ETİLER

MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ

STRATEJİK PLAN 2019-2023

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...

Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,

“Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.

Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.

Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın...

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı:

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:

Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?

Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!

Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda,

Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli:

Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.

Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli-

Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım,

Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım,

Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O

zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.

Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;

Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl

MEHMET AKIF ERSOY

ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HITABESİ

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa

etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir.

İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır.

Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde

bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir

mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali

görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt

edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal

edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde,

iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri

şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap

ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini

kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur!

Mustafa Kemal ATATÜRK

İSTANBUL İL HARİTASI

Etiler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İletişim Bilgileri;

Telefon : 0212 352 21 02 - Uygulama Oteli: 0212 352 21 00

Belgegeçer : 0212 352 21 08

Adres : Nisbetiye Cd. No: 33 Koç Köprüsü Yanı

34335 Etiler/Beşiktaş/İSTANBUL

İl ve İlçe

Merkezine Uzaklık : Okulumuz; İstanbul il merkezine ortalama 10 km.

Beşiktaş ilçe merkezine ise ortalama 5 km. uzaklıktadır.

Ulaşım : Okulumuz, AKMERKEZ otobüs durağının

karşısındadır. Ayrıntılı ulaşım bilgisi için:

http://harita.iett.gov.tr

Yerleşim Yeri

Bilgisi : Okulumuz; İstanbul ili, Beşiktaş ilçesi, Etiler semti,

Nispetiye caddesi, Ulus kavşağında bulunmaktadır.

SUNUŞ

Kurumların kendilerini amaçlarına taşıyabilecek-uygulanabilir plan ve programlarla faaliyetlerini yerine getirmeleri, paydaş beklentilere cevap verebilmeleri ve kaliteyi yakalayabilmeleri açısından önemli bir zorunluluktur.

Zaman ve kaynakların kısıtlı olması sebebiyle paydaşların beklentilerini karşılamada, kurum amaçlarını gerçekleştirmede etkili olma ve verimlilik önem arz etmektedir. Bunun içindir ki 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu ve Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik esas alınarak hazırlanan stratejik plan, 2019-2023 yılları arasında uygulanacaktır. Bakanlığımızın 2023 vizyonuna gore hazırlanan Stratejik Plan okulumuzun yakın orta ve uzun vadeli çalışmalarını vizyon ve misyonuna uygun olarak hazırlanan bir yol haritasıdır. Bu noktadan hareketle;

* Bu planda belirtilen hedefler için çalışacak olan taraflar bilinçlendirilerek gerçekleşmesi sağlanacaktır. *Stratejik planın uygulanmasında öngörülemeyen olumsuzluklar için önceden tedbir alınması

sağlanacaktır. *Planlamayla ortaya konulan amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesinde kaynaklar etkin bir şekilde

kullanılacaktır. Kaynakların ve hedeflerin gerçekleşmesi iyi bir ekip çalışmasını gerektireceğinden Bakanlığımızın bu konudaki öncülüğünden yararlanılacaktır.

*Bu sayede okulumuzun faaliyetleri; daha sorun çözücü ve ihtiyaca yönelik, şeffaf, ölçülebilir ve sürdürülebilir olacaktır.

Etiler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2019-2023 Stratejik Planının okulumuzu ulusal ve uluslararası

başarılara taşınmasına aracılık eden, rekabet gücünü artıran, tercih edilebilirliğini yükselten, tüm paydaşlarımızın beklentilerini ve ihtiyaçlarının karşılanmasına katkı sağlayan, onların mutluluğunu artıran bir plan olmasını diler, emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunarım.

Sedat CÖMERT

Etiler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü

İçindekiler

Sunuş 6

İçindekiler 7

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ 8

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ 11

Okulun Kısa Tanıtımı 11

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler 12

PAYDAŞ ANALİZİ Hata!

Yer işareti tanımlanmamış.

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi 28

BÖLÜM III: GELECEĞE YÖNELİM 38

MİSYONUMUZ 38

VİZYONUMUZ 38

TEMEL DEĞERLERİMİZ 39

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER 40

TEMA I: EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI 41

TEMA II: KURUM KÜLTÜRÜNÜN SAĞLANMASINA KATKI 41

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTENİN YETERLİLİĞİ 42

TEMA IV: ETKİLİ OKULA ERİŞİM 42

PLANLANAN FAALİYETLER TABLOSU 43

BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME 46

BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME 47

EKLER: 48

1. Planın Amacı

AMAÇ

Bu stratejik plan dokümanı, Etiler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinin güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaştırmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenerek faaliyete dönüştürülmesini amaçlamaktadır.

2. Planın Kapsamı

KAPSAM

Bu stratejik plan dokümanı, 2019-2023 yılları arasında Etiler Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesinin stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini ve eylem planlarını kapsamaktadır.

3. Stratejik Planlama Süreci

SIR

A NO

TARİHİ

YAPILANLAR

1. 03/03/2018

07.03.2018

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce okulumuzda

düzenlenen Stratejik Plan Hazırlama eğitimine, Müdür

Yardımcısı Kazım ŞENER, Meslek Alan Öğretmeni

Evren GÖKOĞLAN ve Rehber Öğretmen Pelin Bella

ABALOFYA görevlendirilerek katılım sağlanmıştır.

2. 05/03/2018

5018 Sayılı Kanun ve ilgili yönetmelikler

çerçevesinde hazırlık çalışmaları yapmak üzere

Stratejik Plan Çalışma Ekibi kurulmuş, OGYE ekibi ile

birlikte çalışma takvimi oluşturulmuştur.

3. 10.03.2018

Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi İç ve

Dış Paydaşları belirleme çalışması yapmış

paydaşlarımıza MİSYON ve VİZYON ifadelerimizin

belirlenmesinde katkı yapması istenmiştir. Stratejik

Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi Misyon ve Vizyon

ifadeleri için paydaşlarımızdan anket, Misyon ve

vizyon Öneri Talep Formu ile görüş istemiştir.

4. 12.03.2018

Stratejik Plan Çalışma Ekibi, Okul faaliyet alanları

ve temaların değerlendirilmesi ile seminer sunumu

hazırlanması ve performans göstergelerini

hazırlayacak ekiplerin belirlenmesi için toplanmıştır.

5. 20.03.2018

Stratejik planın ilk bölümü olan okulumuzun

tarihçesi Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi

ile birlikte araştırılarak kaleme alınmıştır.

6. 01.04.2018-

01.07.2018

Stratejik plan unsurlarının toplanma süreci,

öğretmenlerin hazırlama ekibine teslimi.

7. 01.09.2018 Stratejik plan dokümanlarının birleştirilmesi ve

yazımı

STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU

Sedat CÖMERT Okul Müdürü Gönül DEMİRKIRAN Öğretmen

İhsan KATIRCI Müdür Yardımcısı Füsun KILIÇARSLAN Öğretmen

Filiz POLAT Müdür Yardımcısı Sevtap BULUT Öğretmen

İbadet Aslı UĞURDAN Müdür Yardımcısı Seher DEĞER Öğretmen

Reyhan ÖZENÇ Alan ŞEFİ Filiz GÜRKAN Alan ŞEFİ

Evren GÖKOĞLAN Öğretmen İlknur ARI Öğretmen

Pelin Bella ABOLAFYA Rehber Öğretmen Nazmiye AKYILDIZ Öğretmen

Özlem BİLGEN Rehber Öğretmen Serpil ALTINER Öğretmen

Nejdat EKİNCİ Öğretmen Evren KIRAN Öğretmen

Ömer ORUÇ Öğretmen Nahide YILMAZ Okul Aile Birliği Başkanı

Sibel BOZKURT Öğretmen Gürkan SAYTAL Okul Öğrenci Meclis Bşk.

STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ

Sedat CÖMERT Okul Müdürü 0507 236 38 46

İhsan KATIRCI Müdür Yardımcısı 0536 554 84 89

Filiz POLAT Müdür Yardımcısı 0532 592 11 31

İbadet Aslı UĞURDAN Müdür Yardımcısı 0506 504 40 88

Pelin Bella ABOLAFYA Rehber Öğretmen 0532 589 54 25

Özlem BİLGEN Rehber Öğretmen 0533 376 09 21

Volkan ÖZCAN Öğretmen 0505 270 36 09

Filiz GÜRKAN Alan şefi 0506 354 37 39

Reyhan ÖZENÇ Alan şefi 0530 825 82 07

Sevtap BULUT Öğretmen 0505 583 01 50

Füsun KILIÇARSLAN Öğretmen 0532 623 70 95

TARİHÇE

Okulumuz 1967-1968 öğretim yılında hizmete açılmıştır. 1967 yılında İstanbul Otelcilik Okulu adı altında Harem yolu üzerinde bulunan Toprak Mahsulleri Ofisi binasında kurulmuştur. Latif TANER müdürlüğünde beş öğretmen ile eğitim öğretime başlayan okulumuz, 1967-1968 eğitim-öğretim döneminde üç sınıf oluşturmuştur.

