Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Osnovna škola CetingradIvana Frankopana Cetinskog 1147 222 CetingradKLASA: 602-02/11-01/59UR. BROJ: 2133-39-11-01
Na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednoj školi ( NN 87/08.) čl. 28 Školski odbor Osnovne škole Cetingrad na sjednici održanoj 15. rujna 2011. godine
donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2011. / 2012. ŠKOLSKU GODINU
U Cetingradu, 15. 9. 2011.
1.UVOD
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
Školski kurikulum objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.
2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
2.1 KULTURNO- UMJETNIČKO PODRUČJE
2.1.1. GLAZBENO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti MALI FOLKLORCilj rada Otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, njegovanje tradicionalnih
pjesama i plesova Korduna kao i plesova iz drugih krajeva Republike Hrvatske, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine.
Namjena Prezentiranje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi uz određene blagdane i druge proslave u školi.
Način realizacije Pjevanjem i/ili plesanjem na školskim priredbama.Vremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjednoTroškovnik Učenici bi trebali imati:
Narodnu nošnju za svakog učenika pojedinačno 5 000,00 kuna
Način vrednovanja Postignuća učenika vrednovat će se opisnim ocjenjivanjem te završnom analizom uspjeha grupe.
Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici od 1. do 4. razreda
Razredna i predmetna nastava
Naziv aktivnosti PJEVAČKI ZBORCilj Aktivnim muziciranjem i zajedničkim djelovanjem pripremiti sadržaje za
javne nastupeNamjena Nastupi za Dan kruha, Svetog Nikolu, Božić, županijsko natjecanje i za
Dan škole
2
Nositelj učenici i učiteljica Valentina Pavlaković
Vremenik RUJAN-LISTOPAD Prvi dan u školi-himnaDani kruha
LISTOPAD-PROSINAC Dan neovisnosti Republike Hrvatske, Sveti NikolaBožićna priredba
SIJEČANJ-OŽUJAK Županijsko natjecanje iz nekog područja u našoj školi
OŽUJAK-LIPANJ Gostovanje u OŠ Cazin 2, BiHDan škole
Vrednovanje Učenici se vrednuju opisnom ocjenom prema zalaganju na nastavi zbora, prema osjećaju za ritam, muzikalnosti i talentu
Naziv aktivnosti SVIRANJE NA ŽIČANIM INSTRUMENTIMACilj Aktivnim muziciranjem i zajedničkim djelovanjem pripremiti sadržaje za
javne nastupeNamjena Nastupi za Božić i za Dan školeNositelj učenici i učiteljica Valentina PavlakovićVremenik RUJAN-PROSINAC 1. nastavni dan
Dan neovisnostiSveti NikolaBožićna priredba
SIJEČANJ-LIPANJ (20 sati) Nastupi u nekoj od škola KŽGostovanje u OŠ Cazin 2, BiHDomaćinstvo natjecanja županijske razineDan škole
Troškovnik žice, trzalice, putni troškovi prijevoza – 500,00 knočekivano financiranje novih instrumenata iz projekata – 15 000,00 kn
Vrednovanje Učenici se vrednuju opisnom ocjenom prema zalaganju, prema osjećaju za ritam, muzikalnost i talentu
2. 1. 2. HRVATSKO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti Dramsko - scenska skupinaCiljevi osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne vještine,
sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem
Namjena učenicima koji imaju afinitet za tu aktivnostNačin realizacije u školi i izvan njeVremenik RUJAN: Scenski prikaz –Pozdrav jeseni
LISTOPAD: Scenski prikaz- Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Scenski prikaz- Dan neovisnosti Republike HrvatskeSTUDENI: Slušanje i interpretacija dramskih tekstova
3
Interpretativno čitanje dramskih tekstovaPROSINAC:Igrokaz –Dolazak sv. Nikole Igrokaz- Božićna noć Interpretativno čitanje odabranih tekstova za LIDRANOSIJEČANJ: Interpretativno čitanje odabranog igrokaza za LIDRANO Dramatizacija teksta. Kostimografija i odabir sceneVELJAČA: LIDRANOOŽUJAK: Samostalno pisanje dramskih tekstova s tematikom – Proljeće stiže na ulice, kućice,brjegove i šumiceTRAVANJ: Slušanje i interpretacija različitih dramskih tekstovaSVIBANJ: Uz Majčin danLIPANJ: Igrokaz- Na kraju školske godine-Dan škole
Troškovnik Kostimi, plakati, postava scene, dramski rekviziti, usluge šivanja, putni troškovi prijevoza, sitni inventar - 2.500,00 kuna
Vrednovanje redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanjeNositelji Učiteljica Mirjana Pavlinović, učenici od 1. do 4. razreda
Naziv aktivnosti Recitatorska skupina
Ciljevi osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti, uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, recitiranje te u recitiranju slobodno, prirodno i pravilno usmeno izražavanje
Namjena predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi uz određene blagdane u školi i proslave u školi i izvan nje
Način realizacije izražajnim recitiranjem prigodnih stihova na školskim priredbamaVremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjednoTroškovnik 200 kuna godišnje, prijevoz i sitni inventarNačin vrednovanja opisnim ocjenjivanjemNositelji aktivnosti učiteljica Zlata Jurčević, učenici od 1. do 4. razredaPredmetna nastava
Aktivnost NOVINARSKA SKUPINAa) izdavanje školskog lista za Dan škole
b) radio-emisijaNositelj/i aktivnosti
Marina Capan; suradnja s aktivima učitelja, stručnim suradnicima, ravnateljicom i učenicima
Planirani broj učenika
10
Planirani broj sati tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
- osposobljavanje učenika za stvaranje i vrednovanje tekstova i ostalih materijala za školski list- usvajanje znanja iz medijske kulture, jačanje interesa i sposobnosti za praćenje i vrjednovanje medijskih sadržaja- poticanje na korištenje različitih izvora informacija- poticanje čitanja i informacijske pismenosti- odgovorno izvršavanje preuzetih zadataka - služenje novinarskom opremom (diktafon, fotoaparat)- učenje kulture ponašanja u računalnoj komunikaciji (elektronska pošta)
4
- razvijanje sposobnosti javnoga nastupanja i govorenja pred drugima- upoznavanje funkcionalnih stilova hrvatskog jezika – novinarsko-publicistički stil- razvijanje odgovornog odnosa prema očuvanju kvalitete okoliša, njegovih izvora i zaliha - poticanje razumijevanja utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu i njegovo uništavanje- realizacija međupredmetne teme osobni i socijalni razvoj kroz prihvaćanje pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti
Način realizacije
- prikupljanje, odabir i obrada tekstova i ostalih sadržaja za školski list- praćenje događaja u školi i široj sredini, upućivanje djece u fotografiranje i oblikovanje novinarskih tekstova, suradnja s članovima novinarske skupine i voditeljima ostalih slobodnih aktivnosti, učiteljima i stručnim suradnicima- korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u istraživanju zadanih tema- upućivanje na rad na grafičkoj pripremi (CS4)- organiziranje poslova vezanih za tiskanje školskog lista- objavljivanje tekstova, stripova i ostalih sadržaja koji potiču brigu o zdravlju i okolišu te osvješćuju jezično i folklorno bogatstvo
Namjena
- U stvaranju časopisa djeca sudjeluju izravno, mogu izraziti svoje mišljenje ili naučiti ga izražavati na primjeren način. To utječe na jačanje samopuzdanja i odgovornosti, ali i sposobnosti toleriranja, uljudnog izražavanja kritičkog stava kroz što se djeca uče odgovornosti i razvijaju pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu kao odrasli građani, što je ujedno temelj građanskog odgoja (međupredmetne teme).- razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim osobama, narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja- promicanje kvalitetnih sadržaja radi dobrobiti djece i zaštite od neprimjerenih i štetnih materijala- prezentiranje rada škole i realizacije školskog kurikuluma- govorne vježbe (upoznavanje s govornim vrednotama)
Vremenik
- tijekom cijele školske godine- po potrebi susreti više puta tjedno- svakodnevna komunikacija elektronskom poštom i u školi pod
odmorimaMjesto realiz. - prostor škole, Radio Slunj
Troškovnik
- troškovi grafičke pripreme i tiskanja lista, stickovi (prenosiva memorija za novinare koji nemaju priključen internet)
- prijevoz do Slunja - 5 000, 00 kuna
Način vrjednovanja i korištenjarezultata vrjednovanja
- analiza ostvarenog, anketa - uspoređivanje radio-emisijama drugih škola- radio-emisija u eteru Radio Slunja- utvrditi dobre i loše karakteristike radi poboljšanja budućih brojeva- utvrditi interese čitatelja i slušatelja radi planiranja budućih tema
5
Aktivnost DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINAPRIREDBE, PREDSTAVE I OBILJEŽAVANJA:a) prvog dana nastave b) Dana neovisnosti RHc) Dana kruha d) Svetog Nikoled) Božića e) Dana škole f) gostovanja u drugim školama
Nositelj/i akt. Marina Capan Planirani broj učenika
15
Sati tjedno 1Ciljevi aktivn - poticati maštu, stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju,
odgovornost prema sebi i drugima- razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine- učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe- razvijati individualnost, oslobađati spontanost kod djece
Način realizacije
- izražajno čitanje stihova, proznih i lirskih tekstova - gestikulacija i mimika u glumi, gledanje dječjeg igranog filma - slušanje poezije sa CD-a, intonacija i visina glasa- završne pripreme za sudjelovanje grupe na školskim prir. i sveč.
