1

Adı : ..................................

Soyadı : ..................................

Sınıfı : ..................................

FenHocanlarLiselere Hazırlık

8. Sınıf

LGS Denemeleri - 2

1.

3 Ocak

21 Mart

23 Eylül

21 Haziran

Nisan - Mayıs

4 Temmuz

Güneş P

R

P

R

P

R

P

R

2

1

147 milyo

n km

152 milyo

n km

Güneş Dünya

’ya

en yakın

Güneş Dünya

’ya

en uzak

Dünya’nınGüneşetrafındakidolanmahareketivebudolanmasırasındakibazıözellikleryukarıdakigibiverilmiştir.

Bunagöre,aşağıdayapılanyorumlardanhangisiyanlıştır?

A)4TemmuztarihindeXcismininsaat12.00’dePşehrindekigölgeboyu23Eylültarihindesaat12.00’deRşehrindekigölgeboyundankısadır.

B)2numarailegösterilenharekettebircisminöğlevaktiPşehrindekigölgeboyuuzamayadevamederkenaynıcisminöğlevaktiRşehrindekigölgeboyukısalmayadevameder.

C)3OcaktarihindePşehrininbulunduğuyarımküredeışığınbirimyüzeyedüştüğüalan,Rşehrininbulunduğuyarımküre-denazdır.

D)1numarailegösterilentarih21AralıktarihiadınıalırvePşehrindekigecesüresi,Rşehrindekigündüzsüresineyakınbirdeğerolabilir.

Sezonu2020-2021

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

2

2.

34

1 2

GüneşAB

Dünya’nınGüneşetrafındadolanmasısırasındagölgeboyları,Gü-neşışınlarınınyeryüzünedüşmeaçısı,gecevegündüzsüreside-ğişmektedir.

Dünya’nınGüneşetrafındayaptığıdolanmahareketiveDünyaüze-rindebulunanAveBşehirlerineait konumlar şekildeki gibi veril-miştir.

Dünya’nındolanmahareketisırasındaAveBşehirlerinde;

– Bircisminoluşturduğugölgeboyu

– Güneşışınlarınınyeryüzünedüşmeaçısı

– Gecevegündüzsüresideğişimleriincelenipgrafiklendirilmiştir.

Bunagöre,aşağıdaAveBşehirleriiçin1,2,3ve4zamanlarındaçizilengrafiklerdenhangisidoğrudur?

A) Gölge boyu

3. zamanaralığı

B

A

B) Gündüz süresi

1. zamanaralığı

B

A

12

C) Güneş ışınlarınınyeryüzüne düşme açısı

2. zamanaralığı

A

B

90°

D) Gece süresi

4. zamanaralığı

B

A

12

3. 1. ÇAPRAZLAMAKarakter: Tohum rengi

Sarı tohum rengi: AYeşil tohum rengi: a

2. ÇAPRAZLAMAKarakter: Tohum şekli

Düz tohum şekli: BBuruşuk tohum şekli: b

Genotip oranı (%)

X Y aa

25

50

75

100

Genotip

Fenotip oranı (%)

K L

25

50

75

100

Fenotip

1. Çaprazlama sonucu 2. Çaprazlama sonucu

D)Fenotip oranına göre 2. Çaprazlamadaki ata bireylerden biri homozigot baskın genotiptedir.

C)X yerine heterozigot genotip, Y yerine homozigot baskın genotip yazılmalıdır.

B)2. Çaprazlamada çaprazlanan karakterlerde çekinik genin bulunma oranı %50’dir.

A)1. Çaprazlama oranlarına göre, çaprazlanan karakterlerin ikisi de heterozigot genotiptedir.

Yukarıda verilenlere göre, aşağıdaki açıklamalardan hangisinin doğru olduğu söylenebilir?

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

3

FenH

ocan

lar

Den

eme

4. Mutasyonlar:DNA molekülündeki nükleotid dizilimle-rindevekromozomlardameydanagelenkalıcıdeğişim-lerdir.

Sıtmahastalığınakarşıözellikleyüksekdirençgösterenkişiler başka bir ölümcül hastalığın taşıyıcısıdır. Orakhücrelianemigenisıtmahastalığınakarşıdirençkazan-dırır.Sıtma,kırmızıkanhücrelerini işgaledipüreyerekhastalığasebepolur.