Okulumuz, 1976 yılında önce Zeytinburnu ilçesindeki bir okula nakledilmiş, daha sonra ise Anadolu Hisarı Ortaokulu binasının bir bölümünde öğretime devam etmiş, 1980 yılında ise Çapa Yüksek Öğretmen Okulu binasına taşınmıştır.

05.12.1983 yılından itibaren Beşiktaş-Etiler’deki kendi binasında hizmet vermektedir. Okulumuz, 1986–1987 öğretim yılında Anadolu Lisesi Statüsü kazanmıştır.

Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan isim değişikliği kapsamında ismi ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ olarak değiştirilmiştir.

1988 yılında 16 Avrupa ülkesinden 40 okul tarafından kurulan AVRUPA OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSELERİ BİRLİĞİ’ne (European Association of Hotel and Tourism Schools -AEHT ) kurucu üye olmuştur. Bugün bünyesinde 40 ülkeden 400 üye okul mevcuttur.

Okulumuz 2004 yılında 15 Avrupa ülkesinden 17 okulun üye olduğu AVRUPA AĞIRLAMA VE KONAKLAMA OKULLARI BİRLİĞİ CHASE NETWORK (Consortium of Hospitality & Accomodation Schools of Europe) dahil olmuştur ve Eylül 2005’ten bu yana AB Eğitim ve Gençlik Projelerinden Leonardo da Vinci

programı çerçevesinde bu okullarla karşılıklı öğretmen/ öğrenci değişim/yerleştirme projeleri gerçekleştirmektedir.

Okulumuz, alanındaki öncü kurum olma özelliği ile eğitim ve öğretimine devam etmektedir.

FAALİYET ALANLARI VE ÜRÜN/HİZMETLER

FAALİYET ALANI 1 EĞİTİM - ÖĞRETİM

FAALİYET ALANI 2 YÖNETİM / DENETİM

*Mesleki Eğitim Hizmetleri *İşletmelerde Beceri Eğitimi *Rehberlik hizmetleri *Hayata ve Yüksek Öğretime Hazırlama *Öğrenci İşleri

*Okul yönetimi *Eğitim ve öğretimin yönetimi *Bütçenin yönetimi *Kantin *Döner Sermaye (Turizm ve Otelcilik) *Projeler *Kurslar *Sınavlar

FAALİYET ALANI 3 ALT YAPI, DONATIM, TEKNOLOJİ

FAALİYET ALANI 4 GÜVENLİK VE ÖĞRENCİ SAĞLIĞI

*Eğitim – öğretim için gerekli araç - gereçlerin temini

*Eğitim – öğretimde kullanılacak teknolojik araçların temini

*Bakım ve onarım *Temizlik

*Öğrenci sağlığını korumak için önlemler almak *Öğrencilerin güvenliğini sağlamak

FAALİYET ALANI 5 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER

FAALİYET ALANI 6 YURTDIŞI FAALİYETLER

*Törenler *Fuarlar *Projeler *Yarışmalar *Uygulama Etkinlikleri *Sergi ve Gösteriler *Geziler

*Yurtdışı yarışmalar (AEHT ve Diğer) *Uluslar arası projeler (AB ve diğer) *Yurtdışı beceri eğitimi (Protokol Kapsamında

Geliştirilecekler)

FAALİYET ALANI 7 KURUM TANITIMI

FAALİYET ALANI 8 OTELCİLİK HİZMETİ

*Basın ve Medya *Sürekli Yayınlar *Web Sayfası *İlan, broşür ve diğer tanıtıcı materyaller

*Konaklama Hizmeti *Yiyecek ve İçecek Hizmeti *Düğün ve Organizasyonlar

YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

Sıra No Mevzuatın Adı

1

Atama

MEB Norm Kadro Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/8301.html)

MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama (http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/08/20130804-11.htm)

MEB Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/27573_1.html)

2

Ödül, Sicil ve Disiplin

657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/dmk.html)

1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun (http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.3.1702.pdf)

Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/20890_0.html)

Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/119.html)

MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/20890_1.html)

MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/67.html)

MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2302_0.html)

3

Okul Yönetimi

Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/09/20130907-4.htm)

Döner Sermaye Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26325_1.html)

1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (http://personel.meb.gov.tr/daireler/mevzuat/mevzuatlar/milli_egitim_temel_kanunu_1739.pdf)

Okul-Aile Birliği Yönetmeliği (((http://mevzuat.meb.gov.tr/html/okulailebirligi/okulaile.html)

MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/49.html)

MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/derssaatleri%5Cderssaat_1.html)

Taşınır Mal Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26407_0.html)

4

Eğitim ve Öğretim

MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2551_0.html)

MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2559_0.html)

Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/27449_0.html)

5

Personel İşleri

MEB Personeli İzin Yönergesi (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/56.html)

Devlet Memurları Tedavi Ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/14622_0.html)

Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği (http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/3.5.85105.pdf)

Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkında Yönetmelik (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/17243_0.html)

MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24121_1.html)

Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/25905_0.html)

6

Mühür, Yazışma, Arşiv

Resmi Mühür Yönetmeliği http://www.darphane.gov.tr/tr/content.php?parent_id=186&content_id=186

Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik http://mevzuat.meb.gov.tr/html/25658_0.html

MEB Evrak Yönergesi http://mevzuat.meb.gov.tr/html/4326_00.html

MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği http://mevzuat.meb.gov.tr/html/19816_0.html

7

Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği http://mevzuat.meb.gov.tr/html/68.html

MEB Bayrak Törenleri Yönergesi http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2594_0.html

MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliğihttp://mevzuat.meb.gov.tr/html/2590_0.html

MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2590_0.html

8

Öğrenci İşleri

Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/09/20130907-4.htm)

MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2564_0.html)

Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği (http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/08/20130806-10.htm)

KURUM İÇİ ANALİZ

1) Okulun Örgütsel Yapısı

Okul Müdürü

Teknik Müdür Yardımcısı

Koordinatör Müdür Yardımcısı

Müdür Yardımcısı

Okul Aile Birliği

Komisyonlar

Kurullar

Konaklama-Seyahat Alan Şefi

Sayman

Yiyecek-İçecek Alan Şefi

Konaklama-Seyahat Dal Şefi

Zümreler

Yiyecek-İçecek Dal

Şefi

Müdür Yardımcısı

Müdür Yardımcısı

Veri Hazırlama

KURULLAR

OKUL ÖĞRENCİ ÖDÜL VE DİSİPLİN KURULU

OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETLEME

OKUL REHBERLİK SERVİSİ

ONUR KURULU

DEMİRBAŞ SAYIM KURULU

KÜTÜPHANE KURULU

SERVİS ARAÇLARI DENETLEME

SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU

AB PROJELERİ YÜRÜTME

KANTİN DENETLEME

KOMİSYONLAR

YILLIK KOMİSYONU

OKUL ÇALIŞMA PLANI HAZIRLAMA KOMİSYONU

İHALE KOMİSYONU

ESER İNCELEME KOMİSYONU

DEĞER TESPİT KOMİSYONU

MUAYENE-KABUL KOMİSYONU

KÜLTÜREL YARIŞMALAR KOMİSYONU

ANMA –KUTLAMA KOMİTESİ

KALİTE-KONTROL KOMİSYONU

KONTENJAN-KAYIT-NAKİL KOMİSYONU

SPORTİF YARIŞMALAR KOMİSYONU

MESLEKİ YARIŞMALAR KOMİSYONU

STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA KOMİSYONU

ZÜMRE BAŞKANLIKLARI

(DİN-AHLAK)

(COĞRAFYA)

(TARİH)

(İNGİLİZCE)

(RUSÇA)

(ALMANCA)

(FİZİK)

(BİYOLOJİ)

(KİMYA)

(Konaklama ve Seyahat Hiz. Al.)

(Yiyecek ve İçecek Hiz. Al.)

