Offentliggørelse

Strategi- og kvalitetssystem på Horsens Gymnasium

Udvælgelse af indsatsområder fra

- nøgleområder

- undervisningsevaluering

STX-bekendtgørelse og skolens værdiggrundlag

Pæd. udgangspunkt

Studie- og ordensregler

Kompetenceplan

Personalepolitik

Strategi for formulering af delmål

Undervisningen

Personalet

Fysiske rammer

Omgivelser

Opfølgningsplan Evaluering(hvert 3. år)

Undervisningsmål

Faglige (bekendtg. og lærerpl.)

Pædagogiske (pæg. udg.)

Kompetence- (komp. plan)

Intenderet studieplan

Undervisning

Opfølgningsplan for undervisningen og den enkelte elev

a) Evaluering af undervisninger

b) Evalueringer af den enkelte elev(værktøjskasse)

Reflexion

Nøgleområder:

1. Undervisningen

Overgang fra folkeskole til gym.

Målsætning og værdigrundlag

Kvalitetssystemet

De enkelt fag

Fællesfaglige forløb

Progression

Teamets arbejde

Studievejledningen

Studieplanen

2. Personale

Lærerkompetencer

Ledelsens organisering

Kommunikation

Trivsel

Efterudd. praksis

Fordeling af u.v.m.

3. Fysiske rammer

Undervisningsmiljøvurdering

4. Omgivelserne

Indberetning fra censorer

Eksterne evalueringer

Overgang til videregående uddannelser