OPIS EDUKATIVNOGA CD –a - Portal sjedi 5 edukativnoga CD-a Hrvatski jezik... · padežnog pitanja i imenice s kojom se pridjev slaže, rabiti padežne nastavke određenih i neodređenih

Sjedi 5 Hrvatski jezik 5- gramatika i pravopis

OPIS EDUKATIVNOGA CD –a

Sjedi 5

Hrvatski jezik 5 gramatika i pravopis


UVOD

Edukativni CD „Sjedi 5“ Hrvatski jezik 5 gramatika i pravopis namijenjen je učenicima petoga razreda za učenje i ponavljanje sadržaja iz jezičnoga područja nastavnoga predmeta Hrvatski jezik.

CD sadrži 65 edukativnih igara, 9 interaktivnih podsjetnika i 11 interaktivnih mapa. Osmišljen je kao interaktivna radna bilježnica koja prati nastavne sadržaje koji se uče u školi, tako da za svaku nastavnu temu obrađenu u školi učenik za vježbu može odigrati najmanje jednu igru s CD-a.

Igrama su obuhvaćene jezične teme i ključni pojmovi propisani Nastavnim planom i programom.

Budući da su zadatci i pitanja slični zadatcima iz radnih bilježnica, pisanih ispita ili usmenih provjera, CD može biti dobra priprema za provjeru znanja u školi.

Svaka je nastavna cjelina popraćena podsjetnikom u kojem učenik može pronaći osnovne i dodatne sadržaje, primjere i sitnice koje omogućavaju lakše usvajanje jezičnih pojava i zakonitosti.

Lingvometodički predlošci su kratke priče o dječaku Neni koji sa svojim prijateljima obilazi planete Sunčevoga sustava i doživljava različite pustolovine. Tekstovi su djelomično motivirani mitologijom pa stanovnici planeta poprimaju osobine mitoloških bogova po kojima je planet dobio ime. Povezani su s nastavom Geografije, a obuhvaćaju i ekološke teme, tako da učenici uvježbavajući jezične sadržaje, produbljuju svoje opće znanje.


Lingvometodički predlošci

Tekstovi priča, s obzirom na svoju, prvenstveno obrazovnu svrhu, obiluju primjerima vezanim za određeno jezično područje, tj. cjelinu vezanu za Nastavni plan i program u 5. razredu.

MERKUR –glavni junak u snu susreće Merkurovce, pametna bića koja se često mijenjaju. Tekstovi su zasićeni nepromjenjivim vrstama riječi.

VENERA – na satu Hrvatskoga jezika, za vrijeme pisanja sastavka, glavni junak zamišlja posjet Veneri, planetu zaljubljenih kojim vlada Venera, boginja ljubavi. Tekstovi su zasićeni imenicama u različitim padežima.

MARS – glavni junak na satu Likovne kulture sklapa zamišljenu letjelicu kojom otputuju na Mars gdje ih progone ratoborni, zeleni Marsovci. Tekstovi su zasićeni pridjevima.

JUPITER – junaci računajući planiraju put do Jupitera. Tekstovi su zasićeni brojevima.

SATURN – trojica dječaka na jednom od Saturnovih prstena sudjeluju na međuplanetarnom natjecanju u asteroidometu. Tekstovi su zasićeni zamjenicama.

URAN- glavni junak upoznaje Uranka i raspravlja s njim o školi i školskim predmetima, testovima i obvezama. Tekstovi su zasićeni glagolima.

NEPTUN – dječaci kao predstavnici Zemlje odlaze na Neptun i ondje drže predavanje o vodi. Zadatci su vezani za predikat i subjekt.

CJELINE

CD je podijeljen po cjelinama:

- Nepromjenjive vrste riječi - Sklonidba - Pridjevi - Brojevi - Zamjenice - Glagoli - Predikat i subjekt - Pravopis

Svaka se cjelina sastoji od:

- igara za uvježbavanje pojedinih nastavnih tema - podsjetnika - kviza za ponavljanje i uvježbavanje pojmova obuhvaćenih cjelinom - mape koreliranih tema - planeti Sunčevog sustava


IGRE

Pomažu u učenju i ponavljanju jezičnih sadržaja propisanih Nastavnim planom i programom. Zadovoljavaju potrebu djece za igrom, aktivno uključuju učenika u proces usvajanja znanja, omogućuju vježbanje vještina potrebnih za služenje računalom.

Zadatci i pitanja su slični zadatcima iz radnih bilježnica, pisanih ispita ili usmenih provjera i obuhvaćaju sve ključne pojmove propisane Nastavnim planom i programom. Svaka odigrana igra se boduje i ocjenjuje pa učenik uvijek može pratiti napredak i ponavljanjem usavršavati znanje.

