Osaamiskartoitus Haapaveden- Siikalatvan seutukunnan ... · 12. Tiedän, miten opettaa ja oivalluttaa maailmankansalaisuutta oppilaille. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Osaamiskartoitus Haapaveden-

Siikalatvan seutukunnan opetustoimelle

Joulukuu 2013

85 vastaajaa

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Aittolan koulu

Aleksanterin koulu, Rantsila

Gananderin koulu, Rantsila

Haapaveden lukio

Haapaveden yläkoulu

Hovin koulu, Rantsila

Humalojan koulu

Hyttikallion koulu

Kestilän peruskoulu

Mieluskylän koulu

Mäkirinteen koulu

Pentti Haanpään koulu, Piippola

Pulkkilan peruskoulu (Alamäkelän

ja Ylämäkelän koulut)

Pyhännän koulu

Siikalatvan lukio

Vatjusjärven koulu

Vattukylän koulu

1. Koulu

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36

Luokanope

Aineenope

Koulunkäynninohjaaja

Opo

Rehtori

Muu

2. Työtehtävä

Pedagoginen osaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Osaan tällä hetkellä riittävän hyvin.

Ei ole tällä hetkellä ajankohtaista

työssäni.

Tarvitsen tai haluan lisää tukea,

koulutusta tai perehdyttämistä.

3. Koen, että ohjeiden antaminen on minulle vaivatonta.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



4. Eriytän opetusta tarpeen mukaan ja minulla on siihen keinoja.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



5. Minun on vaivatonta antaa eri tilanteissa palautetta erilaisille oppilaille.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



6. Kerään palautetta omasta opetuksestani ja käytän sitä työni

kehittämiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



7. Käytän päivittäin monipuolisesti erilaisia opetusmenetelmiä, kuten

yhteistoiminnallinen oppiminen, flipped classroom, yhteistoiminnallinen

tiedonrakentelu, ongelmaperustainen oppiminen, projektioppiminen, tutkiva

oppiminen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



8. Hallitsen riittävästi erilaisia opetusmenetelmiä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



9. Tunnen riittävästi erilaisia yhteistoiminnallisia opetusmenetelmiä

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



10. Tunnen riittävästi erilaisia itsenäisen oppimisen tapoja.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



11. Eri kulttuureista tulevien oppilaiden kanssa vuorovaikutus on luontevaa.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32



työssäni.



12. Tiedän, miten opettaa ja oivalluttaa maailmankansalaisuutta oppilaille.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32



työssäni.



13. Minulla on tietoja ja taitoja kulttuurienvälisissä tilanteissa toimimiseen.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30



työssäni.



14. Kotikansainvälisyys ja erilaiset keinot sen toteuttamiseen on minulle

tuttuja.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



15. Hallitsen riittävästi erilaisia arviointimenetelmiä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



16. Käytän vaihtelevia arviointimenetelmiä ja pystyn valitsemaan niitä

tarpeen mukaan niin, että ne tukevat parhaiten oppimista.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



17. Hyödynnän päivittäin erilaisia opetusmateriaaleja monipuolisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



18. Hyödynnän opetuksessani verkkomateriaaleja ja -resursseja.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



19. Kehitän omaa oppimateriaalia säännöllisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



20. Hallitsen oman opetusalueeni aihesisällöt.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni.



21. Päivitän tietojani omalta alaltani säännöllisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



22. Seuraan tietoja viestintätekniikan opetuskäytön kehitystä (esimerkiksi

Facebookin pedagogisissa asiantuntijaryhmissä).

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



23. Tunnen lähteitä, josta tvt:n opetuskäytön kehitystä kannattaa seurata.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



24. Tvt on osa jokapäiväistä tavallista opetustyötäni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Tekstinkäsittelyä.

Taulukkolaskentaa.

Kuvankäsittelyä

Esitysgrafiikkaa, esim. PowerPoint

Multimediaa ja tuottaa sitä (ääni,

kuva, videokuva)

Opetustilojen laitteita

25. Osaan käyttää (valitse yksi tai useampi vaihtoehto)

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Tietokonetta.

Tablettia tai muita mobiililaitteita,

kuten älypuhelimia.

Oppimisalustaa.

Sosiaalista mediaa.

Verkon erilaisia resursseja, kuten

tietovarastoja, kuratointisivustoja

ym.