Orakhücrelianemihastalığınasahipkişilerkanhücre-lerinin şeklinden dolayı yeterli oksijeni vücuda taşıya-mazlar.Bununsonucundadakişidiğerhastalıklaraaçıkkapıbırakır.Fakatorakhücrelianemihastalarındakanhücreleri mutasyona uğradığı için sıtma parazitlerininkafasıkarışırvekanhücrelerinebağlanıpsızmaktazor-lanır.Sonuçolarakorakhücreli anemihastaları doğalolaraksıtmadankorunmuşolurlar.

Bunagöre,aşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A)Orakhücrelianemihastalığıyararlıbirmutasyondur.Çünkü sıtmaya karşı koruyucu bir özellik kazandır-mıştır.

B)Orakhücrelianemihastalarısıtmahastalığınakarşınormalinsanlaragöredahadirençlidirler.

C)Orakhücrelianemihastalığızararlıbirmutasyonol-masınarağmen,canlıyaolumluözelliklerdekazan-dırmıştır.

D)Orakhücrelianemigeninitaşımayanlarsıtmayadahakolayyakalanırlar.

5. TuğçeÖğretmenFenBilimleridersinde;

– Dünya’nınGüneşetrafındayaptığıhareketveekseneğikliğindendolayımevsimleroluşur.

– BuhareketisayesindeKuzeyveGüneyyarımküre-lerdegüneşlenmesürelerideğişimeuğrar.

bilgilerinivermiştir.

Güneş

II. konum

IV. konum

I. konumIII. konum

Buna göre, Dünya’nın yıllık hareketi boyunca izle-diğikonumlarınınverildiğitarihtensonraKuzeyveGüney yarım kürelerdeki gündüzlenme sürelerinindeğişimiaşağıdakilerdenhangisigibiolur?

A) I.konumdanII.konumagiderkenK.Y.K G.Y.K

gündüz Artar Azalır

gece Artar Azalır

B) II.konumdanIII.konumagiderkenK.Y.K G.Y.K

gündüz Artar Azalır

gece Artar Artar

C) IV.konumdanI.konumagiderkenK.Y.K G.Y.K

gündüz Azalır Artar

gece Artar Azalır

D) III.konumdanIV.konumagiderkenK.Y.K G.Y.K

gündüz Azalır Artar

gece Artar Artar

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

4

6. AyşegülÖğretmenderstetahtaya21Martve21AralıktarihlerindeDünya’nınGüneşkarşısındakikonumlarınıçizerekbutarihlerdeyaşananolaylarıaçıklayannotlaryazmıştır.

Kuzey

Yengeç Dönencesi

Ekvator

Oğlak Dönencesi

Güney

Gün

eş Iş

ınla

rı

21 Mart 21 Aralık

EkvatorGün

eş Iş

ınla

rı

Kuzey

Oğlak Dönencesi

Yengeç Dönencesi

Güney

Kuzey Yarım Küre’de ilkbahar, Güney Yarım Küre’de sonbahar mevsimi başlangıcıdır.

Dünya’nın her yerinde gündüz süresi, gece süresine eşit olur.

Güneş ışınları Yengeç Dönencesi’ne ve OğlakDönencesi’ne eşit büyüklükte bir açı ile Ekvator’aise dik açıyla gelir.

Kuzey Yarım Küre’de kış, Güney Yarım Küre’de yaz mevsimi başlangıcıdır.

Kuzey Yarım Küre’de en uzun gece, Güney Yarım Küre’de en uzun gündüz yaşanır.

Güneş ışınları Kuzey Yarım Küre’ye eğik,Oğlak Dönencesi’ne dik bir açıyla gelir.

Ders: Fen BilimleriKonu: Mevsimlerin Oluşumu

Yukarıdaverilenbilgileregöre;

I. 21Mart’tansonra21Aralık’akadarKuzeyveGüneyYarımKüre’deikikezmevsimdeğişikliğiyaşanır.

II. 21Mart’tan21Aralık’akadarKuzeyYarımKüre’degündüzsüresininuzunluğuönceartar,sonraazalır.

III. 21Mart’tan21Aralık’akadarGüneyYarımKüre’deGüneşışınlarınınbirimyüzeyedüşenenerjisiönceazalır,sonraartar.

IV. 21Mart’tan21Aralık’akadarKuzeyYarımKüre’dekibircismingölgeboyununuzunluğuönceartarsonraazalır.

öncüllerindekiyorumlaröğrencilertarafındanyapılıyor.