TIPOVI IGARA:

IGRE OZNAČAVANJA IGRE RAZVRSTAVANJA IGRE ALTERNATIVNOGA I VIŠESTRUKOG IZBORA IGRE UPISIVANJA IGRE POVEZIVANJA Ovi tipovi igara omogućuju primjenu znanja na razini prepoznavanja, razumijevanja i primjene, učenici će naučiti prepoznati, razlikovati, uspoređivati, odlučivati i odabirati jednu ili više jezičnih pojava u rečenici ili tekstu (vrsta riječi, oblik riječi...).

IGRE ANALIZIRANJA Omogućuju primjenu znanja na razini prepoznavanja, razumijevanja, primjene, analize i sinteze, učenici će primijeniti i povezati nove i već poznate sadržaje, prepoznavati, primjenjivati i analizirati jezične pojave (morfološka analiza). IGRE ISPRAVLJANJA Učenici, ispravljajući pogrješke u netočno napisanim tekstovima, primjenjuju stečena znanja na razini prepoznavanja, razumijevanja, primjene, analize i sinteze.


PODSJETNICI

Svaka je nastavna cjelina popraćena podsjetnikom u kojem učenik može pronaći osnovne i dodatne sadržaje, primjere i sitnice koje omogućavaju lakše usvajanje jezičnih pojava.

Podsjetnici su organizirani prema nastavnim temama i objašnjavaju i oprimjeruju obvezne i izborne pojmove vezane uz temu. Pomoću podsjetnika učenici mogu ponoviti i produbiti znanje i saznati kako si olakšati prepoznavanje i razlikovanje sličnih jezičnih sadržaja.


KVIZOVI

Svaku cjelinu zaokružuje kviz s pitanjima pomoću kojih učenik može ponoviti teorijska znanja, ali ih i primijeniti na primjerima. Rješavanje kviza učeniku može biti dobra priprema za pisanu provjeru znanja budući da su pitanja i zadatci slični onima koje će susresti u ispitu znanja. 15 pitanja se pojavljuje nasumičnim izborom između najmanje 60 pitanja (ukupan broj pitanja za pojedinu cjelinu zavisi o broju obuhvaćenih tema i ključnih pojmova)



MAPE KORELACIJSKIH TEMA

Sunce Neptun

Merkur Mars

Jupiter Zemlja


Venera Uran

Svemir


IGRE – OPIS, NASTAVNE TEME, OBRAZOVNA POSTIGNUĆA, KORELACIJA

1. CJELINA: NEPROMJENJIVE RIJEČI Cjelina obuhvaća nastavne teme Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi i Nepromjenjive vrste riječi: prilozi,prijedlozi, veznici, čestice, usklici, tj. ključne pojmove: promjenjive i nepromjenjive riječi, osnova riječi, nastavak; pojam priloga (prilozi mjesta, vremena, načina), prijedloga, veznici, čestice, usklici. 1. CJELINA: NEPROMJENJIVE RIJEČI IGRE

1. Vrste priloga

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznati priloge, pravilno rabiti priloge, razlikovati vrste priloga (mjesni, vremenski i načinski prilozi)

2. Prijedlozi, veznici, usklici

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati prijedloge, veznike i usklike

3. Promjenjive i nepromjenjive riječi

Obrazovne zadaće i postignuća: razumijevati temeljnu ulogu promjenjivih i nepromjenjivih riječi u hrvatskome jeziku


Nepromjenjive riječi

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati priloge, prijedloge, veznike, čestice i usklike

2. CJELINA: SKLONIDBA

Cjelina obuhvaća nastavnu temu: Sklonidba imenica tj. ključne pojmove: sklonidba (deklinacija), nazivi padeža, padežna pitanja. IGRE

Rod imenice

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati muški, ženski i srednji rod kao gramatičku kategoriju imenice

Broj imenice Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati jedninu i množinu kao gramatičke kategorije imenice


1. Nominativ – množina

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati pravilne oblike duge i kratke množine imenica u nominativu

2. Glasovne promjene u nominativu

Obrazovne zadaće i postignuća: rabiti padežne oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom, prepoznavati i razlikovati sibilarizaciju i nepostojano a u nominativu

3. Značenje akuzativa

Obrazovne zadaće i postignuća: razumijevati temeljnu ulogu i značenje akuzativa, prepoznavati akuzativ u temeljnim značenjskim ulogama