Muita tvt-laitteita tai resursseja.

26. Käytän opetuksessani itse tai ohjaan oppilaat käyttämään (valitse yksi tai

useampi vaihtoehto)

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



27. Tunnen joitakin seuraavista verkon (ilmaisista) palveluista, joita voi

käyttää opetuksessa, ja käytän joitakin niistä: Facebook, Google+, Twitter,

Blogger, Wikispaces, Flickr, Picasa, Pinterest, Prezi, Youtube, SlideShare,

Vimeo.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



28. Osaan etsiä tehokkaasti tietoa ja ohjata oppilaita tiedonhakuun verkoista.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



29. Tunnen opetukseen liittyvät tekijänoikeusasiat.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



30. Osaan ohjata oppilaita verkko-opetuksessa.

0 5 10 15 20 25 30 35



työssäni.



31. Osaan hyödyntää sosiaalista mediaa opetuksessa ja opettajien

yhteistyössä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



32. Osaan organisoida oppilaat työskentelemään yhteisöllisesti tvt-työkaluja

hyödyntäen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



33. Tiedän tvt:n opetuskäytön pedagogiset mahdollisuudet.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



34. Käytän sujuvasti erilaisia sähköisiä materiaaleja ja resursseja työssäni

hyväksi.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



35. Tiedostan tietokonepelien mahdollisuudet opettamisessa ja oppimisessa.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48

10

9

8

7

6

5

4

36. Arvioni pedagogisesta osaamisestani kokonaisuudessaan

kouluarvosanana:

38. Pedagogisen osaamisen kehittämiseen liittyviä

toiveitani, tarpeitani tai muita terveisiä seutukunnalle:

• TVT-taitojen kehittämiseen tarvitaan koulutusta. Kaikilla kouluasteilla ollaan siirtymässä

tablettien, pilvipalveluiden (Google Docs/Office 365 tms) ym. käyttöön. Näistä tarvitaan koulutusta

• Haluaisin hyödyntää/ oppia hyödyntämään enemmän verkossa olevia oppimisympäristöjä,

kuten googledrive ja erilaiset pilvipalvelut. Monipuolistaisi ja avaisi uusia työskentelykanavia

nimenomaan yhteistoiminnallisuuden kautta.

• On hyvä, että koulutustarpeita selvitetään ja luodaan siihen mahdollisuuksia.

Henkilökohtaisesti olen kuluvan lukuvuoden jälkeen eläköitymässä ja näin ollen suuressa määrin

uuteen kouluttautuminen ei omalla kohdallani liene järkevää.

• Tvt on mahdollisuuksien laji, ellei siitä tule itsessään tarkoitus ja määränpää. Tämän hetken

elämäntilanteeni ei vain kestä lisäkuormitusta työajan suhteeen - siksi suhtaudun varauksella

koulutuksiin, vaikka kiinnostavia olisvatkin - ja tarvetta tällä tvt:n alueella onkin. Toiminnallisen

matematiikan koulutusta toivoisin lisää.

• Esiopetukseen liittyvien opetusmenetelmien ja oppimisympäristöjen koulutuksia

• samanaikaisopetukseen liittyvää koulutusta

• sähköiset yo-materiaalit vaativat koulutusta

tietokonetaidot yleensäkin

• Pisa tutkimuksen tuloksen jälkeen eräs kaakkois-suomalainen matematiikan opettaja totesi

osuvasti, että opetus pitäisi saada samalle tasolle missä nykyiset diginatiivit elävät

• some- koulutus



• koulutusta tietotekniikkaan ja maahanmuuttajaoppilaan opettamiseen

• Yhteisöllisen oppimisen opetusta kaipaisin lisää.

• En ymmärtänyt kysymyksen 15 sanaa kotikansainvälisyys. Vastasin siihen vain

jotain, kun kysymystä ei voinut jättää väliin.

• Vaihtoehdoista valitsin turhan usein kohdan "Osaan tällä hetkellä riittävän hyvin". En

minä kaikkea osaa, mutta toisaalta kohdan "Ei ole tällä hetkellä ajankohtaista"

valintakin tuntui vähän hassulta. Monenlaistahan sitä voisi kuitenkin opetuksessa

hyödyntää. Kaikkeen osaamattomuuteen en myöskään tarvitse tai halua tällä hetkellä

tukea.