Bunagöre,öğrencilertarafındanyapılanyorumlardanhangileriyanlıştır?

A)YalnızIB)IveIIC)IIIveIVD)YalnızIV

7. Radyasyon,kimyasalkatkımaddeleri,Xışınlarıgibi farklı faktörlercanlılarınDNAyapılarınahasarlarvererekmutasyonasebepolabilir.AşağıdabazıhücrelereaithasargörmüşDNAmolekülleriverilmiştir.

A

T

G

C

T

T

A

C

G

C

Deri Hücresi1

G

T

T

C

C

A

A

G

Yumurta Hücresi2

C

T

G

C

G

A

C

G

Mide Hücresi3

T

G

C

A

T

G

T

A

Sperm Hücresi4

Bunagöre1,2,3ve4numaralıDNAmolekülleriileilgiliverilenifadelerdenhangisiyanlıştır?

A)1’dekihasarkalıtsaldeğildirveonarılabilir. B)2’dekihasarkalıtsaldeğildirveonarılamaz.

C)3’tekihasarkalıtsaldeğildirveonarılamaz. D)4’tekihasarkalıtsaldırveonarılabilir.

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

5

FenH

ocan

lar

Den

eme

8. AlaskaAğaçKurbağa-sı, Kanada ve Alas-ka’da yaşayan bir kur-bağa türüdür. Hayattakalabilmek için ilginçbir davranışa sahiptir.Kışın soğuktan koru-

nup hayatta kalabilmek için vücutlarının%65’i kadarınıdondurupnefesalmayıbırakırlar.Aynızamandakalpleri-nin atışını da durdururlar. İlkbahar aylarında sıcaklığınartmasıylaberaberyenidençözünmeyebaşlarlar.

Zürafa kadınlar olarakdabilinenTaylandka-dınları, sahip olduklarıkültür gereği daha 6-7yaşlarındaykenboyun-larına halka takmayabaşlarlar.VeHerhalka

takıldığında boyunları biraz daha uzamaya başlar. Buşekildehayatlarınauzunboyunlarıyladevamediyorlar.

Yukarıdaverilenikiörnekileilgiliaşağıdakiyorum-lardanhangisiyanlıştır?

A)AlaskaAğaçKurbağası’nınolacakyavrularıdaaynıözelliğigösterirken,Taylandlıkadınlarındoğacakbe-bekleriuzunboyunluolmaz.

B)Taylandlı kadınların boyunları çevre etkisiyle uza-mışken, Alaska Ağaç Kurbağası’nın bu özelliğindeçevreninetkisiyoktur;doğalseçilimlekazanılmışbirözelliktir.

C)Taylandlıkadınlarınhalkalarınıçıkardıktansonraboyun-larınkısalmaması,modifikasyonunkalıtsalolmasındandolayıcanlınıneskihalinedönemeyeceğininkanıtıdır.

D)Alaska Ağaç Kurbağası bu davranışına, atalarınıngenlerinin işleyişinin değil, yapısının değişmesiylesahipolmuştur.

9. Fen Hocan diyor ki: Vücut sıcaklığı ortama göre de-ğişmeyenhayvanlarasıcakkanlıhayvanlardenir.Me-melilervekuşlarsıcakkanlıhayvanlardır.Soğukkanlıhayvanlar isebulunduğuortamagörevücutsıcaklığınıdeğiştirebilirler. Sürüngenler ve omurgasız hayvanlarsoğukkanlıhayvanlardır.

Arabistanoriksibirantiloptürüolupmemelilersınıfındayeralmaktadır.Bunarağmenvücutsıcaklıklarınagecevegündüzegöreayarlayabilmekiçinanidendüşürüpçı-karabilirler.Busayedeçöldekidiğerbirçokcanlıgibiter-lemeyienazaindiripsukaybınıengellerler.Bununyanısırasuihtiyacınınbirkısmınısoluduğuhavaiçerisindekinemilegiderebilirler.

Budurumlailgiliolarak;

I. Sıcaklığıortamşartlarınagöredeğiştirebilmesikısasüreliolduğundanbirmodifikasyondur.

II. Yaşadığı ekosistemde bulunan diğer canlıların dasu kaybını azaltmak için geliştirmiş olduğu davra-nışlarvardır.

III. Soluduğuhavadakinemisuihtiyacınıgiderebilmekiçinkullanabilmeözelliğikalıtsalbirözelliktir.

yargılarındanhangileridoğrudur?