4. Nominativ ili akuzativ

Obrazovne zadaće i postignuća: znati padežne nazive nominativ, akuzativ, u rečenici prepoznavati padeže u temeljnim značenjskim ulogama, u određivanju padeža služiti se proširenim padežnim pitanjima, prepoznati jednake oblike riječi u različitim padežima

5. Značenje genitiva

Obrazovne zadaće i postignuća: razumijevati temeljnu ulogu i značenje genitiva, prepoznavati genitiv u temeljnim značenjskim ulogama

6. Nominativ, akuzativ ili genitiv

Obrazovne zadaće i postignuća: znati padežne nazive nominativ, akuzativ, genitiv, u rečenici prepoznavati nominativ, akuzativ i genitiv u temeljnim značenjskim ulogama, u određivanju padeža služiti se proširenim padežnim pitanjima, prepoznati jednake oblike riječi u različitim padežima


Dativ ili lokativ

Obrazovne zadaće i postignuća: u rečenici prepoznavati i razlikovati dativ i lokativ u temeljnim značenjskim ulogama, u određivanju padeže služiti se proširenim padežnim pitanjima, ovladati uporabom dativa i lokativa uz pojedine prijedloge u skladu s normom, prepoznati jednake oblike riječi u različitim padežima.

7. Nastavci u instrumentalu Obrazovne zadaće i postignuća: rabiti padežne oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom

8. Glasovne promjene u instrumentalu Obrazovne zadaće i postignuća: rabiti padežne oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom, prepoznavati i razlikovati sibilarizaciju, nepostojano a, jotaciju u instrumentalu


9. Vokativ

Obrazovne zadaće i postignuća: razumijevati temeljnu ulogu vokativa, u rečenici prepoznavati vokativ, rabiti vokativ (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom, prepoznati jednake oblike riječi u različitim padežima.

3. CJELINA: PRIDJEVI Cjelina obuhvaća nastavne teme: Određeni i neodređeni oblik pridjeva, Sklonidba pridjeva, Stupnjevanje pridjeva tj. ključne pojmove: određeni i neodređeni oblik pridjeva u nominativu, sklonidba pridjeva, padeži, stupnjevanje i stupnjevi (pozitiv, komparativ, superlativ).

IGRE

1. Vrste pridjeva

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznati i razlikovati opisne, gradivne i posvojne pridjeve u tekstu


2. Određeni i neodređeni oblik

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznati određeni i neodređeni oblik pridjeva u nominativu; pravilno rabiti neodređeni oblik pridjeva.

3. Sklonidba pridjeva

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati padeže pridjevskih oblika pomoću proširenoga padežnog pitanja i imenice s kojom se pridjev slaže, rabiti padežne nastavke određenih i neodređenih pridjeva, zapaziti jednak glasovni sastav različitih oblika

4. Stupnjevanje pridjeva Obrazovne zadaće i postignuća: imenovati i prepoznati pozitiv, komparativ i superlativ, prepoznati i razumjeti njihove odnose u stupnjevanju, pravilno rabiti komparativ i superlativ najčešćih pridjeva


5. Tvorba komparativa

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznati komparativ, pravilno rabiti komparativ i superlativ najčešćih pridjeva; moći tvoriti komparative, primjenjivati pravopisna pravila

6. Glasovne promjene u komparativu

Obrazovne zadaće i postignuća: razlikovati jotaciju i nepostojano a u komparativu

7. Pridjev ili prilog Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati pridjeve od priloga


8. CJELINA: BROJEVI

Cjelina obuhvaća nastavnu temu Brojevi, tj. ključne pojmove: glavni i redni brojevi, sklonidba glavnih brojeva, sklonidba rednih brojeva. IGRE

1. Vrste brojeva Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glavne i redne brojeve u rečenici, uočavati različite oblike rednih brojeva u rečenici

2. Pisanje brojeva

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glavne i redne brojeve u rečenici, uočavati različite oblike rednih brojeva u rečenici, pisati brojeve u skladu s pravopisom

3. Sklonidba brojeva

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glavne i redne brojeve, uočavati padežne oblike glavnih i rednih brojeva u rečenici


9. CJELINA: ZAMJENICE

Cjelina obuhvaća nastavnu temu Zamjenice, tj. ključne pojmove: govornik, sugovornik, negovornik. IGRE

1. Uporaba zamjenice

Obrazovne zadaće i postignuća: razumijevati pojam zamjenice kao riječi za zamjenjivanje govornika, sugovornika i negovornika; zamjenjivati imenice, pridjeve i brojeve zamjenicom

2. Osobne zamjenice Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati zamjenice u tekstu; razumijevati pojam zamjenice kao riječi za zamjenjivanje govornika, sugovornika i negovornika, prepoznavati osobne zamjenice