• Olen opettajaurani aikana ollut lukuisissa koulutuksissa. Suuri osa niistä on suunnattu

niin lavealle joukolle, että opetuksen anti omiin oppiaineisiini on jäänyt kovin

vähäiseksi. Siinä mielessä en ole kovin kiinnostunut koulutuksesta, sillä seutukunta

on niin pieni, ettei sieltä yleensä saada riittävää joukkoa vain oman oppiaineen

opettajia.

• Sellaisesta koulutuksesta olisin toki kiinnostunut, joka olisi suunnattu vain ja

pelkästään omiin oppiaineisiini.

• Aineenhallinnallista koulutusta! Kuvista, musiikkia, biologiaa jne

• Konkreettisia ja yksinkertaisia työkaluja apuna opetukseen.



• Peliteknologia nähdään tulevaisuuden alana. Miten tähän sopii se, että matematiikkaa opiskellaan

yhä vähemmän ja esim. ohjelmointitaitoa ei valtakunnallisesti nähdä mitenkään tärkeänä asiana

opettaa.

• Lisää koulutusta tvt:n käyttöön opetuksessa. Käytännön tasolla.

• En koe tietoja viestintätekniikan laajamittaista käyttöä kovinkaan tarpeelliseksi alakoulun

puolella, koska oppilaiden pitää saada ensin mm.perusteellinen lukemisen ymmärtämisen pohja.

Tvt on vain väline, jonka järkevään käyttöön pitää oppilaalla olla riittävät perustiedot ja -taidot.

Muuten homma menee puuhasteluksi eikä opita mitään! Lisäksi järkeviä verkko-oppimateriaaleja

on mielestäni todella vähän.

• Sähköisen yo-kokeen tuleminen luo paineita, kynän ja aivojen käyttöön tottuneena tarvitsee

paljon harjoitusta opetusmenetelmien muuttamisessa.

• Erityisesti verkon ilmaiset (ja muut) palvelut, joita ylempänä on mainittu, kiinnostavat, mutta

niihin olisi erittäin tarpeellista saada koulutusta.

• Vanhana opena tunnen jääneeni jälkeen tvt:n osaamisessa ja hyödyntämisessä opetustyössäni.

• Tvt:n oppimisalustojen käyttö, yhteisöllinen oppiminen, olemassaolevan digitaalisen

oppimismateriaalin niukkuus, yhteisöllisten pedagogisten keskusteluforumien puute.

• Tietoa ja ohjausta tvt:n opetuskäytöstä huomioiden erilaiset tvt:n käyttäjät myös opetustyössä:

pidemmällä oleville erilaista koultusta kuin "aloitusvaiheessa" oleville.

• Tietotekniikan laajan hyödyntämisen koulutus tulisi tarpeen.



• Olen opettajaurani aikana ollut lukuisissa koulutuksissa. Suuri osa niistä on

suunnattu niin lavealle joukolle, että opetuksen anti omiin oppiaineisiini on

jäänyt kovin vähäiseksi. Siinä mielessä en ole kovin kiinnostunut koulutuksesta, sillä

seutukunta on niin pieni, ettei sieltä yleensä saada riittävää joukkoa vain oman

oppiaineen opettajia.

• Sellaisesta koulutuksesta olisin toki kiinnostunut, joka olisi suunnattu vain ja

pelkästään omiin oppiaineisiini.

• Aineenhallinnallista koulutusta! Kuvista, musiikkia, biologiaa jne

• Konkreettisia ja yksinkertaisia työkaluja apuna opetukseen.

• Olisi syytä tarkastella analyyttisesti matematiikan opetusmenetelmiä, ala-asteilta

lähtien. Miksi osaaminen on ohentunut? Parantavatko uudet oppimismenetelmät

kaikkien aineiden tuloksia, vai onko niin, että entiset menetelmät sopivat paremmin

esim. matematiikkaan? Jos tulokset eivät ole hyviä (vrt. tuoreimmat Pisa-tulokset

matematiikan osalta), niin jotain pitäisi tehdä. Teknologian osaajia ja kehittäjiä pitäisi

valtakuntaan kouluttaa, mutta hatara matemaattinen pohja vaikeuttaa tavoitteen

saavuttamista.