BEDEN EĞİTİMİ

(MÜZİK)

(MATEMATİK)

( EDEBİYAT)

(FELSEFE)

9/A

SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ

9/B 9/C

9/D 9/E 9/F

9/G 9/K 9/L

10/A 10/B 10/C

10/D

10/E

11/A

11/C 11/D 11/B

11/E 11/F

11/S 12/A 12/B

11/G

12/C 12/D 12/E

12/F 12/G

SOSYAL KULÜPLER

KÜLTÜR VE EDEBİYAT

AFETE HAZIRLIK

ÇEVRE KORUMA

SAĞLIK TEMİZLİK KIZILAY

UNESCO

TURİZM-TANITIM-GEZİ

SATRANÇ

SPOR

MESLEKİ TANITIM VE GİRİŞİMCİLİK

12/S

2) İnsan Kaynakları Analizi

S.NO GÖREVİ BRANŞ SAYISI

1 MÜDÜR YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ 1

2 MÜDÜR YARDIMCISI İNGİLİZCE 1

3 MÜDÜR YARDIMCISI BİYOLOJİ 1

4 MÜDÜR YARDIMCISI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1

5 ÖĞRETMEN BEDEN EĞİTİMİ 2

6 ÖĞRETMEN KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ 7

7 ÖĞRETMEN YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ 4

8 ÖĞRETMEN İNGİLİZCE 5

9 ÖĞRETMEN ALMANCA 2

10 ÖĞRETMEN RUSÇA 1

11 ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 8

12 ÖĞRETMEN MATEMATİK 5

13 ÖĞRETMEN BİYOLOJİ 1

14 ÖĞRETMEN SAĞLIK 1

15 ÖĞRETMEN KİMYA 2

16 ÖĞRETMEN FİZİK 2

17 ÖĞRETMEN TARİH 3

18 ÖĞRETMEN COĞRAFYA 1

19 ÖĞRETMEN FELSEFE 2

20 ÖĞRETMEN MÜZİK 1

21 ÖĞRETMEN REHBERLİK HİZMETLERİ 2

22 ÖĞRETMEN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2

23 ÖĞRETMEN ÖZEL EĞİTİM 2

24 SAYMAN MEMUR 1

25 VERİ HAZIRLAMA MEMUR 1

26 HİZMETLİ YARDIMCI HİZMETLER 6

27 TEKNİSYEN YARDIMCI HİZMETLER 1

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE

MEDENİYET VE DEĞERLER

Okul Personelinin Hizmet Durumu

İDARECİ/ÖĞRETMEN HİZMET DURUMU

0-5 YIL 6-10 YIL 11-15

YIL 16-20 YIL

21-25 YIL

25+

4 12 21 10 10 13

PERSONEL HİZMET SÜRELERİ

Ortaokul-İlköğretim Mezunu 6

Lise vb. Mezunu 4

İki Yıllık Yüksek Okul Mezunu 4

Üç Yıllık Yüksek Okul Mezunu ----

Dört Yıllık Yükseköğrenim Mezunu 60

Yüksek Lisans/Uzman Öğretmen 10

Doktora ----

3) Fiziki Analiz

FİZİKİ OLANAKLARIMIZ

SIRA O FİZİKİ OLANAKLARIMIZ ADI SAYISI YOK

1 Derslik 31

2 Bilgisayar Laboratuarı 1

3 Bilgi Teknoloji Sınıfı (BT Sınıfı) ---

4 Müdür odası 1

5 İdari İşler odası 5

6 Rehberlik servisi 1

7 Öğretmenler odası 1

8 Kütüphane 1

9 Çok amaçlı salon 1

10 Danışma 2

11 Depo 2

12 Memur odası 4

13 Bekleme Salonu 1

14 Kapalı Spor salonu --

15 Mutfak 1

16 Atölye 3

17 Otel 1

18 Otel odası 36

19 Otel odalarının yatak kapasitesi 72

20 Lokanta bölümü 1

21 Halı saha 2

22 Lavabo (okul bölümü) 16

23 Toplantı/Konferans salonu 3

24 İnternet erişim Kablolu,

kablosuz

25 Otopark 150 Araçlık

25 Akıllı Tahta 30

2019-2020 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ DAĞILIMI

Sınıfa Göre

Sınıf/Şube (Alan) Erkek Kız Sınıf Toplamı

AMP - 9. Sınıf / A Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 14 14 28

AMP - 9. Sınıf / B Şubesi ( KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI ) 20 8 28

AMP- 9. Sınıf / C Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 22 8 30

AMP - 9. Sınıf / D Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 22 7 29

AMP- 9. Sınıf / E Şubesi ( YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI ) 17 8 25

AMP- 9. Sınıf / F Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 18 10 28

AMP- 9. Sınıf / G Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 15 8 23

AMP- 9. Sınıf / K Şubesi (ALAN YOK) 17 7 24

AMP- 9. Sınıf / L Şubesi (ALAN YOK) 15 4 19

AMP - 9. Sınıf-Hafif Zihinsel / Ö Şubesi 0 0 0

SINIF GENELİNDE TOPLAM

160 74 234

ATP - 10. Sınıf / A Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 19 7 26

AMP - 10. Sınıf / B Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 21 8 29

AMP - 10. Sınıf / C Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 21 5 26

AM P- 10. Sınıf / D Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 16 7 23

AMP- 10. Sınıf / E Şubesi ( YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI ) 18 10 28

AMP - 10. Sınıf-Hafif Zihinsel / Ö Şubesi 2 0 2

SINIF GENELİNDE TOPLAM

97 37 134

ATP - 11. Sınıf / A Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 7 10 17

ATP - 11. Sınıf / B Şubesi ( YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI ) 9 17 26

AMP- 11. Sınıf / C Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 9 8 17

AMP - 11. Sınıf / D Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 14 12 26

AMP- 11. Sınıf / E Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 9 8 17

AMP- 11. Sınıf / F Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 10 13 23

AMP- 11. Sınıf / G Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 22 14 36

AMP- 11. Sınıf / S Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 3 10 13

AMP - 11. Sınıf-Hafif Zihinsel / Ö Şubesi 1 0 1

SINIF GENELİNDE TOPLAM

84 92 176

AMP - 12. Sınıf / A Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 11 10 21

AMP - 12. Sınıf / B Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 14 6 20

AMP - 12. Sınıf / C Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 15 8 23

AM P- 12. Sınıf / D Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 15 10 25

AMP- 12. Sınıf / E Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 13 8 21

AMP- 12. Sınıf / F Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 11 10 21

AM P- 12. Sınıf / G Şubesi (KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI) 6 24 30

AM P- 12. Sınıf / S Şubesi (YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI) 14 10 24

AMP - 12. Sınıf-Hafif Zihinsel / Ö Şubesi 4 0 4

SINIF GENELİNDE TOPLAM

103 86

189

GENEL TOPLAM

444 289 733

ALAN VE DALLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI

SINIF

KONAKLAMA SEYAHAT HİZ.ALANI

YİYECEK İÇECEK HİZ. ALANI TOPLAM

ÖN BÜRO OPERASYON SERVİS MUTFAK PASTACILIK

9. SINIF 79 112 191

10. SINIF 55 77 132

11. SINIF 53 17 13 69 23 175

12. SINIF 62 29 23 50 21 185

TOPLAM 115 46 36 119 44 683

İŞLETMELERDE

BECERİ

EĞİTİMİ

2018–2019

Kamu Özel Kız

Öğr.

Erkek

Öğr. Toplam

İşletme Sayısı 1 72

73

Çalışan

Öğrenci Sayısı 22 338 178 182 360

Diğer Sayısal Veriler

4) Teknolojik Analiz

DİLLERE GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI

SINIF İNGİLİZCE RUSÇA ALMANCA TOPLAM

9. SINIF 158 25 51 234

10. SINIF 83 28 23 134

11. SINIF 110 43 23 176

12. SINIF 155 10 24 189

TOPLAM 506 106 121 733

TEKNOLOJİK EKİPMANLAR ADET

Bilgisayar 55

Projeksiyon 10

Akıllı Tahta 29

5) Öğrenci (Eğitim-Öğretim) Analizi

Rehberlik Hizmetleri Rehber

lik Normu

Gö

rüşm

e O

das

ı Sa

yısı

Danışmanlık Hizmeti Alan

Seminer,Toplantı, Faaliyet

No

rm

Mev

cut

Öğr

enci

Sayı

sı

Öğr

etm

en

Sayı

sı

Vel

i Say

ısı

Öğr

enci

lere

Yön

elik

Öğr

etm

enl

ere

Yön

elik

Vel

ilere

Yö

nel

ik

2016-2017 2 2 1 360 35 72 726 30 -

2017-2018 2 2 2 315 30 61 730 27 200

2018-2019 2 2 2 296 36 45 753 56 257

ÖSS/YKS BİLGİLERİ 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

MEZUN SAYISI 184 180 175 171 185

BAŞVURU YAPMAYAN 12 18 12 15 0

KAZANAMAYAN 16 10 32 46 77

ÖN LİSANS (2 YILLIK) 81 110 87 81 86

LİSANS (4 YILLIK) 61 42 44 29 22

YÜZDE %83 %84 %75 %64 %58

Laptop (Dizüstü bilgisayar) 4

Faks 2

Tarayıcı 3

Fotokopi makinesi 2

Lazer yazıcı 16

İnternet Bağlantısı 4

Telefon Bağlantısı 8

Televizyon 43

ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ TARAFINDAN HAZIRLANAN ULUSLAR ARASI PROJELER

Sıra Teklif Yılı Program Adı Tipi Proje No Proje Başlığı Mevcut durum

1 2004 Leonardo da

Vinci

Hareketlilik

(personel) TR/04/A/F/EX1-129

Yönetici, Öğretmen ve Usta

Öğretici Değişimi ve

Öğrenci Değişimi Altyapısı

Hazırlama Projesi

Tamamlandı

2 2005 Leonardo da

Vinci

Hareketlilik

(öğrenci) TR/05/A/F/PL1-077

Avrupada Gastronomi

Hareketliliği Tamamlandı

3 2005 Leonardo da

Vinci

Hareketlilik

(personel) TR/04/A/F/EX1-0407

Yönetici, Öğretmen ve Usta

Öğretici Değişimi Projesi Tamamlandı

4 2005 Comenius 1 Dil Projesi 05-TUR01S2C026-1

“An Incentive Trip to

Istanbul/ İstanbul’a

Ödüllendirme Gezisi”