3. Naglašeni i nenaglašeni oblik zamjenice Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati i razlikovati naglašeni i nenaglašeni oblik osobnih zamjenica


4. Govorna, sugovorna, negovorna osoba

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati zamjenice u tekstu, razumijevati pojam zamjenice kao riječi za zamjenjivanje govornika, sugovornika i negovornika, razlikovati govornika, sugovornika i negovornika

10. CJELINA: GLAGOLI

Cjelina obuhvaća nastavnu temu Glagoli, tj. ključne pojmove: glagolska osoba i broj, glagoli kretanja, govorenja. IGRE

1. Glagoli Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glagol u rečenici.

2. Glagolska osoba

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glagolsku osobu i glagolski broj u rečenici.


3. Glagolsko vrijeme

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati glagolsku osobu i glagolski broj u rečenici, razlikovati sadašnjost, prošlost i budućnost

11. CJELINA: PREDIKAT I SUBJEKT

Cjelina obuhvaća nastavne teme Predikat i Subjekt tj. ključne pojmove: predikat, subjekt, više subjekata, neizrečeni subjekt. IGRE

1. Subjekt

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznavati izrečeni, neizrečeni subjekt i više subjekata

2. Predikat

Obrazovne zadaće i postignuća: prepoznati glagolski predikat kao temeljni dio rečenice, prepoznati glagolski predikat u rečenici u svim glagolskim vremenima, prepoznati i rabiti glagolski predikat, prepoznavati imenski predikat


3. Rečenice s obzirom na subjekt

Obrazovne zadaće i postignuća: samostalno imenovati subjekt izrečen glagolskim oblikom; prepoznavati rečenice s više subjekata , prepoznavati rečenice s izrečenim i neizrečenim subjektom

12. CJELINA: PRAVOPIS

Cjelina obuhvaća nastavne teme: Veliko početno slovo u nazivima kontinenata, država, zemalja, naroda inaseljenih mjesta, izgovor i pisanje riječi s glasovima ije, je (umanjenice i komparativi), Rečenični znakovi tj. ključne pojmove: veliko početno slovo u nazivima kontinenata, država, zemalja, naroda i naseljenih mjesta, glasovi ije, je, zarez ispred veznika a i ali; zarez iza usklika i riječi u vokativu. . Tri su tipa igara:

Alternativni izbor (pisanje glasova č i ć, dž, đ, pisanje dvoglasnika ie) – 7 igara


Pisanje (pisanje glasova č i ć, pisanje dvoglasnika ie) – 5 igara


Ispravljanje (veliko početno slovo u nazivima kontinenata, država, zemalja, naroda i naseljenih mjesta, zarez ispred veznika a i ali; zarez iza usklika i riječi u vokativu, točka, upitnik, uskličnik) - 7 igara



Obrazovne zadaće i postignuća: primijeniti pravila o pisanju velikoga početnoga slova u nazivima kontinenata, država, zemalja, naroda i naseljenih mjesta na prikladnim primjerima u skladu s pravopisom, pravilno pisati umanjenice, komparative i druge riječi s obzirom na glasove ije/je, pravilno pisati riječi s č i ć (riječi s provedenim glasovnim promjenama i čestim nastavcima), pisati veznike a i ali u rečenicama u skladu s pravopisom, pisati zarez iza usklika na početku rečenice, pisati zarez iza riječi u vokativu.


OCJENJIVANJE

Na kraju svake igre učenik će dobiti povratnu informaciju o stupnju usvojenosti znanja. Kriteriji ocjenjivanja su slični onima u školi, većina igara se ocjenjuje prema prosječnom kriteriju:

50%- 62% - dovoljan (2); 62% - 75 % - dobar (3); 75 % - 88 % - vrlo dobar (4); 88% - 100% - odličan (5) Pravopisne se vježbe ocjenjuje prema strožem kriteriju. Vježbe alternativnoga izbora se ocjenjuju s obzirom na broj pogrješaka: 1 pogrješka - vrlo dobar (4) , 2 pogrješke – dobar (3), 3 pogrješke – dovoljan (2), 4 i više pogrješaka – nedovoljan (1), a u vježbama ispravljanja za ocjenu odličan dopuštena je jedna pogrješka, vrlo dobar dvije, dobar tri, dovoljan 4 pogrješke.

[email protected]

www.sjedi5.hr

mailto:[email protected]�

http://www.sjedi5.hr/�

Documents

OPIS EDUKATIVNOGA CD –a - Portal sjedi 5 edukativnoga CD-a Hrvatski jezik... · padežnog pitanja i imenice s kojom se pridjev slaže, rabiti padežne nastavke određenih i neodređenih