A)YalnızII B)IveII

C)IveIII D)IIveIII

10. YandakitablodabirailedekiX,Y,ZveTkarakterözelliklerinesa-hipfenotipyapısıgösterilmiştir.Anne,baba,1.çocukve2.çocukverilenkarakterözelliklerindensembollerleilegösterilenfenotipözelliklerinigösteriyorlar.

Özellik Anne Baba 1.Çocuk 2.Çocuk

X

Y

Z + – – –

T

Verilentabloyabakıldığındaaşağıdaverilenlerdenhangisidoğrudur?

A)Xözelliğibakımından sembolüfenotiptedahafazlagörüldüğüiçin sembolünebaskındır.

B)Yözelliğindeannevebabaheterozigotgenotipyapısınasahiptirve sembolü sembolünebaskındır.

C)Zözelliğindeannehomozigotbaskın,babahomozigotçekinikgenotipyapısındadır.

D)Tözelliğindeannebaskınfenotipli,babahomozigotbaskıngenotiplidirve sembolübaskıngendir.

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

6

11.

X

Y

1T

32

14

2CZ

ŞekildekiDNAmolekülükesitinde1,2,3ve4numaralıyapılarAdenin(A),Timin(T),Guanin(G)veSitozin(C)bazlarınıtemsiletmektedir.

BuDNAkesitindeyeralannumaralandırılmış(1,2,3,4)veharflendirilmiş(X,Y,Z)yapılarıileilgili;

I. Xguaninbazıdır.

II. 3numaralıyapısitozinnükleotididir.

III. 4numaralıyapınınsayısı3numaralıyapınınsayısı-naeşittir.

IV. GörseldekiDNAmolekülündebulunantoplamnük-leotitsayısıYveZyapılarınıntoplamınaeşittir.

verilenbilgilerdenhangileridoğrudur?

A)IveII B)IIIveIV

C)YalnızIII D)I,IIveIII

12. Bezelyelerdetohumrengibakımındanyapılançaprazla-malarvebuçaprazlamalarsonucuoluşanikitanebezel-yenintohumrenkleriaşağıdaverilmiştir.

Sarıtohum

K

Sarıtohum

Sarı tohum

L

Sarıtohum

M

Sarıtohum

Yeşil tohum

N

13. HavaolaylarınınoluşumunumerakedenKübraaşağıdakidüzeneğikurduktansonrakaptakisuyuısıtarakgerçekleşenolay-larıgözlemliyor.

Filtre

SoğukTabaka (20 °C)

Su DamlacıklarıBuz

Tabakası

–10 °C

Su

Deneydüzeneğinebakılarak;

I. Soğuktabakanın(20°C)üzerindeyağmuroluşumumodellenmiştir.

II. –10°Csıcaklıktakiolayçiyoluşumuolabilir.

III. Herikitabakada(–10°Cve20°C)gerçekleşenolaylaryeryüzüneyakınyerlerdegerçekleşenolaylardır.

hangilerisöylenebilir?(Suyundonmanoktası0°C’dir.)

A)YalnızIB)IveIIC)IIveIIID)I,IIveIII

D)L ve N bezelyeleri aynı genotip yapısına sahiptir.

%50’dir. döl genotipe sahip olan tohumların oluşma olasılığı

C)M ve N bezelyelerinin çaprazlanması sonucunda, saf

%100’dür. humların rengi sarı olan bezelyelerin oluşma olasılığı

B)K ve L bezelyelerinin çaprazlanması sonucunda, to-

ait gen bulunmamaktadır.A)K ve L bezelyelerinin yapısında yeşil tohum rengine

rengi baskındır.)rumlardan hangisi kesinlikle doğrudur? (Sarı tohum Bu çaprazlamalar dikkate alındığında aşağıdaki yo-

Şekil - I Şekil - II

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

7

FenH

ocan

lar

Den

eme

14. 1. bezelye 2. bezelye

Çiçek yanda Çiçek yanda

Çiçek uçta

Çiçeği yanda bulunan ikibezelye bitkisinin çapraz-lanması sonucunda çiçeğiuçta olan bezelye bitkisieldeedilmiştir.