Namjena - nastup na školskoj priredbi, nastup na smotri Lidrano- osvijestiti govorne vrednote, nastup pred kamerom
Vremenik - tijekom školske godine, petkom 7. sat - po potrebi više puta tjedno
Mjesto realiz. - učionica, škola, razne smotre, druge škole
Troškovnik - izrada pomagala i kostima za predstavu, prema potrebi troškovi prijevoza za međuškolsko natjecanje, županijsko i slično- 2 000, 00 kuna
Način vrjed. i korištenje rezultata vrjed.
- završna analiza uspjeha grupe u 2011./2012. god. - realizacija cilja i zadovoljstvo izvođača i publike - sudjelovanje na smotri (Lidrano)
Aktivnost MALI KNJIŽNIČARI
Ciljevi Cilj su obrazovna postignuća: popularizirati knjigu i knjižnicu, osposobiti učenike za samostalno služenje izvorima znanja Cilj ove grupe je osposobiti učenike korištenju različitih izvora
znanja (pisanih i elektroničkih) i informacija u školskoj knjižnici. Poticanje na pružanje pomoći ostalim učenicima korisnicima šk.
knjižnice, a kroz razgovor o pročitanim knjigama i praćenje novoizašlih knjiga razvijaju čitalačke vještine i navike te dobivaju na samopouzdanju.
Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima.
6
Nostielji aktivnosti
Knjižničar, učenici razredne nastave
Način realizacije aktivnosti
Prema programu za Male knjižničare – predavanja, radionice, medijska kultura, uređivanje fonda školske knjižnice i prostora školske knjižnice, pomaganje kod inventura i revizije
Vremenik aktivnosti
Jednom tjedno tijekom školske godine. Predviđene teme:
RUJAN – Knjiga izvor informacija (predavanje, radionica) LISTOPAD, STUDENI – Mjesec knjige – istraživanje o Grigoru
Vitezu, Interliber – što je to? STUDENI – Dan školske knjižnice PROSINAC – radionice izrade božićnih čestitki SIJEČANJ – VELJAČA – OŽUJAK – Zmajolandija – (čitanje
bajki o zmajevima, animirani filmovi, istraživanja o zmajevima) Dan sjećanja na žrtve holokausta, Valentinovo, Dan NSK, Pjesme o proljeću, Svjetski dan vode
TRAVANJ – Zemlja je naš dom, organizacija Kviza za poticanje čitanja
SVIBANJ – Europa je otvorila vrata – istraživanje o Europskoj uniji, abeceda Europe.
LIPANJ – Pomoć kod vraćanja knjiga u školsku knjižnicu Knjigomjer. Što čitati preko praznika?
Način vrednovanja
Vrednovanje se očituje u pojačanom interesu prema predstavljenoj lektiri, razumijevanju i izlaganju iste na nastavi hrvatskog jezika.
2.1.3. KREATIVNO PODRUČJERazredna nastavaAktivnost Likovna grupa
Cilj rada Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih tehnika, likovnih i kompozicijskih elemenata. Usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama. Poticanje i razvijanje kreativnosti , usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom uređenju škole
Namjena Razvoj i poticanje sklonosti za likovno stvaranje, sudjelovanje na likovnim natječajima objavljenim tijekom šk. godine; izložbe likovnih radova
Način realizacije Izvannastavna aktivnost za učenike od 1. do 4. razreda po jedan sat tjedno
Vrijeme realizacije Svakog utorka tijekom šk. godine po jedan šk. satTroškovnik Potrošni materijal (papir, ljepilo, razna lik. sredstva) za rad u iznosu
300,00 knNačin vrednovanja i način korištenja rezlutata vrednovanja
Pismeno praćenje učenika tijekom šk. godine u napredovanju i zalaganju; sudjelovanje na različitim natječajima; izložbe na školskim i mogućim ostalim razinama
Nositelji Učiteljica Danica Plivelić i učenici članovi likovne grupe
7
Predmetna nastava
Aktivnost Vjeronaučna skupina
Program Vjeronaučna olimpijada
Ciljevi Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkome životu.Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje na vjeronaučnoj olimpijadi.
Namjena Sudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.
Nositelji i njihova odgovornost
Vjeroučitelj i vjeroučenici od petog do osmoga razreda.
Način realizacije Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučno natjecanje u školskoj godini 2011./2012.
Vremenik Jednom tjedno, jedan školski sat, a prema potrebi i više. Troškovnik Fotokopiranje materijala za učenje iz Maka.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zajedno učenje sadržaja iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko natjecanje.
Voditelj aktivnosti Željko Mucić
Naziv aktivnosti PLESNA SKUPINA
Cilj aktivnosti Steći i razvijati osjećaj za prepoznavanje i korektnu reprodukciju ritma i melodije prema određenoj skladbi, razvijati slušnu koncentraciju te utjecati na formiranje glazbenog ukusa.
Namjena aktivnost Oplemeniti školski kulturno-umjetnički program plesnom umjetnošću.
Nositelji aktivnosti Učiteljica Martina Rubil i učenici od 5. – 8. razreda.
Način realizacije Radionički tip rada
Vremenik Jednom tjedno tijekom nastavne godine.
Troškovnik Sredstva potrebna za ritmičke rekvizite.
Način vrednov. Nastupi na školskim priredbama, pred roditeljima. Samovrednovanje učenika.
2.2. SPORTSKO PODRUČJE
Aktivnost Školski športski klub- izvannastavna aktivnost.Ciljevi aktivnosti Tjelesnim aktivnostima razvijati i zadovoljiti biološke potrebe učenika
8
za kretanjem, kao i psihološke i socijalne potrebe kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada. Razvijati svijest učenika o čuvanju i promicanju zdravlja.Uključiti učenike u sportske aktivnosti kako bi razvijali svoje sposobnosti i duh zajedništva, te smisao za sportsku borbu i težnju ka sportskim uspjesima
Namjena aktivnosti
Realizirati navedene ciljeve programa i potaknuti učenike na samostalno kretanje i bavljenje sportom
Nositelji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi ŠŠK
Način realizacije aktivnosti
Rad na školskom igralištu kroz nastavne oblike rada.
Vremenik aktivnosti
Školska godina 2011./12.
Troškovnik aktivnosti
Sportske rekvizite prema potrebi financiraju se iz materijalnih troškova škole.Nagrade: pehari za sportske izvannastavne aktivnosti i dr.,Prijevoz učenika do mjesta održavanja natjecanja 2 000,00 kuna
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
Analiza čimbenika koji doprinose izvannastavnoj aktivnosti u tjelesnom i zdravstvenom obrazovnom području.
2. 3. INFORMATIČKO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti
o Informatika 3o Informatika 4
Cilj aktivnosti
Podučiti učenike rješavanju problema, komuniciranju podsredstvom različitih medija prikupljaju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije, razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija. Donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timskom radu pri rješavanju problema.
Namjena aktivnosti
Učenici bi nakon predviđene aktivnosti trebali poznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno – izlaznih naprava, upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije, upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje, upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu, služiti se korisničkim programima Microsoft Office-a ( Word, Power Point, Excel ), rješavati matematičke probleme s pomoću računalnih programima, izraditi jednostavnu osobnu web stranicu, demonstrirati neki internetski projekt koji se provodi u školi ili nekoj susjednoj školi.
Nositelj aktivnosti
Učenici 3. i 4. razreda i učiteljica
Način realizacije
Na satovima informatike, u učionici informatike smještenoj u školskoj zgradi
Vremenik aktivnosti
Tokom cijele nastavne godine, svaki tjedan ( 35 tjedana ), 1 sat tjedno. Ukupno 35 sati za svaki od navedenih razreda.
9
Detaljan troškovnik aktivnosti:
Tehnička oprema učionice trebala bi obuhvaćati: o Računalo za svakog učenikao Lokalnu mrežuo Pristup Internetuo Projektoro Pisače, skener, web kameru, digitalni fotoaparat, mikrofone i zvučnikeo Sve računalne programe potrebne za normalan rad
Kako se tehnologija svakim danom sve više razvija tako bi svakih 3 – 4 godine informatička učionica trebala imati bolja računala naravno u korak s informatizacijom.
Način vrednov.
Ocjenjivanje učenika opisnom ocjenom, njihovo snalaženje na računalu
Voditelj aktivnosti
Dipl.uč Jelena Barešić
2. 4. OSTALE AKTIVNOSTIAktivnost EKOLOŠKA GRUPA
Ciljevi Razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu) te sudjelovanje u raznim akcijama vezanim uz isto
Namjena Učenici od 1. do 4. razreda koji imaju sposobnost i volju za tu aktivnostNositelji Učiteljica, učenici, škola i roditeljiNačin realizacije jedan sat tjedno u školi i oko njeVremenik za šk. god. 2011./2012.
RUJAN - Pozdrav jeseni. Jesenski plodovi.LISTOPAD - Svjetski dan kruha. Dan jabuka 20. 10.STUDENI - Uređivanje školskog dvorišta. Priprema kućica za ptice.PROSINAC - Briga o životinjama zimi (hranjenje ptica).SIJEČANJ - Ekološke akcije u svijetu (Internet, članci iz novina).VELJAČA - Međunarodni dan zaštite močvara 2. veljače. Ozonska rupa.OŽUJAK - Svjetski dan voda, 22. ožujak. Važnost vode za život na Zemlji.TRAVANJ - Dan planeta Zemlje 22. travnja. Uređivanje okoliša škole.SVIBANJ - Svjetski dan biološke raznolikosti 22. svibnja. Školski vrt.LIPANJ - Svjetski dan zaštite okoliša, 5. lipnja.
