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Online-Lehrevaluationen an der Universität Trier –Konzept und Umsetzung im Rahmen der

E-Learning-Integration

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Qualitätssicherungskonzept

Ziel der Evaluation ist es...

Stärken und Schwächen herauszuarbeiten und so konkrete Anregungen zur Weiterentwicklung des Forschungs- und Lehrprofils, der Organisationsstrukturen und der Weiterbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses zu geben.

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Qualitätssicherungskonzept

Die Evaluation von Lehre und Studium ist darauf gerichtet

• die Studieninhalte, die Studienabläufe und den Studienerfolg zu bewerten,

• die hohe inhaltliche und didaktische Qualität der Lehre und die Betreuung der Studierenden sicherzustellen,

• die Studienberatung in den Fächern und die zentrale Studienberatung zu überprüfen,

• die räumlichen Verhältnisse, die technische Ausstattung sowie die Verfügbarkeit von Lehrmitteln zu überprüfen,

• die Zufriedenheit der Studierenden mit Lehrorganisation, Lehrangebot und Betreuung zu erfassen,

• den Studienerfolg zu messen.

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Verfahrensformen

Systemevaluation

alle fünf bis sieben Jahre stattfindende Evaluation von Lehre und Forschung einer wissenschaftlichen Einheit

Absolventenbefragung

Evaluation bei Zeugnisausgabe (Studienausgangsphase), ca. ein Jahr (Berufseinstieg) sowie ca. fünf Jahre nach Studienabschluss (Studium als Vorbereitung der beruflichen Laufbahn)

Programm zur Absolventenbetreuung

Studentische Veranstaltungskritik

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Lehrevaluationen

Studentische Veranstaltungskritik• Alle Lehrveranstaltungen eines Studienganges, die regelmäßig mit mehr als

einer Semesterwochenstunde angeboten werden, sollen mindestens einmal im Jahr durch die teilnehmenden Studierenden evaluiert werden.

• Die studentische Veranstaltungskritik wird somit als ein qualitätssicherndesInstrument eingeschätzt, das sowohl die Möglichkeit der kurzfristigen Verbesserung der Lehre bietet als auch eine wichtige Datenbasis für die Systemevaluationen darstellt. Sie dient somit als ein Instrument zur Optimierung des Lehrprozesses.

• Ein universitätseinheitlicher, im Kern verbindlicher, jedoch für Fächer und Einrichtungen erweiterbarer Fragebogen soll eine Überprüfung über Fächer und Fachbereichsgrenzen hinweg ermöglichen und auch die Infrastruktur der Hochschule mit einschließen. Die Ergebnisse der studentischen Veranstaltungskritik werden hochschulintern veröffentlicht.

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Zeitplan

2006: Schaffung der rechtlichen RahmenbedingungenEvaluationsordnung

2007: Ausfüllung des Evaluationskonzeptes mit strukturellen und operativen Maßnahmen

2008: Testphase der ersten Verfahren

2009: Implementierung der studentischen Veranstaltungskritik

2010: Implementierung der Systemevaluation

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Das TRIL-MOD…

... an der Universität Trier

• kann über Stud.IP seit dem SS 06 genutzt werden

• Auswahl und Einbindung der Module durch Lehrende möglich

• kann ergänzt werden durch eigene Evaluationen

• automatische tabellarische und grafische Auswertung

• Datenausgabe zur Weiterverarbeitung

• anonymisierte Rücksendung der Daten an die Universität Landau

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Vielen Dank!

Weitere Informationen:

Koordinationsstelle E-LearningMonika Leuenhagen, M.A., Tel. 0651-201-3582,

leuenhagen@uni-trier.de

Dipl.-Inf. (FH) Jörg Röpke, Tel. 0651-201-3583, roepke@uni-trier.de

http://elearning.uni-trier.de