Työyhteisöosaaminen/

yhteisöllinen osaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



37. Tunnen työyhteisöäni koskevat säännöt ja sopimukset.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni.



38. Tunnen oppilaitoksemme toimintarakenteet ja rutiinit niin, että voin toimia

työssäni asianmukaisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni.



39. Työyhteisössämme osataan hyödyntää tiimityöskentelyä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



40. Yhteisöllisyys on luonteva osa työskentelytapojani.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni.



41. Minulla on hyvät yhteistyötaidot.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36



työssäni.



42. Käytämme tiimityössä erilaisia menetelmiä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



43. Käsittelen ristiriitoja rakentavasti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



44. Osaan ottaa puheeksi hankaliakin asioita työyhteisössäni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



45. Pystyn ottamaan palautetta vastaan rakentavalla tavalla.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni.



46. Minulla on kykyä toimia erilaisten ihmisten kanssa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85



työssäni.



47. Arvostan aidosti kollegoitteni ja muiden oppilaitoksessamme

työskentelevien työtä ja tehtäviä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



48. Olen tietoinen kollegoitteni tehtävistä ja osaamisesta.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



49. Haluan oppia kollegoiltani ja muilta oppilaitoksemme työntekijöiltä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



50. Tiedän työyhteisömme vahvuudet.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



51. Pystyn nimeämään työyhteisössämme joitakin keskeisiä

kehittämisalueita, jotka saavat meistä vielä paremman työyhteisön.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni.



52. Joustan toimintatavoissani ja ajattelumalleissani muuttuvissa tilanteissa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



53. Odotan ja havaitsen joustoa myös muilta.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42

10

9

8

7

6

5

4

54. Arvioni työyhteisöosaamisestani kokonaisuudessaan kouluarvosanana:

57. Työyhteisöosaamisen kehittämiseen liittyviä toiveitani, tarpeitani tai

muita terveisiä seutukunnalle:

• tiimityöskentelytaitojen koulutusta tarvitaan

• Kokemusten, asiantuntijuuden ja opettajuuden jakaminen on aina tarpeen ja

hyödyllistä..aina opimme toisiltamme,

• Työyhteisömme tietotaidon jakamiselle ei ole koskaan tarpeeksi aikaa. MInulla on

kunnia työskennnellä työyhteisössä, jossa ihmisillä on valtava määrä eri osa-alueiden

huippuosaamista!

• Työyhteisön toimivuuden arvioinnissa on kehittämisen varaa. Itselläni ongelmana

on olleet lähes vuosittain vaihtuvat kollegat.

• Yhteisöllisen opetuksen toteutus tiimityöskentelynä vaatii uudenlaisen kulttuurin,

näillä näkymillä aika ei riitä. Täytyisi hypätä johonkin uuteen ulottuvaisuuteen.

• Tiimityötä esim. samanaikaisopettajuutta ja kaikkien vahvuusalueita

hyödyntävää työtä tulisi olla vieläkin enemmän.

Hallinnollinen osaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



55. Tunnen työhöni liittyvän juridiikan.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



56. Seuraan työhöni liittyvässä lainsäädännössä tapahtuvia muutoksia.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



57. Tiedän, mitä oikeuksia opettajalla on puuttua esimerkiksi

häiriökäyttäytymiseen luokassa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60



työssäni.



58. Tunnen Suomen koulujärjestelmän ja kuntani opetustoimen hallinnolliset

rakenteet, jotka vaikuttavat työhöni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



59. Tunnistan koulujärjestelmän rahoitusperiaatteet valtakunnallisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



60. Tiedän, mistä koulumme rahoitus ja kustannukset muodostuvat.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



61. Hahmotan koulun yhteiskunnallisen tehtävän ja institutionaalisen

aseman.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

10

9

8

7

6

5

4

62. Arvioni hallinnollisesta osaamisestani kokonaisuudessaan:

66. Hallinnollisen osaamisen kehittämiseen liittyviä


• opettajan oikeuksiin luokkatilanteessa voisi olla tarpeen saada

koulutusta

• Riviopettajan on tarpeellista tietää perusasiat näistä, mutta

lainsäädännön muutoksista tiedottamista odotan rehtorilta.

• preppaus ei ole koskaan pahitteeksi

• Lisätietoa ja keskustelua opettajan oikeuksista ja velvollisuuksista

( moniongelmaiset perheet, haastava aikuinen tai lapsi).