Troškovnik Biljke, zemlja, pribor za rad, hrana za ptice – 200,00 kunaNačin vrednovanja Redovito praćenje rada i napredovanja grupeVoditeljica grupe učiteljica Zlata Jurčević
Aktivnost Izvannastavne aktivnosti Područne škole Maljevac
Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav i pravilan odnos prema cvijeću, ukrasnom bilju te prirodi, razvijati jezični izričaj, scenski nastup, razvijati ljubav prema književnosti. Obilježavati značajnije nadnevke tijekom godine, pripremati se za predviđene priredbe (Pozdrav jeseni, Dan neovisnosti, Dani kruha, Božić…), upoznavanje i razvijanje interesa za razne društvene igre kao i učenje pravila tih igara.
10
Namjena aktivnosti
Predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima uz određene blagdane i proslave u školi i izvan nje
Nositelji aktivnosti Učiteljice Suzana Stepić – Šabić i Josipa Medved, učenici od 1. – 4. razreda PŠ Maljevac
Način realizacije aktivnosti
Izražajnim recitiranjem i glumom na školskim svečanostima, organizacija natjecanja u društvenim igrama, izrada plakata povodom značajnijih nadnevaka, uređenje školskog okoliša.
Vremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjedno Troškovnik 500 kuna – za rekvizite, izradu kostima, nabavu sadnica, zemlje…
Troškove snose škola i roditelji.Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Redovito praćenje i zaključno ocjenjivanje
Razredne aktivnosti
Uvodni sat, Pripreme za Pozdrav jeseni, Uređujemo razred, Pripreme za Dane kruha, Uređujemo cvjetnjak, Sadimo borove, Rješavamo osmosmjerke, Igramo se, Izrađujemo čizme za svetog Nikolu,Pripreme za Božićnu priredbu, Igramo se na snijegu, Sijemo sjeme za uzgoj presadnica za cvjetnjak, Igrokaz Zima, Pripremamo maskenbal, ValentinovoMaskenbal, Presađujemo biljke,Uređujemo cvjetnjak, Recitacije za Uskrs, Pripreme za Pozdrav proljeću,Izrađujemo pisanice, Sadimo cvijeće u cvjetnjak,Igramo seČitamo dječje časopise,Pripremamo se za školsku priredbu, Uređujemo učionicuSlavimo završetak školske godine
Aktivnost CVJEĆARSKA SKUPINA
Cilj Spoznati prirodu i okoliš kao nešto što je naše i brinuti o njima na prihvatljiv i tražen način usvajanje znanja s područja ekologije i zaštite okoliša, -usvajanje stavova vezanih uz potrebu zaštite okoliša i odabir pravih životnih vrijednosti-razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu
Namjena Aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša i promjena životnih navika (smanjiti uporabu plastične ambalaže, reciklirati, kompostirati itd.) te potaknuti učenike da stečena iskustva prenose na članove obitelji, prijatelje
Nositelji Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i učiteljica, voditeljica: Dorka StepićNačin realizacije
Uređivati i brinuti o užem okolišu škole kao i poticati ostale članove lokalne zajednice da brinu o svom okolišu, njegovati i uređivati školski cvjetnjak i ostalo cvijeće unutar i izvan škole, sijati pšenicu za Božić, adekvatno obilježiti EKO datume u godini izradom tematskih plakata i panoa, na kraju nastavne godine Eko-šetnjom nagraditi lijepo uređene okućnice i cvjetnjake u bližoj okolici škole sa simboličnom plaketom koju će učenici sami izraditi
Vremenik tijekom cijele školske godine 2011./2012.Troškovnik sva potrebna sredstva (hamer papir, markeri, kolaž papir, škare, ljepilo,
plastelin i glinamol, pribor za crtanje, alat za uređivanje cvjetnjaka)za realizaciju aktivnosti osigurati će škola, a nešto će učenici sami osigurati (materijali pogodni za recikliranje - drvo,plastika, papir, staklo i ostalo)
Način vrednovanja
praćenje zalaganja učenika u određenim aktivnostima kao i poticanje da je važno sudjelovati u svim sferama čovjekove djelatnosti,a sve u svrhu čistog i
11
zdravog okoliša ,a tako i kvalitetnijeg života u njemu
Predmetna nastava
Aktivnost 22.3. SVJETSKI DAN ZAŠTITE VODACiljevi aktivnosti Na temelju stečenih znanja shvatiti važnost očuvanja čistoće vode kao i
važnost zaštite biološke raznolikosti u vodama. Shvatiti važnost pitke vode u svakodnevnome životu.
Namjena aktivnosti
Obrazložiti važnost zaštite mora i vodenih staništa. Opisati načine onečišćenja voda. Istaknuti potrebu očuvanja voda. Navesti načine racionalne potrošnje vode u svakodnevnom životu. Navesti primjere kako svaki pojedinac može utjecati na čuvanje i zaštitu voda.
Nositelji aktivnosti Učenici i učitelji školeNačin realizacije Rad u učionici, praktičan radVremenik aktiv. 22.03.Troškovnik aktiv. O knNačin vrednovanja Napraviti referat. Prikupljanje materijala i članaka, izrada plakata.
Aktivnost 22.04. DAN PLANETA ZEMLJECiljevi aktivnosti Obilježiti datum vezan za zaštitu prirode. Razvijati osjećaj osobne
odgovornosti i aktivno sudjelovati u zaštiti prirode.Shvatiti da razvitak civilizacije i tehnologije prijeti uništenjem prirodnoga okoliša, ali da ga se može i sačuvati od uništenja.Razvijati pozitivan odnos prema prirodi i ekološku svijest.
Namjena aktivnosti
Raspraviti štetna djelovanja pretjeranoga iskorištavanja šuma ( erozija ) i kiselih kiša.Izdvojiti uzroke nestanka biljnih i životinjskih vrsta.Izdvojiti biokošku raznolikost kao osnovu opstanka života na Zemlji.Obrazložiti zašto Zemlju nazivamo plavi planet.Prepoznati koje su posljedice onečišćenja zraka,vode i tla
Nositelji aktivnosti Učenici i učitelji školeNačin realizacije U učionici, razgovor i diskusijaVremenik aktiv. 22.4.Troškovnik aktiv. 0 knNačin vrednovanja Radni listići, izrada plakata
Aktivnost GLOBE program - izvannastavna aktivnost
Cilj Osvješćivanje važnosti za ekologiju kod učenikaVlastitim naporima pridonijeti boljitku čovjeka i prirodeUpoznavanje sa svim vremenskim prilikamaDoživljavanje cjelogodišnjih prirodnih pojava
Namjena Pružati učenicima mogućnost uključivanja u nov projekt namijenjen dobrobiti prirode
12
Nositelji Ljiljana Panjević, voditeljicaPredmetni nastavnici: Geografija, kemija, fzika, tehnička kultura
Način realizacije Učenici u tjednom zaduženju, svakodnevno u 12.00 vrše atmosferska mjerenja i zapisuju ih u bilježnicu. Učenici se 2 sata tjedno sastaju s voditeljicom i unose podatke internetom u bazu podataka. Najčešće metode su usmeno izlaganje, demonstracija, mjerenje istraživanja, pretraživanje na webu i rad s tekstom
Vremenik Kroz godinu će se održati 2 nastavna sata, tj.70 sati godišnje. Učenici vrše mjerenja svakodnevno i tijekom svih blagdana i praznika
Troškovnik Potrošni materijal i pribor: 1500 knSudjelovanje voditelja na seminaru modul 2: 1000 knSudjelovanje na međužupanijskom natjecanju: 400 knMoguće sudjelovanje na državnom natjecanju: 400 knUkupno: 2800,00 – 3200,00 kn
Način vrednovanja
Rad Globe grupe vrednuje se kroz ispravno, kontinuirano i detaljno svakodnevno mjerenje i unošenje u centralnu bazu podataka.Rad grupe vrednuje se kroz sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i državnim natjecanjima.Vrednuje se kroz usmeno i pism. ispitivanje.
Aktivnost Izvannastavna aktivnost Podmladak crvenog križaCiljevi aktivnosti Stjecanje odgoja za humaniji život, poimanje važnosti humanih
osjećaja i djelovanja, razovoj socijalne svijesti: razumijevanje i tolerancija i ogovornost.Upoznati stavove o potrebi zdravog života, brige za svoje zdravlje i zdravlje zajednice.Pomoću literature i paktično upoznati najosnovnija pravila i načine pružanja prve pomoći.
Namjena aktivnosti Realizirati navedene ciljeve. Nostielji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi
izvannastavne aktivnosti Podmladka crvenog križa, ravnateljica GDCK Slunj M. Puškarić.
Način realizacije aktivnosti
Intenzivna predavanja i radionice. Sudjelovanje na obilježavanju Svjetskog dana prve pomoći u Slunju.
Vremenik aktivnosti rujan 2011; siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, 2012. Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja testova. Prijevoz učenika na natjecanja.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje usvojenog programa ostvariti će se kroz natjecanje. Dobri rezultati vrednovanja omogućuju daljnje natjecanje na općinskom i međužupanijskom natjecanju.
Aktivnost Izvannastavna aktivnost Prometna grupaCiljevi aktivnosti Cilj ovih aktivnosti je osposobiti učenike polaznike izvannastavne
aktivnosti za sigurno sudjelovanje u prometu. Poznavanje prometnih pravila i vještina vožnje bicikla.