Tamamlandı

5 2006 Leonardo da

Vinci

Hareketlilik

(öğrenci) TR/06/A/F/PL1-090

Avrupa’da Gastronomi

Hareketliliği Tamamlandı

6 2008 Leonardo da

Vinci Hareketlilik (IVT) 2008-1-TR-LEO01-01241

Ağırlama ve Yiyecek-İçecek

Sektöründe Sürdürülebilir

Gelişme

Tamamlandı

7 2009 Leonardo da

Vinci Hareketlilik (IVT) 2009-1-TR-LEO01-07403

Ağırlama ve Yiyecek-İçecek

Sektöründe Sürdürülebilir

Gelişme 2. Safha: Elde

Edilen Verilerin

Değerlendirilmesi

Tamamlandı

8 2009 Comenius Okul

Ortaklıkları Çokdilli Ortaklık

2009-1-IT2-COM06-

061982

Ruh için Yiyecek: Yeme

Alışkanlıkları ve Kültürel

Farklılıklar

Tamamlandı

9 2009 Leonardo da

Vinci Yenilik Transferi 2009-1-FI-LEO05-01588 Ready-Study-Go Ahead! Tamamlandı

10 2010 Leonardo da

Vinci Hareketlilik (IVT) 2010-1-TR1-LEO01-14243

Ağırlama ve Konaklama

Eğitiminde 20 Yıllık Avrupa

İşbirliği

Tamamlandı

11 2011 Leonardo da

Vinci Hareketlilik (IVT)

2011-1-TR1-LEO01- 26606

Turizm ve Ağırlama

Sektöründe Çok Kültürlü

Takım Çalışması ve İletişim

Becerileri

Tamamlandı

12 2013 Comenius Okul Ortaklıkları

2013-1-IT2-COM07-

52068-2

YEREL (bölgesel) YE-ME

hareketi Tamamlandı

13 2014 Erasmus+ ECVET 2014-1-TR01-KA102-

002387

Stajyerlerin Yemek Pişirme

ve Ağırlama Becerilerinin

ECVET ile

Değerlendirilmesi

Tamamlandı

14 2015 Erasmus+ ECVET 2015-1-TR01-KA102-

019914

Stajyerlerin Yemek Pişirme

ve Ağırlama Becerilerinin

ECVET ile

Değerlendirilmesi 2.Aşama

Tamamlandı

15 2016 Erasmus+ ECVET 2016-1-TR01-KA102-

031963

"Ecvet'le; Gıdalardaki

Tehlikeler, Güvenilir Gıda

ve Sağlıklı Yaşama, Avrupa

Deneyimiyle Farkındalık

Yaratma"

Tamamlandı

16 2017 Erasmuş+ ECVET 2017-1-TR01-KA102-

039488

Turizm Eğitiminde Avrupa

Deneyimi Tamamlandı

17 2018 Erasmuş+ Okul Ortaklıkları 2018-1-DE03-KA229-

047424_

Yabancı dil

öğretimi/iletişim/medya/kült

ürlerarası yetkinlik

Devam Ediyor

SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYISI

BAŞARISIZLIKTAN SINIF TEKRARI YAPANLAR

SINIFLAR 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2 2018-2019

9.SINIF 7 8 4 25

10.SINIF 4 7 5 9

11.SINIF - - - 2

12.SINIF - - - -

TOPLAM 11 15 9 53

DEVAMSIZLIK NEDENİ İLE SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYISI

ÖDÜL VE CEZALAR

ONUR BELGESİ

YILLAR BELGE TOPLAM ÖĞRENCİ YÜZDE

2013-2014 44 720 0,06

2014-2015 - - -

2015-2016 84 796 0,10

2016-2017 51 801 0,06

2017-2018 143 753 0,19

2018-2019 70 738 9,5

DEVAMSIZLIKTAN SINIF TEKRARI YAPANLAR

SINIFLAR 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

9.SINIF 2 4 2 5 2 17

10.SINIF 1 1 1 3 4 1

11.SINIF 1 0 1 0 6 2

12.SINIF 1 0 0 0 1 -

TOPLAM 5 5 4 8 13 5

TAKDİR VE TEŞEKKÜR BELGESİ

BELGE ADI

YILLAR

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

TEŞEKKÜR 268 632 495 404 248 164

TAKDİR 31 116 117 146 60 58

ÖĞRENCİ

MEVCUDU 720 797 796 801 753 738

YÜZDE 42% %93 %77 %69 %41 %30

6) Mali Kaynaklar

Not: 2018 Yılı ( 6.Nisan.2018) tarihinde Okul deprem güçlendirmesine girmiştir

DİSİPLİN CEZALARI

YILLAR MEVCUT KINAMA

OKULDAN

KISA SÜRELİ

UZAKLAŞTIRMA

TASDİKLEME

İLE

OKUL

DEĞİŞTİRME

ORAN

2015-2016 796 32 8 - % 5

2016-2017 785 73 38 - % 14

2017-2018 753 22 14 - % 5

2018-2019 738 53 22 - % 10

OKUL DÖNER SERMAYE FAALİYETLERİ

YILLAR YATAK

KAPASİTESİ CİRO (TL) KAR (TL)

2013 76 1.239.783,23 195.951,97

2014 76 1.402.920,80 189.142,18

2015 76 1.270.340,00 264.000,00

2016 78 1.475.444,00 201.087,00

2017 78 1.438.043,00 252.511,00

2018 78 443.229.73 93.322.03

2019 78 733.347.84 --

7) SWOT ANALİZİ

1. GZFT (SWOT) ANALİZİ

OKUL/KURUM KAYNAK TABLOSU

KAYNAKLAR 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Okul aile Birliği 5.000,00 20.000,00 15.000,00 18.000,00 24.000 948.77

Kira Gelirleri 348.000,00 356.324,00 386.500,00 363.146,00 453.463,00 454.140,00

TOPLAM 353.000,00 376.324,00 401.500,00 381.146,00 477.463,00

GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ

AEHT üyeliği

CHASE Network Üye sistemiyle yapılan

işbirlikleri

AB Proje başarıları, Mali kaynak imkanları

Okul çevresinin iyi olması

Metropol bir şehirde olması

Atölyeleri ve Uygulama Oteli olması

Kamera sistemi

Güvenliğinin iyi olması

Okulun art alanın elverişli olması

Öğretmen kadrosunun deneyimli ve başarılı

olması

Yurtdışı projelerimizin etkin olması

Yurtiçi ve yurtdışı yarışmalardan

derecelerin olması

Öğrencilerin projelere katılarak gerek dili

ve kültür düzeyinin artması

Projelerin öğrenciler üzerinde farkındalık

yaratması

Türkiye’de turizm otelcilik alanında lise

olarak marka olmamız

Fatih Projesi kapsamında akıllı tahta

sistemine geçiş

Öğrencilerin yüksek öğrenime geçişte

oranlarımızın Türkiye ortalamasının

üzerinde olması

Uygulama Oteli ve döner sermaye olması

Sektörle yaptığı güçlü İşbirliği

Deprem güçlendirmesi yapılan binaya sahip

Öğrencinin kişisel gelişim alanlarının

yetersizliği

Branş öğretmenlere has ve onlara ait fiziki ve

teknolojik donanımlı dersliklerin olmayışı

Fiziki yapıdaki eksiklikler (spor salonu, müzik

odası, revir vb.)

