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Versión 3 ACT. 16/05/2018
OPTATIVA DE INGENIERÍA APLICADA IV Secuencia Didáctica
PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales
MODALIDAD: Presencial
MODELO DE FORMACIÓN: Competencias
TIPO: Común
Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.
Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.
R-OP-01-06-17
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Faculta de Ingeniería "Arturo Narro Siller" PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NÚMERO Y NOMBRE Unidad I. Navegación en LabVIEW
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Aprender la navegación en ambiente LabVIEW, los diferentes paneles y su interacción.
TIEMPO/DURACIÓN 3 Horas
DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
1.1-Que es LabVIEW
1.2-Explorador de proyectos
1.3-Partes de un VI
1.4- Panel frontal
1.5- Diagrama de bloques
1.6-Búsqueda de controles, indicadores, nodos y funciones
Investigación documental
sobre el marco conceptual.
Aprendizaje basado en
problemas de aplicación
Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.
Conocer los fundamentos teóricos
sobre los temas comprendidos en esta unidad
Exposición de los contenidos de la
unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Buscar y seleccionar información
sobre los contenidos de la unidad
Analizar el uso, impacto y
características de los temas tratados en esta unidad
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Portafolio de evidencias
integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas
Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de
laboratorio. Cuestionarios
Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Reporte en el que se aborden los conceptos fundamentales del entorno de desarrollo LabVIEW
10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.
9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.
8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.
7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.
5 AÚN NO
COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE Unidad II.- Tipos de datos en LabVIEW, organización de un programa en LabVIEW
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Conocer los diferentes tipos de datos que se utilizan en LabVIEW y sus representaciones.
TIEMPO/DURACIÓN 5 Horas
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
2.1-Datos numéricos, y funciones básicas asociadas 2.2-Datos booleanos, y funciones básicas asociadas 2.3-Cadenas de caracteres, y funciones básicas asociadas 2.4- Arreglos de datos, datos de tipo enumerado, y funciones básicas asociadas 2.5- Polimorfismo, herramientas para la organización de un código en LabVIEW 2.6 -Bundle y unbundle
Investigación documental
sobre el marco conceptual.
Aprendizaje basado en
problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.
Conocer los fundamentos teóricos
sobre los temas comprendidos en esta unidad
Exposición de los contenidos de la
unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Buscar y seleccionar información
sobre los contenidos de la unidad
Analizar el uso, impacto y
características de los temas tratados en esta unidad
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Portafolio de evidencias
integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas
Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de
laboratorio. Cuestionarios
Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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Versión 3
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Desarrollo de aplicaciones en
LabVIEW mediante el empleo de los distintos tintos tipos de datos y estructuras existentes en la plataforma
10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.
9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.
8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.
7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.
6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.
5 AÚN NO
COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
SECUENCIA DIDÁCTICA
BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Desarrollo de aplicaciones en
LabVIEW mediante el empleo de los distintos tintos tipos de estructuras de control
10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.
9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.
8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.
7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.
6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.
NÚMERO Y NOMBRE Unidad III.- Estructuras y bucles de control
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Conocer las estructuras y bucles de control que se utilizan en LabVIEW.
TIEMPO/DURACIÓN 10 Horas
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
3.1-Estructura while
3.2-Estructura for
3.3-Estructura de casos
3.4- Estructura de eventos
Investigación documental
sobre el marco conceptual.
Aprendizaje basado en
problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.
Conocer los fundamentos teóricos
sobre los temas comprendidos en esta unidad
Exposición de los contenidos de la
unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Buscar y seleccionar información
sobre los contenidos de la unidad
Analizar el uso, impacto y
características de los temas tratados en esta unidad
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Portafolio de evidencias
integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas
Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de
laboratorio. Cuestionarios
Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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Versión 3
existentes en la plataforma
5 AÚN NO
COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
SECUENCIA DIDÁCTICA
BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Integración de temporización en
aplicaciones desarrolladas en LabVIEW e Identificación de errores a través de
10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.
9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.
8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.
7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.
6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.
NÚMERO Y NOMBRE Unidad IV.-Seguimiento de un programa, herramientas para organización y temporizado de un vi.
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Conocer cómo realizar el seguimiento paso a paso de un programa, como organizarlo y los diferentes modos de temporización para la ejecución del programa.
TIEMPO/DURACIÓN 5 Horas
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
4.1-Herramientas para el seguimiento de un
programa en LabVIEW, y revisión de errores
4.2-Temporizando un VI
4.3-Retroalimentación de datos en estructuras de tipo loop.
Investigación documental
sobre el marco conceptual.
Aprendizaje basado en
problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.
Conocer los fundamentos teóricos
sobre los temas comprendidos en esta unidad
Exposición de los contenidos de la
unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Buscar y seleccionar información
sobre los contenidos de la unidad
Analizar el uso, impacto y
características de los temas tratados en esta unidad
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Portafolio de evidencias
integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas
Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de
laboratorio. Cuestionarios
Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
depuración
5 AÚN NO
COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Desarrollo de aplicaciones
complejas empleando labView
10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad
9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.
8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.
7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.
6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.
5 AÚN NO
COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE Unidad V.- Programando en base a estructuras, uso de subVi’s.
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Comprender la forma de programar en base a estructuras, así como, el desarrollo y uso de los sub-VI’s
TIEMPO/DURACIÓN 7 Horas
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
5.1-Productor - consumidor
5.2-Máquina de estados
5.4- Modularidad, y creación de subVI´s
5.5- Documentación de un VI, panel de
conexiones, icono de un VI
5.6- Creación de variables, manejo de
condiciones de carrera
5.7- Manejo de errores
Investigación documental
sobre el marco conceptual.
Aprendizaje basado en
problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.
Conocer los fundamentos teóricos
sobre los temas comprendidos en esta unidad
Exposición de los contenidos de la
unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Buscar y seleccionar información
sobre los contenidos de la unidad
Analizar el uso, impacto y
características de los temas tratados en esta unidad
Solución de casos de estudio con una complejidad media
Portafolio de evidencias
integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas
Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de
laboratorio. Cuestionarios
Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
REFERENCIAS (APA)
Básica
Impresa:
1.-Manual de Programación en LabVIEW. Entregado por el profesor.
2.- LabVIEW, entorno grafico de programación. LajaraJose, ALFAOMEGA 2007.
Digital::
1.- Programación en LabVIEW (www.ni.com)
Complementaria
Impresa: 1.- Antología Programación en LabVIEW. Julio Laria Menchaca, Emilio Castan Rocha.2019.
Digital:
ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Gilberto Leal Del Ángel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras
Fecha de Elaboración:16/05/2018
ACTUALIZACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Gilberto Leal Del Angel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras
http://www.ni.com/
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800
Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17
Versión 3
Fecha de Actualización: 14/08/2019