Namjena aktivnosti Realizirati navedene ciljeve, učenike osposobiti za pravilno sudjelovanje u prometu. Sudjelovanje na natjecanju Sigurno u prometu.
Nositelji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici 4. i 5. razreda - članovi
13
izvannastavne aktivnosti Prometne grupe.Način realizacije Predavanja i radionice u toku nastavne godine, natjecanje na razini
škole i županijsko natjecanje.Vremenik aktivnosti Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, 2012.
Troškovnik Troškove fotokopiranja pipremnih testova financira škola. Prijevoz
učenika na natjecanje.Način vrednovanja Analiza rezultata pismenog i praktičnog testiranja na razini škole.
Analiza rezultata natjecanja na razini Karlovačke županije.
Aktivnost Prometna učilica
Ciljevi aktivnosti-poticati traženje informacija na web portalima preporučenim od MZOŠ, -upoznavanje s mogućnostima koje pruža CARnet.-upoznavanje s prometnim pravilima, -razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha. -predstaviti knjižnicu kao potporu i izvor informacija za referate, seminarske radove i projekte.-povezivanje knjiznično-informacijskih znanja s drugim predmetima -primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja.
Namjena aktivnostiNamjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Povezati nastavne sadržaje s radom školske knjižnice i sudjelovati u nastavnom proceu.
Nostielji aktivnostiKnjižničar, učitelji razredne i predmetne nastave, 12 učenika 3. i 4. razreda.
Način realizacije PredavanjaVježbe na web stranici: ucilica.skole.hr/prometnaRješavanje testova na web stranici: ucilica.skole.hr/prometna
Vremenik Ožujak, travanj, svibanj 2012.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje se očituje u vještini snalaženja na web stranici, rezultatima ostvarenim u rješavanju testova o prometnim pravilima, te u vještini snalaženja u prometu.
Naziv aktivnosti „Mladi tehničari“Izvannastavna aktivnost - Tehnička kultura
Cilj aktivnosti Razviti interes učenika za grane tehnike. Razvijati umijeća, vještine, znanja i metode rada. Upoznavanje oruđa, razvijanje i razumijevanje tehnološkog procesa i radnog procesa. Upoznati razne materijale, energetiku, tehničke tvorevine. Poboljšati informatičke sposobnosti.
Namjena aktivnosti Spoznaja prisutnosti tehnike u svim područjima ljudske aktivnosti.
14
Usavršiti umijeća, vještine i metode rada. Poštivanje mjera zaštite na radu. Spoznaja tehničkog okružja- Tehnike. Upravljanje događajima.
Nositelj aktivnosti Učenici 5. i 6. razreda i učitelj teh. kulture Antun PizentNačin realizacije Na satima izvannastavne aktivnosti utvrđenih tjednim rasporedom
sati.Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno x 35 tjedana. Ukupno 70 sati.Detaljan troškovnik aktivnosti
Nacrti, skice, shemeAlati, materijaliRadni stol i podloga. Školska ploča
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prosudbeno ocjenjivanje rezultata i izvedbe.Točnost izmjera teh. tvorevine Estetski izgledFunkcionalnost teh. tvorevineKorištenje vještina, znanja i alataUrednost radnog mjesta
Voditelj aktivnosti Antun Pizent, dipl. inž.
3. DODATNA NASTAVADodatna nastava u razrednoj nastavi Naziv aktivnosti MATEMATIKACiljevi rada Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje ostalih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu , svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja
Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanostNačin realizacije i nositelji aktivnosti
Rad u četiri skupine ( svaka po 35 sati godišnje) formirane po razrednim odjelima od 1. do 4. razreda i to:
1. razred – voditeljica Mirjana Pavlinović2. razred – voditeljica Dorka Stepić3. razred – voditeljica Danica Plivelić4. razred – voditeljica Zlata JurčevićPŠ Maljevac 1. i 4. razred – Suzana Stepić – Šabić 2. i 3. razred – Josipa Medved
Vrijeme realizacije od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Troškovi natjecanja Klokan bez granicaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata
Pismeno praćenje tijekom šk. godine; 4. razred rezlutatima na školskom i županijskom natjecanju,; učenici od 2. do 4. razreda natjecanje Klokan bez granica
Dodatna nastava u predmetnoj nastavi
Naziv aktivnosti MATEMATIKA
15
Cilj rada Razvijati ljubav prema matematici, razvijati interes prema nastavnom predmetu matematika, stjecanje novih znanja i vještina, omogućiti učenicima usvajanje dodatnih sadržaja, osposobiti učenike za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.
Namjena Razvijanje interesa za sadržaje iz nastavnog predmeta matematika za učenike 5.i 6. razreda.
Način realizacije Dva puta tjedno (ukupno 70 sati godišnje). Rad će se odvijati u dvije skupine, a svaka skupina će ostajati jednom tjedno.
Vremenik Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Troškovi natjecanja Klokan bez granica
Troškovi prijevoza učenika na natjecanjaNačin vrednovanja Rezultatima na školskom i županijskom natjecanju, u natjecanju
Klokan bez granica te pismenim praćenjem.Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici 5. i 6. razreda
Aktivnost HRVATSKI JEZIK
Nositelj aktivnosti Marina CapanPlanirani broj učenikai sati tjedno
ovisno o interesu i sposobnostima, 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti - usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika u različitim stilovima te primjena jezične (gramatičke i pravopisne) norme i rječnika u skladu s dobi- usvajanje hrvatskog jezičnog standarda i upotpunjavanje znanja iz područja jezika- razvijanje razumijevanja, zanimanja, poštovanja i skrbi za vlastiti jezik, kulturu i književnost te za kulture, književnosti i jezike drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu
Način realizacije - frontalni, grupni i individualni rad
Namjena - primijeniti stečena znanja na natjecanjima i u svakodnevnoj uporabi hrvatskoga jezika u pisanom i govornom obliku- poboljšanje komunikacijskih vještina - poticanje darovitih učenika na prepoznavanje svojih sposobnosti i mogućnosti korištenja rezultata rada u budućem obrazovanju
Vremenik - tijekom školske godine
Mjesto realizacije - učionica Troškovnik - prema potrebiNačin vrjednovanja i korištenje rezultata vrjednovanja
- ZOT- sudjelovanje na natjecanjima- korištenje rezultata u cilju povećanja motivacije učenika i kvalitete rada
Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA( BIBLIJSKA SEKCIJA)
16
Ciljevi Senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje svoje vjere. Razvijati duhovnost kod učenika na način primjeren njihovoj dobi.Poticaj za samostalno i istraživačko učenje.Stjecati nova korjenitija saznanja o svojoj vjeri, povezivati i primjenjivati biblijske i evanđeoske vrednote u stvarnom životu.
Namjena Učenici se slobodno odlučuju za biblijsku sekciju po svojim osobnim željama što pokazuje veću motivaciju za učenjem svoje vjeroispovijesti..Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri i formiranje vjerničke osobnosti..Korišćenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.
Nositelji i njihova odgovornost
Vjeroučitelj Željko Mucić i vjeroučenici 3 i 4 razreda.
Način realizacije Dodatna nastava se odvija jedan sat tjedno tijekom cijele vjeronaučne nastavne godine. u školskoj godini 2011./2012.
Vremenik Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.godine. Troškovnik Nema nekih većih troškova. Škola omogućuje prostor, sredstva i
pomagala za kvalitetno odvijanje nastave.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano vrjednovanje u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.
POVIJEST
Cilj aktivnosti Cilj dodatnog sata iz povijesti je obraditi sadržaje koji nisu u redovitom programu, a traženi su na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Pažnja će se posvetitii korištenju povijesnih izvora, te će se na taj način bolje shvatiti bit povijesnog problema.
Namjena Dodatna nastava iz povijesti održavati će se za učenike koji se pripremaju za natjecanja.
Nositelji Učiteljica povijesti i učenici 7. i 8. razreda.
Način realizacije
Za dodatnu nastavu koristiti će se stari ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja. Učenici će se služiti udžbenicima iz povijesti različitih izdavačkih kuća.
Vremenik Tijekom cijele nastavne godine. 1 sat tjedno (ukupno 35).
Troškovnik Za kopiranje testova, listića i kupovanje dodatne literature koje propiše AZOO kao obveznu na državnom natjecanju.
Način vrednovanja:
Učenici svoje rezultate ostvaruju kroz školsko, županijsko i državno natjecanje.
Aktivnost Dodatna nastava (7. i 8. razred) - biologija
17
Cilj Proširivanje temeljnih bioloških znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u biologijiRazvijanje misaonih i praktičnih sposobnosti
Namjena Proširiti postojeća znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životuRazvijati sposobnost samostalnog rada, odgovornost, točnost, urednost i dosljednost u raduUređenje i briga oko školskog akvarija
Nositelji aktivnosti
Zainteresirani učenici i učiteljica prirode Ljiljana Panjević
Način realizacije Redovit rad s učenicimaSamostalni rad i rad u skupinama
Vremenik Jednom tjedno prema rasporedu sati, 35 sati tijekom školske godineTroškovnik Različiti potrošni materijali, pribor i materijal za održavanje akvarija, oko
500,00 kn Način vrednovanja
Vrednovanje će se provesti kroz igre, nastavne listiće, problemske zadatke, izrade plakate i prisustvovanje učenika natjecanjima iz biologije
5. DOPUNSKA NASTAVA
Aktivnost HRVATSKI JEZIK
Nositelj/i aktivnosti Marina Capan, Sanja Pušić i učiteljice RN
Planiran broj učenika - prema potrebi (učenici od 1. do 8. razreda)
Planirani broj sati tjedno PN- 2, RN – 4 sata
Ciljevi aktivnosti - pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja
Način realizacije - individualnim pristupom prema nastavnom planu i programu
Namjena - pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika (gramatika i pravopis)
Vremenik - tijekom školske godine 2011./2012.