Öğrenci kantini yerinin dar ve küçük olması

Öğrencilerimizin temel eğitimden kültür

derslerinden eksik gelmesi

Velilerin okulla yeterince ilgisinin olmayışı

Mezunlarla iletişim yetersizliği,

Mezunlar derneğinin olmaması

Sportif ve kültürel etkinliklerin yetersizliği

Okul tanıtımında yetersizlik

Okul kültürünün tam oturtulamaması

Destekleme kurslarının açılamaması

OKULUMUZUN FIRSATLARI TEHDİTLER

Okulda donanımlı atölyelerin olması

Yurt dışına çıkıp okuma şansının olması

Öğrencilerin staja giderek hem iş alanında

deneyimlerin artması hem de ekonomik olarak

kazanç sağlamaları

Okulun bulunduğu ilçeden dolayı en iyi beş

yıldızlı otellerde staj yapabilmeleri

İyi otellerde yapılan stajlardan dolayı iyi CV’

lerinin olması

Bulunduğu ilçe bakımından yüksek ekonomik

bir konumda bulunması

Yabancı dil eğitiminin amacına varması için yurt

dışı projelerle desteklenmesi

Okula karşı bir önyargının olmaması

Öğrencilerin yüksek öğretime gitmeden bile iş

bulabilmesi

Mezun öğrencilerimizin piyasada talep görmesi

İngilizce, Almanca, Rusça eğitimi ile Türkiye’

nin tek üç dilli Turizm Lisesi olması

Yükseköğrenime devam etme imkanlarındaki

kolaylık

Yaptığı işbirliği protokolü ile okuyan veya

mezunlara yeni imkanlar yaratılması

Öğrencilerin ulaşım sorunları

Televizyonlardaki şiddet görüntüleri

Ailenin ekonomik durumu

Cep telefonları ve bilgisayarların yanlış ve

amacı dışında kullanılması (sosyal medya

kullanım sıklığı ve bilgisayar oyunları…)

Sosyal medyanın günümüz gençliğindeki

yıkıcı etkisinin olması

Öğrencilerin stajda edindikleri tecrübelerin

yaşlarına göre daha sosyal bir büyümüşlük

durumu

Okul adının içinde “OTELCİLİK VE

TURİZM” geçmemesi sebebiyle

tercihlerde isabetli karar verilememesi

Sürekli yapılan mevzuat değişiklikleri

Yönetici ve öğretmenlerin sürekli

değişmesi

Sektörde sertifika zorunluluğunun

olmaması

Hazırlık sınıfı olmaması, üst sınıflarda

verilen y.dil ders saatinin çok düşürülmesi

Öğretmenlerin aşırı devamsızlığı

Turizm sektörünün yaşadığı sıkıntılar

Öğrencilerin farklı alanlara gitmesi

Sınavsız kayıtla öğrenci alınması

2017-2018

ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ Soru no Düzey Memnuniyet Oranı

Memnuniyet Oranı %

1 Okul/Kurum Hizmetlerine Ulaşma 1-2-3 İYİ 2,91 % 73

2 iletişim 4-5-6-7 İYİ 2,79 % 70

3 Dilek Öneri ve Şikayetler (dinleme, dikkate alma,

yanıtlama) 8-9-10-11-12-13 ORTA 2,13 % 53

4 Güvenirlik 14-15-16 İYİ 2,75 % 69

5 Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri 17-18-19 İYİ 2,54 % 63

6 Güvenlik 20-21-22-23 İYİ 2,44 % 61

7 Kararlara Katılım 24-25-26 İYİ 2,58 % 64

8 Öğrenci İşleri 27-28-29 İYİ 2,58 % 64

9 Ders Programları 30-31-32-33-34 ORTA 2,22 % 56

1 Öğretme/Öğrenme Yöntemleri 35-36-37-38 ORTA 2,00 % 50

1 Sınıf Ortamı 39-40-41-42-43-44-45 İYİ 2,50 % 62

1 Ders Araç ve Gereçleri 46-47-48-49-50 BİRAZ 1,31 % 33

1 Ders Arası (dinleme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) 51-52-53-54 İYİ 2,45 % 61

1 Okulun Fiziki Ortamı 55-56-57-58-59 İYİ 2,55 % 64

1 Kantin, Yemekhane, Yatakhaneler (varsa) 60-61-62-63-64-65 ORTA 2,22 % 56

1 Sosyal, Kültürel, Bilimsel, Sportif vb. Faaliyetler 66-67-68-69-70 ORTA 1,71 % 43

1 Belirlili Gün ve Hafta Kutlamaları 71-72 İYİ 2,49 % 62

1 Öğrenci Kulupleri 73-74-75 BİRAZ 1,51 % 38

1 Değerlendirme, Ödül, Takdir, Teşekkür 76-77-78-79 ORTA 2,09 % 52

2 Olumlu Davranış Kazanma 80-81-82-83-84 İYİ 2,75 % 69

Genel Memnuniyet İYİ 2,41 % 60

2017-2018

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ Soru no Düzey Mem

nuniyet Oranı

Memnuniyet Oranı %

1 Kariyer Geliştirme 1-2-3-4-5 ORTA 1,95 % 49

2 iletişim 6-7-8-9-10 İYİ 2,68 % 67

3 Yetkelendirme 11-12 ORTA 2,32 % 58

4 Fırsat Eşitliği 13-14-15 ORTA 2,19 % 55

5 Kararlara Katılım 16-17-18 ORTA 2,10 % 52

6 Yönetimden Memnuniyet 19-20 İYİ 2,46 % 62

7 Takdir-Tanıma Sistemi 21-22-23-24 ORTA 1,88 % 47

8 Performans Değerlendirme Sistemi 25-26-27-28-29-30 ORTA 1,84 % 46

9 Okulun Vizyon, misyon ve Değerlerine lişkin Algılama 31-32-33-34-35 ORTA 2,38 % 60

1 Destek (moral, motivasyon, kariyer, ekipman, vb.) 36-37 ORTA 2,39 % 60

1 Okulda Bulunan Araç, Gereç 38-39-40-41-42-43 İYİ 2,56 % 64

1 Okul/ Kurum Ortamı 44-45 İYİ 2,59 % 65

1 Çalışana Okul Tarafından Sağlanması Gereken Hizmetler 46-47-48-49 ORTA 2,01 % 50

Genel Memnuniyet ORTA 2,26 % 56

2017-2018

VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ Soru no Düzey Memnuniyet Oranı

Memnuniyet Oranı %

1 Okul/Kurum Hizmetlerine Ulaşma 1-2-3-4-5-6 İYİ 2,94 % 73

2 iletişim 7-8-9-10-11-12 İYİ 3,01 % 75

3 Dilek Öneri ve Şikayetler (dinleme, dikkate alma,

yanıtlama) 13-14 İYİ 2,54 % 64

4 Güvenirlik 15-16-17 İYİ 3,01 % 75

5 Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri 18-19-20 ORTA 2,26 % 57

6 Güvenlik 21-22-23 ORTA 2,36 % 59

7 Kararlara Katılım 24-25 ORTA 2,17 % 54

8 Öğrenci İşleri 26-27-28 ÇOK İYİ 3,45 % 86

9 Ders Programları 29-30-31 İYİ 2,55 % 64

1 Sınıf Ortamı 32-33-34-35-36-

37-38 İYİ 2,63 % 66

Ders Araç ve Gereçleri 39-40-41-42-43 ORTA 2,02 % 51

Ders Arası (dinleme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) 44-45-46-47 İYİ 2,75 % 69

Okulun Fiziki Ortamı 48-49 İYİ 2,50 % 63

Kantin, Yemekhane, Yatakhaneler (varsa) 50-51-52 ORTA 2,12 % 53

Sosyal, Kültürel, Bilimsel, Sportif vb. Faaliyetler 53-54-55 ORTA 1,98 % 49

Değerlendirme, Ödül, Takdir, Teşekkür 56-57 ORTA 2,27 % 57

Olumlu Davranış Kazanma 58-59-60 İYİ 2,71 % 68

Genel Memnuniyet İYİ 2,55 % 64

İŞLETME OKUL-ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ 2017-2018

Düzey

Me

mn

un

iy

et O

ranı %

Ülkemizdeki Turizm ve Otelcilik sektörüne eleman yetiştiren okulumuzun eğitimi ÇOK İYİ % 88,71

Kurumumuz yönetici kadrosuna ulaşabilme kolaylığı ÇOK İYİ % 91,94

Stajyer öğrenci temininde kurumumuzdan gerekli bilgileri tam ve doğru alabilme ÇOK İYİ % 90,32

Stajyer öğrencilerimizin verimliliği ÇOK İYİ % 85,48

Stajyer öğrencilerimizin İş disiplin anlayışı ÇOK İYİ % 90,32

Stajyer öğrencilerimizin mesleki bilgileri İYİ % 74,19

Stajyer öğrencilerimizin iş yapma konusundaki isteklilikleri ÇOK İYİ % 88,71

Stajyer öğrencilerimizde yabancı dil yeterliliği GEÇER % 45,90

Koordinatör öğretmenlerimiz ile iletişim kolaylığı ÇOK İYİ % 94,92

Eşdeğer okullardan Stajyer öğrenci alıyorsanız şayet, okulumuz öğrencilerine ilgi

tercihiniz. ÇOK İYİ % 95,16

Okulumuzun Otelcilik ve Turizm sektörüne katkısı ÇOK İYİ % 94,92

GENEL TOPLAM ÇOK İYİ % 85,48

8) ÜST POLİTİKA BELGELERİ

Başta 2014-2018 yıllarını kapsayan 10. Kalkınma Planı olmak üzere üst politika belgelerindeki eğitim hedefleri, MEB, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planları ile ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ stratejik amaç ve hedefleri birbiriyle karşılaştırılarak uyumlu hale getirilmiştir.