Ulkoinen

yhteistyöosaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



63. Osaan hyödyntää koulun ulkopuolisia verkostoja työssäni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



64. Koulu-kotiyhteistyö onnistuu minulla hyvin.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



65. Vuorovaikutus oppilaiden huoltajien kanssa on sujuvaa ja minulla on

riittävästi keinoja siihen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



66. Tunnen kouluni oppilashuoltokäytänteet.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



67. Tunnen oman roolini oppilashuoltotyössä.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32



työssäni.



68. Minulla on valmiuksia olla mukana koulun kansainvälisessä toiminnassa,

joka voi olla esimerkiksi yhteistyötä yli valtakunnan rajojen tai

maailmankansalaisuuskasvatusta omassa koulussa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60



työssäni.



69. Tunnistan mahdollisuuksia erilaiselle sidosryhmäyhteistyölle, kuten

yhteistyö nuorisotoimen tai seurakunnan kanssa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



70. Osaan hyödyntää ulkopuolisia palveluita opetuksessani.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55



työssäni.



71. Minulla on valmiuksia olla mukana koulumme projekteissa tai

kehittämishankkeissa.

0 5 10 15 20 25 30 35



työssäni.



72. Minulla on tarvittavat työkalut ja osaaminen kehittämishankkeiden

toteuttamiseen koulussamme.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



73. Tunnistan resurssien ja kehittämisen välisen jännitteen. Osaan toimia

taloustietoisesti.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48

10

9

8

7

6

5

4

74. Arvioni ulkoisesta yhteistyöosaamisestani kokonaisuudessaan:

79. Ulkoiseen yhteistyöosaamiseen liittyviä toiveitani,

tarpeitani tai muita terveisiä seutukunnalle:

• Työkaluja ja kokemuksia koulun ja ympäröivän

yhteiskunnan vuorovaikutuksesta voisi olla lisää.

• Yhteistyöosaaminen on vuorovaikutteista, eli toivon

aktiivisuutta myös yhteistyökumppaneilta

mm.seurakunnalta ja nuorisotoimelta.

Johtamisosaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



75. Pystyn johtamaan asioita organisoimalla toimintaa loogisiksi

kokonaisuuksiksi.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



76. Tunnen prosessit (esim. päätöksentekoprosessi), jotka raamittavat

koulumme toimintaa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni.



77. Kykenen luomaan vuorovaikutusta ja oppimista edistävän ja ylläpitävän

ilmapiirin.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni.



78. Minulla on tarvittavat taidot ryhmätoiminnan ohjaamiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



79. Osaan motivoida ja innostaa oppilaita ja kollegoitani.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni.



80. Pystyn olemaan läsnä oppilailleni ja kollegoilleni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni.



81. Osaan delegoida tehtäviä tarpeen ja mahdollisuuksien mukaan oppilaille

ja kollegoille.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



82. Minulla on halua ja osaamista osallistua koulumme tulevaisuuden

visioimiseen ja kehittämisstrategioiden luomiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni.



83. Ymmärrän osuuteni koulumme imagon rakentajana.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



84. Minulla on taitoa ja työkaluja kouluyhteisön kehittämiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50



työssäni.



85. Minulla on näkemys siitä, millaisia taitoja lapset ja nuoret tarvitsevat

tulevaisuuden yhteiskunnassa.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



86. Minulla on kykyjä kehittää lapsien tulevaisuuden osaamista.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



työssäni.



87. Päätöksissämme otamme huomioon tvt:n opetuskäytön tarpeet.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



88. Tunnen koulumme tvt-strategian ja olen sitoutunut siihen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75

Kyllä. Missä aiheissa?

Ei.

89. Minulla on valmiuksia toimia työyhteisössäni tvt:n opetuskäytön teknisenä

tai pedagogisena tukihenkilönä.

94. Avoimet vastaukset: Kyllä. Missä aiheissa?

• tietotekniikka

• Pedagogisena tukihenkilönä, opastaa käyttöönotossa

• Melkein kaikissa

• Erityisesti teknisenä...