Troškovnik - fotokopirni papir, listići dopunskog sadržaja
18
Način vrjednovanja
- uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim, listići pismene provjere, usmena provjera, opisno praćenje napredovanja učenika- bolje snalaženje u nastavnom procesu
Aktivnost ENGLESKI JEZIK
Naziv aktivnosti dopunska nastava iz engleskog jezika za 2., 3., 4. razreddopunska nastava iz engleskog jezika za 5. i 6. razreddopunska nastava iz engleskog jezika za 7. i 8. razredindividualizirani oblik rada u skupinama.
Cilj aktivnosti: Pomoć učenicima slabog predznanja, onima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se prema potrebi za njih organizira dopunska nastava kao pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja.Posebna pomoć učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu. Pomoć učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest, sporost itd.) nisu ovladali redovitim nastavnim gradivom.Individualni pristup svakom učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima
Namjena Pomoći učenicima savladati onaj dio gradiva koji nisu uspjeli savladati tijekom redovite nastave.Pomoći učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu savladati program prilagođen njihovim sposobnostima
Nositelji učenici od 2. do 8. razreda podijeljeni u 3 skupine (skupina od 2. do 4. razreda, 5. i 6. razred te 7. i 8. razred)predmetni učitelji Renata Valentić i Margita Kozina
Način relaizacije Na satovima dopunske nastave engleskog jezika utvrđenog tjednim rasporedom sati.
Vremenik Dopunska nastava za svaku skupinu održavat će se jedanput tjedno tijekom cijele nastavne godine.
Detaljni troškovnik Prozirnice, papir za izradu nastavnih listića.
Način vrednovanja i
Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem na satovima dopunske ili redovite nastave.
Način korištenja rezultata vrjednovanja
Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini i određivanja smjernica za povećanje kvalitete nastavnog i školskog rada.
Naziv aktivnosti
MATEMATIKA
Cilj rada Razvijati pozitivan odnos prema radu, vježbom utvrditi već usvojene sadržaje, usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu matematike, posebnu pomoć pružiti učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu te učenicima koji zbog raznih okolnosti (bolest, izostanci...) nisu usvojili redovite nastavne sadržaje.
19
Namjena Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji nisu uspjeli savladati određeni dio gradiva na redovitom nastavnom satu, učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu te učenicima slabog predznanja.
Način realizacije
Dopunska nastava provodi se dvaput tjedno kao što je utvrđeno tjednim rasporedom sati, a prema potrebi raspored se može i mijenjati. Jednu skupinu čine učenici 5. i 6. razreda, a drugu učenici 7. i 8. razreda. Skupine se mogu i mijenjati ovisno o sadržajima koje trebaju usvojiti.
Vremenik Dopunska nastava za svaku skupinu održavat će se jedanput tjedno tijekom cijele nastavne godine, svaki tjedan (2 nastavna sata).
Troškovnik Za rad su potrebne prozirnice, papir za izradu nastavnih listića.Način vrednovanja
Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem na satovima dopunske ili redovite nastave.
Nositelji aktivnosti
Učiteljica Nikolina Rakocija te učenici od 5. do 8. razreda podijeljeni u 2 skupine (5. i 6. razred te 7. i 8. razred).
5. IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti
Njemački jezik 4. razred, 5. razred, 6 .razred, 7. razred, 8. razred
Cilj aktivnosti Osposobiti učenika za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na njemačkom jeziku. Razvijati jezičnu i komunikacijsku kompeteciju u sklopu sljedećih aktivnosti: razumijevanje govornog izraza (slušanja), razumijevanje pisanog teksta (čitanja), govorenja i pisanja. Kroz crteže , fotografije, izvornu građu i tekstove upoznati kulturološke sadržaje i znamenitosti država njemačkog govornog područja.
Namjena aktivnosti:
Sporazumjeti se na njemačkom jeziku sa sugovornicima i slušateljima u jednostavnim i uobičajenim situacijama. Moći sročiti jednostavne usmene i pismene tekstove vezane uz teme koje učenike osobno zanimaju. Usvajanje cjeloživotnih znanja i umjeća koja će ostati trajna učenikovo nasljeđe . Podizanje komunikativne kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja. Usvojiti znanja o kulturi naroda s njemačkih govornih područja.
Nositelji aktivnosti
Učenici i učiteljica njemačkog jezika
Način realizacije
Na satovima njemačkog jezika, u učionici
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine, svaki tjedan (35 tjedana), 2 sata tjedno. Ukupno 70 sati kroz nastavnu godinu za svaki od navedenih razreda (4.,5.,6.,7.,8. razred).
Detaljni troškovnik aktivnosti
Opremljena učionica te nastavna sredstva i pomagala potrebna za rad: papir za dodatan i dopunski rad, CD I DVD, CD-player i DVD-player, prozirnice, grafoskop, projektori, laptop,hamer papiri
Način Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem, u grupnom i
20
vrednovanja samostalnom radu.
Voditelj aktiv. Dipl.uč. Martina Rubil
Naziv aktivnosti IZBORNA NASTAVA INFORMATIKA o Informatika 5 razredo Informatika 6 razredo Informatika 7 razredo Informatika 8 razred
Cilj aktivnosti Podučiti učenike rješavanju problema, komuniciranju posredstvom različitih medija prikupljaju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije, razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija. Donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timskom radu pri rješavanju problema.
Namjena aktivnosti Učenici bi nakon predviđene aktivnosti trebali poznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno – izlaznih naprava, upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije, upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje, upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu, služiti se korisničkim programima Microsoft Office-a ( Word, Power Point, Excel ), rješavati matematičke probleme s pomoću računalnih programima, izraditi jednostavnu osobnu web stranicu, demonstrirati neki internetski projekt koji se provodi u školi ili nekoj susjednoj školi.
Nositelj aktivnosti Učenici i učitelj informatike, voditelj aktivnosti: dipl.uč Jelena Barešić
Način realizacije Na satovima informatike, u učionici informatike smještenoj u školskoj zgradi.
Vremenik aktivnosti Tokom cijele nastavne godine, svaki tjedan ( 35 tjedana ), 2 sata tjedno. Ukupno 70 sati za svaki od navedenih razreda ( 5.., 6.., 7.., 8. razred ).
Detaljan troškovnik aktivnosti
Tehnička oprema učionice trebala bi obuhvaćati: o Računalo za svakog učenikao Lokalnu mrežuo Pristup Internetuo Projektoro Pisače, skener, web kameru, digitalni fotoaparat, mikrofone
i zvučnikeo Sve računalne programe potrebne za normalan rad
Kako se tehnologija svakim danom sve više razvija tako bi svakih 3 – 4 godine informatička učionica trebala imati bolja računala naravno u korak s informatizacijom.
Način vrednovanja i način korištenja rez.
Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim i putem rada na računalu.
Aktivnost Izborna nastava vjeronauka
Ciljevi Sustavno i skladno teološko–ekleziološko i antropološko-
21
pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
Namjena Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.
Nositelji i njihova odgovornost
Vjeroučitelj,vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka,svećenik, ravnatelj škole i roditelji.
Način realizacije Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje po svakom razredu.
Vremenik Od 5.rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Škola sudjeluje u nabavi udžbenika, radnih bilježnica, i ostalih
pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.
Aktivnost Islamski vjeronauk (izborni predmet)Cilj aktivnosti Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom,
utemeljenom na saznanjima Božje objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, donu do uvjerenja o nužnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima. Stoga je važno upoznati izvorna načela svoje vjere kako bi se suzbile predrasude i zloupotreba vjere koja je za svakog vjernika nešto uzvišeno i oplemenjujuće.Razvijati ljubav prema Bogu, vjeri i ljudimaUpoznavati sadržaje drugih konfesija.Ekumensko djelovati na saznanjima drugihRazvijati osjećaj odgovornosti.
Namjena aktivnosti
Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (anđele), Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo odrenenje; osposobiti učenike za praktično življenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti.Razvijati kod učenika osjećaj odgovornosti koje proistječu iz ovih odredaba.
22
Odgajati učenike da bez straha i kompleksa iskazuju svoja stajališta.Razvijati kod učenika ljubav prema Bogu, poslaniku, svojoj vjeri.Upoznati učenike s učenjima drugih religija izgranujući pozitivan stav prema njima.Upoznati učenike s pojavom i razvojem islama na našim prostorima.Na praktičan način živjeti vjeru i upoznati se sa svim oblicima vjerničkog-moralnog života.Izgrađivati pravilan odnos prema Bogu, drugim ljudima, prirodi i okruženju.Pomoći učenicima u izgrađivanju vjerskog identiteta.Pomoći u realnom rasuđivanju dobra i zla.
Nositelj aktivnosti
Vjeroučitelj, predmetni učitelj: Admir ef. Muhić i učenici.
Način realizacije Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan. Nastava se odvija po dva sata tjedno, a godišnje 70 sati.
Vremenik aktivnosti
Od 06. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godine.