Üst Politika Belgeleri:

10. Kalkınma Planı ve Eğitim Özel İhtisas Komisyon Raporu

AB Müktesebatına Uyum Programı

61. Hükümet Programı Eylem Planı

MEB Sürekli Kurum Geliştirme Projesi Sonuç Raporu

Bilgi Toplumu Stratejisi

Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi

Meslekî ve Teknik Eğitim Eylem Planı

Millî Eğitim Strateji Belgesi

5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu

Millî Eğitimle İlgili Mevzuat

18. Millî Eğitim Şurası Kararları

Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Programları

Toplam Kalite Yönetimi ile İlgili Planlamalar

Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

Diğer Kurum ve Kuruluşların Stratejik Planları.

İşbirliği Protokolü

EĞİTİM ÖĞRETİM İNSAN

KAYNAKLARI PAYDAŞ YÖNETİMİ ARGE ÖĞRENME ORTAMI

Mü

fred

at v

e d

ers

pla

nla

rın

ın

olu

ştu

rulm

ası

Yön

tem

ve

tekn

ikle

r

Öğr

etim

Faa

liyet

leri

Ölç

me

Değ

erle

nd

irm

e

Zü

mre

işb

irliğ

i

R

ehb

erlik

Sosy

al E

tkin

lik v

e Sp

ort

if

Faal

iyet

ler

Mo

tiva

syo

n

Ku

rum

Kü

ltü

rü O

luşt

urm

a

Hiz

met

içi e

ğiti

m

Ory

anta

syo

n

Vel

i iliş

kile

ri y

ön

etim

i

Oku

l Çev

resi

nin

yö

net

imi

Diğ

er p

ayd

aşla

rla

yön

etim

İşle

tmel

er

Stra

tejik

Pla

n h

azır

lam

a ve

yürü

tme

Dile

k ö

ner

i ve

şika

yetl

er k

on

tro

l

ve y

ön

etim

i

Pro

jele

r

Fırs

at T

akib

i/B

ölg

ese

l Teh

tid

ler

Fizi

ki K

ayn

akla

r K

ulla

nım

Per

form

ansı

Uyg

ula

ma

Ote

li

Öğr

enm

e Te

kno

lojil

eri

Te

miz

lik İş

leri

Bak

ım O

nar

ım

Gü

ven

lik

Öğrenci X X X X X X X X X X X X X X X X

Öğretmen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Okul çalışanları X X X X X X X X X X X X X X X X

Okul Aile Birliği X X X X X X X X X X X

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

X X X X X X X

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

X X X X

Milli Eğitim Bakanlığı X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Turizm Sektörü X X X X X X X X X

Başbakanlık-DPT-Ulusal Ajans

X X X X X

Darülaceze, Tema Vakfı ..

X X X

Ulusal ve Yerel Basın X X X X X X X

Dershaneler X X X

Avrupa Otelcilik ve Turizm Meslek Liseleri

X X X X X X

Birliği

9) PEST ANALİZİ

Dış Çevre Analizi; politik, ekonomik, sosyal ve teknolojik yönden çevre analizi yapılarak, önemli ve hemen harekete geçirilmesi gereken faktörleri tespit etmek ve olumlu veya olumsuz etkilerini ortaya çıkarmak için yaptığımız bir analizdir.

POLİTİK/HUKUKİ(POLİTİK EĞİLİMLER ) -Personelin yasal hak ve sorumlulukları -Yüksek okullara sınavsız geçiş hakkı -Mesleklerde AB standardını yakalama isteği -AB projeleri ve yenilikler -Mezunların iş bulmasında kurum olarak yardım ve öneri -Okula ulaşımın kolaylığının öğrenci sayısına etkileri -Turizm sektörünün dışında farklı sektörlerle işbirliği -Yurt dışına gidecek öğrencilerin sayısını artırmak için yapılacak çalışmalar -Turizm sektöründeki başarılı işletmelerin maddi manevi desteklerinin sağlanması -Otelcilik ve Turizm Meslek Liseleri’nde yabancı dil hazırlık sınıfı uygulamasının kaldırılmasıyla

yabancı dil öğrenme seviyesinin düşmesi Öğrencilerin yabancı dil seviyesinin sektörün ihtiyaçlarını karşılamaması Eğitimle ilgili yönetmeliklerin değişmesi ( sınıf geçme barajının değişmesi, performans ödevi

v.b ) Her ile üniversite açılmasının öğrencilerin üniversiteye yerleşme oranını artırması Meslek liselerinde matematik dersi ders saatinin artırılması Kılık kıyafette serbestlik getirilmesi Ders kitaplarının ücretsiz dağıtılması uygulamasının devam etmesi Önümüzdeki eğitim-öğretim döneminde günlük ders saati sayısının 9’ a çıkarılması ve bunun

ulaşım açısından etkileri Günlük ders saatinin artmasıyla bu durumun öğrenciler üzerinde yaratacağı etki -Meslek liselerine verilen önemin ve ilginin gittikçe artması Eğitimcilere rotasyon uygulaması Liseden mezun olamayan ya da hiç liseye gitmeyen bireylere açık liselerin imkan sağlaması EKONOMİ -Okulun bulunduğu çevrenin genel gelir durumu -Eğitimli yetişmiş insan gücüne olan talebin artması -Okulun gelirini artırıcı unsurlar -İşsizlik durumu -Öğrenci-veli profilinin ekonomik açıdan düşük olması -Kullanılabilir gelir -Okulun bulunduğu mevki yeni metronun yapımı ile okula getirdikleri -Atölyelerin teknolojik olarak yenilenmesi -İlimizde turizm sektöründe yapılan yeni yatırımlar ( yeni otellerin ve restoranların açılması)

o Yeni otellerin açılması hem mezun öğrencilerimizin iş bulması, hem de staj yapacak öğrencilerimize imkan sağlaması açısından önemli -Toplumda genel olarak güzel ve alternatif yemek yapma eğiliminin artması ve buna bağlı

olarak yemek kurslarına talebin artması, okulumuz için de bir gelir yaratma olanağı sağlaması Mezun olan öğrencilerimizin yüksek öğrenimlerine devam ederken bir mesleğe sahip oldukları

için çalışıp para kazanabilme olanaklarının yüksek olması Okulumuzda döner sermaye ile çalışan uygulama otelinin ve restoranın olması, gelir getiren

halı sahanın olması, okulun teknik ihtiyaçlarını karşılaması, atölyelerin daha donanımlı olması için gelirleri arttırma yoluna gidilebilir

İşsizlik ülkemizin, yaşadığımız şehrin kronikleşmiş bir sorunu olmaya devam etmektedir. Ulaşımda altyapı sorunları giderilmeye çalışılmaktadır. İşsizlik oranı artmaktadır.

Öğrencilerin yarı zamanlı çalışıp para kazanma olanakları vardır. Büyük şehirde yaşamanın ekonomik güçlükleri artmaya devam etmektedir.

SOSYAL/KÜLTÜREL -Nüfusu kalabalığı ve meslek liselerine ilginin artması -Öğrenci-veli profilinin sosyo-kültürel açıdan değerlendirilmesi -Öğrenci velilerinin eğitim düzeylerinin düşük olması -Nüfus artışı ve göç -Nüfusun yaş gruplarına göre dağılımı -Hayat beklentileri -Beslenme alışkanlıkları -Öğrencilerin her yönden donanımlı olmasını sağlamak

o Boşanma oranlarında artış devam etmektedir. o Boşanmış ailelerin çocukları sorun yaşamakta ve özellikle ergen dönemde liseli

gençler, üniversiteye hazırlanan gençlerin psikolojisi olumsuz etkilenmekte. o Çevre kirliliği, gürültü kirliliği, sağlık,trafik önemli sorun olmaya devam etmektedir. o Hijyene verilen önem artmaktadır. o Eğitime olan talep, üniversiteye olan talep artmaktadır. o Güvenli okul konusu önem kazanmıştır. o Okul servisleri önemini koruyacaktır.