• etäopetus, oppimisalustat

• pelit, pilvipalvelut, monenlaiset ohjelmistot

• äidinkieli

• sosiaalisen median käyttö opetuksessa

• Yhteiskuntaoppi /pedagogiikka

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



90. Löydän koulussamme riittävästi tvt:n opetuskäytön teknistä tai

pedagogista tukea.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



91. Toimin taloudellisesti. Hyödynnän käytössä olevat resurssit huolella.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



92. Tunnistan ja osaan hyödyntää oppilaitteni ja kollegoitteni osaamista ja

kokemusta.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



93. Osaan kannustaa innovaatioihin ja kehittämiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70



työssäni.



94. Tunnen koulumme strategian ja pystyn ja haluan toimia sen mukaisesti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40



työssäni.



95. Minulla on oma visioni siitä, mihin suomalainen koulu on menossa

tulevaisuudessa ja kuinka koulumme voi olla tässä kehityksessä mukana.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42

10

9

8

7

6

5

4

96. Arvioni johtamisosaamisestani kokonaisuudessaan:

102. Johtamisosaamiseen liittyviä toiveitani, tarpeitani tai

muita terveisiä seutukunnalle:

• Strategiaan olen kirjannut tabletteihin ja älytauluihin siirtymisen.

Erityisesti tarvitsisi tietoa niiden opettajille niiden pedagogisesta

hyödyntämisestä ja itselle laitealustan valitsemisesta eli onko

tulevaisuus kuitenkin älypuhelimissa vai tableteissa ja millä

käyttöjärjestelmällä.

• Jokaisella koululla pitäisi olla koulutettu, vastuunsa kantava, työnsä

hallitseva johtaja/rehtori.

Yksilön osaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Osaan tällä hetkellä riittävän hyvin


työssäni

Tarvitse tai haluan lisää tukea,

koulutusta tai perehdyttämistä

97. Hahmotan työni tarkoituksen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni



98. Tunnistan ja osaan rajata tehtäviäni niin, että toiminta tukee tavoitteita ja

kykenen keskittymään olennaiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65



työssäni



99. Kykenen tunnistamaan omat voimavarani. Tunnen osaamiseni ja

jaksamiseni. Pystyn sanomaan tarpeen vaatiessa ei.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80



työssäni



100. Tunnistan oman roolini ja osaan toimia sen mukaisesti eri tilanteissa,

mm. työyhteisön jäsenenä, opettajana luokassa, kasvattajana oppilaan

vanhemman seurassa, kollegana työryhmässä jne.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75



työssäni



101. Tunnistan omistamaani hiljaista tietoa ja jaan sitä muille.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42

10

9

8

7

6

5

4

102. Arvioni työyhteisöosaamisestani kokonaisuudessaan kouluarvosanana:

109. Osaamisen kehittämiseen liittyviä toiveitani, tarpeitani tai muita

• uusalueet tulisi olla kaikkien tiedossa ja täten hyödynnettävissä .

Kaikkien tulisi "uskaltaa" hyödyntää toisen osaamista.

Kehittymisosaaminen

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

Kyllä

Ei

103. Minulla on motivaatiota ammattitaitoni kehittämiseen esimerkiksi

kouluttautumalla ja hankkeisiin osallistumalla.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

Kyllä

En

104. Olen osallistunut ammattitaitoani ylläpitävään ja kehittävään

täydennyskoulutukseen viimeisen kolmen vuoden aikana.

0 5 10 15 20 25 30 35 40

En

Kyllä. Ne ovat:

105. Voin luetella kolme ammatillista kehittymistarvettani.

Ammatilliset kehittymistavoitteet

• Tietotekniikassa mukana pysyminen(ohjelmistot ja internet) ja uusien laitteiden järkevä

hyötykäyttö

• tvt-taidot, ops-työ/ tulevaisuuden ennakointi, rehtorina työyhteisön johtaminen

• kielitaidon aktiivinen ylläpitäminen, opetuksen eriyttäminen, oppilaiden motivoiminen

• erilaiset opetusmenetelmät, tietotekniikan hyväksikäyttö opetuksessa, oppilaslähtöiset

opetusmenetelmät

• monikulttuurisuus, erilaiset oppijat, toimintamenetelmien lisääminen

• tvt:n hyödyntäminen opetuksessa (nimenomaan oppimisessa, tilanteessa, jossa opiskelija käyttää

tvt:aa), ryhmätyön (yhteistoiminnallinen oppiminen) tehokas käyttäminen opetuksessa,

hallinnollinen osaaminen (esim. Primuksen sujuva käyttö)

• Pätevöityminen erityisopettajaksi, päästä opiskelemaan opetettavien aineiden monialaisia opintoja

ja kerrata kielioppia suomenkielessä ja vieraissa kielissä.