Troškovnik Tv, dvd, školska ploča, papir za izradu nastavnih listića.S ciljem objedinjavanja teorije i prakse, u dogovoru s učenicima i roditeljima, a prema mjestu stanovanja, učenici dolaze i na sate praktične nastave u mesdžide (vjerske prostorije). Zahvaljujući toj činjenici, nema dodatnih troškova.
Način vrednovanja
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su: usmeno i pismeno ispitivanje, hifz (učenje napamet) te zalaganje i odnos prema radu.U 5. mjesecu je županijsko, a u šestom državno natjecanje iz Islamskog vjeronauka koje organizira Mešihat islamske zajednice u Hrvatskoj. I jednom i drugom prethode izlučna testiranja, također u organizaciji Mešihata. Na izlučno testiranje županijskog natjecanja idu učenici koji tijekom godine pokažu najviše znanja i najuspješnije riješe finalni test na satu u školi. A na izlučno testiranje državnoga natjecanja idu pobjednici županijskih natjecanja, i oni koji najbolje riješe test pristupaju javnom finalu.
6. PROJEKTNA NASTAVA
AKTIVNOST Projekt UNICEF-a Škole za Afriku
Ciljevi projekta Cilj sudjelovanja u projektu je upoznavanje kultura drugih naroda, razvijanje empatije učenika, jačanje osjećaja pouzdanja u vlastite mogućnosti i ponosa zbog dobra koje se čini
Namjena projektaNamjena
učiniti učenike OŠ Cetingrad dijelom zajednice okupljene u UNICEF-ovom projektu.
Ukazati učenicima na svakodnevno suočavanje djece s ogromnim teretom borbe za život
23
Razvijanje osjećaja za brigu i odgovornost za druge te solidarnost i zahvalnost na onome što imaju
učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima
Nositelji projektaKnjižničar, učitelji (učitelj geografije, likovne kulture, informatike) i učenici
Način realizacije Tematski satovi na satovima razrednika, likovne kulture, geografije i informatike.
Vremenik Rujan – prosinac 2011.Rujan – upoznavanje koordinatora s projektom, upoznavanje učitelja s načinom realizacije projekta, podjela materijala, određivanje daljnjih aktivnostiListopad - upoznavanje s organizacijom UNICEF-a i samim projektom (1. – 8 razred)Studeni –radionice - PRAVA DJECE Studeni i prosinac: prikupljanje sredstava i odvijanje radionica prema dogovoru
Troškovnik projektaMaterijali za radionice: papir, pribor za crtanje i ljepljenje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje se očituje u primjeni naučenog u redovnoj nastavi i razumijevanju kulturnih sadržaja koji učenike okružuju.
Aktivnost NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
Ciljevi aktivnosti/programa Cilj su obrazovna postignuća: razvijati ljubav prema čitanju, poticati čitanje i razumijevanje pisane riječi.Upoznati i znati koristiti knjižnicu. Predstaviti knjižnicu kao potporu i izvor informacija za referate, seminarske radove i projekte. Razlikovati stručni i književni tekst. Povezivanje knjiznično-informacijskih znanja s drugim predmetima, čitati s razumijevanjem i prepričavati vlastim riječima. Primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja.
Namjena aktivnosti Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Povezati nastavne sadržaje s radom školske knjižnice i sudjelovati u nastavnom proceu.
Nostielji aktivnosti/programa/ projekta
Knjižničar, učitelji razredne i predmetne nastave, učenici od 1. – 8. razreda.
Način realizacije aktivnosti/programa/ projekta
Predavanja, radionice, PP prezentacije, razgovor, uređivanje pano, obilježavanje značajnih datuma i blagdana.
Vremenik aktivnosti/programa Rujan 2011. – lipanj 2012. Troškovnik aktivnosti -Način vrednovanja Vrednovanje se očituje vještini snalaženja u školskoj
24
knjižnici i pronalaženju izvora informacija i korištenja istih u svrhu obrazovanja i cjeloživotnog učenja.
Aktivnost/ program/projekt Susret s književnikom Ciljevi aktivnosti/projekta Cilj je upoznati učenike s književnikom
Poticanje kreativnosti djeteta kroz radionicu: zapažanje, spretnost ruku, priča kroz stihove, upoznavanje osjet i doživljaj pisanja i čitanja.
Namjena aktivnosti/programa/ projekta
Učenicima omogućiti upoznavanje s autorom knjiga Uvid u Poticanje kreativnosti, te inspirativno- edukativni učinak na gledatelje.
Nostielji aktivnosti/programa/ projekta
Književnik, knjižničarka, učiteljica, učenici 1 – 4. razreda
Način realizacije aktivnosti/programa/ projekta Predavanje, razgovor, 3 školska sata Vremenik aktivnosti/programa/ projekta
Travanj – svibanj – prema dogovoru
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Preko procjene radionice te zadovoljstva i kritičnosti učenika prema viđenom.
Aktivnost Obilježavanje dana: Hrvatski olimpijski dan,Dan europske baštine, Međunarodni tjedan djeteta, Otvorenje mjeseca knjige; Dan UNICEF-a, Dan sveučilišne knjižnice, Međunarodni dan dječje knjige, Dan hrvatske knjige, Međunarodni dan obitelji, Dan EUOstale teme: pisci, znamenite i povijesne osobe, svjetske i hrvatske znamenitosti, odgojne teme (ponašanje, učenje, navike )
Ciljevi aktivnosti/programa/projekta
Cilj su obrazovna postignuća: slikom i tekstom prenijeti učenicima razloge i smisao obilježavanja pojedinih datuma. Usaditi učenicima u svijest poštivanje različitosti, demokraciju, ljubav prema čitanju, obitelji....
Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima
Nostielji aktivnostiKnjižničar
Način realizacije Uređivanje prigodnih panoa u hodniku škole i knjižnici
Vremenik aktivnostiRujan 2011. - lipanjj 2012.
Troškovnik Papir u boji – 80,00 kuna
Način vrednovanja Vrednovanje se očituje zapažanjem učenika i nadogradnjom uočenog u redovnoj nastavi.
25
Aktivnost Kviz za poticanje čitanja
Ciljevi Cilj su obrazovna postignuća: poticati čitanje i razvijati ljubav prema hrvatskoj riječi, hrvatskim piscima.
Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Kvizom obilježiti Mjesec hrvatske knjige.
Nostielji Knjižničar, učenici 3. i 4. . razreda, razrednici istih razreda
Način realizacije Kviz;, pitanja odgovor - ABC pitalice, uz pomoć PP prezentacije, razgovor.
Vremenik Studeni, 2011.
Troškovnik Nagrade učenicima – knjige: 100,00 kuna
Način vrednovanja Vrednovanje se očituje u pojačanom interesu korisnika knjižnice za djela i autore koji su bili dio kviza.
Aktivnost Akcija Crvenog križa: Solidarnost na djeluAkcija Hrvatskog Caritasa: Za 1000 radosti
Ciljevi Razvijanje socijalne svijesti učenika prema potrebama drugih i ukazati na mogućnosti pomaganja ljudima kojima je pomoć potrebna.
Namjena Učenicima ukazati na potrebe drugih ljudi.
Nostielji aktivnosti/programa/projekta
Učitelj TZK, Marinko Tominac, razrednici i učenici od 1. do 8. razreda - ravnateljica GDCK M. Puškarić,Božica Tominac, školska knjižničarka
Način realizacije Sakupljanje sredstava po razredima – simboličnom kupnjom bona Crvenog križa i materijala Hrv. Caritasa
Vremenik Studeni, prosinac 2011.
Troškovnik Bonove za prodaju dostavlja GDCK Slunj. Materijal za prodaju dostavlja Hrvatski Caritas prema broju učenika.
Način vrednovanja Vrednovanje se ostvaruje u odnosu prema prošloj akciji u suradnji GDCK Slunj i premauključenosti učenika u akciju.
7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja,
26
istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.
Naziv aktivnosti POZDRAV JESENI I POZDRAV PROLJEĆUCilj aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u
prirodi Namjena Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama
u prirodiNačin realizacije i nositelji aktivnosti
Poludnevni izleti u prirodi; učiteljice i učenici razredne nastave
Vrijeme realizacije Određeni dan u rujnu 2011. (pozdrav jeseni); određeni dan u ožujku 2012. (pozdrav proljeću)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti POSJET PEKARI RASTOKE U SLUNJU – učenici od 1. do 4. razreda i PŠ Maljevac
Ciljevi aktivnosti -pekara kao objekt u kojem se proizvode prehrambeni proizvodi;-upoznati način pravljenja kruha i proizvoda od brašna upoznati zanimanje pekar
Namjena aktivnosti - učenje sadržaja prirode i društva na konkretnoj stvarnosti Nositelji aktivnosti Učiteljice razredne nastaveNačin realizacije Prijevoz autobusomVremenik aktivnosti Određeni dan u mjesecu listopaduTroškovnik aktivnosti: Troškovi prijevoza (roditelji)Način vrednovanja - integrirano u provjeravanje sadržaja prirode i društva;
- prezentacija viđenog na CD-u
Naziv aktivnosti INFORMATIKA – SVEUČILIŠNI RAČUNALNI
CENTAR ZAGREB ( SRCE )
Ciljevi aktivnosti Upoznavanje s tehnologijom, pogledati
načine rada spajanja s internetom, upoznati
zgradu Carneta
Namjena aktivnosti Međusobno druženje, terensko učenje,
razvijati kod učenika želju za praktičnim
djelovanjem
Nositelji aktivnosti : učitelj, učenici 5. i 6. razreda
Način realizacije na satu informatike upoznati se s zgradom Srce, svoje znanje realizirati dolaskom u Sveučilišni računalni centar
Vremenik aktivnosti veljača 2012.