-Turizm sektörüne eleman yetiştiren bir okul olduğumuz için il çapında yaşadığımız şehrin turistik değerini ve önemini artıran temizlik ve tanıtım projeleri hayata geçirilebilir. ( Boğaz çevresinin, parkların,yolların temizlenmesi temiz tutulması v.b. )

o Sosyal etkinliklerin istenilen düzeyde olmaması, zaman v.b. sebeplerle. -Yaşadığımız çevrenin özellikle gençler için güvenli olmaması( uyuşturucu v.b. )

o Sosyal projelere destek veren kişi ve kurum sayısı artmaktadır. o Sivil örgütlenme artmaktadır. o Bireyler demokratik haklar konusunda daha bilinçlidir. o Yasalara uyma konusunda ( vergi,trafik kuralları,sit alanlarını koruma v.b. ) yetersizlik

durumu. o Ahlaki değerlerde yozlaşma o Mesleki etikte yozlaşma o Adil olmayan uygulamalar o Bencillik o Tarihi değerleri koruma konusunda bilinç ve istek düzeyi yetersiz o Kütüphanelere gitme oranı gittikçe azalmakta o İnternetteki bilgileri yeteri kadar sorgulamadan doğru kabul etme o Kitap ve gazete okuma oranlarının hala düşük olması o Yanlış internet kullanımı o Girişimcilik ruhunun yetersiz olması

-Bilgiye ulaşma imkanının yüksek olması o Turizm sektöründen okulun ihtiyaçları için yeterince yararlanılmaması o Sektör temsilcileriyle işbirliğinin artırlması o Öğrencilerin sosyo-kültürel anlamda gelişimlerine katkı sağlayacak gezi,sinema,tiyatro

v.b. ağırlık verilmesi -İstanbul’un yoğun göç alan bir şehir olmaya devam etmesi

o Ailelerin çocuklarıyla yeterince ilgilenmemesi, bir yük olarak görmeleri TEKNOLOJİK -Meb teknoloji kullanım durumu

o İnternet olanakları -Okulun sahip olduğu teknik araçlar -Çalışan ve öğrencilerin sahip olduğu teknolojik araçlar -Mesleklerde teknolojiyi kullanma becerisinin gelişmesi

-Teknoloji alanındaki gelişmeler -Okulun yeni araçlara sahip olma imkanları -Teknolojinin eğitimde kullanımı -Öğretmen öğrenci emeğinin birleşiminin sağlanması -Teknolojinin eğitimde daha çok kullanılması için yapılması gerekenler

o Bilginin hızlı üretimi ve tüketimi,değişimi, erişilebilirlik ve yararlanma o Teknolojinin yeni öğrenme yöntemleri, olanakları sağlaması o Bilişim araçlarının kontrolsüzce kullanımı

Ayrıca Ekolojik ve Doğal çevre değişkenleri olarak; Doğal kaynakların korunması için yapılan çalışmalar Çevrede yoğunluk gösteren hastalıklar Mesleki etik kurallar Ekolojik dengenin korunması için yasalara uyulması konusunda hassasiyet gösterilmesi, bu

konuda öğrencilerin bilinç düzeyinin artırılması

VİZYON • Türkiye’de “Otelcilik ve Turizm Eğitimi”

denildiğinde, akla ilk gelen eğitim kurumu olmak.

MİSYON • Otelcilik ve Turizm sektörüne, ihtiyaç duyduğu,

yabancı dil bilen, nitelikli elemanlar yetiştiren bir eğitim kurumuyuz.

İLKE VE DEĞERLERİMİZ

• Atatürk İlkelerine ve Cumhuriyete bağlı,

• İnsan haklarına saygılı,

• Dürüst,

• Ayrımcılık yapmayan,

• İfade özgürlüğü ve demokrasiye saygılı,

• Etik ve ahlaki değerlere sahip,

• Bilime ve analitik düşünceye inanan,

• Bilimsel özgürlüğü yücelten,

• Eğitimin toplumsal dönüşüme öncülük ettiğine inanan,

• Çevreye duyarlı,

• Disiplini önemseyen,

• İletişime açık, uzlaşmacı,

• Kurumsal güven, bilinç ve kültüre sahip,

• Mükemmelliğe ulaşmaya çalışan,

• İşbirliği anlayışına sahip,

• Paylaşımcı,

• Sorumluluk bilincinde,

• Şeffaf.

Okulumuzun Vizyon’una Uygun “Hedefler ve Amaçlar” ;

• Her öğrenciyi Milli Eğitimin Genel Amaçları doğrultusunda; kişisel, insan ilişkileri, ekonomik hayat ve toplum hayatı bakımından yetiştirmek,

• Her öğrencinin ana dilini ve en az bir yabancı dili okumayı, yazmayı, dinlemeyi ve konuşmayı öğrenmesine yardımcı olmak,

• Her öğrencinin yaşadığı dünyayı tanımasına yardımcı olmak,

• Her öğrencinin kültürel faaliyetlerden ve yaratıcı sanatlardan hoşlanmasına yardımcı olmak,

• Her öğrencinin farklı kültür ve yaşam biçimlerini tanımasını, onlara hoşgörüyle bakmasını sağlamak,

• Öğrencilerimizi iyi eğitmek suretiyle kendilerine ve topluma katkı sağlamak,

• Her öğrencinin öğrenirken ekip çalışmasına inanmasını ve ileride iyi bir lider olmasını sağlamak,

• Her öğrencinin tek tek ilgi gördüğü ve önemsendiği bir okul ortamı yaratmak,

• Her öğrencinin ulusal ve evrensel kültür öğeleri ile toplumsal görev, sorumluluk ve hakların kavranmasına yardımcı olmak,

• Tüm öğrencilerin okul ve toplum yaşantıları arasındaki ilişkileri öğrenmelerine yardımcı olmak,

• Okulumuzu rakipleri arasında zirveye çıkarmak,

• Eğitimin gelişen teknoloji ortamı içinde öğrencilere ulaşmasını sağlamak

TEMA I – EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI

Stratejik Amaç 1 – Okulumuza kabul edilen öğrencilerin niteliklerinin sürekli arttırılması

Stratejik Hedef 1.1 : Mesleki ve kişisel uygunlukları daha yüksek öğrencilerin okulumuzu tercih etmelerini sağlamak.

Eylem 1.1.1. – Okula ait afiş ve broşür bastırılması

Eylem 1.1.2. – Beşiktaş ilçesindeki tüm kaynak okulların ziyaret edilerek bilgilendirme yapılması.

Eylem 1.1.3. – İl genelindeki ortaokulların okula davet edilerek, okulun eğitim yapısı ve kendilerine sunulacak imkanlar ile kariyer fırsatları anlatılacak.

Stratejik Hedef 1.2 : Okula yerleşen öğrencilere sınıf düzeylerine uygun şekilde mesleki motivasyon vermek.

Eylem 1.2.1. - 9. Sınıf öğrencilerine başta yabancı dil olmak üzere her yıl mesleki gelişim ortamlarının yaratılması.

Eylem 1.2.2. - Tüm sınıf düzeylerinde mesleki temalar üzerinden yarışmalar düzenlemek, konusunda uzman sektör çalışanlarını okula davet etmek, saha gezileri yapmak.

Eylem 1.2.3. - Her yıl alan/dal seçimine yönelik etkili bilgilendirme ve yönlendirme toplantıları düzenlemek.

Eylem 1.2.4. - Beceri eğitimine katılacak öğrencilere süreç hakkında bilgilendirme toplantıları yapmak, öğrencilerin mesleki pratiklerini geliştirme imkanı buldukları uygulama oteli nöbetlerinde gerçek çalışmanın gereklerini uygulayarak yaşamalarına imkan vermek.

Stratejik Hedef 1.3. : Uluslar arası hareketleri geliştirmek.

Eylem 1.3.1. – Kardeş okul işbirlikleri yapmak.

Eylem 1.3.2. – Uluslar arası en az 1 proje yapmak.

Eylem 1.3.3. – Yurt dışı yarışmalara her yıl en az 1 katılım sağlamak.

Stratejik Amaç 2 – Öğrencilerin sosyal, bedensel ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak.

Stratejik Hedef 2.1. : Bireysel ve toplu etkinlikler düzenlemek.

Eylem 2.1.1. – Sportif turnuvalar düzenlemek

Eylem 2.1.2. – Gezi ve turlar düzenlemek

Eylem 2.1.3. – Müzik ve halk dansı gösterileri düzenlemek

Eylem 2.1.4. – Müzik, halk dansı ve sportif gösterileri izlemek üzere gruplar halinde öğrencilerin gösterilere götürülmesi.

TEMA II – KURUM KÜLTÜRÜNÜN SAĞLANMASINA KATKI

Stratejik Amaç 1 – Çalışanların verimliliğinin arttırılması.

Stratejik Hedef 1.1. : Okul çalışanlarının kuruma bağlılık ve iş verimliliğinin arttırılması.

Eylem 1.1.1 – Personele yönelik olarak özel günler düzenlemek.

Eylem 1.1.2. – Özel gün ve kutlamalara personelin katılımını sağlamak.

Eylem 1.1.3. – Eski kurum çalışanlarının hatırlanması ve okula çağrılması.

Stratejik Amaç 2 – Mezunlara yönelik çalışmaların arttırılması

Stratejik Hedef 1.2. : Mezunlarla iletişimin sağlıklı hale getirilmesi

Eylem 1.2.1. – Mezunların tespitine yönelik çalışmalar yapmak

Eylem 1.2.2. – Her yıl mezunlar pilav günü düzenlemek.

Eylem 1.2.3. – Mezun bilgi formu düzenleyerek veri bankası oluşturmak.

TEMA III – KURUMSAL KAPASİTENİN YETERLİLİĞİ

Stratejik Amaç 1 – Okulun fiziki ortamlarının sürekli arttırılması.

Stratejik Hedef 1.1. : Mevcut fiziki yapının iyileştirilmesi.