• Tvt-osaaminen, uusien opetusmenetelmien hyödyntäminen, uusien oppilaan tukemisen muotojen

löytäminen ja hyödyntäminen

• tietotekniikka, kuvaamataito

• Tietotekniikan käyttö (ohjelmointi, 3D-mallinnus) ja lahjakkaiden opetus

• tvt-taidot, yhteistoiminnallinen oppiminen, samanaikaisopetus

• oppikirjaton opetus, tvt, toiminnallinen matematiikka

Ammatilliset kehittymistavoitteet

• Eritasoisten oppilaiden parempi huomioiminen. Vaihtelevien opetusmenetelmien hallinta.

Toiminnallisuus.

• tietotekninen osaaminen, työn kehittäminen, uudet opetusmenetelmät

• tvt:n tekninen ja pedagoginen käyttö, eriyttäminen (myös lahjakkaiden), muut uudet

opetusmenetelmät

• tablettien mahdollisuudet opetuksessa, laitteiden tekniikan hallinta ja somen käyttö opetuksessa

• tuen tarpeen tunnistaminen, oppilaan ohjaaminen, TVT:n monipuolinen hyödyntäminen

• tvt

• tvt...

• tvt-taidot, kuoronjohtaminen, yhteistoiminnallisen oppimisen hyödyntäminen opetuksessa

• Oppiaineisiin liittyvää täydennyskoulutusta

• tietokonetaidot kaiken kaikkiaan

• Negatiivisen palautteen antaminen, Niiden opettajien valmentaminen, joilla lipsuu, KVTES ja

OVTES

• Liikunnanopettajana kehittyminen

• tvt, ohjaamistaidot, ryhmänhallinta

• tvt-osaaminen, erityistä tukea tarvitsevien ohjaus, monikulttuurikasvatus

• aineliitostekniikka sosiaalinen media elektroniikka(ohjelmointi)

Ammatilliset kehittymistavoitteet • tietotekniikka, mamuoppilaat, liikunta

• opetusmetodit, yhteistyö kotien kanssa, työrauhan saaminen luokassa

• Kehittymistarvetta on esim. englannin kielessä, tuen portaiden käytössä ja

tiimityöskentelytaidoissa.

• tvt-taitojen kehittäminen opetuksessa, tvt-taitojen opettaminen oppilaille, opetuksen

henkilökohtaistamisen mm. erilaiselle oppijalle

• Sosiaalisen median mahdollisuudet oppimisessa

• tvt, aineenhallinta ja sen päivitys

• tvt, oppiaineiden sisällöt, yhteisöllisen oppimisen menetelmät

• verkko-opetuksen ja -oppimateriaalin hyödyntäminen opetuksessa, oppilaskeskeiset

työmenetelmät, kuvaamataidon opetus

• tvt-osaamisen lisääminen yleensä, median käyttö sähköisesti, elokuva-osaaminen

• 1) aineen hallinta 2) erilaiset opetusmenetelmät 3) motivointi

• tietotekniikan käyttö

• TVT-taidot opetustyössä

• Pedagoginen pätevyys, erityisopetuksen pätevyys, opetusalan juridiikan tuntemus

• TVT-taidot, opetusmenetelmien kehittäminen, tulevaisuuden koulun haasteet ja niihin

vastaaminen

• substanssiosaamininen esim.matikka ,äidinkieli,Verkkopedagogiikka

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75

Kyllä

En

106. Suhtaudun myönteisesti muutokseen ja siihen liittyvään uuden

oppimiseen.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

Kyllä

En

107. Pystyn helposti oppimaan pois vanhoista toimintamalleista ja ottamaan

käyttöön uusia.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

Kyllä

En

108. Ylläpidän kouluyhteisömme kriittisen ajattelun taitoa sallimalla

puheenvuorot muille ja osallistumalla itse keskusteluun.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Kyllä