27
Troškovnik aktivnosti: učenici sami snose put za kartu
Način vrednovanja na satu ( plakatima, razmjenom iskustva i
doživljaja)
Naziv aktivnosti ŠKOLA U PRIRODI- PRIMORSKI KRAJ - 4.RAZRED
Ciljevi aktivnosti Upoznati primorski kraj i njegove znamenitostiTerenskom i istraživačkom nastavom upoznati značajke primorskog zavičaja Ponoviti, utvrditi i proširiti znanja o: moru, otocima,prirodno zemljopisnim obilježjima primorske Hrvatske, povijesnim i kulturnim znamenitostima
Namjena aktivnosti Povezati teorijsko znanje sa stvarnošću koja nas okružuje.
Nositelji aktivnosti Učiteljice Zlata Jurčević i Suzana Stepić - Šabić, učenici 4. razreda, roditelji , Općina Cetingrad
Način realizacije aktivnost
Petodnevni boravak u Dječjem odmaralištu Selce, Selce
Vremenik aktivnosti Mjesec svibanj ili lipanj
Troškovnik aktivnosti 900 kn, troškove snose roditelji uz sufinanciranje Općine Cetingrad
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
Prezentacija viđenog na CD-u,videozapis, izrada plakata prema zadacima, te prezentacija roditelja. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu; razvijanje ekološke svijesti o očuvanju i zaštiti prirode te razvijanje ljubavi prema posebnostima i ljepotama krajeva naše domovine
Aktivnost HRVATSKI JEZIK - Kazališne predstave
Nositelj/i aktivnosti Učiteljice razredne nastave i učiteljice hrvatskog jezika
Planirani broj učenika Svi učenici Planirani broj sati tjedno
Prema planu i programu
Ciljevi aktivnosti
učiniti nastavu hrvatskoga jezika što zanimljivijom, osposobljavati učenike za gledanje, primanje (recepciju) i interpretaciju scenskog djela,pridonositi razvoju umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepoobogaćivati znanja, stavove i mišljenja potrebne za razumijevanje i usvajanje nastavnih sadržaja,razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i stvaralački duh
28
Način realizacije
U svakom polugodištu planiramo gledati jednu predstavu. Odlazak autobusom do odredišta.
Namjena
Pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika. Razvijati sposobnost doživljavanja i razumijevanja viđenog. Promicati školu kao kulturnu sredinu. Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu. Senzibilizirati učenike za osobnu kreativnost.
Vremenik Tijekom školske godine, prema mjesečnom planu i programuMjesto realizacije
Gradsko kazalište Zorin dom, Karlovac, škola, POU Slunj
TroškovnikCijena ulaznice i prijevoza ovisno o broju učenikaTrošak snose roditelji učenika.
Način vrjednovanjai korištenjerezultata vrjednovanja
Vrjednovanje procesa po elementima:- atmosfera tijekom gledanja predstave- razgovor i iznošenje dojmova o predstavi nakon povratka u učionicu- pisanje osvrta Povećanje kvalitete nastavnog rada, poticanje razvoja učenika u skladu s interesima i sposobnostima.
Aktivnost Posjet Plitvičkim jezerima
Nositelj/i aktivnosti Patris Šuper, Ljiljana Panjević, Marina Capan, Martina Rubil, Antun Pizent
Planirani broj učenika
- 5. r. i 8. r- 50 učenika
Planirano sati 6 školskih sati
Ciljevi aktivnosti
- geografija: naučiti orijentirati se u prirodi na različite načine (uz pomoć kompasa, rzličitih vrsta zemljovida, sunca, mahovine...)- upoznati se sa GPS uređaje- osposobiti djecu za prepoznavanje životinja- osvješćivanje važnosti za ekologiju - vlastitim naporima pridonijeti boljem razumijevanju čovjeka i prirode- upoznavanje sa hidrološkim obilježjima riječnih i jezerskih površina- doživljavanje pravilne valorizacije prirodnih cjelinaupoznavanje sa obilježjima nacionalnih parkova kao oblika zaštite prostora- hrvatski jezik: doživljaj prirode svim osjetilima (sinestezija) - pjesničke slike (vizualne, auditivne, olfaktivne, taktilne)- putopis- opis vanjskog prostora
Način realizacije
- odlazak u nacionalni park Plitvička jezera - korištenje zemljovida i kompasa u grupnom radu- razgovor s djelatnicima parka (rangeri, blagajnice, informatori, vozači „vlakića“ i brodića)
29
Namjena
- Geografija:osposobljavati učenike da razlikuju različita ekološka područja- razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog
zaključivanja- primjenjivati ranije stečena znanja pružati učenicima mogućnost uključivanja u nov projekt namijenjen očuvanju prostora- snalaženje u neposrednom okruženju (dom, škola, naselje)- razvijanje pozitivnog odnosa prema životinjama- razvijanje odgovornosti prema okolišuBiologija: Shvatiti zašto se osnivaju nacionalni parkovi i drugi zaštićeni objekti Usvojiti pravila ponašanja u prirodi – u prirodi se ponašati odgovorno,poštivati zabranu branja i skupljanja zaštićenih biljaka.Razvijati ljubav i ponos prema zavičajuPromatranje prirodne ljepote.Razvijati sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja. Zamisliti i prikazati primjere povezanosti organizma kroz hranidbene lance. Opisati osnovna obilježja kopnene vode, razlikovati područja vode. Prepoznati, imenovati i opisati karakteristične biljke i životinje.Hrvatski jezik:- preoblikovanje doživljenoga u pismeni oblik
Vremenik listopad ili travanj, ponedjeljkomMjesto realizacije Nacionalni park Plitvička jezera
Troškovnik trošak prijevoza, ulaznica za park 35kn
Način vrjednovanja
Korištenje rezultata za izradu Powerpoint prezentacije i plakata Primjena stečenih znanja i ostvarenih rezultata na osmišljavanju vlastitog projektnog ili problemskog zadatka u drugom polugodištutimsko vrednovanje od strane učenika (razvijanje samokritičnosti)pisani rad, evaluacijski listići, analiza u učionici
1. Naziv aktivnosti PovijestTerenska nastava, 6.razredPosjet ruševinama utvrde Cetin
2. Cilj aktivnosti: Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom . Usvojiti sadržaje o borbama za prijestolje i izboru Habsburgovaca za hrvatske kraljeve početkom 16.stoljeća. Upoznavanje sa sadržajima koji pridonose razumijevanju uvjeta života i rada u prošlosti na području Cetina. Njegovanje tradicije i kulture te razvijanje svijesti o hrvatskom kulturnom i civilizacijskom identitetu.
3. Namjena aktivnosti: Uvesit učenike u samostalno istraživanje: stvaranje plana, istraživanje izvora, prikupljanje , sistematizacija, osmišljavanje, izlaganje i prezentacija meterijala. Istraživačkim postupcima uključiti učenike u širi kulturni krug: knjižnica, korištenje usluga interneta. Spoznati vrijednost prirodne i kulturne baštine svog zavičaja, a time i baštine na nivou Hrvatske. Razvijati pozitivan odnos preme povijesnim vrijednostima i odgovornost preme matrrijalnim dobrima.
4. Nositelji aktivnosti Učenici, razrednica i učiteljica povijesti
30
5. Način realizacije Na ruševinama utvrde Cetin.a)rad na terenu (prikuplljanje materijala, fotografiranje, istraživanje (knjižnica, internet))b) izrada panoa i plakata u školi.
6. Vremenik aktivnosti Tijekom mjeseca travnja, ovisno o vremenskim prilikama.
7. Detaljni troškovnik aktivnosti
Učenici će ići na utvrdu autoprijevoznikom Autopromet Slunj. Putovanje do utvrde je besplatano, kombi ili Autopromet- gratis
8. Način vrednovanja Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem, u grupnom i samostalnom radu.
Aktivnost Priroda i biologija - terenska nastava-Životni uvjeti kontinentalne listopadne šume
Ciljevi Upoznati biljke i životinje u kontinentalnoj listopadnoj šumi,njihove prilagodbe na životne uvjete,razvijati smisao za sažeto i jasno razmišljanje i istraživanje,utjecati na međusobno pomaganje učenika u radu. Na temelju stečenih znanja o biljkama i životinjama,učenici bi trebali oblikovati ispravno stajalište o očuvanju i zaštiti šuma.
Namjena -opisati osnovna obilježja kontinentalne listopadne šume -razlikovati slojeve šume,usporediti svijetle šume na sjenovitima -prepoznati biljke i životinje u kontinentalnoj listopadnoj šumi,navesti primjere jestivih, nejestivih i otrovnih vrsta gljiva -prepoznati biljke i gljive uočene na odabranoj postaji i opisati prilagodbe životnim uvjetima staništa -donijeti ispravan stav o očuvanju šuma i životinja
Nositelji aktivnosti Učenici 6 razreda i učiteljicaNačin realizacije aktivnosti
Terenska nastava u kontinentalnoj listopadnoj šumi,Cetingrad,okolica škole, pješice
Vremenik aktivnosti Rujan, 2 školska sataTroškovnik aktivnosti Potrošni materijal vezan za terensku nastavu i materijal potreban za
izradu plakata: 100,00 knNačin vrednovanja Crtanje biljaka i životinja, fotografiranje biljaka izrada plakata i
priprema kratkog pismenog izvještaj
Aktivnost Životni uvjeti kontinentalnih travnjakaCilj Upoznati biljke i životinje travnjaka, upoznati osnovna obilježja
travnjaka i prilagodbe biljaka i životinja travnjaka životnim uvjetimaNamjena Samostalno promatranje, razmišljanje, prosuđivanje i istraživanje.