Eylem 1.1.1. – Atölyelerin ihtiyacı olan araç-gereç ve donanım takviyesi yapmak.

Eylem 1.1.2. – Mekanlar ve donanımın sürekli bakım ve onarımını yapmak.

Stratejik Hedef 1.2. : Yeni eğitim alanları ve ihtiyaç duyulan mekanlar kazandırmak.

Eylem 1.2.1. – İkinci servis atölyesi oluşturmak.

Eylem 1.2.2. – Okul reviri oluşturmak.

Eylem 1.2.3. – Müzik odası oluşturmak.

TEMA IV – ETKİLİ OKULA ERİŞİM

Stratejik Amaç 1 – Okul etkisini arttırmak adına sektör unsurları ile sıkı işbirliği kurmak ve sürdürmek.

Stratejik Hedef 1.1 : Kurumlar arası işbirliğine katkıda bulunmak.

Eylem 1.1.1.- Otelcilik okulları ve okul eğitimine uygun yüksek öğrenim kurumları arasında işbirliği yapmak.

Eylem 1.1.2. – Sektöre yönelik basın kuruluşlarıyla işbirliği yapmak ve basında yer almak.

Eylem 1.1.3. – Sektör işletmeleriyle karşılıklı ziyaret trafiği yaratmak.

Eylem 1.1.4. – Sektör işletmeleriyle, okul ve öğrencilere fayda sağlayıcı protokoller yapmak.

Stratejik Hedef 1.2. : İşletmelerle personel ihtiyacına yönelik işbirliklerinin arttırılması.

Eylem 1.2.1. – İşletme personel talep formu oluşturulması.

Eylem 1.2.2. – Mezunların iş ihtiyaçlarına yönelik çalışma yapmak.

Eylem 1.2.3. – Okul adına bir sosyal paylaşım sitesi oluşturarak mezunların ve işletmelerin ihtiyaçlarını belirtebileceği bir iletişim ortamının yaratılması.

ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK AMAÇLARA YÖNELİK OLARAK PLANLANAN FAALİYETLER TABLOSU

TEMA STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF YAPILACAK ETKİNLİK MEVCUT DURUM

UYGULAMA TAKVİMİ

2019 2020 2021 2022 2023

TEMA I – EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI Okulumuza kabul edilen öğrencilerin niteliklerinin sürekli arttırılması.

Mesleki ve kişisel uygunlukları daha uygun öğrencilerin okulumuzu tercih etmelerini sağlamak.

Okulumuza ait afiş ve broşür bastırılması, tanıtım CD hazırlanması.

YETERSİZ X X X X X

Beşiktaş İlçesindeki tüm ortaokulların ziyaret edilerek bilgilendirme yapılması.

YOK X X X X X

İl genelindeki ortaokulların okula davet edilerek, okulun eğitim yapısı ve kendilerine sunulacak imkanlar ile kariyer fırsatları anlatılacak.

YOK X X X X X

Okula yerleşen öğrencilere sınıf düzeylerine uygun şekilde mesleki motivasyon vermek.

9. Sınıf öğrencilerine, başta yabancı dil olmak üzere her yıl mesleki gelişim ortamları yaratılması.

YETERSİZ X X X X X

Tüm sınıf düzeylerinde mesleki temalar üzerinden yarışmalar düzenlemek, konusunda uzman sektör çalışanlarını okula davet etmek, saha gezileri yapmak.

YETERSİZ X X X X X

Her yıl Alan / dal seçiminde etkili bilgilendirme ve yönlendirme toplantıları düzenlemek.

YETERSİZ X X X X X

Beceri eğitimine katılacak öğrencilere süreç hakkında bilgilendirme toplantıları yapmak, öğrencilerin mesleki pratiklerini geliştirme imkanı buldukları uygulama oteli nöbetlerinde gerçek çalışmanın gereklerini uygulayarak yaşamalarına imkan vermek.

VAR X X X X X

Uluslar arası hareketlilikleri geliştirmek.

Kardeş okul işbirlikleri yapmak YOK X X X X X

Yurt dışı projeleri her yıl yapmak VAR X X X X X

Yurt dışı yarışmalara her yıl en az bir katılım sağlamak

VAR X X X X X

Öğrencilerin sosyal, bedensel ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak.

Bireysel ve toplu etkinlikler düzenlemek

Sportif turnuvalar düzenlemek YETERSİZ X X X X X

Gezi ve turlar düzenlemek YETERSİZ X X X X X

Müzik ve halk dansı gösterileri düzenlemek YOK X X X X X

Müzik, halk dansı ve sportif gösterileri izlemek üzere gruplar halinde öğrencilerin gösterilere götürülmesi.

YETERSİZ X X X X X

TEMA II – KURUM KÜLTÜRÜNÜN SAĞLANMASINA KATKI

Okul çalışanlarının verimliliğinin arttırılması.

Okul çalışanlarının kuruma bağlılık ve iş verimliliğini arttırmak.

Personele yönelik olarak özel günler düzenlemek.

YETERSİZ X X X X X

Özel günlere personel katılımını sağlamak. YETERSİZ X X X X X

Eski çalışanların hatırlanması ve okula çağrılması. YETERSİZ X X X X X

Mezunlara yönelik çalışmaların arttırılması

Mezunlarla iletişimin sağlıklı hale getirilmesi

Mezunların tespitine yönelik çalışmalar yapmak YETERSİZ X X X X X

Mezunlar pilav gününü her yıl düzenlemek VAR X X X X X

Mezun bilgi formu düzenleyerek veri bankası oluşturmak

YETERSİZ X X X X X

TEMA III – KURUMSAL KAPASİTENİN YETERLİLİĞİ

Okulun fiziki ortamlarının sürekli arttırılması.

Mevcut fiziki yapının iyileştirilmesi

Atölye ihtiyacı olan araç gereç takviyesi VAR X X X X X

Mekanlar ve donanımın bakım ve onarımı VAR X X X X X

Yeni eğitim alanları ve ihtiyaç mekanlar kazandırmak

İkinci servis atölyesi oluşturulması YOK X X

Okul reviri oluşturmak YOK X X

Müzik odası oluşturmak YOK X X

TEMA IV – ETKİLİ OKULA ERİŞİM

Okul etkisini arttırmak adına sektör unsurları ile sıkı işbirliği kurmak ve sürdürmek.

Kurumlar arası işbirliğine katkıda bulunmak.

Otelcilik okulları ve okul eğitimine uygun yüksek öğrenim kurumları arasında işbirliği yapmak.

VAR X X X X X

Sektöre yönelik basın kuruluşlarıyla işbirliği yapmak ve basında yer almak.

YETERSİZ X X X X X

Sektör işletmeleriyle karşılıklı ziyaret trafiği yaratmak.

YETERSİZ X X X X X

Sektör işletmeleriyle, okul ve öğrencilere fayda sağlayıcı protokoller yapmak.

YETERSİZ X X X X X

İşletmelerle personel ihtiyacına yönelik işbirliklerinin arttırılması.

İşletme personel talep formları oluşturulması YETERSİZ X X X X X

Mezunların tam zamanlı ve okuyan öğrencilerin part-time çalışma bilgilerinin alınması

YETERSİZ X X X X X

Okul adına sosyal paylaşım sitesi oluşturularak mezunların ve işletme yöneticilerinin ihtiyaçlarını belirteceği bir iletişim ortamı yaratılması.

YOK X X X X

Kaynak Tablosu 2019 2020 2021 2022 2023 Toplam

Genel Bütçe 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000 300.000 TL

Valilikler ve Belediyelerin Katkısı 15.000 20.000 30.000 40.000 55.000 160.000 TL

Diğer (Okul Aile Birlikleri) 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 2.500.000 TL

TOPLAM 345.000 TL 470.000 TL 590.000 TL 710.000 TL 835.000 TL

5. BÖLÜM

MALİYETLENDİRME

6.

BÖLÜM İZLEME VE

DEĞERLENDİRME

ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA

Stratejik Amaç 1:………

Stratejik Hedef 1.1:

Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme

Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi

Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/

kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi ve raporlama süresi

Performans Göstergeleri

Faaliyetin durumu

Tamamlan-mama nedeni

Öneriler

(..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi

4.3.FAALİYET SONU RAPORU

FAALİYET SONU RAPORU

ETİLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ……….. KONULU FAALİYET SONU RAPORU

Amaç No : Hedef No: Faaliyet

No:

Çalışma Konusu:

Faaliyetin Adı:

Faaliyetten sorumlu Kişi/Kişiler:

Faaliyetin başladığı tarih: Faaliyetin bittiği tarih:

Faaliyete katılan öğretmen/idareci sayısı: Faaliyete katılan öğrenci

sayısı:

Faaliyete katılan veli/STK temsilcisi sayısı: Faaliyete katılan yardımcı

personel sayısı:

YAPILANLAR:

Faaliyetin Değerlendirilmesi:

Çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunlar: