Laboratuarlar için ayrılmış sınıflar
yoktur.Olanlar ise donanımdan yoksundur.
Kimyasallar ve diğer tehlikeli maddeler için emniyetli dolaplar yok.
Laboratuar malzemeleri zimmet sorunu sebebiyle öğrencilere pek kullandırılmamaktadır…
Çözüm önerileri Laboratuarlar
okullarda yaygınlaştırılmalı eksikler giderilmelidir.Laboratuarlar okullarda yaygınlaştırılmalıdır…
Taşımalı eğitim sorunu!!!
Uzun yollardan gelen öğrenciler yorgun argın ve derslere konsantrasyonları zayıf oluyor…
Okulu uzak olan köylerde taşıt sorunu yaşanmaktadır…
Çözüm önerileri
Devlet okulu olmayan köyleri okula kavuşturup öğrencilerin verimli eğitim almalarını sağlamalıdır…
Sosyal tesisler sorunu!!!
Çok az sayıda okuldaki okulda sosyal tesis mevcuttur.Spor salonu,yüzme havuzu,tenis kortu vb şeylerden söz etmek ise mümkün bile değil…
Çözüm önerileri…
Okullarda tesisler kurularak öğrencilerin hem bedensel gelişimlerine katkıda bulunulmalı hem de öğrenciler sosyalleştirilmeli….
Eğitim yöneticileri!!! Eğitim yöneticileri
siyasal ve sendikal yollarla atanmışlardır.
İletişim becerileri yetersiz,disiplini algılayış biçimleri sağlıksızdır.
Kimi yöneticiler öğretmen ve öğrenci düşmanlığı yapmaktadırlar…
Çözüm önerileri…
Okullardaki yönetim modeli,müdürlerin gerekli yetkilere sahip olacak ve kullanacak şekilde oluşturulmalıdır.Bu modelin yerleştirilmesi için yasal düzenlemeler yapılmalı yönetim anlayışı da bu yönde geliştirilmelidir….
Öğrenci sorunu!!! Öğrenciler derse okula
karşı ilgisiz,tembel,saygısız ve sevgisiz
Disiplin altına alınamıyorlar,başarı yada başarısızlık kaygısı taşımıyorlar…
Sınav kaygısı öğrencileri psikolojik olarak rahatsız etmekte derslere karşı ön yargılı yapmaktadır…
Çözüm önerileri… Öğrenciler aileleri ve
ebeveynleri tarafından desteklenmelidirler.
Öğretmenler öğrencilere rehber olmalı,kendilerini ve derslerini sevdirmelidirler
Sorunlu öğrencilere rehberlik ve danışmanlık hizmetleri verilmelidir..
Öğrencileri sınavlarla yorarak derslerden ve okuldan soğutmamak gerekir…
Okul aile işbirliği sağlanmalı veliler bilinçlendirilmelidir….
Teftiş sistemindeki sorunlar!!!
Bir çok müfettişin eğitim bilimleri alanında donanımları yetersizdir.
Öğretmen ve idarecilerle iletişimleri zayıftır.
Müfettişler rehberlik görevlerini yerine getirmiyor, öğretmenlere karşı olumsuz davranışlar sergiliyorlar.
Öğretmenler müfettişlerden korkuyor yada onlardan nefret ediyorlar…
Çözüm önerileri…
Bu noktada müfettişler gerekli eğitim bilimleriyle donatılmalıdır.
Denetim mekanizmaları müfettişleri de ciddiyetle denetleyecek tarzda olmalıdır.
Müfettişler denetleme görevini yerine getirirken öğretmenlere de rehberlik etmelidir.
Kötü alışkanlıklar sorunu !!!
Sigara,alkol,hatta uyuşturucu,uyarıcı maddelerin kullanımı maalesef ilköğretim sıralarına kadar inmiştir.
Çözüm önerileri…
Çocukların aileleriyle görüşüp bu konularda bilinçlendirilmelidir.
Yasal düzenlemeler ve titiz çalışmalarla çocuklar bu maddelerden uzaklaştırmalı bu zehirleri okul çevresinde pazarlayan kişilere engel olunmalıdır.
Birleştirilmiş sınıflarda ortaya çıkan sorunlar…
Geçmiş yıllarda öğretmen yetersizliği ve sınıf mevcudunun az oluşu birleştirilmiş sınıfları ortaya çıkarmıştır.Bu kimi zaman faydalı olduğu gibi sınırlılıkları da vardır.Kimi öğretmen ve müfettişlere göre de oralardaki eğitim yetersizdir.
Çözüm önerileri…
Eğer birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılıyorsa;
Köylere beş dershaneli okul yerine nüfus durumuna göre bir yada iki dershaneli okullar yapılmalıdır.
Birleştirilmiş sınıflarda öğretim iyi yürütülmeli öğrenciler yetenekli oldukları,ilgi duydukları alanlarda geliştirilmeli,bireysel farklılıklara göre öğretim ortamı hazırlanmalıdır.
Finansal sorunlar Türkiye ilköğretim sistemi sayısal olarak
genişlemekte önemli mesafeler kat etse de büyük ölçüde finansal sınırlılıklardan kaynaklanan fiziki kapasite ve öğretmen yetersizlikleri ile bunların sonucu olarak nitelik sorunuyla karşı karşıyadır.
Eğitimde en büyük sorun ödenek sorunudur.
Çözüm önerileri…
Bu sorun gönüllü halk katkıları,çeitli eğitim fonlarından ilköğretime ayrılan kaynaklar ve velilerin eğitim giderlerine doğrudan katılımlarıyla aşılmaya çalışılıyor.
Devlet eğitime fazla bütçe ayırmalıdır.
Yöneticiler okulların maddi kaynaklara kavuşturulması için yeni finansman kaynaklar yaratmalıdır.
Program sorunları 2005’ten itibaren
yapılandırmacı felsefenin etkin olduğu yeni bir program tasarısı ilköğretim okullarında uygulamaya geçirildi.
Yapılandırmacı felsefeyi ne öğretmenler ne de öğrenciler anlayabildi.
Sınavlarda hazırlık yapan okullarda programın temel öğeleri arasında tezatlar ortaya çıktı.
Çözüm önerileri…
Uygulanacak programlara geçilmeden önce alt yapı oluşturulmalıdır.
Bu yapılandırmacı felsefe hizmet içi eğitim kurslarında öğretmenlere kavratılarak ilköğretime yerleştirilmelidir.
kaynaklar 1) Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Sistemi Temel
Sorun ve Çözüm ÖnerileriEditörler:Prof. Dr. Servet ÖZDEMİR,Prof. Dr. Hasan BACANLI,Murat
SÖZER 1.Basım,Nisan 2007/Türk Eğitim Derneği 2)Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim Yrd.Doç. Dr Ali Rıza ERDEM 2.Baskı / 2004/ Anı Yayınevi 3)Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Editör:Ruhi SARPKAYA 2008/Anı Yayınevi 4)Türk Eğitim Sistemi Prof. Dr. Cengiz AKÇAY
5)www.araştıralım.com