Istraživanje u prirodi, poticati na boravak u prirodi, uočavanje i doživljavanje ljepota prirode, skupljanje biljaka za izradu herbarske zbirke i istražiti životne uvjete na travnjaku
Nositelji aktivnosti Učenici 6. razreda i učiteljica prirode Ljiljana PanjevićNačin realizacije Praktična i terenska nastava, timski rad učenika
Okolica škole, pješiceVremenik Svibanj, 2 školska sataTroškovnik Potrošni materijal vezan za terensku nastavu, mapa za herbarij, i
31
materijal za izradu plakataNačin vrednovanja i korištenja rezultata
Angažiranost i kreativnost učenika u radu, izrada plakata
Aktivnost Terenska nastava – vode na kopnuCilj Upoznati i opisati biljke i životinje kopnenih voda tekućica,
prepoznati površinsku napetost, prilagodba biljaka i životinja na posebne uvjete
Namjena Promatranje biljaka i životinja u prirodi, istražiti životne uvjete voda na kopnu, senzibilizirati učenike za probleme onečišćenja vode i važnost njezine zaštite
Nositelji aktivnosti Učenici 6. razreda i učiteljica prirode Ljiljana PanjevićNačin realizacije Praktična i terenska nastava, timski rad učenika
Okolica škole, pješiceVremenik Ožujak, dva školska sataTroškovnik Potrošni materijal vezan za terensku nastavu, materijal za izradu
plakataNačin vrednovanja i korištenja rezultata
Angažiranost učenika u radu, izrada plakata, nastavni listići
8. IZLETI I PUTOVANJA
8. 1. Jednodnevni izleti
Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA RN i PN
Ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad Hrvatske, kulturno-povijesne spomenike u Zagrebu(katedrala, Gornji grad Zagreb, uspinjača i Trg J. bana Jelačića), primorski krajolik i djelatnost ljudi-obilazak dvorca Trakošćan, spoznati njegovu kulturno-povijesnu tradiciju i baštinu -uočiti različitosti zavičajnih područja i njihovu prometnu povezanost-uočiti prometnice i prometna sredstva-razvijati kulturu ponašanja pri putovanju i kod razgledanja i upoznavanja predviđenih sadržaja
Namjena aktivnosti Povezati teoriju iz plana i programa sadržaja sa stvarnom okolinom.Nositelji aktivnosti Učitelji razrednici - Marinko Tominac, Renata Valentić, Marina
Capan, Martina Rubil i učiteljice RN od 1. do 3. r.Način realizacije aktivnosti
Jednodnevni izlet autobusom u Zagreb i Tuheljske toplice ili u Muzej krapinskog pračovjeka i toplice PN te RN od 1.do3. r. na Jadransko more
Vremenik aktivnosti Mjesec svibanj ili lipanjTroškovnik aktivnosti 150,00- 200, 00 kn, troškove snose roditelji
32
8.2. Ekskurzija
Naziv aktivnost Ekskurzija
Cilj aktivnosti: Upoznati prirodne i kulturne znamenistosti Hrvatske te spoznati kulturno-povijesnu tradiciju i baštinu naše domovineUočiti različitosti zavičajnih područja i njihovu prometnu povezanostRazvijati kulturu ponašanja pri putovanju i kod razgledanja i upoz avanja predviđenih sadržajaRazvijati kod učenika odgovornost prema svojim i tuđim stvarima
Namjena aktivnosti: Ekskurzija je namijenjem učenicima 7. i 8. razreda
Nositelji aktivnosti Marina Capan i Renata Valentić – razrednici i voditelji putaTuristička agencija čiju ponudu roditelji prihvate
Nnačin realizacije a) prikupljanje ponuda turističkih agencijab) razrednici obavještavaju roditelje o planiranju ekskurzije, iznose ponude i roditelji odabiru destinaciju c) predstavnici turističke agencije sklapaju ugovor sa roditeljima koji odluče prihvatiti ponudu za ekskurziju e)realizacija posjeta
Vremenik aktivnosti Lipanj, 2012.
Detaljni troškovnik Cijena autobusa, smještaja i ulaznica (cca. 1500 kn po učeniku)
Način vrednovanja Prezentacija viđenog na CD-u, videozapis
9. NATJECANJA
Natjecanja-školska natjecanja-županijska-međužupanijska-državno
geografija, matematika, povijest, engleski, kemija, hrvatski jezik, tehnička kultura, TZK, LIK, SIGURNO U PROMETU, PODMLADAK CRVENOG KRIŽA, Lidrano, fizika, biologija, informatika, njemački jezik
Vremenik aktivnosti Cijelo vrijeme do školskog županijskog, državnogTroškovnik aktivnosti Odvoz učenika na sva natjecanja osim školskog-školski kombiNačin vrednovanja Radni listići, razgovor, diskusija, izrada plakati i referata,
kvizovi ,rješavanje testova.
Ciljevi aktivnosti Pripremiti učenike za natjecanjeNamjena aktivnosti Poticati učenike na dodatno učenje, razvijati odgovoran odnos
prema radu, čitanje literaturi, razvijati sposobnost povezivanja nastavnih sadržaja
Nositelji aktivnosti Učenici i učiteljiNačin realizacije Rad u učionici, praktični rad
33
Način vrednovanja Radni listići, diskusija, rješavanje tekstova, kvizovi…
Naziv aktivnosti KLOKAN BEZ GRANICACilj rada Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke
kulture.Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.Način realizacije Natjecanje se izvodi po skupinama:
Leptirići – 2. i 3. razred osnvne škole (test pišu 45 min i rješavaju 12 zadataka)Ecolier – 4. i 5. razred osnovne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)Benjamin – 6. i 7. razred osnvne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)Cadet – 8. razred osnovne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)
Vremenik Natjecanje se održava u ožujku svake godine s početkom u 12 sati i 30 minuta.
Troškovnik Učenici sami financiraju natjecanje sa svotom od 15 kn po učeniku.Način vrednovanja Učenici koji postignu dobre rezultate i plasiraju se među 10%
najboljih dobivaju prigodne nagrade, a ostali sudionici natjecanja simbolične poklone.
Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici od 2. do 8. razreda.
Vjeronaučna olimpijada
Ciljevi Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkome životu.Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje na vjeronaučnoj olimpijadi.
Namjena Sudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.
Nositelji i njihova odgovornost
Vjeroučitelj ŽELJKO MUCIĆ i vjeroučenici od petog do osmoga razreda.
Način realizacije Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučno natjecanje u školskoj godini 2011./2012.
Vremenik Jednom tjedno, jedan školski sat, a prema potrebi i više. Troškovnik Fotokopiranje materijala za učenje iz Maka.Način vrednovanja Zajedno učenje sadržaja iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz
znanja, školsko natjecanje.
Aktivnost Školsko prvenstvo u rukometu, nogometu i stolnom tenisuCiljevi Zadovoljiti potrebe učenika za rukometom, nogometom I stolnom
tenisu prema izraženim afinitetima, koje nisu mogli ostvariti na redovnim satovima tjelesne i zdravstvene kulture.Uključiti učenike u navedene sportske aktivnosti kako bi razvijali duh zajedništva, te smisao za sportsku borbu i težnju ka sportskim uspjesima.
34
Namjena aktivnostiRealizirati navedene ciljeve programa i potaknuti učenike na samostalno kretanje i bavljenje sportom
Nositelji Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi ŠŠK .
Način realizacije Rad na školskom igralištu i holu škole kroz nastavne oblike rada.Vremenik Ožujak, travanj, svibanj, lipanj 2011. Troškovnik Sportske rekvizikte prema potrebi financiraju se iz materijalnih
troškova škole.Način vrednovanja i način korištenja
Analiza rezultata školskog prvenstva iz nogometa, rukometa (M), rukometa ( Ž) i stolnog tenisa (M).
10. OSTALE ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI
Predstava o prometu za prvašiće u POU Slunj U organizaciji PU Karlovačke, prijevoz Autopromet Slunj-sponzor
Predavanje predstavnika Postaje Granične policije Maljevac
Rujan - u prostoru škole, za sve učenike
Priredbe u školi i u Hrvatskom domu u Cetingradu
1. dan škole, Sveti Nikola, Božić, Dan škole, Dan općine- tijekom godine, sukladno kalendaru rada
Predstave u školi -ulaznice će financirati roditeljiGostovanje u Osnovnoj školi 25. novembar, Velika Kladuša te u Osnovnoj školi Cazin 2, Cazin, BiH
Međunarodna suradnja, jesen ili proljeće
Hrvatski olimpijski dan - 10.9. Obilježavanje 9. rujna 2011.Uskrs – prigodna radionica tradicionalnog ukrašavanja pisanica
Travanj
Nastupi tamburaške grupe u školama KŽ Tijekom godineSuradnja s mjesnim udrugama: Udruga Cetin 1527., LD Kuna, DVD, KUD Cetingradska tamburica
Tijekom godine
Suradnja s župnikom Župe UBMD Cetingrad i efendijama Džemata Maljevac i Bogovolja
Tijekom godine
Suradnja s načelnikom Općine Cetingrad Tijekom godineSuradnja s GDCK Slunj Tijekom godine
Ravnateljica Predsjednica školskog odbora Zorka Cindrić Danica Plivelić
35