Buna göre sadeceyukarıdakigörselebakarak;

I. Çiçekuçtaçekiniközelliktedir.

II. Çiçek yanda olan bezelyelerden biri saf genotipesahiptir.

III. 1.ve2.Bezelyebitkilerimelezgenotipesahiptir.

IV. Çiçeğiuçtaolanbezelyebitkisiheterozigotgenotipesahiptir.

ifadelerindenhangisineulaşılabilir?

A)IIveIV B)IveIII

C)IIIveIV D)I,II,IIIveIV

15.

Sirke sineklerinin yetiştirildikleri ortamların sıcaklığı 16 °C olursa düz kanatlı, 25 °C olursa ise

kıvırcık kanatlı olur.

16.

Kutupayısı Kutuptilkisi Karkurdu

Nimet belgesellerde izlediği kutup bölgesi canlılarınınhemenhemenhepsininbeyazrenktegözüktüğünüfarketmiştir.

Nimetbucanlılarıdahaayrıntılıgözlemlediğindeiseka-lınuzuntüylübirkürkesahipolduklarınıvedışgörünüşözelliklerininbenzerolduğunufarketmiştir.

Budurumueniyiaçıklayanseçenekhangisidir?

A)Farklı bölgedeyaşayan canlılar benzer adaptasyongösterir.

B)Aynıbölgedeyaşayancanlılarbenzeradaptasyonlargösterir.

C)Farklıbölgedeyaşayancanlılar farklıadaptasyonlargösterir.

D)Aynı bölgede yaşayan canlılar farklı adaptasyonlargösterir.

17. GüneşışınlarıDünyayüzeyinefarklıaçılarladüşer.Gü-neşışınlarınındikaçılarladüştüğübölgelerdebircisminöğlevaktigölgeboyuoluşmaz.

Ekinoksvegündönümleridahiledilerekyaklaşık6aylıkbir süredeDünya yüzeyinde farklı bölgelerde bulunanaynıçubuğunöğlevaktigölgeboyunabakılmışvesıfırolarakölçülmüştür.

SırasıylaX,YveZbölgelerindekicismingölgeboyuölçüldüğünegöreaşağıdakilerdenhangisindeX,YveZbölgeleridoğrugösterilmiştir?

YXZ

Y

XZ

Y

XZ

Y

X

Z

A) B)

C) D)

I ve III D) II ve IIIC)

Yalnız I B) Yalnız IIA)

ifadelerinden hangilerinin çıkarımı yapılır?

türün oluşmasını sağlamıştır.III. Ortamın sıcaklığı varyasyona neden olarak yeni bir

sineği yumurtası 25 °C’de gelişirse kıvrık kanatlı olur.II. Kalıtsal yapısında düz kanat geni bulunmayan sirke

leyişini değiştirmektedir.I. Ortamın sıcaklığı kanat yapısını belirleyen genin iş-

Bu gözlemlerle ilgili olarak;

lerse kıvrık kanatlı olmaktadırlar.”larvalar ortam sıcaklığının 25 °C olduğu ortamda gelişir- rık kanatlı olan sirke sineklerinin yumurtalarından çıkan olduğu ortamda gelişirlerse düz kanatlı olmaktadır. Kıv- yumurtalarından çıkan larvalar ortam sıcaklığının 16 °C Araştırmacıya göre “Kıvrık kanatlı olan sirke sineklerinin

etmiştir.malarda kanat yapısının sıcaklığa göre değiştiğini ifade Bir araştırmacı sirke sinekleri ile yapmış olduğu çalış-

sirke sineği sirke sineğiDüz kanatlı Kıvrık kanatlı

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

8

18. Araştırmasorusu:Bitkilerdeçevreselfaktörlerdensıcaklıket-kisiileoluşandeğişimlerkalıtsalmıdır?

Bahattinbuaraştırmasorusu ile ilgiliolarakaşağıdakideneyaşamalarınıgerçekleştiriyor.

DeneyAşamaları:

1. Çuhaçiçeğibitkisiniçiçekaçmadanönce20°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

2. Aynıbitkininçiçeklerinikoparıp30°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

3. .........................................

15 °C - 25 °C 25 °C - 35 °C

Bahattinçuhaçiçeğibitkisiileilgiliyukarıdakigibibiraraştırmadeneyisorusuhazırlıyor.

VerilenleregöreBahattin3.aşamayageldiğindehangiyoluizlemelidir?