En

109. Reflektoin omaa toimintaani ja kehitän toimintatapojani.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Kyllä

En

110. Hyväksyn, että teen myös virheitä, ja opin niistä.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Kyllä

En

111. Osaan hyödyntää aiempia kokemuksiani, taitojani ja tietojani uusissa

tilanteissa joustavasti.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75

Kyllä

En

112. Kerron omista opetusinnovaatioistani muille työyhteisössäni.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

Kyllä

En

113. Autan kollegoitani siinä, missä osaan paremmin ja he tarvitsevat apua.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46

4

5

6

7

8

9

10

114. Arvioni kehittymisosaamisestani kokonaisuudessaan:

122. Kehittymisosaamiseen liittyviä toiveitani,

tarpeitani tai muita terveisiä seutukunnalle:

• Varataan enemmän resursseja henkilöstön koulutukseen ja itsensä

kehittämiseen. Ei aina massakoulutuksia, vaan jokaisen omien tarpeiden

mukaan. Esim. jokaiselle vuosittain tietty "korvamerkitty" euromäärä em.

tarkoituksiin. Vaikka en kyllä moiti. Ihan hyvin olen haluamiini koulutuksiin

päässyt :)

• Lähes kolmenkymmenen vuoden kokemuksella koen, että olen löytänyt

omat vahvuuteni opettajana, ja ne opetusmenetelmät, joilla mielestäni

saavutan parhaat tulokset. Olen erittäin kriittinen tvt:n käytön merkityksen

ylikorostamiselle: Tietotekniikka on vain VÄLINE, ei itsetarkoitus, ja jos

oppilailla ei ole sen käyttöön muita perusvalmiuksia, metsään mennään!

• emt.

Oman osaamisen

kehittämisen tuki

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75

lyhytkestoinen koulutus

pidempi koulutuskokonaisuus

verkko-opiskelu

työpajatyöskentely

seminaarit, tapahtumat tai

konferenssit

benchmarkaus

vertaistyöskentely

mentorointi

työnohjaus

kehittämishankkeet

työyhteisön sisäinen koulutus

henkilö- ja tehtäväkierto

kirjallisuuteen perehtyminen

yliopistollinen jatko-opiskelu

muu, mikä:

115. Millainen tuki palvelee oman osaamisesi kehittämistä näkemyksesi

mukaan parhaiten:

Tuen tarve

tvt-työkalujen yhteisöllinen käyttö 51

Tvt:n pedagogiset mahdollisuudet 49

Yhteistoiminnalliset opetusmenetelmtä 46

Erilaiset opetusmenetelmät 45

Lähteiden tuntemus tvt:n

seuraamisessa 44

Verkkopalveluiden tuntemus 43

Kyvyt kehittää tulevaisuusosaamista 43

Koulun tvt-strategian tuntemus ja sitoutuminen 43

Tvt:n opetuskäytön tarpeiden

huomioiminen päätöksissä 43

tvt:n kehityksen seuraaminen 42

TVT:n

opetuskäyttö 40

Verkko-opetus 40

Sähköiset materiaalit 40

Tietokonepelit 40

Somen opetuksessa ja opettajien

yhteistyössä 38

Verkkomateriaalit ja resurssit 36

Tekijänoikeudet 30

Itsenäisen oppimisen tavat 29

Kotikansainväli-

syys 29

Kehittämishankeosaaminen 28

Miten oivalluttaa

maailmankansalaisuutta 27

Eriyttäminen 26

Tulevaisuuden osaamistarpeiden

tunnistaminen 26

Vanhasta poisoppiminen 26

Erilaisten arviointimenetelmien hallinta 24

Vaihtelevien arviointimenetelmien

käyttö 24

Erilaisten opetusmateriaalien

hyödyntäminen 23

Tiedonhaku 23

Tiimityön erilaiset menetelmät 23

Koulutuksen rahoitusjärjestelmät 23

Ulkopuolisten palvelujen

hyödyntäminen 23

Koulujen rahoitus ja kustannukset 22

Tiedot ja taidot kulttuurien välisessä

tilanteissa 21

KV-toimintavalmiudet 21

Kouluyhteisön kehittämisosaaminen 21

Koulun tulevaisuuden visiointi 18

Oman oppimateriaalin kehittäminen 17

Vuorovaikutus erilaisista kulttuureista

tulevien oppilaiden kanssa 15

Documents

Osaamiskartoitus Haapaveden- Siikalatvan seutukunnan ... · 12. Tiedän, miten opettaa ja oivalluttaa maailmankansalaisuutta oppilaille. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30