A)Başkabitkiyi20°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

B)Aynıbitkininçiçeklerinikoparmadan20°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

C)Aynıbitkininçiçeklerinikoparıp30°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

D)Aynıbitkininçiçeklerinikoparıp20°C’debirsürebekletir.Çiçeklerininaçmasınıgözlemler.

19. Mendel,kalıtsalözelliklerinyavrubireylerenasılaktarıldığı ile ilgiliçalışmalaryapmıştır.Mendelbuçalışmalarınıbezelyebitkilerinikullanarakçeşitlideneyleryaparakgöstermiştir.Mendelbuçalışmalarilekalıtımıntemeliniatmıştır.

Beyaz Çiçekli

Beyaz Çiçekli

Mor Çiçekli

Mor Çiçekli Mor Çiçekli Mor Çiçekli Mor Çiçekli

Mor Çiçekli Mor Çiçekli Mor Çiçekli

F1 Dölü

F2 Dölü

YukarıdakitablodaMendel’inyapmışolduğubuçalışmaverilmiştir.BuçalışmadasaflaştırılanmorçiçeklibezelyeilebeyazçiçeklibezelyeçaprazlanarakF1dölleri,dahasonraF1döllerikendiaralarındaçaprazlanarakF2dölüeldeedilmiştir.

Budeneyegöre;

I. F1dölündekibezelyelerinhemgenotiplerihemdefenotipleriaynıdır.

II. F2dölündekibezelyelerdeüççeşitgenotipgörülür.

III. Fenotipteetkisinigöstermeyengenlerbirsonrakikuşaktaetkisinigöstermez.

IV. F2dölündehomozigotolmaoranıileheterozigotolmaoranıaynıdır.

ifadelerindenhangileridoğrudur?

A)IveIIB)IIveIIIveIVC)I,IIveIVD)I,IIIveIV

8. SınıfLGS Denemeleri - 2

9

20. Günümüzdebiyoteknolojiinsanlığınyararınaolabileceğigibizararınadakullanılabilmektedir.Bubiyosuçkavramıiçindede-ğerlendirilir.Biyosuçlarakarşıalınacakenönemlitedbirbusuçtakullanılabilecekolanbazımaddeleritespitetmekvegerekliönlemlerialmaktır.Buönlemlerdeözelliklebiyosuçlardakullanılanbitkilerinçizelgesi resmiveya resmiolmayanbirtakımkuruluşlarilebiliminsanlarıvebazıgruplarcahazırlanmaktadır.

Aşağıdabiyosuçlardapotansiyelolarakkullanılabilecekbitkipatojeni(mikrop)listesiverilmiştir.

Organizasyon Liste Bakteriler Virüsler

BTWC-SA GüneyAfrikaBiyolojikveToksinSilahlarıAnlaşması 6 1

BTWC-PR ProsedürRaporu 3 1

AvrupaBirliğiEPPO ABBitkiSağlığıTalimatı 3 34

AvustralyaGrubu İhracatKontrolüiçinPatojenListesi 5 2

CBWinfo BiyolojikSilahPotansiyelineSahipBitkiPatojenleri 17 1

Bunagöreaşağıdaverilen;

I. EPPO’dayeralanBitkiSağlığıTalimatındayeralanvirüssayısıdiğerorganizasyonlarınbelirlediğipatojensayısındanfazladır.

II. AçıklananpatojenlistesindeCBWinfo’nunBiyolojikSilahPotansiyeliolarakkullanılabilecekbitkipatojenlerindevirüsle-rindahaetkiliolduğuverilmiştir.

III. BTWCorganizasyonununfarklısektörlerdeyaptığıaraştırmalardapatojenenedenolanyapılarındahaçokvirüsleroldu-ğunubelirtmişlerdir.

yorumlarındanhangileridoğrudur?

A)YalnızIB)IIveIIIC)IveIIID)I,IIveIII

Abdurrahman ÖRNEK

Bahattin YORĞUN

Caner ERYILMAZ

Cem AKYOL

Hasan DUYMAZ

Hasan ÖTER

Hüseyin SAPMAZ

Muhammed EPÖZDEMİR

Mustafa SARI

M. Kadir TURAN

M. Kerem KARAOĞUZ

Serkan DEMİRDEĞMEZ

Şeref POLAT

Volkan EROL

Dizgi: www.dizgimerkezi.com

www.facebook.com/groups/910655122609057/

Emeği Geçen Öğretmenler